经济学心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编帮大家整理的经济学心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
经济学心得体会1
谈到考研，首先希望我们都能明白我们为什么要做这个选择。人生的时间是有限的，青春更是如此，所以请慎重对待自己的每一次的选择，对自己负责。今年来研究生扩招，从近处看，缓解就业压力，我们也更容易考上；从远处看，三年之后我们仍然面临严峻的就业形势，这是扩招带来的必然后果。所以现在攻读硕士学位，并不是说前途一片光明。从就业市场来看，媒体已经人才饱和，聘任制也使得从事媒体工作并非待遇丰厚。
当然，开场所传递的信息让人感觉有些消极，但现实如此，本不应该回避。之前谈这么多，就是想明确一点：我们在看专业书之前，请做慎重地考虑。考研绝不是一件小事，下面我想讲考研的意义。
⑴改变专业的一次重要选择。
很多人抱怨自己本科专业不好，自己不喜欢。可以说读研是改变专业的最佳机会，以后很难再有既提升学历又改变专业的机会了。所以，如果这次选择不合适，或者凑合着选，将对就业产生很大影响。如果选择合适，本科的“专业不适”也没什么关系了。
⑵改变学校的一次重要选择。
就新闻就业来讲，学校的地位影响很大，至少需要保证是211工程院校。所以本科“出身”不好可以通过读研来弥补。
⑶决定发展方向的一次重要选择。
研究生学习阶段可以决定将来是从事实务还是理论研究，特别对于理论研究，是深入学习的必经阶段。
⑷为工作铺路，挑选将来就业城市。
一般读研之后就是就业，如果在读研城市工作会在就业时减少麻烦，降低就业成本。除非将来回家工作，对这个问题可以淡看一些。
2．如何选专业和学校
下面谈挑选专业和学校。我觉得应先决定专业，后确定学校。下面仅谈及新闻传播专业范围内，我所了解的情况。
我的观点是，学科层次越高，外延越广，所要复习的内容就越多。拿最简单的新闻学和传播学相比，传播学就会比新闻学涵盖的内容要多，起码新闻不会要求复习广告、公关理论。但传播学的视角就更开阔一些，高屋建瓴。总之，有利有弊。
选专业还是应主要考虑自己的兴趣，一来对就业有利，二来复习过程也不会那么枯燥。以我来说，我更喜欢以宏观的视角研究媒介现象，所以我选择传播学专业。
挑选学校：一般从以下方面考虑：学校的专业排名——一般上网一搜就能发现全国新闻传播专业排名情况。排学校的情况需要自己多去了解。好学校还是很多，也应该量力而行。
其实学校从排名上也看不出什么差别，可能我们会接下来考虑城市。我在挑选学校的时候，最难的就是面对这个问题，我一直考虑的是，我到底要去哪里。离家的距离、是大城市还是小城市，在南方还是北方等等，制约因素又增添不少。城市的因素还包含就业环境，对学新闻的人来说，最好还是选择经济发达的城市。你读新闻史也能发现，发达的新闻业都在大城市。也只有经济发展快、信息变异程度高的地方才可能利于新闻业的发展。
所报学校的报录比——体现竞争的激烈程度；招生人数很关键，如果招10以下，对新闻传播这种超级热门专业来讲，如万人过独木桥一般恐怖，至少我是这么觉得的。而招生专业目录上的招生人数，是包含保送名额的，所以这一点要了解清楚。还可以看看真题和参考书目，只要看着不觉得压力特别大，一般就可以。
综上，要信息搜集全面，准确评估报考难度和自身实力，做一个全面的选择。
3．下面就谈信息搜集
⑴搜集渠道
网络——考研论坛是我使用最多的论坛。选择什么论坛也要看报考的'学校。论坛上资料很全，历史遗留问题、普遍问题都会有解答，所以你能想到的问题，一般不会超出“大众水平”。所以你只要看别人的帖子，做一条会“潜水”的鱼就OK了。一般论坛上有所报学校的相关问题解答、真题、笔记、复习方法、答题技巧等等，虽然零散而无头目，但只要你有心，你绝对不会遗漏任何关键信息。
人际——向老师和同学请教、沟通。不要忽略考研过程中的信息搜集，在备考几个月过程中，人际上的交流比网络扮演更重要的角色。因为你会不断产生新的问题，这个时候最好像老师、同学求助，同学之间的交流是很有效的。考研过程也会有一些补充信息，你越擅于交流，你就能获得比别人更多的信息。特别是多和其他专业的同学交流学习公共课的经验，获益多多啊。这个是我特别的经验之谈，除了从别人那里了解你不知道的信息，请记得主动提供你知道的信息。只有在互相帮助中，大家才能互推互进。你会发现，你不仅收获了知识，也收获了友谊与信任，这也是孤胆奋战中的一剂温热剂。要知道，没有谁比考研人更了解你的心情，大家总能在交流中唤起共鸣。另外，知识信息上的交流、情感上的交流都可以早些开始，它会成为学习中前进的动力。这一段我着墨如此之多，可见我是感触多深，而这一段常常被很多人忽略。
⑵搜集内容
学校历年报录信息、招生专业目录（最好和往年比较一下）、真题、笔记、报考学校导师论文（不是所有老师的都有必要看，结合指定书目推敲）等。
另外可以利用网络联系报考学校的在读研究生，他们确实可以提供很实用的信息，寻找方式多样。
最后我想说的是，信息搜集的能力是作为一个新闻人的基本能力，应该具备和重视。
二、方法篇
1．学习过程和阶段安排（主要谈专业课复习）：
一般在大三下学期大家都开始复习了，但是还很零散，都是背单词，看看专业书。很多人总是问应该从什么时候开始复习。我觉得大三下学期应该把心沉一下，看看书。但对多数人讲，真正开始应该还是暑假。复习到十月的时候你就会觉得考研实在是太漫长了，所以我也不建议太早非常投入，顺其自然吧。但是很重要的一点是，从真正有安排开始，整个复习过程要持续推进，节奏要均匀。
