读书交流会发言稿(精华)
随着社会不断地进步，发言稿的使用频率越来越高，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。那么发言稿一般是怎么写的呢？以下是小编精心整理的读书交流会发言稿，希望对大家有所帮助。
读书交流会发言稿1
随着社会的发展，人们的休闲娱乐方式越来越多，有的喜欢健身、有的喜欢聚会、有的喜欢上网，尤其是现在的年轻人更是手机不离手，随时随地在上网，能静下心来读书的人越来越少了。
我不是一个会读书的人，仅限于是一个随心、随性、随心情读书的人。在《读卡耐基人性的弱点有感》中提到过，我不是一个视书如命、无书不食的人。只是闲暇时喜欢翻阅一些内容健康、开拓视野的书。生活中的我，床头时常放着一两本书，临睡前，晨起时，想看书时随手捡起。看书也分心情，不同的心情，看不同的书；不同的书，不同的心情，也有不同的感触。心情烦躁时，翻阅几页小散文，气就顺了；开心时，偶尔朗诵几句诗，便是表达一种喜悦。迷茫的时候就看励志篇，让自己重拾面对生活的勇气，工作的自信。喜欢看书时凝神静气、身心沉静的那种感觉。读书不仅让我增长了见识，也让我浮躁的心灵得以宁静，迷茫的日子得以充实。
养心莫如静心，静心莫如读书。我相信开卷有益，读书一定使人进步。在当今行业竞争激烈的.时代，适时给自己一份宁静，好书一卷、香茶一盏、必是件令人身心惬意的事。
今天有幸参加了总部举办的读书交流座谈会，在去的路上我猜测这将是怎样的一个座谈会，也许很无聊令人发困，只需简单地竖起耳朵听听领导讲话；也许群工部会有什么创意，因为群工部的活动例来是花尽心思的大手笔--------没有让我失望，令我欣喜的是，读书交流座谈会不是领导冗长的讲话，而是同事们一个个争相踊跃发言，推荐及分享自己读书的感受，座谈会的氛围异常生动、活跃。大家分享的读书种类繁多，有散文、有纪实、有励志、有历史、有生活。有许多我不知道的作者，有许多从未听说的书名。同事们一个个精彩细致的介绍，仿佛极具特色的电脑读书目录和简介，有的同事不仅把所读所爱之书推荐给大家，还深情地把优美的`语句诵读给大家。灵动的文字，优美的词句，触人心扉的文章，触动到我内心的深处。这种积极的氛围感染着我，仿佛书的世界向我敞开了一扇大门，一股充满正能量的“光”照到了我的脸上、身上、心上。
冰心说：读书好，好读书，读好书。我的感触是，一本好书，能引领一个人的一生；一本好书，能助人做出一个正确的决定；一本好书，能让我们成为一个思想高尚的人。希望喜欢读书，想读书的朋友们，让我们把读书变成一种习惯，一起分享读书的快乐。
读书交流会发言稿2
尊敬的领导，各位老师：
大家好！
我是-，是教小学五年级的语文老师，今天我要分享的话题是“读书的好处”。大家应该都知道，作为一个语文老师，看的书肯定是不少的，这不仅是因为教师职业的需要，也是因为自身需要。
我们做教师的，对待教学要负责，对待学生要负责，我们是身负着教书育人的职责的，那就必须要去读书。读书不是说只是打发时间而已，更多是希望通过读书，让自己的阅历更加的丰富，让自己的知识积累的更加多，那在上课时，才能去举一反三的教学生知识。学生自己在读书的日子里，都要读很多的书，那更不
要说我们这群教师要读的书有多少了，只能多，而不能少。在我进入教师这个行业之后，欧文更加明白读书的重要性，更能知道读书的'好处。
读书能够让人有所沉淀，那是日复一日对书籍的钻研，一点点的把知识的堡垒铸造起来，让它变得坚不可摧。读书对我们的教学有很大的好处，在我们上课时，不能只是照搬书中的东西，一定要自己理解，才能把课本要表达的东西教给学生，在这样过程里，有读很多的书的话，就能更好的去理解书中作者要去表达的意思，还能用看过的书里面的知识去进行反复推敲。而一个语文教师，如果没有很好的读书的底子，是很难去教会学生的，因为在教学中是需要适当的引用其他的相关的例子去做注释的，这就很需要知识的积累，只有读了足够多的书，才可以引经据典。
在座的老师肯定都知道，读书是可以使人变得聪慧的，因为书中有很多做人的道理，有很多可以去借鉴的东西，这些能够影响到我们。读书可以使人不出门便可以知晓很多事情，因为书是百宝箱，容纳了很多的事情，这些在你看的过程中，慢慢的就记在了脑海里，就算不去亲身经历，也能知道。
作为一个小学教师，还是语文老师，我必须要去读书，而且要“博览群书”，才能把知识传递给学生，让学生在上课的过程中，就能知道很多的道理和事情，这本来也就是我的职责，同样
