师德培训经验心得体会

时间：2024-08-13 18:29:37 心得体会我要投稿

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师德培训经验心得体会

　　当我们经过反思，有了新的启发时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的师德培训经验心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师德培训经验心得体会

师德培训经验心得体会1

　　这一次，我有幸参加了路南区青年教师道德培训。在这短暂而珍贵的几天里，我又给了年轻人足够的电力，充满了弦。从心理知识的学习到教学思想的更新，都给了我很大的影响。现在我将简要地报告这次培训的感受。

　　通过这些天的培训，我深刻认识到教师必须始终牢记自己的社会历史责任，不断提高自己的素质和修养，自觉维护教师的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，廉洁教学，精心教育，团结合作，勇于创新。在师与家长之间形成相互尊重、相互关爱、善于沟通、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师的职业道德素质直接关系到亿万青少年学生的健康成长。因此，要加强职业道德建设，提高思想道德水平，努力学习业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，完善教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

　　在听了两位老师的经验介绍后，我更清楚地表明，老师必须始终为学生树立榜样。老师要求学生做的第一件事；坚决不做要求学生不能做的事。只有严已，以身作则，让学生心服口服。身正，不令则行；身不正，虽然令不从。老师还要不断给自己充电，不被社会淘汰。苏霍姆林斯基曾提出：要给学生一杯水，老师需要一桶水。然而，在知识经济时代的背景下，教师应该是一条清澈流动的溪流，吸引学生向你吸水。优秀教师不仅要掌握专业学科知识和教材教学方法，还要努力提高语言文学修养、听、说、读、写水平、观察、思考和判断能力。努力提高学历和教育教学基本功。用自己的光彩和魅力来激励每一个学生。在课堂教学中，应开发学生现有的知识和经验，充分挖掘和优化与学习新知识相关的材料，有利于学生的知识建设。创新教学要从封闭到开放，开放教材，开放课堂，为学生提供依靠的机器会议，使课堂教学与课外活动沟通，课堂奠定基础，课外发展；各学科教学相互沟通、相互渗透、相互促进；课堂教学与社会生活相互沟通，扩大扩展，丰富内涵。在教学过程中，要正确处理接受性学习与自主、合作、探索性学习的关系，调动每个学生的'参与意识和学习热情，给课堂外观带来活力。

　　短短几天的培训，我对未来的教育和教学工作充满了信心。在未来的教学中，我想阅读更多的教学书籍，阅读更多优秀的课堂记录，积极向优秀的教师学习，提高我的教学水平。感谢领导为我提供了这么好的学习机会，可以与学校教师一起学习教科书，讨论教学。

师德培训经验心得体会2

　　在全国各地，大力提高国家科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高教师道德和教师风格，成为一名好的教育工作者是非常重要的，好的教师必须热爱自己的工作，在强烈的专业感、责任感和奉献精神上努力工作，取得丰富的成就。

　　责任感是师德师风的基础。强烈的教育责任感是一种高尚的职业道德情感，也是师德师风原则的具体体现。只有当他觉得自己的职业对社会和人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴去奋斗。在我看来，教师的责任有三个方面。首先，我们对社会负责。我们正在为国家和社会培养有用的人才。目前，国家现代化正如火如荼地进行着。我们要用自己的辛勤工作不断地输送人才；第二，对家长负责。家长把孩子交给学校和老师，希望学校老师能把孩子培养成人才，帮助他们学习各种知识。家长希望老师做他们做不到的事；第三，对学生负责，无论他们的目的如何，他们的行为如何，学生都应该来学校。在这一点上，教师应该尽最大努力帮助他们发现自己的优势，让他们在知识和生活的各个方面发展。在这一点上，教师应该尽最大努力帮助他们发现自己的优势，让他们在知识和生活的各个方面得到发展。从事教师工作的人必须有强烈的责任感，这是我对教师道德的一些经验。我要从以上方面努力。

