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师范生社会实践心得体会
我们有一些启发后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样能够培养人思考的习惯。到底应如何写心得体会呢?以下是小编收集整理的师范生社会实践心得体会,希望能够帮助到大家。
师范生社会实践心得体会 篇1
经过xx个月的实习,我收获了很多,也懂得了许多,同时也成熟了不少。下面我将把我xx个月的实习生活分成五个局部进行总结:教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。
教学经验:如何上好一个普通班的课?普通班的学生其实可分为几个类型:好学的,不学的,想学但又学不进的,想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的根底是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时,要考虑到的问题很多。
1、课前:是否完全了解这个班大局部学生的真实水平。
2、课时:设计的教学活动是否能激起学生的兴趣,从而使他们能够积极参与、配合。
3、课后:是否到达这节课的教学目的,教学成果,即不同层面的学生是否掌握了他们应该要掌握的知识。对于一个普通班来说,不可能要求每一位学生都能一学就会,一听就懂,一说就明。要分层次去要求不同类型的学生。如:成绩相对较好的学生,就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成绩中等的学生,要求他们至少要接受xx%的教学内容。成绩较差的学生,只能要求他们接受xx%的知识点。完全不学的学生,也要对他们有所要求,否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的xx个单词,就算是棒的了,就值得表扬!在普通班上课,一定要鼓励、肯定多于批评、否认。首先,普通班的孩子自信度就不够,又加上害羞,胆小,怕错被人笑,所以教师一定要多鼓励他们,表扬他们,更多是给予他们肯定的目光和话语。
让他们渐渐突破自我,改变自我,从而相信自我,那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特点,就是下课总比上课精神更好,更活泼。作为老师,不仅要关注自己的教学,更要善于观察学生,多与学生聊天,接触,才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。通过xx个月的实习,我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?大局部学生都说:“因为听不懂所以想睡觉,因为不明白所以会走神,因为学不进所以会发愣。〞
一个班只要有一局部学生有以上情况,那么就会影响到整个班级的课堂气氛,也会直接影响到教师的教学和教师的教学态度。这个问题细想,其实根源还在于老师如何教?一节课xx分钟,该如何把持?如何分配?面对学生的上课状态,教师能否及时做出适当的调整,教师的应变能力是否高明?所以学生不是想象中的那么好教,课也不是那么好上的啊,老师更不是那么好当的呀!虽然xx个月的实习,自己也获得了一点点的教学经验,但我知道,这还远远不够呢。“经验〞这东西是要靠长时间的不断积累,实践,总结,不断摸索,才能有更深的体会,才能获得更多珍贵的财富。xx个月的实习所获得的教学经验,也使我明白了教授学生知识,如果仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说得好:“要给学生一碗水,自己就要先有一桶水。〞
班主任工作:汗水凝成的结晶,只有在成功时才显得有价值。其实,班主任这一职位很不好做,不仅辛苦,而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中,我从我的指导老师也就是xx班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比方,如何与不同类型的学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生,如何与学生的家长打交道等等,这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常珍贵的,但是我也没有完全照搬。
第一,是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。
第二,是我觉得我与学生年龄相近,不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟,这也是我的.优势所在,所以应当加以利用。因此,在与学生平时的交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原班主任珍贵经验的行事方法,而且效果还不差。比方,我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心时,她告诉我她上小学时,各科成绩都很好,学习对她来说,简直就是一种乐趣,但是现在情况就完全不同了,各科成绩都不均衡,数学最差,语文也不够稳定,就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候。
当我问她其中最主要的原因时,她告诉我,现在的她对学习失去了原有的兴趣和信心,最主要还是因为有男孩子追求她,向她表白了。这多少对她的心理都会产生一定的影响和无形的压力,也是造成她分心的原因之一。而这些事,她都没有和班主任说过,原因是怕班主任用异样的眼光看她,也不知从哪和班主任说起。
我听了之后并没有直接反对她的一些想法,而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、未来等方面和她分析了现实情况。希望能渐渐地开导她,使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重,并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过每天对她的观察和时不时的交谈,也发现她有所改变,也正在改善、进步中。也真心地希望她能继续努力且坚持。只要你用心地去观察学生;真心、平等的对待每一位学生;主动地与学生交流,谈心;多了解学生的兴趣、爱好、想法,找到与学生的共同话题,学生也会愿意向你吐露他们的心声,从而发现问题,改善问题,解决问题。
师范生社会实践心得体会 篇2
暑期里,我也是去做社会的实践,这次是到培训学校去做老师,也是让我提前的体会到做老师的艰辛,同时也是看到自己的进步和要改良的地方,作为师范生,以后要进入教师的岗位,我也是通过实践让我对于这个岗位有了更多的了解,此次的实践也是有一些体会是让我感触挺深的。
在做老师的过程之中,其实之前自己也是去支教过,所以也是有一些经验,只是环境不同,学生也是不同的,经过几天的一个适应,我也是渐渐的和学生们熟悉了,去沉着把课堂上好,认真的备课,做好培训,和以往的教学有一些区别,但是本质上是一样的,同时自己也是感触到,确实自己的适应能力是挺强的,只是自己教学的水平还有很多要去提高的方面以及自己其实也是在此次的实践里面学到挺多的,一个是工作之中去累积了经验,另外也是和同事们有过很多的交流,很多的老师都是正式的老师,他们也是工作多年,很多的经验也是愿意传授给我。让我在此次的实践里面改良了很多教学的方式,对于课堂的掌控也是比之前更好了,同时虽然时间不长,但是也是收获了很多的友谊,从老师们的交流里我也是更看到自己与他们的差距,更有了目标去学习和进步。