七、八月：进入状态。人说暑假是考研复习的黄金时期，我比较认同。毕竟暑假没什么其他干扰。用暑假完成第一遍专业课复习是很好的。我当时就是暑假白天加晚上都看专业书，一本专业书两三天看完，整个过程比较连续，又不用多做计划安排。（当然也有暑假上辅导班的，请记得不要以上辅导班为借口，不重视利用暑假空闲时间看专业书。我当时也上了半个月的辅导班，但其他时间都用上了。连奥运会也没有专门看，只是偶尔去大润发买饭，会在那看看。）
九月：基础学习。开学，一般这个时候还在看专业书的第一遍。我当时看第一遍时已经抓得很紧，而有的同学往往觉得九月刚开学还早，恰好错过了好的时机，文科还是要半年才能拿下的。
十月：夯实基础，强化训练。大家会紧张起来，十一之后（10月8日）的图书馆排队超级恐怖（请到时自行验证）。这个时间段一般开始复习政治了。专业课开始抓紧翻第二遍、第三遍，下载的笔记能起到提纲挈领的作用。专业课第二遍、第三遍要抓紧时间，能在短时间多翻一遍就多翻一遍。可以当天翻完第二遍再趁着记忆没有消退，再翻一遍，适当做一些笔记。第二遍和第三遍之后应该对书比较理解了。这个时候会觉得自己专业课都看完了，感觉再背一下就可以上考场了，怎么还有两三个月呢？其实这个时候对书本的理解还不够，还不够通透。因为你还不能信手拈来，还不能融会贯通。所以我建议整个考研过程都要在看指定参考书的基础上，多读书，指定一本书就读一下其他同类型的书，能够加深你对专业知识的理解。这个看新内容的过程不要停止，我在十二月份很紧张的时候，还买了一本书读，当然这要在指定书目看得不错的基础上。我只是觉得时间是挤出来的，每个人每天都有很大的时间空隙可以看新书，不论有多么紧张。
十一月：总结书本，写成笔记。利用书本、下载的笔记、自己之前的笔记开始做总结，这个总结笔记就是最后背的东西。这个过程可以延续到十二月，因为工程巨大。我觉得把所有重点内容一字不落地抄在B5的纸张上，一本书差不多20多张纸抄下来。这是总结提取的过程，要梳理又要手写，所以我说工程很大，很费力。有人会问，文科怎么这么烦，要背这么多东西，这还是研究生入学考试吗？我认为，任何一门学科离不开记忆，况且考研答题量很大，根本没时间思考，所以记忆越清楚，答得越顺手。也只有记忆得越好，才能证明你学得到位。请接受这种你认为死板的方法，我觉得没有什么更好的方法可以替代机械记忆。抄下来还有一个好处，你反复翻阅你抄下来的笔记，记忆深刻，甚至形成视觉残留，你可以回忆起相关考点在你笔记上的具体位置，相信大家考试了这么多年，这点常识总该有。
十二月：死记硬背，查漏补缺。这个过程真的很痛苦，但也没办法。这个时候还要查漏补缺。最好在这一段时间把当年的热点问题总结一下，一般是会考到的，至少要对热点进行提纲式的梳理。还有应该要在考前练一下笔，因为考试全是主观题。这段时间通过“看透”真题可以把握重点了，有些不考的内容可以慢慢从笔记上划掉。背诵就要求记忆准确。
一月：补充新知，最后冲刺。不要以为没几天了就可以放松，没有考完就不要放松，还应该在最后几天看点没有看过的论文。考前这十天看的内容其实在你的大脑皮层处于很浅的位置，印象很深刻，考试的时候如果发挥自己的观点，很多都来自这个时间看的新鲜内容。我当时就是这么想的，结果真的如我计划，很多考场里写的课外内容都出自一月份看的论文，特别是大题。这是把握自然规律的收获。
经济学心得体会2
经济学术报告会是学术交流、知识分享的重要场所，对于我们了解当前经济形势、掌握最新的经济理论和政策、提高经济分析能力具有重要的意义。近期，我参加了一场由本校经济系举办的经济学术报告会，今天我将分享一下我的体会与感悟。
这次报告会主题集中于“七五”规划后中国经济发展的新变革。嘉宾们结合实际情况和经济理论，阐述了新的发展战略、改革与开放政策与意义、新发展理念下新时期的中国资本市场等话题。主讲嘉宾均来自中国著名高校，拥有丰富的`科研经验和深厚的学术背景。我们可以从中获得最新、最权威的经济信息。
第三段：收获与体会。
本次报告会对我个人产生了巨大的影响。首先，对于“五年规划”中的文化创意和科技创新的部分内容有了更加清晰的了解，特别是针对“文化之城”的深入讲解让我感觉到自己对城市创意产业和政策的理解更加透彻。其次，资本市场特别是“新经济企业”对于中国经济发展的重要性越来越显得突出。新的发展理念下，有序推进资本市场改革和发展对于保障国家利益具有重要意义。最后，学习到了高效的会议组织方式和有效的方法。报告会预备组织周密，既能充分展示嘉宾们的学术水平，又能为学生们提供交流平台。在这样的会议中，我学到了一些有效的交流技巧和会议组织方法，对于提高我的学术研究和人际交往能力也是十分有帮助的。
第四段：自我反思。
这次报告会虽然收获颇丰，但也有一些值得自我反思的地方。首先，由于基础知识储备有限，我可能无法完全理解嘉宾们的演讲。其次，我需要增强阅读方面的能力，以提高自己消化和理解学术论文的能力。为此，我将在接下来的学习中，加强阅读和理解能力的培养。
第五段：结语。
本次经济学术报告会的收获与体会，对于我个人的成长与发展具有重要的推动作用。听取了专家学者的介绍并结合自身的实践和思考，我意识到学习不仅局限于应试范围，还需要深入了解社会发展和市场需求，并提前锤炼相关实用技能。对于经济专业的学生来说，及时参加学术报告会和研讨会是非常重要的，它不仅是增长知识，探求未来的最好途径，也是提高学习和创作能力最好的途径。
经济学心得体会3
通过经济学课程的学习,不仅了解到更多经济学的知识,更重要的是,让我学会了用经济学的思维去看待生活中的现象,解决生活中的问题。
经济学理论并不是一些现成的可以用于政策分析的结论。它不是教条,而是一种方法、一种智力工具、一种思维技巧,有助于拥有它的人得出正确的结论。
我认为我们要正确的理解它们,在今后的学习中要在理解的基础上得以升华。随着社会的发展我们要正确的树立消费观,要从感性的消费观念上升到理性的消费观念;不要盲目的去消费,总是在消费后又后悔当初。
