【推荐】演讲稿的作文集合十篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的演讲稿的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
演讲稿的作文 篇1
高二学生演讲稿：风雨兼程，追高逐远
时光如白驹过隙般从我们身边悄然滑过，生活又翻开了新的一页。
回望来路，我们风雨兼程。
我们曾在环道上挥汗如雨，目光沉着，步伐坚定；我们曾在教室里探求知识，如饥似渴，心无旁，我们曾在操场上，迎着朝阳，书声朗朗，神情专注，晨曦目送着我们匆匆赶往教室的背影，月光铺洒在我们急急返回宿舍的小路上。
在那些迎战水平测试的日子里，雨脚扰乱了我们飞快的思绪，烈日风干不了我们坚定的毅志，寒风吹散不了我们决绝的信念，白雪冰封不了我们高涨的'热情，我们与时间赛跑，向未来挑战，创造了“一个也不少”的奇迹！
从军训那天开始，我们就义无反顾地踏上了这条漫长而艰难的拼搏之路。可是，这条路并不平坦，我们有过失望，也有过挣扎，但很快又重整行囊，怀揣梦想，踏上征程。
曾经，我们有个名字叫兼程，现在又有了新的名字叫—追梦。
听，高三的号角已经吹响。
我们要做勇敢的掌舵者；破浪乘风，为梦想保驾护航；
我们要做无畏的登山者，勇攀高峰，为成功披荆斩棘；
我们要做不懈的跋涉者，脚踏实地，为前途踏平道路。
青春不是可以挥霍的大把大把的时间，而是需要我们用心去涂抹去渲染的画布；青春不是可以炫耀的永久资本，而是需要我们用梦想去诠释的华美乐章，用汗水去铺就的康庄大道。
彼岸梦，此岸搏。
在这里，我们以青春的名义许下诺言，不要给青春留白，不要让是时光从手中白白溜走。
未来的一年，我们踌躇满志，但更要戒骄戒躁，砥砺意志；
未来的一年，我们信心满怀，但更要厚积薄发，滴水穿石；
未来的一年，我们挑战重重，但更要破釜沉舟，背水一战。
没有等出来的美丽，只有拼出来的辉煌。
别人嘻嘻，你埋头苦学；别人虚度，你起早贪黑；别人偷懒，你争分夺秒；别人气馁，你愈挫愈勇；别人懈怠，你永不言弃。
三年的奋斗是破茧成蝶前蜗居在煎熬的挣扎，是鹰击长空前一次次的俯冲与振翅，是百川灌海前路遇的险滩恶水，然而，过程是扎实的，结果是必然的。明年那个热烈的盛夏，我们会给青春交上一份最完美的答卷，我们可以拍拍胸膛说我无怨无悔。
同学们，相信我们可以创造属于自己的神话。
期待我们如同朝阳般喷薄而出，为多彩的青春投映最永恒的光芒！
演讲稿的作文 篇2
各位领导专家老师们：
大家上午好！
按照惯例，先表表心情：
第一是紧张。不紧张，不出汗，不正常。特别是今天，面对的是全县语文教学线上的一线教师代表，更是诚惶诚恐。人要被别人记住有两种最有效地方式：一种是最好，一种是最坏。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜着走，受用一辈子了！
第二是感谢：感谢教研室李老师的抬爱，让我能有这个机会与各位同仁交流学习。
第三是惭愧：只不过一介凡夫，没有什么鸿篇巨论，只有一点个人的心得体会，孤陋之闻，贻笑大方。所以有说的不周之处，还希望各位宽宏大量，批评指正！
表完心情，下面我想先谈一谈我们语文老师，二句话：想说爱你不容易！爱你真的好难！语文宛如在水一方，我们如何才能走近她？
