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外教英语培训心得

时间:2024-03-21 23:15:36 维泽 心得体会 我要投稿

外教英语培训心得(精选10篇)

  当我们积累了新的体会时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编为大家收集的外教英语培训心得,希望对大家有所帮助。

外教英语培训心得(精选10篇)

  外教英语培训心得 1

  十天的培训活动丰富多彩,有精彩的专题讲座、生动的学校观摩课及优秀的传统文化的学习。在众多精彩的讲座中,给我印象较深的课有来自高琦小学谢红老师的《小学英语课堂教学有效性的探讨》和来自安庆师范大学宋志英老师的《创造充满活力和幸福的教师生涯——克服教师职业倦怠的策略》。谢老师的讲座主题是“大道至简,返璞归真”,与其说是一场讲座,不如称之为谢老师精彩的课例分享课。她分享了三节优秀的示范课,她认为,词汇教学是英语学习的根本,单词的积累需要从课堂中抓,教师应该利用不同的形式教授单词,适时地通过联想记忆的方式拓展单词和词组,不断地扩大学生的词汇量。讲解中,谢老师贯穿着她的一些新的教育理念。她认为,当今比较盛行的各种“演”的示范课,是否让孩子们真正学到了书本中的知识,这是值得思考的,我们更多的是要回归课本,回归本真。作为一名教师,我们都承受着或多或少的压力,宋老师的课从心理学的角度分析了产生这一问题的'原因及积极的减压策略。宋老师通过图片展示、故事讲述、互动引导等多种方式告诉我们看待问题应学会转换视角,用积极地心态看待人生。要做一名“阳光教师”,把自己最美、最有活力的形象展示出来,让自己的正能量感染者身边的每一个人。

  聆听了各位名师的精彩讲座后,我们开始了学校观摩,跟岗实践活动。我们观摩了来自华中路一小吴小琦老师的We loveanimals一课和来自十里中心学校顾媛媛老师的Myhome一课。两位老师的教学各有自己特色,吴老师善于用图片、声音和动画进行词汇教学,而顾老师则更喜欢自己示范动作来让每位学生“动起来”。一声声简单的指令,一套套整齐的动作,让整节词汇教学课不再那么枯燥、乏味。与前两位老师不同的是,来自洋桥中心校的石敏老师给我们带来的是一节绘本课Theking’s newclothes,这是我第一次听绘本课,绘本课相对来说,内容较难,主要是生词较多,句子较长,在全英文教学中,老师需要有充分地准备将生僻的单词通过动作或模仿演绎出来。本节课是故事类,老师通过模仿故事人物的说话、动作、神态等特点将故事内容诠释出来,让学生更好的理解故事内容,品味绘本课程的趣味性。因而,老师不仅要有扎实的专业知识,还要有易于学生接受的教学方法和技巧,这就需要我们不断地思考,不断地磨课。所谓,教一门课并不难,但教好一门课并非易事。

  教育家陶行知曾说过“捧着一颗心来,不带半根草去”。在参观了两邓故居、独秀园后,我们也参加了陶行知纪念馆,学习传统文化,涵养师德,感受传统文化的魅力。陶先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的敬业精神让人感动,我也为之折服。作为一名教师,我认为,我们应该本着这样的敬业精神,在自己的岗位上发光发亮,照亮学生前进的道路,充实自己。

  十天的培训形式多样,内容丰富,不仅让我学到了很多教育教学方面的理论知识,也让我学到了实际教学中行之有效的教学方法。很珍惜这样难得的学习机会,大家共同学习,共同探讨,更期待今后能有更多外出学习的机会,给自己充充电,提升自己。

  外教英语培训心得 2

  暑假期间,我带着一颗兴奋的心走进宝坻一中进行了为期八天的外教英语培训学习,上外教课,受益匪浅,久违的英语又能够脱口而出,最重要的是几位外籍教师给了我一种全新的理念,能够让我突破传统教学的框架而更加深刻的进行第二语言的习得研究。喜欢外籍教师的感觉和表现力,那热情与感染力,以及对待工作认真的精神,这真的很令人感动。回顾所见所学,我真的是受益匪浅。

