督学培训心得体会

督学培训心得体会

　　当我们经过反思，有了新的启发时，马上将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的督学培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

督学培训心得体会1

　　首先，作为教师应该具备基本的教师素质，从品德、学识、能力等方面来不断的提高自己。其次，教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。

　　教师良好的素质并非与生俱来，而是通过学校教育、继续教育即终身教育才能获得。新的教育观念认为终身教育和终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。作为教师，我对教师的职业幸福感有了更新的认识，因为我们每天面对的是一群朝气蓬勃的孩子，他们每天都在变化，都在成长。和他们在一起，只要我们用心，我们就会发现他们的.可爱，我们就会意识到我们在与他们一起成长，我们就会感到自己永远年轻，我为我所担任的教师这个角色而骄傲而自豪，我们从事的职业确实是太阳底下最光辉的事业。

　　作为一名教师，肩负着振兴教育，振兴民族，培养合格人才的重托，其文化素质和思想道德素质将直接影响青少年培养的质量，因此，做为教师应懂得“教育的最高原则是尊重人，学生不只是受教育的对象，他们首先是人，是正在成长中的青少年，他们有权接受教育，正像他们有权犯错误一样”。所以教师实施教育时要面向全体学生，使所有的受教育者主动地将人类在认知、审美、情感、品德、劳动等方面的文明成果，内化为自己的内在品质，使身心两方面的潜能都充分得提高和发挥。

　　通过学习，我更加意识自己才疏学浅，意识到自己教学理念需要进一步转变，教学教法有待进一步提升，我应该努力改变自己的习惯，利用学校创设的学习的平台，转变教学理念，认真学习新课标，诚心向各位同仁、学者、专家学习，使自己不断地进步。

　　新时代中国教师的角色是贯彻执行国家的教育方针政策，培养为社会主义现代化建设服务的具有良好思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、劳动素质和审美素质的新型人才。一所学校能否坚持社会主义的办学方向，能否培养社会主义事业的建设者和接班人，关键在教师。教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。大多数的教师政治立场坚定，高风亮节终身不变，但也有少数人在风云变幻的社会环境中迷失方向，腐败堕落，甚至误人子弟。

　　作为一名教师，要终身加强政治思想修养、加强现代教育理论、国家教育政策、法规和文件的学习；坚定共产主义信念、坚持社会主义方向、坚持正确的教育观、人才观和价值观；“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为“全面建设小康社会”的新型人才。

　　学校教育使我们获得的知识无疑会让我们终身受益，但不能完全适应现代化的教育需要。知识挑战的严峻程度有目共睹，每门学科都是学无止境。专业知识更新周期越来越短，旧知识淘汰很快，我们随时面临知识危机。新时代的教师要用发展的眼光看待学习，崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是当代教师补充更新专业知识的最好途径。

　　成长，是漫长的，所以我需要不断的充实自己；成长，是艰辛的，挫折会磨砺和坚定我的意志；成长，又是快乐的的果实。今后，我将刻苦努力当好学习新的知识，勇于创新，努力当好人民教师这个角色。

督学培训心得体会2

　　我有幸参加了xx年xx日至xx日在xx师范大学举办的xx省第十二期督学暨中小学校幼儿园责任督学培训班学习，聆听了多名专家的讲座，参观了xx市八十九中学和大明宫幼儿园，深有感触，主要有以下几点体会。

　　一、教育督导使命光荣，责任重大

　　xx年8月国务院成立了国务院教育督导委员会，xx年9月国务院公布了《教育督导条例》。xx年9月国务院教育督导委员会办公室印发了《中小学校责任督学挂牌督导办法》，明确了责任督学基本职责和经常性督导事项。教育督导的.春天正式来临，各级政府教育督导委员会相继成立，督学和责任督学深入学校开展教育督导。通过学习教育督导相关政策文件，参加各级责任督学培训，开拓了眼界，提高了认识。我能担任xx区责任督学，承担三岔河镇督学责任区教育督导工作，深感使命光荣，责任重大。只有认真学习，提高自身素质，才能无愧责任督学的使命。

　　二、教育督导要注重内容，摒弃多余的形式

　　xx区xx年建设了xx教育督导网，实行信息化管理，创新了教育督导形式，减轻了责任的学的工作任务。但是，在基层学校教育督导如果过于强调过程性资料收集，就有可能将教育督导形式化。如何破解形式化。我认为，教育督导首先要接地气，要深入教师、学生开展督导；其次，教育督导要根据学校教育教学发展中存在的困难开展督导；

　　第三，教育督导要切合校情开展督导。在教育督导的过程中，重点是发现问题，解决问题，摒弃不必要的形式，减轻学校不必要的负担。

　　三、责任督学要围绕工作职责督导学校工作

　　责任督学要依法督导，根据《教育法》《义务教育法》《教师法》对学校办学行为进行督导。责任督学对学校管理和教育教学进行指导，关键是指导，指导教学、安全、卫生以及其他学校工作。指导而非管理，切记面面俱到，好为人师。督学的指导，要切中要害，与学校校长商榷学校发展中存在的问题，共同解决，促进学校工作发展。责任督学要关注整改后的情况，善于回头看，学校不能解决的要向当地政府和教体局、督导室报告，协调相关部门予以解决。

督学培训心得体会3

　　金秋十月，丹桂飘香。在区人民政府教育督导委员会办公室的精心组织安排下，我参加了10月25日——29日在湖南xxx委党校举办的责任督学挂牌督导创新工作高峰论坛培训。通过聆听、实地考察督学责任区建设、参观名校、体验文化、互动交流，使我开阔了视野、增长了知识、更新了观念、提升了自我、收获良多。

