小学语文演讲稿范文
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。现如今，演讲稿对我们的作用越来越大，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编收集整理的小学语文演讲稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学语文演讲稿范文 篇1
各位领导，各位老师们：
大家好！
今天我演讲的内容是“不禁锢、不束缚，放飞想象”。生活里最重要的是什么事？如果非要让我说出一样，我一定回答“想象”。打开记忆的大门，你一定也有过很多很多的梦想。儿时的我想象长大后的自己将成为一名伟人，长大后发现，那决不可能；于是我又想象成为一名科学家，后来才明白，那也不可能；于是我义无反顾的走上三尺讲台，下定决心，做一名尊重孩子想象力的老师。
缺乏想象力的人去爬山，登山临水，如同劳役，仅仅是强健筋骨而已；他无法在山花径竹之外，看到比粉黛更艳的颜色，也无法在松涛石泉之外，听到比琴笛更清的声音，只可数数石级、量量路程，无法在形色之外，心领神会特殊的韵味，硬拉这样的人去登山，他会把自己看做无利可图且空手两返的'樵夫，登山乃是自找苦吃，多累！缺乏想象力的人去读书，读书考试，都成了劳役，最多是短暂地强记一番而已。书上分三点，就记这三点；四个人有不同的说法，就背这四个人的名字，不能在书本外试着自己去思考、解决问题，也不能自我反省来启发新知。只知一句一句地用红笔做记号，没有自己游神会意的空间，在书海浩瀚的强大压力下，做书蠹、做书橱、做书奴。越来越无知昏昧，好苦！
“留白”是中国国画中一种十分讲究的绘画技巧，非常值得语文教师教学经验交流。在我们的语文课本中，稍微留心，就会发现也有许多留白的地方，这种手法与绘画中的留白有异曲同工之处。经验丰富的教师不但懂得欣赏留白之美，就特别重视巧妙利用这些课文中的留白，给学生营造一个想象和创新的空间，让学生在空白处放飞思绪，闪现出智慧的火花，对文本进行个性化的解读。让语文课堂充满想象，让课堂学习融入想象，让孩子们在探索，想象里说、写，在说、写里学习，实现“润物细无声”。
如果有想象力，从隔窗一根竹竿投影在砚台上，就像见一片潇湘的云彩，添加了砚台上深深的墨气。如果有想象力，在一瓢水中，就能领略到四海的水味；而一个巧妙的留白，常常可以一下子打开学生创新思维的闸门，使他们思潮翻滚，有所发现或创造。欣赏留白的美，为想象安上一对翅膀，不禁锢、不束缚，放飞想象，让他们带着想象学习、快乐成长！
小学语文演讲稿范文 篇2
二
一个出色教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。这种反思能促使教师与他人的交流。有了反思，才有了继续探究的动力。学习、研究、反思都离不开教师的主动精神。教师的专业态度、自我发展的意识，也都离不开这种主动精神，这是教师成长的内在动力。在网络研修过程中，我收获颇多先将网络研修总结如下：
一、网络研修让我转变了思想，更新了观念
这一段时间学习下来后，看看其他老师的作业、评论、文章；看看课程团队专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的机会。在这次网络研修中，我投入很多的精力和热情，也取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次机会是多么地珍贵。所以，在以后的随时研修中，我还会认真的观看视频资源、课程文本、拓展资源，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。
二、网络研修让我开阔了视野，扩展了见识
网络研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以网络研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来说真是弥足珍贵。
三、网络研修让我认识了自我，提高了水平
网络研修平台的课程资源当中的一些新的教育方法和理念，给了我很大的'启发，也给了我很大的帮助，让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明了方向。这次研修给我的教学思想注入了新的理念，通过专家的视频讲解，丰富的理论指导及鲜活的案例让我开拓了视野，增长了知识。让我对新课程有进一步认识，新课程改革追求的不仅仅是一种新的教育教学模式，而更重要的是通过这种模式更新我们原有的陈旧教育观念，以新的教育理念来指导教学工作，来更好的培养适应新时代的接班人。
总之，这次的网络研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获颇多。在这里，我要感谢小学语文课程团队的所有老师和其他老师的指导，特别是班主任老师的指导。这次网络研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。
小学语文演讲稿范文 篇3
竞 岗 演 讲 稿
大家好！
感谢领导给了我这次难得的竞岗机会。我竞聘的岗位是小学语文教师。
本人本科学历，小学语文高级教师。
二、竞岗理由：
