备考心得体会
当我们有一些感想时，就十分有必须要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的备考心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
备考心得体会1
考完，已经不抱太大希望了，今年题贼难，我是真不会。考完后的想法就是，听天由命，一切都是上天最好的安排，能过我就好好准备复试，不能过我就好好找工作去了。
在备考的时间里我也学会了很多，不管怎么说，我觉得这个过程是值得的。
我是一个本科计算机，考研也是计算机的女生，对计算机并不是因为喜欢，而是出于试试看的心态去考研。
希望我接下来说的心得能对你们有帮助
考研时间安排
很糟糕，我本来准备从三月份开始复习。但是，由于我报了个教资考试和一个比赛，复习就拖延了，当别人复习完数学都开始做全书了而我还在啃教材，那种落后也是让我压力很大。后面暑假也是被毕业实习耽搁了很多，可以说我的复习时间真的很混乱，总共在图书馆学习的时间少到可怜。
建议：
下定决心考研后，就开始行动，最开始肯定是迷茫的，不可能说谁一开始就完完全全规划好了，而且事情总会有变数的，所以最开始就踏踏实实的复习教材，千万不能想太多。要有个大致的规划，而不是说很细致的规划，因为从我的经历来看，有些目标是达不到的。
考研书籍选择
我考研书籍是分开买的，先买的`数学，专业课，后面再买的英语和政治。结果发现数学也没做完，后面的政治视频看不完了，英语也有几套卷子没有做完。
建议：
尽早买好各种书籍和保存各考研群的视频资料特别是政治视频，这也能使自己对复习道路有一个清楚的认识。这里要注意的一点是，复习资料不能选太多，那些比较出名的考研老师出的书，任选一套就行。每一科直接去淘宝上搜索就有了，如“考研数学一套装”就可以看到了，然后比较选择一套自己喜欢的就好。
数学
我准备的复习资料是教材和李永乐套装
结果：到最后只把教材、复习全书和真题弄了一遍。
我的复习过程：
高数复习是先看完那两本教材后看复习全书，线性代数是看一节教材再做一节的复习全书，概率论是直接看的复习全书，不懂的再去看的教材。
真题是从年份最远的做起，两天一套，大概就是这样。
建议：
最迟三月份开始复习教材，吃透。复习全书最迟暑假结束看完，不然后面就会像我一样很忙碌，做完复习全书就可以做真题了。第一次做真题肯定很懵逼，会觉得前面复习的是什么玩意，放心大家都一样，慢慢来，做的时候先思考，不会再翻翻复习全书。如果时间有剩余可以多弄几遍和做点模拟卷。
英语
我准备的资料是考研真相，是卷子。分为三打，基础、突破、冲刺三阶段。
结果：还有几套冲刺没做完。
我的复习过程：单词本来买了单词书的，结果发现根本背不下去，所以也就只做了题，考研真相大概三天一套（每天对答案看解析都要花好多时间，而且还要复习其他科），作文没写，只看了下范文。
建议：
英语刷题是关键，最迟暑假结束就要开始刷题，算好时间，保质保量。单词可以从真题中背。
政治
我准备的资料是肖秀荣的书籍和徐涛老师的强化班视频。
结果：肖秀荣的精讲精练大致看完，1000题的思修部分没做，做了肖八的选择题，然后肖四的选择题和大题都做了，大题只背得熟前两套。徐涛老师的视频只看完了马原和史纲部分。
我的复习过程：早期不知道怎么复习政治，很迷茫，所以就放在一边没管。到了暑假完才开始到处刷知乎看怎么复习，和问身边的同学。然后开始看视频做笔记，再看书，发现效率不高。多看几个视频就熟悉了徐涛老师的讲课套路，于是后面就边看视频边在精讲精练上勾画，这样效率高了一点。这样持续了比较长的时间，后面时间更紧了，发现1000题再不做就晚了，于是又开始视频+精讲精练+刷1000题，忙得一塌糊涂，后面肖八又来了我这里都还没搞完，等到开始做肖八，肖四又来了，最后背书背得想哭。还是应该早规划的啊。
建议：
暑假就开始看视频和勾画精讲精练，等到假期完就可以开始做1000题，这样就相当于又复习一遍，然后肖八肖四，每个人情况不同，一定要根据自身情况做个大致的规划！！！
专业课
我只有一科数据结构，准备的复习资料是王道。
结果：王道看了一遍，历年真题大概做了一遍。
我的复习过程：暑假开始就看的王道，然后可能九十月份左右才看完。由于没规划好，看完了王道就把专业课放置了很久，忙复习其他科去了。十一月才开始来刷真题，然后代码也没怎么好好复习。
建议：
复习要打持久战，不能三天打鱼两天晒网，久了会忘，代码也要早复习，不然后面忙起来，看到代码都烦。
备考心得体会2
走过高中三年，尤其是高三这一年，我发现，高中学习中有许多方面尽管细小，却需要坚持长期花功夫。当你把这些细节慢慢化为一种习惯时，你才能实现自己的目标。
学语文兼顾“输入”和“输出”
语文中大家最头痛的300实词，其实大部分都分散在三年的语文学习中，要勤背诵。在此基础上选择附有翻译的课外文言练习，自己一字一句翻译、理解后进行对照，这样便事半功倍;再比如，到了高三，语文作文几乎是广大学生的痛。大家常常觉得自己的文章缺乏观点，或者观点没有深度、不能层进。其实，你可以早一些开始关注社会现象。这包括两个方面——一则有输入：去品读报纸期刊中职业评论家对于各社会现象的评说，学习他们的角度，但不是简单抄袭别人的思想;二则有输出：慢慢开始以书面、片段的形式表达你对社会问题的思考。重点在于一切思想都要成文，而非简单在脑海中构想。尤其，你从微观、个案着手，看出较宏观、普遍的问题。最后，在冲刺阶段，你可以着手研究历年的春考、秋考语文试题，尝试归纳常考察的题型及相应的处理方案，如：信息筛选型、印证观点型等。
在英语学科中，值得你去关注的是阅读和写作。建议有能力的同学以四级阅读作为自己平时训练的基准，把这个细节抓好，到时看到相对简单的阅读，还不手到擒来?也可去研究四级写作，模仿作文的结构以及能成为亮点的用法等。
归纳题目和规律
大家常常简单地把理科归于题海战，其实做了一定量的题目后要多归类多总结，方能“见一叶而知秋”。以我加的物理科目为例，大家时常会自觉对题目和规律进行归纳。这种总结性的行为其实高于做题本身。比如，电路的动态变化是常考察的内容，你做了一定量该类型的题目后，就要去总结类似问题的解决方案：是整体分析还是“串反并同”。再比如圆周运动里是杆子模型还是绳子模型，这些模型背后有哪些物理规律，你如果细心做好总结归纳，下次碰到的时候就不会举手无措。又比如，电、磁场中，各个物理量如何变化，如何取到极值，都是需要总结的。有时候老师会帮助同学归纳，但如果是你自己得出的结论，相信印象会更加深刻。
相信大家最不能接受的是错过的'题目又错了一次，甚至长此以往错下去。做错题集的重点不在于把错的题目抄下来重新做一次，我个人比较看重对错题的归纳。比方就物理，一来，从错题中你会渐渐发现自己在哪些方面比较薄弱，是电磁感应、力矩，还是基本的受力分析?再者，通过错题来总结自己容易犯错的地方，是考察对象不明、减速陷阱，还是哪种模型没有分清?这样一来你就能整理出一张自己的TIPS，每次考前翻开错题集的首页，看自己一一列举的易错点。如果你能及时整理出自己的TIPS，看清楚自己的弱势，就能早点解决问题。
“刷题”也有技巧
数理化要学好，其实一开始还是要靠“刷题”。只不过，刷题也有技巧。有的同学买了很多参考书一本一本做，真是辛苦，到头来却没有效果。其实，重点是要从每次考试、练习中发现自己的弱项，不要一股脑儿“盲刷”，必要时可以请老师帮忙“找茬”。另外，数学方面要注意效率，对于有些内容不要过于纠葛，比如说排列组合，只要弄清楚公式和几种类型即可。
备考心得体会3
一、跟着自己的节奏复习
考研是一个人的孤独，虽然在路上可以和其他的考生一起交流但是没有必要对于复习进度保持一致，因为每个人的计划以及自身的实际情况都有所出入，所以在备考的时候一定要跟着自己的备考计划进行，不能因为别人的备考进度不一样，从而打乱自己的步伐，这是备考的大忌。
二、注重短板
考生在备考的时候一定要去重视着自己的短板，这在做题的时候特别要进行留意，面对错题考生可以考虑用一个错题本进行记上，因为在学习的过程中，很多考生都会主观的认为自己没有薄弱点，但是在做题的时候，却发现问题一大堆，此时考生不能抱着这些都是粗心、不认真而导致的想法，我们应该重视起来，可以先将这些题目抄写起来，等回头来再来反复进行。