　　职业感是师德师风的.前提。社会上有很多职业，其中教师职业是最神圣、最受尊敬的。热爱教育、奉献教育的教师必须对教师职业的重要性有深刻的认识。在这个职业中工作的人，如果没有良好的师德师风，怎么能承担起社会的重托，如何对学生的身心产生特定的影响？如何为国家培养有用人才？有职业感的教师，首先要把自己的职业与国家发展、民族振兴联系起来。

　　认识到自己的职业不仅仅是教书，更是为国家培养新人。职业感让教师明确表示，他们是一个接受社会重托、对学生身心有特定影响的人。教师的言行对学生的思想、行为和素质有潜移默化的影响。学生喜欢模仿教师的言行，这将对学生的成长产生终身影响。因此，教师必须时刻为学生树立好榜样，要求学生先做。坚持严于律己。只有形成强烈的职业感，教师才能发挥人生价值，为社会做出贡献。

师德培训经验心得体会3

　　教师应热爱教育，热爱学生，积极经常与学生沟通，愿意与学生成为朋友，建立平等和谐的师生关系，冷静，不生气，不压迫人，公平合理，不偏见，平等对待所有学生，树立高威望。有人说世界上有很多东西，给别人的时候往往越来越少，但是有一件事越来越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。也许，你可以把你所有的爱都给你年迈的父母，你的妻子和孩子，你的男女朋友。但作为一名教师，你有一个以爱为主题的职业，然后把你的爱带给你周围的学生，就像容忍你爱人的小脾气，原谅你孩子的恶作剧，接受他们的优缺点。我读过这样一篇文章，它充满了学生对老师的期望，这篇文章写道：如果我能遇到像沙利文这样的老师，陪伴孩子一辈子，把她从一只无知、粗鲁、易怒的动物变成一个伟大的作家。我愿意盲百次，聋千次，哑万次。看完之后，我的心受到了极大的震撼如果不是爱，怎么会有这么大的奇迹呢？如果不是爱，怎么能在黑暗的心中注入光明，在残缺的身体上播下健康的灵魂？

　　教师要注意提高思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以身作则，以德服人，以身作则，为学生树立榜样。教师要有高度的工作责任感。一名称职的教师应该以对历史、社会、家长和学生高度负责的精神，努力做好教学过程中的每一个环节。热爱学生的老师不仅渴望从老师那里获得知识，更渴望得到老师的'关心。根据相关调查，31%的学生喜欢知识渊博的教师；53%的学生喜欢老师的爱。他们希望他们的老师温柔、可亲、有爱心。可见，在学生心中，一个有爱心的老师远比一个知识渊博

　　博的老师更有魅力。教师应热爱教育，热爱学生，积极经常与学生沟通，愿意与学生成为朋友，建立平等和谐的师生关系，冷静，不生气，不压迫人，公平合理，不偏见，平等对待所有学生，树立高威望。研究他们的个性特征，发展他们的知识兴趣和理解能力；培养他们成为一代理想、坚持社会主义方向、实事求是、致力于祖国建设的新人。

师德培训经验心得体会4

　　师德师风培训加深了我对教师职责和师德师风内涵的理解，对教育教学有了更深的理解。

　　从走出大学到现在，我一直认为在他们的位置上，寻求他们的政治是完成任务的好工作。培训，我深深意识到：作为一名教师，不仅作为一名教师，不仅在课堂上教好书，给学生推理这么简单，而且从社会、学校、班级，甚至每个学生的实际，让他们掌握科学知识，发展健全的个性，为国家、社会负责任，有用的人才。

　　教师的职责决定了教师必须具有高尚的师德师风。什么是师德师风？师德师风是教师工作的精髓，其内涵是师爱为魂，学高为师，以身作则。

　　首先，高尚的师德师风必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育。然而，热爱学生并不容易。学生更难意识到老师的爱。

