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班主任线上教学心得体会
当我们经过反思，有了新的启发时，写一篇心得体会，记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的班主任线上教学心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班主任线上教学心得体会1
在教育的道路上，我们发现，感悟，追寻幸福，这一过程本身就是一种幸福，是人生中最珍贵的经历。作为一名班主任、一名语文教师，我们肩负着传道授业、立德树人的使命。面对线上教学带来的新挑战，孩子们对知识的渴望仍然强烈，而我们老师们也在积极实践“停课不停学”，通过钉钉平台进行网络直播授课、每日答疑、作业批改等活动……我们努力营造愉快而高效的学习氛围，为学生提供更好的教育服务。
秋天渐深，寒意袭人，一年一度的冬季即将到来，金黄的秋叶在霜华的映衬下格外美丽。线上教学已经成为我们教师面临的重大挑战，如何让学生在线上课堂中保持专注，是我们需要思考和努力解决的问题。线上课堂平台的选择和使用、线上班级管理的方法、线上德育活动的设计等，都需要我们运用智慧和创新去探索，努力将线上教学工作做好，让学生喜欢上线上学习。经过反复尝试和总结，我总结出了一些经验：
（一）养成良好学习习惯
在线教学期间，虽然没有了悠扬的上课铃声，但学生们依然保持着高涨的学习热情。每天在语文课直播开始前，我都会提前至少5分钟开启直播，邀请学生进入虚拟课堂。在播放优美的轻音乐的同时，我会打开摄像头，和学生们互动打招呼。学生们也会在评论区积极和我互动，营造出一种温馨亲近的氛围。利用这几分钟的时间，我会安排一些简单有趣的互动小游戏，激发学生的学习兴趣。同时，也会提醒他们做好课前准备，避免上课时出现慌乱的情况。
上课时，我会耐心指导学生做好课堂笔记，关注每个学生的学习状态。我会通过随机点名、连麦回答问题等方式增加师生互动。尤其关注那些在课堂上容易分心、基础知识不够扎实的同学，引导他们集中注意力。我会在直播间里利用举手功能邀请学生参与课堂互动，积极参与的同学会得到加分奖励。我会给予学生鼓励，细致讲解，让字词检测、句子仿写不再成为难题。学生们的积极性很高，每次线上课堂上都会有至少二十多名同学申请举手发言，还有许多会在评论区发表自己的观点。课堂互动效果非常好。
课后，我会及时发现并肯定在课堂上表现突出、作业完成优秀、认真进步的同学，给予他们更多的赞扬和鼓励，同时在班级群中进行表彰并给予加分奖励。我会在班级群中展示每天的优秀作业，希望激励更多同学向优秀作业学习，争取有更多同学的作业能得到展示，成为大家的学习榜样。我还会充分利用“钉钉”、“QQ”等线上平台，与学生及家长保持沟通。对于上课不积极、作业提交不完整的学生，我会第一时间与家长沟通，了解情况，加强交流，提高学生和家长对线上学习的认识，共同克服困难，确保学习效果。在老师持续的激励下，小H同学的互动更积极，学习更认真了。
教师在课堂上要组织好教学，创新教学的方式方法，关注全体学生，注意线上信息反馈，多鼓励多奖励，提高学生积极性，在互动中调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，使学生轻松愉悦地学习，养成良好的学习习惯。
（二）开展德育特色活动
丰富多彩的德育活动是提高学生思想觉悟，培养学生道德品质，锻炼学生坚强意志，养成学生行为习惯最好的主阵地，寓教于乐是实施德育最好的方法。在线上教学的这段时间里，我们班开展了系列德育特色活动，丰富学生的学习生活，用爱滋养学生的心灵。
1.开展系列线上学习评优活动
在网上学习的这段时间里，同学们大多能够自觉遵守学习纪律，积极钻研知识，努力充实自我，表现得非常出色。为了表彰那些优秀的学生，也为了树立学习榜样，我们班开展了一系列线上学习评优活动。
评比方式如下：
请学生和家长共同商量，自主选择1-2个符合自身情况的奖项进行申报。奖项包括“线上自律小明星”、“学习榜样小明星”、“模范书山好少年”、“五项全能小学霸”等20个奖项。请在适合自己的奖项下填写自己的名字。班主任将收集报名情况，与各科任老师综合考虑各方面因素后进行评定，并通过直播方式进行班级表彰。