三、不注其行，而注其意
在备考的.时候，面对一道题目不会做，考生不能单单只是了解题目的解题形式，而是深究题目形式背后的解题思路，只有这样才能在根本上的去解决问题，而不是这道题目翻篇过后对于另一道相同题型却是无从下手，所以考生在备考的时候一定要重视着解题思路！
四、明确考试重点，强化心态建设
到了最后的冲刺备考阶段，就算复习的再好，还是会感觉到一丝时间紧迫不够用，所以在考试末期的冲刺复习的时候，一定要认真梳理出各科的考试重点复习，这样不但能减少对于时间的浪费，还可以提高备考的效率，一举两得。
其次在最后阶段中，还要强化对于心态建设的力度，以往有很多考生因为考场心理素质不强，从而导致对于考试失常发挥，比如考场晕厥、手发抖以及呼吸紧张急促等情况，所以考生在备考的时候一定要加强对于考前心态建设！
以上便是根据以往的考试情形和心得对于20xx年考研备考考生的一个备考建议，希望能够对各位考生有所帮助！
备考心得体会4
1、求变：教师的教学理念要变，改进教师的教学方式及学生的学习方式。将教学重心从过分强调知识的传授和积累向培养学
生的学习兴趣、学习方式、学习愿望和学习能力的培养方向转化，使学生成为主动获得知识的主体，形成尊重事实、探索真理
的科学态度。
2、求源：重视概念的形成和规律的建立过程。教师对中考片面的理解，使得初中物理教学只注重习题教学而忽视了对物理概
念、规律形成过程的教学。造成进入学生大脑的知识是僵硬的，学得越多死知识越多，长期如此，不仅师生消耗大量的时间和
精力，还造成学习潜力得不到挖掘，越学越吃力，打击学生学习的积极性。越是原始的知识，迁移能力就越强，因此，对知识
本身的理解和知识意义的建构，在知识获得的初期十分重要。
3、求真：突出学科特点，重视能力培养。xx年物理试题中知识的应用，除要求知识本身的理解和知识意义的建构外，还在
能力上提出了较高的要求，如观察能力、审题能力、理解分析能力、实验能力、归纳和表达能力以及应用数学知识处理物理问
题的能力等，只有真正做到既能理解又能应用的程度，才能达到知识与技能、过程与方法的教学目标。
4、求高：教师站位要高。教师站位高不仅是知识层次，教学能力，也包含对《课程标准》的理解程度、有明确的'教学目标等
，在教学中做到游刃有余，举重若轻。引导学生加强知识的横向联系，从不同角度解读所谓的旧知识，达到灵活运用的程度。
5、求低：重视基础知识和基本技能教学。关注基础教育的基础性、普及性，面向全体学生，使大多数学生的都有所收获。教
师要区分讲授新课还是初三总复习，不能时时刻刻瞄准中考。其实即使是中考试题也有约70%左右的容易题和中等难度题，基
础知识和基本技能教学不应弱化。因此，教学中避免那些大题量，高难度，怪方法等做法，要求低不求高。
二、复习的总体要求：细、精、新、活、实
细：通读课本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消灭盲区。
精：紧扣《课标》和《考试说明》，突出学科主干知识、精讲精练、详略得当，在答题规范、准确、速度、书写四个方面强化
训练，力争以最少的投入获得最大效益。
新：观念要新，在教学中自觉渗透课程改革新理念，坚持以学生为本，着重培养学生的创新精神和实践能力；选材要新，学生
复习不是重复讲课，构建学科知识网络；练习选题精准，要求学生练习的试题，必须是经过老师精选的试题；激发学生学习，
调动学生积极性，体现师生互动、生生互动。
活：一是重视知识的纵向与横向联系，使学生在解题方面能够做到举一反三、触类旁通；二是紧密联系实际，引导学生关注生
活，提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力，三是强化训练，提高学生快速解题的能力。
实：一是狠抓落实，执行计划要不折不扣，有始有终；二是落到纸面，确保学生会的试题能做对，避免出现“学而不会、懂而
不对”。
三、复习的大致安排：
第一阶段全面系统复习：应该是以中考知识点的整理和查漏补缺为主要目的，将学生以前学到的所有零碎知识系统地、有条理
地重组，优化知识结构。第一阶段复习是中考能否取得成功的关键。在第一阶段复习中，应注意避免以下几个问题：
（一）复习不扎实，漏洞多：
1、所选的题目难度太大，扔掉了大块的基础知识
2、复习速度过快，学生心中无底
3、对学生要求过松，或者有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改，不讲评。
（二）解题不少，能力不高：
1、题目重复过多，造成时间精力浪费。
2、过多地让学生做综合练习及中考模拟题，拔苗助长。
第二阶段复习：突出重点、专题复习。如果说第一阶段复习是以纵向为主，顺序复习的话，那么，在第二阶段就是以横向为主，突出重点，抓住热点，深化提高。（知识的第二次覆盖）
专题选择的原则是：
1、第一阶段中的弱点。（兼顾共性与个性）
2、教材及课程标准要求中的重点。
3、中考试题中的热点。
4、中考题型的创新点。（情景题、应用题、开放题、操作题、探究题等，体现出“经历、体验、探究”的过程性目标）
在第二阶段复习中，应避免以下问题：
1、防止与第一阶段复习机械重复
2、以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。
3、防止过多地搞难题。
第三阶段模拟套题训练和回归课本。
通过此次研讨会，我有了更深刻的理解和把握，对备考有了更清晰的认识，我要和学校同科教师加大研究力度，精心设计习题，做好第一阶段全面系统复习、第二阶段专题复习、第三阶段模拟套题训练和回归课本。改变教学模式和方法，为xx年中考取得更优异的成绩奠定基础。
备考心得体会5
通过本次模考，暴露了近两个月以来高三复习存在的问题，这是我第一次带高三学生，对于高考还没有太多的经验，每次模考对我来说都是学习，尤其是这次召开的“师市历史高考备考研讨会”更让我受益无穷，每位发言的老师，对于试卷分析既到位又深刻，让我印象深刻的是罗老师，考点把握非常准确，而且知识点分析的很细致。还有常老师对于42题小论文的分析，这道题向来是难题，常老师把这道题解题思路分析很透彻，深入融合所学知识点。
这次考试成绩非常不满意，我也和学生交流了考试存在的问题：首先，对于文言文的题目，学生反应是不会翻译，总纠结翻译的对错，而不会找关键的.词句。此外，学生普遍反应考的和学的知识没什么关系，其实并非如此，说明学生不会灵活运用所学知识，不会联系生活实际，知识点之间的逻辑还没有掌握。不仅如此，学生不会利用时间，时空观念不强，找不到对应考察的知识点。
这次考试虽然不理想，但也给了我后期复习的方向，为了尽可能多的帮助学生有效提高成绩现结合本次研讨会中各位老师的建议，以及樊主任和李老师的指导，后期复习我准备从以下几方面改进：
1、研究课程标准和课程说明，复习知识点要有所侧重。
2、研究近几年的高考卷，从中寻找到考试方向，并且要将历史核心素养以及史观融入平时的训练中，让学生有意识的去联系，去理解考什么，怎么考。
3、重视基础知识的提高，不能面面俱到，要抓重点，课堂上反复强调，直到学生接受。可采取听写方式抓基础。
4、在运用史料时，要选用得当准确的材料，并且问题设置时要注重引导学生。培养学生知识迁移的能力，历史思辨能力，史料研读能力。
5、在平时考试中，注重时效性，提高学生时间观念，提高做题速度，还要加强文综老师的配合。
备考心得体会6
一场疫情，让武汉，进而让整个中国按下了暂停键。然而，停不下的是高考紧张的脉搏。
神州智达一场适时的讲座，为我这个第一次带高三的老师最后一百天的教学指明了复习的方向。
正如专家所说，九十多天，具体到每一科，也就二十多天的时间。所以，必须保证每一天每一节课，学生学有所得。这就要求我们的教必须让学生有所获。
接下来，我计划这样展开我的教学：
一、立足讲评，指导规范答题
进入二轮复习，小测、模拟便成为了高三学生的日常学习内容，随之讲评试卷也便成为了老师们的教学工作的主旋律。那么，如何进行试卷讲评呢?
