- 相关推荐
学前儿童数学教育的心得体会
我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的学前儿童数学教育的心得体会，希望对大家有所帮助。
学前儿童数学教育的心得体会1
有两只小蚂蚁，一个叫大嗓门，一个叫小嘴巴，他们下决心要去闯天下，就沿着河岸一步一步向前爬去。有一天，他们在河边遇到一个旅行团，这个旅行团里有成员：小白兔、小花鹿，小老鼠和小花狗，他们正坐在河边休息。
“你们好，朋友们！旅途愉快呀。”小蚂蚁大嗓门热情地向大家打招呼。大那四个小伙伴低头找了半天，才发现说话的小蚂蚁大嗓门。“哟，是两只小蚂蚁呀。”小白兔看到背着旅行包的小蚂蚁，觉得十分可笑。
小蚂蚁小嘴巴热心的问：“请问，你们要去哪里旅行呢？”小老鼠得意的说：“我们啊，我们要到水果城去，听说那里一年四季都有新鲜的水果。啧啧啧，想一想都要流口水啦。”
“是吗？那可太美啦。朋友们，咱们搭个伴怎么样啊？”小白兔惊奇的睁大了她的红眼睛说：“搭伴，和你们？你们知道水果城有多远吗？”小花鹿也接着说：“是呀，你们也不想一想，我们跑几步的距离就够你们爬上半天时间了。你们想去水果城，我看那，简直是做梦。”
小蚂蚁大嗓门和小嘴巴听了他们的话，心里很不舒服。“朋友们，请告诉我们怎样去水果城就行了。我们会自己想办法的。”
小花狗摇摇尾巴说：“去水果城嘛，要一直沿着这条河走，走过一座木桥穿过一片草地，再翻过一道山坡就到了。”小老鼠也跟着说：“我看你们还是算了吧，省点力气回家吧！”
说完，她们四个头也不回的往前走了。
两个小蚂蚁互相望了望说：“虽然，咱们走不快，但是只要我们肯动脑筋，就一定会找的好的办法的！”
两只聪明的小蚂蚁想了一会就在草虫里摘了一片叶子拖到水面上，两个小家伙一起爬上去，哎，叶子顺着水漂起来了，“漂起来啰，我们有了自己的小绿船啰”他们激动的叫了起来。
很快，这只小绿船就把他们送到了一座小桥的旁边，两只小蚂蚁爬过木桥，来到了一片片绿绿的草地上，小蚂蚁大嗓门说：“哎，我说小嘴巴，这片草地真是好大好大呀！”
“是呀，可是这么大的草地，也够我们走非常长时间的了”他们眯起眼睛望望四周，嘿，草地上飘着许多白色的蒲公英呢，这些蒲公英就像一顶顶小降落伞，正准备起飞。
小蚂蚁大嗓门扯开他的大嗓门喊起来；“蒲公英姐姐，您要飞到那里去呀？”“哟，是小蚂蚁呀，我呀，我要飞过草地到对面的山坡上重新安家。”
小蚂蚁小嘴巴连忙说：“请您带我们一起去好吗？我们想去水果城。”“这个呀，没问题，好吧！我就送你们一程。”说着，她就让两只小蚂蚁抓住她的白色小降落伞。
风婆婆轻轻一吹，就把他们送到了半空中，然后飘飘悠悠的飞过了草地，飞上了山坡，“谢谢您，蒲公英姐姐！”
两只小蚂蚁告别了蒲公英姐姐，继续爬向了山坡的`处，小蚂蚁大嗓门拿出了望远镜向山坡下望了望，“哎呀，下面就是水果城了。”“是吗，让我瞧瞧，”小蚂蚁小嘴巴一把抢过望远镜，“可不是嘛，可是这小山的路该怎么走呢？”
小嘴巴有点犯愁了，忽然，他看见前面有一颗圆溜溜的红枣，聪明的小嘴巴一撇嘴说：“有办法了！”他用头上的触角碰了碰大嗓门把他的想法告诉了他。
于是，两个小家伙一起跑到那颗红枣的跟前，抱着红枣咬了起来，不一会的功夫，红枣的中间就有了一个圆圆的小洞，他们两个钻了进去，然后大声的喊道：“风婆婆，请你吹一口气，让红枣滚下山坡吧！”
风婆婆轻轻一吹，红枣滚动起来了，而且还越滚越快，咕噜噜咕噜噜，红枣滚啊滚啊一直滚到了水果城的城门前，两只小蚂蚁高高兴兴的进了水果城，他们受到了非常热情的接待。
等他们美美的饱餐了一顿之后，小白兔，小老鼠，小花鹿和小花狗他们才赶到水果城，两只小蚂蚁靠着自己的聪明智慧，终于提前到达了水果城。
学前儿童数学教育的心得体会2
在这段上暑假，我参加了一次幼儿心理健康教育讲座，开始向我们讲授幼儿心理与教育知识，从幼儿心理学定义入手渐进的讲述了心理学的分支，幼儿发展的影响因素，幼儿发展的特点等专业知识，老师边讲边分析，并举例拓展、让我们学到了很多专业的心理及教育知识，又告诉我们很多教学中的心理及教育的方法，通过讲授专业知识，观看幼儿在园生活录像、手指操、找不同，画图形分析，安静训练等各种教学方法，让我们在轻松、愉快的'氛围中学到了许多专业幼儿心理与的知识及运用方法。
