千万教师访万家心得

千万教师访万家心得（精选11篇）

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，好好地写一份心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的千万教师访万家心得（精选11篇），欢迎阅读与收藏。

　　千万教师访万家心得1

　　学生放假，教育工作不放假。连日来，道县教育局寒假期间“百校千师访万家”活动正在如火如荼开展。该县各中小学校、幼儿园将“百校千师访万家”活动作为教育系统党史的学习教育、师德师风建设的重要内容，通过家访了解学生及家庭情况，为“一生一案”因材施教提供重要依据。通过家访建立学校、家庭，学生、教师、家长之间更加和谐的关系，搭建家校、师生顺畅沟通的桥梁。

　　每到一户，老师们都详细了解学生家庭状况，与家长交流学生在校情况，同时向家长介绍学校的办学理念、成绩，增强家长对学校办学的认同感、信任度。并开展道路交通、火灾、一氧化碳中毒等安全教育，增强家长的.安全意识和监护责任，避免孩子发生意外。老师们耐心听取家长意见，与家长共商育人策略，引导家长掌握正确的教育方法。

　　道县要求全县各学校和幼儿园寒暑假重点时间段必须家访，日常时期根据需要进行家访，将家访活动常态化开展，做到家访的教师参与率和受访学生的覆盖率每学期达到100%。加强家校沟通，密切家校联系，充分发挥家校育人合力，促进学生身心健康成长，家访教师细心记录对每个学生家访的工作成效，及时向学校反馈家访情况，为今后的教育管理工作提供研判参考。

　　千万教师访万家心得2

　　根据《泗洪县“百校千师进万家”工作指导意见》，要建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、任课教师参与”的家访工作机制。校长和学校领导班子成员每年带头家访，中层干部探索形成家访典型案例；班主任对全班学生进行全覆盖式家访，任课教师对所任教学科学习困难学生进行家访。

　　结合“双减”政策，泗洪县人民路小学做好家访活动记录，一生一档，专人专管；拓宽教育领域和渠道，将家访活动纳入工作考核中，让全方位育人走深走实；科学合理设计家访内容，全面了解学生在家表现、家庭情况和家庭教育情况，激活家访育人效能。

　　家访中，学校领导和老师深入了解学生在家的`学习生活情况，向家长展开“双减”工作、五项管理等的宣传，进一步引导广大家长树立正确的家庭教育观念，建立有效家校沟通的桥梁。

　　千万教师访万家心得3

　　近日，由学校领导、部分班主任和部分党员教师组成的卧龙中心小学家访小分队步行到学校辖区内的五个自然村，走访学生十余人，与多名学生家长交换意见建议，并对学生暑期生活学习进行了进一步的指导和要求，特别关注防溺水、用电安全、交通安全、消防安全和疫情防控等安全问题。

　　7月4日暑期开始，卧龙中心小学根据工作安排，组织教师扎实开展“百校千师访万家”活动。家访活动主要集中于以下工作内容：

　　一是了解学生在家学习和生活状况；

　　二是做好政策宣传；

　　三是引导家长树立正确的教育观；

　　四是征求家长和学生的.意见建议。

　　据悉，卧龙中心小学家访活动将采取多批次、多小组行动方案，深入学区村组，重点关注孤儿、单亲、特困、残疾和留守儿童，对学习困难的学生及在校表现异常的学生与监护人沟通交流，共同商讨解决办法，切实办实事，办好事，解难题，推进家校共育。

　　千万教师访万家心得4

　　为推动宿迁市泗洪县教育系统“我为群众办实事”实践活动进一步走深走实，近日，该县教育局启动“百校千师进万家”家访系列活动。通过活动进一步畅通家校沟通渠道，建立家校沟通的良性机制，推动学校教育与家庭教育的有机结合，为学生健康成长创建良好环境。

　　全体人员共同参与。建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、任课教师参与”的家访工作机制。校长和学校领导班子成员每年带头家访，中层干部探索形成家访典型案例；班主任对全班学生进行全覆盖式家访，任课教师对所任教学科学习困难学生进行家访。

　　做好特殊学生家访。在全员家访的基础上，筛选重点家访对象，以随迁子女家庭、留守儿童家庭、残疾病患学生家庭等为重点开展家访工作，原则上每学期至少入户家访2次，根据工作需要，可随时入户家访。

