阅读心得体会共15篇
我们从一些事情上得到感悟后，心得体会是很好的记录方式，这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编收集整理的阅读心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读心得体会1
如今，越来越多的孩子在人生的起步阶段，就享受到了与父母共同阅读的欢乐。身为家长的我们，对于应当让孩子读什么书，如何读书才能促进孩子成长，尚处在不断尝试的过程当中，有幸听到蒋丽芬老师的直播课，感悟颇深。 如何让孩子爱上阅读：
一、就是要为孩子选对选好书。
二、就是要给孩子营造一个良好的阅读环境。
有调查显示，家长希望孩子阅读的书当中有教辅类、科普类、名家名作类等，这些类型更倾向于学问学习有教化意义内容的，但孩子更情愿阅读的却是童话故事、动漫卡通、益智嬉戏之类的一些轻松好玩的书。绘本是应用审美的方式去叙述幼儿能够理解和想象的事务，这样的书更符合幼儿年纪特点，能够激发孩子的阅读爱好，从而让孩子获得奇妙的阅读感受，帮助他们养成良好的阅读习惯，最终爱上阅读。
蒋老师也为家长们共享了许多好玩的绘本，也为我们讲解并描述了亲子共读的不同方式，演示了不同绘本可以依据内容进行不同方法的讲读，我们常用的就是原文朗读法，现在才明白原来还有讲错改错法、提问探讨法、想象阅读法、角色扮演法、艺术创作法。在阅读的过程中，可以因书而异，因人而异，因幼儿的爱好而异，同一本绘本在阅读的不同时间、不同阶段就可以选择不同的`方法进行亲子阅读。
要使孩子更加主动地宠爱阅读，家长们可以尝试每天有和孩子一起共读的时间，不要强迫孩子阅读，有专属的阅读区域，多带孩子去书店，把书作为礼物送给孩子，把自己读的好书讲给孩子听。
让孩子爱上阅读并非是一件易事，它不行能立竿见影，我信任只要坚持不懈的激发孩子的读书爱好，在孩子的心中播下一颗欢乐阅读的种子，终将有一天，阅读对孩子来说就会像我们每天要刷牙一样不行缺少，成为孩子的“精神卫生”，我们会在这欢乐的阅读之旅中发觉越来越多的精彩与美妙。
阅读心得体会2
我从小以书为伴，以书为友，自然读了不少好书：有伴我成长的童话;有让我知人情懂事故的文学名著;还有令我知识丰富的科普读物……总之我博览群书，读过的书数不胜数，但我最爱的还是史书《资治通鉴》。我从小与众不一样，喜欢别人眼中所谓枯燥的历史。自从一次在书店里独具慧眼的挑中了《资治通鉴》后就爱不释手。自我时常沉醉于书中，看得废寝忘食也是常事。《资治通鉴》的作者是北宋宋神宗时期著名的.史学家，政治家司马光，
主要讲叙了三强分晋到五代十国的沧桑历史，其中的改朝换代，人文风云令我感慨万分。
书中的人物不少，其中令我敬佩的人也不少。蜀国的诸葛亮足智多谋，神机妙算，一手缔造了蜀国;唐太宗李世民，励精图治，文韬武略，使封建王朝到达鼎盛;女皇武则天，有治国之才，用人之术，可谓巾帼不让须眉，还有完璧归赵的蔺相如，运筹策帷帐之中，决胜于千里之外的张良。令我敬佩的人数不胜数，更重要的是我应当学习他们的优点来充实自身，将来才能像他们一样有一番大作为!
人无完人，金无赤金，历代虽有雄才大略之人，但臭名昭著之人也不计其数。秦始皇虽有统一六国的盖世功勋，但其凶狠残暴也是妇孺皆知的，他焚书坑儒，荒淫无度，建造无比豪华的阿房宫，使人民生活在水深火热之中。还有隋炀帝杨广他心机颇深，虚伪做作，又荒淫暴虐，使得原本的繁荣盛世变得民不聊生。请君入瓮的来俊臣，口蜜腹剑的，李林甫。他们遗臭万年，为世人所唾骂。我更应当牢记前车之鉴。资治通鉴的本意也是如此。
这本《资治通鉴》令我受益匪浅，它使我学会了如何做人做事。我读它不仅仅丰富了知识更让自我终身谨记前人之事。记住小人的下场，学习圣天的品质，奋发向上，报效祖国，报效人民。
历史是辉煌的，这茫茫史海，让我畅游其中。《沁园春》写到：“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。数风流人物还看今朝。”看来我们伟大的也认为，只要我们综合历史上那些所谓的英雄的优点，真英雄还在现代。在如今的康泰盛世中我们更应当汲取前人的优点，牢记前人的过失，奋发向上，成为一个“真英雄!”
