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教师演讲稿:责任、感情和自我

时间:2024-01-13 08:27:22 演讲稿 我要投稿
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教师演讲稿:责任、感情和自我

  演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在不断进步的社会中,越来越多地方需要用到演讲稿,演讲稿的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的教师演讲稿:责任、感情和自我,希望能够帮助到大家。

教师演讲稿:责任、感情和自我

  之前,作为师范生的我坐在讲台下面,还在担忧着这样的问题:当我换了个位置站在讲台上,是否能像我遇到的老师们一样,毫无怨言地辛勤耕耘?我对世界、对人生还没有透彻的认识,我该怎么做一个合格的指路人?该如何承担起别人梦想的重担?但是,时间走得太快,在我还未回过神时,自己已经是站在讲台上的人了。

  一、不知不觉担起的责任

  我的双手在不知不觉间担起了沉甸甸的责任。教师的责任对象是学生,而我面对的正是一群刚步入如雨青春的学生,他们有个性也有疑问,他们如赤子纯真也性行乖张,他们勇敢奋进同时也犹疑不前。他们站在我面前,既是一群孩子,也是一张张不同的面孔。

  面对他们,我问自己,该怎么办?我害怕学生因为我一节课的搪塞而浪费宝贵的青春,我害怕学生因为我一个知识点的错漏而在考场上摔倒,我害怕自己一个不经意的眼神会伤害学生敏感的心灵。在学生面前,我才知道我这么地看重时间流逝,细节变化。但是,年轻的我唯一能做的就是在摸索的道路上时刻提醒自己——不能因为重量而麻木。我相信只要我努力向前辈学习,上好每一节课,认真改好每一份作业,真诚对待每一位学生,即使我在其中看起来是如此笨拙,但也于心无愧,于生无愧。问我难道真的不会在被日复一日、重重叠叠的工作中麻木?我确实怀疑过自己。而现实有时真是像电影一样充满巧合。学生总会在第一时间看见你的疲惫,总会在你心神恍惚时用一句热情的问候唤回你的坚持,他们确实是负担也是天使!

  二、自然而然付出的感情

  不可否认,教师是一份身心俱疲的事业,它需要你付出精力,更要付出感情。都说教师得热爱学生。一开始,我以为只要怀着一颗有爱的心就行了。慢慢地,在与学生的相处中,我为自己总结了这样的话:“要热爱每一位学生”。这对我来说实在是一个解决困扰的好办法。它帮助我去认识学生的共性,更去了解学生的个性;它让我能够在面对学生的时候,从学生具体实际出发,采取及时有效的措施;最为关键的,它让我既是一个老师,更是学生的朋友。

  谈到这里,我就想起去年教过的一个女孩子。这女孩有些特别,她个性早熟喜欢和我无拘无束地交谈,也从来不叫我一句“老师”,反而老是直呼我的名字。她前两天跑到高一来,递给我一本本子,没说什么就离开了。我知道那本子里写着她的心事,这是在我们之间不知不觉形成的姐妹淘一样的默契,我们在以前就常有书信式的交流。就在那个午后,我突然深刻地认识到,我做着的不是一件日复一日,年年清零的工作。我陪着孩子们走过一段路,这是一段生命的历程,在路的尽头我不该说“再见”,而该说:“我还在这里”。

  三、桃李不言实现的自我

  然而,以前的我眼光狭隘,认为作为一个教师,既没有呼风唤雨的本领也无法过着光鲜亮丽的生活,到头来实现了学生的理想,却没有了自我。但是当我真正走上讲台,我不禁为自己站在这样一个位置而自豪。每天埋头在课本、教案、作业堆中,我也毫无怨言。我知道,付出的时间和精力那么多,对学生的影响却是一点一点的,他们的进步也是一点一点的,但谁能说这样的进步和影响不是极其重要的?

  教师这份工作是默默无闻的,但正是这样的默默无闻才是最踏实的。在我看来,自我价值的实现并不在于“自我”,而在于他人。梦想的实现并不换来自由,而是奉献。桌上水杯的价值不在于买它时候花了多少钱,而在于它能够盛水,能为人们口渴时提供便利。当我在这一节课中,帮助学生获得了所应学习的知识,那么我作为“水杯”的价值不就实现了吗?那么我又何必在意,人们放下水杯后把我晾在一边呢?而我也不必真把教师看得如水杯般廉价,因为即使我不需要华丽的回报,造物主却早就为我安排了最好的礼物,那就是孩子们的信任和笑容。

  如今,我作为一个教师站在讲台上,没有了曾经的彷徨迷茫,反而充满了自信和力量。当然我也还会问着自己许多问题,只不过不再是当年的问题了。我会问我自己:你准备充分了吗?你今天做得足够好吗?还有什么需要继续学习和进步的地方……

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