日常生活中我们会有这样的感受,一个外貌很漂亮的人,当你第一眼见到她时,会觉得她特别漂亮,当接触久以后,慢慢这个感觉就不怎么强烈了。相反,一个外貌难看的人,随着你长期的接触,慢慢也会觉得他不那么难看。俗话说:“如芝兰之室,久而不闻其香” 。虽然我们也常常说这句话,但是却很少思考其中所隐含的道理。
我初步的了解到了现在经济学的一些概念和在理解概念的基础上应该注意的问题。现代经济学的基本内容分微观和宏观两个方面。
一、从微观方面说
微观经济学以单个经济单位为对象,通过研究单个经济单位的经济行为和相应的经济变量单项数值的决定来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。在理解概念的同时我们必须注意:
①、微观经济学研究的对象是单个经济单位的经济行为。这个行为所研究的是家庭如何把有限的收入分配于各种物品的消费,以实现满足程度最大化,以及企业如何把有限的资源用于各种物品的生产,以实现利润最大化。
②、微观经济学解决的问题是资源配置。微观经济学是从研究单个经济单位的最大化行为入手,来解决社会资源的最优配置问题。
③、微观经济学的中心理论是价格理论。价格像一只看不见的手,调节着整个社会的经济活动,通过价格调节,社会资源的配置实现了最优化。
④、微观经济学的研究方法是个定量分析。
微观经济学的内容是:
1、均衡价格理论;
2、消费者行为理论;
3、生产者行为理论;
4、市场结构理论;
5、生产要素价格理论等。
二、从宏观方面说
宏观经济学以国民经济为研究对象,通过研究经济中各有关总量的决定及其变化,说明资源如何才能得到充分利用。在理解概念的'同时我们必须注意:
①、宏观经济研究的对象是整个经济,从总体分析经济问题。
②、宏观经济学解决的问题是资源利用。
③、宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。
④、宏观经济学的研究方法是总量分析。
宏观经济学的内容:
1、国民收入决定理论;
2、失业与通货膨胀理论;
3、经济周期与经济增长理论;
4、开放经济理论;
5、宏观经济政策。
以上是我个人对经济学课程的看法;通过这个学习让我拥有越来越清醒的头脑和理智的判断力,把经济学的知识渗透到日常生活的点滴之中,慢慢发现自己有了一种透过现象看本质的能力。
学习经济学课程就是把知识化作生活中的智慧,这是学习的最终目的,也是学以致用的最高境界,理论联系实际,让我对经济学有了更加深刻的认识,更能激发我继续学习经济学的兴趣和热情。
经济学心得体会4
作为一门学科，经济学专业课涉及到社会经济的各个方面，是大学生们必修的一门学科。通过学习经济学专业课，我对经济学的基本原理和经济运行规律有了更深入的了解，同时也受益于学科对逻辑思维和分析能力的培养。在这里，我将对经济学专业课的学习心得进行总结，分享我的体会。
在经济学专业课的学习过程中，我认识到经济学是一门深入人心的学科，它牵涉到我们每个人都会面临的问题：生产、消费和分配。通过学习，我了解到经济学的理论框架并不复杂，但其中的逻辑和推理过程却是非常严密和精确的。经济学家们通过观察和研究社会现象，总结出了一些通用的规律，这些规律不仅对个人决策有指导作用，也对国家和社会的经济政策制定提供了思路。因此，学习经济学专业课不仅能够提高自身的经济素养，还能够培养我们的逻辑思维和问题解决能力。
在学习经济学专业课程中，我学到了一些重要的理论方法和分析工具。比如，经济学家借助数理统计、边际分析等工具对经济现象进行量化研究，这使我能够更加科学地认识经济问题。另外，学习经济学还要注意运用实证研究的方法，通过对实证数据的收集和分析，来验证理论模型的有效性和准确性。这让我意识到经济学是一门实证科学，需要通过科学的方法论来取得正确的结论。
经济学专业课程涵盖的知识点众多且内容繁杂，需要我们具备良好的信息处理能力和综合分析能力。在课程学习中，我发现对于大量的经济数据和理论模型，我们要学会将其联系起来，形成具体的问题和解答方式。这要求我们具备学科交叉的能力，既要了解经济学本身的理论框架，也要掌握其他学科的`相关知识，如数学、统计学等。只有这样，我们才能够更好地理解和应用经济学理论，从而进行深入的经济分析。
经济学专业课也是培养我们综合思维和社会责任感的重要途径。学习经济学不仅要关注自身的利益，更要关注整个社会的发展和稳定。经济学家们提出了一些重要的经济政策和制度改革建议，如市场经济、产权保护等，这些理论和思想都与社会公平、社会正义等价值观息息相关。在学习经济学专业课程中，我们要关注和思考这些价值观，以及在实践中如何应用经济学知识来解决社会问题。
综上所述，经济学专业课学习的总体体会是，经济学是一门深入人心的学科，它能够培养我们的逻辑思维和问题解决能力；学习经济学还需要掌握一些理论方法和分析工具，以及科学的实证研究方法；经济学知识的学习需要我们具备良好的信息处理能力和综合分析能力；最后，学习经济学还需要我们关注综合思维和社会责任感，关注并思考学科的价值观和实践应用。通过这门专业课的学习，我不仅对经济学有了更深一步的认识，也提升了自身综合素养和社会责任感。希望我的总结和体会能够对其他学习经济学专业课的同学提供一些参考和启发。
经济学心得体会5
经济学作为一门关于资源配置的学科，对于社会的发展和个人的发展都有重要的意义。在本次的学习中，我深刻领悟到了经济学的核心思想和相关理论，以下是我的心得体会。
第一段：经济学的基本概念与思想。
经济学是研究人类如何在有限的资源下进行最优的决策，如何最有效地满足人类需求的社会科学。经济学的基本概念包括需求、供给、价格等。在需求方面，我认识到需求是消费者对商品或服务的欲望，它是受价格和个人利益影响的。而供给是为满足消费者需求而提供的商品或服务，价格则是供需双方在市场上的'对抗产生的结果，是反映市场信息的重要指标。
第二段：生产力与生产函数。