　　一、提高了认识

　　责任督学挂牌督导，是深化教育督导改革，将中国教育督导制度走进大众，深入人心的重要举措。在担任督学短短的工作实践中，我深深体会到责任督学挂牌督导工作，起步时间较短，社会、学校对这一新生事物的了解和接纳程度并不高，我们在工作中有一些困惑和压力，与以往的专项评估督导和定期督导不同，责任督学挂牌督导属于经常性督导，经常性督导的特点是责任督学要频繁的、不定期的下到学校开展工作。这就要求我们责任督学除专项督导评估工作外，还要经常安排自选内容进行全方位督导。如何履行责任督学“五项基本职责”和“八项经常性督导任务”？如何实实在在地发挥责任督学的作用？这是一个值得研究的课题，需要我们多学习、多实践，探索性地开展工作，具体地说：要督政、督学、督导，三位一体，全面履职。督政工作要突出一个“准”字，督学工作要突出一个“导”字，督导工作要突出一个“疏”字，只有做到三位一体，才能促进我区教育事业健康、和谐、向上、快速发展。

　　二、加强学习，提高专业素质

　　督导工作涉及到教育工作的方方面面，我要认真学习督导工作条例、督导规程、督导方式与方法、督导流程等内容。要实现短期督导到长期督导的转变，经常性督导而不是终结性督导，对学校的工作不参与决策、不代替执行，只跟踪执行、不超越管理，只协同管理。牢记只督不做、只评不做、只看不做。树立与基层学校“同呼吸、共命运、想办法、找出路”的思想，、推荐典型、发现问题、督促整改，以推动学校端正办学思想、规范办学行为，引导学校在探索与实践中，培养核心素养、发展素质教育，以促进学校教育从“以学科为中心”向“以学生全面发展为中心”转变。全面提高教育教学质量，让每一所学校都有进步。

　　三、，努力提高督导工作的`质量

　　培训期间，参观了xx城南中学和阳三石小学，受到很大启发。城南中学打造“红色书香校园建设”，把党建工作与教学结合起来，党员干部率先垂范。教师人人尽展其才，好教师不断涌现，教育教学质量稳步提升；阳三石小学走“美丽教育”的办学思路，教育思路、理念不断创新，形成了一心共舞教育梦，三育共浇桃李花的良好局面。

　　作为一名专职督学，要善于学习，不断总结经验，勇于创新，律身敬业，经常深入学校通过“看、查、问、听”及时把收集到的信息反馈给学校，突出其亮点，找出不足，并提出整改建议，正确把握好督导前、督导中、督导后三个环节的要求，要全面强化结果运用，突出问题导向，以校情为基础，关注过程；以学校发展为目标，找准短板；以学校特色为引领，关注典型。

　　本次培训，内容较充实，案例较生动，针对性较强，受益匪浅。在今后的工作中，要不断学习督导方面的知识，不断提升自己的专业素质，以求真务实的工作作风，提高督导工作的质量，以创新为动力，做优督导工作。

督学培训心得体会4

　　20xx年xx日至xx日，我参与了xx省第十二期督学暨中小学校（园）责任督学培训班学习。

　　在六天的培训中，我仔细倾听了国家督学、教育部督导局原副巡察员程锦慧作的《浅谈督学责任区制度建立与进展》的专题报告，程锦慧专家对世界及中国督学进展的历史进展了全方位的解读，特殊是对督学责任区制度建立与进展进展的讲解，让我深刻熟悉到教育督导工作对教育事业进展的具有非常重要的意义。为自己今后的督学工作指明白方向。大连现代学习科学讨论院院长王允庆做的《基于数据的教育督导》讲座，让我熟悉了在大数据时代教育督导工作应当如何对学校教育教学工作进展科学的评价。解决了我于对学生、教师、学校的科学评价中的困惑，使用大数据作为评价为教育部门及政府供应了决策依据。xx省教育督导委员会办公室刘白燕主任作的《江苏省教育督导工作探究与实践》的'报告中，通过她在杨洲挂职的亲身体会，把江苏省的先进理念介绍给参训人员，同时结合xx实际谈了自己对教育督导工作的意见。特殊是江苏同人实行常规工作明察暗访，通过摄制视频，让每个学校、教师发觉自己的缺乏，学习别人的特长，给我启发很大。上海市徐汇区人民政府教育督导室原主任胡占才所作的《责任督学的角色定位与教育督导中的力量提升》报告中，用他长期从事督学工作的感受，叙述了一名责任督学应当如何定位，应当怎样提高自己的督导力量。原xx省教育督导团副总督学席建中专家所作的《教育督导工作的法规建立及实践》的报告，对今后的工作提出了明确的的要求。特殊让人感受最深的是责任督学如何依法开展工作，他教会了我们通过依法督导来促进学校依法办学。

　　总之，各位专家在教育督导理论方面的阐述简要精辟，为我们的督导实践起到了提纲挈领的作用，为我们的教育督导理论注入了源头活水。多位名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“督导大餐”。虽然六天的培训很短，但它使我明白要当好一名合格的责任督学，在工作中必需要激情，由于激情就像一把利剑，能穿透寒冰封锁的清寂，让我们鼓起士气，用真诚的承诺，真情的回报，去追求收获的明天。更重要的是它给人留下了好多思索，让今后的督导之路走的更长更远。

督学培训心得体会5

　　能力培训是现代社会中十分重要的一环，它可以帮助我们不断提升自己的技能和知识，培养良好的职业素养，进而提升自己的竞争力。在参加能力培训的过程中，我不仅收获了实质性的知识，还结交了许多志同道合的朋友。通过培训，我体会到了学习能力和思维方法的重要性，从而对自身的发展有了更深入的认识。