(一)目标明确，有的放矢
试卷讲评的目的就是要解决学生在答题时暴露出来的问题，要全面深入地认识学生做题中出现的错误。讲评前教师首先要做好发现学生错误的工作，要广泛地收集错题，找出错误的病根，这样讲评才能有的放矢。所以每次讲评之前，教师要做到心中有数。对学生完成作业情况要摸清底数，保证学生全员参与。对学生集中存在的`问题了然于心。症结把好脉，这就要求我们必须用心批改学生提交的作业，留心问题所在。哪些是共性问题，哪些需要个别指导，只有这样才可以保证讲评的针对性。
(二)点拨方法，变式练习
每一次讲题后，严格以下后续工作。一、找出错因，将错因落实在字面上。二、整理
标准答案，标注自己的差距。三、总结此类题的思考角度，答题模式，做题方法。四、再统一组织变式练习，继续跟进。直到得满分为止。
二、做好计划，搭建知识网络
首先自己应先把凡是高考的知识点，进行罗列。然后进行主次安排，再将这些知识点
分配在每一天每节课的教学中。这样，既不会丢，还能帮学生搭建完整的知识脉络。特别是对于专家讲座中所提及的标点符号、课文附录、探究题(诗歌鉴赏与课内的比较探究)、宏达型题材阅读、时评类素材积累，这些平时复习的盲点，必须安排在教学计划中，不至于让学生带着漏洞上考场。
三、题海拾贝，精选精练精讲
在有限的时间，如何让学生做到好题，典型题。这就要求我们自己大量去涉猎。参考近几年的高考真题，今年各地市的模拟题，从中拣取好的题型给学生练习，应该能大大提高复习效率。
四、夯实基础，确保基础得分
高考题归根结底基础知识还是占很大的比重，所以对于基础知识，诸如64篇高考必背篇目，课内或常见的文言字词，基本的文化常识，常见应用文的写作格式等，必须让学生准确熟练掌握，这样才能确保基本的得分。
五、虚心请教，借鉴应考经验
自己没有带过高三，缺乏指导经验，所以在接下来的冲刺时间段，一方面潜心研究高考题，另一方面，也必须向有经验的老师讨教教学经验，应考经验，及时传达给学生。让学生得以自信满满地应考。
六、激励鼓舞，注重人文关怀
最后的几十天，学生大都会因为紧张产生一定的焦躁心理。所以，在此种情况下，我认为，必要的关怀、疏导也要贯穿在教学中。可以利用每一次讲评试卷的过程，多给学生一些激励性的评语，温暖的关怀、赏识，应该更有利于学生的考前冲刺。
总之，高考关系每一个孩子命运的抉择，家长把孩子交付给了我们，我们每一个教师深知自己所肩负的重任。在最后的几十天，我们一定会尽心、竭力帮助学生实现梦想。让自己的教学有的放矢，让孩子们的学生节时高效。满怀信心，迎接非常之年的非常高考。
备考心得体会7
国贸考的高等数学是经济数学，分为微积分，线性代数，概率统计，但是在专升本中主要考的是微积分，高等数学没有很好的突击方法，还有半个月考试想全部都抓住重点是不可能的，所以只能有重点的去看，个人认为，看典型的例题，线性代数我觉得就不用看了，要是以前没学过，没接触过，看也不见得会，这一块，出的题目也不多，主要还是在微积分上，人民大学版赵树源的《微积分》是一本很权威的教材，里面的例题更是很典型，记得赵树源这本书有一本配套的习题集，要是学有余力的可以看，微积分重点在导数及应用这一块，当然极限和连续也很重要，定积分和不定积分的题目不会太多，现在就是看例题，每个章节都有很典型的例题，尽量去看懂，看不懂哪怕背也要把关键的背过，考试时生搬硬套，也不至于不得分。赵树源那本微积分的前4章一定好好看，至少填空题一般都从这4章里面出，这两年填空题都是10分，计算题一般这3章也能占20分的样子。这3章掌握好了，高等数学这一部分得25分是应该没问题的，至于定积分，能看看最好，那也是做最基本的，学的好的，可以多做几个题，学得不是太好的就是看课本。高数和会计这个综合课是国贸专升本中最重要的，因为国贸和营销这课根本拉不开分数，都是背的东西，就算背得不好，这一科一般考60是没问题，会计也是国贸学生薄弱的一科，我当时看的好象是人大版的一本《会计学》，大家主要看基础会计，要做到出现基础会计分录的题目不掉分，再就是看几个财务会计的计算题，书上面都有例题的，比如固定资产的折旧(平均年限法，双倍余额递减法)，坏账准备金。去年出了一个很简单的财务报表题，很简单的，难度不大，就算没学过，仔细看看，也能得分，主要就是抓基础，会计分录时最基本的。再就是有可能出填空题，名词，简答，但是这一块题量不会大，把主要的定义看一下就可以，去年没有填空题，05年有填空。
总的来说，到了现在，高数和会计都要去抓基本，能得到基本的分数就可以，去年的高数题目难度有些大，可能今年不会比去年难，现在这两科就是看书，不管是哪个版本的教材，主要内容是一样的，这两科只要能拿到50以上的分数，考上就应该没有大问题，国贸概论与实务和营销一般来说65以上的分数难度还是不大的，再就是计算机，千万不要眼高手低，不要把题做太快，时间足够用的，有时看这题目很简单，可就是不的高分，就是因为眼高手低，一般来说，只要认真仔细，这门70以上是不算难的，最后是英语，没啥好说的'，背几篇作文吧，会有用的，一般就是信函的作文，去年分数线是220多分，今年国贸专业招的人少了，在题目难度不变的情况，分数线应该能上浮一些，但也不会太高的分数线。分数线的高低也要看考试的人数和试题的难度。
临场发挥也很重要，好的心态。最后半个月了，把握住了，是可以创造奇迹的，学得好的，加深巩固，学得不是很好，就多抓基础，去年我宿舍一哥们，在填专升本志愿时才临时跨专业报了市场营销专业，临考试20天，才把考试的专业书买全，最后顺利考上山东中医药大学，大家都很吃惊，他能成功，我总结了两点，1、抓基本，看不懂的难题就直接不看。2、好的考试心态，充满自信，考试前，问他大约能考多少，他伸3个指头，考完试问他能考多少，还是伸3个指头，意思就是能考300，当然他没考这么高，正是他的自信，让他考场发挥很好，释放出他最大的能量。
临考试了，适度的紧张是很好的，能让你充分利用时间，再就是复习时高定位，不要定位过低，比去年国贸专业是220多分，你就给自己定位今年也考220多分，要是这样，一般能考200就不少，人是很难达到自己定的目标的，所以定位略高点，就不会有自满的情绪的，就能学得更多点。
备考心得体会8
高考总复习已经进入第一轮复习结束，即将迎来一模考核的重要阶段，正是各科目备考从“量变到质变”的关键时刻，量是指同学们已完成了各章节的第一轮复习，通过系统的、分章节的、专题性的复习，大部分理科同学已经掌握了高考要求的基础知识，而且在这一阶段里也做了许多的练习题，积累了一定的解题经验，也提高了解决问题的素质和能力。周围的同学甚至是我们自己，学习不可能不努力，可是成绩就是始终上不去，不断增加学习时间，希望自己能够提高考试成绩，总是事与愿违。
为什么呢？因为你的方法有问题，只有方法正确才可能取得成功。
语文篇
这里我给各位理科生谈谈语文备考复习的方法，具体如下：
读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。
划：在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。
问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使你融会贯通。
写：理科生，平时不注重动笔，有的同学往往把常用字词写错。就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。
练：通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。
想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。
数学篇
那么数学的复习呢？我认为在备考过程中，同学们要认识到，数学的考察主要还是基础知脑力思维结晶，深扎在大脑深处，与大脑神经元记忆系统钩链成网，潜意识对其有感性的“亲切”熟知感，岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提并论的。