阅读心得体会3
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来，二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，开展的假期亲子共读活动，使我们全家人受益匪浅，我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书。
我们家崇尚“在读书中感悟人生在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”，而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。
我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的.。
其次，我们在阅读的过程中，耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的
或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
书籍是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐!
阅读心得体会4
说起读书，在我的身上还真发生过不少趣事呢！
自从在老师的引导下我自己读完了《小猪唏哩呼噜》和《我和小姐姐克拉拉》以后，我就成了一个小书迷，经常看着书就忘了吃饭，忘了睡觉为此，没少挨爸爸妈妈训，但他们不是真生气，当我再要求买书的时候，他们还是会满足我。
有一次去爸爸的一个朋友家玩，早就听说那位叔叔家的.姐姐也很爱读书，一到他们家我就被书的香味儿吸引到了楼上的阁楼。那里的书可真多呀！曹文轩的、沈石溪的、林格伦的我仿佛找到了一座宝藏！看着眼前满满的一个大书架，我的口水都快流下来了。姐姐看了看我，从书架上抽了一本《保姆蟒》给我，然后她自己也拿了一本书在沙发上坐下看了起来。一个上午，我被大蟒蛇保护幼儿的举动吸引着，被人与动物之间的深情感动着。当阿姨来叫我们下去吃饭时，我舍不得放下手中的书，对阿姨说：阿姨，能不能给我们拿点吃的上来？阿姨被逗乐了，笑着说：看来，你也是个‘小书虫’呀！在爸爸妈妈的呵斥下只好暂时放下书下楼吃饭。狼吞虎咽地吃了几口，我就迫不及待地又跑到了楼上。一下午，我痛痛快快地享受着大餐。可是，快乐的时光总是过得特别快，感觉才一会儿就到傍晚了，爸爸妈妈说要回家，可是我却怎么都不想走。叔叔阿姨客套地说：要不在这儿吃了晚饭再回去吧。我连忙点头：好的，好的！大家都乐了。
吃过晚饭走在回家的路上，我怀里抱着从姐姐那里借来的十几本书，心里乐开了花儿。爸爸笑着打趣：＂可真得感谢你呀，我们还多吃了一顿！
阅读心得体会5
这个寒假在父母的陪伴下我读了《苦儿流浪记》这本书，这本书使我深受教育。他教会了我：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。在平常的学习、生活中，我们经常会遇到各种各样的困难，有人被困难吓倒了：皱起了眉，嘟起了嘴，有的还哭起了鼻子呢!而有人则勇敢地面对困难，想方设法克服困难，并最终战胜了困难。
这本书讲述了一个叫雷米的男孩被养父租给了一个卖艺人，从此开始了他作为流浪小艺人浪迹天涯的生活。在流浪的途中，他经历了许许多多的苦难，但他始终抱着坚定的信念，凭借顽强、坚韧的意志克服了困难，终于找到了亲人、朋友，过上了幸福的生活。这使我学会了笑着面对人生，在困难面前绝不低头，就像在读书过程中父母告诉我的：“方法总比困难多，能过得去的困难就不叫困难”
通过与书中主人公经历的对比，我了解到了我生活的美好，书中雷米的行为使我深受鼓舞，他不怕困难的精神使我深深的感动，因为同他相比，自己平时在学习、生活中遇到的困难真是太小了，可自己面对困难的勇气，克服困难的决心却无法同雷米相比。比如学习过程中经常因为困难和厌烦的情绪而偷偷玩耍，因为一次考试不好而心情沮丧，以前爸爸教我学车的时候因为开始的失败而觉得自己永远学不会了。这些让我深感羞愧，也因为这些让我重新找到了新的榜样。