读书就成为我必须去做的事情了。我想能读得更多的书，我的教学也会更轻松，相信学生对语文的学习也不会那么，所以读书真的好处很多，希望大家都能一起去读书，丰富自己内涵的同时也更能让自己变得更加的博学。
谢谢大家！
读书交流会发言稿3
各位教师、各位家长、同学们：
大家下午好！
我已记不清是第几次参与学校的“读书沟通会”了，我觉得这个沟通会办得很胜利，它每年既有固定的模式，又有许多新的内容。昨天晚上收到女儿的通知：今日必需参与学校的“读书沟通会”，我感觉这是最终通碟。支持教师、学校的工作，这是应当的，更重要的.是，这个读书会很有魅力，她吸引着我，让我情不自禁地来到这里。
培育孩子读书习惯，需要家长参加。
首先，家长要重视阅读。记得我们小时候，根本没有条件读课外书，接触的就是课本。我的堂妹，常常“偷”书来读，由于那些书是大人们读的长篇武打小说或历史小说，被家长认为是不务正业。她常常一目十行，囫圄吞枣，想必读了也是一知半解。但是这样的阅读让她积存了很多学问，令她学问面广、见识丰富。还有一位从北京来的教师，他的本职工作是专利代理工。但他精通历史、经济、法律，上知天文，下懂地理，博古通今，无所不知。听他说话，你会觉得是在读一本书，引经据典，信手拈来。有时我真想掰开他脑袋，看看里面究竟装了多少学问。他曾对我说，读书是一种本分，假如哪一天没有读书，那就是不守本分了。可见读书是多么重要，家长要重视阅读。
其次，家长要支持阅读。家长可以伴随孩子买书，借书，订阅杂志。女儿床边有个简洁的书架，下面几层全放满了书，有《上下五千年》、有《100位名人的成才故事》（中外版，上下册）、有杨红缨、商晓娜的书、也有郑渊洁、曹文轩的书。书桌旁边、我们房间的书柜里都放满了书。家里每年都订杂志，只要她喜爱的就订，我也支持她通过学校组织方式订杂志。《小鬼当家》、《中华小作家》、《意林》（儿童版）都是很好的杂志。
最终，家长要伴随阅读。家长伴随阅读从两方面来说。假如孩子不喜爱阅读，家长可以选一些孩子可能感兴趣的书，伴随孩子一起读，当孩子读得好的地方，进展鼓舞，读完后再让孩子讲一遍。从而培育孩子阅读的兴趣。我就是用这样的方法帮忙曹冉的堂弟来读书的。家长遇到这种状况，肯定得急躁，持之以恒。另外一种状况是孩子喜爱阅读。外表上看，这种状况家长可以不操劳了，还要伴随吗？我的看法是“活到老，学到老”，家长抽空陪孩子读书，才能准时了解孩子读书内容，与孩子一起学习，共同成长。否则，随着孩子年龄增长，他们就会常讲，老妈你out了。同时伴随孩子阅读，更能起到过滤作用，帮忙孩子选择性读书。
关于阅读总结起来这是三点，重视阅读、支持阅读、伴随阅读。
祝沟通会越办越胜利，年年有精彩。感谢大家！
读书交流会发言稿4
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！
近日读了《刘可钦与主体教育》一书，我受到了启发。我认为最本质的问题还是师德。对教师来说，热爱不热爱教育事业，爱不爱自己的学生，是首要的、核心的。刘可钦不仅具有优秀教师的高尚品格，而且对工作充满了热情，她热爱她的事业，爱她的学生。她觉得这样就是她人生的幸福境界。
在这本书中有这样的一段话：“每个学生都是独特的，不可重复的，无法替代的个体，这种差异和独特是每个人最宝贵的精神财富，我们应该正视学生的差异，尊重学生的选择。“天生我材必有用”。让每个学生感到他在这个班里同样是重要的，让我们的`视野中没有教育的盲区，把博大的师爱遍撒每一个孩子。”
这段话对我的受益匪浅。在课堂上，我过多的关注优秀的学生，几乎没有聆听中下孩子的想法，没让每个孩子都说出自己的想法。
在课堂上可以看出，教师对每个学生充满着爱心和信心，学生们则不仅积极主动地参与，生动活泼地学习，而且和教师配合默契，表现出对教师充满着敬爱的感情。教学达到这种程度，可以说到了较高的教育境界。这不是一名简单的教学能手所能达到的。我们的身边就有许多教学能手，他们能把书本知识很好地传授给学生，能使学生考出好成绩，考上好学校，但并非就是最优秀的教师，至少在我的眼里是这样。刘老师的可贵之处就在于不仅课讲得好，而且给人一种高雅、亲和的感觉。欲求教书好，先做读书人。作为教师，我们只有不断学习，才能满足新课程改革对教师的要求；才能以渊博的知识赢得学生的尊重。读书既可以拓展知识面，又可以改变我们单调的生活状态；既可以增长教师的职业智慧，又可以陶冶教师高尚情操。
老师们，你们想享受幸福吗？那么，就跟我来吧，与书共舞，体验教育幸福！老师们，让我们从读书开始，让你的八小时之外溢满书香，给自己充电，