学生和家长对这次线上评优评先活动表现出了极高的热情，参与度很高，全班50名同学都积极报名参加。在学生们完成了评优评先申报后，我们班还举办了“云端相见我最棒”专题活动。在之前学生们自主报名的基础上，这次活动让他们有更多机会展示自己。学生们可以分享自己在家中做的家务劳动、孝敬父母的照片；可以录制一段语音说明申报某个奖项；也可以制作一段展示自己爱学习、爱运动、爱艺术、爱科技、爱劳动的小视频，或者提交一段文字，形式多样。通过这次活动，全班同学一起交流学习，最终评选出各种荣誉称号。
线上学习评优活动让平时见面不多的孩子们有了相聚的机会，他们在线上获得了荣誉表彰，每个孩子都格外激动。这样的活动为孩子们搭建了一个广阔的舞台，提供了展示自己的`机会，让我们见证了他们闪耀的时刻。
2.开展“心·聆”日活动
11月11日是珞珈山小学举办“心灵之旅”活动的日子。活动的主题是“用心去感知，让心灵自由飞翔”，吸引了同学们的广泛参与。他们闭上双眼，倾听大自然的声音，聆听着风吹过树叶的声音，欢快鸟儿歌唱的声音，以及悦耳的音乐声。在这一天里，同学们感受到了身心合一的美好，享受着放松心灵的片刻。通过专心倾听四类不同的声音，他们聆听到了花朵绽放的声音，聆听到了鸟儿欢快歌唱的声音，聆听到了内心深处的声音，也聆听到了幸福童年的声音……同学们深深呼吸着清新的空气，慢慢地吐出，感受着心跳的平稳，身体的轻松，随着柔和的音乐，享受着身心合一的美好时光。
经历了一段线上学习的忙碌之后，同学们度过了一个神奇的“心聆”日，在美好的时光里，静心凝神，寻找心灵的闲暇和自适，拥抱美好的大自然，拥抱美好的生活。这样一个特殊的活动，陶冶了学生的情感，有灵魂、有情感、有活力，实现了“润物细无声”的效果。
每一个学生都是一块宝石，作为教师，我们应该努力去打磨，使其散发出永恒的光芒，而不是半途而废。每个学生都有自己独特的个性和特点，有些学生可能需要温和耐心地引导，才能改掉坏习惯，而有些学生可能固执己见，不愿接受教师的建议。对于这样的学生，我们就需要耐心地一次又一次地给予帮助，不能心急如焚，否则会适得其反。有句俗语说：“冰冻三尺非一日之寒。”学生的成长也是如此，这时候的教师需要有持之以恒的耐心。热爱一个学生就意味着塑造一个学生，而放弃一个学生则是毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱那些优秀的学生，更要爱那些有缺点、有问题的学生。正是因为他们的不足，他们的问题更需要教师投入更多的时间、精力和爱心。
在线上教学这样特殊的情况下，作为班主任，我深知更需要积极关怀学生，用真诚和关爱去温暖他们的心灵。教育就像是用一束光去照亮另一束光，用一颗种子去播撒另一颗种子，用一颗真诚的心去感动另一个心灵。作为一名语文教师，尤其是一名班主任，我应当时刻铭记着教育的初心，牢记教师的使命，肩负起责任和担当。在平凡的岗位上，我愿意热爱自己的工作，甘愿奉献自己的一切，成为学生人生道路上的引导者，传递心中的爱和温暖，静待每一朵花儿绽放的时刻。
班主任线上教学心得体会2
在教育的漫漫旅途中去发现、去感悟、去追寻幸福，这个过程本身就是一种幸福，一段人生中最宝贵的经历。作为一名班主任，一名语文教师，承担的不仅是传道授业的社会职责，更是立德树人的历史使命。当面临线上教学带来的全新挑战，孩子们渴求知识的欲望丝毫未减，老师们也在积极践行“停课不停学”，通过钉钉平台进行网络直播授课、每日答疑、作业批改……我们都在努力为学生营造一个愉快而高效的学习氛围。
秋将归去冬又至，流连秋色带霜华。线上教学给我们带来了巨大的挑战，线上课堂平台的使用、线上班级管理的措施、线上德育活动的开展……每一个都需要老师用自己的智慧去找寻全新的方法、路径，把线上教学工作落到实处，让学生爱上线上课堂。通过不断实践探索，我总结出了以下几点经验：
一、养成良好学习习惯
线上教学期间，虽然听不到婉转悠扬的上课铃声，但孩子们的上课热情却并未因此削减。每天我都会提前至少5分钟开启语文课直播，邀请学生进入课堂。在正式上课前播放优美动听的轻音乐，并开启摄像头和学生打招呼，学生也会在直播间的评论区向老师问好，形成良好的课前互动。利用课前的几分钟时间，还可以安排简单的互动小游戏，激发学生的学习热情。同时，在这几分钟的时间里也要提醒学生做好课前准备，避免学生在开始上课后手忙脚乱地寻找课本或文具。
上课时，我耐心指导学生做好课堂笔记，充分关注学生的学习状态。通过随机点名，连麦回答问题等形式增加师生互动。尤其关注平时在课堂上容易跑神、基础知识掌握不牢固的同学，引导学生专心听课。通过直播间里的举手功能邀请学生参加课堂互动，积极参与的同学还会有加分的奖励，通过老师的鼓励、细致的讲解，字词检测、句子仿写不再是难题，学生的积极性都非常高，每次的线上课堂中都能看到至少有二十多名同学申请举手发言，还有不少会打字的同学会在评论区发表自己的看法，课堂互动效果十分好。