教训三：主线复习进度未能紧跟老师的复习战略
在高三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为，这方面惨重失败的教训是屡见不鲜的。就连自学能力及强思维素质扎实全面的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们：自己的复习小计划一定要服从老师的大计划，千万不要甩开老师另搞自己的一套。
教训四：忽略基础，过于浮躁
片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少…其实都是青蛙点水，流于表面。复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量复习效果的高低也不是以看书多少做题多少为标准。伤其十指不如断其一指，只要掌握“真谛”，精做一题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻一本书。
教训五：精力分散，未把精力长期十分专注于学习事务上
同学们的精力就像电灯光源。光源照得范围太广，则光线散乱，亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同学们把自己全部的精力像激光一样聚焦投注于学习中去，可以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何“瓶颈口”，顺利完成差科弱科的复习升级。
教训六：不善于制订科学的小计划
时间安排不当，缺乏小计划，自我复习东一榔头西一锤，漫天撒网，没有阶段性复习目标。或者自我支配时间安排过紧，缺乏弹性、机动性，是小计划失败的通因。紧跟着老师走是“大锅烩”，自己的小计划是“小勺喂”、“大锅烩”要吃饱，“小灶菜”要喂好。制订一份留有时间弹性的小计划是每一位考生应切实考虑的。
教训七：没有养成每日自我暗示、自我调节、以进入自信、乐观、向上的积极学习心态的好习惯
科学家们做过这样一个实验：在演员大脑的特定部位贴上微电极，然后按内容不同要求演员们表演各种电影情节。当他们演出与灰色、无精打采、消极、沮丧、愤怒有关的情节时，实验监测仪显示脑啡肽的含量随之降低，当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜悦、自信、爱情的内容时，脑啡肽的含量也随之上升。脑啡肽是调节学习心态的天然快乐剂。养成积极乐观的积极学习心态有利于大脑分泌脑啡肽的增加。
教训八：未能及时做好复习信息的反馈汇总
复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增分“矿源。针对错源信息进行自我补救式强化复习，可以把时间、精力用在刀刃上，防止做过多的无用功。
教训九：忽视各科复习中的客观增分规律
成绩的提高也是有规律可循的，例如：各科记忆知识的梳理成网，分类解题收获的总结积累、文科复习注重知识的反刍，理科复习侧向思维迁移。遵循各科的增分规律去用功复习，就等于找到开启成功之门的钥匙。
教训十：自我设限，缺乏心灵上的周围激励力量
三分钟热度是同学们复习中常犯的通病，每天应该随时用自我想像、自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等多种激发方法突破心理上的学习高度极限，焕发出心灵的巨大潜能，使自己每时每刻处于心静如水激情似火的自信学习状态。潜意识的学习能力无法想像的，哪怕是平时激发出一点点，也能迅速优化你的学习状态。
雅思考试中，口语往往是很让同学们头痛的一项，它考试所需的词汇量大约为4000，这个数字与一般大学四级的词汇量相当，于是很多学生便掉以轻心，认为4000的词汇很容易便背完了，可殊不知要做到熟练掌握还需下苦功。而国内的应试教育让学生们学出来大多都是听不懂，张不开口的聋哑英语。要想提高口语，建议大家平时生活中要多积累大量的词汇。
经常有学生考完雅思说，有一个单词我明明记得的，结果听力中一紧张却怎么也想不起来。可见，词汇的温故知新也是夯实基础的重要环节，在记忆的同时也要不断的回顾以前的词汇，这样才能保持高正确率，避免不必要的失分。
要多做多听
在初期，要多做听写！往往一篇听力需要反复听上五到六遍，这样的训练虽然很费时间，但帮助会很大。
要精听材料后做题
英语学习过程中，我们常会听到语感这个词，什么是语感？简言之，就是对语言的感觉。
如何培养语感呢？首先要坚持听英文材料。要想听力拿到8分以上，至少每天要保持2个小时的听力练习，累计100小时的听力时间再去考试，对于取得高分才更有把握。在闲暇时候，考生还可以多与外国朋友交流练习口语，一般在学校附近可以找到留学生朋友，通过听说结合来提高听力水平也是十分有效的。
另外在复习时不要急于做题。雅思考试的复习材料只有两本教材，学生在复习时先要反复精听材料。听力训练的最好方法是坚持不懈地听，与各种雅思听力材料亲密接触。反复听，就会越听越顺耳。
通过看电影提高听力
除了接受专业培训，在英语学习中，原版电影的作用也同样不可小觑。那么要怎样看电影才能让其作用最大化呢？
对此，在看电影时，首先要抱着学习的态度，不能单纯关注情节的发展，所以我建议学生在观看时选择不看字幕或者只看英文字幕，试着听懂电影中的每一个单词，每一句话，由于电影中经常会出现一些俚语，学生遇到不明白的语句时还要适时调出中英文字幕对照学习，加以巩固。
在生活中去积累雅思词汇，持之以恒就会有收获。
大家都知道“庖丁解牛”的故事，在解剖筋骨盘结的牛时，庖丁之所以能够游刃有余，关键在于他对牛的结构纹理已了然于心。世间的事物虽然复杂，但只要能够顺乎其自然规律去做，便可迎刃而解，对于考试来说，这一道理也是适用的，每一种考试都有它的独特性，同是英语考试，GRE与TOEFL判若云泥，而TOEFL又与六级有很大的差别，所以，在我第一次接触TOEFL的时候，我首先看了看关于TOEFL的介绍，了解它的构成。接着丝毫未作准备就划出一段时间做了两次模拟考试，虽然成绩惨不忍睹(特别是听力部分，基本上是还没反应过来人家就已经说完了)，但是我却获得了一个对TOEFL的鲜明的感性认识。我知道了它的考试规则，知道了哪里是自己最薄弱的环节，从而有针对性地制定复习计划，而不是盲目行动。在做题的过程中，随着对TOEFL的了解不断深化，掌握了它的一些固有规律与特性，我也深化了对自己掌握知识的能力及规律的认识，从而不断调整、完善自己的学习方式。
考虑到自身的实际情况，我把复习重点放在了听力部分，听力的重点又放在最难对付的长对话和段子上。考试前的两个月，我给自己创造了一个小小的英语环境，不学习的时候，比如吃饭、洗漱时，我也常常放一些英文歌曲和美国电影，有意无意地听着，以培养自己的语感。落实到学习，我采用了精听和泛听相结合的方法。
先说泛听。进行泛听练习的时间是比较灵活的，我一般每天至少有半个小时用来泛听，泛听所用的材料也很灵活，只要是和TOEFL听力比较类似的都可以拿来听。我用的材料包括新概念第三册和新东方的TOEFL听力课外练习。我认为后者与TOEFL真题很相似，就很认真地把它做了一遍，此外，我还准时地收听广播英语教学节目，我最喜欢听的是中国国际广播电台的《空中英语教室》，因为它的内容很丰富，通过它，我不仅锻炼了自己的听力，还增长了不少见闻，以至于后来我竞不是为了锻炼听力而是为了更多地了解外面的世界而去听这个节目了，这个习惯我至今还保留着，每天早上6点半准时收听，不听便觉得有些不对劲似的。