　　统筹安排家访教师。学校协调好教师的家访对象，避免出现不同教师交叉家访、重复家访情况。教师家访前要做好各项准备工作，提前做好学生思想工作；与家长进行有效地沟通交流，明确家访的`时间、内容和家长需求，做到协商一致；采取适当方式向家长反馈学生在校表现，准确掌握学生在家表现，做到有的放矢；做好一生一档信息的采集及家访记录等。

　　合理运用家访结果。建立家访活动记录制度，家访活动结束后，家访人员应对家访中了解到的情况进一步分析总结，并形成档案记录，分类汇总。重点关注五类家庭学生，精准分析，跟踪管理，重点回访。学校结合实际，对五类家庭学生开展生活帮困、学习帮助、心理帮扶等服务，对于不同困难程度的学生，制定“一生一策”，列出具体帮扶措施，针对具体困难进行精准帮扶。

　　千万教师访万家心得5

　　根据《中共孝感市孝南区教育局党组印发<关于在全区教育系统开展下基层察民情解民忧暖民心实践活动的实施方案>的通知》（孝南教党组〔20xx〕8号）安排部署，经局党组研究决定，在全区教育系统开展“百校千师访万家”活动的通知精神，结合我校实际，认真筹备并组织了此次“百校千师访万家”活动。

　　我校按照区教育局的统一安排部署，在全校开展了“百校千师访万家”活动，学校成立了以校长为首的，各部门负责人为成员的活动领导小组，制定了《“百校千师访万家”活动方案》，召开了动员大会。各班也迅速行动，结合本班实际情况，制定了家访活动具体方案。并对全体教师进行了相关培训，使教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧。要求每位教师对本班学生必访，做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《百校千师访万家》活动手册，做到人手一册。可以说，准备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。

　　全校领导、教师走进家庭、走进学生、走进家长，广泛听取家长意见、了解家长教育需求，围绕家长和学生所思所忧所盼，办实事、办好事、解难题，推进家校共育，努力办好人民满意教育，不断提升人民群众的教育获得感、幸福感。

　　这次“百校千师访万家”活动是一个精彩的序曲，是一个良好的'开端，我们将再接再厉，不断完善家访活动的长效机制，创新形式，丰富内涵，使家访工作制度化、常态化，家校合作育人，共同推进素质教育，促进教育合力的发挥，努力打造人民满意的学校，人民满意的教育。

　　千万教师访万家心得6

　　为贯彻落实教育局开展的"百校千师访万家"的活动精神，进一步了解儿童在家庭中的行为习惯、心理等方面情况，为进一步落实家园共育，拉近教师与家长、幼儿之间的距离，促进幼儿更好的发展，也为了能让孩子度过一个安全、快乐的假期，在寒假来临之际，浙工大附属秋山幼儿园的老师们走进幼儿家中开展了"百校千师访万家"活动。

　　老师们根据孩子们在本学期中的'表现，制定了家访计划，设计好内容，提前通知家长。与家长面对面交流沟通，深入了解孩子们的成长环境和在家表现，对家长们提出的问题老师进行了耐心细致的解答，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。此外，老师们宣传有关幼儿寒假安全方面的知识，特别是提醒家长做好疫情防护工作，留德过年，让家长知道幼儿的安全健康成长是幼儿园与家庭共同的责任。家访在家长们热情地接待与一声声"老师，您辛苦了，谢谢！"中，我们感受到了无比充实与温暖，同时更切实体会到了幼儿教育地责任与爱。

　　本次"百校千师访万家"家访活动拉近了老师与家长的距离，让孩子感受到老师的关爱，让家长感受到幼儿园的温暖。提高了幼儿教育的针对性、目的性和实效性，促进了家园和谐，形成了教育合力，为幼儿的全方位发展共同努力。

　　千万教师访万家心得7

　　家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家访作为联系家庭与幼儿园的桥梁，发挥着无可替代的作用。为了进一步促进孩子健康成长，促使家园之间有效沟通交流，达到家园共育的目的，xxx幼儿园于20xx年1月22日至23日期开展了百校千师访万家活动。