在今后的学习和生活中我将向雷米学习，始终怀抱希望，绝不放弃自己的梦想，抱着克服困难的决心，努力向前。听从毛爷爷的'号召“好好学习，天天向上”成为国家的栋梁。
在这个暑假期间，我读了一本让我回味无穷的书—《小种子》。这是一本图文并茂的书，虽然这本书很薄很薄，我也只需要三分钟就可以把它看完，但是这本很薄很薄的书却让我陷入沉思。
这本书的内容是这样的：秋天到了，大风吹了起来，大风把花的种子吹呀吹呀，有一颗种子很小很小，没法跟上其他的种子。有一颗种子飞的太高了，结果被太阳烤焦了;有一颗种子落在雪山上，太冷了，种子无法发芽;有一颗种子掉进大海里淹死了;有一颗中种子掉进沙漠里，沙漠又干又热，种子没法发芽。风停了，种子飘到了地面上，有一只大鸟把一颗种子吃了。冬天来了，种子躺在地下，有颗种子被老鼠吃了。春天到了，种子发芽了，有一颗长得很快的野草遮住了一棵芽的阳光，那棵芽枯萎了。小朋友们从房子里跑出来，一个小朋友踩断了这棵芽，这棵芽没法活了。小种子发的芽长得很快，但它旁边那颗长得更快，它旁边那颗已经开花了。这时，一个男孩走过来，踩下了那朵花，送给了他的好朋友。夏天来了，小种子长得树苗很高，也长了很多叶子，它长得比人高了，它长得大树高了，它长得比房子高了。秋天又到了，风越吹越大。忽然，花的果荚打开了，好多小种子弹出来，乘着秋风飞向遥远的地方。
这本书，我反复看了很多遍，我不仅喜欢它的配图更喜欢书的内容。读完了这本书我明白了一个道理：不仅小种子是渺小的，我们人类在浩翰的宇宙中也是十分渺小的。小种子虽然很小但是正是因为它的小而没有被太阳烤掉没有被老鼠吃掉，通过自己不断的成长，开出了美丽的花朵，结出了许多种子，造福了人类，美化了环境。小种子，你虽然小，但是你比其他的种子更坚强，更令人钦佩。
阅读心得体会6
阅读是一项非常重要的技能。无论是在学校还是日常生活中，阅读都扮演着不可或缺的角色。对于幼儿来说，阅读对他们的成长也非常重要。在我看来，阅读不仅可以让幼儿学习新知识，还可以帮助他们发展一些重要的本领。以下是我对于“阅读心得体会幼儿”这个主题的一些思考和体会。
一、介绍。
从幼儿时期开始阅读可以对他们的成长产生积极的影响。当我们在早期启蒙的时候，教育专家就一直在强调幼儿年龄是理想的启蒙时期。幼儿时期是教育者将基本的教育技能灌输给学生的最佳时期。因此，在此时期，让幼儿阅读是非常必要的。我相信，在成长的路上，阅读可以带给幼儿非常多的好处。
二、读书可以提早培养好习惯。
让幼儿开始阅读有助于培养好习惯。当孩子进入学校时，他们需要成为一名良好的'学生。早期阅读故事书可以帮助孩子学习如何专注于一个任务，并将其完成。这种好习惯可以帮助孩子在其他方面变得更有纪律性。例如，他们可以更好地管理自己的时间，遵守规则和做决定。
三、阅读可以提升幼儿的语言能力和思考能力。
对于幼儿来说，阅读是学习语言的一种很好的方法。他们可以通过阅读和听故事来学习新词汇和语法规则。同时，幼儿还可以通过阅读学习如何表达自己的想法和情感。阅读还可以培养幼儿的想象力和思考能力。通过模拟故事情节，幼儿可以学会预测，推理和想象。
四、阅读还可以帮助幼儿学习新的事物。
大多数故事书都包含有关世界各地的事物和文化的知识。通过阅读，幼儿可以学习不同的颜色，植物，动物和地名等。他们还可以了解到其他国家和文化的不同之处，这有助于培养他们的全球意识和文化理解力。
五、阅读可以让幼儿享受快乐的时光。
最后，阅读可以带给幼儿快乐。阅读有助于幼儿开心和放松。他们可以在阅读中探索和发现新事物，让自己走进一个美好的世界。阅读也可以引发幼儿的好奇心和想象力，这些都是对幼儿成长非常重要的因素。
六、结论：
总之，阅读对于幼儿来说是非常重要的。它可以帮助他们培养好习惯，提高语言能力和思维能力，增长知识，并享受快乐的时光。让幼儿阅读不仅可以帮助他们在学校中取得更好的学习成果，还可以帮助他们在日常生活中更加成功和有成就感。让我们共同努力，让阅读成为幼儿成长过程中必不可少的一部分。
阅读心得体会7
几经折腾，最终在网络上找到了小君教师推荐的心灵鸡汤——《遇见未知的自已》。夜深人静之际，靠在床上，抱着枕头，一口气把它读完，心灵仿佛经历了一场别开生面的旅程。然后，蓦地眼界开阔，茅塞顿开。