　　在参加能力培训的过程中，我认识到提升学习能力的重要性。通过培训，我学到了很多提升学习效率和学习方法的.技巧。例如，合理规划学习时间，制定学习计划，掌握学习方法，都能帮助我更好地吸收和掌握知识。此外，培训还教会了我如何主动思考问题、积极探索答案。这些学习能力的提升对我未来的学习和工作都有着极大的帮助。

　　在能力培训中，我还意识到思维方法的重要性。我们在学习和工作中所面对的问题越来越复杂，需要我们具备灵活的思维方式。通过培训，我学到了一些解决问题的思维方法，例如系统思维、逻辑思维和创新思维等。这些思维方法的灵活运用能够帮助我更好地分析和解决问题，提高工作效率。

　　参加能力培训还让我明白了培养良好的职业素养的重要性。职业素养包括沟通能力、团队合作能力、领导能力等。通过与其他培训者的互动，我发现了自身在职业素养方面的不足，并且得到了一些改进的建议。例如，培训中的小组任务锻炼了我的团队合作能力，讨论和分享经验的环节提高了我的沟通能力。这些职业素养的培养将使我在今后的工作中更加优秀。

　　通过参加能力培训，我不仅学到了许多实质性的知识和技能，更感受到了学习能力和思维方法的重要性。培养良好的职业素养也对我的职业发展产生了积极的影响。在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的能力，并将培训所获得的知识和技巧应用到实际中去。我相信，通过不断学习和提升，我能够在职业生涯中取得更好的成绩，并实现自己的人生目标。

督学培训心得体会6

　　教育督学培训是一个提高自己教育督学能力和专业素养的重要机会。在参加培训过程中，我学到了很多宝贵的知识和技能，并且对自己的职业角色有了更清晰的认识。以下是我对教育督学培训的一些心得体会：

　　1、专业知识的更新和提升：培训让我了解到最新的教育政策和法规，让我能够更好地了解和把握教育环境的变化。同时，培训也提供了各种专业知识和方法，如课堂观察、教学评估等，帮助我提高教育督学工作的效果。

　　2、沟通和协作能力的提升：在培训中，我有机会和其他教育督学进行合作和交流。通过与他人的互动，我学到了如何更好地与教师、学生和家长进行沟通，以及如何与他们合作解决问题。这些沟通和协作的技巧对于我在实际工作中与各方有效合作非常重要。

　　3、自我反思和成长：培训中的案例分析和讨论让我有机会反思自己的工作方式和方法，发现自己的不足之处，并寻找改进的方法。这种反思和成长的过程让我更加深入地了解自己的优势和劣势，为进一步提高自己的能力提供了方向和动力。

　　4、专业素养的培养：教育督学的`工作需要具备一定的专业素养，如教育理论知识、教育心理学知识、教学评估能力等。通过培训，我能够更好地理解和应用这些知识，提高自己的专业素养，从而更好地发挥教育督学的作用。

　　教育督学培训是一个非常宝贵的机会，为教育督学提供了学习和成长的平台。通过培训，我不仅提升了自己的专业知识和技能，还提高了自己的沟通和协作能力，培养了专业素养。我相信这些学到的东西将对我在教育督学工作中发挥更大的作用。

督学培训心得体会7

　　在现代社会，履职能力培训是提升职员工作效率和综合素质的重要途径之一。作为一名审计人员，我参加了一次履职能力培训，从中获得了宝贵的经验和心得体会。以下将分为五个部分，分别介绍我对培训内容、培训形式、学习方法、培训效果以及自我提升的认识与思考。

　　首先，关于培训内容。此次培训内容十分全面，涵盖了审计基本理论知识、实务经验以及沟通技巧等方面。特别是在审计实务经验方面，培训涉及了审计流程、风险评估、抽样和取证等重要内容。这些内容都是我们平时工作中经常面对的挑战，通过学习，我加深了对审计实务的理解，并且掌握了一些实用的方法和技巧，为日后的工作提供了很大的帮助。

　　其次，培训形式也给我留下了深刻的印象。与传统的理论讲解不同，培训以案例分析和小组讨论等形式进行。案例分析使得我们能够从实际问题入手，理论知识与实践经验相结合，更容易理解和掌握。而小组讨论则使我们能够与其他审计人员进行交流和分享，相互借鉴和促进。这些形式的培训给我们提供了更多的互动机会，不仅提高了培训的效果，也增强了我们的团队合作精神。

　　第三，我在培训中也探索到了适合自己的学习方法。在培训前，我对于刻板的培训方式有些反感，觉得学不到什么实质性东西。但是通过这次培训，我发现了我个人较适合的学习方法。我喜欢通过案例分析和实践操作来学习新知识，因为这样能够让我更加深入地理解和记忆。同时，我也喜欢和他人进行交流和讨论，因为这样能够从多个角度理解一个问题，并且可以借鉴和学习他人的经验和思路。通过这次培训，我发现我适合通过实践和合作来提高自己的履职能力。

　　第四，培训的效果也非常显著。通过多次模拟审计案例的实践操作，我对审计流程和方法有了更加深入的了解，也提高了自己的`操作能力。同时，通过小组讨论和与他人的交流，我学到了许多他人的经验和技巧。这些都使得我在工作中更加得心应手，提高了自己的工作效率和质量。培训结束后，我还进行了一次自我评估，发现自己的履职能力得到了明显的提升，这让我对自己的未来充满了信心。