　　在家访活动前，各班老师针对不同年龄段、班级中幼儿的不同情况制定家访方案，通过电话、微信等方式与家长们提前约定家访时间、规划家访路线，确保家访工作有条不紊的进行。

　　家访过程中，小班组教师通过照片、视频等方式让家长了解孩子在幼儿园一日生活中的表现，了解阜溪实验幼儿园的教学理念，让家长放心、安心。中班组教师与家长着重交流了孩子在本学期的成长，分享了孩子的优点和进步空间，同时老师们也结合幼儿的`情况给家长宣传正确的幼儿教育理念，实现家园共育的目的。大班组教师与家长倾心交谈，对孩子在本学期的进步表现给予肯定，并听取了家长对老师的建议，回答了家长对幼小衔接的疑问，缓解了家长们对孩子们即将上小学的焦虑情绪。同时，各班老师还特别向家长宣传疫情防控要求，提醒家长注意假期的安全事项，引导家长教育幼儿增强安全防范意识，认真履行假期中的监护职责。交流过程中，教师们深切感受到了家长对孩子的殷切希望，也感受到了他们对老师的信任与尊重。家访后，老师们对家访信息进行整理，以便在今后的幼儿园生活中根据孩子的个性差异进行有针对性的教育教学指导。

　　本次家访活动拉进了老师与家长的距离，传递了老师对幼儿的关爱，让家长在冬日里感受到了幼儿园的温暖，我们将继续前行，让“爱”的星星之火可以燎原，让我们的教育生动而有希望！

　　千万教师访万家心得8

　　最近，我在学校的统一安排下，我积极参加“万名教师访万家”活动。通过这一活动的开展，我深刻认识到了家访的重要性，我认为家访是彻底了解学生，建立家长、学生、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。

　　家访给我体会最深的`是让我了解了很多平时没有了解到的情况。有些学生家庭困难，父母关系失去以及家里成员交流的困难都对学生学习造成一些影响，有一名叫卢军超男生，本身人就内向，再加上父亲为聋哑人，在学校就变得更加自卑，根本不与学生交流。我了解到这一情况后，积极与家长沟通，商讨对策，家长和老师都和学生谈心、交流，对学生鼓励，这一学生现在性格逐渐变得开朗，也看到了他久别的笑容。

　　每一个学生都有闪光点，这是我家访得到的第二个体会。家访时，学生看到老师来了，马上端茶递水，很礼貌地招呼老师座下。老师在和家长交谈时，主动地离开。即便是我平时认为较差的学生，待人接物也表现得比较优秀。这说明我们教师要积极发现学生的闪光点，要积极了解学生，对他们进行扬长教育，鼓励他们自信、自力。

　　我家访的第三个体会是家长和老师经常保持沟通。现在有很多留守学生，父母在经济大潮中都出去打工挣钱了，学生基本上寄宿在爷爷奶奶和亲戚家里，由于很多学生现在都处在叛逆期，长辈和亲戚说的话他们都不是很能听进去，有几位学生甚至还进网吧上网，尤其是礼拜天，更是彻底不归，教师经常与家长保持沟通，能对学生时时监控，能经常性地对他们进行引导，让他们走正道，爱学习，顺利地完成学业，成才成人。

　　教师家访意义非凡。家访是教师教学的又一有效方法和手段，积极做好家访有利于教育教学，有利于对学生的培养。

　　千万教师访万家心得9

　　按照上级教育部门和学校的工作要求，我校开展了"百名教师访万家"活动，一提到家访，我就想起过去我们家访工作主要是通过电话联系的方式，与学生家长进行联系，共同沟通、探讨学生教育问题。由于各种原因，很少有老师亲自到学生家里拜访。怎样做好家访工作，是班主任和任课教师掌握学生情况，实行家校双向管理，开展各种教育教学活动，提高教育质量的重要保障。在本次家访活动中，我了解到了我们班学生的家庭情况。以下就谈谈自己的几点体会吧。

　　思想上要先到基层，把它落实到具体工作中。

　　家庭访问是班主任最常用的与学生家长保持密切联系的方式，勤于家庭访问，善于家庭访问是班主任带班的秘诀之一。家庭访问团可以与家长交流情况、交换意见、统一认识，这样既有助于我们改进教育教学工作，又有助于家长改进家庭教育的方式方法，从而形成教育合力。在家庭访问中保持教育的一致性是孩子健康成长的关键。在我们的家庭里，父母对孩子的学习更加重视。尽管他们的知识不多，对教育的`方法也不太了解，但是他们对孩子的学习都比较重视，对孩子的期望值更高。

　　第二，家访应做好准备。

　　一是到家之前，我已经做好了充分的准备，先告诉家长，让家长和学生在家等候老师的到来。要不然，学生家长就不在家，白白跑一趟，既浪费时间，又达不到目的。

　　二是要估计可能遇到的困难和意外情况，做好克服困难的心理准备。

　　三是要针对学生的情况进行具体分析，要想说什么，最好在心里有个提纲，到时候一五一十，侃侃而谈，从容从容，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责。经过学校的充分准备后，我们会亲自搜集一些家访学生的基本资料，例如：家庭成员、家庭成员的年龄、经济来源、在校表现等。