与泛听的自由随意截然不同，精听(所用的材料为历年的TOEFL真题)是正规而紧张的。这种特点首先体现在时间的安排上：由于考试是在早上9点左右，我就把精听放在这个时段，以使自己的耳朵在这一时段内进入一种相当警觉的状态。这主要是因为我习惯于上午懒懒散散翻些闲书，很难在那时保持警醒，因而唯恐自己考试的时候还是处于半清醒状态，所以不得不强迫自己过了一段痛苦的日子。其实两个星期过后，我的精神状态便调整好了。听力考试时最忌走神，可是要在半小时内持续地集中注意力谈何容易！这就需要用坚强的意志力来约束自己，平时多注意这方面的锻炼。在做前两三套听力题的时候，我都因自己无法集中注意力而在中途停放磁带。在这之后为了克服这种困难，我坚持按照磁带做完每一套题的听力部分，哪怕错得很多也不愿让自己养成这种停放磁带的习惯，而是在每次做题的时候有意识地去拉伸自己的耐力，增强自己的注意力，这个过程是相当漫长的，每次这样听完都感觉很累。可是，这个过程给予我的奖赏远远大于辛苦，从开始这样练习到参加TOEFL考试，我能明显地感觉到进步，这种进步不仅表现在保持警觉注意力的时间越来越长，而且还表现在做题的效果上，等到我能够较轻松地做完一套题的听力部分之后，我就对自己提出了更高的要求，就是一次不休息地连做两套题。我是这样想的：为了能轻松地考好试，就要用超越这门考试的难度来要求自己，为此，我还听了一些比TOEFL语速快、内容长的材料，特别是长的段落。我这样做不仅仅是为了考试，而是想通过这种集中的训练为培养英语实力打下基础。
精听所用的材料是TOEFL考试的真题，按时间顺序，先攻克最古老的，把新题留到最后用，每听完一套题以后，我先是对照标准答案，把错题标出来，然后重新做到第三遍时才去看文字答案。从错题中能学到很多东西(因为题本身很怪的错误就另当别论了)，比如在分析错误原因的时候，我发现自己经常因为对题意的理解错误而出错，还有很多时候是因为对一些单词很陌生，从而在这些方面加强了练习。
要轻松地对付TOEFL听力，必须把自己的听力水平从听懂字句的层次提高到获取信息量的层次上。在听的过程中，不要竭力去弄懂每一个单词是什么意思，更不能一边听一边翻译。在刚开始练听力的时候，这是很难做到的，有一个办法就是经常去听你感兴趣的东西，这样你的重点就会放在它的内容上了，抓住材料的中心意思是最重要的，这一点尤其适用于长的对话和段落。
要及时根据语速调整所听材料，开始时慢一点的没关系，但不能一直停留于此阶段，可以逐渐地加快速度。以前，TOEFL的语速让我受不了，特别是新题的速度。然而经过一段艰苦的充满了挫折感的自我训练后，我发现自己开始适应快的速度，反而是慢悠悠的速度让我受不了了。
培养对英语的兴趣也很重要。我有一个同学，她认为英语真是难听之极以至于考试中也耐不下性子去听。她常开玩笑说她的“呕哑嘲哳难为听”是我的“如听仙乐耳暂明”，其实我以前也很不喜欢听英语的，只不过是后来慢慢地培养出了兴趣。这在很大程度上也是人为造成的。没准备考TOEFL以前，因为我喜欢诗歌，便找了一些英文的'诗歌朗诵来听，英语的诗歌是非常好听的，它充分展示了这门语言的音韵之美：声音饱满柔和，音调圆美流畅，难怪英语国家的人取名字重视的是好听与否，而不是含义之美。对于英语，爱听了自然会常听，常听了自然也就熟悉了。
平时的准备固然非常重要，考试那天的状态亦不容忽视。否则，你的心血将功亏一篑。我是xx年8月参加的托福考试。那天考试的时候我的心情不是很好，前一天晚上在借住的宿舍里和蚊子斗争到半夜且不说，临上考场的时候，我突然发现忘了带铅笔，、一看表，还有20来分钟考试就开始了，于是急忙去找小卖铺，小卖铺都还没有开门，不得已，我只好跑回住的地方取。等我迸考场的时候，再过几分钟考试就要开始了，坐下来，连喘口气的工夫都没有，因此，写作文的时候，我好像还游离在考试的状态之外。我一边写作文，一边平息自己的内心，只是这时已经有些迟了。我的作文写得很不好，整篇文章思想相当混乱，恰好是我当时精神状态的写照。更可惜的是，我还把几个本不该错的单词写错了，当时写的时候已经感觉写错了，但无论如何也想不起正确的拼写方法。勉勉强强写完作文，时间就到了。带有一点夸张的悲壮，我一边看着监考老师收走了我的作文，一边在心里告诫自己，不能因为这个不好的开头影响了全盘，相反，我要以良好的心态完成下面的卷子，过去的毕竟已经过去了，尽力把握好未来才是最重要的。想到这里，我的心奇迹般地平静了下来，大脑也变得清醒而警觉，于是，我开始去听听力的提示，提示的内容早就知道了，但我还是给予了一定的注意力，以使自己的耳朵开始进入听的状态。当然，我没有认真听它，不然的话，真正开始做题的时候就会觉得累了。当试题开始时，我的大脑和听觉就进入了一种活跃清醒的良好状态。在听小对话时，我一般不看选项，我试了很多次，发现看选项并没有很好的提示效果，反而把人弄得慌慌张张的，毕竟题与题的间隔时间太短了(这只是我个人的看法，具体做法还要看不同人的情况而定)。但是对长对话与段子的选项我会先看，扫一眼选项最起码能知道某个对话与段子的大致内容，听的时候心里有点准备。
每个人所面临的情况都不一样，但对于我来说，能够在这次TOEFL考试中取得满意的成绩是靠了脚踏实地、有条有理的准备，这需要付出相当大的耐心与努力，如何能促使自己积极地付出努力呢？我的办法是：目标定高一些，相比之下，一个较为高远的目标更能予人以动力，这就像跳远，你目光落的所在越远，你跳得就越远。在经历过大大小小的考试后，我发现了一个有趣现象，那就是我每次取得的成绩总是比我所定下的目标少一点，无论这个目标是高是低，所以我索性给自己定下最高的要求——满分，这样我就会加倍努力。这种激励自己的方法是非常有效的。不过，你得首先让自己明白这只是一种手段，不一定是最后的结果。
否则的话，你将会陷入挫折感之中不能自拔。目光放远点，这才是我想对广大托友们说的话。目光要超越TOEFL考试的结果，毕竟GRE、TOEFL之类带给我们的最重要的东西不是分数，而是为它们所付出的辛苦努力在我们生命中的沉淀积累。
备考心得体会9
1、高三差生逆袭北大成功
我本是一个性格开朗、很爱说笑的人，而步入高三，我整个儿变了一个人（后来我同学都说我那时有一个没过程的转变）。
每天早上，我6点钟起床，洗漱完毕，戴好随身听，塞上耳机，面向墙上的小国旗，听国歌。每当那激昂的国歌在耳畔响起，我的心情激动不已，我感觉自己没有了任何私念，我感觉到一种巨大的动力。啊！我将终生为此而奋斗，为中华民族的强盛而奋斗！
直到今天，我每天早上起来都要听国歌，这使我每天都能保持旺盛的斗志。
听过国歌，我总要锻炼身体，三十下俯卧撑，三十个下蹲动作，然后是朗读英语课文。这之间，我可以把早饭做好，一碗稀饭，两个鸡蛋。
每天早上7点钟，我准时骑自行车去上学，路上二十多分钟，我总是骑得不紧不慢，我的很多同学反来问我：“你每天花费近一个小时的时间在路上，那么紧张的高三，你怎么能受得了？”实际上，他们有所不知，来回路上近一小时的`效率，要比在教室时高得多。
最终的结局是我考上了北大！
2、高三从学渣到黑马逆袭三个月涨343分
那天，我爸看着模拟考试成绩，格外淡定地告诉我，不用担心学习了，他已经给我联系好了一家工厂，3个月小工实习，没几年就能当大工，工资5000朝上。我瞬间决定要努力学习了
我去书店买了一本语文基础知识手册和一本阅读素材；数学买了名校周考试题汇编；英语买了近十年的高考题。
我把语文的基础知识手册和阅读剪成3本，每十天换一本。看基础知识手册当看书，阅读素材着重理解其中心思想。
数学每天做3套题目，只做选择题和填空题，时间控制在2个半小时内。第二天都将昨天做错的题目看一遍，3天、一周后再分别看两遍。这样我的数学解小题的速度和准确率快速提高。
英语每天做一套题，将不认识的单词记录下来当晨读材料。
最后，你们都知道了，高考我考了603分。我知道，自己差不多可以考个一本，但也从未想过能达到这样的高度。
我爸当时就哭了，他跟我说，当初不该对我说那样的话。我没说啥，其实我明白，他要是当时没说那句话，我绝对达不到今天的成绩。
我的老师对我说，他完全不意外。我之所以能达到这样的成绩，最为重要的，是我已经把学习作为了一项事业、一份责任。