课后，我会对课堂上表现突出，作业完成优秀，认真有进步的同学多夸奖多鼓励，在班级群中进行表彰并给予加分的奖励。我还在班级群中展示每天的优秀作业，希望同学们能向模范作业学习，争取有更多的同学能得到展示的机会，做同学们的小榜样。我还充分利用“钉钉”、“QQ”等线上平台，与学生及家长进行沟通。对上课不积极和作业提交不完整的学生第一时间和家长沟通，反映情況，加强交流，提高学生和家长对线上学习认识的觉悟，克服个体困难，保证高效学习。小H同学也在老师不断的激励下，互动更加积极，学习更加认真了。
教师在课堂上要组织好教学，创新教学的方式方法，关注全体学生，注意线上信息反馈，多鼓励多奖励，提高学生积极性，在互动中调动学生的有意注意，创造良好的课堂气氛，使学生轻松愉悦地学习，养成良好的学习习惯。
二、开展德育特色活动
丰富多彩的德育活动是提高学生思想觉悟，培养学生道德品质，锻炼学生坚强意志，养成学生行为习惯最好的主阵地，寓教于乐是实施德育最好的方法。在线上教学的这段时间里，我们班开展了系列德育特色活动，丰富学生的学习生活，用爱滋养学生的心灵。
1、开展系列线上学习评优活动
在线上学习的这段时间里，学生大多能做到自律认真，积极学习，努力充实自我，表现得很不错。为表彰优秀、树立榜样，我们班开展了系列线上学习评优活动。
评比方式如下：
请学生和家长共同商量，自主申报1～2项符合自己实际情况的奖项，在最适合自己的奖项下面填上自己的名字。奖项设有“线上自律小明星”“学习榜样小明星”“模范书山好少年”“五项全能小学霸”等20项。班主任后台收集完报名情况后，与各科任老师综合各方面的因素，进行评定并通过直播进行班级表彰。
学生和家长对此次线上评优评先的活动非常热情，参与度极高，全班50名同学全都积极参与报名。在学生进行评优评先申报后，我们班还在线上开展了“云端相见我最棒”的专题活动，在前期学生自主申报的`基础上，在本次活动中让学生充分展示自己。学生可以提交宅家家务劳动、孝敬父母的图片；提交一段语音声明申报某类奖项；提交一段爱学习、爱运动、爱艺术、爱科技、爱劳动的小视频，或者提交一段文字，形式不限。通过本次活动，全班同学共同交流学习，最终评选出各类荣誉称号。
系列线上学习评优活动让许久不曾见面的孩子们线上相见，获得了荣誉表彰，每个孩子都非常兴奋，线上平台给学生搭建了宽阔的舞台，提供了展示的机会，让我们看到孩子们的闪光时刻。
2、开展“心·聆”日活动
11月11日是珞珈山小学的“心聆”日，“让眼睛去休息，叫耳朵来游戏”的主题让孩子们充满了兴趣，用心聆听大自然的声音、聆听有趣的故事、聆听舒缓的音乐，感受身心合一的美好，共度一日闲暇时光。通过认真聆听四类不同的声音，学生听见花开的声音，听见鸟儿欢唱的声音，听见心灵的声音，听见幸福童年的声音……同学们放松身体，深深地呼吸，缓缓地吐气，在一呼一吸之间感受心跳的平缓，身体的安宁，还跟随着舒缓的音乐，感受身心合一的美好。
经历了一段线上学习的忙碌之后，同学们度过了一个神奇的“心聆”日，在美好的时光里，静心凝神，寻找心灵的闲暇和自适，拥抱美好的大自然，拥抱美好的生活。这样一个特殊的活动，陶冶了学生的情感，有灵魂、有情感、有活力，实现了“润物细无声”的效果。
每一个孩子都是一块璞玉，作为老师，应该努力地去雕琢，使它永久地焕发光彩，而不是半途而废。孩子们是千差万别、各不相同的，有的孩子通过循循善诱，能逐步改掉自己的坏习惯，有的孩子则死钻牛角尖，不愿听取老师的教导。这时，教师就只有一而再、再而三的倾尽耐心帮助他们，忌怒忌燥，否则将会事与愿违。俗语说：“罗马不是一日造成的。”学生的转化也是如此，此时的教师就必须有“滴水穿石”的恒心了。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而放弃一个学生无异于毁坏一个学生。热爱学生，不仅要爱好学生，更要爱有缺点、有问题的落后学生。正因其差，因其问题多，才需要教师付出更多的时间、精力和爱心。
在线上教学这样的特殊情况下，作为班主任，我更应该主动地去关怀学生，言传身教，传递温暖，传递关爱。教育，是用一棵树去摇动一棵树，用一朵云去推动一朵云，是用一个心灵去唤醒一个心灵。作为一名语文教师，尤其是一名班主任，应当始终不忘教育初心，牢记教师使命，肩负责任担当，在平凡的岗位上爱岗敬业，甘于奉献，做一名有温度的人生引导者，将心中的爱与温暖一直传递下去，静待每一朵花开。
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