　　最后，培训也让我对自我提升有了新的认识与思考。培训并不是终点，而是一个新的起点。通过这次培训，我发现自己在一些方面还存在不足，比如领导力和沟通能力等。这让我认识到在工作中要不断提升自己，在培训之外也要注重自我学习和实践。我打算将培训所学的经验和方法应用到实际工作中，并不断完善自己，让自己能够在工作中更好地发挥自己的潜力和能力。

　　总之，通过参加履职能力培训，我收获了丰富的知识和经验，提高了自己的履职能力。培训内容丰富，形式新颖，使我对审计实务有了更深入的了解。学习到了适合自己的学习方法，并将其应用到实际工作中。培训的效果显著，让我对自己的未来充满了希望。同时，我也意识到自我提升和学习的重要性。这次培训让我懂得了仅靠培训是远远不够的，还需要自己的努力和实践。我将把这次培训作为一个新的起点，在工作中继续提升自己，追求更高的职业成就。

督学培训心得体会8

　　教育督学培训是一次难得的学习机会，我在这段时间里受益匪浅。通过与各界专家的交流和倾听他们的经验，我深刻认识到教育督学的重要性和责任。本文将分享我的培训心得体会，希望能够激发更多教育工作者的.思考和行动，为提升教育质量贡献一份力量。

　　培训的内容非常丰富多样。在课程中，我们学习了教育督学的基本知识和技能，包括教育监管政策、教学评估方法和教师指导等方面。通过学习这些内容，我对教育督学的工作职责有了更清晰的认识，也提高了自身的专业素养。

　　培训注重实践和实际操作。除了理论知识的学习，我们还进行了一系列的实践活动，包括模拟督学、实地考察和案例研讨等。这些活动使我能够将所学知识应用到实际工作中，并通过实践来加深对教育督学工作的理解和认知。

　　培训还注重培养团队合作意识。在培训中，我们组成小组进行讨论和合作，共同完成任务和项目。通过与其他学员的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也认识到团队工作的重要性。这对今后的工作中协调与合作将起到积极的促进作用。

　　培训还注重个人发展和自我提高。在培训结束后，我们将继续进行教育督学的实习和培训。这将使我有机会将所学知识运用到实际工作中，并通过实践不断提升自己的能力和水平。同时，培训还提供了一些个人发展的机会，如参加学术研讨会和持续教育培训等，使我能够不断学习和进步。

　　教育督学培训是一次非常有价值的学习和成长经历。通过培训，我不仅增加了专业知识和技能，还培养了合作意识和自我提高的能力。我相信这些经验和体会将对我未来的工作产生积极的影响。

督学培训心得体会9

　　今年暑期，我有幸参加了xx区督导办在xx举办的“20xx年xx区责任督学专业能力提升高级研修班”培训学习，对于像我这样经验不足、资历不深的兼职督学来说，这无疑是一场及时雨。为此，我特别珍惜此次培训机会，也全身心投入了这为期三天的培训。思考之余，感悟如下：

　　此次培训的专家们从事督导研究多年，督导理论知识和实践经验都相当丰富，培训内容也非常充实。实地参观几所学校的校长向我们展示了他们先进的管理经验，学校的责任督学则向我们展示了他们高超的督学水平与督导能力。

　　这些专家们的报告、讲座让人耳目一新，不仅开拓了视野，而且启迪了思维，让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置，督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力，让我受益匪浅。

　　1.地方政府要充分认识到教育督导的重要意义，要科学设置督导机构，重视督导人员的选拔任用，要有独立的办公地点，要有充分的经费保障。要向发达国家学习，要向发达地区学习，要充分发挥教育督导在教育发展中的切实作用。不仅要学形式，更要学实质。

　　2.要懂得《教育督导条例》的意义、主要内容、对督学的要求等。要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的'贡献。

　　3.要运用信息化手段开展督学挂牌督导，利用大数据进行教育测量与评价，由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代发展的明智选择。作为责任督学，要行动起来，科学认知学校发展、课堂教学，切实提升专业能力，以评促教，以评促学，确保每一所学校教育管理水平都有较大提高。

　　培训结束后，参加培训的督学在xx市xx区第xx小学召开了结业典礼，督学们互相分享交流，各责任区的代表纷纷发言，气氛热烈，既有对发达地区督导地位的钦慕，又有对当地督导的反思，有不少同志表示回去后一定向领导提出切实可行的建议，要把学习到的督导经验加以充分利用。xx区xx结合本地工作实际对督导工作提出了明确要求，要求各位专兼职督学要不断进取、不断创新，要努力开创xx教育督导工作的新局面。

　　这次督导培训让我们知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求。要坚持用公正、公平的态度去对待每个人、每一次的督导工作，把它始终作为自己的行动准则，以保证教育工作平稳有序地开展，为提高教育教学质量保驾护航。

督学培训心得体会10

　　20xx年4月14日至20日，我们有幸参加了北京师范大学在深圳南山举办的全国中小学责任督学专业能力提升高级研修班培训学习，收获很多，下面将在培训班上的学习心得汇报如下：

　　一、规格较高，内容充实

　　此次培训规格高，主讲人国家级督学资深的督导程锦慧作了《关于督学责任区制度建设的分析与策略》，有深圳保安区教育督导室主任李全毅作了《推进教育督导改革的基层实践》，有深圳第四届市督学钟莉《运用信息化手段开展责任督学挂牌督导》，还有深圳南山区人民政府教育督导室主任洪其华、深圳大学师范学院副教授高天明等，他们从事督导研究多年，督学理论和实践经验都相当丰富，培训内容也非常充实。参观学校的校长向我们展示了他们精湛的学校管理经验，正在学校督导的责任督学则向我们展示了他们丰富的督学水平与高超的督导能力。