备考心得体会10
熟记要求背诵的课文、段落、古诗词。阅读：（1）能理解和把握文章的主要内容，能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。（2）能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。（3）能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。（4）在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。（5）拓展自己的阅读面。习作：（1）能能按一定的顺序写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，语句通顺，感情真实。（2）书写规范、整洁，正确使用标点符号，养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
复习措施：1、教师要再次认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。2、切实减轻学生负担，复习作业要精而准，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。3、对于句式的训练，要多让学生见题，达到熟能生巧。对于阅读和作文，可以课内讲，课外练的方式。4、对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。
复习方法：1、要注意个别指导，采取以生带生的'方法进行复习，个别学生还要加强教师个别指导。2、要讲练结合，在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习复习重点。总之，力求在师生、生生的共同努力下，每个同学都能在原有的基础上有所提高。
以上是我的一些个人心得体会，希望自己能够及时运用到教学中，让学生对语文的兴趣越来越浓厚，希望他们的语文水平都有所提高。
备考心得体会11
我这里先向大家介绍一下中医综合。中医综合是由国家统一命题，考生报考学校所在地区组织阅卷，由国家来划定分数线。20xx年开始中医综合满分300分，覆盖六门学科，包括中基、中诊、中药、方剂、中内和针灸，考查知识面广泛，是非分明，考生基本没有临场发挥的余地，全凭考前知识的积累与掌握。试题既考查你对固定知识的掌握，又考查你对问题灵活运用的程度，复习起来难度大，还很费时间和精力，我只是结合自己的经历提出要注意的几点。
1.购买考试大纲。按照大纲的要求复习。
2.购买对你有帮助的复习资料。这里我向大家推荐由北中医编写的《中医综合复习指导》和《中医综合最后冲刺试题》。虽然时间紧，我们也应该尽可能将课本通篇复习，当然这里的通篇复习是按照复习指导所列的要点对照课本进行复习。
3.不要偏废个别学科。由于六门学科是大一、大二、大三时学习的，很多知识点都被大家忘记了，要知道一分之差就可以决定你的命运，千万要将每一分都认真对待，这样才能取得理想的成绩。
4.按比例有重点地复习。由于内科和方剂占分值较大，联系也很紧密，认真复习相当重要。
5.大量做习题以增加实战经验。复习到一定程度，就应该开始做题了，对待每一道题都应认真，要知其然更知其所以然，将你做错的题加标记，考前再次复习一遍。当你参加考试时，发现很多题见过甚至做过你会更加自信，答题的效果也会更好。
6.谨防盗版书。购买复习资料时一定要选正规出版社的正版书，盗版书的错误很多，有可能使你将错误的答案带到考场上去。
上面罗罗嗦嗦说了那么多，概括起来其实就是积累与重复。中医综合的内容多，因此，它不可能一蹴而就，所以要想考好这门课主要是靠平时的积累，而不能凭侥幸心理，自己主观进行取舍，这也就是“学到底”的意思。我们在复习时还会发现，书从头到尾看了几遍，到头来脑子里还是空空如也。这是正常现象，惟一的对策就是重复重复再重复，重复的遍数多了，最后你会发现，其实考的并不是你的水平，而是你的熟练程度。熟能生巧，最后对题目能产生条件反射的效果是最好的。那么，重复就要求有大量的时间，所以以我个人之见，最佳复习时间应至少九个月。
精读教材与广泛联系
1.确立报考学校，索要招生简章，以明确学校的要求、考查范围和考试所用的教材。如果该校使用的不是全国统编教材，你又在本地的书店购买不到，就要汇款向你报考学校的研究生处购买。
2.带着问题看书。将你认为可能考的知识点做标记，以题的型式一一列出，并认真做答，这样你自己就可以给自己出一本试题集，在以后的几轮复习中，着重看这些问题。你也可以做一本笔记，将重点列出最后只需看笔记就可以了。
3.精读教材，不能有漏掉的内容，做到融会贯通前后联系举一反三。
4.多与周围同学交流学习心得，将自己认为的.重点说一遍，听别的同学讲自己的重点，这样可以帮你查漏补缺；做别的学校历年来的试题。由于主题重点是一样的，别校去年的考题很有可能是你今年的试题，复习专业课一定要“眼观六路，耳听八方。”
注意的问题
1.近年来，由于报考中医学的学生较少，录取比例很大，而我们正好是中医学专业，而且好多导师都是我们授课老师，那么不妨利用一下这个有利条件。
2.大家都知道临床方面的研究生较难考，有些专业相对很热门，你不妨改报基础学科。你又怎能断定搞基础的前途不如搞临床好，要知道，搞基础学科，科研经费也很多嘛。
3.报考学校时眼界要宽，不要死盯着一些著名的医学院。一些科研院所的技术力量强，学习环境好，就是由于学生的闭目塞听，每年生源都不足。考生应结合自身情况，多查一些招生简章，你报名时的正确选择，将决定你未来的前途。
4.如果在成绩公布之后，你的成绩达到国家要求的分数线，但未达到你所报考学校的要求，或由于排名较后，没被录取，千万不要气馁，你应该及早向其它院校、研究所发函，介绍自己的情况，请求转校，甚至可以转专业。
5.尽管目前中医的就业情况不乐观，中国社会已经进入老龄化，中医在未来有进一步的发展空间，一定要坚定信心。而且研究生找工作相对于本科生来说更好、更容易，就业后更具竞争力和上升空间。当然考西医是个不错的选择，但付出的努力会更多。
6实习与考研就像鱼和熊掌二者不可兼得，有舍才有得。其实实习目的就只是让你对医疗过程熟悉而已，而且考中医专业的研究生不可能在短短一年的临床汲取太多的中医考研知识，况且实习地大部分是西医医院。应该尽早布置好自己的安排。
备考心得体会12
过了接近2个月的焦急等待以后，成绩终于出来了，跟预计情况还是一致的，生活总是很难，你要对自己有信心，感谢学会的培训给了我这份自信。
我要给大家分享的经验并不是要描述我整个备考过程有多艰苦，毕竟在工作岗位上，我相信大部分人能够抽出来学习的时间都不会特别充裕，即使本来时间足够，也经常会输给自己的惰性，所以我打算分享一下，我备考过程中哪些地方用了功，哪些地方偷了懒，希望能帮助部分还没有底气的同学建立起自信心，把挤出来的不多的学习时间都花在值得下功夫的地方。
01关于难度
PMP考试个人感觉并不难，上课的时候柯老师会既幽默又准确地给大家介绍一遍考试的整体情况。考试200道选择题，并且都是单选，考试时间四个小时，每一道题读两遍再选答案的时间其实是足够的，做题时间并不会很紧张。读题慢这个情况初期也会困扰到我，但是学会安排的几个模拟考下来以后，其实是会慢慢掌握一些答题技巧，保持注意力集中，读题速度是会回到合理水平的。
02关于上课
我认为备考过程中最重要的一个环节就是上课，绝对要保证自己能出席所有的课程。上课免不了会打瞌睡或者想玩手机，所以茶水、咖啡准备好，尽量保持注意力集中，即使中间忍不住要摸一下鱼，也要保证自己在一两分钟内能再回到课堂的节奏中来，毕竟课程内容比较多，基本一两分钟就过去了五六页讲义，不及时回来可能就会脱节，跟不上课堂节奏，导致听课效果很差，听不懂就更容易分神，产生恶性循环。所以个人认为，偶尔偷懒休息一两分钟可以，但是绝对要及时回到课堂。