我的感触颇深，明白了很多应对幼儿教学及心理情绪等方面的方法，我要把所学的知识运用到以后的教学及游戏中去，根据幼儿的身心发展特点，合理分配，因材施教，引导幼儿自主学习和活动，给他们以正确的引导，让幼儿在玩中学，在学中玩，达到娱教娱乐的活动效果，让所学知识得到应有的运用，并在此基础上有所升华。
学前儿童数学教育的心得体会3
小雨点儿迈着轻快的脚步来了。
小雨点儿打在熊猫黑眼圈院子里的大树叶上，噼啪噼啪，熊猫睡着了，他不知道；小雨点儿轻轻敲打熊猫窗户的玻璃，叮咚叮咚，熊猫睡着了，他不知道；小雨点儿从熊猫家院子里结着伴儿，哗啦哗啦，流进了门前的小溪里，熊猫睡着了，他还是一点儿不知道……
雨停了。熊猫黑眼圈睡醒了，他伸了个懒腰走出屋子，门外的空气好清新、好湿润，熊猫伸出手掌说：“谁来过了，谁来过了……”
院中的大树说，小雨点儿来过了，他把我的每片树叶都洗得青翠漂亮；小窗户说，小雨点儿来过了，他把我的`玻璃擦得明明亮亮；门前的小溪水说，小雨点儿来过了。瞧，他送了我多少小浪花儿，我要快快向前流淌……
小熊猫黑眼圈懊丧地说：“我睡着了，小雨点儿什么也没给我留下！”
正在这时，从熊猫黑眼圈屋前的竹丛上，滴下一滴晶莹的小雨点儿，正掉在他的鼻子尖上。又有一滴，掉在他的脚趾上……熊猫黑眼圈低头一瞧，他家竹丛前湿润的泥土里，钻出几支嫩嫩尖尖的小竹笋。熊猫黑眼圈弯下身子瞧着，他说：“啊，小雨点儿让我的竹子长出了可爱的小竹笋。小竹笋快快地长，我以后会有更多的嫩竹叶吃了！”
熊猫黑眼圈，向着蓝天，向着蓝天飘过的云朵说：“小雨点儿谢谢你们，下次你们来的时候我不睡觉，我要你们淋淋我的鼻尖，淋淋我的黑眼圈，还要淋淋我的脚和手掌……”
学前儿童数学教育的心得体会4
还记得梅XX教授曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”当我怀着迷茫好奇的心情走进大学校门时，我何其有幸，在大学中遇到几位为我解疑答惑的导师。
初入大学，便感受到那严谨中又不失活泼自由的大学风气。好奇有之，这是告别三点一线枯燥无味的高中生活，对新的学习环境以及新同学的向往；迷惘有之，在以往的校园生涯中前进的道路总是十分单一，最终目标不过是在高考中取得好成绩，而我们所需的不过是坚定走下去的毅力和决心，但大学是不同的。
当早已习惯把学习当作唯一重心的我迎面撞上那五光十色的大学生活时，总有一种乱花渐欲迷人眼的感觉。那时的我迫切需要一位能够给我指导的老师，在那迷茫的时刻，我迎来了大一的新生研讨课。
魏XX教授是给我们上课的第一位老师，他的风趣幽默给我们留下了深刻的印象。高中时，时间被各种卷子填满，最长远的目标不过是考上一个好大学，至于各种专业却是完全没有了解。而刚入学时，对于自己的专业，唯一知道的不过是汉语言文学这个名称。魏XX教授以他独有的幽默，生动地向我们介绍了汉语言文学在本校的创立过程以及我们将来要学习的内容。除此之外，他还为我们放映了一组ppt和视频，展示了我们历任优秀学姐和学长的风采。鲜妍明媚的笑容，青春鲜活的气息，明确坚定的目标，以及为目标永不放弃的信念和决心。
一堂课给我们带来的是深深的思考，要想在五光十色的大学生活中走出一条属于自己的道路就必须要有明确的目标。迷茫的心逐渐平静下来，带着对未来的期盼，大学生活正式拉开序幕。
时光荏苒，几个星期就这样丰富充实的走过了。新鲜的课程，五花八门的社团，宽敞高大，藏书丰富的图书馆，大学生生活如同一幅瑰丽的画卷缓缓展现在我们眼前。但来到新环境的新奇和热闹逐渐退去后，大学中轻松的课程让我有了大量的空闲时间，失去了高三紧张气氛以及考试带来的压力，很快便让我觉得无所事事，自身的惰性与内心迫切想做些事的心情相交织，空闲甚至成了一种折磨。带着焦炉的心情，我再一次迎来了新生研讨课。
刘XX老师并不是给我们上课的第一位老师，但他给我留下的印象却尤为深刻。他给我们里的那张长长的'书单以及对各种出版社的如数家珍，都足以让我们感受到他对读书的热爱。课堂上刘XX老师滔滔不绝的讲述他的读书经历以及在读书时的感受，一本好书总是希望有人欣赏的，就犹如伯乐之于名马，或许刘涛老师就是一位真正的爱书人吧。
求学之路，理想之路需要知识的铺垫，因而便需要读书，读书使人宁静，使人充实。读一本好书，便是要遥听一个孤独的灵魂对你一个人窃窃私语。他在不同的时间对不同的人说过相同的话，但你此时只感觉她为你一人唱歌。空闲时别忘了读几本好书，那是一颗心灵对另一颗心灵的捶击。