  我们中国传统的教学模式和方法,总是教师“一言堂”,课堂上教师总是向学生灌输,学生始终处于消极、被动的学习地位,没有什么轻松、愉快而言,因而也就无兴趣可谈。而外教的课堂上,是想方设法去发挥学生的主体作用,让学生积极参与到课堂中来。感觉外教每次准备的一个Topic,看似简单,但一堂课听下来能感觉到外教们是精心备课的。他们上课内容大都贴合学生现学教材,并能联系实际,一环扣一环,每个步骤都衔接得很好。觉得外教们对学生的训练也相当扎实,形式活泼多样,不易让人感到枯燥而难于察觉。听、说、写各方面能力都能顾及到。外教们还常通过下列方式创造学生喜爱的环境:通过多种形式肯定学生的提问,比如,面部表情、手势动作以及充满赞赏的话语,尊重学生的不同见解;赏识学生的.独创。只要学生有一点新思想、新发现,就表扬和鼓励他们,让他们看到自己的价值,注意在实践中满足学生的“成功欲”。学生答对问题时,外教常说:“Good job Ok”。这样,每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振,热情倍增。一旦学生出了差错,不会埋怨训斥、责怪,他们注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折,会常说:“Good try 。

  这次的英语培训,给我的英语教学指明了明确的方向。我一直都被传统的的教学模式所束缚着,让我们在教学中迷失了方向。经过这此学习,我感觉自己是收获是挺大的。了解了一些先进教育理念,也掌握了一些教育教学方法。今后我会把学到的先进的理论认识运用到教学当中去,努力开拓进取,不断创新,为我校英语教学作出应有的贡献。

  外教英语培训心得 3

  为期近两个月的远程培训已经落下帷幕。通过这次培训学习,使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。通过学习,我有以下感受:

  作为一名英语教师,了解最新的英语新课程改革理念显得尤为重要。在这一次培训中,让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学,了解到了最新的英语课程改革理念。新课程的先进的理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点,体现了世界教育发展的趋势,折射出了人们对美好未来的追求。它的核心是新课程理念的落实。一些重大的课程改革不能取得最终的'成功,问题基本上都出在课程理念与教师行为的转化上。

  处在基础教育阶段的英语教学,应面向全体学生,满足不同的需求,注重素质教育,突出学生主体,为学生全面发展和终身发展奠定基础。学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言基础能力、学习方式等方面的差异,因此在教学中我试着根据不同学生个体的差异,对他们提出不同的要求。比如对差生,我尽量用难度适中的问题问他们,尽量让他们回答有把握的问题,当他们回答正确时我总会说“Very good”如果回答错误我也会说“Thank you all the same。”以表示鼓励。这样他们会因信心大增,加强了参与意识,逐渐消除畏惧心理。面对优生,我则对他们提高要求。

  创造宽松、和谐的气氛。在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣,才能保持英语学习的动力并取得好成绩。刻板的学习,不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。

  在教学过程中,我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以,我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的积极性,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。

  通过这次培训学习,还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。因此,英语教师必须不断强化和扎实自己的基本功。把理论和实践相结合,不断的提高自身素质,多听有经验老师的课,取其精华,并将其运用到自己的教学当中,不断反思自己教学中的不足。

  外教英语培训心得 4

  远程培训结束了,回顾这段学习的日子,有艰辛,也有喜悦和欣慰。一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。

  远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里,我观看了专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,哪些细节应该抛弃。就这么忙碌着,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充实的,甜蜜的。因为我分享着智慧,享受成长的喜悦。迈步远程培训中,我感受到生活的热烈与绚烂,体悟出思想的幽美与精深,领略了文化的博大与多元。在这里,我吸收着丰富的营养;在这里,我获得一个个的灵感,使课堂充满机智,充满活力。我的视野开阔了,我的见识深广了,我的思想活跃了,我的生活充实了。

  我非常喜欢这次网络课程的组织形式,它开辟了一个广阔的新的`教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节,而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习,等于把学习课堂“搬到”自己身边,坐在自己家里,就可以听到名师授课,完成自己的学业。