实践之中,我也是尽责的去做好自己的.工作,教给学生们知识,去引导他们更自主的学习,同时也是感触到,确实做好老师不轻松,压力和责任都是比拟大的,但是同时我也是看到自己在慢慢的进步里头,教好了,学生们也是对于我比拟的认可,虽然自己和他们的年纪差距不是很大,但是也是不会觉得我什么都不会,也是成为了朋友,我也是分享了很多自己学习的方法给到他们,让他们的学习可以去提升,老师的工作让我也是看到,每一个学生有了进步,自己也是有成就感,是骄傲的,这也是自己想要去学好,去做好这个岗位的动力所在。此次的实践也是让我得到了很好的锻炼,回到学校之后,也是要继续的去把理论知识学好,让自己的根底更加的牢固,为以后的工作去做好一个准备。
通过假期实践,其实我也是明白,理论只有去实际的尝试做了,才知道是否有用,同时也是可以通过实践更好的提升能力,看到自身的问题所在,然后再去改良也是更有目的性做好了,我也是挺感谢学校给予我的这个实践时机,让我收获良多。
师范生社会实践心得体会 篇3
这次我很荣幸作为一名家庭教师进行了教学工作,其实每年暑假都会有这样的社会实践,但是前两年的时候,我因为自己一些别的方面的安排,很少有去做一些这样的事情,这确实是一件很遗憾的事情。今年大三的暑假,我跟空出了一部分的时间,去进行了这样的一次实践工作,也取得了一些不错的成绩。
在这一次社会实践当中,我体会到了想要做好一名教师绝非是一件简单的事情。这次家教的对象是一名初二的学生,生地会考结束之后,他的成绩并不是很理想,所以只能在其他的科目上进行攻破了。我也很幸运自己有这样的能力去指导他,所以在这次教学工作当中,我确实算是比较努力的。
我读的是师范专业,但平时我们能够实践的也是在校园里,偶尔做一些兼职。这次暑假可以真正的体验到社会的生活,虽然这个学生的妈妈和我妈是很要好的朋友,但是我也没有受这些方面的影响,还是规规矩矩、认认真真的做好了自己的工作。
在校的时候我很少去进行一些家教兼职,因为我认为这样的兼职很浪费时间,对我自己也没有太大的回馈。所以我一直都在忙自己的学业,没有对这样的事情多去上心。直到大二的时候,我身边的.人通通都有去兼职了,我才发现,我作为一名师范生,如果一点点经验都没有的话,又怎么真正走向自己的岗位呢?当时我也确实很焦急,所以在这次暑假,就完全利用上了这些时间去进行实践和探索。
在这次家教的时候,我发现自己身上的几个缺点是比较明显的。首先思维逻辑还不是很缜密,在给学生讲解题目或者是分析原因的时候,很难去准确的表达自己的观点,容易出现卡壳的情况。这是我个人能力方面的缺失,所以从这一点看,我也应该去巩固自己的个人表达能力,多去学习,多去实践,多去历练自己。这才是我最应该去做的事情,我也会在这个方面多加改进和加油的。
这次实践确实让我看到了自己很多不足的地方,以前自己太固执只要理论性学习了,所以才会出现我现在这样的状态。为此,以后我也会多花一些时间去提升自己的,有空的时候多去实践和兼职,为自己积累多一些经验,一些不足的地方也会慢慢改正过来了。
师范生社会实践心得体会 篇4
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会、在实践中稳固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验,它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的根底,也是我们走向工作岗位的第一步。
刚开始对于从未接触的岗位,我感到是那么的陌生和惧怕,因为我不想做不好,但是我相信只要有信心,就一定能做好。
我被分到自动化事业部研究所工作,最开始跟着师傅学习组态王软件的.开发及其应用,发现真正步入一个企业接触到的知识要比学校里深入的多了,所以很多地方需要向师傅请教,经过师傅的耐心培养,每天看软件开发的视频教程,自己可以对组态王软件进行简单的编程。根据师傅给我安排的实习方案,有了亲自去现场观察实践的时机。
这四个月不仅仅是去工作,更重要的是学到了一种工作方法,一种应对不同问题的经验,一种面临难题的解决思路,当然也注意到了一些自身的问题,意志不够坚决,中途有退出的想法,遇到问题有畏难情绪,但我最终还是坚持下来了,总的来说实习还是收获不少。
我很感谢实习单位给我们实习培养方案安排,让我学到了一些在学校所学不到的东西。让我学会了如何与人相处,学会了面对困难,学会了独立思考问题,从中收获了毅力,收获了一份坚持。
师范生社会实践心得体会 篇5
作为一名大二的师范生,能在这个暑假去参与一个教育机构的招生工作以及后面上课的全过程,我觉得这是上天或是社会或是自己给自己的另一种引导,鼓励和启发,很多事情是需要我们勇敢的踏出第一步,也有很多事情是需要我们去尝试了才能明白了解的。
这个暑假,我来到xx一个叫xx镇上帮一个教育机构招生,而后就在这里上课,作为一名主修小学教育专业的我来说,上课的主要对象自然就是小学阶段的小朋友们,说得更具体一点,我所负责的班级就是一二年级的语文数学,三年级六年级的数学。
工作大概就是这样,时间算下来前后差不多二十一二天,时间虽短,但是一旦用心把自己投入到这看似短暂的时间中去,不难发现,很多学习生活的相关学问就在其中,很多人间冷暖就在我们身边。
一、儿童的成长不仅需要爸妈亲人的陪伴,也需要社会各界的关爱。
前期的招生工作,让我感受到了许多的人间冷暖,生活的酸甜苦辣,但儿童的成长这个话题却是在前期招生工作中的一个尤为触动我心弦的话题。我们的招生工作,不仅仅就是在一个地方摆点招生,而且也要走家串户的去宣传做记录。
记得那一天,我是在回龙坝镇上的小学招生,其实我远远的就觉察一位多少有些沧桑的中年男子一直往我这边看了好久,就在我准备离开之前,他向我缓缓而来〔右腿有点残疾的病症〕,经过半个多小时的交谈,发现原来这位中年男子是刚从外地打工回来,他有个上一年级的女儿在奶奶家带着,奶奶没念过书,女儿多少受些影响,在思想学习方面就存在很多问题……
那位父亲说着说着就哽咽了,我听着听着鼻子也跟着酸了起来。从那位父亲的神态里,我能清晰的看出他对女儿的担忧,从他的语调里也能听得出他为自己不能陪在女儿身边的一种亏欠自责与无奈,然而我却透过他的这些担忧和自责看到的是一位父亲对女儿的那份深深的爱。
如今,随着社会的开展,物质与精神往往两难全,父母为了给孩子创造更多的物质财富来满足他们的精神财富,打工已经成为一种潮流,然而这种潮流不是父母们愿不愿去追随的问题,而是他们不得不追随的问题,这样就形成了父母在东孩子在西的局面,长此以往,“留守儿童〞也就诞生了。
电话线似乎就成了父母与孩子交流的桥梁,但是毕竟父母在这头孩子在那头,中间隔着不知是多少米的电话线,信息再兴旺,有些感情还是没有面对面所传达的话语来得亲切深刻。
现实的残酷,苦了我们的父母,也苦了这些正处于身心开展关键时期的孩子们,在这个一切以物质需求为根底的社会里,我们的'父母不得不带着他们对孩子的那份牵挂远离他乡……
但是无论怎样,留在家里的孩子还是懵懂的,他们的人生观价值观和社会观还需要一个强有力的牵引,所以,我们不能眼睁睁的看着他们一个个因为父母不得已的离开而把自己荒废在这个属于他们自己开展的关键时期,尤其是作为园丁的老师们,我们要尽全力去关爱这些孩子们,从学习思想生活多方面的走进他们,走进他们的内心世界,努力地把这些未来的祖国花朵培养得阳光健康和积极向上!二、我们必须拿出我们的负责真诚勇气来对待我们周边的每个“一〞,用实力和信心来面对自己面对生活!