这是一本有关身心灵成长的小说，作者张德芬以其深入浅出的笔触，揭示出了困扰人们的烦恼痛苦的深层的原因，以通俗易通、平实朴素的言辞解读了深刻的人生道理它以小说的形式，讲述女主人公经过偶遇的一位老人的指点，从烦恼的工作生活中找到欢乐，并取得生活事业双丰收的故事。它通俗易懂，少了纯心理学书籍的深奥枯燥，讲解和诠释一个个耐人寻味又贴近生活的道理。
诚然，生活中，我们会遇到许多烦恼，对某人的厌恶、对工作的烦恼、对待遇的不满、对伴侣的抱怨，凡人凡事，我们自己都人为地放大。于是，生活中，愁眉苦脸、呻吟抱怨，结果，碰得满身伤痕，痛苦不堪。其实，此刻回首细想，人生没有任何事情能够造成心理上的痛苦，痛苦是来自你对事情的解释：痛苦是你创造出来的，因为那个是你对事情的解释。
这本书告诉我们：我们人所有受苦的根源就是来自于不清楚自己是谁，而盲目地去攀附、追求那些不能代表我们的东西！我们为什么不欢乐？那是因为我们失落了真实的自己。学会用潜意识的方式去处理情绪。
我们所背负的一切都是我们自己带来的，别人是无法强压给我们的，因为我们能够不理解。总是认为自己的苦恼时因谁或其他什么而带来的，其实不然，真正让自己苦恼的是我们自身，过于看重那些会让自己苦恼的事。
我们多少人是因为与别人攀比而疲于奔波，为财富为地位，可一旦拥有了所追求的财富地位却并没有感到幸福反而有些人更怀念以前清苦的日子。因为那不是真正自己内心想要的东西，那是外在的东西。就象作者在书中所谈到的欢乐和喜悦的区别，欢乐是取决于外在的.东西，一旦那个令你欢乐的情境或事物不存在了，你的欢乐也随之消失了。而喜悦是由内向外的绽放，从你内心深处油然而生的。所以一旦你拥有了它，外界是夺不走的。所以因与别人攀比去追求财富地位过程会带来欢乐，但一旦实现了欢乐也就消失了。而如果是自己真正想拥有财富和地位且明确拥有了财富和地位就会造福社会让更多人幸福那就不一样了，那就到达了喜悦的境界。
每个人都有自我的最顶端，不要为虚荣追求那遥远的不现实，自己会被自己活活压垮。是你的终究是你的你逃也逃不掉，不是你的得到了也会失去至少失去原有的光泽。那么你得到的意义又是什么呢？
外在环境影响着我们的内心世界，我们所处的社会环境和自然环境让我们容易失落真实的自己；认识真我，从自身做起。因为外面没有别人。这本书读了之后让人受益颇深，要试着学会放下，当我们真正放开的时候，你就会觉得一切都是另外一种结局，要试着看开看淡一切，学着清心，静心，修心，做个小小的真我！
人生若都能不忘初心，人生若只愿岁月静好，真实地活着，真诚地活着，不论荣辱得失，不谈贫富贵贱，那就是最大的幸福与欢乐！
阅读心得体会8
随着社会的发展和生活水平的提高，人们对知识和文化的需求也越来越高。而课外阅读作为获取知识和丰富阅历的一种途径，已经受到了广泛的关注和重视。我认为，开展课外阅读不仅可以提升个人的知识水平，还能够培养个人的思考和阅读能力，使自己更加全面发展。
首先，开展课外阅读可以提升个人的知识水平。课外阅读的范围非常广泛，包括文学、历史、科技、哲学等各个方面。通过阅读各种不同的书籍，我们可以了解到更多的知识和见解。比如，阅读文学名著可以使我们了解到不同的文化背景和价值观，对于我们的人文素养有着重大的影响；而阅读科普书籍则可以使我们了解到最新的科学研究和发现，培养自己的科学素养。只有通过不断阅读，我们才能够增加自己的知识储备，提升自己的综合素质。
其次，课外阅读可以培养个人的思考和阅读能力。阅读的过程不仅仅是获取知识，更是一种思考的过程。通过阅读，我们能够学会思考问题、分析问题，并形成自己的观点。尤其是阅读一些经典著作，比如《论语》、《资治通鉴》等，可以培养我们的逻辑思维和批判性思维能力。而通过阅读小说和故事书，我们可以培养自己的想象力和创造力。同时，阅读也是一种良好的语言训练方式，通过反复阅读，我们能够提高自己的阅读理解能力和写作能力，使我们的语言表达更加准确和流畅。