我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势：
1、热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。
2、有扎实的语文基本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。
3、有较强的教学能力，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。参与课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。
4、创立博客，通过网络学习与交流，进行教育教学研究。“绿叶许琳”博客获得了“新课程网络教研”年度优秀教育博客提名奖，并被推荐为晋江首届优秀博客。
三、工作设想：
如果这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进行有偿补习！成为一个学习型、教研型的教师，改进教学方法，不断完善自我；激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的'全面发展；我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更明亮！
我是一片普通的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着……
“落红不是无情物,化作春泥更护花”,我爱成功小学，爱这——团结温馨的大家园，
我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上，辛勤地耕耘，为成功小学的腾飞贡献出自己的光和热！
谢谢大家！
小学语文演讲稿范文 篇4
各位领导、老师：
大家晚上好！今天我们聚集在一起，很荣幸对于小学毕业班的语文教学我能发表一些不成熟的做法，希望能起到抛砖引玉的作用，但更希望从这次研讨会中学到更多的东西，争取把毕业班的教育教学做得更好。
我的一些不成熟的做法主要如下：
一、准备工作:一开始见到我班六十二人,我脑子里的第一个想法就是尽快认识他们,同时也让他们认识我.但认识是不够的,是要了解,更是要知人善任,因为只有这样才能更好的展开教学.所以开学的教学进度就慢了好多.但通过课后交流,开展形式多样的的主题班会，每日一记，每周一记等等。便迅速的了解了很多同学的内心世界，这为我的语文教学工作起到了很大的帮助。例如课堂提问，我就知道哪些同学是不是因为胆小而不敢回答问题，这个时候我会鼓励他，给他充分的思考时间。
二、教学工作：这里我想讲主要的四点：第一点是抓基础，要求学生课文必须读通顺过关，每课词语听写过关，重点课文有感情朗读过关，每个早晨十分钟的古诗词朗读过关，每日作业认真对待等。第二点是重预习，在班上我给学生提了四个字“读、找、思、查“。这四个字是有序进行的。读：先把课文读三遍及以上，形式自由，但要读到自己不会结巴为止；找，结合课后生字表，同时自己要扫清读的过程中所遇到的生字词障碍，一定要标上拼音，做好课堂展示工作：思，结合课后习题思考问题，提出自己疑问的地方。这个环节是很难检测的，那么我就只有在培养他们预习习惯的同时随时督促他们，让他们先养成习惯先;查，是学生利用资源为自己的学习进行拓展的环节，现在我班学生为了上课能充分展示自己都会想办法查阅很多的资
料，并且还会做相应的摘抄。第三点是善倾诉，学生学语文的过程就是感悟并表达自己内心世界世界观，人生观，价值观等的过程，所以要让他们敢说，会说，充分的说是我课堂教学的侧重点。为此我还特意安排了时间学习课堂发言用语，例如”老师，这个问题我有另外的想法。“”某某同学讲的很好，但是我认为真实情况是这样的“等等。给予语言引导，养成良好的表达习惯。第四点是会巩固，养成动笔的习惯，把自己所学的理清思路，变成一篇小短文写在自己的课堂小练笔里，课后为自己的作文素材做好积累。同时我也要做好每次的试卷评讲，分析工作，为学生的巩固学习建立良好的平台。以上讲的这几点是建立在学生能有个充分展示的舞台上的。只有能让自己的好东西展示出来，学生从中找到成就感，他们才有兴趣去快乐的.自觉地学习。所以小组的划分，小班干部的培养无形之中就显得很重要。所以我把我的语文教学工作和班主任工作是紧密的联合在一起的。例如：古诗词带读能手，图书角的充分利用，还有像纪律委员这样的班干部培养等。正所谓欲速则不达，在生活和学习中，为了取得成绩而求快，急功近利，是做不好事的。所以我常常告诉学生要脚踏实地，一步一个脚印地来，力求打好基础稳步向前。
三、目标工作：我着力想在班级所达到的目标是：首先班级要形成一股浓厚的学习氛围;其次要培养学生良好的文明礼仪习惯和学习习惯；再次要研读教材，专研教学，努力寻找突破口，让他们的成绩有很大的进步。对于成绩我已给他们建立了成绩管理档案，让他们有目标的严格要求自己努力实现自己的目标分数。现在马上进入复习阶段，我一会更加认真的对待；最后相对毕业班我希望让他们感受集体的美好，身心健康的全面发展自己。
以上的这些是我工作中努力寻求做到的，但十年树木百年树人，我要做的教育教学工作还远远不够，希望各位领导给我多提提意见，帮助我实现更美的育才梦。
小学语文演讲稿范文 篇5
尊敬的学校领导、各位评委：
大家好！