对于前期的招生工作,再辛苦,更多的都是体力上的支付,但对于接下来的上课环节,尤其是对于我来说,即使我是师范生,纵然我有再大的热情,但一考虑到从未接触过这方面的实战演习,在学校学的东西毕竟在运用的过程中多少有些差距,本就不自信的我,越想越多,再加上周围的人都很优秀,我开始怕了,开始准备退缩了,但是我想,如果就这样走了,不仅是对自己的不负责,也是对他人的不负责,最终还是决定留了下来。
后来,我开始狂看小学每个年级的教材和相关资料,对每个年级的内容进行初步归类,找出重点难点易错点〔这些只是我在上课前做的初步工作〕。最让我不放心的还是第一天的课该怎么上的问题,为了这堂课,我思前想后,最终决定第一天不上课,而是放轻松的与孩子和家长交流,争取在尽可能短的时间内了解每个孩子的学习状况和家长的相关意见,从而到达因材施教的教学效果。
第一天真的来了,实施照着方案顺利的进行着,家长也满意地把孩子交给了我,也许对于其他老师来说,能取得这样满意的结果是他们意料之中的,但是对于毫无经验的我来说,能取得家长的肯定就是我给了我莫大的坚持下去的勇气。
一上午,我通过与孩子和家长们的交流,初步了解每个孩子的状况,从而了解了每个班级的状况,剩下的就是根据每个孩子所组成的每个班的大概状况准备教学内容以及精选课堂练习和课后练习,一切都准备好了,就等着第一堂的到来,这里给他们上的第一堂课,也是我上讲台正式讲课的第一堂课吧,这一上午下来,总感觉没发挥好,我还满心愁闷之际,一个三年级的小朋友都跑到街道中去了,又回过头来笑呵呵的对我说“我最喜欢王老师的数学课啦〞,那一刻,说真的,我都快感动地掉眼泪了。于是,我又打起精神来,把这份感动化为前进的力量,更加努力的把自己投入到准备后面每一天的教学安排中去,就这样,我每天都是上午集中精力上课,下午就是认真的备各个年级的课,晚上批改作业,分析孩子们的作业,总结今天上课的状况,也想一下明天该以何种方式让孩子们在愉快中学习,让他们不仅能掌握这种知识,而且能把这种知识学活,自己能够灵活的去迁移扩展和应用……
就这样,一天天过去了,在这些天里,我几乎是没有睡过好觉,经常都是整夜整夜的失眠,但这一切都是值得的,因为在这些天里,我真的是在用心的对待我的每一天每一堂课,用心的对待每一份教案每一份作业,用心的对待我所接手的每一个孩子每一个家长。我在用心真诚的付出,孩子们也确实是在收获,最让我满足的还是孩子们都能够数出自己在哪些方面的收获,与此同时,我也真正体会并懂得了用负责真诚勇气来面对身边的每一个人每一件事在人的生命过程中的重大意义,也明白了人生就是一个以实力为根底并借助信心来不断挑战自己超越自己的过程!
三、梦想的背后都是脚踏实地的生活,梦想越大,需要付出的就越多。
往往大多数人都愿意向别人耀眼的光环投去赞赏与羡慕的眼光,然而,又有多少人去注意过那光环背后的故事,去关心过那光环背后的辛酸与泪水!
每天看着这里的负责人有时上上网,有时教教小朋友画绘画,有时打打球,也有时下下象棋,感觉他的生活就是备受阳光普照。然而,通过一段时间的相处,才发现,那些轻松自在都是外表现象,他也会忙得不可开交,他一边要负责自己的店里的正常运行,也要负责他自己的课程,还要负责管理我们的课程。一天忙下来可能刚端起饭碗还没顾得上吃一口,可能就是一个自称家长的陌生电话,他又得放下碗奔跑到岗位上去。当夜深人静,人们都进入梦乡时,还在做明天亦或后来的方案安排的是他;当别人都在享受寒假春节的短暂相逢时,奔波在外的还是他……他对梦想的那份执着与坚决让人感动,他对梦想的那种脚踏实地与坚持不懈更是让人叹服,我们为之动容,相信生活也会为之动容,相信他的付出一定会换来更美好的明天!
每个人都拥有一个梦,看着别人用辛勤灌溉着自己的梦之花,闭目凝神,我们不能仅仅停留在欣赏别人的芬芳中,我们也要汲取他们随着“花香〞所散发出来的那种精神,然后学着去耕作自己的“花园〞,等待你的会是满园花色还是满园枯枝,那得看你的付出有多大!也许有人会感慨努力了不一定就会有成功,但是,朋友,你是否也曾想过,你不努力就一定不会有成功呢!
短暂的相逢,给我的却是巨大的进步和成长。同事的那种奋斗精神让我看到了随梦而飞的炫丽,让我感受到了梦想的魅力与力量,这种力量也无时无刻地在鼓励着我!
与孩子的相处,我也找到了自己前进的方向,要想每一个孩子能得到健康而又全面的关心和培养,作为教师的我们就得不停地全面地去丰富和开展自己。人类有一种情感叫“懊悔〞,总是等到问题出现或是等到不可挽回时才知道怎么做。那么,作为一名走在教育大道上的教师,尤其是现在在校的师范生,我们得明白知识就像金钱,当你越是需要它的时候越觉得它不够用,我们不要等到它不够用的时候才去寻找它,正如“老师要想倒给学生半桶水,自己得有一桶水〞这句话一样,我们得随时做好储存的准备,时刻保持一颗学习向上的心,坚持开展性学习,坚持以专业学习为中心的发散性学习,综合提高自己各方面的能力!