再次，开展课外阅读可以帮助我们更好地理解自己和他人。阅读是一种交流的方式，通过阅读他人的作品，我们可以了解到作者的思想、情感和人生观。这样的经历有助于我们更好地理解他人，建立起更加广泛和深入的人际关系。同时，阅读也可以帮助我们更好地理解自己。通过阅读自己感兴趣的题材和作品，我们可以从中找到共鸣，找到自身的追求和价值观。这样的体验有助于我们更好地认识自己，更加清晰地明确自己的目标和方向。
最后，开展课外阅读可以使我们更加全面发展。阅读能够开拓我们的眼界，丰富我们的思想，培养我们的兴趣爱好。通过阅读，我们可以接触到各个领域的知识和见解，从而拓宽自己的思维方式和视野。同时，阅读也是一种审美的.体验，通过阅读文学作品，我们可以欣赏到不同的文学风格和艺术魅力。而阅读艺术书籍则可以培养我们的审美能力和欣赏能力。只有通过全面的阅读，我们才能够成为一个优秀的人，拥有广博的知识和丰富的内涵。
综上所述，开展课外阅读对于个人的发展至关重要。通过阅读，我们可以提升自己的知识水平，培养自己的思考和阅读能力，理解自己和他人，实现更加全面的发展。因此，我们应该积极参与到课外阅读中来，通过阅读的力量，成就自己的人生价值。
阅读心得体会9
在陪伴中班孩子阅读的这段时光里，我深切地感受到了亲子共读的魅力与重要性。每当夜幕降临，家中的小书桌上总会亮起一盏温暖的灯，我和孩子就坐在这灯光下，翻开一本本精美的图画书，开始我们的阅读之旅。
我发现，阅读不仅仅是让孩子认识字、了解故事，更是一个情感交流的过程。孩子会在故事中寻找自己的影子，我会通过故事引导他思考，让他学会分享、学会合作、学会勇敢面对困难。同时，阅读也让孩子的想象力得到了极大的发挥。他常常会在读完故事后，自己创作出新的情节和对话，这种创造力让我十分惊喜。
此外，阅读还帮助孩子建立了良好的语言基础。通过阅读，他的词汇量不断增加，表达能力也得到了提升。现在，他已经能够流畅地讲述自己的小故事，并且能够准确地表达自己的情感和需求。
总之，中班幼儿的阅读不仅仅是知识的`积累，更是情感、想象力和语言表达能力的综合提升。作为家长，我会继续陪伴孩子阅读，让书香伴随他的成长，为他未来的学习和生活打下坚实的基础。
阅读心得体会10
阅读是一种美好而有益的习惯，而《呐喊》则是中国现代文学的瑰宝之一。读完这本书，我感到无比震撼和启迪。下面，我将分享我的阅读心得体会。
第一段：感悟生命的渺小。
在书中，“我”给人们留下了深刻的印象。他的生命孤独、无助、渺小，但又敢于直面现实，敢于挑战命运。通过他的经历，我们不仅可以感受到人生的不易，更能够理解生命的真谛。人生是一个漫长而充满波折的旅程，我们必须要有勇气去面对困难、挫折、失败，只有这样，才能走出自己的一片天地。
第二段：思考社会的冷漠。
《呐喊》反映了20世纪初期中国社会的冷漠和冷酷。在故事中，时常出现一些凶杀案和残忍的场景。这反映了社会对个人的无情，以及无数的平民百姓在那个时代的沉默与茫然。而这种冷漠的现象，到现在依旧存在于我们的社会中。大家都关心自己的生活，而对社会的问题却没有太多的关注和热情。我们需要思考如何打破这种现状，为社会带来积极的力量。
第三段：珍惜爱情和友情。
在书中，“我”和他的朋友、女友都受到了很多的折磨和煎熬，但最终仍然坚守着自己的信仰。他们之间的爱情和友情十分珍贵，也给我们留下了很多的感悟。在这个世界上，有真正爱你的人，你就会在任何环境中都充满勇气。我们应该好好珍惜自己的亲情和友情，因为他们会在适当的时候赋予我们力量和动力。
第四段：深入了解自我。
在书中，我们看到了“我”在自我意识上的不断觉醒，并不断探寻自己的`内心世界。他面对了自己的恐惧、焦虑和挫折，经历了心灵的深刻洗礼。这种探索，不仅成就了一个优秀的文学作品，更是对人自身成长的一次深刻启示。在我们的生命历程中，我们也应该不断深入探寻自己的心灵，了解人生的真谛，在成长中不断进步。
第五段：笃信自由和希望。
《呐喊》的结尾虽然有一些细微的转折，但无论怎样，它仍然呈现出一种强烈的自由意志和希望。作者传达了一种顽强的精神，一种永不言败的信念。这种思想感染着读者，且直至今日，都是一个重要的“底色”。我们应该笃信自由和希望，在无数困难和挫折中，永远保持坚韧不拔的心灵。
总结：