第一遍听课个人认为不需要紧张，不需要忙着录音拍照各种，不要纠结一个没听懂的知识点，轻松点跟着老师节奏，不清楚的打个标记，晚上可以回头看看。如果真的如我一般恰好有天感冒发烧，上课基本懵圈的，晚上回去还是得自己坚持看课件，不能影响接下来的课程进度。第一遍柯老师的.课程讲完以后，后面还会有塔老师的知识串讲，还会有模拟考实战补盲，所以跟着老师课堂安排的节奏走，不用回头听录音等去恶补，都基本能掌握课程要求的内容。务必保证自己的上课环节不出问题，这是备考过程中首要任务。
03关于做题
个人认为第二重要的环节就是做题。我是每天课程结束以后，当天晚上在酒店垫着枕头就把老师布置的汪博士给做了。给自己准备一支黑笔一支红笔，黑笔做题做完一遍，再用红笔批改，统计一下自己的分数，然后根据错题去看答案解释，汪博士中考的知识点部分我们课堂没提及或者没重点提及，能搞清楚的知识点就尽量搞清楚，过于复杂的问题注意节约自己的思考时间，多麻烦一下老师帮忙解答。
为了保证能完成所有老师发下来的套题，我都是把试题打印出来，晚上睡觉前做一部分，上下班坐地铁在地铁上拿出来做一部分，其实并没有觉得很辛苦，但是利用这些时间基本也就跟上了节奏，每次模考的成绩稳定或者提升，对自己建立信心真的很有帮助。各种试题中可能会出现某些答案自己不认可或者同一个题目不同试题答案不一致的情况，以老师的意见为准，并且不能钻牛角尖，错了记下来就可以，要服气。我曾经也会为错了一道题不服气浪费大量时间去纠结知识点，去假设题目条件，或者吐槽老师没有寻根问底的精神，后来想想老师曾经说过的PMP题库建设的机制，也就明白了，也许PMP的题目有很大部分并不一定有唯一确定无比的答案，之所以选择了这个作为最佳答案，只不过是因为在参加这个题目测试的人里，认为这个答案合理的人占了绝大多数，这道题的答案分布符合了正态分布而已。所以我认为应该保障的第二个环节是做题，首先是保证模考题必须参加，发下来的模拟套题一定要坚持做完，其次再保障汪博士的题目能消化全部或者绝大部分。
04关于背诵
第三个环节就是关于背诵记忆，其实个人认为PMP需要背诵的内容并不多。课程开始老师就会给我们提供十五纵横图简洁版和Rita流程图，需要把这两块内容背诵下来，其中十五纵横图简洁版已经能解决题目中大部分项目处于什么阶段、上一步下一步工作是什么这类型的题目，Rita流程图再补上纵横图中没详细描述的部分，基本遇到这类题目可以横着走。两张图过后，就需要记忆过程中经常出现的鱼骨图、德尔菲技术、引导式研讨会等这些常见的分析工具或者控制技术，第一遍听课的时候可能会记不住，或者混淆，但是后期两位老师会解释或者发资料说明这些常见的工具跟技术的关注点和不同点，根据老师的分析去记忆，会轻松很多。另外柯老师和塔老师的讲义最后几页，还有模拟题答案的后面几页都会有些题目关键字对应的知识点等精简的内容，个人认为十分受用，必须要认真通读。个人认为把两张图、常用技术和工具、关键字对应知识点三大部分内容背诵下来，其它的知识点保持熟悉的印象，应付考试是足够用了。
05关于看书
关于看书，个人认为保证了课堂、做题跟背诵三步，看书反而是次要环节。因为我是开始上课以后才接触PMP，所以前面是没有看过书的，红书发下来以后那个厚度简直吓坏，我评估自己应该没办法投入足够的时间跟精力去通读和和钻研课本，于是决定放弃看书，压缩下来的时间都用在做题环节，收益还是不错的。我的课本在考完试以后塑料膜都还是没拆的。当然这只是个人经验，有时间和精力的，还是听老师的话，多看书。
最后的总结，整个备考过程并不会特别辛苦，对于全球55%、学会94%以上通过率的考试，你要对自己有信心，对学会的课程安排有信心，跟着老师节奏走，该花时间的环节要舍得投入时间，可以省时间的环节，可以适当压缩，听课、做题、背诵三步走，生活总是很难，希望大家都能用最高的效率，达到最好的学习效果，拿到最棒的考试成绩。
备考心得体会13
暑假来啦，是不是热到感觉身体被掏空？是不是早就计划好了要去哪里嗨？但是，打算今年考研的考生注意了，俗话说：“得暑假者得考研”，所以说暑假很关键！为了梦想，这个暑假你需要做好这些。
很多小伙伴想着辛苦了一学期，趁着暑假休息一下完全没问题，但是作为考研人的你，可不能一回家就瘫倒在床。晚上不睡，早上不起，良好的作息习惯轻易的被暑假这个“小妖精”给打破了。要知道，在你“葛优瘫”的时候，你的对手正在各种暑假集训营跟着老师查漏补缺呢！
部分“回家完全不能学习”星人，要为自己营造好的学习氛围，或是找附近的图书馆、或是干脆留在学校，或是溜进高中生的自习室每天学习，不然，家里真的是太舒服了，不适合学习！当然自控力够强的就无需在乎这个。
暑假是大部分考研人做选择的`时候，很多同学面对各种各样棘手的问题，默默的打了退堂鼓。不管如何，希望同学们在做决定的时候能够对自己负责，三思而行。也不要犹豫，这个时候最需要的就是想清楚之后的快刀斩乱麻！
到了暑假，剩下的时间就剩五个月左右了。各科的复习进度都应该有质的飞跃才行。趁暑假，先把之前所学做一个梳理，找到之前学习中存在的问题，进行重点复习。毕竟考研不是一个绝对拼时间的事情，而是要看成效！
考研不容易，这条路，已经有无数人走过，有人走到终点，有人中途退出。希望每一个选择考研的同学都无愧于自己，无论结果如何都不后悔。加油！
备考心得体会14
作者简介：
杨子妍，现就读于北京大学光华管理学院，2011年高考文综248分（满分300分）。
备战高考的日子对于每一位高三学子来说都是很宝贵的经历。回想去年此时的自己正心潮澎湃却又小心翼翼地经营自己紧张而忙碌的学习生活，感慨万千。我的文综成绩是一步一步爬起来的，从刚进文科班时只能及格到取得年级排名中上的成绩，然后能考到班里前几名，直到高考，我的文综才有了质的飞跃。所以，我就从一个普通文科学生的角度来谈谈我在恼人的文综备考方面的心得体会。
心态：
静心分析不足不论是“良苦用心”还是“居心叵测”，总有很多人大谈“得文综得天下”的理论。你相信你就输了。君不见，众多文综较好的学子在高三为了数学苦命挠头，最后战场上的文综成绩也不再有往日的潇洒。我始终坚定地提醒自己：高考打的是团体战、整体仗。所以，对于文综的学习，我认为自己就有很好的心态，而不是急功近利地盲目“恶补”。
我怀着憧憬之心步入高三，我夸张地把它定义为“等了十一年”的邂逅。高三是一个着眼全局的一年，知道自己的实际实力至关重要。我在高三意识到自己的文综是“木桶效应”中的最短板，每次拖我三四十分，并且连地理、历史的基础都很薄弱。但距高考还有一年，我相信自己的潜力。然而，现实不会有我说得那么轻松，因为分数持续不高和复习时间持续减少，高三频繁的文综考试让我受挫很深。在仔细思考之后，我觉得自己文综漏洞很多，基础不扎实，最关键的是复习方面花的时间太少，而且学习效率太低。但不管文综的成绩有多么不如意，我总是会拿六科总分去作比较，再来根据总分差距情况将每一科细致对比，结合自己的实际情况确定文综目标分数。受学了哲学的影响，我对文综的认识从来就是：量变必然促成质变。所以，我给大家的首要建议是，静下心来弥补不足，用心提高文综方面的弱势知识点。
基调：
文综路，三步走通过翻阅很多高考资料上面的经验和方法，我看到一个共性：高三路，要分步走。一诊前是第一阶段，一诊结束到二诊前是第二阶段，二诊结束到三诊前是第三个阶段，三诊结束到高考前是最后一个阶段。每阶段目标不同，针对的问题就不同。我的走法是：第一阶段以书本教材为主，全面夯实文综基础知识，打“补丁”；第二阶段针对弱项环节进行各个击破，尤其是没掌握好的重要知识点要加强训练，提升文综答题能力；第三阶段是熟记答题技巧，掌握答题模式，在应试方面不吃亏；最后一阶段是回归教材梳理框架结构，翻看试卷错题，以调整心态为重。然后，高考就顺其自然，拼尽全力。