师范生社会实践心得体会 篇6
我也是利用假期的这段日子去做老师的工作,虽然只有短暂的一个月时间,但是也是在这个月里面感触到,作为老师,真的是不那么的容易,但是也算实现了自己一直以来的一个理想,去做一名老师,而也是让我更明白自己还有很多的方面要去努力,争取做得更好,而为以后毕业进入社会而继续努力的学习,去提升自己的能力,此次的假期实践,也是让自己有一些工作上的感悟心得。
作为师范生,我清楚以后自己的职业是老师,而自己也是一直希望做一名老师,以前也是没有机会,自己也是不懂得该如何的做,虽然也是给别人做过家教,但是和真正的上课还是有一些差别的,备课方面也是不一样,而且一堂课下来,我也是感触到,真的即使是在培训的学校去教书,也是有很多的方面要去做好准备,要去积极的融入环境,去把学生们教好的,特别是我们老师也是有很重的责任在肩上。这一个月里头,我也是跟着老师,慢慢的了解如何的上好一堂课,然后去尝试,也是得到了鼓励,虽然没有上多少堂课,但是自己也是感触到,作为老师,真的.要付出很多,之前的备课,准备工作也是积极的去和同事们探讨了解,如何的做能让课堂效率更高,吸引学生来听课的。
经过这段日子的工作,我也是清楚自己其实也是有很多的问题,能力上有太多的不足之处,不过也是明白自己还是刚在大学学了一年的学生,以后要学的方面还有很多的,而这也是让我更加的清楚自己的问题有哪些,回到学校之后,也是能更有目的性去针对自己做的不好的一些方面,能力上欠缺的地方改进,提升。特别是和同事的交流,其实除了很多的经验是没有的,还有很多知识我也是还没学,更是让我清楚,其实理论的知识很重要,自己也是要回到学校学好,不但是要实践,更是要懂得为什么,积累的知识也是可以让自己以后真的迈入岗位能更好的去做好教学的工作。
假期的这次实践,同时也是让我更明白,自己其实也是有很多优秀的地方,而这也是能让我把工作去尽力做好的方面,不但是只有缺点而已,这些自己擅长的方面也是要继续的去做的更好才行,回到学校,继续的学习,去掌握更多,在下次的实践之中去做,来让其学到的变成自身能力,为以后踏入社会去做好准备。
师范生社会实践心得体会 篇7
在即将上岗做实习老师时,我们是踌躇满志,满怀着希望和憧憬盼望上课的一天,希望自己的实习道路精彩,美丽。可是老话说的好“事与愿违〞啊。这一个多月的实习生活,让我们真正的体会到了做老师不容易,做一名好老师就更不容易了。
首先,如何安排好自己的上课内容?
作为一名优秀的教师,首要的任务就是把适宜的知识用最有效的方法传授给学生,并引导学生去发现学习,探索学习。
在我经过这短短的一个多月里,我通过实践和询问,终于稍微摸索出了几条自己小小的经验。
1、在安排上课内容时,应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识能力水平。内容不宜太简单也不宜太难。太易那么回让学生觉得学习是一件太简单的事情,也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法,不利于老师和学生之间的良好关系的形成。但是如果知识太难,又回让学生感到有无比的压力,甚至产生厌学情绪。所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。
2、在上课内容的组织和编排上,还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面,甚至还要顺应时代的开展。我们现代社会是一个高速开展的时代,教师在上课时,也要充分考虑到时代的因素,对课堂和知识做出适当的改变。
其次,是教师如何指导学生学习?
在这个告诉开展的时代,作为老师,不是把知识“填鸭式〞地输送给学生,而是指导学生如何搞好学习,并把知识转化为能力。在知识的海洋中,教师如灯塔如舵手,引导学生如何“扬波击水〞,只有这样,学生毕业后才能适应剧烈竞争的时代。以下是我在前人的根底上,经过自己的实践,得到的一些方法。
一、用快乐方法把学习的快乐传授给学生
知识是人类的精神财富。读书学习是一种美好的精神享受。身为教师,在传授知识的同时,要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生。特别是学习成绩不佳的.学生,往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情,所以对于学习不好的学生我们作为一名教师就更应该去帮助他们,用快乐的方法把学习的快乐传授给学生。所以作为老师要精通教材,对书本知识进行深加工,改变传统的教学方法,借助形象有趣的教具,倾注于感情,声情并茂、灵活多样地进行授课,使教书成为有趣的事情。然后把这种乐趣传递给学生,使学生产生好奇心,激发学生的学习兴趣,在学知识的同时,体验到学习的乐趣,学生就会越学越想学,越学越爱学。
二、在适当的时候给学生适当的赞扬赞扬是“老师〞的“老师〞。
当活动的结果得到肯定时,人会兴趣更浓、干劲更足,从而越干越好,走上“干得好──得到肯定──干得更好〞的良性循环轨道。相反,因为活动而受到责骂或贬低时,那么会使人心沮丧,兴趣索然,步入“越干越差、越干越不想干〞的恶性循环。教师对于学生在学习中取得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬,使学生产生荣誉感。对于落后的学生,教师更要细心挖掘其优点,发挥其长处,经常给以鼓励;对于取得的点滴进步,都要及时给予赞扬。所以,当一个老师在批评学生时,应该多多的考虑一下,是不是真的非要批评他呢,常常要提醒自己多多的给与学生赞扬。
三、帮助学生变被动学习为主动学习
学生的学习成绩提高了,学习乐趣浓厚了,知识丰富了,视野开阔了,就会产生自己学习愿望,此时学生的学习是盲目的,这就要求教师及时为学生确定方向,设定目标。目标越具体越清晰,实施越容易,也越容易见成绩,成绩不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习能力从量的积累到质的飞跃的转折点。
年的欢笑。还有,学生把握当成了他们的朋友,每天把快乐和悲伤都与我分享,真正的体到了一个成功老师的乐趣。
通过这短短的一个多月的实习,我们才真正的体会到了作为一名教师的快乐和烦恼,也找到了作为一名教师是多么荣耀和自豪的事情。
师范生社会实践心得体会 篇8
暑假,妈妈带着我回湖南一个星期,在出发前的晚上,妈妈提醒我回来后要准备写一篇湖南农村社会实践心得。今年的湖南省遭受了百年一遇的特大干旱,妈妈带我沿着乡村公路,去到农民伯伯们干农活的一个村子里。在田间,随处可见戴着草帽、扛着锄头、手拿镰刀、挑着水桶,顶着火辣辣的太阳在忙碌着的农民伯伯们。由于一直没有下雨,附近的`几条河都已经干涸了,妈妈让我拿着水瓢将水从水桶里淋到禾苗上。之后来到白菜地里用锄头将土松开,再将水一勺一勺地淋到白菜根茎上。我干了还没到半个小时,已经满头大汗,衣服也湿透了。
短短的一个上午,让我深深地体会到:只有贴进农民伯伯们的生活,才会真切感受到耕耘的艰辛、收获的喜悦。也让我认识到:我们平时吃的粮食来之不易,那都是农民伯伯们付出了血和汗得来的,以后我们一定要更加珍惜每一颗粮食。
师范生社会实践心得体会 篇9
阅历了一个月的实习日子,让我初尝了身为一名教师的悲欢离合。回忆和学生们一同走过的日子,不由想起自己的中学年代,也深感事前的学生比咱们曩昔多了一份景物,一份灵敏,一份斗胆。学生的才干一代比一代强,要求也越来越高。因而,要想在学生中树立起好教师的形象,还需求走一段不寻常的探索之路。
班主任是班级作业的安排者、办理者和筹划者,也是校园办理的中心大街和骨干分子,对杰出班风和校风的构成起到无足轻重的效果。作为一个班主任又怎样使自己的作业上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任作业,我有这样一个知道,班主任对学生的思维教育作业,实质上是一个与学生施行心思沟通的进程,只需真实了解了学生的心里世界,做到有的放矢,方法妥当,才干到达教师对学生的生长供应协助教导、学生对教师的作业给予协作支撑的意图,然后收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心思实践进行思维教育作业的一些测验下面谈谈本人在实习班级作业中的一点领会。
一、安排展开活动的魅力。
杰出班团体的建造有必要依托活动来完结,活动能够发生凝聚力,亲近师生联系,使每个学生发挥主体的活泼性,这时进行团体主义教育、健康的竞赛心思教育是行之有用的;在我班,但凡校园安排的活动,班主任和我都给予高度的注重,如校运会的报名与操练班主任与我都亲自参加傍边,开发动大会,一同与学生操练。告知他们不必把名次的好坏,放在第一位,只需咱们竭力了就行了。