第一我们应该有敬业精神，千万不可妄自菲薄。如果说老师是弱势群体，那么语文老师又是这个弱势中的弱势。语文是最被歧视的，因为汉语是我们的母语，谁都会，开口就是，容易让人麻痹，产生熟悉的陌生。于是那些功利性较强的学科，譬如数学、英语等自然会引起更多人的关注，这种急功近利的风气已经蔚然，语文正被一步一步边缘化。放眼偌大的县城，街头巷尾，到处都是补习班，却鲜有补习语文的，就是有也不过是一碗搭菜。是我们语文老师懒惰吗？不是。因为我们语文老师传统的良心道德尚未泯灭，在坚守着我们心中的那道底线。因为我们都知道，语文不是一朝一夕就能立竿见影的，神仙来了，也奈何语文没法。“冰冻三尺非一日之寒。”语文是个慢功夫。如果把数理化比作油炸食品，语文就是炖煮的艺术。现在还有几人有耐心去等待，去静心膜拜。大家的信仰早已与时俱进，变得更加世故圆滑。数学有奥数，英语有奥英，物理有奥物，一切都与世界接轨，在中国这个日益多元化的国家，通用的东西往往受到追捧，可是语文没有奥语，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇货没有可居的资本。当传统受到冷落，我们的信仰也就随着没落。没有信仰，道德的底线就会沦丧，物欲便会泛滥。在物欲一统的天下，语文就成为天下最廉价的商品。有人戏谑，中学生有三怕：一怕文言文；二怕写作文；三怕周树人。听后，无法可想。仿佛语文是摧毁学生学习兴趣的罪魁祸首。文言文，国之精粹，可惜太遥远，太难啃，谁还有这份诚心，就是学好了，写给谁看，说给谁听，不如学好一门外语，到时大有用场。写作文，又不想成为作家，再说也没有这份闲心独述性灵，老师在叮嘱，家长在叹息，无非就是为了那几十分，一个字俗；关于周树人，作家中的民族英雄，一块彻头彻尾的硬骨头，难啃啊，再说在这和平年代，谁还喜欢这种咄咄逼人的架势。语文就这样尴尬的存在着。我在外面，如果有人问我，我不会说我是语文老师。如果有人问我是教什么的，我羞于回答我是语文老师，从这点上说，我不是一名称职的敬业的语文老师。但在我心底还是热爱着这门边缘而又古老的学科。在课堂上我会聚精会神，全力以赴，为了教好每堂课，我会与同事们讨论商议。在课余，我也会绞尽脑汁为一堂课进行多种预设。只有此时，我才会体会到作为一个语文老师的价值所在：因为学生喜欢，没有人睡大觉，还有一些忠实的粉丝。作为一个语文老师，我觉得有这些就应该心满意足了。在意识形态上，在大环境下，我可能背叛语文，但在语文教学上，我会倾注我所有的热血与心血，做一个称职的让学生铭记的语文老师。课堂就是我们唯一可以守候根据地，虽然这是一条潺潺的小溪，涓涓细流，终可汇成江海。我们现在唯一能做的，也就是从敬畏课堂开始，去重塑我们语文老师那颗业已羸弱的心，用敬畏去成就敬业精神，让精神使我们内心强大！
第二，语文老师应该是专业的。语文不被重视，这并不能成为我们不专业的借口。语文老师的专业那是对语文学科的尊重。有人说：杀猪的可以教语文，扫地倒茶的也可教语文，如果他是专业的，虔诚的，像王力教授，刑福义教授那样，我们一样钦佩。（加一个例子）如果他不是专业的，用心的，这就会成为笑谈，是对语文的亵渎，大家心中自会有一个公正的评价。在诸多学科中，最难教的莫过于是语文，语文是水，他是流动的.，没有固定的形态，你可以这么教，他可这么教，永无止境。所以无论你教了多少年，你心中总会有如履薄冰之感，这种敬畏感就是一种专业精神，有了这种精神，你一定会成为一名称职的语文教师。如是乎，学生读，你也读，你成为了学生读书的榜样；学生写，你也写，你成为学生写作路上的明星；学生说，你也说，你说得思想的火花四处迸溅，点亮学生心中一盏盏理想的灯。当你成为学生心中的一座高塔时，你就可以骄傲地拍着胸脯说：我是一名专业的语文老师！