首先感谢学校给予我这个机会，对我来说，这是一次难得的梳理与反思。从教十年，我既品尝到了教育工作的酸甜苦辣，也学会了理性的思考。为了做好今后的工作，我对个人的语文教学进行了一些反思与总结，诚恳期待大家的指导！
我参加竞聘的是语文教学岗位。对于这一岗位，我谈两方面的思考：
一、关于教师的认识
其实，作为一名语文教师是快乐的，有收获的。快乐是在以语文的名义挖掘母语所具有的文化底蕴；收获在学生的进步里，以及与他们一起分享母语的精华和。“教学相长”说的就是这个真谛。在我眼中，教师不是蜡烛，而是长明灯。因为我们奉献出的是知识，收获的却是个性迥异的智慧。“我的还是我的，他的有可能是我的。”有人视教师为一项职业，我却视之为事业，因为工作之中我寻求到了人生的乐趣。
做一名成功的语文教师是我最坚定的追求。
二、关于语文学科的认识
语文新课标，一直强调语文教学的两大特点：一是工具性；一是人文性，强调语文教学要努力培养学生的语文能力和语文素养、人文精神和人文素养。在实际教学中，我一直秉承这样一种思想，除培养学生听说读写的理解表达能力，我更注意渗透培养学生人文精神和人文素养。
长期以来，我们语文教学，一直在想怎样教怎样教好，却很少有人想：我们到底应该教些什么？我们到底为什么教？名人告诉我们：既要仰望星空，又要脚踏实地。是的，我们教语文的，的确需要“引领学生仰望天空，学会做人、学会思考、学会知识和技能、做一个关心世界和国家命运的人”的大视野啊！
语文，作为一门功课的设立目的，在于让学生通过语文的学习，提高我们的理解能力和表达能力。我个人将其总结为：七关：读准字音、认清字形、理解字义，朗读关，阅读理解关、写作关和演讲关。七大习惯，是指观察、思考、查字典、读书、写日记、讲故事、讨论演讲。平时如果能有意识去练习、训练，那么他的理解表达能力，就一定会越来越好。
针对以上思考和认识，我会着力做好以下工作：
1、从语文学科特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美小学教师岗位竞聘情趣。
2、想法让学生爱上读书。“兴趣是的老师。”这点大家都知道。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。道理都明白，但要做到，却是很难的。如何让学生喜欢读书、爱上读书？作如下尝试：
A投其所好，先放开，让学生自由选择自己感兴趣的书来读；
B树立榜样，教师可利用闲暇时间读书，潜移默化的影响学生，给学生树立读书的榜样；
C营造积极的读书氛围，教师可利用课内外一切机会引导学生读书；
D教给学生一些科学的读书方法，使学生更有效的.读书。如，浏览与精读法，圈点批注法，诵读法，默读法，笔记摘抄法，读后感悟法，比较阅读法等等。并指导学生如何根据需要选择恰当的读书方法。
E开展丰富多彩的读书活动，如名篇诵读、故事大赛、读书之星评选、“我爱读书”演讲大赛等。
3、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
4、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
当然，针对初一教学工作，还应特别注意以下几点：
1、循序渐进，夯实基础。语文教学因刚从幼儿步入小学，因教学上的一些差异，有一个适应过程，需把大力气让学生适应，特别是学生自读课文，即指导学生如何学习课文，如何掌握课文中的知识。其学习方法的传导特别重要。
2、“有教无类”不耻视差生，不宠惯尖子生，对学生一视同仁，面向全体，为后期学习奠定良好基础。
最后感谢大家能倾听我的思考。其实，我最感激的，还是在座各位一直用各种方式给予我的支持和帮助。我会继续努力，再接再厉！
小学语文演讲稿范文 篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好!
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”今天我演讲的题目就是《我爱读书》。
我爱读书，因为书能丰富我的知识。我读书，知道了祖国有悠久灿烂的文化;我读书，看到了当今世界科学技术的迅猛发展。上下几千年，纵横竖万里，我通过书的咫尺之窗看到了一个精彩缤纷的世界。
我爱读书，因为书能使我懂得了做人的道理。我学会了爱。我同情卖火柴的小女孩，我关心小凡卡的命运，我敬佩居里夫人严谨好学的态度，钱学森，李四光的爱国精神;我懂得了恨。我鄙视愚蠢的国王，我嘲讽契可夫笔下的"变色龙"，我仇恨日本的侵华行径，希特勒那灭绝人寰的暴行……
我爱读书，因为书能帮助我树立远大的`理想。保尔科察金为了革命舍弃个人利益，童第周为了祖国的尊严而刻苦学习，刘胡兰，赵一曼，江雪琴，一个个英雄人物为了解放全人类的崇高理想而牺牲生命。这些书中的人物都是我的榜样，是他们帮助我树立远大的理想，为中华之崛起而读书，为二十一世纪的中国热爱读书!当我过生日时，妈妈问我想要什么，我会毫不犹豫地回答：“书!”当邻居的小伙伴来约我玩时，我却依然沉浸在书海之中;当窗外飘着洁白的雪花时，我却早早地起了床，坐在课桌前，看起书了。
我时而化成一名旅客，在书的世界里尽情观赏;我时而变成一条小鱼，在书的海洋里尽情遨游。
是呀!没有一本书的家庭犹如没有一颗星的天空，没有一条鱼的河流;没有读过一本书的人，犹如一具没有灵魂的躯壳，没有思想的尸体!古往今来，没有哪一位名人不热爱读书，同样，也没有一位不热爱读书的人会有所作为!