心思学等理论告知咱们:在竞赛活动中,一个人的方针希望水平不能过高,也不能过低,只需中等水平的希望值才干使参赛者坚持最正确的竞技状态,关于咱们每个同学来讲,活动的意图不是拿名次,而是看咱们怎么对待竞赛,是否有参加知道,是否全身心投入了,是否能做到心安理得。在活动中进行教育,同学们易于承受也能很快转化为举动。捉住活动这个最正确的教育机遇,精心规划教育内容,就能收到意想不到的教育效果。
二、奖惩恰当。
我知道一个优异的班主任,时刻应该用爱去敞开学生的心灵,许多时分咱们的一个败行,一个课余老实的攀谈,有时是一个目光,一句鼓舞的话,都会对学生发生持久的影响,你爱的奉献会得到爱的报答,但咱们细想一下,这样的学生有多少,真实能感悟到你教师的爱的学生,肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽恕添加了他的放纵,冷淡了纪律的束缚,这在实习中我也是有所领会的。
今日咱们面临的不是几个学生,而是六十二人的班级没有严正的纪律,怎么有杰出的.班风?在咱们的教育作业中,赏罚也是教育的一种封闭。当然,赏罚特别要稳重,我以为当咱们赏罚学生时,应该留意以下几个方面:
①首要必定要留意尊重学生的独立品格,维护好学生的自信心、自尊心,好的才华好的,错的才华错的,不要一错百错,全盘否认;
②赏罚的意图是警示学生什么不能够做,做了会有什么结果,不是为赏罚而赏罚学生,而是为教育学生而赏罚学生,换句话说,赏罚是封闭,教育才是意图;
③谁都会犯过错,但不是谁都会改正过错,受赏罚没关系,要紧的是改正过错,要害不是赏罚,要害是承受经历,改正过错。
三、主题班会经过一个星期的预备,在第一周的周五我掌管了新学期的第一次班会,这也是我掌管的第一次班会。这次班会的主题是安全教育与新学期新方案。在班会上,同学们活泼讲话,让我深深的领会现在的中学生已经有了很丰厚的平安常识。例如,上体育课的留意事项,交通安全,地震、飓风来袭需求留意哪些等等,他们都答复的头头是道。
班会的另一个关键是新学期新方案,让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的方案。这不只让学生自己找出自己的缺乏以便改正,更让学生在学期初就定下新学期的大体方案,更有意图地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。尽管没有每一个学生在班会上都讲话,可是我深信每一个学生都有了自己的新的方案、新的方案。
每一个学生都对上台讲话的同学都深有感触。教育更是实习的要点,以下是我实习的一点心得。在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的常识派上用场。作为一名教师,还有一个本分才华教育,无私地把常识传播给学生。这也是咱们实习的重要内容授课。我初度领会到当教师的辛苦。
上一节课,要经过备课(写教案)上课批改作业承受学生反响的信息评讲、稳固操练这样一个流水线。看起来简略,可其间每个环节又有许多小细节,最主要的是上课。这个环节,也才华咱们一直在讨论的讲堂教育。
第一是预备阶段。先了解实习班级的状况,知道班上的每个学生以及他们学习状况(经过班主任或班委或直接沟通)。然后,仔细听教导教师上课。现在的听课的感觉和曾经彻底不相同:曾经听课是为了学习常识;现在听课是学习教育方法。
意图不相同,上课的留意点就不相同,现在留意的是教导教师的上课方法,上课的思维。接着,依据在大学所学的教育常识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的根底上备课,试讲。做足了上讲台的预备。
讲堂教育作为一种体系,需求不断地进行反响与纠正。在班级教育中,不同的学生有着不同的学习风格和纠正需求。尤其是在初中数学教育中,班级内学生数学水平距离甚大,规划恰当的纠正活动需求很多的方案时刻。假设教师是纠正活动的仅有协助来历的话,那么办理上的困难将会延迟教师对学生的协助,然后下降它的效能。
假设运用协作学习,学生们那么能够从伙伴中敏捷得到高质量的纠正活动的协助,缩短了纠正时刻,也就有更多的时刻用于完结学习使命。小组中的协作学习还能为增强学生的学习动机供应诱因,并且能下降焦虑。经历显现,在伙伴教导的进程中,向其他同学供应协助的小组成员得益最大。这便是说,学习困难学生的前进并不以献身优异学生的开展为价值,相反,全部的学生都能在学习小组的伙伴教导中获益匪浅。
近年来,我国数学讲堂教育变革的浪潮此伏彼起,各种对前进数学教育质量具有教导含义的效果不断涌现.但是,这些效果大多着眼于怎么使学生对数学常识与技术学得更多、更快、更好,怎么促进与之相应的个别心思品质的构成与开展,却往往无视了学生的个别社会化开展问题。
也才华说,着重了讲堂教育中以常识的传递和学习为基轴的教育进程,着重了以个别心思品质的操练与养成为主线的开展进程,却无视了以人际互动为中心的社会进程。简直全部的教育进程都发生在学生团体人际互动的环境之中,因而注重学生个别与学生团体的相互效果,加强和教导学生之间的协作学习才华一个很有含义的问题.所谓协作学习是一种教育安排形式,它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一同从事学习活动,共同完结学习使命。
需求说明的是,并不是说树立起了学习小组,在讲堂进步行了几回小组讨论学生就能进行真实含义上的协作学习,教师应对学生之间的协作学习作详尽的安排作业,对学生的协作学行必要的教导,对小组之间的活动状况安排有用的沟通,以此来前进小组活动的功率。
当咱们不断地有知道地培育学生之间的协作知道,使协作学习成为学生的自觉行为时,它所起的效果就会充分地显现出来。还应指出,着重协作学习并不意味着削弱学生的自主学习,现实上,协作学习的一个根本点才华着重个别职责。其动身点乃是着重在各种形式教育活动的互配施行中使学生得到全面开展。
以上介绍的协作学习的教育方法,我个人以为是可行的,能够培育学生的协作精力,又能调集他们的活泼性,前进学习功率。
跟着计算机的开展和教育软件数量的添加,计算机在数学教育中的使用越来越广泛。使用计算机来演示几许教育中的图形,能够使学生更直观地把握几许中的性质、定理、断定等出题。
然后能够做到更高密度的常识教授,大大前进讲堂使用率。因而,为了管束现代教育需求,咱们有必要把握有关的计算机常识,制造教育课件,并把它使用在讲堂上。
师范生社会实践心得体会 篇10
因为我现在的专业是师范类的,所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期生活,并在实践中锻炼自己,我在大三一名师哥的帮助下一起开办了一个寒假补习班,当我听到这个消息的时候,我的内心有着一种说不出的兴奋之感,因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时体现自身价值的机会。于是假期补习的经历为我的假期生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多,体味了许多,思考了许多……何谓“师者,传道授业解惑也”,何谓“可怜天下父母心”,何谓“十年寒窗苦”……
在我补习教学的这一段时间内我感触最深的就是老师应以何种心态对待的学生,要成为一名合格的老师需要什么样的素质。
寒假让孩子上补习班的用心显而易见,无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法,其中有二点是家长们普遍存在的想法:一是,上补习班总比没有好,多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出,所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步,这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现,尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生,与家长的沟通都不畅,学生不能理解家长的苦心,家长也不理解自己的孩子的内心活动,这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师,就应该扮演联通代沟的桥梁角色。
在假期补习的过程中,我深刻理解了实践对理论的重要性,也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。
一、招生工作。