阅读《呐喊》带来了思考与启示，为我们的成长提供了许多有益的指导和提示。正如一篇优秀的文章一样，它以鲜明的个性、深刻的思想和简洁的语言，打动着读者的内心，引领我们走近人生的辉煌、寻找她的真谛。希望我们在阅读中，不断自我提升，不断拓展自己的眼界，从而在未来的道路上不断努力，不断奋斗。
阅读心得体会11
审计是指对企业或组织的财务信息进行全面检查和评估的过程。作为一名审计师，我有幸参与了一家大型企业的审计工作，从中获得了很多宝贵的经验和体会。在这次审计工作中，我深刻地认识到审计的重要性，并从中学到了如何提高审计质量、加强沟通与合作。通过这次经历，我对审计工作有了更深入的理解和体会。
首先，我意识到审计是对企业财务信息的真实性和准确性进行核实的过程。在这个过程中，审计师需要对各项财务报表进行仔细分析和比对，确保其与企业的实际情况一致。这要求审计师具备扎实的财务知识和敏锐的分析能力。在实际操作中，我深刻体会到了审计所涉及的复杂性和细致性。我们需要耐心地筛选和核对大量的数据，并进行逐项的审查和核实。只有在细致入微的工作中，才能保证审计结果的准确性和可靠性。
其次，审计不仅仅是对财务报表的核实，更是对企业内部控制的评估。在这次审计中，我了解到企业内部控制的完善程度直接关系到企业财务报表的可信度。我们审计师需要针对企业的内部控制制度进行全面的检查，并提出相应的改进建议。这要求审计师具备对企业内部控制制度的深刻理解和把握。只有通过科学评估和完善内部控制，才能确保企业财务信息的.真实性和准确性。
另外，审计工作需要密切的沟通和合作。在这次审计中，我与企业财务负责人和其他部门的员工保持了良好的沟通和合作关系。通过与他们的交流，我更全面地了解了企业的运营情况和相关的财务信息。同时，我也通过给他们提供审计意见和建议来帮助他们改进内部管理和控制。而他们的配合与支持也使我能够更快地了解企业的情况，提高审计工作的效率和质量。
此外，我还发现了审计是一项需要高度责任心和职业道德的工作。在审计过程中，我们需要做到公正、客观、尽职尽责。仅凭自身的判断和主观意识来做出决策是不够的，还需要遵循一定的准则和规范。与此同时，审计师还需要保持机密性，确保审计结果的安全性和可信度。通过这次审计工作，我对自己对审计工作的责任和义务有了更加深刻的认识。
最后，我认识到审计工作不仅是对企业和组织的贡献，也是对自身职业能力的提升。通过这次审计工作，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了自己的分析和解决问题的能力。同时，我也学会了如何与他人进行有效的沟通和合作，培养了团队合作的意识和能力。这次审计工作对我个人和职业的成长来说是一个宝贵的经历。
总之，审计是一项重要而复杂的工作。通过这次经历，我深刻体会到了审计的重要性和挑战性。在以后的工作中，我将继续努力提高自己的专业能力，不断完善自我的知识结构和工作方法。同时，我也希望通过自己的努力，为企业和社会做出更大的贡献。
阅读心得体会12
阅读是一种美妙的体验，它不仅能够开拓视野，拓宽智力边界，更能够陶冶性情，丰富生活内涵。然而，由于现代社会的繁忙和快节奏，越来越多的人不再拥有阅读的时间和机会。因此，我报名参加了一次爱上阅读的培训，希望能够找回沉淀已久的阅读兴趣。这次培训不仅给我带来了知识的拓展，更激发了我的内心激情，使我对阅读这项活动有了更深刻的理解和体会。
首先，这次培训帮助我建立了良好的阅读习惯。在培训中，导师强调了阅读的重要性，并给了我们一些实用的阅读建议。比如，每天坚持阅读一定时间，找到适合自己的阅读环境，激发内心对阅读的渴望。在培训结束后，我开始每天都会安排一段时间坐下来集中阅读。这样的阅读习惯不仅丰富了我的生活，还培养了我坚持不懈的毅力，为我平衡工作与生活带来了很大的帮助。
其次，培训增强了我的阅读理解能力。通过培训，我学会了如何进行深度阅读，如何抓住文章的要点和重点，并通过阅读来获取更多的知识。培训中，导师教授了一些专门的阅读技巧，如预测法、归纳法和概括法等。我在培训结束后就开始系统地运用这些技巧，每当研究一本书籍或一篇文章时，都能更加准确地抓住作者的意图，并进行深入思考。这种提升阅读理解能力的能力不仅在学术上有所帮助，也对工作和生活中的决策起到了积极的推动作用。