语文老师一辈子可能平淡，甚至默默无闻，但只要你是敬业的，专业的，我相信，会有一个公正的评价给你。正如成语所说：桃李无言下自成蹊。
以上就是我对语文老师的全部认识，虽然肤浅，但我是用心的！
谈完语文老师，下面就切入正题，再耽搁各位一点宝贵的时间谈谈作文教学的一点肤浅的体会。
关于怎样教作文，从参加工作至今，我感觉自己经历了几个明显的时期：第一期散兵游勇期，这段时间，无计划，无备课，信马由缰，东一棒头，西一榔头。拟个作文题，改作文，讲作文，评作文。其结果是广种薄收，有点刀耕火种的味道。第二期为大补期。自从有了网，接触的信息多。众家之长，全部采之。作文教学，大讲特讲，见到好的，便拿来主义，头发胡子一把抓。自以为得了宝，学生却不买账，讲了这么多收效甚微，结果是顶着碓窝子唱戏——人吃亏戏不好看。第三期为小火慢炖期。特别是语文这门基础学科，快不得，急不得，只有不愠不火，才能有滋有味。作文是块硬骨头，只有小火慢熬，其精神方能浸出。所以说作文教学应该是一个连续的还是一个有劲道的过程。
前两个时期不堪回首，下面我就把第三期间一些思考和感悟和大家进行一番交流：
怎样去理解作文，我们首先从“作文”这个词眼上说起。“文”是一种底蕴，“作”是一些技巧。没有文，作就成了无本之末，无水之源，一切做的技巧与手段皆服务于文。
文是一个博大精深的字，我们姑且不论其博大，就把它狭义地理解为“文本”，也就是我们的教材。我觉得作文教学应该紧紧扣住教材来进行。更严肃一点说，孤立的来讲作文教学，我觉得那是不科学的，不负责任的，甚至是一种偷懒的行为。我们有时运
用作文课给学生讲开头的技巧，修辞的方法，选材，立意。讲的头头是道，但学生不买账，仅得皮毛，过后即忘。为什么？当离开教材孤立地去讲，难免不会断章取义，让学生产生生疏感与距离感，引起学生的排斥，走不进学生的心里。长时间的淤积，必然造成学生对写作的畏惧，好像这是可望而不可即的，还不曾推开门便止于门外。所以，我个人认为，作文必须以课本为本，讲作文教学穿插与语文课堂之中。其实，我们的课堂中处处都蕴含着写作的技巧，可惜的是我们往往忽视了最关键的一个环节：点破！怎么说呢？譬如：《春》这篇
文章结尾，三段文字，排比兼比喻。我们会让学生分析其修辞及作用。如果仅止于此，这只能说是知识点的识记，激不起学生心中的波澜，当然就无法成为学生写作技巧的储备。。怎么办？我们就要适时导引，让学生从思想上去突破！我们可以不经意去导引：在写作中你有没有类似的尝试？今后能不能用一用？运用和不运用有没有什么不同？不经意急问，实际上拉近了学生与作品的距离，突破了学生心灵与课本的壁垒。这不仅是作家的，也可以是我的。久而久之，学生就会在心中明确，写作就这么点事，每个人都可以去写。也可以写的很好。如果每一次分析讲解都做到有意识的点破，日积月累，学生便会有丰富的积蕴，并熟练的驾驭这些技巧，写出让人称道的文章。总之，语文课堂上的写作渗透，就是一点逆向思维的运用而已。我们分析课文就是顺藤摸瓜，写作渗透就是顺瓜摸藤的事而已。（举例分析）