　　家访应注重艺术效果。

　　家庭访问中的谈话最讲究技巧，谈话就是通过教育者和受教育者之间的亲切交谈来进行的。

　　第一，尊重学生。尤其是那些有多种缺点、学习成绩不好的学生，要从爱心入手，不能一概而论，一差就是多。

　　第二要表扬它的优点，打开家访局面，向家长报告时要挖掘出他们在学校的点滴进步，不要当面告状，不要把家访当成家访的机会，尤其不能当着学生的面对家长数落学生，要告诉学生犯错不可怕，可怕的是不改正，改正了才是好学生。在谈话时，尽量多鼓励，少批评。同时还应指出其不足，提出教育建议，希望能得到家长的配合，这样家访的气氛就会更加和谐，家长也更容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正自己的缺点，增强进步的信心。

　　第三，家访时语气要和蔼，不要生硬。

　　总之，通过这次家访活动，发现了不少在校学生的不良行为习惯，都与家庭教育有直接或间接的联系，好的家访可以解决许多问题，取得较好的教育效果，有助于家庭教育与学校教育的一致性，有利于师生关系的和谐，也有助于教师改进平时的教育教学工作。

　　千万教师访万家心得10

　　家访是教师与家长最好的直接沟通方式。家访能了解学生在家的思想表现、学习情况等，家长也同样能了解孩子在校的表现。学生好的方面要继续发扬，需要改正的、努力方面的与家长协商，同抓共管，达到预期的效果。

　　从4月份开始，每逢周二、五，我们一年级办公室的老师风雨无阻，齐齐走入各位家庭访问，从下午的5：00开始家访到晚上的7：30左右，每个晚上至少要访5、6个家庭，多的要访10个以上。这一次的大型家访受到了家长们与社会的一致好评。每到一个家庭，家长都热情洋溢，都把家里收拾得干干净净，等待老师们的.到来。有的还亲自到门口来迎接老师，还有的听说老师要来家访，放下手中的工作等候老师。

　　家访过程中，老师们都很耐心、热情地与家长分析每位学生在校、在家的情况，还给在思想上、学习上存在有困难的学生的家长给予教育方法的指导。很多家长都跟我们的老师说：“这么多的小孩要你们管理，够你们辛苦的了。现在下班了，你们还要去家访，真的是太辛苦了。”家访是件苦差事，但能得到家长的夸奖与肯定，我们感到很欣慰。

　　这次的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，让老师了解家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，加强师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。也让老师了解了家长对子女的关切与期望，了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

　　千万教师访万家心得11

　　蓬勃的夏日，承接着春的生机，抖擞激荡着夏的精神,蕴含着秋的成熟。为了响应市教体局“千名教师访万家”活动，在结束学校组织的7月份防溺水家访后，8月5日，冒着盛夏的烈日，我们又一次走进学生家中，开始家访活动。

　　作为一名特殊教育学校的老师，我们学校的孩子有的有听力障碍，无法正常说话；有的眼睛看不见；有的智力有一些问题……我们承担的教学任务也和其他老师不一样，但是到了假期里，家访还是和其他学校一样进行着，我们面对的家庭也会复杂一些。通过家访我有一种深切的体会，就是时间啊，再慢一点吧，让这些孩子慢慢长大吧!让我们靠近你，温暖你！

　　“我们唯有期待，让孩子一点点地进步”

　　在启慧一班，有一位同学叫小伦，智力重度障碍，情绪波动很大。由于刚到校对环境的不熟悉及自身的不安全感，小伦每节课中途都会跑出教室到学校大门口找爷爷。爷爷文化程度不高，又缺乏耐心，对孩子的异常行为常采取打骂这种教育方法，我多次劝阻，但效果不佳。我尝试和小伦奶奶沟通，她也表示很着急但是很无奈，家里除了爷爷无其他人可以接送。这次家访，我来到了小伦家中。