　　二、受益匪浅，茅塞顿开

　　这些专家们的报告、讲座让人耳目一新，不仅开拓了视野，而且启迪了思维，让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置，督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力，受益匪浅。

　　1、地方政府要充分认识到教育督导的重要意义，要科学设置督导机构，重视督导人员的选拔任用，要有独立的办公地点，要有充分的经费保障。要向发达国家学习，要向发达地区如深圳学习，要充分发挥教育督导在教育发展中的切实作用。不仅要学形式，更要学实质。

　　2、要懂得《教育督导条例》的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。

　　3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导，利用大数据进行教育测量与评价，由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代发展的明智选择。作为责任督学，要行动起来，科学认知学校发展、课堂教学，切实提升专业能力，以评促教，以评促学，确保每一所学校教育管理水平都有较大提高。

　　三、充分交流，不断提高

　　培训结束后，其它地区的培训者都踏上了回去的路，滁州参加培训的督学在市督导室李主任的主持下开展了充分的交流，各县分管督学的领导及督导办负责人纷纷发言，气氛热烈，既有对发达地区督导地位的钦慕，又有对当地督导的反思，有不少同志表示回去后一定向领导提出切实可行的建议，要把学习到督导经验加以利用。周勇总督学最后做了总结，肯定了此行的`重大收获，对各县的督导工作提出了明确要求，要求各地督学要不断进标设定的SMART原则，行为风格自我测试及人际沟通要点。授课讲师通过一系列寓意深刻的案例，并辅之以生动的团队游戏，把相对抽象的管理理念和人际交往技巧潜移默化地传递给每位参加培训的同事，参加培训的各位学员受益良多。

　　期间，参加培训的学员普遍反映其中的行为风格自我测试项目非常有启发意义，测试项目是由美南加州大学及科罗拉多大学40位行为科学博士在25年前研究出来的成果，并一直被沿用在个人行为测试领域中。每位学员通过填写一份个人行为风格自我测评表，最终根据得分来判断自己属于哪种行为风格的人群。通过测试，学员们对于自己的性格特点有了较为科学的认识，同时也了解了周围工作中其他同事的特点以及办事风格，如何与之沟通的技巧。企业在用人方面，如何发挥员工的个性优势、各尽其职，合理组织高效的团队。个人通过自我分析有利于完善自我的整体素质，加强人际交往能力。

　　一天的培训时间很短，我从中却得到了很多的收获，那就是快乐学习、敬业工作、智慧生活！

督学培训心得体会11

　　本人两次到国家教育行政学院（北京市大兴区）参加了全国教育督学培训学习，先后聆听了林仕梁、曾天山、王定华、王建宗、杨国顺等专家学者的报告，其中北京市政府督学、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部课程改革试验区专家指导组委员、国培计划专家、中国新课程研究院指导专家胡新懿教授的《课程改革创新与课堂教学》讲座，令人印象特别深刻。

　　一、主要观点

　　对我来说，聆听胡教授的讲座，是学习，更是一种享受。其思想之前卫、观点之独到、言语之简洁、演讲之精妙，无不让听者入神。胡教授讲授的《课程改革创新与课堂教学》，给我印象特别深刻的观点主要有以下三点：

　　1、要树立五种新的人才培养观念。即树立全面发展观念，树立人人成才观念，树立多样化人才观念，树立终身学习观念，树立系统培养观念。

　　他认为：学生不只是需要知识，更需要引导。“让学生成为会规划人生的人”。在他的倡导下，北京二中等学校每年、每期都让学生做发展目标规划，在班级设立“学期发展规划栏”，指导和帮助学生做好不同时期的人生规划。

　　2、课程改革是一项综合改革。学习、实践新的“学习科学”理论，改变课堂教学；课改分“执行、破冰、创新”三个阶段；将课堂教学改革作为课程改革的重点；要调用多感官学习是最有效的；倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。

　　目前世界更注重24小时后的知识保留度，他认为learning pyramid-学习金字塔对改善教学方法有很好的启发作用，建议各校将其挂在教室里，供师生学习使用。截止目前，他已在多所学校看到师生自制的学习金字塔。如吉林省吉林市第58中学学生自制的“学习金字塔”，位于中缅边界云南省腾冲县固东镇的一农村学校班班有《学习金字塔》。

　　3、教师在课堂上要关注学生整体生命的发展质量，不只是知识。学生是以整个生命进入课堂；国家处于转型期，社会浮躁，教育必须沉静。

　　二、工作方法

　　从胡教授的演讲中，我们深切感受到他特别注重运用两种工作方法，即带着问题下去调研，运用数据说明问题。

　　1、带着问题下去调研。无论是接受组织分配的工作任务，还是自己去学校，胡教授必然会召集师生座谈交流，而每有这样的机会，他都会事先精心设计调研问题与方式，有计划、有目的地做调研，以提高调研的针对性和有效性。

　　如在黑龙江伊春市一所小学调研，他向五年级学生做问卷调查，先让学生写下老师问的问题的答案，然后让孩子们交流。三个问题分别是：

　　（1）最喜欢的学科是什么？简述理由。

　　（2）最不喜欢的学科是什么？简述理由。

　　（3）学校哪些工作需要改进？请给学校工作打分。

　　在孩子们交流的基础上，召开学生座谈会，问四个问题，每问一个就讨论一下，再问下一个。四个问题分别如下： （1）你最喜欢的学科是什么？

　　（2）你学习最困难的学科是什么？

　　（3）你有什么学习需求？

　　（4）谈谈你的生涯规划。

　　从以上问题设计与调研方法可以看出，胡教授注重从孩子的视角去了解学生的所思所想，“以人为本”在他的工作方法中得到很好的体现。特别是交流讨论“学习需求”与“生涯规划”时，耐心地给孩子们讲其重要性，引导学生明白其含义的同时，逐步建立终身学习的意识与思想准备，树立人生目标并努力为之而奋斗。