我们在大三师哥的带领下几次到济南市里去作招生宣传,但都因为时间上的误差而错失良机,一次次的失利让我的自信心一次次下降,好像有点失望的感觉,又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最后无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学,家教团变身为英语补习班。
二、开始上课。
1、 前期准备。根据最开始的安排,由我来讲解小学的数学课,由于没有同时给多人上课的经历,我是相当紧张的。加之本身数学又不是我的强项,极度的紧张让我差点放弃。但最后在师哥的鼓励之下我决定奋力一搏,试试又何妨!最后,由于种种原因,又做出变动由我讲授英语,开始的紧张逐步转化为开心,毕竟英语是我喜欢的科目。可事实却出乎我的意料太多。
2、 试讲。20xx年x月xx日第一次试讲,结果是我大失所望。简直糟糕透了!校长评价我讲课为:没有逻辑性,跳跃性太大,有点照本宣科。而我的自我评价则是:语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路,现在想来当时真怪自己太不了解自己,有太不了解学生了。试讲过后,我充分意识到自己的不足,当天晚上,我进行了恶补,从头开始重新选择课题,重新备课,重新组织讲课方式。
3、 正式开课。20xx年x月xx号,补习班正式开课。当天,我记忆最深刻的一天。从一开始的'稍有紧张逐渐进入状态,慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以,但总效果还是没达到预期,即刻我就自己的教学方法做了总结与思考。校长告诉我,上课过于死板,气氛不太活跃。他建议我多想一些比较娱乐的方式放在教学过程中,尽量让上课方式轻松而有效,多元而活泼。
4、 教学方式。
(1)授课原则:轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。
(2)授课方法:游戏与教学并行,寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲,学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉,这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习,当我试过一次后发现学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是,在以后的教学中,我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。
(3)授课步骤:
1、复习上次课的内容。
2、导入新课,新句子,新单词,新对话。
3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。
4、布置并检查家庭作业。
(3)授课方式:
1、分组练习,小组长领读。
2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。
3、通过画画、游戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课,并练习阅读。
4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。
5、通过学习唱歌来学习新知识。
6、定时放映励志、娱乐电影,并从中选出经典的句子,加入每日经典语句中。
7、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势,充分调动课堂气氛。
8、课上活跃课堂气氛,充分激发学生学习兴趣。课下,及时与同学们交流,纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。
9、两次小测试。
三、思考与收获。
经过寒假补习班的实践,我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。
1、通过这次的实践,我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。
2、通过这次实践,我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。 这个暑假,我们一起走过。
3、最重要的,不仅得到了学生的关怀与爱。
4、更得到了学生家长的信任与帮助。
5、还有,通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况,可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。
6、通过与小朋友们的相处,我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁,例如童真,例如勇敢,例如坚强,例如乐观。通过与们一个月的相处,我逐渐学会了怎样控制自己的情绪,在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们,尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。
二、同时我也发现一些了自己的不足,特别是自己在专业知识上的欠缺与不足,以及自己在专业上需要不足的地方,这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。
1、大学生共有的特点,或者说是缺点:眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂,什么都会,但当真正走上讲台,走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践,让我深刻意识到,亲手做一做真的很重要。
2、理论与实践的脱离。作为师范专业的学生,我学习了很多激发学生学习兴趣,营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多,理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体,单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践,我逐渐掌握了一些方法,在教学上把学过的理论与实践结合起来,共同为课堂服务,为孩子们撑起一片蔚蓝的天空!
3、如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性?我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课,在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理,我采用了one by one的领读方式,争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上,师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下,朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”,感觉真的很棒。
4、充分把握学生情况,全面掌握学生动态。初始,由于不了解学生的学习情况,课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后,课堂再也不是单调的讲课,有讲课有娱乐,有老师的讲有学生的问,有师生的互动有同学的交流,课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者,就应该从孩子们的需要出发,充分理解孩子们的天性,做到一切真的是为了孩子。
这次的社会实践让我受益匪浅,学到了很多,也了解了很多,从中我明白了一个基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份专心,加一份动力,再加上自己扎实的专业知识是一个好的老师必备的东西。
通过在假期的这段教学生活,让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作,锻炼了我的表达能力,www.yjbys.com交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我受用一生!