丰富自己的学识，锻炼自己的能力，让读书成为一种习惯！静品书香，为心灵寻一份踏实！捧着书，打开心。慢慢释放出自己，填满快乐的因素！愿我们“读永恒的书，做博雅的人”！
读书交流会发言稿5
尊敬的各位领导，教师们：
大家好
今日我要与大家沟通的是：作家冰心语“读书好，好读书，读好书”有感。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”确实，读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说过：“一个不重视阅读的家庭，是一个平凡的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有盼望的民族”。
作为教育工，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养，就像花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润。喜爱读书的教师，才能有效地教书，喜爱读书的教师，才能更好的育人，正所谓“腹有诗书气自华，最是书香能长远”。
读书能使人收获学问和才智，由于“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是啊，书中有学问，那是聪明而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中，探寻和打捞出来的闪光的珍宝；书中有情感，那是真诚与多情的人们，活生生的生命力气的凝聚；书中有精神，那是英勇而坚韧的人们，在不断的追求中，将抱负上升为行动生长而成的生命之华；书中有思想，那是长期的思索与无畏的批判者，以全部的精神力气种植的永恒之果；书中有才智，那是用生命的证悟与理性的`考问，融会而成的灵魂之光……
读书是一种欢乐，是一种享受，更是一种极致。一本好书，一杯香茗，便可送走一个苍白的早晨或风雪黄昏。朱自清大师说：“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的味道从口角流出。”这浓浓的味道就是书味，读书之味。真个是：“博览群书添雅趣，缕缕书香胜饭香。”人生乐趣在读书，有书为伴心甘甜。读好书，能知晓人生之难，体会天地之大，孤独而不孤，受苦而不悲，受创而不馁，受宠而不惊，如闲云野鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境地。
生活里没有书籍，就似乎没有阳光；人生中没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。在漫漫的人生旅途上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界能馈赠的最好、最优秀的礼物。
我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以端详的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
感谢大家！
读书交流会发言稿6
尊敬的老师：
大家好!
读书是通往梦想的一个途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生，不管是小学稚嫩的孩童，还是年过花甲的老者，只要你热爱文学，热爱生活，读书都将是你生命中不可缺少的一部分。一本好书，不管你读几遍，推敲多少次，每一次你都会有不同的感受，而每次的感受，多半取决于你的心情。月有阴晴圆缺，人的心情也会随之变化，或许，此时读书，是个的'选择。
当然，读书入迷之时，有时也需要克服一些困难，战胜艰苦的条件。像是以前的名人，他们都是艰苦读书，之后造就一番伟大事业，取得了成就，实现自己的梦想的。下面，我就给大家讲几个。
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国的文学家。
闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结
彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。
书籍积累了前朝万代文人雅士的精华，从书籍中，我们不仅可以感受到真善美，也会有假恶丑，书籍让我们大开眼界，感染着我们的心灵!所以，同学们，爱上读书，爱上生活。
谢谢大家!