冰冻三尺非一日之寒。这是我第二次用这个成语，我觉得他就是用来形容语文的。只要我们有恒心，有耐心，坚持不懈，再难的事也会迎刃而解。
还有一点，我觉得，我们语文老师应当有强烈的作文教学意识。要认真钻研教本，找到更多作的技巧。这些东西一定要是自己的学生尚没意识到的和写作中所缺乏的。教师先在自己的头脑中清晰化，在运用作文专题教学加以点化、渲染，让学生有醍醐灌顶、豁然开朗之感受。这样会心的、有目标的，恰中恳切的技法指导，以课本为本，有依有据，相信每个同学都会欣然接受并抱有兴趣的。（举例分析）
勤劳的耕夫，才能发现并挖掘土地的价值。勤奋的教师，才能在教学中不断地发现，不断地惊喜，疲劳的旅途便充满了快乐与幸福。
一位教师曾说过：“写作是一种打开。”当学生没有足够的能力打开时，我们老师就要善于为学生打开。只有善于思考、善于发现，才能在思考与发现的过程中打开一扇又一扇的精彩之门。
以上就是我在作文教学中的一点肤浅的认识，语不达意，妄语不尊之处还望各位见谅。总之作文教学是一门既有章可循，又灵活机变的艺术，只要我们做有心人，在这条路上跋涉不止，一定可以走出一条康庄大道。
演讲稿的作文 篇3
大家好，很高兴能来这里为大家演讲。今天来到这儿，我希望我此行的意义不仅仅只是我参加了一个活动念了一段华丽却让人转身即忘的文字而已。大家费时，费神，又费力地来到于此，我真诚地希望自己所说之辞能给大家带来哪怕是一点点的感想和收获也好，让大家不空手而归，让大家不枉此行。谢谢！
今天我演讲的题目是：以未来的眼光来看待大学！
天之骄子经过十几年的寒窗苦读之后，大家走过高考的独木桥，终于走进了大学的殿堂，带着家人的期望和自己的憧憬踏入象牙塔，自豪、兴奋过后，我们是否还感到有些迷茫。大学是我们进入社会的前奏，我们应该如何来奏响这个前奏呢？在大学里我们到底应该怎么做，应该怀揣一个怎样的目标呢？
很多时候，对我们大部分人来说，想要找到一个勿庸置疑和自始至终的答案十分困难，因为答案常常只是临时的，我们在得到答案的同时又失去了答案。在大学里觉得自己为了名声而来，得到名声后很多人又倍感空虑；觉得自己为了财富而来，拥有后发现自己除了钱什么也没得到；觉得自己为了爱情而来，却只是得到了失恋的痛苦。现在能得到一点点的金钱，名利，爱情又怎样？这点东西能支撑我们的整个未来吗？我们的未来是靠在大学里所创造的这点金钱，名利，爱情吗？
少年时的惟一目标是考上大学，现在来到了大学却不是我们放松和享乐的时候，因为生活在我们进入大学之后才刚刚开始。我们要开始思考一些很现实且不再遥远的问题了，我们要开始准备承担社会责任了。想想转眼即会到来的未来找工作的那一天，我们有把握自己能应聘到令自己满意的工作吗？我们真能像自己心中所期待的那样稳立于社会浪潮中不被淹没吗？我们要思考未来，我们要正视这些问题，但也无须害怕，因为我们还有足够的时间资源，只要我们不浪费。
在大学我们一下子获得了极大的人生自由，一些人的"野心"便开始急剧膨胀，他们中有的`开始狂玩游戏，企图成为虚幻世界中的霸主；有的开始狂谈恋爱，企图征服所有的帅男靓女；有的开始狂参加活动，企图尝遍所有的课外生活，等等。确实，我们是有权力去玩电脑游戏，这也算是智商的宣泄，只靠试卷习题来宣泄还不够对吧！我们也有权力谈恋爱，也算是锻炼情商的好机会。很多事情我们都有权力去做，但有一句话我们要知道，这样被那"野心"撑"死"也“死”得瞑目点，这句话就是：如果我们做事只是一味地迎合现在的需求，也许我们就会没有未来。底蕴的厚度决定了我们未来事业的高度，价值的深度决定了我们未来人生的丰度。现在无论我们做什么，最终的目的应该是为我们的未来打基础，也就是增加自己的底蕴和价值。