　　20xx年7月2日，他在一所农村小学召开教师座谈会，就问一个问题：您的学生是什么样子的？10名教师参会，他要求人人发言，且不重复别人的观点。结果有3名教师欣赏自己的学生，另外7名都是埋怨情绪，要么说家长不重视，要么说优秀的孩子都转走了，只剩下些没用的不上进的孩子等等。胡教授针对这种情况，要求全体教师从鼓励、欣赏和赞扬孩子的角度去找学生的优点，重新发言，结果会后老师们认识到，只要仔细观察与思考，其实自己的学生还是有很多优点的，而且部分孩子还有学钢琴、街舞的愿望与爱好，可老师们根本没重视和培养他们的兴趣爱好，没为他们创设必要的学习条件。由此看出，胡教授的调研过程，更是一个对基层教师指导培训的过程。

　　2、运用数据说明问题。胡教授善于运用各种数据分析和说明问题。他在学习党的十八大报告时，注意到报告全文有多字，其中关于教育改革与发展论述的有380字，他对这380字的内容进行反复的研读。他在每一次的调研中，都注意计算各种比例、统计相关数据，用数据分析问题，得出有数据支撑的结论。推介使用学习金字塔，就是运用数据说明问题的一个实例。在伊春调研后，将学生回答问题的各种数据进行统计与分析，特别是针对学生“最不喜欢的学科的理由”做深入分析，找出问题所在，再与学校校长交流，帮助学校分析优势与薄弱学科，指导校长增强课程领导力，强化教师专业素养提升等。

　　三、个人反思

　　作为一名督学，聆听胡教授等专家学者的报告后，本人结合我区教育督导工作实际，做了一些思考。

　　1、督学必须加强业务学习。

　　督学的`“督政督学与监测”职责和岗位性质，决定了督学必须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导；必须熟悉学校各项常规管理业务和教育教学工作，做到对学校课程开设、德育工作、队伍建设、后勤管理、评价考核等全方位指导与督促；必须时刻把握教育改革与发展动向，与时俱进地做好教育督导工作。作为一名督学，一是需要加强政治业务学习，二是需要参与教育局各科室各职能部门的业务学习，三是需要走进校园参与师生学习。

　　2、督学队伍建设需要专业化。

　　相对来说，我区目前的督导队伍不够专业。新聘任的12名专职督学中，有6名是教育局领导，督导办公室又是教育局行政审批科，工作职责均为“兼职”；

　　18名兼职督学更是各自以科室、部门或学校管理职责为主。在今后的督学队伍建设中，需要从年轻化专业化的角度考虑，调整现有的年龄与能力结构，改善目前以“兼职”为主的队伍现状，强化专业化队伍建设，特别是需要配置具有较高教育统计与评价理论水平和实际操作能力的专职督学，更好地履行“监测”职能。

　　3、教育督导必须坚持“两个并重”——督政与督学并重，监督与指导并重。

　　《教育督导条例》第三条第四款明确规定：“对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重”。在实际工作中，“普九”、推进义务教育均衡发展等成果，主要是督政的结果，即“对人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导”；监督与指导，则应以“监督”为重，即“对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导”。

　　经交流与调研得知，全国仅有宜昌市少数县区将教育局行政审批科挂靠在督导办公室，在遵循市区“三定方案”的前提下，可否考虑单设行政审批科或挂靠到其它科室，以便让督导办公室全力做好教育督导工作。

　　4、要进一步完善督学责任区制度。

　　我区已于20xx度年底按时完成责任区督学挂牌工作，发文新聘任的30名责任督学均分配到全区51所中小学，挂牌到位，公布了督学的职责与联系方式，目前正按上级要求开展挂牌督导工作。但我区还没对辖区内的幼儿园实施挂牌督导，在合适的时候，需要进一步完善幼儿园挂牌督导工作。同时，如何有效管理与评价责任督学的工作，还需要进一步研究与探讨。篇3：督学培训总结 这次培训体现了层次高、人数多、时间紧、内容多、快节奏、高效率的特点。我有幸参加了这次高层次的培训，倾听了各位领导、专家、学者的报告，收获颇丰，体会很深，现总结如下：

　　丰富了知识，增强了信念。“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”孙鹤娟总督学从“教育督导要坚持围绕中心，服务大局；教育督导要坚持顶层设计，科学实施；教育督导要强化队伍建设，多措并举；教育督导要坚持公道正派，求真务实。”四个方面，科学阐释并回答了教育督导督什么？怎么督？依据什么督？督到啥程度的问题，使我眼前豁然开朗，思路顿开。国家教育督导团办公室何秀超主任，用十个字高度阐述了督导的内涵，督导就是：监督、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围。学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。

　　通过学习培训，了解了新时期教育督导的形势与任务，掌握了教育督导基本理论、方法和技术，提高了适应教育督导工作的能力。在督导工作中，要从自身做起，努力学习，加强研究，把求真务实作为自己工作的准则。要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。 通过领导、专家和学者的传道，自己的困惑得到了解决，但深感作为一名督学，责任重大。要想成为一名合格的督学，就要结合工作实际，不断消化理解和运用本次培训的课程内容，要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的发展，做出自己的贡献。