师范生社会实践心得体会 篇11
因为我现在的专业眼下是师范类的,所以在平时我就比较注意教师素质的业务水平培养。充实为了让自己有一个充实的周末生活,并在实践中锻炼自己,我在大三一名师哥的帮助下一起开办了一个寒假补习班,当我听到这个消息的时候,我的内心有着第二种说不出的兴奋之感,因为自己得到了一个自己能力的同时体现自身价值的机会。于是假期补习的经历为我的假期日常生活增添了一道绚丽的经历风景。这道湖光山色让我学会了许多,体味了许多,思考了许多……何谓“师者,传道授业解惑也”,何谓“可怜天下父母心”,何谓“十年寒窗苦”……
在我补习教学的这一段时间内我感触最深的就是老师应以何种心态对待的学生,要成为合格的老师需要什么样的素质。
寒假让孩子上补习班的用心不言而喻,无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不虚幻了解孩子们的真实作法,其中有二点是家长们普遍存在的想法:一是,上补习班总比没有好,多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在这类的这种心理可以看出,所有的家长都希望自己孩子成绩可以进步,这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种充分体现爱的表现,尽管很多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的中学生,与家长的沟通都间歇性,学员不能理解家长的苦心,家长也内心不思考自己的孩子的内心活动,这也就是我们常说的代沟。而我们作为教师,就应该扮演联通代沟的桥梁角色。
在假期补习的过程中,我理论深刻理解了实践对理论的优越性,也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以上际遇几个方面谈一下我的经历。
一、招生工作。
我们在大三的带领下几次到济南市里去作招生宣传,但都因为时间上的误差而错失良机,一次次的失利让我的自信心一次次,好像有点失望的感觉,又一次我意识到自己的战斗能力是如此的薄弱。最后无奈师哥在他的家乡组织了这次办学,家教团变身为英语补习班。
二、开始上课。
1、前期准备。根据极为开始的安排,由我来讲解小学的数学课,由于没有同时亲历给多人上课的经历,我是相当紧张的。绝非加之本身数学又不是我的强项,极度的紧张让我差点放弃。但最后在师哥的鼓励之下我决定奋力一搏,试试又何妨!最后,由于种种原因,又做出发生变动由我讲授英语,开始逐步转变的紧张加速转化为开心,毕竟英语是我喜欢的科目。可事实却出乎我的意料太多。
2、试讲。20xx年x月xx日第一次试讲,结果是我大失所望。简直糟糕透了!校长评价我讲课为:没有逻辑性,跳跃性太大,有点照本宣科。而我的自省评价则是:语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路,现在想来当时真怪自己太不了解自己,有太不了解学生了。试讲过后,我适切意识到自己的不足,当天晚上,我进行了恶补,从头开始重新选择课题,重新备课,重新组织讲课方式。
3、正式开课。20xx年x月xx号,补习班正式开课。当天,我记忆十分深刻的一天。从一开始的.稍有赢下紧张逐渐取得胜利,慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以,但总效果还是没达到市场预期,即刻我就自己的概括教学方法做了总结与思考。校长告诉我,上课过于死板,气氛不太活跃。他建议我多想一些比较娱乐的方式放在教学过程中,尽量让干净利落上课方式轻松而有效,多元而活泼。
4、教学方式。
(1)授课原则:畅快快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。
(2)授课方法:游戏与教学并行,寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲,学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉,这让我不得不绞尽脑汁想方法可以调动学生钻研兴趣的一些来吸引他们的注意力和赶走总是来他们的瞌睡虫。插值法开始我想通过比较好玩的分析方法来开展学习,当我试过一次后发现学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是,在以后的教学中,我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。
(3)授课步骤:
1、复习上次课的内容。
2、导入新课,新句子,新单词,新对话。
3、引入新句子。每星期讲授几个经典的语句。
4、布置并检查家庭作业。
(3)授课方式:
1、分组练习,小组长领读。
2、学得快、记得准的学生阿吕迪。争取让每一个孩子都有表现的机会。
3、通过画画、游戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课,并练习阅读。
4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。
5、通过学习基础知识唱歌来学习新知识。
6、定时放映励志、娱乐电影,并从中选出经典的句子,加入每日经典语句中所。
7、结合孩子们的天性学习李阳英语夸张的发音、口型、手势,充分调动梁守典。
8、课上活跃课堂气氛,充分激发学生学习兴趣。课下,及时与同学们交流,纠正他们的错误和不足。给每发觉一个孩子发现自己长处和优势的机会。
9、两次小测试。
三、思考与收获。
经过初夏补习班的实践,我学到了许多在校园校园里学不到的分析方法之外的实践知识。
1、通过这次的实践,我从另一个侧面也检验了检验自己的各层面的情况,培养了自己发现环境问题、分析问题、解决问题的能力亲密关系和与人交往的能力。特别是自己和解决问题主动与人沟通方面获得了不菲的进步。
2、通过这次实践,我的暑假生活越发快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。这个暑假,我们一起走过。
3、最重要的,不仅重新得到了学生的关怀与爱。
4、更加更得到了学生家长的信任与帮助。
5、还有,通过锻炼小班教学磨炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况,可以由一开始的惊慌失措比较逐渐这般的应付比较自如。课堂上用可以随时注意到学生的上有动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习方面兴趣都有了一定的方法和措施。
6、通过与小朋友们的相处,我学到了许多我们所熟练掌握再者的东西。例如纯洁,例如童真,例如勇敢,例如坚强,例如乐观。通过与们一个月的相处,情绪我逐步学会了怎样控制自己的情绪,在课堂上切勿尽量不要让自己的情绪影响到孩子们,尽自己的努力让失常的情绪远离课堂。
同时我也见到一些了目睹自己的不足,特别是自己在专业知识上的欠缺与,以及自己在专业上需要不足的地方,这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引来了我的一系列思考。
1、大学生共有的特点,或者说是缺点:眼高手低。刚开始总通晓觉得自己好像什么都懂,什么都会,但当真正走上讲台,走上岗位踏上才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践,让我深刻意识到,亲手做一做真的很非常重要。
2、理论与实践的脱离。作为师范专业的学生,我学习了各种各样激发学生非常多学习兴趣,营造优异学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用绝不在课堂教学上的却不多,理论的提出总结了大多数的经验。而面对不同的群体,单纯的依靠理论是不可行倚靠也是不现实的。通过这次实践,我逐渐掌握了一些方法,在教学上把学过的理论与实践结合起来,共同为课堂服务,为孩子们云彩撑起尘土飞扬蔚蓝的天空!