就像每一个圣斗士有小宇宙一样，我们每个人都有一只无形的口袋，只有不断充实口袋，往口袋中填充物品，才能让这口袋逐渐立起来，最终从众多的口袋中脱颖而出。但是我们中有些人时常会走入误区，他们做事不是往口袋中填充物品，而是给自己招来一阵风把口袋吹得迅速立起，来满足自己的虚荣心，而短暂的一阵风过后，口袋又塌落在地，根本不会增高一点。我们整天疲于奔命，埋首于各类事情中，学习、上网，谈恋爱或是参加活动，对这所有的事情的处理中最为关健的是从事情中获取一个能装进你那只口袋的东西，也就是力争从每件事中为自己增加一点底蕴，增加一点价值。12我的大学我做主演讲稿
有人说大学像是一个舞台，而事实上大学只是舞台的幕后。真正的舞台是社会，社会才是我们真正要施展才能的地方，才是我们出风头，表演的场地。大学应是我们默默准备的阶段。尽管我们可以参加许多五彩的活动，接触各类缤纷的事物，但无论我们做什么，我们都应该想想：我们费时费力地做这些事，我们究竟得到了什么（当然这不是冲著名利），我们有没有增加自己的底蕴和价值，我们要怎样做才能通过这些事来增加自己的底蕴和价值。这底蕴和价值才是真正能给我们带来未来，能伴随我们一生并造福于我们的东西。
几年后我们走出大学时，当你的底蕴足够的深厚，价值足够的高；当你那口袋已被充填得满满的，立了起来；当你已成为重量级人物之后，根据万有引力公式f=gmm/r2，我们可以知道，这时你在吸引力方面会很有优势，你就可以想要什么就“吸”什么：想要工作“吸”工作，想要名利“吸”名利，想要财富“吸”财富，想要情人“吸”情人。到时只怕金钱、名利、情人太多，你承受不了。总之你身上的底蕴和价值将支撑起你对未来的所有构想，将满足你物质和精神上的一切"欲望"和"野心"。
同志们，就别再犹豫了，我们的大学，我们自己做主，相信我们自己对未来的眼光，就把目标直指自己的底蕴和价值吧！谢谢！
演讲稿的作文 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们
大家好！
先告诉你们一个小秘密！在我准备这次学雷锋演讲稿时，我的妈妈也在准备单位上学习雷锋活动 的征文，她们这些大人也在学习雷锋？
雷锋，一个22岁年轻的生命，虽说短暂，却强有力地告诉我们：人应该怎样生活？他对工作的热情，对战友的友情，对人民的感情，给我们人生的早晨，添过了一抹温暖的颜色。
细数起来，从1963年3月5日至今，向雷锋同志学习的热潮已历经49个年头，在这近半个世纪的学习活动中，社会上不断涌现出像雷锋叔叔一样毫不利己专门利人、全心全意为人民服务的好典型好榜样，他们就是生活在我们身边的叔叔、阿姨、兄弟姐妹。
此时此刻的我们，更是责无旁贷，因为雷锋手中的枪我们已郑重地接过，从身边的每一件小事开始，从身边最平凡的'小事做起，捡起地上的一片纸屑，你便为班级擦亮了眼睛；帮助一个有困难的同学，你便为班级点明了心灯；做好每一道习题，你便为班级的荣誉又添了一笔……
你看，课堂上充满朝气有活力，我们把疑问消融在乐观的笑意中；同学间洋溢亲情有爱心，我们把帮助点缀在彼此的握手中；劳动时挥洒快乐有辛苦，我们把清洁凝结在晶莹的汗水中；……