同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有整个世界，拥有书，我们就拥有美好的明天
小学语文演讲稿范文 篇7
各位兄弟姐妹，长辈晚辈：
上午可（课）好啊：
很想让塘下和湖岭的小学语文教师聚一聚，聊一聊，走一走，游一游，搞一次“草根教研”，来一次“草根之旅”，今天，我们终于如愿以偿。这得感谢塘下教育学区张步钰先生的策划，还得感谢湖岭镇小校长魏康静的鼎力支持。
今天，我们在这里开展以“以生为本，合理选择教学内容”的专题研讨会，其目的只有一个：磨磨课，聊聊天，感受一下生本课堂的春风。
各位朋友，“以生为本，合理选择教学内容”主题很新颖，很实惠，从中我们可以提炼出两个词条：一个教什么，另一个怎么教。那就牵涉到小学语文课“教学内容”的筛选和构建问题。今天，湖岭镇小何建敏老师执教的《琥珀》和场桥二小王晓寅老师展示的《鱼游到了纸上》，给我们提供了很好的课例，值得在座的斟酌品位。
王荣生教授说：“一堂好课的最低标准是要有适宜的语文教学内容。”语文课堂上，“适宜的教学内容”是课堂成功的基础、垫脚石。由此看来，“教学内容”的地位不言而喻了。当然，在建构“教学内容”过程中，要遵循“生本”的原则。学生需要什么，我们便教什么。以生为本，充分尊重学生的知识水平和能力，使所建构的“教学内容”与学生的“最近发展区”相吻合，成为学生提高语文素养和精神品质的“滋养品”。
为了使大家对“以生为本”的课堂有更深入的了解，下面有请罗凤三小的徐顺珍老师作专题发言——《生本视野下合理选择教学内容的`背景及意义》；
徐顺珍老师的发言可谓是一场及时雨，给我们带来淙淙泉水——【结合案例】；
第二位发言的是鲍田镇小的颜碎媚——《生本原野上的一道风景——教学内容 立足表达》；
颜碎媚老师的讲座可谓是一阵顺来风，让我们感到丝丝凉意——【结合案例】
下面请塘下镇小的胡亦楷结合课例作发言——《生本视野下合理教学内容的选择与呈现——〈以鱼游到了纸上〉为例》；
胡亦楷老师的课例真正是滴滴久旱露，让我们感受阵阵甘甜——【结合案例】
感谢两位做课的老师，也感谢三位讲座的同仁，早上活动到此结束。下午继续交流。
小学语文演讲稿范文 篇8
各位家长
下午好！
首先，我对上学期期末考试做个简单的小结，这次语文考试全班90以上有2人，80以上有14人，70以上有14人，60以上有3人，未及格有2名，平均分77分。大家在同一个班学习，同一个老师教，语文成绩竟然差距这么大，我心中一直在寻找最好的解决方法，下面，我以一个语文老师的身份谈谈孩子学习问题，希望通过这次家长会使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使孩子们能健康快乐的成长。
作为四年级的语文老师，家长！我们应更关注孩子平时的学习表现，而语文学习主要包括以下几个方面：上课，作业，背诵，课外阅读。
下面我从这几个方面进行汇报。
一，上课，课堂听讲质量的高低决定了语文学习成绩好坏，如果上课不认真听讲，那么课后练习测，考试题是很难完成的，我们班大多数学生上课比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须积极思考踊跃发言。
二，作业，作业是学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好。
三，作文，作文是语文成绩最重要的一个方面，成绩是否优秀就是看作文，如果小学写好作文，上初中语文方面就不用愁了，四，课外阅读，在语文教学方面，有一句老话“三分课内，七分课外”这不是说课内不重要，而是课外阅读不仅可以提高学生阅读理解水平，还能够丰富知识，我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，其实应该关注孩子在看什么书，应该鼓励他，还要给孩子多买些书。
以上是语文教学方面的具体情况，要想孩子取得优异的成绩，最重要的还是要家长的'培养，我们许多家长以为教育是学校的事情，孩子送到了学校就完事，一个成功的孩子必须要有一个良好的家教，我们家长有时间玩麻将，看电视，上就是没时间陪孩子，了解孩子情况，家长可以每周抽两个小时陪孩子，检查作业等等，不要等到成绩差了才责骂孩子不争气，这里有几张我们班学生给父母写的信，因此，我希望家长以后做到以下几点：
1、支持老师工作，多和老师沟通。
2、经常与孩子沟通，耐心引导孩子，改正缺点。
3、正确看待孩子的分数。（不要以为分数就是一切，分数不理想，应该与老师，孩子沟通研究存在的问题。）