读书交流会发言稿7
各位老师、家长们：
晚上好！今天非常荣幸能参加张店区和平小区小学“家长学校”启动仪式。首先，非常感谢学校领导、家委会李芸书记给我们创造了这么好的机会，让大家可以一起来探讨学第三杨绛先生翻译了《堂吉诃德》，其译本最为准确、详实、通达，优雅。《堂吉诃德》的作者是塞万提斯，塞万提斯是在4月23号去世的，这一天被命名为世界读书日。我非常高兴在我们班主任朱长明老师的引导下，在我们非常有心非常坚持的林燕芬老师悉心指导下，高二（13）班明沁阁读书氛围这么好。总的.一个感受是什么呢？高二（13）班明沁阁的阅读氛围和水平，超乎我的想象！
谢谢！
读书交流会发言稿8
各位老师大家好：
今日，我们聚在一起，进行这次读书沟通活动，其目的是要大家畅所欲言，谈谈自己读书的阅历和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到的困惑或问题。下面，我把自己在读书学习中的做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚的沟通。
我们学校有很多喜爱读书的老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才的品质，深深地影响着我。他们读书是为了爱好，主动读自己喜爱的书。在上学的时候，刚刚参与工作的时候，我也曾经是一个喜爱读书的人，美丽的诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我。但随着年龄和教龄的增长，在繁琐的`工作面前，读书的爱好慢慢地淡去了，今日的自己总是感觉是在压力下读书。
以前，我们常常说要想给同学一滴水，老师必需要有一杯水，要想给同学一杯水，老师必需要有一桶水。但新时代老师再也不是同学猎取学问的唯一来源，同学在某些学问方面超越了老师是常有的事儿，老师要在教学中充分发挥自己的主导作用，仅满意于一杯水、一桶水，不求学问的拓展和加深是完全不够的。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，我们要做“活水”，要做源源不断的“长流水”。所以，我认为即使读书的爱好散去，我们也应当在压力下读书，由于我们选择了老师这个职业。
我的学习是从反复阅读学校历史教学用书和高中历史教材开头的。我购买的书籍，我自己把它们分为教育理论、专业学问、课堂教学三类。近期我购买的书籍主要有：《老师语言的艺术》、《给历史老师的101条建议》、《优秀老师的经典说课案例》、《史记故事》、《胜利老师的22条军规》、《人一生要读的经典》等。分别放在家里、办公室里、学校宿舍里，利用休闲时间提升自己的理论水平和专业素养。自己在学习过程中也存在着很多困惑，尤其是繁忙的工作，总是不能够根据事先的方案读书。
在此，我给各位年轻的老师提出几个建议：
一、明确目的：首先依据个人状况思索自己为什么而读书。
二、选择书目：依据自己的爱好爱好和工作的需要进行选择（你喜爱看什么样的书，你需要看什么样的书）。
三、制定读书方案：既包括短期方案，也包括长期方案。方案每年每月，甚至每周每天读什么内容。
四、写读书笔记、教育随笔：这也是一个积累的过程，重点写出自己读书后的心得体会，把读到的东西和自己的教学实践结合起来。
五、乐观参与各种教科研活动：编写教学设计、优质课评比、论文评比等，各种活动会成为你读书的动力，活动促使你去读书，查阅各种资料。一个老师无论是自身素养的提高还是专业理论的提升，都是在参加各种活动的过程中才会有质的飞跃。
从年龄上讲，你们是初升的太阳，我们已是夕阳西下的时候。不要等到书到用时方恨少，不要等到我们这种年龄，没有精力读书的时候，才懊悔自己学到的东西太少。既然我们选择了老师这个职业，我们就应当尽自己的所能，使自己做到最好。从现在开头，就努力读书吧！或许我们不是最优秀的，但是我们可以成为最努力的！
读书交流会发言稿9
亲爱的老师和同学们：