此时此刻的我们，更是责无旁贷，因为学雷锋的火炬在我们手中传承，雷锋身体有病仍坚持参加义务劳动；他冒着大雨步行两个多小时送大嫂回家；把积攒下来的钱一次又一次捐献给灾区人民。这些事儿都是一些平凡事，却在平凡之中见伟大，细微之处见精神。我们要用自己的实际行动，争当一个有责任感、有爱心、有追求的好少年。
雷锋，这座丰碑，已经钻刻在我们的心底。
让我们永远记着雷锋，让我们一起做一个时代的雷锋！
谢谢大家！我的演讲完毕。
演讲稿的作文 篇5
我站在阳台上，遥望着远方的景观，一座座大楼在我眼前显得那么雄伟，那么壮丽，使我情不自禁地生出了许许多多的遐想，我们的祖国在飞速地变化，在不久的将来，必将成为屹立世界东方的一个现代化的富强国家??遐想中，我不由自主地想到二十年后的祖国该是什么样的呢？我们的生活又会发生怎样的变化呢？
早上，枕头里传出一阵优美动听的音乐声，提醒我该起床了，我迷迷糊糊地站了起来，按了一下按钮，扫描仪启动了，它射出一道红光，扫描了我的身体，又弹出一件衣服，我把双臂伸开，衣服自动套了进去，这衣服可先进了，冬暖夏凉，而且还会随着身体大
小而改变，可舒服了。穿好衣服，洗刷完毕后该吃早餐了，我到厨房拿了两个现在最流行的环保果出来，这种环保果有各种各样的口味，你可根据自己的喜好选择，樱桃味是我永远的最爱，你可别看它小，它可包含了人体必需的营养成分和热量。吃过了早餐，来到了窗边无意间瞟了一眼，那绿油油的大地好象在抖动，
再定睛一看，我们的房屋全都停在了半空中，原来发生地震了，我们的房屋都飞到了半空中，可人们却丝毫不知，这就是自动化房屋，它还能根据主人的需要调节室内的.温度；根据主人的心情改变室内的颜色。？又该吃午饭了，我还没来得及买菜呢？别着急，瞧我的，我打开电脑，进入了网上商场，把喜欢的菜放进购物车就OK啦，不久菜便送来了，还刚洗过呢！我把它们放进智能化的锅里，不一会儿，一道道色香味俱全的菜就做好了，今天的主食是环保汉堡，它不仅好吃而且营养高。哎，对了，我还得去国外办点事儿，这次我乘坐的是人人都有的飞碟，小小的，可以放在口袋里，我按了红色的按钮，飞碟慢慢变大，我坐了进去，不用驾驶，只要输入目的地的地址，再按下绿色键，没几分钟就到了，我办完事，眨眼间又回到了家里，按下蓝色按钮，它马上缩小。这种飞碟没有尾气，没有噪音是理想的交通工具。晚上，伴随着一阵柔和的催眠曲，我进入了梦乡??
神奇吧！只要我们奋发学习，努力拼搏，不久的将来我们必将实现我们的梦想。我坚信我们亲爱的祖国会继续腾飞，祖国的未来将更加灿烂辉煌！
演讲稿的作文 篇6
“最高贵的复仇方式是宽容。宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵;宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心;宽容就像不息的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种;宽容就像一支魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。”这是雨果的一句有关宽容的名言。我认为这句话说的很对，只要我们大家都有宽容之心，那世界将会多么的美好!