生产力是指单位时间内生产的产品数量，而生产函数是将生产力以及其他生产要素如劳动力和资本等组合起来形成的数学模型。通过对生产函数的研究，可以在保证生产效率的同时，实现对产出数量的控制。
第三段：市场的作用。
市场作为资源配置的重要机制，会通过供求关系实现资源的均衡配置。市场在社会发展中起着至关重要的作用。在我看来，市场的均衡价格是多种力量的结果，包括个人利益、政策的调控等。而市场效率是保证市场最大化效益的重要因素之一。
第四段：宏观经济学的应用。
宏观经济学是指研究国家经济总体状况和运行规律的经济学分支。宏观经济学包括经济增长、通货膨胀、失业等问题。在我看来，通过宏观经济学的理论，可以更好地了解国家经济的运行情况，并通过政策的措施来对经济进行调控，实现经济的发展和改善生活水平。
第五段：结语。
本次学习，让我对经济学的基础概念和相关理论有了更深、更全面的了解。这些知识将对我今后的生活和工作产生积极的影响。我希望能够在不断学习的过程中，将经济学知识应用于实践中，为自己和社会的发展做出贡献。
经济学心得体会6
曼昆的《经济学基础》一书我买了多年，一直也未怎么读。最近我在做一些“中间市场理论”研究时，发现我的基础知识还多显不足，所以我翻箱倒柜将这本书给找出来了，并一气读了两章，感觉还可以。
作者格里高利.曼昆是哈佛大学经济学教授。他学生时曾在普林斯顿大学和麻省理工学院学习经济学。当教员时，他讲授过各种课程，包括宏观经济学、微观经济学、统计学和经济学原理。多年前他甚至还在长滩当过一个夏天的帆船运动教练。
曼昆《经济学基础》第一章讲的是经济学十大原理。他讲的第一个原理就是“人们面临权衡取舍”。的确关于“权衡取舍”，它无处不在的体现在人们生活与工作之中。天下没有免费的午餐，鱼和熊掌不可兼得，我们往往为了得到一样心爱的东西而必须放弃另一件东西，这些都是权衡取舍。但是人的天性是贪婪的，我们有不少人是什么都想得到，但实际结果有可能什么都得不到。比如：时间安排，你既然安排了看电影的时间，那你就得牺牲做其它的时间;还比如：“大炮与黄油”之间的选择，国家用更多的钱去加强国防，国家用于改善人民生活的钱就少了。等等，这样的道理非常的`多。
狂年四月份，在关于干茧战略决策的重大问题上，我们内部发生了严重分歧。因为一直以来，我们的干茧交易都未让人满意，它也严重影响市场的发展。但是，大部分人将交易做的不好的原因归结为是我们的标准制定的不好。他们认为，按照现行的广西茧标准进行交易，无疑将广西以外的茧挡在门外，这样的做法是错误的。乍一看他们的看法似乎有些道理，但那仅仅是从现货角度出发的。中远期交易是标准化交易，既然如此，它首先要求交易的商品要尽可能地达到一定的标准化程度，如果没有这点保证，它的交易是不可能做起来的。蚕茧如果从全国角度看，它的标准化程度是不高的，比如：山东蚕茧一粒茧丝长可以达到1200——1300米，而广西茧只有600——700米，所以它们根本不是一类茧。
揩“广西茧”修改为“全国茧”它违背了经济学上的“权衡取舍”原理，即：我们又想将交收范围扩大，但又想将中远期交易做起来，也就是鱼和熊掌我都想得到，但那是不可能的。今年的蚕茧已经全部结束，实际的结果非常令人失望，我们的交易、交收均出现了大幅度的下降。当然，我们不能将下跌的原因全部归结为是调整了标准，但它应该是主要的原因。
影响干茧交易的因素还很多，比如：货证相符度、升贴水合理度、开发方式等等，我们应从这些方面多去找原因。如果一种标准化程度不高的商品都能做中远期交易的话，那什么东西都能做了，比如：石头。
经济学心得体会7
《管理经济学》是一门研究如何把经济学(主要是微观经济学)的理论和分析方法用于企业管理决策实践的学科。这门课程由首都师范大学白艳萍博士主讲。白艳萍博士从市场供求及其运行机制、市场结构和企业行为的分析入手，通过需求分析、生产决策分析、成本利润分析、定价实践等章节的讲授，教学员在企业管理实际中如何具体决策。
最后的两天课由广西区委党校特聘教授、广西物资集团有限责任公司总经理彭怀忠老师主讲《企业家的素质与能力——新形势下企业家面临的.挑战与思考》专题讲座。彭怀忠教授曾在多家大型企业长期从事企业经营与财务管理工作，理论功底扎实、实践经验丰富。彭教授从企业家的地位和作用、企业家精神的界定、企业家的职能与角色、企业家与企业文化、企业家应具备的素质和能力以及如何培养一流的企业家等方面进行了分析，指出新形势下企业家面临的挑战以及如何才能成为一名优秀的经营者和成功的企业家。
今年，宏观经济学在职研究生班学员绝大部分来自广西农垦企业，对最后一次面授的课程安排很感兴趣，并给予了高度评价。
经济学心得体会8
管理经济学是一门研究如何使用有限资源，以达到成本效率管理的科学。初上课时，即有一种对世界重新认知的新鲜感。在接触这门课之前，我看到的只是表象，例如裁员，工厂关闭，银行利率提高，股市印花税大幅度下调~~~不知其然更不知其所以然。
开课后，老师讲了很多与生活密切相关的经济现象。跟着老师的指引，我渐渐拨开了云雾，走到了那些问题的背后，虽然了解的还不是那么透彻，但已经是醍醐灌顶了，这真的让我欢喜不已。我开始学会用理性的分析去看待身边的问题：前几年父亲下岗了，最近因为厂里急需熟练技术人员重新回去上班，那时候政府关于最低工资的限定刚好出台，父亲的工资在原来基础上涨了三分之一，工作时间却由原来的8小时调整为12小时。我一直不解，劳动法的规定为什么企业不遵守？为何会出现如此急切的剥削？听完课，我明白了这个中缘由，提高工人最低工资标准，意味着企业的变动成本增加，但产品价格却不能说提就提，两者相减，利润空间就会大幅度缩水。
为了追求利润的最大化，企业必定会裁员，将原来由三个人做的'事安排给一个人做，这就是父亲劳动时间增长的本质原因。而且我还知道：如果下岗的工人不进行妥善的安排，就会导致劳动力过剩，通过供需曲线可以看出，如果一直处于这种供大于求的状态，工资水平自然就会回到原来的状态，甚至更低。这也就是为什么政府要一直鼓励和推动下岗人员再就业工程的本质所在。