女士们先生们，你们有没有和哈利波特一起在扫帚上游泳的经历？你和马小跳打回花贼了吗？你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗？嘿嘿，说实话，我都试过了！在哪里？嘿，当然在书里！我也知道“千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，忠于报国的岳飞.是妈妈从小培养了我爱读书的好习惯。记得小时候经常看妈妈的英语教课书，经常翻来覆去看。我妈见我这么爱看书，就给我订了《聪明娃娃》、《东方宝宝》之类的书，我再也没拿过。晚上我让妈妈给我读《东方宝宝》书里的故事，慢慢的`我会把书里的故事讲给别的小朋友听。
随着年龄的增长，我的阅读水平和阅读方法也在提高。从《东方宝宝》杂志到四大古典小说，从《格林童话》到高尔基的《童年》，都在我脑子里。多读书让我受益匪浅。公主童话教会了我善良；阅读训练营教会了我如何阅读。
我记得，我五岁的时候，去外婆家过除夕。我和弟弟妹妹争着坐在桌子上。然后，我们拿起筷子开始吃好吃的，有说有笑，而我爷爷奶奶则站在一旁等着他们的阿姨爸爸妈妈。由于我们的无知，他们被成年人视为不礼貌的孩子。自从看了《弟子规》这本书，我就明白了“老人站起来，年轻人站起来。”而且，我现在在家里是一个有礼貌的男孩子，在学校是一个有礼貌的模范，在社会上是一个有礼貌的小市民。
我小时候很爱恶作剧。有一次，我爸爸睡觉的时候，我给他做了个猪尾巴。后来爸爸给我买了《好习惯影响学生的一生》让我看。看的时候觉得很惭愧，意识到自己之前做错了什么。之后，我改掉了恶作剧的坏习惯。父亲看在眼里，心里乐在其中！ 像神一样读书写字没问题。以前我最讨厌写作文。每次写的时候都头疼。我妈看完给我买了《获奖作文》。我每天都读，记住了一些好的单词和句子。渐渐的，我爱上了作文。写小作品，经常被老师表扬。
多读书，让我的生活充满快乐！多读书，让我的写作进步！多读书，让我知道做人的道理！多读书让我的知识越来越丰富！读书有那么多好处，所以，同学们，我们一起看书吧。
读书交流会发言稿10
大家好，能有机会在这里与大家交流，我感到非常荣幸。
作为一名老师，我深知阅读能力对孩子成长及能力发展的重要性。同时也为孩子们不爱读书、静不下心来读书感到忧心。我们不得不面对这样一个现实：相对于读书，动画片、网络游戏色彩艳丽、互动丰富，对于孩子们更有吸引力。该怎样把孩子拉回读书上呢。我相信在座的很多人有和我一样的困惑，苦无良策。“我花了钱了，买了很多书，也隔三差五督促孩子去读书，可是他就是不读，怎么办呢。”
直到有一次家长会，我邀请潘鹏波老师发言，谈谈如何培养孩子的阅读习惯。他谈到环境和榜样的重要性，我自觉大受启发。开始带着孩子参加读书会活动，同时，在家里基本做到不看电视，不玩手机，陪孩子做作业时，拿出一些自己喜欢的书看。两个多月下来，有一些想法和感受想和大家分享。
首先，我们为什么读书？
古人说，修身、齐家、治国、平天下。治国平天下于我们普通人有距离，如何修身齐家却是我们每个人应该思考的问题。我觉得，最简单有效的办法就是读书，读我们祖先流传下来的经典，明白为人处事的道理，反省自己的不足并改正错误，这就是修身！所以说，读书对于我们每个人来说都是非常必要的。最近读《论语》，有一句“无求备于一人”，感触颇深。因为职业的关系，我总是习惯性的关注学生的错误，有些简单问题学生屡屡做错，不免心浮气躁、怒火中烧。直至读到“无求备于一人”，突然觉得过去也许是自己太焦虑，太急于求成。每个学生能力发展水平不同，要求他们在一定时间内全部完成，是不现实的。对于那些慢一些的孩子等等又有何妨？
再者，我们如何引导孩子读书？
古话说“书香门第多才子”。一个家庭如果父母都热爱读书，孩子就不会不读书。因为在这样的家庭里，孩子有读书的环境，有父母作为榜样，还有父母作为伙伴与之交流、提供帮助，孩子怎么会不爱读书？亲子阅读不仅可以培养孩子的阅读习惯，也能加深父母和孩子的'感情。想想孩子不爱读书，是不是我们大人做得不好呢？当你要求孩子读书时，你在做什么？玩手机？还是看电视？轻飘飘的一句“快去看书吧”在孩子心里能有多少分量！
一个家庭，每个成员都能读书修身，自然就做到了齐家。这样的家庭也必然是个幸福之家。
欢迎大家参加我们的读书活动，希望越来越多的家庭能够加入进来，坚持不懈。相信每个人都会有不同的收获。
谢谢大家！
读书交流会发言稿11
尊敬的领导和老师：
大家好。