此外，培训还带给我了一种愉快的阅读体验。在课堂上，导师经常与我们分享一些有趣的阅读故事和心得。这些故事激发了我的好奇心，让我对阅读充满了热爱。而且，在培训的过程中，还与其他培训同学结交了许多志同道合的朋友，我们经常互相推荐好书，互相讨论阅读体验。这种交流不仅增加了我的阅读材料来源，也让我享受到了阅读带来的快乐。
最后，通过这次培训，我对阅读的价值有了更深刻的认识。阅读不仅仅是为了获取知识，根据培训所学，我开始注重阅读对于个人成长的意义。阅读可以培养人的独立思考能力，提高创新能力。它还可以激发灵感，丰富想象力，让我们的内心有更多的.充实感。同时，我也意识到，阅读可以跨越时间和空间的界限，通过和作者的对话，我能在不同的年代和地域感受到不同的文化和思想。这种开阔的视野让我在面对世界的时候更加宽容和包容。
总而言之，这次爱上阅读的培训让我受益匪浅。我不仅建立了良好的阅读习惯，增强了阅读理解能力，还体验到了阅读的愉快和价值。通过这次培训，我的心中爱上了阅读，我相信这份爱会伴随我一生，并且为我带来更多的智慧和快乐。
阅读心得体会13
今天有幸拜读傅雷先生的《世界美术名作二十讲》。因才疏学浅，又对先生知之甚少，因此在读这本书之余也对其和其相关著作做了一番了解，借鉴了其他文学评论家对他和作品的解读。
《世界美术名作二十讲》在傅雷生前并未出版，加上他后来以翻译家著名于世，所以该书在相对长的一段时间里都鲜为人知。迄今为止，关于此书的研究文章仅见于傅雷研究文集或传记中。除此之外，该书似乎不被学术界关注，它的冷落与傅雷研究的热潮形成了鲜明了对比，这不能说不是一种怪现象。然而，事实上受冷落并不意味着应该被遗忘。数十年后的今天，当我们梳理傅雷的艺术活动和艺术观念时，对这部被视为傅雷唯一的美术著述作一番讨论，不仅是对历史的尊重，而且对近现代美术史研究或有所启发。
庞薰琹在《<世界美术名作二十讲>与傅雷先生》中说到傅雷的经历对他写作的影响：“傅雷先生深受罗曼·罗兰的影响，热爱音乐。这生活经历可以帮助读者理解，为什么一个二十六岁的青年，能有如此渊博的知识。在《世界美术名作二十讲》中，不单是分析了一些绘画、雕塑作品，同时接触到哲学、文学、音乐、社会经济、历史背景等等。对青年读者来说，如何丰富自己的知识，是很有教益的。对从事美术史研究的人来说，有些问题是值得思考，例如美术史究竟应该如何编写等等。”
吴甲丰在评价《二十讲》的时候写道：“傅先生在《讲稿》(即《二十讲》)中没有大量列举家派与作品，而仅仅是选择有代表性的加以评述，但他谈得何等委曲精微、娓娓动听。除了评介作品的特色与美术家的身世片段外，也提到一些由艺术实践引起的`美学方面的疑难问题，并提出他自己的看法;尽管往往只有三言两语，却也发人深思。”
金梅先生认为，这部著作不仅仅是授课讲义的“整理、补充、修改”，其“真正来源，是傅雷留法期间攻读西洋美术史的学习心得，是他在巴黎、罗马、日内瓦、布鲁塞尔等地观摩世界名画时留下的大量鉴赏性笔记。”他对《二十讲》的激赏溢于言表：“《世界美术名作二十讲》，是傅雷青年时期的一部著作，就其学术价值和独特性来说，却是迄今为止仍属国内少见的著作。……尽管从 20 世纪 30 年代中期写成《世界美术名作二十讲》之后，傅雷极少公开发表这方面的著作，但仅此一书，他自称或被人称之为‘美术批评家’，已是当之无愧。……他这部著作的编写方式，就很与众不同。他不是一般性地在按照历史教科书式的分期概念，再划分出区域、国别，叙述它们美术发展的概况，然后分别以众多的画家及其作品的分析作为史的印证。而是将 13 至 19 世纪六百年间，西欧美术史本身的发展脉络大体按照这样一个顺序进行叙述：‘文艺复兴初期’→‘文艺复兴鼎盛期’→‘巴洛克艺术’→‘古典派’→‘浪漫派’;其间，又蕴含着由‘神的艺术’向‘的艺术’再向‘自然的艺术’，这样一种人类对主体和客体认知的观念演进。在此种美术史本身的发展脉络和观念演进的统率下，傅雷也不以介绍画家及其作品之多取胜，而是从西欧美术史的转捩点上，撷取一两个代表性人物及其一两件代表性作品加以精细的剖析，剖析的重点，又主要放在画家的艺术独创性上面。就是说，无论是画家，还是作品，傅雷所选所析的对象，对近代西欧美术史来说，都带有‘史’的和‘艺术’的代表性。……”