3、如何引发并保持孩子们学习吸引力的兴趣和积极性、主动性?吸引力我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式文化娱乐来导入新课,在开始阶段唤起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们表现自己的心理,我采用了onebyone的领读方式,争取让每握有一个孩子都拥有机会来展示自己。课上,师生关系让我随时关注着孩子们的动态;课下,朋友关系让我和孩子们形影不离。记得有一个孩子假如亲切的喊我“老师姐姐”,感觉真的很棒。
4、充分把握学生市场条件,全面掌握住学生动态。初始,由于不了解了解学生的自学情况,课上的气氛偏偏不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后,课堂再也不是单调的讲课,有讲课有娱乐,有老师的明白有学生的问,有师生的互动有同学文化交流的交流,课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者,就应该从孩子们必须的需要出发,有力理解孩子们的天性,办到一切真的是为了孩子。
这次的社会实践让我受益匪浅,学到了很多,也了解了很多,从中我明白了一个基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份专心,加一份动力,再加上自己优良作风的专业知识是一个好的老师必备的东西。
通过在假期的这段教学社交生活,让我得到了很多感触。让职业培训我实践了教师这个职业的工作,锻炼了我的表达能力,交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活,并对以后非常积极的工作形成积极影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上没人学习不到的,而且会让我受用一生!
师范生社会实践心得体会 篇12
记得那一年,刚刚懂事的我站在门口等父亲下班,父亲是一位数学老师,他在黑板上写下一串数学符号,看着那些大哥哥姐姐听得那么入神,那一刻一颗小小的种子便在我的心里种下,伴随我走了20个春夏秋冬,长大我要做一名老师。
幸运的是大一的我便有了一个实践的时机,能够站在讲台上让曾经种下的种子开花。为了实践方便我选择了我的母校作为此次实践的单位,那一年我的梦想在这里起航,今年我的梦想在这里实现,我清晰的记得20xx年07月10日,那份紧张那份冲动……虽然实践只进行仅仅的10天,但却是不平凡的十天,现将此次实践做一个总结。
此次实践我当任的是小学三年级的语文教学任务,由于当时已是七月,学生们课程进度已是复习状态,每一天学生们主要的学习内容便是课堂练习试卷,第一天我并没有走上讲台,而是听了班主任老师的讲课,毕竟大一的我并没有真正的走上过讲台,在此之前也没有相关的训练。
此次实践总的来说还是个不小的挑战,在课堂上我认真的做了听课笔记,发现老师和孩子们配合得很好,老师总是鼓励他们,老师的知识面很广总是能引申出来好多相关知识,而他们也总是积极的答复老师的所有提问,我不禁担忧新面孔的我是否能被他们接受,教学是否能够顺利进行,于是在课后我同班主任老师说明了我的疑虑,班主任老师告诉我我首先应该做的便是取得孩子们的亲切感和信任感,为此我认真思考了一番。
第二天课我微笑的走进了课堂,开始和同学们认识,我用当地的方言同他们聊天,告诉他们我也只是一年级的学生,只不过是大一而已,我希望我能和他们做朋友,可以以一位大姐姐的身份同他们一起学习,我也曾是这所学校的一名学子,而且我是他们班主任老师的女儿,也许因为我是学生这样果然取得了很好的开始,孩子们没有我想像的那样排斥我,每一位笑盈盈的很可爱,都接受我的样子,为接下来的教学工作顺利展开打下了很好的根底。
第二节课我开始讲试卷,在这之前我早已将试卷做了很好的分析,所以认为应该会比拟的顺利,第一个题是看拼音写汉字,我带着着孩子们把所有的拼音读了一遍,告诉他们用哪个生字,还有一些容易些错的字,当我开始检查他们写得是否正确时却发现有几个同学完全空白,虽然当时有些不理解,但是我想应该有什么问题他们没高清楚,所以还是到黒榜上把正确答案写出来,让他们把正确答案写上去。
我想作为一名老师应该培养他们的积极主动学习能力,于是我让同学们同桌之间相互检查。学习而不是把答案直接告诉他们,每当同学们答复时都给予中肯的评价,不忘记鼓励每一位同学,更不放弃每一位同学,鼓励同学们在课堂上大胆的说出自己想法,大胆的到黑板上写出自己的答案,该班的学习委员是一个细心且写字漂亮的女孩子,通常我会让她多到黑板上写字,告诉其他同学多向她学习好好练习写字,做题时要细心细致,这样一来不仅鼓励了学习委员,还让其他同学有了好典范,学习稍稍靠后的同学答复时鼓励他们答复得很好在努力一点会更好,我发现这样下来一堂课都很活泼,不过我也发现了同学上课总是不太安分喜欢打打闹闹,喜欢玩小东西和讲小话。
这是我的专业课心理学教育学帮了我很大的忙,让我知道小学生的心理活动规律和特点,更加知道如何对待每一个不同的学生,深深感慨知识真重要,回到家我告诉母亲同学空白情况,母亲告诉那几位同学是学习稍微靠后的同学,需要更多的关心和鼓励,听后我恍然大悟,然后认真准备我的下一堂课。
第三天走进课堂,我走到同学们中间问他们作为一名学生应该这样上课,他们很积极的答复了,我告诉他们应该以应该的姿势坐好,认真听讲答复下列问题,不做与上课无关的事,思维应该多在学习思考上,这才是好同学,同学们特认真的答复好,果然从此他们变得更听话了。
基于上一次经验,我开始提问上一次空白的同学,鼓励他们和同桌多合作,让同桌检查他们的错误,多提问类似于造句的问题,我发现他们的想象力特别的好,就鼓励他们的这个优点告诉他们好好发挥自己的长处,自己的.短处要去克服,那么学习就不会那么困难,课堂上写了错字要知道查字典问老师,要知道熟背熟记名言名句,多看好作文,取其精髓把它们用到作文中去。
短短10天一晃而过,他们开始了期末考试,考前我买了一些学习用品给他们当作考试前的鼓励,几天后从母亲的口中得知他们考得很好,我知道这是母亲和同学们的努力与我无关,但是我还是有一种小小的成就感,这是我的第一次实践啊!
这次暑期社会实践让我明白:
〔一〕作为一名大学生应该多到社会中去实践检验自己、锻炼自己,这样才能在将来在日趋剧烈的就业环境中站得住脚跟,才能是一位有真实能力的人,才能以更好的能力奉献于社会。
〔二〕作为一名大学生应该努力学好各科知识,更要灵活应用知识,比方作为初教专业的我要学好心理学、教育学……这样了解小学生才能更好的分析学生的行为特征,也能更好的作出适宜的教学方案,以利于同学的接受,教程进度的顺利进行。
〔三〕作为一名老师也要多从学生角度出发,了解学生爱学生,和学生做朋友,教学生知识也要教学生如何做人,不仅做一位教育者,更要做一位教育事业的研究者,为祖国的教育事业做出自己应用的奉献。
〔四〕在未来我们会遇到很多的困难,但是我们要努力克服困难,以一名大学生应有的姿态来迎接挑战,不做温室的花朵。
此次实践受益匪浅,这将是我人生路上珍贵的一笔财富,期待下一次实践,期待下一次的成长,我迎难而上,永不言弃。
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