常规工作：扎实基础，高效提分“每天进步一分本”查漏补缺我的老师不会要求我们整理文综错题本，我却比较主动地在一次次伤心的文综考试后尝试整理了一段时间的错题。事实证明，做文综的错题本是非常花时间的。我的错题本是高二暑假开始记的，但到了一诊前我发现考试多了，错题多了，很紧的时间里根本来不及誊抄和精心排版绘图。于是，我索性放弃了这种方式，到文具店买了很精致的小小的薄本子，将上课听到的不熟悉的琐碎知识点记下来，把作业上出错的知识点记下来，把考试中小题里的小知识点记下来。每个知识点用几个字大致描述，解释用铅笔以微小字体加注。这种方式很有效，因为字少，复习时扫描就可以，查漏补缺非常省时。我把政史地三科都写在上面，每天都有，就像给自己打“补丁”一样。
在一点一滴的记录后，我发现自己原来有那么多可以进步的地方，这是一件很有成就感的事情，也会让自己焦躁的心平静下来，因为它每天都记录着我的努力。我给我的小本子取了一个很长的名字，叫“每天进步一分本”，扉页还有我文综总分的一级级目标，最后一个目标里，我只敢想想的分数被我成功超越了，这个小本儿绝对功不可没！
“试卷粘贴册”高效记忆随着更紧的时间和更多的练习，到了三诊前的复习阶段，“每天进步一分本”都不能跟上进度了。不用慌，这时我解决问题的潜力会被继续挖掘出来帮我想出更适合的办法。在灵机一动后，我又找到一个好的办法来为自己节约时间提高效率——“试卷粘贴册”。同时，我还将出错的地方用夸张的颜色标出来，帮助我回顾时很快找到错题，然后错题分析就用绿笔在题旁边注明十字以内的错点。在多次复习翻看后，记忆进一步加深又保证不再继续出错。
可能有同学会觉得，既然最后这个方法既简洁又高效，那就直接采取这种方法吧。这很明显没有用，因为文综是一个积累的过程，从错题本到“每天进步一分本”，在高三二诊前我已经尽我所能找到了切实的方法，让我有了积少成多的逐渐扎实的基础实力，而“试卷粘贴册”的翻看是在最后时刻的回顾，此时知识点在书的哪一页都在脑袋里有印象了，因此才变得高效。
“总结规划本”分析文综“三部曲”
“总结规划本”陪伴了我的文科岁月。针对文综这块，我在上面做了大量分析，分析主要包括三部分。
一是考前计划表。在大考前一两个月我会不定时反思自己近段时间文综各科的状态，根据状态的好坏，打造改进方案并制定具体方法和时间计划。
二是成绩分析。每次考后成绩排名出来，我便在本子上记下各科成绩和文综总分年级排名情况，然后与前面的考试做大致比较，分析自己的波动及趋势，再结合之前的学习状态在政史地各科为自己画一个表情。
三是考后规划。考后分析是大家都很熟悉的部分，大概老师都会要求写并上交，所以不用在你的小小计划本上铺满你的反思回忆录。只要你认真对待考后总结，并真心地把自己的试卷分析清楚了，便能清晰知道自己该走的下一步。把你想做的改进写在计划本里，如地理怎么改，历史怎么改，政治怎么改，而其中又有哪些是需要保持的。在最后就是制定具体各科目标分数了，如通过选择题可以定每科只能错几个的目标来制定每一科具体分数。不要定排名，那个东西太相对了，我们只跟自己比。虽然分数很绝对，有人质疑说试卷不同没有可比性，但对我来说确定的东西当目标比较容易追寻。不管试卷难易，此目标分数是我理想大学常年收分中的文综部分我尽我所能应该达到的成绩，那么我只管向它靠近就好，单纯省事。于是，在高三一年的时间飞逝中，我不断自我总结，通过反思和规划使得文综分析“三部曲”不知不觉变成了自己的一种习惯。
“视觉系”借鉴过来人经验如果单一地去学习文综会是一件枯燥乏味的相当不给力的很难坚持的事情。所以学文综就要多借鉴过来人经验，多向别人学习请教，多给自己机会。
因为对历史不感兴趣，我看教材的效率极低，很长时间翻不了页。通过请教学姐，我试着按她的方法勾画教材。我用了十五天把五本历史教材用红蓝黄经典三色涂成了彩虹。红色勾画事件时间，蓝色勾画过程，黄色勾画意义作用。因为我是“视觉系”，色彩感很强，在我充满成就感地看我的杰作时，对历史知识也就通过色彩的强调而记下来了，这个方法大大提高了我的效率。而在涂书的十五天里，我强制自己把历史知识全部完整地拉了一遍，这很痛苦，记忆却深刻。
筛选问题求精辟问问题对我来说也是提高成绩，扎实基础的非常重要的方法。我一开始是以问老师问题为目的去绞尽脑汁地找问题，这会迫使自己多去思考分析与揣摩自己的作业以及试卷或是教材本身，来寻找自己不确定的'知识点。不管问题质量好不好，档次高不高，敢于发问就走出了第一步。
我的问题曾被我的历史老师“友好建议”过，他说像我这样的学生应该学会问一些比较深入的问题。这其实还暴露一个问题，就是你问的问题水平其实是真实地反映出了你对这一科知识点的掌握程度。刚开始，我的文综基础就不过关，漏洞多，不懂的也多，问题肤浅非常正常。而到了后来，学习过程中不断萌生出问题已经是自然而然的思维习惯，这时候就该自己先努力解决了。
我的班主任是地理老师，她经常说，我们一定不要学得琐碎。刚开始，我很不解，因为我不能评判什么样的学习程度叫琐碎。怕老师指责自己“太过琐碎”，我便开始在问问题前对问题进行筛选，通过快速思考，我发现有一大部分问题我可以马上分析出知识点而自行解决，有几个问题我可以与同学讨论，还剩少许自认为精辟的再拿出来与老师交流。多面行动，省时省心，效果很不错。
一直坚持到发挥最佳状态最后想跟大家分享一些我高三以来抓弱项文综的心得体会。这是内心很苦的一个过程，来自上不去的分数和临近的无情高考。我感觉自己的学习方法前无古人后无来者：必须冒着时间的风险去尝试，发现并不见效后再继续改变；高考临近，我周围的同学都在题海里战斗或记错题，甚至老师也建议这么做的时候，我在质疑他们的同时，纠结而孤独地坚持自己的复习计划……什么时候跟着老师步调走，什么时候不能从众，一定得有自己的想法，并把它表达出来让经验丰富的人帮我分析。
最重要的是，高三的学习不可以凭兴趣，每一科都要均衡，因为弱项会在高考时放大，后果不堪设想。就是带着这种恐惧感，我坚持没放弃这门恼人的文综300分。何谓放弃？不是不学，而是随它。我一直到高考最后一刻都在努力让自己的文综变得更好，结果真的发挥出了我的最佳状态。
写这篇心得前，我一直评价我的文综是考得好而不是学得好，但写完后发现可能有它的必然性：不断认识自己，不断分析总结规划，不断创造方法提高效率，不断与父母老师交流，不断向身边人学习，不断调整心态大气向前，这一切都在无形中成为力量让我坚持让我冲刺成功。其实我的方法并不一定只针对文综，我希望更多的是传递给大家一种补救弱科的信心。希望我的这些小思绪能帮助大家。从现在开始加油行动，预祝你们高考成功！
备考心得体会15
xxxx年4月12日，临高县思源学校的校园彩旗飘扬，应临高县教育教研培训中心的邀请，海南省景山学校凡副校长来到临高传经送宝，指导中考备考工作。本次备考指导会在临高思源学校6楼报告厅举行，会议分两个阶段进行，首先，上午由海南景山学校凡副校长作了中考复习专题讲座。他首先介绍了海南景山学校历年来为应对中考而采取的各项措施，深刻分析了海南中考的特点，命题的意图和命题的类型。凡副校长的讲座赢得了大家的热烈掌声，也给我带来了对中考的新的理解与体会。
第二阶段，下午是由思源学校林小兰老师上一节语音词汇复习课交流阶段。英语学科指导活动由县研训中心王春花老师组织全县九年级英语教师在思源学校一楼会议室举行。由王春花老师具体分析了英语科的命题方向，介绍了行之有效的复习方法，我对王老师的话题复习法印象特别深刻，她是以课本的内容为基础，按各个话题进行整合，归类，还举了具体的例子，接着她又就写作部分容易丢分项目进行了深刻讲解，她的'讲解生动，形象，具体。给我的初三复习工作起了一定的帮助作用，我现在用她的复习方法，加上我自己根据本学校学生的特点制定了一套复习计划，深受学生的欢迎，学生现在出现了乐学，好学的表现。此次备考会使我受益匪浅，为我的复习工作指明了方向，给了我很大帮助。希望能多参加这样的活动，学习优秀教师的先进理念和教学经验，提高我的业务水平。
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