今天想和大家交流的是：作家冰心的一句话“好好读，好好读，好好读”
古人云：“读书断，写字如神。”的确， 读书可以开阔视野，获得丰富的知识；阅读可以引导我们理解和学会如何成为一个有修养的人；阅读也可以提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。原国家教委副主任柳斌同志曾说：“不重视读书的家庭是平庸的家庭；不注重阅读的学校是枯燥的学校；不重视读书的民族是没有希望的'民族。
作为教育者，他们肩负着教书育人的重任，离不开书本的滋养，就像花离不开阳光的呵护，草离不开雨露的滋养。爱读书的老师能有效的教书，爱读书的老师能更好的教育人。俗话说“肚子里的诗词书法可以夸中国，最重要的是书能长久”。 读书能使人获得知识和智慧，因为“书有其金屋，书有其颜如玉。”没错，书中有知识，是一个聪明勤奋的祖先，在时间的长河中探索打捞闪亮的珍珠；书中有情感，是真挚深情的人，活生生的生命力量的凝结；书中有一种精神，就是勇敢顽强的人们，在不断的追求中，把自己的理想提升到行动成长起来的生活的中国；书中有思想，是长期思考和无畏批判的永恒果实，种下了一切精神力量；书中有智慧，是灵魂之光，结合了生命的启蒙和理性的追问.
读书是一种快乐，一种享受，一种完美。一本好书，一杯香茶，可以送走一个苍白的早晨，也可以送走一个飘雪的夜晚。朱自清大师说：“细嚼慢咽，口中会流出一股浓浓的味道。”这种浓浓的味道就是书和读书的味道。整件事就是：“大量暴露书香增添书香，书香胜饭香。”生活的乐趣在于读书，有书为伴是甜蜜的。读一本好书，可以知道生活的艰难，可以领略天地的大小，可以孤独而不孤独，可以吃苦而不悲伤，可以吃苦而不灰心，可以天之骄子而不惊，如云中野鹤，可以保持一种优雅、儒雅、潇洒、达观的状态。
生活中没有书，就像没有阳光；没有书的生活就像没有翅膀的鸟。在漫长的人生旅途中，书籍是一个人的精神朋友，是这个世界能给予的最好最好的礼物。
我们都知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书为垫脚石，我们可以爬得更高。“初三夜五鼓不识字，怕得重感冒。”让我们用审视的眼光看书，以书为友，向书学习，让一缕书香陪伴你我！
谢谢大家！
读书交流会发言稿12
尊敬的各位领导，友爱的各位同仁们：
大家好！我来自状元之乡的巷子口镇中心学校。我叫胡江。今日，我发言的题目是《摇动一棵树，推动一朵云》
什么是教育？孔子、韩愈、蔡元培、陶行知等名人都有解答。他们站在不同的角度有自己精辟的阐述。而我特别喜爱德国哲学家、心理学家和教育家雅斯贝尔斯的理解：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
这是雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中提到的。行走在他富有哲学意蕴的字里行间，我有时迷惑有时欣喜。而当这句富有诗意的语句迎面而来，我如沐春风，唤起了心中全部对教育美妙的追求。什么是教育？我情愿这样来理解：教育的根本任务是关注人的世界，教育的根本法则应当专心灵去影响心灵，促进人的健康成长。
就像一棵树摇动另一棵树，教育应当用幻想去呼唤另一个幻想。现在“中国梦”成为国人热议的词汇，“中国梦，我的梦”开头成为孩子们争论的主题，我不禁思索，我该有怎样的教育梦去呼唤他们的幻想？
我们的.同学，正处在青少年时期，他们开头真正关注世界、懂得珍爱生命，他们需要诗、需要梦，同样也需要有幻想的老师来引领。今年开学后，我带着孩子们补看了王亚平老师在太空授课的情景。当孩子们看到太空中的单摆运动、陀螺运动等试验时，惊喜得睁大了眼睛、手舞足蹈，抱以热闹的掌声。许多孩子从未萌发过的科学幻想开头生根发芽。或许，我们不能给孩子的将来一个美妙的人生，却可以启迪他们拥有追求美妙、造福国家的幻想。