管中窥豹，已让我欣喜不已，更何况这门课程的涵盖范围很广，几乎社会的各个层面都涉及到了，从“谷贱伤农”到“寡头垄断”，让我们站到了一个高度来俯瞰这个社会。邓小平说：在社会主义初级阶段，我们要坚持以经济建设为中心一百年不动摇!在这样的宏观环境下，经济学学习的重要性是毋庸置疑的。它是吾辈认识当今世界的必经之道，是解决社会问题的必要之匙。从战略意义上看，经济学成为当代大学生的必修课是很有必要的。
经济学心得体会9
在当今社会，越来越多的人选择考研来提升自己的学术水平和竞争力。而经济学作为热门专业，也吸引着众多考生的目光。近日，我参加了一场经济学考研讲座，听取了主讲老师的精彩演讲，深受启发。在此，我想分享一下我的心得体会。
本次讲座主题为“经济学考研细节与技巧”。主讲老师针对经济学考研的内容、难点以及备考中的细节和技巧进行了讲解。具有丰富的教学经验和较高的学术水平的老师，结合个人的经历给我们讲述了他的一些备考经验和方法。
主讲老师首先针对了经济学考研的难点，强调了考生在备考阶段需要理清课程体系，抓住重点，挖掘基础。随后，老师向我们介绍了考试中常涉及的知识点，如微观经济学、宏观经济学、计量经济学等，讲述了这些领域的'研究方向、重点，同时举例说明了考试中可能出现的数据分析、计算题等。这让我们对考试的难点和重点有了更加清晰的认识，以便更好地把握备考重点。
在经济学考研备考中，技巧和方法同样至关重要。通过讲解，主讲老师向我们分享了一些他个人备考的技巧和心得。例如，老师强调了考生在学习时要注重取舍，及时剔除那些与考试关系不大的细节，集中精力学习重难点。此外，老师还提醒我们要认真严谨，练习多做，尤其是必做题。通过老师的分享，我们了解到了备考中需要掌握的技巧和方法，提高我们的备考效率和策略。
本次经济学考研讲座，不仅为考生提供了宝贵的备考经验和方法，也激发了我们对经济学的热爱与探索欲望。在备考中，我们将仔细了解考试知识点和难点，同时认真学习备考技巧和方法，希望为考研之路注入更多的信心和动力，为自己取得好成绩而努力。
经济学心得体会10
经济学专业课程在我的大学学习中占据了很重要的一部分。经过几年的学习和实践，我深深意识到经济学对于理解和分析当代社会的重要性。在这篇文章中，我将总结我在学习经济学专业课程中的心得体会，并分享一些对于未来学习和职业发展的启示。
第一段：对于经济学的初步认识。
在开始学习经济学专业课之前，我对经济学仅仅停留在表面的认识。然而，随着课程的进行，我逐渐了解到经济学是一门关于资源配置和决策制定的学科。通过学习经济学中的各种理论和模型，我深刻认识到经济学并非只是关于货币和经济市场的学科，而是涉及到人与人之间交换与合作的广泛范畴。经济学是一门有用的学科，它可以帮助我们解答许多现实生活中的问题，并对决策和政策制定提供理论与实证支持。
第二段：掌握经济学分析的基础方法。
在学习经济学专业课程的过程中，我逐渐掌握了经济学的基本分析方法。其中最重要的方法之一就是供求分析。通过理解供求关系对市场价格与数量的影响，我们可以更好地理解市场运行机制和价格形成过程。此外，微观经济学与宏观经济学也是经济学专业课程中的核心内容。微观经济学研究个体决策和市场行为，宏观经济学则关注整个经济体系的运行和宏观经济政策的制定。通过深入学习这些内容，我们可以获得更全面的经济学知识，为未来的研究和实践奠定扎实的基础。
第三段：经济学在社会问题分析中的应用。
经济学不仅仅是了解经济系统的工具，它也广泛应用于解决现实世界的问题。在学习经济学专业课程的过程中，我们不仅学习到了理论知识，还学习到了如何将经济理论与实际问题相结合，进行经济政策分析和评估。例如，在研究环境经济学时，我们可以运用经济学的方法来评估环境政策的`成本效益，为政府制定环境保护政策提供依据。此外，在研究劳动经济学时，我们可以利用经济学原理来分析劳动力市场的供求关系，为提高就业率和实现全面发展提供经济建议。
第四段：培养经济思维和理论应用能力。
学习经济学专业课程除了提供相关知识和技能，更重要的是培养我们的经济思维和理论应用能力。经济思维是一种更系统、更理性的思考方式，它使我们能够更好地分析问题、做出决策。而理论应用能力则是将经济学理论与实际问题相结合，进行问题解决和政策制定的能力。通过多次课堂讨论和实践项目，我逐渐培养了自己的经济思维和理论应用能力，这对于未来的学习和职业发展具有重要意义。
第五段：对未来学习与职业发展的启示。
经济学专业课程的学习使我对经济学有了更深入的了解，也为我未来的学习与职业发展提供了重要的启示。首先，我意识到经济学是一个不断发展和变化的学科领域，需要我们不断学习和深化理解。因此，我将继续学习和研究经济学的相关知识与理论，追求专业发展的深度和广度。其次，我认识到经济学的应用领域非常广泛，不仅仅局限于学术研究，还包括政府机构、金融机构和企业等各个领域的工作。因此，我将在未来选择相关职业时，结合自身兴趣和能力，积极寻求与经济学相关的职业机会。
总结起来，学习经济学专业课程是我大学学习中的重要组成部分。通过学习经济学，我对经济学的认识和理解得到了极大拓展，掌握了经济学分析的基础方法，培养了经济思维和理论应用能力。未来，我将继续深化专业知识与理论，并运用所学知识为社会的经济发展和问题解决做出更大的贡献。
经济学心得体会11
近日，我有幸参加了一场以“互联网经济学”为主题的讲座。这场讲座由一位经济学家主讲，对如今互联网对于经济发展的影响进行了深入的分析和探讨。讲座内容系统全面，让我受益匪浅。
首先，经济学家从互联网的起源和发展展开，介绍了互联网的演进过程。他指出，互联网的出现和快速发展，极大地改变了人们的生活方式和生产方式，对经济产业的调整和创新起到了重要的推动作用。互联网的快速普及和广泛应用，有效解决了信息不对称的问题，让人们获得和分享信息更加便捷。这使得经济活动更为高效，提高了经济效益。