　　我记得北京师范大学林崇德教授曾经说过：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的！教师对学生的爱，本质上是一种不求回报、无私、没有血缘关系的爱，是一种善良的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种神圣的爱是教师教书育人的情感基础。一旦学生意识到这种真实的感觉，他们就会亲吻老师，尊重老师，从而相信，从而达到真正教育的目的。在工作过程中，我曾经感叹为什么有些学生感受不到我对他的爱，有时他们对我的爱充满警惕和蔑视。通过培训，我真正意识到我的感情还没有到位，甚至有点渴望成功。事实上，爱贯穿于我平时的每一点。我相信学生们会理解的。想扎根岛上的老师是她对学生的无私和无偿的爱，最终得到了学生们的真诚尊重，这些都是教育的真谛和我努力的方向。

　　第二，作为一名教师，他必须具备丰富的知识、精通的业务、严谨的学术治理和创新的教学，这也是教师道德和教师风格不可或缺的一部分。

　　在教学过程中，教师具有坚实的基础知识、深刻的专业知识和较高的学术水平，可以使学生产生信任感，然后转化为强大的人格力量数量，激励和激励学生。我们学校有很多优秀的骨干教师，他们的课受到学生的欢迎和喜爱。这些都是我学习的榜样和榜样。在今后的工作中，作为一名青年教师，我们必须向这些骨干教师学习，不断提高我们的专业水平。

　　第三，高尚的师德师风是教师必须严格要求自己以德为本，以身作则。

　　在日常工作中，要提高思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身作则，为学生树立榜样。这些工作的`细节是崇高师德的外在，比如不带手机上课，不在学生面前说脏话。

　　通过这样的师德师风培训，我对思想有了更深的理解和体会，这肯定会让我在未来的教育教学中有更大的提高。在市场经济潮流的冲击下，每个人都跑钱看，作为老师，我们往往是两袖微风，口袋害羞。虽然我们没有金钱的财富，但我们在精神上是富有的。谁能像我们一样，一举一动，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一个关心的话语，一个美妙的心弦，给他们带来无限的快乐？！

　　作为一名教师，我必须做出贡献，对名利漠不关心，享受贫困，永远不要忘记责任，全心全意地思考我的事业。抱着一颗心，不要带半棵草。为了学生的全面发展，培养优秀和贫困；为了学生的共同进步，促进膝盖；为了学生的教育；我不知道花了多少时间和精力！但我并不后悔。因为我从事世界上最辉煌的事业。

　　我爱学生，学生也爱我。因为爱，土地更宽，天空更蓝；因为爱，花更鲜艳，草更芳香。心中的爱，将激励我在人生的道路上艰难跋涉，用血汗浇灌一茬幼苗，一簇簇花蕾，用爱托起明天的太阳！

师德培训经验心得体会5

　　经过两天的紧张而充实的学习，我受益匪浅，特别是对教育教学理论的内涵有了深刻的理解和理解，有效地提高了我的理解水平和理论水平，进一步增强了我克服困难的信心和决心，注重教育教学，提高我的专业水平。让我谈谈以下经验：

　　1、新形势下的教育教学改革要求教师具有较高的政治素质和专业素质，提高个人综合素质，不断适应教育教学改革的需要。李元昌先生的教学经验和对教育的执着追求给了我们年轻教师很多教育，让我们知道什么是教育，如何教优秀学生，让我们知道没有爱就没有教育的深刻真理。

　　二、谦虚谨慎，不骄傲。这是宋老师给我的深刻印象。无论是处理师生关系还是学校、家庭、社会关系，都要谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清醒理性的头脑。要集思广益，不要主观假设。一定要有强烈的平等共同学习意识，多讨论，多沟通，定期交流思想，交换意见，调动学生积极学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。我们必须有广的胸怀，能听取各种不同的意见，严于律己，宽以待人，少怀疑、少嫉妒、多怨恨，多理解、多关心、多友好，给学生很好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。