三国时期的蜀国，在诸葛亮去世以后由蒋琬来主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不像话了!”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的'脾气和秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性，让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是是他的可贵之处。也正是因为这样后来有人称赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
反思自己在平时的日常生活中，我有时就不够宽容。记得有一次，我在小区里骑自行车，这时旁边有一个小孩突然对我说：“哇!你好肥啊!”我生气极了，不顾后果的便想骑着车冲上去撞他，这时被正好出门准备上班的妈妈制止了。妈妈说：“他比你小，不懂事，你不要计较，学会宽容，学会忍让。何况你自己这样生气对身体健康也有影响，其实宽容他人就是善待自己。”现在想起来真不应该，这件事让我学会以后一定要做一个宽容的人。
宽容是化解矛盾的法宝，“忍耐是痛苦的，可结果却是甜蜜的。”最后，我希望人人都有宽容之心，让我们的社会变得更加美好。
演讲稿的作文 篇7
尊敬的领导、老师：
大家晚上好。
今天我演讲的题目是《沐浴书的灵光》。
在清闲午后，在落日黄昏，一杯清茶，翻开手中书卷。看亲情如灯，品人生似棋，望云卷云舒，看花开花落在不经意间，把这些美丽的方块字，把平凡事中深含的情感，如岁月般在我们的脑海中流过，也许我们需要的就是这种感觉。是的，我喜欢这种感觉，这种读书的感觉。读书的感觉真好，是因为书中有奉劝、慰籍，有理解，有大师陪伴你在思想、探索。有位哲人说过：“与一个聪明的人谈话是幸运的，读一本好书就是和一个聪明的人谈话，读一万本书就是和一万个聪明的人谈话。”
一本好书，有时就是一个聪明的人一辈子的人生经验，我们是不是可以这样说呢？你读一百本、一千本、一万本好书，就等于活了一百辈子、一千辈子、一万辈子呢？在这个世界上，除了读书人，还有谁能超载一辈子的呢？安徽黟县西递村“履福堂”中一副楹联，便是道出了读书之妙，曰：“几百年人家无非积德，第一等好事只是读书”。读书的感觉真好，是因为读书让你浸透了书生气。邓拓有一闲章，曰：“书生之气不可无。”绵绵数千年，荒荒天地间，读书人遭了多少屈辱之后，还能立在那里，不全靠这股清高上九天的支撑吗？当读书成为一种风气，读书人“养吾书生之气”的时候，是不是可以引领社会营造以读书为时尚、尊重知识的文明健康的风气呢？一旦实现了这样的读书宗旨，读书的感觉还能不好吗？一直感谢目不识丁的母亲给予了我无比巨大的精神财富。清贫的家庭，缺少了物质的满足，但是精神食粮却陪伴我度过那段生活清苦的日子。一本本小人书，曾经放飞我少年的梦想；一部部名著，曾经寄托了我幼稚的情感，一个个英雄人物，曾经唤起我对理想的追求。
路上的一片报纸，被人丢弃的一本杂志，都曾是我快乐的源泉。于是，书籍成了我最好的伙伴，阅读使我日渐丰富。学生时代的挫折与苦恼，埋在心中难以诉说。每天学习结束，我总会手捧喜爱的读物，在屋后的小河旁静静阅读。此时此刻，巨大的学习压力无影无踪，心灵的清泉汩汩流淌。“腹有诗书气自华，”大量的阅读，知识的广泛，让我在大学校园里自由驰骋。古典诗词的熏陶，让我懂得了李白的飘逸，杜甫的沉郁，东坡的豪迈，清照的戚愁；史书的精髓，让我明白了历史的厚重，人世的沧桑，民族的盛衰，家庭的悲欢。是书籍让我的青春辉煌，让我的人生灿烂。
清幽幽的书香一路伴我走来。紧张的工作之余，依旧喜欢那一份静静读书的感觉。夜幕降临，万籁俱寂之时，一杯咖啡，一本好书，是我最大的享受。此时的心灵淡然而悠远，尘封的记忆潮水般涌来，一切变得美好，一切值得回味。最近，我又拿到了两本好书，《多元智能与教学策略》《赏识你的学生》。随着书页一页页的翻过，新的教育教学理论、科学的教学策略深深地震撼着我，也一点一滴地渗透到我工作的方方面面。