就像一朵云推动另一朵云，教育应当用人格来塑造另一个人格。雅斯贝尔斯认为，教育是“归属于全部人的事业”，人格的培育尤其重要。在《人民教育》第11期，报导了三位“最美地震老师”，他们在危急来临之时，镇静冷静，走在最终，指挥全部同学平安脱险。其中，有一个叫陈萍的老师，记者在采访她时，她说了这样一件事：20多年前，当她还是一个学校生的时候，地震发生了。同学们争先恐后地往外跑。正在上课数学老师镇静自若，大声说：“有我在，你们不要紧急，不要推挤！”当她和同学们跑到操场后，才观察数学老师最终一个从教学楼里撤出来。陈萍说：“直到现在，我仍旧清晰地记得数学老师的形象，他对我的影响，是终生的。”陈萍被人盛赞的名贵品行，正是从他的数学老师身上吸取到的。无形的东西，或许是世界上最恒久的东西，而我们要做的就是在孩子们心中播种真善美的种子，然后静待花开。
雅斯贝尔斯给我们的启示又何止如此？正如一位网友所言，“老师盼望同学成为什么样的人，他应首先成为什么样的人。我们应当用抱负去呼唤抱负，用人格来影响人格，以素养来提高素养，以才智启迪才智。或许，只有这样做我们才更接近于教育的本质。”
那么，就让我们怀着对树的崇敬和对云的憧憬叩问自己：我们在做这样的树吗？我们在做这样的云吗？我们的灵魂在唤醒一个沉睡的灵魂吗？
让我们的心灵也有那树的扎实，云的轻快，让我们的灵魂像树的沃土一样深厚，像云的碧空那样澄明，然后去摇动另一棵树，去推动另一朵云，去唤醒另一个灵魂。
感谢大家！
读书交流会发言稿13
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好
今天我要与大家交流的是《教育就是培养习惯》中第一个主题《爱上阅读》古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识;读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人;读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
教育家说，书是智慧的钥匙.史学家说，书是人类进步的阶梯.政治家说，书是时代的生命.文学家说，书是人类的营养品.学生说，书是不开口的老师.那我们这些培养学生的老师们该说书是什么呢?是挚友?是恩师?是灯塔?是导航仪?是友情的行囊?是心灵的港湾?说它是什么都不为多.书是我们自己成长和帮助别人成长的扶手和阶梯.因此，我们教师更要常读书.常与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进行思维的撞击.
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读.
阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚.激发孩子阅读的兴趣，指导孩子科学的阅读，是我们每一位教师的责任.语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要 阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育
都要阅读.只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读音符.人在一生中要读的书很多很多，不仅要读有字的书，还要读无字的书.我们只有学会阅读才会理解.阅读水平的高低将决定理解的对与错，深与浅.
阅读可以开启我们的心智，阅读可以展开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外.在我们的心灵深处升腾起一个个美好的'梦想. 最是书香能致远.书，是前人智慧的结晶.书，让人学会思考.思考过去的得与失，对与错，功与过.思考未来，思考未来的计划与举措.思考现在，思考现在该做什么，不该做什么.作为新时代的教育者，我们理当静下心来读书，潜下心来研究.从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去.以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的成长，书写自己的人生.
最后，我想把"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"改为"书山有路趣为径，学教无涯乐作舟"送给大家.与君共勉.
谢谢大家!