督学培训心得体会12

　　行政履职能力是现代社会中一种非常重要的能力，它关系到一个行政人员是否能够胜任自己的工作。为提高自己的行政履职能力，我报名参加了一次行政履职能力培训课程。通过本次培训，我受益匪浅，不仅对行政工作有了更深入的认识，同时也对自己有了更高的要求和期望。

　　首先，培训课程帮助我对行政工作有了更深入的认识。在课堂上，专业的讲师结合自己的实际经验和理论知识，深入浅出地介绍了行政工作的职责和要求。通过讲解，我了解到行政工作不仅仅是简单的协调、安排和执行，更是一个需要高度责任感和管理能力的工作。只有熟悉和掌握各项行政工作的要求，才能够更好地履行职责，提高工作效率。

　　其次，培训课程提高了我的沟通能力。行政工作中，与各个部门和人员之间的沟通是非常重要的，只有通过良好的沟通，才能够更好地协调各方面的工作。在课程中，我们进行了多种形式的沟通训练，如小组讨论、角色扮演等，通过这些训练，不仅提高了我的沟通技巧，还培养了我的团队合作精神。我学会了倾听他人的意见，学会了通过灵活的表达方式传达自己的意图，使得沟通更加顺畅和高效。

　　第三，培训课程加强了我对时间管理的意识。作为一名行政人员，合理安排和管理时间是非常重要的。在行政工作中，经常面临多任务同时进行的情况，只有合理计划和分配时间，才能够确保各项工作按时完成。通过课程的学习，我了解到时间管理不仅仅是简单地安排时间表，更要善于设置优先级，将任务分解，减少浪费时间的因素。学会高效利用时间，使得我的工作效率大大提高。

　　第四，培训课程拓宽了我的视野。在课程中，与我一同参加培训的还有来自不同行业、不同背景的行政人员。与他们的交流和互动，让我有机会了解到不同领域的行政工作情况和经验。我发现不同行业的行政工作虽然存在差异，但又有一些普遍性的规律。通过与他们的交流，我不仅开阔了自己的视野，还获得了一些宝贵的经验和观点，对我今后的工作有很大的帮助。

　　最后，培训课程促使我对自己有了更高的要求和期望。通过课程的学习，我发现还有很多我不懂和不会的`地方，我意识到自己还有很大的提升空间。于是我立下决心，要持续提高自己的行政履职能力，不断学习和进步。我会积极参加更多与行政工作相关的培训和课程，不断提升自己的综合素质和能力，为更好地履行自己的行政职责而努力。

　　综上所述，通过行政履职能力培训课程的学习，我对行政工作有了更深入的认识，提高了沟通能力和时间管理意识，拓宽了视野，并对自己有了更高的要求和期望。这次培训对我个人和职业发展都有着重要的意义，我会将所学所得融会贯通，付诸实践，为行政工作的顺利开展贡献自己的力量。

督学培训心得体会13

　　xx年xxxx日至xx日，我参加了省教育督导学会、鼎力教育评估中心在xx师范大学学术活动中心举办的xx省第12期督学暨中小学校（园）责任督学培训班。五天的培训听了六位专家的报告、二位督学的经验介绍，实地考察了两个督学责任区督导工作。通过学习考察，了解了督学的历史，督学的政策法规，学到了督学的一些技术要领和工作方法，增强了督学工作的使命感和责任感，感悟颇深，作为一名责任区兼职督学，今后要努力做一名合格、优秀的责任督学。

　　一、教育督导责任重大。20xx年8月29日国务院通过了《教育督导条例》，目的是为了强化国家教育督导，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。教育督导工作责任重大、任重道远。

　　二、明确督学职责。通过学习弄清了自己的角色定位，责任督学是：办学行为的监督者，素质教育的推动者，教育质量的评价者，现状问题的`诊断者，典型经验的发现者，社会各界的联系者，行政管理的协调者，教情民意的反馈者。责任督学，重在监督与指导，关键是如何落实“责任”二字，督导不能走过场。

　　三、加强自身学习。“打铁还得自身硬”，作为责任督学，应不断努力学习，要学习掌握教育法律法规、方针政策，掌握办学标准及课程计划，掌握教育督导法规政策。督学工作的正常运行需要有一支素质优良的督学队伍。

　　四、必须坚持原则。教育督导必须讲原则，责任督学对待问题必须客观公正，实事求是，公平公正进行处理，做到廉洁自律，严格遵守八项规定。

　　五、注重督导方法。做好任何工作都要讲究方法，督学工作更要讲究方法。督学在工作中不能摆架子，不能找岔子。可以采取以下方式：现场督查，现场反馈；定期例会、定期通报；专题调研，专题交流；走进教室，走进宿舍，走进食堂；联系学生，联系家长，联系教师；从而化解师生之间的矛盾，化解家长与学校之间的矛盾。要做到：每月到学校一次，每次参加听评课活动一次，与教师谈心，与学生谈心，征求意见。在督导过程中不能做老好人总讲成绩，要分清是非，及时提出问题，及时汇报备案，还要跟踪到底，整改到位。