4、孩子作业必须检查，每次回家作业家长签字，给孩子养成好习惯。
在今后的工作中对我有什么意见或建议希望家长们多和我交流，总之为了孩子我们一起努力！谢谢！
小学语文演讲稿范文 篇9
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！
古人云：“开卷有益”，诗圣杜甫也曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。”自古以来，人们都认为读书是有百利而无一害的。可我认为不能一概而论，这涉及到读书的目的、范围和方法等问题。
现在课外书种类繁多，良莠不齐。好的能让自己增长知识，提高写作能力；坏的能使自己不明事理，误入歧途。轻则“竹篮打水一场空”，学习一落千丈；重则走火入魔，盲目模仿书中大侠，走上了犯罪的道路。现在有些同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些低级庸俗的书，而把功课“丢”在一边，学习成绩一降再降······
做一个成功的读者，不但要选择性的'读一些好书，更重要的是读过了要思考。有的人看书如同走马观花，一本书看下来记住的知识并不多，应用时不是脑袋空空，就是人云亦云，我们绝不能做这种失败的读者。
书是人类进步的阶梯，书是传播文化的使者，书是收获知识的土地。同学们，辛勤耕耘吧！只有做一个成功的读者，才能收获更多的果实。
我的演讲完了，谢谢大家！
小学语文演讲稿范文 篇10
各位领导、老师：
大家下午好！今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班语文复习工作，说实话，让我做语文复习交流发言，我有些诚惶诚恐，战战兢兢。在座的老师都是语文教学的行家里手，对于小学毕业班的语文教学，我没有发言权，只是有一些不成熟的做法而已，希望能起到抛砖引玉的作用，真诚的希望在座的各位帮助我把毕业班的教育教学做得更好。
一、学生学习情况分析
我班有学生二十九名，这些学生通过一学期的学习已经基本掌握了十二册语文应当掌握的内容。但是也有差异性，在这册教材中学生掌握最好的是一些基础性死记硬背的知识，对于积累的资料、课外阅读学生掌握就不怎么好了。通过几次摸底和平时观察，我班优秀的学生有8人占全班27.5%，中间生16人占全班的58.6%，差生6人占全班的21%。分析这些差生的原因，主要是：一名学生基础差，他的基础知识积累只相当于一年级水平，有两名学生贪玩，对学习不认真，平时作业敷衍了事，还有三名学生纯属于不认真，懒惰。找到他们差的原因，所以在后面的复习中我要抓住要点、薄弱点进行系统的复习，力求在期终取得好成绩。
二、复习内容
（一）注重基础知识的复习，让每个学生扎实掌握。
1、汉语拼音和字词。汉语拼音的复习形式不少，不一定要默写声、韵母表，整体认读表，但在平时的课文生字学习时，可以进行平、翘舌音，前、后鼻音，整体认读音节的区分。生字词语的复习在会正确读写的前提下，应注重理解运用，不必死记硬背。其训练形式也很多，可以看拼音写词语、听写、形近字组词、改错别字、选字(词)填空、词语搭配、把词语补充完整、写近、反义词、根据意思写词语、词语分类、据词(句)给字定义等多种形式组织学生在课堂上练习，发现错误率较高的字词，要在全班指正。采用两步制。将知识分层次复习。简单的要学生在家里完成复习，教师抽查。如字、词的复习。每天安排一定的复习时间，教师通过告诉学生第二天抽查的内容，掌握学生每天的复习量，并要求学生结成复习小组，互相督促，当天的复习任务必须当天完成，形成生生互动的良好模式。
2、词语的理解放到课文复习中去，并要求学生上学必须带字典，不懂，不能先问，要自己查，小组商议，讨论，直至弄懂，不能留尾巴。特别要培养学生联系上下文理解词义的能力，教师要进行方法的指导，如首先在文中找到带有这个词的句子，再结合上下文的相关内容进行词义的理解。这样一步一个脚印效果极好。在此同时，不失时机地扩大学生的阅读量，从文章中找出关键词语，让学生分析理解，既增长了能力，又开阔了学生的眼界。另外小学不要求教师明确地讲授各种语法知识，只要求学生理解，并在理解的基础上运用。如：关联词语的使用，比喻、排比、拟人、设问、反问等修辞手法，都是很笼统地描述。因此学生记忆不深刻，问题比较多，如果单纯靠老师讲，有些问题就会错过。于是采用课堂上将课本上的相关例句引导学生分析，掌握方法不失为一个良策。课下要学生分组，利用手头的复习资料查找相关的题目，并进行分类。课堂上，变老师问为学生问，而教师根据学生收集的资料，以及学生的质疑，采用抓重点难点的方法复习，讲解。并根据反馈情况，进行相应的指导，布置相应的练习。这样复习渐渐变成学生自己的事情，而教师则处于一个辅导的地位。逐步使学生自主学习，提高了学习兴趣．使学生处于一个良好的复习心态中，提高了复习效率。而对于标点、修改病句、扩句等练习，可以放在阅读部分进行。