其次，讲座聚焦于互联网经济的特点。经济学家指出，互联网经济的核心是数据和平台。互联网时代，数据变得非常重要，是推动经济增长和创新的关键资源。通过对大数据的采集、分析和应用，企业可以更好地了解市场需求，提供个性化的产品和服务。同时，互联网为人们提供了一个共享的'平台，使得传统行业与互联网融合，形成新的商业模式和产业链。这些特点使得互联网经济具有高速发展和巨大潜力。
接着，经济学家详细探讨了互联网经济对各个行业的影响。他提到了电子商务的发展，改变了传统零售业的格局，让消费者可以在家就能购物，同时也为小微企业提供了更广阔的市场。互联网金融的兴起，使得金融服务更加普惠和便利。此外，互联网技术还推动了教育、医疗、物流等行业的发展，提高了效率和便捷度。
此外，讲座还重点强调了互联网经济的风险和挑战。虽然互联网经济给传统行业带来了极大的改变和机遇，但也给企业和个人带来了一定的风险。如何应对互联网时代的竞争，如何保护用户隐私和数据安全等，都是互联网经济需要面对和解决的问题。同时，互联网也带来了“信息泛滥”、“虚拟社交”等问题，对人们的思维方式和社会关系也带来了一定的冲击。
最后，经济学家总结讲座，提出了几点对于未来互联网经济发展的建议。首先，要积极引导互联网创新，优化信息环境，推动数字经济发展。其次，要加强互联网安全和隐私保护，建立健全的法律法规和监管机制。最后，要加强互联网教育，提高人们的数字素养和信息意识。
通过这次讲座，我深刻认识到互联网经济对于经济发展的重要性。互联网的快速发展和广泛应用，不仅改变了企业的商业模式和竞争方式，也改变了人们生活的方方面面。作为一个年轻人，我应该加强对互联网技术的学习和应用，不断提升自己的信息素养和创新能力，为未来的经济发展做出积极的贡献。
经济学心得体会12
近日阅读了一部揭示市场经济奥妙的宏篇巨作——《经济学原理》感悟颇深，本书是19世纪初英国最著名的经济学家阿尔弗雷德·马歇尔所著，该书被西方经济学界看成是划时代的著作，也是继《国富论》之后最伟大的经济学著作，它所阐述的经济学说被看作是英国古典政治经济学的继承和发展。
全书由七篇构成。第一篇《导言》讨论研究对象方法和目的。马歇尔说“政治经济学或经济学是一门研究人类异端生活事务的学问。它研究个人和社会生活中与获取和使用物质福利必需品最密切相关的那一部分。”第二篇《若干基本概念》研究了财富、财产、消费、劳动、必需品、资本和收入等概念。第一、第二篇具有总论的性质，为以下几篇的原理作了理论铺垫。第三篇至第六篇是《经济学原理》的主体部分，依次考察了消费、生产、交换、分配。第三篇《论需求及其满足》研究人的需要和消费。第四篇《生产要素——土地、劳动、资本和组织》研究了包括人自身在内的，能够作为满足欲望手段的因素。马歇尔在《经济学原理》的第五篇《需求、供给与价值的一般关系》中，把第三篇中研究的需求理论和第四篇里研究的攻击理论结合起来，依据供求平衡的原理，提出了均衡价格理论。在第六篇《国民收入的分配》中，马歇尔提出了以均衡价格理论为基础的分配理论。在他看来，各种生产要素所创造的价值分别形成它们各自的收入。所以，分配论不过是用供求均衡观点去研究各个生产要素的价格。总体来看，供求均衡价格体系是贯穿《经济学原理》各篇的理论核心和主线。
《经济学原理》中的各个理论因素，基本来源于传统的经济学原理。它以边际效用论来说明需求，而以生产费用论来说明供给。但是本书对传统的经济学原理有了进一步的发展，它不再把边际效用论或生产费用论当作是决定价格的独立因素，而是通过供求理论，把这两种原来互不相容的理论结合起来，形成了本书的理论核心——均衡价格理论，并在此基础上建立了他的分配论，应该说，《经济学原理》的.基本结构为当代微观经济学的形成提供了基本框架。
马歇尔在《经济学原理》一书中所运用的分析方法也是对各经济学派的综合。在此，我作一个简要总论。
第一、以心理分析为基础。马歇尔和主观学派一样，认为经济学要研究人类行为的动机。他认为人的心理动机会有力地影响人的选择行为，从而支配人的经济活动。人类行为动机分为两类：一是追求满足，这可以激发人们经济活动的动力。二是避免牺牲，这可以成为制约经济活动的阻力。这两类动机的均衡是绝大多数经济范畴和经济规律的基础。
第二、强调“边际增量”分析。这是受到数理经济学派的启发而产生的。马歇尔认为“在精神和物质世界中，我们对自然的观察，与总数量的关系没有与增加量的关系那样大”。因此，在《经济学原理》一书中，他广泛运用了边际增量的分析方法。例如，作为需求理论的基础的边际效用就是效用“增量”与消费“增量”的比值，而需求弹性则是需求量变动比率和价格变动的比率之间的比率；同样，供给理论和供给弹性也是这样，只不过他们是以报酬递减率和“边际”生产费用原理为基础的。
第三、强调“局部均衡”分析。马歇尔把物理学中作用和反作用达到均衡的观念用来说明经济力量的均衡。马歇尔强调的均衡不是一般均衡而是局部均衡。在局部均衡之下，马歇尔研究的是单个生产者或消费者，而不考虑厂商，消费者之间的相互联系和影响，这种方法已经成为当代微观分析方法的基础。
第四、强调“静态”分析。马歇尔在《经济学原理》中总是将自己研究的现象置于经济关系和相关因素不变的环境中，认为静态下，生产和消费、分配、交换的一般条件多是不变的。
由于马歇尔一方面继承大卫李嘉图和约翰穆勒的古典经济学理论，另一方面引入边际分析、均衡分析等方法，使古典经济学理论获得发展，所以他的〈经济学原理〉一书可看做是“新古典经济学“的代表作。
总之，此书是当代主流经济学的入门之作，她关注于现实生活，深入浅出地为人们描述了理性人的选择和市场行为。从而对社会中的经济活动起到指导作用，因此它是经济学者们必须拜读的经典。
经济学心得体会13