  远程培训,点燃了我教育理想的火把,催我前行,激励我在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我的教育教学生活带来勃勃生机。让我更加坚定养成终身学习的习惯,转变学习观念,做一个享受教育的幸福教师,走教师专业化发展的道路。远程培训给我提供了这一契机,让我从此不再迷茫。

  总之,在短短几个月的远程培训学习过程中,让我始终感受到名师就在身边,让我受益匪浅。远程课程的学习,使我充分地了解了远程教育这一新兴的教学方法与体系,使我扩大了眼界,丰富了知识,既获得了知识又充分感受到远程教育的魅力。通过参加远程培训,我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺,在感到压力的同时,我觉得有动力在鼓舞我——因为有同事的帮助,有领导的支持,有人人不甘落后的学习氛围。在今后的教育教学中,我会不断学习,运用现代远程教育资源,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣,我会努力的。

  外教英语培训心得 5

  本次小学英语教师培训班的培训内容丰富,有英语文化、英语简笔画、小学英语<<课程标准>>、英语语言训练、英语教学技能与方法等多方面内容,通过小学英语教师的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基础。下面我就谈谈本次小学英语培训心得体会。

  一、观看示范课,学习优秀教师的教学经验

  在培训过程中老师让我们观看了一些示范课,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水,我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少。参加工作几年了,我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求,在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为,这样在教学中就感到自己的进步很少。因此,以后要努力学习,特别是要学习一些优秀教师的教学经验,不断提高自己的教育教学水平。

  示范课听过之后,我觉得每个老师都有自己的特点,通过观看示范课和听课后老师的点评,让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识,善于发现,善于积累,善于研究小学英语教学法,提高教师自身的教学水平和教学研究能力,不断提高课堂教学效果,坚持写好“教学后记”,在教学中反思,在总结中进步。

  二、英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

  作为英语一口标准的英语是非常重要的,所以这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获,语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进,尤其是语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,真是大有收获,还有写作,不学习还不知道自己的缺陷在哪里,就连如何写标准的英文题目,都错得千疮百孔,还好能及时发现不足,因地制宜。

  三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

  现在素质教育精神的教育观念,是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习,让我对本套教材有了更深的了解,也学到了许多宝贵的经验,在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际,对教材内容有所选择,科学地进行加工,探寻恰当的教学方法,合理地组织教学过程。例如在教学新单词导入部分时,省教研室周老师讲的几种方式就常的好,让我从中学到了很多,在以后的`教学过程中为了让学生主体得到充分展示,以发展个性,体现英语交际的特性,我通过let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中,我采用了实物或图片、肢体语言、多媒体、游戏、简笔画等多种手段来创设真实的情景,使学生通过动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达来学会语言,充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性,使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程,从而达到事半功倍的学习效果。

  总之,通过这几天的培训学习,使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略,从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,运用新课程提倡的“任务型”教学模式,发展学生的综合语言能力,使得学习过程成为学生形成积极情感的世界,提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”,写好教学后记,重视学生反馈意见,做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识,并运用到实践当中,为象山小学英语教育做一点微薄的贡献。

  外教英语培训心得 6

  在过去学习的十一天当中,我们深受其益。我们感谢山东省领导给我们一个远程研修的平台,使我们可以在这样一个平台上畅所欲言,尽情的发挥。

  网上教学确实是一种很具特色的方法。由教育局统一部署,各单位积极响应,收到了良好的效果。使我们每一个学员从中学到了很多有用的东西,向着热爱教育事业,积极进取,乐于奉献,为人师表的优良方向发展。

  这次研修的主要特色就是没有城乡差别,通过老师的相互交流,使我们在学科知识和教学经验上有很大提高;由网络贯穿整个学习过程,使我们在电脑操作上有进一步的了解;本次研修按就近原则到各培训教学点集中参加研修,统一管理,让我们深刻认识到了团队的力量。

  对于一个初中教师能够参加这样的研修,我们注重的不是结果,而是我们学习的过程,我们学到了什么,我们以后应该怎样去做,怎样去使自己变的更好,将自己所学传授与学子,我认为这是我们本次学习的目的',也是我本次参加学习的最终目的。本次研修采取集中研修和分散研修相结合,充分发挥网络远程研修的优势;由专家亲自点评我们的作业,与我们在线交流;让我们老师之间互相评论,互相学习,共同提高。通过十天的学习,我们劳累,但我们乐于其中。