　　六、做好落实文章。责任督学要做好“责任”文章，必须创新思维，要有服务意识，公仆意识，既要敢于监督，又要善于指导，要督出实情，更要督出实效。

　　1、要善于选择督导内容和时机：督导内容要“新”，督导时机要“准”。

　　2、正确理解随机督导：随机督导不是随意督导，必须按照“督前认真准备，督中依法依规，督后及时反馈并定时回访”的程序进行。

　　3、科学把握督导分寸：专项督导抓落实，日常督导找问题，督导过程中做到“实”，问题查找做到“准”，原因分析做到“透”，指导工作做到“新”，问题整改做到“效”。

　　通过参加本次培训，聆听专家们的讲座和经验介绍，让我对督导工作有了全新的认识，深刻地领悟到作为一名督学所应具备的理念及基本的素质、使命和能力,从而深深感受到了自身工作的光荣和所肩负的责任。使我开阔了眼界，更新了观念，增长了见识，增强了信心。新时期、新任务、新思路，我将努力学习，不辱使命，在“学”字上下功夫，在“督”字上动脑筋，，在“导”字上做文章，努力做一名合格、优秀的责任督学。

督学培训心得体会14

　　一、规格较高，内容充实

　　此次培训规格高，主讲人督学资深的督导程锦慧作了《关于督学责任区制度建设的分析与策略》，有深圳保安区教育督导室主任李全毅作了《推进教育督导改革的基层实践》,有深圳第四届市督学钟莉《运用信息化手段开展责任督学挂牌督导》,还有深圳南山区人民政府教育督导室主任洪其华、深圳大学师范学院副教授高天明等,他们从事督导研究多年，督学理论和实践经验都相当丰富，培训内容也非常充实。参观学校的校长向我们展示了他们精湛的学校管理经验，正在学校督导的责任督学那么向我们展示了他们丰富的督学水平与高超的督导能力。

　　二、受益匪浅，茅塞顿开

　　这些专家们的报告、讲座让人耳目一新，不仅开拓了视野，而且启迪了思维，让我们真正领悟到了督导机构的科学设置、人员的合理配置，督学应该具备的新理念、新思想以及根本的素质和能力，受益匪浅。

　　1、地方政府要充分认识到教育督导的重要意义，要科学设置督导机构，重视督导人员的选拔任用，要有独立的办公地点，要有充分的经费保障。要向兴旺国家学习，要向兴旺地区如深圳学习，要充分发挥教育督导在教育开展中的切实作用。不仅要学形式，更要学实质。

　　2、要懂得《教育督导条例》的意义、主要特点、主要内容、对督学的主要规定等。要不断学习《教育督导条例》和相关法律法规，用来指导自己的工作，为促进教育教学工作有序有效的开展，做出自己的奉献。

　　3、要运用信息化手段开展督学挂牌督导，利用大数据进行教育测量与评价，由经验驱动转变为数据驱动的质量提升是时代开展的明智选择。作为责任督学，要行动起来，科学认知学校开展、课堂教学，切实提升专业能力，以评促教，以评促学，确保每一所学校教育管理水平都有较大提高。

　　三、充分交流，不断提高

　　培训结束后，其它地区的培训者都踏上了回去的`路，滁州参加培训的督学在市督导室李主任的主持下开展了充分的交流，各县分管督学的领导及督导办负责人纷纷发言，气氛热烈，既有对兴旺地区督导地位的钦慕，又有对当地督导的反思，有不少同志表示回去后一定向领导提出切实可行的建议，要把学习到督导经验加以利用。周勇总督学最后做了总结，肯定了此行的重大收获，对各县的督导工作提出了明确要求，要求各地督学要不断进取、不断创新，要努力开创滁州教育督导工作的新局面。

　　四、反思自我，努力工作

　　这次督导培训让我们知道了督导工作在教育工作开展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求。要坚持用公正、公平的态度去对待每个人、每一次的督导工作，把它始终作为自己的行动准那么，以保证教育工作全面正常的开展，为提高教育教学质量保驾护航。

督学培训心得体会15

　　在参加能力培训之前，我们首先需要了解自己的需求。不同的人在不同的职业领域和职位上所需要的能力是不一样的。对于我个人而言，作为一个团队的领导者，我意识到自己需要提升的能力主要是团队管理和沟通协调能力。因此，在选择培训课程时，我着重选择了与这些能力有关的课程。

　　在课程学习过程中，我有幸结识了许多优秀的老师和同行，从他们身上我学到了不少宝贵的经验和技巧。首先，我意识到有效的时间管理对于工作效率的提升有着决定性的作用。通过老师讲解和实践操作，我学会了如何合理分配自己的时间，如何设立合理的工作目标，并且在实践中逐渐形成一套适合自己的时间管理方法。其次，在和同学们的课堂互动中，我深刻认识到团队协作的重要性。通过与不同背景的同学们的讨论和合作，我学会了如何倾听他人意见，如何合理处理冲突以及如何发挥团队的协同效应。这些都对我日后的工作起到了很大的帮助。

　　学习之后的最重要的一步就是将所学知识应用到实际工作中。我在回到工作岗位后，积极地运用所学的能力和技巧。首先，我对团队成员进行了更有效的管理，明确了各项工作的责任和任务，并且制定了适当的绩效评估指标，这样大家都明确了团队的整体目标和个人的职责。其次，我在与他人的'沟通协调中更加灵活而高效。通过改变过去的沟通方式，我现在更注重倾听和理解他人的意见，并且在处理冲突时更加冷静而客观。这些实践的结果很明显，我的团队合作效率得到了提升，工作效果也得到了认可。

　　能力培训提升的过程是一个不断成长和进步的过程。通过参加培训，我们能够不断地发现并完善自己的不足之处，提升自己的能力和竞争力。正如古人所说：“不积跬步无以至千里”，只有通过自身不断的努力学习和实践，才能够达到自己的目标并为社会做出更大的贡献。在今后的工作中，我将继续努力学习，提升自己的能力，成为一个更优秀的职场人。

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