读书交流会发言稿14
友爱的老师、同学们：
今日是期末考试，一看到考试出的作文题目，我不禁想到了那本难忘的书。
千里之行，始于足下
这本书的名字叫《刀疤豺母》，它向我们叙述了一个真实的人与动物之间的故事。这本书主要写草原上的人恨不得把草原上全部的豺赶尽杀绝。可当豺真的从草原上消逝时，红毛雪兔却增加了不少，把草全都吃光了。于是，大家把豺“请”回来，草原又恢复了生气。从而告让人们对豺有一个新的了解。我看完这本书后，感悟很深。人们为什么非要让动物从世界上消逝呢？我们都是生命，理应和平共处呀！当我们和动物共同和谐的生活在世界上，那多美妙啊！这本书对我的'影响很大，我从中学到了很多新学问，懂得了大自然是一个连环扣，一物克一物，全部生物都要和平共处。我还觉得地球是一个漂亮的大家园，每个生物都是这个大家园中的一分子，我们要和动物和平共处，才能让我们的大家园变得更美妙！我把这本书介绍给大家，就是盼望大家从今都能爱惜动物。
这就是我喜爱的一本书，你们喜爱吗？
读书交流会发言稿15
各位同学大家好：
我认真的地看了大家的读书交流，我非常振奋，也非常惊喜。下面我谈三点感受：
第一，为什么我们要读书？朱永新先生说，一个人的读书史就是他的心灵发展史，特别是在年轻的时候。我们需要读书来使我们的心灵变得丰盈、变得细腻，变得丰富，对这个世界拥有与别人不一样的独特的感受，这就是我们读书的意义之一吧。我曾经看过明朝三兄弟也是三大家称作公安派袁宏道、袁崇道、袁明道。他们有一天晚上得到一本书，什么书呢？叫《徐渭文集》，就是徐文长的一xx集，他们，嗯，三个人什么反应呢？我印象极深，六个字：喜复叫，叫复跳。为什么他们看到徐文长的文集有如此大的感触激动与兴奋呢？因为他们从书中引起了自己强烈的共鸣，寻觅到了自己。也就是在世界上无论多么遥远的时代，多么遥远的空间，有这么一个人，或者说有这么一群人、这样一类人这么活着，以这样的.方式活着。我们找到了同类，找到了自己，找到了与自己心灵共鸣的人，读书更深层次的意义就是发现自己寻觅精神的满足和快乐。三袁看徐文长文集的感受，是任何金钱权势地位买不到的，我希望大家在阅读中也能寻觅到这样的书！。
第二杨绛《我们仨》这本书，几位同学都给我们展示了书的封面，给我们什么感受啊？朴素！
没有花里胡哨的包装，书的风格，我用三个词来概括。第一个是干净，不拖泥带水，文字很干净，找不到赘余的字词；第二个是明净，就是杨绛先生写这本书的心态，我们可以感受到她的淡定从容，无事不可对人言的云水襟怀；第三个就是纯净，她对丈夫的爱，对女儿的爱纯真、纯一、纯净、真诚得惊人。所以字里行间中我们读出了真与善，读出了亲情的力量。看了三位同学的展示，我有三句评价，一人一句。第一位是小冯同学，他真正的读懂了“他们仨”的情怀；第二位小刘同学，他从这本书中读出了自己，读懂了自己，他讲自己在家里面性情有些焦躁，跟父母有矛盾，看了《我们仨》，他自己有了一份反省，这就是读出了自己。书成了一面镜子，映照了他的好与不好，父母的好与不好，让我非常感动，书有灵魂了！第三位同学是读明白了《我们仨》这本书中传递的温暖力量。小苏同学颇有文青气质。对于家的理解，我以为吾心安处即吾家。家是我们灵魂安顿的地方，是我们思想栖歇的地方，是心停止漂泊的地方。父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途！父母之外，安顿我们的一个极佳之处或许就是读书了。所以我希望同学们在书中能找到自己灵魂的家，灵魂栖歇的地方。
第三杨绛先生翻译了《堂吉诃德》，其译本最为准确、详实、通达，优雅。《堂吉诃德》的作者是塞万提斯，塞万提斯是在4月23号去世的，这一天被命名为世界读书日。我非常高兴在我们班主任朱长明老师的引导下，在我们非常有心非常坚持的林燕芬老师悉心指导下，高二（13）班明沁阁读书氛围这么好。总的一个感受是什么呢？高二（13）班明沁阁的阅读氛围和水平，超乎我的想象！
谢谢！
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