（二）背诵和默写古诗、名言和要求背诵的课文：
（1）要求背诵的部分必须人人过关，主要是第9---12册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分分两个环节背诵：组长关、和教师关。一环一环地过关，将之落到实处。
（2）默写不可忽视的，一定要落实在笔头上，经常进行一些小型的突击性的默写比赛，学生很感兴趣的。
（3）背诵默写不能仅注重记忆型背诵，更要注重理解型与运用型背诵的训练。当有同学将时间浪费在玩耍上，而荒废学业时，我们用学过的名言劝解他：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
（三）阅读理解部分的复习与作文练习相结合
阅读理解部分的复习包含课文的理解，段篇章的分析。对于课文的理解，首先要求学生再读课文，再一次去理解作者的写作意图，整理出每篇课文的重点知识，形式可以多种多样，可以用手抄报或出试卷的方式把课文的基础知识、重点
片断及需要理解的句子进行归纳总结。在此基础上把重点课文的进一步理解，品词析句，去感受语言的魅力，学习语言的.运用。在课外阅读练习时，将阅读训练和作文练习同时进行。先将文章分类，叙事的、借物抒情的、写景的等。而后进行分析文章基本技巧的训练，先进行小的段落分析练习，由易到难，循序渐进。注意的是，首先要求学生在读通文章的前提下（也就是将文中的字、词的含义弄懂），再去进行分析。在分析段落的同时，让学生将学习到的方法运用到写作中去，尝试写一些小片段。而在修改的过程中，又进行标点、修改病句及扩句的练习。这样既巩固了基础知识又锻炼了分析能力，提高了写作能力，使三者有机地结合在一起。在阅读训练中，根据学生手中有许多复习资料这一有利条件，要求学生根据教师要求自己准备文章，然后小组讨论，根据文章类型、内容出题，并给出正确答案。再经由教师审核，组与组之间交流，这样一个班7个学习小组，7套题出来了，在交流的过程中，学生有时发生争议，教师根据不同情况处理，只要学生说得有道理，教师一般都采取肯定的态度。课堂上解决不了的，就采取先挂起来，课下取经的方式解决。篇章的分类练习，也要结合写作的训练。可以要他们整理素材本，选择好的素材，一类文章的分析练习结束后，就是写作练习，没时间写成篇的，就写片段或主要内容。有素材，又有方法，一般学生能做到言，言之有物。习作复习，主要从下面三个方面下手：
（1）引导学生把内容写具体，就让学生在文中恰当地运用修辞手法；
（2）引导学生把文章写生动，就让学生在文中巧用好词佳句及精典名句；
（3）精心布局谋篇，这点主要是引导学生从文章的开头结尾的写法上下功夫。也就是：写完作文后，先让学生通读自己的作文，再按上面三方面加以修改。复习时，我先引导学生回顾学过的文章，再总结归纳方法，然后通读自己的作文，想想自己的作文要表达怎样的思想感情，文章的字里行间有没有渗透真情实感，再用复习中掌握到的表达方法去对文章加以修改。俗话说：文章是写出来的，但好文章是改出来的。我们在复习作文的时候，要针对学生习作中的薄弱环节，以学生的习作作为复习的内容，这样效果会好些。
三、重视考试研究，优质高效复习。
根据小学语文测评基本要求，加强对现行考试理念、考试方向、考试形式、考试出题的研究，对于优化复习过程，提高复习效果，具有十分重要的意义。
认真研究近几年毕业水平测试试卷的基本特点：
试卷①立足教材，注重双基。双基占很大的分数比重，字词识记与应用更是重中之重。重点考查学生对文本中强调的成语、名句的理解与应用。将跳出死读硬记的出题方式，基础题仍将得到重视。句型变化和修辞，考查将注重灵活性和针对性。复习要将“理解、积累、表达、修改病句和错字”等内容结合在一起进行综合训练。
②精研细读，重视能力。一是课文再读（就是课内阅读），体现个性，坚持活考而不死做。二是重视独立阅读，一律选取学生未见过的材料。三是古诗词或文言文考查更加灵活。