以上可看出这本书享有的极高的赞誉。即便有评论者认为傅雷在对待编译和原创的问题上不够严谨，造成后人的误解，也是与那个时代的学术风气有关。因此，就今天的研究者而言，重要的不是批评傅雷，而是从另一个角度阐发其在当时及今天的意义。
阅读心得体会14
好的家庭教育，父母必须要“勤”，但是“勤”也要勤对地方。
勤于观察，做个有心人：
作为父母，我们要关注孩子的身体健康，定期给孩子体检，注重孩子的饮食卫生，了解不同年龄阶段孩子的身体变化，出现异常要及早治疗。同时，也要观察孩子的表情，体察孩子的心情，及时化解孩子的消极情绪，引导孩子做阳光儿童。
勤于倾听，做个知心人：
有时候，孩子只是想向父母倾诉一下，分享自己的快乐和悲伤。这时，我们只需要做个忠实的听众就好了。不要随意评判孩子，更不要批评孩子。如果真的`觉得孩子的想法或做法有问题，也不必当时纠正。可以在以后找机会进行引导。这么做，可以让我们尽可能多的了解孩子的想法，又增进了亲子间的情感。当亲子感情足够好时，孩子才愿意听你的建议，你也才能做到真正引领孩子成长。
勤于阅读，做个读书人：
一个人的阅读史就是其精神成长史。想让孩子爱上阅读，我们父母先做个读书人建议家长有固定的读书时间，我们和孩子可以阅读不同类型的书，也可以阅读同一本书，大家经常交流自己的读书心得，让全家人在交流中，思想得到碰撞。精神得到成长。当然，联系我们有时间多带孩子到图书馆去，感受浓厚的读书氛围，让孩子在书香的浸润下，心灵得到丰盛。
阅读心得体会15
一位法国作家曾说过：“一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗户。”一本书就是一艘船，能带人到远方，我们家长和老师带孩子达到不了的地方，书可以带孩子到达。读书能够启迪智慧，丰富思维，陶冶情操，塑造品格。古今往来有识之士，大都识通古博今的人，他们从历史中找到成功的借鉴，汲取了丰富的人生智慧，学会了正确处理复杂的事情的方法，从而踏上了功成名就的路途。
小学生正处于人生地起步阶段，渴望吮吸知识的甘露，除了靠老师课堂上的有限传授，更需要孩子课外的阅读采集。尽管孩子有时候读得很粗略、很快，也没及时地记录，积累好词好句，但每当看到孩子坐在沙发上静静地捧着书读书时，或听到孩子被书中人物引出了一连串笑声时，我们深感到阅读的魅力，希望读书能使孩子变的更善于思考。
和孩子一起读书，和孩子一起成长，不仅可以让我们同享受阅读的快乐，同时在亲子阅读中交流情感，加深了对孩子的了解，阅读需兴趣，而兴趣来自可以无止境地拓宽自己的见识。丰富的的观念是充实人生内涵的不可或缺的条件，由兴趣形成的习惯，将改变自父母作为孩子的第一位老师，找好合适的方法来培养孩子的阅读能力至关重要。而我则是陪孩子一起读书来培养孩子的阅读兴趣。下面与大家一起分享我陪孩子阅读的方法和经验。
一、与孩子一起复习功课，帮助孩子打好阅读基础，同时还有助于与孩子沟通。
孩子从幼儿园放学回家后，我会和孩子一同把当天学习的课本内容再读一遍，孩子有些在幼儿园还没掌握的字可以再巩固一遍。
二、与孩子一起阅读。
孩子毕竟年龄还小，自己阅读会注意力不集中，遇到问题有时候也不能及时问家长。我会选一些新绘本，有图画有文字，与孩子一起阅读。鼓励孩子有不明白的.地方及时提出，我也会故意提问，让孩子帮助我解答困惑，这能提高孩子的语言表达能力，锻炼孩子的思考能力。
三、陪孩子读书，自己也要读书，营造读书的家庭氛围。
孩子自制力差，需要家长督促。家长也要主动地在孩子面前做好榜样。孩子在家的时候，我会放下手机，关掉电视，陪孩子一起玩耍，一起看书或者是各自看书，孩子没有其它的诱惑可以更好地把注意力放在书本上面，而家长营造的看书的氛围也能给孩子起到引导的作用。
以上是我的一些个人心得和总结。在陪孩子一起阅读这件事上面，我会一直坚持下去，让阅读成为孩子的兴趣和习惯。也谢谢老师们对孩子的教导和付出！
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