国家统计局16日发布数据显示，今年以来，经济新的下行压力进一步加大，尤其是4月份疫情对经济运行造成较大冲击，但总体看，中国经济稳中向好、长期向好的基本面没有变更，转型升级、高质量发展的'大势没有变更。 统计数据显示，4月份，经济主要指标增速由升转降或有所回落。全国固定资产投资（不含农户）由3月份环比增长0.61%转为下降0.82%；社会消费品零售总额同比下降11.1%；货物进出口总额同比微增0.1%；全国规模以上工业增加值同比下降2.9%。
城镇调查失业率上升，全国居民消费价格指数（CPI）涨幅扩大。4月份，全国城镇调查失业率为6.1%，比3月份上升0.3个百分点；CPI同比上涨2.1%，涨幅比3月份扩大0.6个百分点。
“总的看，这些都是由于疫情冲击带来的短期改变，都是阶段性和外在的。”国家统计局新闻发言人付凌晖在当日实行的国新办发布会上说。
付凌晖表示，现在吉林、上海等地疫情已经得到有效限制，复工复产有序推动，扩大内需、助企纾困、保供稳价等一系列政策措施正在显效，5月份经济运行有望得到改善。 从全国来看，4月份主要生产需求指标总量规模依旧可观，如社会消费品零售总额达2.9万亿元，进出口总额达3.2万亿元。
付凌晖说，疫情冲击下，新产业新业态新模式韧性彰显，发展接着好于传统行业。如1至4月份高技术产业投资同比增长22%；4月份新能源汽车产量同比增长42.2%。 从累计看，主要指标仍旧保持增长，“稳”的基础依旧坚实——1至4月份，全国固定资产投资同比增长6.8%；货物进出口总额同比增长7.9%；全国规模以上工业增加值同比增长4%；全国城镇新增就业406万人。 付凌晖表示，下阶段，要高效统筹疫情防控和经济社会发展，加大宏观政策调整，加快落实已经确定的政策，加紧谋划、适时实施增量政策，最大限度削减疫情对经济运行的不利影响，确保经济运行在合理区间。
经济学心得体会14
《计量经济学》是一门现代数量分析方法论课程，是经济管理类专业必须掌握的分析工具，具有很强的应用性，学完该课程后，要求学生应掌握计量经济学方法论的基本原理，具备对经济问题和现象进行数量分析和研究的基本能力，能够建立和应用实用的计量经济学模型分析现实经济问题。随着计量经济学理论与方法的发展，其数学过程也越来越复杂，于是需要大量使用计算机应用软件来完成复杂的计算和建模过程。《计量经济学》实验教学是以通用的Eviews软件为载体，为配合课堂教学专门设计的教学环节。设计思想和目的是完成课堂讲授内容的计算机软件的实现，帮助学生理解、消化、评价课堂所学的内容。所有的经济类专业培养目标都要求学生能够具备对经济问题和现象进行分析和研究的基本能力，成为具有创新精神和应用能力的高级专门人才。因此设置《计量经济学》实验教学环节是与经济类专业的培养目标要求相符合的，是应用性人才培养的需要。目前青海大学财经学院《计量经济学》课程教学中已经设置了综合性实验教学环节，但是系统地设计实验教学体系，结合实验教学进行应用性人才培养模式的设计与研究尚在起步阶段，还需进行深入的研究。并且还应结合青藏高原区域问题的定量研究，建立区域模型数据库，进行相关课题研究，提高教学质量，锻炼学生的科研能力，实现应用性人才培养的目标。
1加强《计量经济学》实验教学的必要性
1.1课程性质要求推广实验教学
《计量经济学》是经济类各专业的专业基础课之一，学完该课程后，学生应掌握计量经济学关于回归相关分析?统计学?数学与经济学相结合的方法论的基本原理，具备对经济问题和现象进行数量分析和研究的基本能力。本课程是数学?统计学?经济学的结合，是经济学的一个分支学科，是一门方法论及其应用课程，具有很强的应用性，要求培养学生使用计算机进行经济建模分析的能力和实际动手操作能力。
现代计量经济理论和方法在不断发展，其数学过程也越来越复杂，于是需要大量使用计算机应用软件来完成复杂的计算和建模过程。Eviews是目前世界上最流行的计量经济学软件之一，是Econometrics Views的缩写，直译为计量经济学观察，俗称计量经济学软件包。具有数据处理、作图、统计分析、建模分析、预测和模拟等功能，在建模分析方面，包括单方程的线性和非线性模型，联立方程计量经济学模型，时间序列分析模型，分布滞后模型等多种估计方法。为了更好地完成计量经济学课程中的建模任务，需要配套开设实验课进行实践操作，培养学生使用计算机进行经济建模分析的能力和实际动手操作能力。现代计量方法的掌握和运用只有在学习相关理论知识的基础上通过实验教学来实现。模型参数估计、检验等计算和大量样本数据的处理只有在实验室中才能完成。建立系统的实验教学体系，通过实验教学让学生掌握定量分析方法在实际经济问题分析中的应用，体现了本课程性质和教学特点。
1.2有利于提高学生学习兴趣和教学效果
实验教学是在教师的引导下，学生自主完成实验。这样，更有利于提高实验教学效果，培养学生自主学习能力、实践动手能力和创新精神。为了保证实验课内容与理论课的进度相符，课程实验项目按一定的时段开设。《计量经济学》实验教学是以通用的Eviews软件为载体，为配合课堂教学专门设计的教学环节。设计思想和目的是完成课堂讲授内容的计算机软件的实现，帮助学生理解、消化、评价课堂所学的内容，增强学生实际动手操作能力和提高学生对专业课程的学习兴趣和教学效果。实践证明，经过实验课的上机训练，学生都能掌握基本的计量经济分析的EViews软件操作，具有了用计量经济软件做实证性经济分析的初步能力。学生认为上机实习的收获较大，在对经济问题进行定量分析方面的实际操作和动手能力有所增强。
2计量经济学探索性实验教学模式设计