　　三、一定要热爱自己的.教育对象——学生。教师应该是一个雕塑大师，可以用自己的思想和感受把一块坯料雕塑成一件艺术品。本质上，学生没有好坏之分。差生之所以差，是因为他们的潜力受到各种主客观因素的约束，没有得到充分释放。学生自身的主观因素和客观影响。主客观因素会严重束缚学生内在潜能的发挥，成为学生健康成长发展的障碍。因此，我们的老师应该更加关心和照顾这些所谓的差生。在他们身上，我们应该倾注所有的爱，找到他们学习的每一点进步，找到他们的生活，道德每一个闪光点，然后使用激励机制，充分肯定和激励，恢复温暖，增强信心，从而缩小师生之间的精神距离，使他们产生教师。这样，他们的成长和发展就会有质的飞跃。

　　四、我认为好老师首先要有敬业精神。要做到这一点，就要充分认识教师工作的意义，从而深深热爱教育。现代时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现在综合国力的竞争上。归根结底，综合国力的竞争是人才的竞争，人才的培养取决于教育和教师的认真工作。只有深刻理解这一点，才能激发对教师工作的热爱，把这种爱倾注到对学生的教育中。

　　5、一个好的老师也必须非常重视言行之外的身体教育应该以自己的行为影响学习，真正成为学生的榜样，让学生知道该做什么，不该做什么。因此，教师的教学、待人接物、行为、言行必须认真、稳重、规范、得体，不得粗心、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应定期与学生进行精神交流，向学生敞开心扉。他们不仅可以谈论自己在生活中获得的宝贵经验，还可以诚实地向学生披露自己的生活教训，让学生真正感受到你不仅是一个好老师，也是一个好朋友。

师德培训经验心得体会6

　　自教学以来，认真、勤奋、高尚的道德，赢得了师生的尊重和爱。热爱自己的工作，以身作则，教书育人，扎实严谨的工作作风，善于学习，勇于探索，大胆创新。在工作中依法教学，具有良好的思想道德和职业道德。在过去的14年里，我始终坚定信念，不懈努力，严格自律，树立榜样，用自己的行动影响和感染学生。

　　作为一名教师，我知道我肩上的负担很重。师德要模范，班级管理要优秀，教育教学成绩要突出……随着教学改革的深入，我总是感到自己的不足。《初中数学教与学》等理论书籍成为我业余时间的朋友。我阅读了教育理论的.摘录，学习了先进的经验和新的教育理念，学习了家庭的优势，用来不断丰富自己，更好地进行教育教学实践。各学科的示范课和教学论坛都为我的思想注入了新鲜的血液，我的理解也此外，各级领导还为我们创造了许多学习机会，丰富我们的理论知识，指导我们的实践活动。积极利用县组织的业务培训和学习机会，不断丰富业务水平。

　　认真备课，认真学习课程标准，了解教材，在把握教材中心、重点难点的基础上，结合学生的实际情况写出详细的教案。讲座以教学法为指导，积极实践，以教师为主导，因材施教，坚持抓中学生、促优秀学生、带贫困学生的个人原则除了教书和教书，我还教学生做人的道理，动之以情，理之以理，导之以行，持之以恒，让很多学生前途光明。

　　既然命运引导我选择了这个职业，我愿意像那些在普通工作中默默付出的普通老师一样，为我们的教育事业做出自己的贡献。我知道接下来要等我的是教育的艰辛，但我还是会更加努力地做好自己的工作，在未来履行自己的职责——作为一名普通教师！

师德培训经验心得体会7

　　说到师德师风，我相信人们会立刻想到这样一些话：为人师表，爱岗敬业，无私奉献……的确，这是我们的人民教师，但我们应该配得上这个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们需要努力的方向和目标。

　　师德师风对教师来说尤为重要，因为教师是孩子行动的标杆，教师的言行和一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风往往影响和决定学校的校风和学风。

　　通过学习师德师风，我简单谈谈以下经验:

　　一是严以律己，注重言行。作为一名教师，坚持严格的自律，提高自己的自我控制能力，每天心情好，微笑着迎接孩子。幼儿园工作繁琐，压力大，但我坦然面对，不以个人得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说，我每天都以平和的心态和饱满的情绪对待每一个孩子。用平常的心态，快乐的心情去做实事。