③习作重视表达，考查能力。着眼年级段习作要求，依据“语文百花园”， 紧扣教材要求，结合日常生活的一事一景和平时开展的相关语文活动 ，寻求空白点、拓展点、链接点等方式，创造性地拟定学生有话可写的新题，力求做到新鲜活泼，有话可写，有情可抒。不冷落应用文和口语交际题，讲求层次性和多元性。要加强对全命题作文，半命题作文，话题作文，及应用类习作的训练，以写实作文、想象作文和应用文为主，着力训练写人、记事 、想象作文和常见的应用文，让学生掌握书信书写格式及要求。
四、复习措施
第一，重视思想工作，激发复习兴趣。
适时做好学生的思想教育工作，多鼓励少指责。尤其是后进生，我们设身处地的想一想，他们这时是最苦最累的，作业量加大了，考试的次数更频繁了，他们自尊心受到打击的频率也大大增多了。此时如果我们的老师再对其横加指责，他们势必就会破罐子破摔，真的把他们“逼上梁山”，恐怕情况会更糟。因此我们这个时候要更多的关注这些后进生，发现他们的进步及时鼓励，使其在现有的基础上有所进步。其实这些后进生往往都很聪明，只是平时贪玩，粗心大意，真正调动起他们的积极性，成绩上升的空间是很大的。 同时我们也要注意自己的复习课要避免单调乏味、机械重复现象，要开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与渠道，激发兴趣。如：小组竞赛、男女生竞赛等。
第二，资料的使用与编写。
复习中有针对性的巩固练习的确是非常有效的。可面对这铺天盖地的复习资
料，我们要学会筛选，作深加工，重新编排。千万不能“有病乱投医”搞题海战术，弄得师生身心俱累，事倍功半。这就要求，教者自身要对自己的学生情况了如指掌，缺什么补什么，差什么练什么。
三、处理好三个关系
即：处理好课内复习与课外复习、自主复习与教师指导、单项复习与综合检测的关系。
1、课内复习的内容要延伸到课外去，鼓励学生利用零星的时间相互交叉检查复习，同时也调动家长参与到学生的复习中去，对于有能力的家长还可以让他们帮助自己的孩子查缺补漏。
2、课堂上老师的复习毕竟是要照顾大多数的学生，可每一个孩子都是一个单独的个体，他们对知识的掌握程度都不一样，因此我们也要教会学生正确的认识自己的知识结构，帮助学生找到自己的优势并发扬，克服自身的缺点。学生一旦知道了自己的问题所在，他们就可以进行自主复习了。
四、复习方法
复习过程就是温习、牢固、整理形成网络以及扩展的过程。
1第一轮复习以课本为线索，温习各个学过的知识点，特别是重点的知识点，该记的记，该背的背，该写的写。形成对各知识点的清楚认识和记忆。
2第二轮复习分知识块，进行分类整理，通过老师的帮助，给学生形成把各知识点进行串联的过程。
以上两个阶段，基础较差的学生可以延长第一阶段，较好的学生可以提前进入第二阶段。
3第三阶段进行综合训练，查漏补缺，在实际做题中提高能力。这时候，多让学生做一些模拟试题，在这一阶段中通过分析做题情况，掌握学生的实际水平，查找教学中的漏洞或者学生学习中的模糊或没有涉及到的方面，只有通过这种模拟考试查找出了漏洞，并且及时采取补救措施，才能提高学生的成绩。根据班中学生的学习情况，进行分层引导，对于一些基础较差的学生多让他们读读背背，牢牢巩固课内的相关知识，多给他们学习的信心，多向他们提出明确可达到的学习任务；对于一些基础知识掌握得较透彻的学生，可以多引导他们涉猎更宽广的课外知识，如积累一些成语，歇后语，格言，对联等等，多向他们推荐好的文学
小学语文演讲稿范文 篇11
同学们：
你们好!
孔子曰：“三人行，必有我师焉。”意思是说，在生活学习中处处都有自己的老师，而我今天演讲的题目是《书，我的好老师》。
从小到大，我遇见过许多为学生传授知识的好老师，我十分尊敬他们;同时，在我的生活中，还有另一位时时刻刻在我身边的好老师――书。
书，把我带到了美丽的童话世界中，让我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可爱的美人鱼欢聚在一起;书，把我带到了植物、动物的世界里，让我和植物、动物们一起窃窃私语，共享快乐;书，把我带到了历史长河里，让我认识了孔子、曹冲等著名人物，还有英雄王二小、刘胡兰和可爱的小萝卜头等;书，还把我带到了诗词的海洋中，让我认识了李白、杜甫、白居易……
我的小书柜里有好多书，如《新世纪少儿百科全书》、《十万个为什么》、《安徒生童话》等。有一次浇花时，我突然想到一个问题：植物是怎样呼吸的?于是我急忙跑向小书柜，翻开《新世纪少儿百科全书》时，答案便轻松地找到了。原来，植物是通过茎和叶的表面细胞进行呼吸的，气体通过表面细胞上的小孔与薄膜自由出人。我真感谢我的好老师――书，是它帮我解开了心中的`疑惑，是它让我了解了世界的奥秘!