  外教英语培训心得 7

  这段时间,我带着一颗兴奋的心走进了汉中理工学院进行了为期两月的英语国培学习,上外教课,受益匪浅,久违的英语又可以或许脱口而出,最重要的是joanne给了我一种全新的理念,能够让我突破传统教学的框架而更加深刻的进行 第二语言的习得研究。喜欢外籍教师的觉得和表现力,那热情与感染力,以及对待工作认真的精力,这真的很令人感动。回顾所见所学,我真的是受益匪浅。下面具体谈一谈本次学习的诸多心得体会:

  一 、利用策略,激发兴趣

  英语学习,兴趣在先。学生语言能力的提高在很在程度上受制于英语学习的兴趣的水平。“兴趣是最好的老师”,兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣,就会孜孜不倦、乐在其中,越学越爱学。外教给我们上课,最让我感受最深的是他们上课就是在很大程度上如何去激发学生的兴趣和拓展头脑。如:他们上课前总会有如许的一个关键,叫:ice-breakers,这个环节通过一些简单的游戏或提问的形式去引起学生的'兴趣,通过一些策略使学生可以或许进入课文景象。我们中国传统的教学模式和要领,总是教师“一言堂”,课堂上教师总是向学生贯注,学生始终处于悲观、被动的学习地位,没有什么轻松、愉快而言,因而也就无兴趣可谈。而外教的课堂上,是想方设法去发挥学生的主体作用,让学生积极到场到讲堂中来。感觉外教每次准备的一个topic,看似简单,但一堂课听下来能感觉到外教们是经心备课的。他们上课内容大都贴合学生现学课本,并能联系实际,一环扣一环,每个步调都衔接得很好。觉得外教们对学生的训练也相称踏实,形式活泼多样,不易让人感到枯燥而难于察觉。听、说、写各方面本领都能顾及到。外教们还常通过下列方式创造学生喜爱的环境:通过多种形式肯定学生的提问,比如,面部表情、手势动作以及满盈赞赏的话语,尊重学生的不同见解;赏识学生的独创。只要学生有一点新头脑、新发现,就表彰和勉励他们,让他们看到本身的代价,注意在实践中满足学生的“成功欲”。学生答对问题时,外教常说:“good job ok”。这样,每个学生都可品尝成功的高兴和成就感。从而情趣大振,热情倍增。一旦学生出了不对,不会埋怨训斥、责怪,他们注意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受波折,会常说:“good try 。

  二、小组活动,思想碰撞

  在整个培训历程中,外教让我们进行小组讨论的情势,这也给我们一个互相学习交换的平台,这也给我很大的开辟。我认为在英语的讲堂上,应注重使学生全员到场进来,在研究中解决问题,从小培养他们的团队精神。比如在课堂上说读课文也应多给学生多一些的空间去读和讨论的时间。

  三、 巧妙启迪,妙笔生花

  写作是讲授中的难点,也是全面考查学生英语本领的时候,有些学生却望而生畏,认为无话可说,这就必要西席接纳得当、巧妙、简便的要领来引导学生。在外教课上,我学会了利用网装图示进行brainstorm,将话题进行分类,如写“winter in harbin”这篇作文,外教让我们发散头脑,说出能想到的相关词汇那然后举行筛选分类,这时我神奇的发现原来有这么实用的要领,也有了用不尽的词源。这样写作讲授最有效。在今后的教学中我还应继承探索新的模式。

  这次的英语培训,给我的英语教学指明了明白的偏向。我一直都被传统的的教学模式所束缚着,让我们在讲授中迷失了偏向。经过这此学习,我感觉自己是劳绩是挺大的。了解了一些先辈教诲理念,也掌握了一些教诲教学方法。今后我会把学到的先进的理论认识运用到讲授当中去,努力开拓进取,不断创新,为我区英语教学作出应有的孝敬。