　　恰逢中午，小伦正在吃饭，看到我们到来，小伦就跑出来迎接，虽然还不会喊老师。却急忙搬出来椅子让我们坐，从和小伦爷爷的交谈中我们了解，小伦还有一个三岁的弟弟，智力也不正常。爸妈均智力正常，但不知道为何基因变异，生下的`两个男孩都智力低下，扔给他们照顾，自己却在外务工，不回家。爷爷感慨随着自己年纪越来越大，无力照看他们，也感叹命运不公，家族后继无人。了解到这些情况，我积极劝慰他们，出现这种情况，大家都难受，但是孩子是无辜的，他现在的情况，更需要家长的爱护和关心。小伦智力是差些，但是四肢健全，身体也健康。随着他慢慢长大和学校的教育，相信他长大以后能够自立，也能够干活照顾家庭，你们要有信心。

　　这次家访，我深深体会到作为特教教师要改变的不仅仅是对学生的教育，要多关注他的情绪及行为，并适当予以引导；更要改变的是家长的观念，要让他们重拾对生活的信心，相信这些残障孩子虽不可成为社会的栋梁，但通过家校的共同努力，绝对不会成为社会负担。

　　别急，孩子，别急，家长……我们唯有期待，让孩子一点点地进步。

　　“你们也是普通人！加油！我的孩子们！”

　　来到聋哑儿童小浩家，平时在学校里带过他，也和他妈妈交流得比较多，因而对他们家算是有一定的了解。但是，进门的第一眼，我还是有些惊讶。因为是聋哑人，跟外界交流有困难，所以除了做家务、做作业，剩下来的时间就比较无聊，要么看看电视，要么上网和同学聊聊天，生活得比较封闭。

　　看来，我以后还是要多多引导孩子们多出去外面走走看看，多参加社会实践活动。一直觉得，相对于健全人，聋哑孩子更为单纯，对老师也更为依赖。有时候会觉得，这些孩子是那么不幸，最简单的说话，也有困难，也因此失去交流的机会。但是，当我再次看着孩子们纯真的笑脸，看着他们对老师的等待，我突然觉得你们也是普通人。而我想告诉你们：老师也在期盼着早点看到你们，看着你们慢慢长大，看着你们一个个成为残而不废、残而有为的人！加油！我的孩子们！

　　“被意外眷顾的家长，谢谢你！”

　　由于这学期休了产假，本学期和孩子们在一起只有两个月，这次家访有很多孩子自己并没有带过他们，怕孩子们对我比较陌生，所以有一点不安。根据当时入校登记的地址，我们来到小发家，他一名唐氏综合征儿童。一声老师好，打消了我的顾虑，小发更是飞奔而来拥抱我们，让我开心不已。走进小发家，我的第一感觉是窗明几净。窗户、茶几、地板，一尘不染。小发的妈妈告诉我，小发平时很懂事，经常会帮助她做家务，类似扫地、擦桌子都做得特别好。小发高兴地向我们汇报，放假以来他除了完成文化课作业外，还帮助妈妈带好自己的小外甥。小发妈妈提起学校的老师更是赞不绝口，正是由于老师们爱心、耐心、细心的教育，孩子才有了很大进步。她表示无论自己生活的多困难，也要支持小发上学。在小发家，我感受到了这些被“意外”眷顾的家长，从来没有放弃对生活的追求，无论是富裕还是贫穷，都更加热爱着生活，爱着他们的孩子，关怀着特殊教育。谢谢，我的家长们！

　　“不辞山路远，不落下一位学生！”

　　特教学校的学生来自舞钢市各个乡镇，有的学生甚至来自周边县市，舞阳，方城，西平，叶县等，真是包含了东南西北各个方向，我们在学校的统一安排下，兵分8路，家访路上由于登记的地名和方言是不一样的，在路上我们靠着导航奔波在这一个个地图上陌生的村落。有些学生家在大山里面，车根本开不进去，只能靠步行。经过粗略的估算，每个家访小组几乎都用了四五个小时，路程较远的两组下午三四点才结束。

　　每到一处我们都认真了解学生在家情况，再次强调防溺水安全，宣讲教育扶贫政策，聆听家长意见。说起对学校的期待，家长们也纷纷地提到了孩子们的未来，希望在学校里能学到更多的技能，能更好的照顾自己。最希望能学会一技之长，走进社会，自力更生。

　　家访路上，虽然困难重重，烈日和炎热在考验着老师们的毅力，但是走在坎坷曲折的乡间小路上,呼吸着暗香浮动的清新空气，随手采几朵小花，摘几根狗尾草，编一个花环，也为家访之路增添了不少的乐趣。

　　“人民对美好生活的向往，就是共产党的奋斗目标。在脱贫奔小康的道路上，一个都不能少”。通过这次家访，我也想大声呼喊“让每一个孩子都能得到家庭的温暖和社会的关注，一个都不能少”。