散步说课稿
作为一位杰出的教职工,时常需要用到说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编精心整理的散步说课稿,希望能够帮助到大家。
一、说教材:
本课安排在七年级上册第五单元,本单元以家庭、亲情为主题。本文是莫怀戚先生的一篇言辞真切的散文,它选取生活中的感人的平凡故事,意蕴却十分丰富。虽然作者只选取了一个平凡的镜头:一家人散步,但一家人敬老爱幼,互相关心的那种深沉的爱已得到了充分体现。教学本文,首先在整体感知的前提下,学会品味文中感人的细节,优美的画面,领悟作者的思想感情;学习本文独特的写法(以小见大),并在写作中借鉴。
二、说教学目标:
我制定的目标如下:
(一)能力目标:
①积累文中优美的词语。
②理解文章所表达的思想感情。
③品味本文优美的句子。
④学习本文独特的写作方法。
(二)情感目标:
让学生感知家人之间深沉的爱,培养尊老爱幼的传统美德。
三、说教学重点难点:
本课重点:
①引导学生在朗读中整体感知课文,体会三代人互相体谅的亲情。
②指导学生本文的写法,学会选取独特的角度来写作。
本课难点:
①体会一些关键句子的深沉含义,学会在语境中加以理解。
③指导学生在阅读中发现美。
四、说教法:
①明确目标,减少学生学习中无效思维。
②朗读教学法。(本文语言美,感情动人,可以通过朗读去仔细品味。)
③讨论法、点拨法。(本文写的是成年人的感受,学生或多或少与家长之间有“代沟”,对课文的理解必然会遇到困难,需要教师加以点拨。)
④探究法。(放手让学生自主发现问题,自己学会去品味优美句子,在初一养成学生良好习惯。)
⑤ 小结巩固,帮学生形成思维整合。
⑥采用简单课件辅助教学。
⑦拓展延伸。(让学生把语文用到生活中去。)
五、说学法:
①朗读感知,感受细节中的亲情。
②讨论探究,理解文章关键语句。
③活动延伸,学习本文写法,培养优良传统。
六、课时安排:一课时。
七、教具准备:录音机(歌曲磁带、朗读磁带)多媒体课件。
八、说教学过程:
(一)首先,师生互动,创设宽松的氛围。(3分钟)
两种安排:1、播放歌曲《烛光里的妈妈》,听完教师导入。
2、让学生自己唱有关妈妈的歌曲。
导入词:妈妈,这个世界上最美的称呼。黑暗里,妈妈是烛光;幸福中,妈妈是微笑。当我们有一天长大成人了,我们应该如何报答妈妈呢?今天,我们一起来学习一篇莫怀戚先生的散文《散步》。(教师板书)
(二)让学生自由读课文,勾画词语。(教师用多媒体投影生字词,让学生解决。)(5分钟)
(三)指导学生朗读。(教师指定学生朗读,请其他同学点评,教师适当指导,侧重停顿、重音、语气等)(6分钟)
(四)播放朗读磁带。(在两次朗读的基础上给学生一个总结性示范朗读。)(5分钟)
(五)整体感知:读完后请学生文中的人物。(3分钟)这个问题比较简单,有助于调动学生的积极性,为后面做准备。
教师板书:
儿子
幼小生命
母亲
年老生命
爱护尊敬
责任
我和妻子
成熟生命
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