随后的大学生活就在学习，看书，与同学玩闹中平平静静的过着，没有想象中的光怪陆离，丰富精彩，但也不乏新鲜事物。第一次参演舞台剧，第一次募捐，第一次摆摊，无数次的尝试，无数的可能。
不知不觉我就迎来了最后一次新生研讨课，这也或许意味着我的大一上学期已经过了一大半了。平平淡淡的一堂课，然而却始终提醒我们在这一堂课后便摆脱新生这个身份了。是新生研讨课见证了我初入大学的迷惘与孤独，见证了我成长的欢乐与激动，纪念我的新生研讨课，纪念我那一抹逝去的时光。
学前儿童数学教育的心得体会5
学习了《幼儿教师的心理健康与心理调适》这一课程，本人受益匪浅。我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论知识，而且让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战！在这次学习中，我认真倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以实实在在的案例和具体丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，同时也让我们知道，加强对学生的.心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生。通过学习我还意识到要实现提高学生素质，促进学生的人格健全发展的目标，教师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的学习中，我都认认真真地看教材，听讲座，做好笔记，学好心理健康方面的知识，帮助学生学习得更好，生活得更好！
教师的心理健康也影响到学生的心理健康。好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。当心累时，我们要有自我控制、自我调试的能力，保持乐观积极的教育心态，不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱情绪，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良情绪带入家庭。我还学会了几种解压的方法：控制呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些都给了我借鉴作用，正确认识自己通过学习，我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心态，并且认识到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度，这也将直接地影响到我的学生们，使学生们能够在良好的心态下学习、进步。在培训学习中，每一天都能到思想火花的冲击；在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次学习，我收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对的认识有了一个新的提高，对心理健康与心理调适的素质也得到了一定程度的提高。
学前儿童数学教育的心得体会6
在一个夜深人静的晚上，一只小狗正在和他的伙伴开心的玩耍，这条狗的名字叫汪汪。突然……他看见前面有一块大骨头，诱人极了，便忍不住跑过去，把骨头叼了起来，当它转头准备和他的同伴继续玩耍的时候，发现伙伴们不见了，自己到了一个陌生的地方。但是，这个地方却和原来的地方不一样。没有花草树木，高山白云，只有灰暗的岩石，这里也有狗，却有很多机器人，汪汪明白了，自己到了另外的一个世界。而这些狗和汪汪的`处境一样，也是一块骨头诱惑，一叼起骨头就来到了这个世界。
别的狗问汪汪：“你叫什么名字，是不是也是叼了一块骨头就来到了这里啊？”
汪汪说：“是的，我叫汪汪，这个地方是干什么的，你们在这里干什么，这里的人会对我们怎么样？”
这时，从狗群中间走出了一条很大的狗说：“这些人把我们抓到这里是想让我们当他们的实验品，他们找到了一种很毒的药物，喝了这种药物就会变成他们的仆人，他们用不着你了，就把你扔掉，我的名字叫大刀，是这群狗的首领。”
汪汪说：“这些人那么坏啊。”
