如何上好体育课心得体会

时间：2023-07-07 11:04:22 心得体会我要投稿

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如何上好体育课心得体会

　　当我们备受启迪时，可以将其记录在心得体会中，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么要如何写呢？下面是小编收集整理的如何上好体育课心得体会，希望能够帮助到大家。

如何上好体育课心得体会

如何上好体育课心得体会1

　　进入高二的第一堂课，当我要求学生把自己印象最深的人和事写成随笔的时候，不少同学发出排斥的呼叫。但基于新老师的要求，还是按时交上来。从同学的呼叫中，结合我的调查可知大部分同学不愿意写作文。而且他们还是文科的学生，理科班的同学对作文的态度也就可想而知了。我揣摩学生不愿意写作文可能有以下原因：一是平常写得过少，没有养成写作的习惯；二是我们老师要求过多，限制过多，学生离开了抒发自己的'真情，离开了写自己的所见所闻所感，大概作文也就失去了它应有的动力。因此由排斥作文向着有点喜欢作文的转变就要做很多的工作。下面是学生写的一内容比较单薄，有事件但内容没有充分地展开，从表达上来看，词语的运用基本准确，行文也流畅，而我打分的底线是75分，这没有和学生说，而从她基本的表现看应是85分左右，我没有给她多打。从这她用词准确，写出了她想说、要说的话。什么是好作文，能够表达出自己的所见、所闻、所思、所悟的文章就是好文章。我没有用“准确”一词，这要慢慢要求，不能使学生感到太沉重，因为写作本质上应是学生一种自然的生活。

如何上好体育课心得体会2

　　在全面推进素质教育的今天，体育课程同等重要，体育课对于农村中学来说，不但能促进学生的身心健康发展，同时还能提高运动技能，增强身体素质，培养同学们团结协作精神。然而，在农村中小学的场地狭窄，运动器材严重不足，社会和学生不重视，直接影响了学校体育课教学。想要上好一堂体育课，达到锻炼学生体质，让学生学到运动知识、掌握到运动技能的目的，必须做到因材施教，尽量发挥已有场地器材的最大作用，保证每一堂体育课的教学质量，使学生既学到知识，又能主动锻炼，感受到乐趣。可从以下几个方面着手：

　　一、合理组织教学

　　进行教学内容的锻炼前，要重视做好准备活动，准备活动能预先提高身体各器官机能，提高神经系统指挥协调能力，加速血液循环及提高肌肉温度，使得正式锻炼时身体容易适应，是提高课的效果，预防损伤。

　　二、课前认真备课，精心准备

　　体育教师是体育活动的组织者，对学生的发展起主导作用。首先要想好，这节课上什么内容，要些什么体育器材，要达到什么教学目的，整个教学环节应怎样把握，这些都应在课前充分备课。认真按照大纲要求切实可行的制定出学期或学年教学进度计划，并按教学计划备好课、备课要着重抓住以下几个环节：（1）了解学生情况；（2）钻研教材；（3）确定课的任务；（4）安排课的`内容和组织教法；（5）预计课的密度和运动量；

　　四、重视对学生体育兴趣、爱好的培养

　　体育教师要高度重视对学生兴趣、爱好的培养，并使之贯穿在整个教学活动中。在指导和组织学生进行体育活动时，教者应充分挖掘学生好动的天性，以良好的教学形式，丰富、生动的教学形式，采用灵活多变的教学方法，培养学生的兴趣，并把这种兴趣培养为自我锻炼的习惯。因此，在教学中要挖掘教学内容的新颖性和情趣因素，精心设计场地器材，改进教法，从教学的每一个环节创造兴趣点，满足学生的生理需要，使其“易学、乐学、善学”从而系统地掌握体育知识和锻炼方法，养成终身锻炼的习惯，使学生学有所得，受益终身。体会到体育锻炼的乐趣，游戏激励学生的兴趣，使学生由被动变为主动。从而更加热爱体育课，喜欢上体育课。只有合理安排运动量，才是上好一节课的准则。

　　五、以身作则，做好表率

　　农村学校学生大部分身强体壮，能吃苦耐劳，但也有部分学生懒惰，不爱做运动，比如借故身体不舒服，对技术难，有危险性动作避而不做，教师要扭转这种对教学不利因素，首先要从我做起，以自己良好的师德教育学生，处处以实际行动做学生表率，并通过平时的谈吐举止，结合教学实际，做好学生思想工作使学生明确上好体育课的重要性，从而更好地提高教学效果。

　　六、合理安排课的密度和运动量

　　中学生正在长身体的关键时期，他们身体发育还没有完全成熟，所以，我们在上体育课时，训练要注意适度，强训练项目要及时指导并注意休息，不能过分勉强，比如：引体向上教师可适当帮助学生用力引体，仰卧起坐可适当地帮助学生用力，让他们由易到难，熟能生巧。合理安排课的密度和运动量，上体育课的目的就是看学生体质是否有所增强，体育技能是否有所提高。运动量过大学生承受不了，有害于健康，如果小达不到锻炼效果。只有合理安排运动量，才是上好一节课的准则。

　　七、讲解示范

　　体育课有一定的特殊性与课堂里教学决然不同，体育课有外界环境的影响，而且学每项基本技术时，光听、看是学不会的。要做到听、看、做、并且反复进行某一项练习才能掌握。那么就要教师讲解时，示范时简单易懂，一点就明，结合正确示范，结合辅助练习，学生就很容易掌握动作要领，学起来就很快，理解也就很深。作为一名好体育教师就要做到又会讲解、示范标准规范，而且要有一定的专业水平，才能适应现代教学的需要。

　　总之，体育课教学教会学生有用的运动本领、运动技能。锻炼学生的身体，并传授给学生健身的方法，传授体育运动文化知识。让学生喜欢体育，让他们体验到运动的成功与乐趣。通过体育对学生进行品行思想的教育。树立以学生为主体的教学思想，带来的不仅是教学方法的改革，更是学生内在精神的改变，这种学习方式的改变，必将由课堂延伸到课外，由学校延伸到社会，从现在走向未来这正是基础教育到终身教育思想的体现。

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