根据教育部对实验类型的划分，《计量经济学》实验可以分为验证性实验和设计性实验。验证性实验是对研究对象有一定的了解，并形成了一定认识或提出了某种假说，为了验证这种认识或假说是否正确而进行的一种实验。而设计性实验(也称探索性实验或综合性实验)是根据学生的专业特点或者学生自己关注的问题，让学生利用所学的知识，独立自主地利用所学的理论和方法开展实验。在《计量经济学》教学改革中加强实验教学改革，学生通过探索性实验，达到熟练应用经济计量方法研究实际经济问题，解决课堂教学中计量经济学方法和经济实践脱节的问题，提高学生的创新实践能力。探索性实验内容需要学生发挥主观能动性，创造性地使用经济计量方法解决实际经济问题。
计量经济学探索性实验教学模式实施如下：根据实验内容，学生在进行探索性实验时，要完成如下几个实验步骤:实验题目设计、理论研究、文献检索、数据检索、实证研究和经济现象分析。
(1)理论研究。理论研究要求学生掌握所研究实际经济问题的经济理论和假设前提。在经济理论的指导下分析经济关系，利用经验数据检验经济关系，进而进行模型的总体设定。
(2)文献检索。学生通过文献检索，了解前人在研究该实际经济问题的方法和结论，利用“中国知网”等文献数据库，检索相关学术文献，为理论研究和实证研究奠定基础。文献检索，有助于提高学生对实际经济现象的理解和分析的能力。
(3)数据检索。经济学是问题导向型学科。好的经济理论要揭示经济发展的基本规律，反映实际经济现象出现的机制。经济现象是通过数据信息表现出来的。例如经济增长是由GDP、人均国民收入等数据体现出来，通货膨胀则是由CPI、PPI等指数体现出来。这个实验内容中，学生通过使用国家统计局的统计年鉴、地区统计年鉴以及其他类型数据库，学会检索研究中需要的经济数据，熟练使用各种数据库。
(4)实证研究。实证研究部分要求学生基于理论研究中的模型和假设，利用课堂教学中所学的经济计量方法，通过对数据的实证建模和检验，找出经济现象中隐含的规律。实证研究过程包括数据的处理和分析、数据的经济计量建模、模型的统计检验以及模型的对比选择等多个环节。通过实证研究，学生不但要掌握数据筛选、数据技术处理等基础的方法，更要掌握模型建立、检验和选择的经济计量技术。数据准确加上模型正确，才能正确反映经济发展规律，才能正确地对实际经济现象进行分析。
(5)经济现象分析。经济现象分析是探索性实验的.最后环节。理论和实证研究的最终目的是了解经济现象，分析经济现象发生的机理，进而为政府制定政策提供理论依据。例如研究通货膨胀问题，就要通过模型分析通货膨胀的原因：成本推动型、需求拉动型还是混合型。正确分析经济现象的成因，才能找到解决经济问题的根本办法，才能提出正确的政策建议。学生通过分析经济现象，进一步提高解决经济问题的能力。
《计量经济学》课程实验教学的成果是形成实验报告与论文，在实验教学期间，要求学生有针对性的选定题目，建立模型并分析模型，鼓励部分学生将所研究问题撰写成学术论文公开发表。并通过教师和学生的科研活动积累教学素材和案例，进行系统教学研究和应用性人才培养模式研究。
3结束语
《计量经济学》作为经济类专业的核心专业基础课，在人才培养上更显露出它的特殊性和重要性。根据经济、管理类专业的人才培养目标，《计量经济学》是现代经济学的重要体现，是高素质的、具有创新精神和实践能力的复合型现代经济管理人才必须掌握的方法论基础，具有很强的应用性，对于现实经济问题的定量实证分析，《计量经济学》作为方法论基础发挥着越来越重要的作用。正是基于这样的认识，承担《计量经济学》教学的教师结合多年的计量经济学实验教学经验，提出一种基于创新能力培养的探索性实验教学模式改革，结合学生专业特长和计量经济学方法，发挥学生的主观能动性，培养学生的创新能力，提高学生解决实际经济管理问题的能力，实现应用性人才培养的目标。
经济学心得体会15
一、近距离接触经济学专家，感受其气息
林木西教授精彩的讲授吸引了我的全部注意力，特别是见讲到政治经济学与西方经济学的关系对我启发最大，以往我们常常把政治经济学与西方经济学对立起来通过学习我深刻的认识到：
1，政治经济学与西方经方经济学不是排斥的关系
2，政治经济学与西方经方经济学不是并列关系（政治经济学必须坚持马克思主义政治经济学的领导地位）
3，同是一种学术关系在处理政治经济学与西方经方经济学关系问题上要注意两种倾向
（1）经济学奖迷信
论资排辈
性别歧视
意识形态标准
（2）数字化倾向
马克思主义政治经济学重视数学
任何数理分析都有假定条件或前提
数学工具的使用
二、获得与各高校专家和学者交流学习的宝贵机会
1，我们本次培训班的同学来自自治区的几大高校，他们大都是博士，还有博导与他们交流学习是又一大收获，12号一下午的认真讨论我学到了很多东西。
2，七个讨论题目我们都逐一认真的讨论每人都发表了自己的.见解讨论到激烈处甚至一度进行了辩论。
3，特别是第三个讨论题：如何认识中国经济又好又快的发展，讨论异常激烈大家结合我们内蒙古自治区的实际来认识我国的经济又好又快的发展，我们注意到以前都在说又快又好的发展经济，现在我们把好放到前面把快放到后面，现在说又好又快的发展，虽然是字的顺序调整一下可含义却有了很大的变化。这说明我们从注重发展速度到注重发展质量，是个大的飞跃，好在前快在后是注重可持续发展，严把发展的质量关的同时还要加快发展的速度，从又好又快的发展中兼顾环境，注重生态文明兼顾城乡，兼顾区域，兼顾资源等。
4，其他的六个讨论题也是这样一丝不苟的讨论，听了大家的高论茅塞顿开收效很大。
本次培训给了我很大帮助，不仅领略了经济学专家的风采获得了许多前沿的最新的观点，更重要的是结识了我们自治区几大高校的政治经济学的高手不仅在讨论现场跟他们学到了好多新知识，获得了好多新观点，还为我今后学习工作铺垫了一条大道。如果我以后遇到难题就可以向他们求教，平时也可以通过网络和他们沟通经常向他们学习，总之又找到一条新的学习之路，获得一个学习的新途径，要是培训时间再长点就更好了，即使是这样对于我来说的确受益匪浅。
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