　　第二，培养良好的'内在素质。自然美可以给人美感和愉悦，但作为一名教师，塑造内在修养更为重要，因此教师的知识和内在素养尤为重要。只有不断更新知识，提高素质，不断提高素质，才能教好学生。在教学中，要有效备课，体现教师教学的智慧，日常教学扎实有效。

　　三是努力学习业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能准确地向学生传授科学文化知识。如果老师总是不能准确地回答学生提出的问题，老师在学生心中的威望就会逐渐丧失，学生对老师也没有信心。要提高教学专业水平，教师必须自觉坚持学习和参加专业培训，在教学实践中锻炼和提高。我们必须与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开辟新的教学方法，严谨治学，孜孜不倦地教导人，精益求精。

　　第三，坚持一切为了孩子，一切为了孩子，与每个孩子建立平等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关心每个孩子，尊重每个孩子的个性，努力发现和发展每个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与父母的关系。只有当我们重视学生并得到老师的尊重时，他们才会尊重老师，并愿意学习老师教授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要严中有爱，爱中有严。如果我们把学生当作天使，我们就会生活在天堂。

　　四是注重团队合作。幼儿园的工作需要各方人员的配合才能运作良好，这就要求教师具备良好的团队精神。团队精神只有四个字，简单来说就是沟通、信任、团结、合作、合作、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中要注意与教师的合作，不顾个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。

　　因此，教师道德——不是一个简单的说教，而是一种精神体现，一种深刻的知识和文化品味的体现！教师道德需要培养、教育，更需要的是每个教师的自我培养！在我的生活中，不需要充满活力，只要作为一名教师的美德继续下去，让自己在不断的自我分析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的生活价值！

师德培训经验心得体会8

　　教师的道德素质是培养学生和教师发展的重要前提。只有深入了解如何成为一名好教师的问题，对教师职业有崇高的责任感，才能培养优秀的学生，对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就是说踏上了艰难而漫长的教育之路。通过学习，我再次意识到，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要教好人，各方面都要当老师。我主要谈谈如何在脾气控制上培养自己和感受。

　　在教学实践中，我们经常会遇到这样的情况：我们花了很多精力精心准备了一门高质量的课程。然而，当我们兴奋地走进教室时，我们对一个混乱的场景感到兴趣。这时你是怒气冲冲地大声训斥，还是巧作欢温文尔雅？在我看来，如果大声责骂，至少有以下危害：首先，人们往往容易在愤怒中说话不当，这不仅会破坏教师自身的形象，还会破坏师生的感情，有时甚至会造成无法弥补的情感疏远。二是破坏教师自身情绪，影响正常教学。如果老师一进教室就生气，上课情绪就会急剧下降，不能投入热情，学生也会受到影响和抑郁。因此，教师情绪的自我控制和调节非常重要，这也是衡量优秀教师的重要指标。

　　一、保持积极乐观的情绪

　　教师在教育教学活动中表现出的快乐、愤怒、悲伤、快乐、悲伤、恐惧等情绪，以及由这些情绪引起的心理氛围，必然会对教育教学的效果和学生的身心健康产生积极或消极的影响，但也会影响他们自己的心理健康。与开朗活泼的老师日夜相处，学生必然会受到积极情绪的影响，保持愉快向上的情绪状态。相反，如果老师经常皱眉或发脾气，学生必然会感到沮丧和沮丧。积极的心态来自于良好的道德品质和个性。如果教师热爱教育，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，友好，心态自然会平和。

　　二、以宽容对待学生的过错

　　所谓宽容就是宽大，有气量，不，能容纳。教师的教育在心理上从来都不是单向的。在这个过程中，一旦教师的教育态度转化为学生的情感体验，学生对教师的态度就会相应地改变。一旦教师与受教育者的学生进行情感交流，学生就会信任教师，这为接受教育奠定了基础。宽容可以在教育者和受教育者之间架起情感交流的桥梁。法国文学大师维克多雨果曾经说过:世界上最宽的是海洋，比海洋宽的.是天空，比天空宽的是人的胸怀。只要我们有更多的宽容，我认为我们可能会收获比想象的要多得多。