  外教英语培训心得 8

  这天有幸参加田教师的英语教学培训,其中田教师的课以其十分流利的英语口语,幽默诙谐的教学风格,生动的教态赢得每位听课教师的阵阵掌声与笑声。这是我所听的最为享受的一节课,心中一向盼着时光慢点过去,让我再有机会多聆听一会田教师的课。

  这节课的教学资料很随意,并不是任何书本上的教材,田教师以一种聊天的方式涉及几个句型和学生感兴趣的几个词语。由于借班上课,学生刚开始有点拘谨,没过几分钟,气氛就被田教师调动的十分活跃,每位学生思想专注。田教师的口语涉及的英语日常用语很多,并且是平时教师不必须常用的,可是通过他丰富的体态语言和清晰的语言表达,孩子们都能猜得出来,也有时,孩子们会把意思理解错,可是田教师会以更加幽默的语气再引导他,坚持用英语与学生进行交流,孩子们笑声不断,现场教师也是阵阵笑声,完全陶醉在这融洽的气氛中。在这过程中,教师和学生的语言输出量都很大,不仅仅仅是对于回答问题的孩子,并且对全班学生的英语听力和口语都是一次次很好的训练。

  而学生之所以如此关注教师的每句话,是因为教师吸引了他们,他们渴望与教师交流,自然就去用心理解教师的每一句话。这是多么好的课堂氛围,我相信听课的教师们在享受这节精彩的课的同时,也由衷的羡慕田教师的风趣幽默,羡慕他如此的教学风格和课堂上所体现出的人性魅力。这是他的`性格所致,但这同时也是他对教学的热爱和追求所致。在他接下来的报告中,我们能够感受到他在教学上所付出的努力,他一向以爱为主线,爱学生,才愿意为了他们的笑容去找寻挖掘笑容的手段。我想,虽然我们没有这样的幽默,但我们能够去根据孩子们的兴趣需要去搜索一些他们喜欢的素材:语言方面,教具方面,或是游戏方式等。当我们能够享受教学生活的时候,我们也同时会享受自我的生活。一向以来我们都为工作而累,为学生的不配合而烦恼,埋怨过很多,也反思过很多,但很少从自我的角度出发反思一下自我对于学生到底有多少吸引力,又如何使学生多爱自我,爱自我的课一些。

  田教师另一教学绝招是歌曲贯穿于教学全过程。当然,这也与他的自身音乐素质相关,他酷爱音乐,又爱英语课堂,于是他将两者结合在了一齐,升华了他们的效果,创造出一节节音乐英语课堂,赢得全国各地教师和学生的喜爱。他是我见的将音乐教学运用的最自然的课例,无需任何铺垫,学生在课堂上用心的演唱着他所做曲的各个曲目,当然,歌词都是由所学句型所构成,曲调优美又易于上口,学生在音乐中学习英语,真所谓其乐无穷。想想我们平时在实施歌曲教学中,往往是作为一个教学项目去学,去唱。学生和教师似乎都是为唱而唱,并没有到达娱乐课堂的效果。

  学习原先能够如此搞笑,教学原先能够这么生动,这是做学生的幸福,做教师的欣慰。教学是我们一生的职业,我们要想欢乐其中,就就应先创造欢乐,静下心来去研究学生,研究课堂,即使没有那么幽默风趣,也不能将其转成枯燥无味。

  外教英语培训心得 9

  这个暑假我参加了为期三天的骨干教师培训学习,充分享用了教研室杨老师给我们精心安排的视觉和听觉大餐,现将学习心得总结如下:

  一、“有效把握教材,提高课堂教学质量”

  从认识教材、开发教材、解读教材、把握教材等方面,为我们从理论层面升华了对教材的认识,为我们有效把握教材提供了可行性建议,为我们的教学设计和课堂教学指明了方向。

  二、“新课程背景下的初中英语命题探索”

  从命题理论、命题实践、命题注意事项、命题与教学等方面,深化了我们对命题的认识,明确了我们今后教学的'一个努力方向。

  三、全国优质课观摩,从课堂教学实践,给我们提供了丰富的视听大餐。

  三位老师流利而充满激情的课堂用语、始终面带笑容的超强亲和力、充满机智的课堂应变能力和娴熟的课堂驾驭能力不得不让我们反思:我们的课堂为什么连沂南都走不出去?其中有一位老师的教学设计其实和我们平时的备课差不多,可我们的课堂却为什么走不出去?提高我们的自身素质和课堂驾驭能力是关键、是突破口。说到提高自身素质和课堂驾驭能力,虽然就是那么一句话,却需要我们有挑战自己和敢于批判自己的勇气,需要我们有坚持不懈的追求与努力“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