读书不仅可以让我学到许多知识，还能让我从中获取不少精神营养。我曾多次读过朱自清爷爷写的《匆匆》：“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去……”每读一次，都仿佛听见朱爷爷在对我说：时间匆匆如流水，要珍惜时间啊!我在想：过了今天是明天，过了明天是后天，又有谁能把时间留住呢?书上也常说，成功需要时间加汗水，又有谁敢说不是呢?
蜜蜂离不开花朵，羊儿离不开青草，鱼儿离不了水，我也离不开供始我精神营养的好老师D书。是书，把我从一个小小的天地带到了一个五彩斑斓的大千世界。书，将永远陪伴着我成长!
小学语文演讲稿范文 篇12
在学校开展基础教育课程改革通适性培训之后，语文学科组全体教师积极投入分学科培训。老师们在培训过程中积极、认真、主动的开展了丰富多彩的活动。使每位老师改变了原有的教育观念。
培训采取专题讲座与分组讨论、大会发言的形式，理论与实践结合。虽然时间短，由于形式新颖，并且以参与式培训为主，老师们的兴趣很高，大家对此次课改的重要性、紧迫性都有不同程度的认识。
观看教学片并对教学片的内容进行讨论、分析、思考并在思想上进行转化学习新教法、新观念。在多媒体教室全体老师听新课程改革课、示范课非常成功，课后分组讨论评价，老师们积极发言、认真分析、研究、探索新课改的.教法。每位老师认真撰写课改论文，书写心得体会，新教材的教案，并制成磁盘。
在学习的过程中，无一人缺席，老师们的激情很高、统一认识、统一思想深刻体会到了课改的重要性。决心在今后的教育工作中积极开展课改，以学生为主导，以学生为主体，老师既当导演又当演员，师生互动，积极发挥学生的作用，充分发挥挖掘，开发学生的能力。在科学组各学科的教学中，充分发挥实验、录像、现代化教学手段等多种媒体开展教学，在教学中增加乐趣，增添直观感，提高学生的动手、动耳、动眼、动脑的能力，培训学生各方面的能力。
作为工作在第一线的教师，任务艰巨，肩负的担子十分沉重，要适应新的课改，必须更新观念，不断提高自身素质，发扬与时俱进开拓创新的精神，积极探索、扎实工作，为平昌中学基础教育的发展作出我们育才人应有的贡献。
小学语文演讲稿范文 篇13
亲爱的老师、同学们：
在我的生活中，一直有一位朋友伴随着我――那就是书。可以说从小到大爱看书的习惯，我一直都没改过，它是我形影不离的好朋友。
我与书发生的趣事也不少，让我给你讲讲吧!有一次，妈妈有事要出去，我自己在家，我便捧起一本书津津有味的读起来，只听见妈妈模模糊糊地说了几句便走了，我也没在意。便接着看，不知过了多少时辰，只听“轰――”地一声，好像什么“和”了，我连忙去厨房，只见锅里的米已成了黄锅巴!我只好把奥利奥打开来填饥。我又接着读我的.书，不知什么时候妈妈回来了，看见桌子上的锅巴干和饼干立刻明白了什么，马上走过来，笑笑说：“既然你这么喜欢看书，好就带你去书店看个够。
我不时不刻的拿着我的书，我看的书好多了：有《笑猫日记》、《校园小说》《少年小说》――各种名著没有不看，有一次，哈哈哈哈，笑死我了!哈哈哈――妈妈一想起这事就笑得直不起腰。我却若无其事，那点时间不用过可惜!是不?事情是这样：有一次(具体时间不止一次)我想上厕所，便顺手拿书，进了茅厕，我边解边看，也不知过了多久，只听见妈妈敲着门说：”怎么搞的?解这么长时间，说着推门而入，只见我有味的读书，便责到：“这光线这么暗，有这么臭，你怎么能读书――，走时还不忘说一句：”你学习要这么提劲就好了!“我贫一句，这不是在学习?
这就是爱读书的我!
小学语文演讲稿范文 篇14
各位老师、各位同学：
大家好！今天我课前演讲的题目是《做合格的小公民，请爱我们的民族文化》！
说起做合格的小公民，我的脑子里总会想起讲文明、懂礼貌、谦让、关爱、诚信等等许多许多的话题来。是的，我们中国是个文明古国，以“礼仪之邦”闻名世界。古往今来，“孔融让梨”、“张良拾鞋”的美德故事还在耳边回荡，时时鞭策我们做一个有道德有修养的人。我们忘不了这些故事，我们也不能忘记这些故事，因为这些故事是我们中华民族历史长河中最美丽最灿烂的'文化，这些故事也将照亮我们走向未来的美德之路。所以，我想说，合格的小公民，让我们爱祖国的民族文化吧！
亲爱的小公民们，有继承，才有发展！我们只有吸收自己的民族精华，在这样的基础上，再吸收别人的优点以补充自己的不足，这，才是我们不断发展的出路。
所以，我想大声地说：“做合格的小公民，请爱我们的民族文化吧！”