为我的'育人航船指明了方向，一路上避开了暗礁险滩。多元智能理论以“让教育充满思想，让思想充满智慧”为宗旨，促使教师拥有智慧的头脑、策略的眼光。它为教学设计打开了创新的思路，它为学科融合提供了优化的条件，也为学生的发展创设了广阔的舞台，更为教学融会人文教育创造条件。这样一本好书无谓乎让新时代的教师又重洗了一次脑。高尔基说：“爱孩子，这是母鸡也会的，但是，要善于教育他们，这却是需要才能和广博生活知识的伟大事业。”
而《赏识你的学生》就教会了我如何去爱孩子，懂得尊重孩子，善于发现孩子身上的闪光点，用人性的关怀去包容孩子。前苏联教育家赞科夫说：“漂亮的孩子人人喜欢，爱难看的孩子才是真正的爱。”它教会了我要赏识和喜爱那些在学习上有困难的孩子，教会他们自信，用老师的关爱扬起他们智慧的风帆。这样的一本好书不仅会改变许许多多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生。这又何尝不在展现着书籍的力量。古人云：读史使人明智，读诗是人聪慧，数学使人精密，物理使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“知识能塑造人的性格”。我爱书，不因为它是我的“敲门砖”，而是因为书中那份什么都换不来的无穷乐趣。读书，让我心灵简约，青春常在，勤恳敬业，理性睿智。是书籍让我成长，是书籍陪我远航，我愿沐浴书的灵光，一路踏歌而行。
演讲稿的作文 篇8
诚信守时，为人之本
在高一的时候就听到班主任说道诚信守时，当时也没有特别的放在心上，不过随着慢慢成长，逐渐有了自己的理解。
诚信守时，可以字字来琢磨：“诚”即诚实诚恳，更多地指“内诚于心”， “信”即信用信任，“信”则侧重于“外信于人”；相对来说，守时更容易理解，就是遵守时间。
现如今，在人与人交流的社会，能做到诚信守时的人少之又少。立身诚为本，处世信为基。讲诚信说得容易做起来难，这大概就是人真而不诚、诚而难信的'一种劣根性缘故吧。在现实社会生活里，我们做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是诚信。所以，我觉得如果我们能真正做到以诚相待，以信相交，不怕没有知心的朋友，没有义气的兄弟。同样的，“守时”也是一种美德。懂得珍惜时间的人，不仅仅要注意不浪费自己的时间，也要时时注意不能够白白浪费别人的时间。而一个守时的人，不仅可以管理好自己的时间，就是让自己无论在做什么事的时候都能够轻松应对、游刃有余，而且必将获得别人的尊重和器重。
演讲稿的作文 篇9
我的梦想，在校的时候我有很多的梦想，都埋没在时间的长河里，只有一个还是一直在我心中，那就是——歌星。
我想的歌星，并不是向往能罩上一层明星的光圈，不是为了成为一个万众瞩目的人物，更不是为了金钱；而是为了能在五湖四海开演唱会，让自己的歌声中感到快乐，还给观众以美的享受。
“我的未来不是的梦，我认真的过每一分钟；我的`未来不是梦。我的心跟着希望在动……”大家应该都知道旭日阳刚唱的那首春天里的歌吧？是呀！春天的花秋天的果，没有梦想的生活是无趣的的人生。
小时候我一会想当医生，一会想当老师，一会哪有相当演员。长大后，我才慢慢的确定我的理想——歌手。
假如有一天，我的梦想实现了，我希望我能成为像孙楠那样的歌手，用强劲有力的歌喉，唱出无尽的爱恨。
假如有一天，我的梦想实现了，我希望我能成为像刘欢那样的歌手，用激昂高亢的歌喉，唱出古典的流行。
假如有一天，我的梦想实现了，我无i到国外，唱歌，让国外人能够更好的对中国的了解。
演讲稿的作文 篇10
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好！
今天，我想竞选学习委员。因为学习委员是个很光荣的'职务。而且如果我竞选上了爸爸妈妈也会为我高兴。当然我也会尽心尽责地做好一切我应该做的事。管好班级纪律，认真的为同学们服务，做好带头作用，帮同学们解决困难。如果我有什么缺点，你们可以告诉我，我一定及时改正。每天早上、中午我也一定会早早的来到学校，带领同学们早读午读。
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