　　三、及时控制和调节自己的情绪

　　如果我发自内心地生气，最好不要先说话。我可以深呼吸几次，或者暂时离开现场，让自己有时间冷静下来。当然，教师及时控制自己的情绪并不容易。它要求教师不断提高个人修养，真正把学生视为一个独立的生活个体，用爱、真诚和耐心对待每一个学生。

　　教师只有对学生充满执着的爱，才能激发做好这项工作的高度责任感，坚定不移地努力工作，取得丰硕的教育成果。

师德培训经验心得体会9

　　新时期师德师风整训的学习让我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的资料。老师的一言一行，一举一动，一直潜移默化地影响着学生。因此，师德师风往往影响和决定学校的校风和学风。教师不仅要教好书，还要教好人，各方面都要当老师，让我更深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。以高尚的情操引导学生的全面发展。在这里，我将分析我在师德师风学习活动中发现的问题，并尽最大努力：发扬优秀，毫不掩饰错误和错误。

　　在爱岗敬业方面。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而奋斗，尽职尽责，教书育人。我一直认真对待每一个学生。无论是在课堂上还是业余时间，我总是关注学生的思想动态，及时发现和纠正，从不传播对学生有害的思想。一直以来，我以学校为家，本着学校荣耀我荣耀，学校衰落我耻辱的荣誉观，做好自己的工作，从不放弃挑选，只要是领导安排的任务，努力完成质量和数量。

　　热爱学生。爱与责任是师德之魂，体现在既爱双优学生，又爱欠发展学生我总是努力感动学生，理智，与学生联系，尊重学生的个体差异，不讽刺、讽刺、歧视学生，不体罚或伪装体罚。此时此刻，时代变了，社会复杂，学生的思想发生了很大的变化。然而，新的师生关系给了我们新的要求。我们必须改变传统的.教育观。我努力把握好学生的关怀和严格要求。学生不仅是教育的对象，也是教师人格不断完善的动力。

　　在严格的学术治理方面。认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，完善教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会氛围的影响。坚持学习教育教学理论，不断自我充电，因材施教。

　　团结合作。我总是与同事合作良好，谦虚谨慎，尊重同事，谦虚学习，讨论，探索教学规则，我不仅注重学生心中的自我形象，积极调解校长与学生之间的摩擦，而且注重树立学生心中其他教师的形象，保持学生的声望，不在学生面前讨论教师的长度。我也主动帮忙解决学生对其他老师的误解。

　　尊重父母。人们常说父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开父母的教育。有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好学生，就离不开与家人的联系，共同教育学生，只有主动与家人联系，才能了解每个学生的特点，因材施教。向家长宣传科学思想和教育方法，共同教育好学生，廉洁教学。作为人民灵魂的工程师教师，我必须有无私的奉献精神。社会制度由计划经济向市场经济转变。许多行业都面临着巨大的影响，教师也不例外。一些教师设立私人课外辅导班，收取补习费，一些教师向学生销售学习材料，并从中获得回扣。从不做任何事情来增加学生的经济负担。不收礼，不吃请，不请父母办事。

　　为人师表。作为一名教师，我深深意识到自己的言行会对学生产生很大的影响。因此，我始终注重自己的言行，以身作则，言行一致。在日常工作和生活中，遵守社会道德，克服个人主义，注意言行，不说粗话，以身作则。外出学校，注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会有不良影响的活动。时刻提醒自己要严于律己，坚持良好的生活习惯。

　　经过近期的师德师风教育学习，我深刻体会到了敬业、爱岗、奉献的内在核心。自我还有很多不足和根源:

　　（1）教育理论学习不够彻底，只停留在外表上，没有从本质上进行深入研究，导致教学过程中出现许多混乱，甚至对一些教育政策的引入持观望态度，这是由于我的主观思想懒惰，不进取，客观理论培养不够。

　　（2）业务需要改进。我从事中高年级数学教学和计算机教学多年。目前，这是一本新教科书。我似乎对教科书很熟悉。事实上，我只是肤浅地照本宣科。我不能更熟练地驾驶各极教科书，也不能与时俱进。它的根源在于思想僵化，仍然不够进取。

　　（3）教学和研究力度不够。虽然我是我们学校数学的骨干教师，但我仍然没有给年轻教师足够的指导。我只是在学校听课，评价课程，没有总结教学经验，没有制定培训计划，继续与年轻教师讨论，很少写教学和研究论文；只做井底青蛙，没有出去学习，原因是教学管理任务重，时间少，写作水平低，指导经验不足，不善于积累。

　　（四）教学有分心的现象，有时因为离家庭较远，自我却住在学校，难免会加倍思念家人，牵挂爱人，尽管多年来没有影响到学生的成绩，可是如果能一心一意地工作，也许会更出色。

师德培训经验心得体会10

　　古代教师道德，不同时代对教师道德有不同的要求，现代教师道德是古代教师道德的继承和发展，知识经济时代赋予了教师道德的新内涵。

　　一、爱岗敬业、奉献教育是师德的基本要求

　　教师的职业生涯既痛苦又快乐。只有热爱工作和奉献，教师才能积极面对自己的社会责任和义务，自觉不断提高自己，在教育活动中获得一些东西。

　　教师不仅在奉献和燃烧，而且在吸收、更新和升华。教师必须努力工作，但在痛苦中有乐趣，在其中有乐趣。教师的乐趣是照亮他人，丰富自己。正是这种成就感和幸福感激励了成千上万的教师不懈努力地致力于教育。

　　二、热爱学生，教书育人是师德的核心

　　热爱学生，了解学生，循循善诱，孜孜不倦地教书，不歧视学生，建立民主、平等、亲密的师生关系，做好老师、好朋友。教师对学生的爱是师德的核心。教师对学生的爱是一种只谈付出而不记得回报、无私、广泛、没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的'，是教师教育学生的情感基础。一旦学生意识到这种感觉，他们就会亲吻他们的老师，从而相信。正是在这个过程中，教育实现了它的基本功能。爱学生，如何爱才是真爱，最近一些舆论批评一些教师是制造自卑的教师。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。所以他们总是批评、训斥、否定学生，很少鼓励、表扬、肯定学生。其实在老师眼里，不应该有教不好的孩子。如果你爱学生，你应该平等对待学生。你不能用简单粗暴的方式对待或歧视学生。我们应该相信每个学生都能成功，平等对待每个学生，找到他们的亮点，让每个学生都能品尝到成功的喜悦。

　　三、更新观念，努力创新是师德的新发展

　　让学生从成绩的奴隶变成学习的主人。从教学到学生的学习，教学服务，教学不是统治学生学习，而是激励学生学习，引导学生学习。课堂应该成为学生学习的地方，成为学生在教师的指导下获得知识、训练能力、发展智力和思想情感的地方。教师应该是教练，而不是运动员，让学生使用感觉器官和思维器官来学习和练习。

　　四、以身作则，以身作则是师德的人格力量

　　在教育中，所有的教师道德要求都是基于教师的个性，因为教师道德的魅力主要体现在个性特征上。教师是教人们如何做人的人。首先，他们应该知道如何做人。教师的工作具有很强的典范性。教师是教师的美德。只有以身作则，教师才能起到人格激发的作用，培养言行一致的人。

　　五、终身学习、不断进取是师德的升华

　　在知识经济时代，知识和技术更新越来越快，每个人都面临着过时的危险。在科技发展如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。因此，《纽约时报》要求教师改变学习理念，建立边学边学、边学、终身学习的理念，跟上当代知识和技术的发展步伐。

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