  外教英语培训心得 10

  在暑假里,我参与了20xx年秋学校英语教材培训,倾听了教研室刘相前老师的讲座,观摩了几节英语课,我受益匪浅。通过学习,我有以下感受:

  一、英语老师必需培育同学良好的学习习惯

  作为一个学校英语老师,为了培育同学良好的学习习惯,我们首先应规范同学的书写习惯,要从学字母开头,要让同学熟悉什么是书写体,什么是印刷体。在书写的时候,胸要离桌子一拳头,本子要成10°角;其次,要有精确效仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有准时复习的习惯;最终还要养成勤于积累,实践的习惯。只有这样,同学良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感到饶有兴趣,才能愿学,乐学,善学。

  二、英语老师必需具备扎实的基本功

  作为一个学校英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次,我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功,他们的教学方法也令人耳目一新,值得我们学习。特殊是试验学校张丽执教的三班级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中,张老师注意了学问的积累和拓展,注意了同学学习策略的培育。为了关心同学巧记单词,她首先引导同学分析相同的读音单词,关心同学认读新单词。阅读中的任务设置也很到位,阅读时采纳应用了略读和细读。在这节课中,老师充分体现了阅读课特点,引导同学进入话题,关心同学化解了重难点,指导同学把握了阅读技巧。张老师在这节课中,也注意围绕故事情节绽开教学,注意创设情境,让同学感受语言,让同学在活动中体验语言,可见老师一系列基本中很过硬,这节课让同学学得轻松学得开心。

  还有城阳二小的唐文青老师执教的Module5Unit1的一节课,也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟,渐渐形成了自己的教学风格,为了突破重难点,老师运用了抢答的形式,调动了同学的主动性,为了吸引同学的留意力,老师自制了钟表,让同学在学中玩,玩中学,愉悦了课堂,充分发挥了同学的主体作用。

  三、理念和思想的更新

  通过这次培训学习,还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的进展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,假如老师不留意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。

  四、自身英语力量的提高

  这次培训,领导、老师依据我们学员的实际状况,给我们支配的一些提高自身英语力量的课程,如精读,让我们重温了以前学过的一些语法学问;还有语音课,谢老师精确的发音让我们佩服,他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课,让我们感受了标准的英语口语,把握的了一些基本的口语交际;在这一个月里,我们不管是英语口语、语音、语调,还是听力、书写都有了很大进步。

  五、了解了最新的英语新课程改革理念

  在这一次培训中,让我看到了有别于传统的.英语教学模式课堂教学,了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础训练阶段的英语教学,应面对全体同学,注意素养训练,突出同学主体。特殊强调要关注每个同学的情感,激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些嬉戏,使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成学问传授课,不要以老师的教代替同学的学,而要让同学在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让学校生感受到学习英语的欢乐,从而培育学习英语的兴趣。在教学过程中,我们还要强调师生互动。学校英语教学过程是师生交往、主动互动、共同进展的过程。所以,我们应当以学校生伴侣、关心者的身份消失,敬重每一个同学。特殊要关爱那些在英语学习方面有困难的同学,要尽可能多地为学校生供应实践英语的机会,鼓舞他们所做的一切尝试,爱护他们的主动性,让他们在活动中增加学习英语的主动性、参预性,培育合作意识。

  六、英语课堂教学技能的提高

  这次培训,刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练,给我们支配了简笔画的绘画与运用,学唱英语歌曲,和英语教学嬉戏的运用,这些都是我们作为英语老师要把握的。通过培训,我从不懂到懂,从不会用到敏捷运用,还使我明白上英语课不难,但要上好英语课却不简单,需要老师有扎实的教学技能,回去以后,我还会连续提高自己的英语教学技能,努力成为优秀的学校英语老师。

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