话刚落音，一个样子很丑的机器人把他们关进了一个很黑很黑的屋子。
黑暗中，大家沉默不语，汪汪想他的小主人了，小主人也许现在正到处找他，上次他走丢了小主人都哭了好几天呢。我得想法回去啊，想到这汪汪大声叫到：“我们用我们的身体把门撞开，然后再逃出去吧。”大家一听都积极响应，他们努力的撞门，撞了好久，终于把门撞开了，它们以为这样就得救了。突然，一个机器人拿了一把长剑，恶狠狠的拦住了他们。狗狗们一起扑上去，咬啊，撞啊。但是机器人没有受一点伤害，拿着剑乱舞，汪汪被划到了，头儿大刀过去救它，也被划到了一剑。
突然，汪汪想起一件小主人漫画书上的故事情节，就是机器人怕水，可是哪里有水呢？汪汪想了想，突然大叫到：“往他身上撒尿！”狗狗们一听都明白了。一起向机器人撒尿。机器人见了水，电路短路，一下子就摔倒在地上。这时汪汪看到有机器人旁边一块石头的颜色和这里的石头不一样，便跳上去。一块诱人的骨头出现在他们的面前，“我们有得救了。”汪汪看看骨头想了想说，“大家咬一下骨头，也许就可以回到原来的地方啦。”狗狗们一听，争先恐后地去咬那骨头。大家都回到了原来的世界，汪汪回来的时候，看见小主人正到处找他呢！
几天后，狗狗们找到汪汪，头领大刀说：“汪汪，你救了大家，你才是最聪明的，大家一致推荐你做我们的首领。”
汪汪见大家这么拥护他，高兴的接受了，然后说：“我们要记住这个教训，以后大家不能乱吃别人丢的东西了。也许有毒，也许有病菌，或是又把我们带到那个鬼地方了。”
大家大声回答到：“是。”
从此，狗狗们又开始了他们快乐的生活……
学前儿童数学教育的心得体会7
我们对孩子的期望：健康的身心、良好的习惯、广泛的兴趣；身心健康是孩子一生幸福的基础；良好的习惯是一生幸福的保障；广泛兴趣是一生幸福的源泉。
我们家孩子既属于放养型，自然生长；又属于群居型，熏陶成长。
为什么说是放养型呢，因为我们在她学习跟生活上基本属于放权型，让她自己来选择。
在学习上我们对她的要求都是在她这个年龄段能做到的，我们不强求她学多少知识，如果她想学我们一定提供条件，如果她不想学我们也不会去逼她。我想在学龄前最重要的是培养良好的习惯。我们平时在家基本不开电视，她跟我们在一起时要么画画要么看书要么玩玩具，如果画画我们就陪在她身边上上网，如果看书我们就陪着她也看看书，如果她玩玩具我们就陪着她一起玩一会儿。她跟着她婆婆时那是肯定会看电视的，我想没有哪个孩子不看电视的，她一个人或者跟她弟弟妹妹在一起时看动画片，跟着她婆婆在一起时就会跟婆婆看婆婆喜欢的，但她看电视的时间一般都不长，而且看电视她学会了好多字，比如社会写真、喜羊羊、灰太狼等，都是看电视学会的字；看电视也让她学会了要尊重别人的喜好。她现在知道婆婆爱看社会写真、爸爸舅舅姨夫喜欢看球赛、舅妈喜欢看湖南卫视。她跟他们在一起看电视时一般都选择他们的'喜好，但是一到广告时间肯定是看她的动画片了。所以适当给孩子看电视也不是没有好处的。
在生活上我们从来不包办她的事，她自己的事一般都是她作主。比如今天想穿什么衣服，明天想去哪玩，是学画画还是学乐器，我们都让她作主。我个人感觉一个孩子如果你把家长的意愿强加给她，她也许会接受但那是因为家长的权威作用，我更多地时间是让她去思考。比如今天想穿什么衣服她隔天晚上就会把衣服准备好，因为她有过早上再找衣服换来换去结果差点迟到的例子，所以她懂得做事要早准备；还有像我们经常带她出去嘛，一般出发之前我会做个再列个物品清单，她经常看到我这样做，后来要去那儿玩时她会很注意去看那儿的天气预报，也会把自己的物品整理好，如果她自己整理的物品少带了她就自己承担后果，或者没得玩具玩或者没得零食吃。所以我们在这样的事上不替她作主，让她学会思考，学会选择，学会承担责任。
为什么说是群居型呢，因为我们家庭的关系，家里平时生活在一起的人比较多，跟她同龄的孩子有三四个，她们经常在一起吃饭、在一起玩游戏。如果其中一个孩子的表现不错时我们都会去表扬他，这样就让其它的孩子有了榜样，觉得哪样做是对的哪样做是错的。
【学前儿童数学教育的心得体会】相关文章：
学前教育心得体会06-20
学前教育心得体会07-01
学前教育实习心得体会05-08
学前教育的心得体会范文04-11
学前教育培训心得体会06-02
学前教育心得体会(15篇)06-13
学前教育培训心得体会优秀09-27
学前教育心得体会15篇11-08
学前教育心得体会（精选17篇）12-19