- 相关推荐
财政的巨大作用说课稿
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的财政的巨大作用说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
话理念
新课程教学所倡导"自主—合作—探究"的教学思想，是指：指导学生在积极主动的体验学习中弄清知识的来龙去脉，通过师生互动，生生互动的交流合作中实现知识的升华，情感的激发，让学生在自我体验，合作探究中构建知识，激发情感，在知识构建中培养阅读能力，动手能力和团队精神，增强合作意识，竞争意识，民族意识。
说教材
使用教材
人民教育出版社思想政治必修（经济生活）第八课第二方框《财政的巨大作用》。
教材的地位和作用
《财政的巨大作用》的内容既是上一节"财政收入与支出"的延伸和深化，也是为第九课《纳税和征税》作铺垫。通过学习可以让学生进一步明确：财政的巨大作用，增强民族自豪感，引导学生珍惜学习机会，认真学习科学文化，为将来的经济建设服务。
教学目标
知识目标：理解财政的巨大作用
能力目标：通过视频，图文，课本和材料的分析，培养学生的阅读能力，动手能力和具体问题具体分析的方法解决问题的能力；通过交流讨论，畅所欲言，培养学生口头表达，合作等能力。
情感态度价值观目标：通过"青藏铁路""神六发射"增强民族自豪感，认同财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家的经济建设做贡献而努力的观念。
（依据：根据高一新课程标准要求，分析本教材的结构和内容，及其高一年级学生的认知结构及其心理特征）
教学重点，难点
重点：集中力量办大事，人民生活有保障
（依据：本单元是从收入与分配的角度对社会经济过程进行分析，《财政的巨大作用》则与合理收入和恰当分配密切相关，且本节内容既是上一节"财政收入与支出"的延伸和深化，也是为第九课《纳税和征税》作铺垫。因此，在理论上是教学重点。此外，现实生活中，国际风云变测多端，国内突发事件，重大事件频繁发生，因此，在实践上，理解"集中力量办大事，人民生活有保障"也极其重要。）
难点：调控经济的平衡运行的财政政策，促进经济社会持续协调发展
（依据：高一学生的生活阅历肤浅，社会经验淡薄，有零散的感性材料，没有系统的理性思维。）
谈学生讲策略
现在高一学生的思想活跃，自我表现意识强，但由于各种客观原因，不能上网查阅资料，社会调查等等，因此，针对现有的普通中学的教学设备和学生的实际情况，我将视频，音频，图文等有机结合，充分运用多媒体对教学内容的辅助作用，主要采取观看新闻的情境法，畅所欲言的自我体验法，交流讨论的合作学习法，角色扮演的自我体验法等等简而行之的方式，突出重点，突破难点，引导学生在活动中体验与感悟，加深对相关知识的理解，突出学生的主体地位。
叙流程述反思
叙流程
在教学过程中，我针对乡镇普通中学教学设备较落后，学生生活阅历肤浅等特点，通过"时事追踪，新闻报道"，"透视课题，整体感知"，"自主学习，合作探究""归纳提升，正本清源"，"动感地带，绝对挑战"等五个环节，突出重点，突破难点，让学生在自我体验，合作探究中构建知识，激发情感，在知识构建中培养阅读能力，动手能力和团队精神，增强合作意识，竞争意识和民族意识。（详见如下）
时事追踪新闻报道（3分钟）
播放神舟六号发射视频——（意图）走进生活，追踪时事，引起共鸣，导入新课。
透视课题整体感知（1分钟）
学生带问题快速阅读课本的大标题——（意图）教以学法，整体感知，明确探究方向。
自主学习合作探究（38分钟）
课题探究一：集中力量办大事（26分钟）
（3分钟）畅所欲言，走进生活。（说说你所知道的国家集中力量办大事的例子）——（意图）走进生活，自我体验。
（1分钟）欣赏图片，领悟观点。——（意图）形象感知，进一步感悟集中力量办大事。
（5分钟）共同阅读，交流谈论。——（意图）培养阅读能力，提取和分析有效信息的能力，增强交流合作意识。
（16分钟）媒体辅助，宏观指导。
促进基础设施建设，优化资源配置。
播放录音——（意图）展示知识点，数据说明，形象证明。
（2）控经济平稳运行。
展示图例，交流谈论——（意图）形象感知，培养口头表达能力，为理解扩张性，紧缩性的财政政策举措做铺垫。
（3）社会经济的持续发展。
A，经济结构的合理和优化。
点击词语，解析词语——角色扮演，答案演练——（意图）教以学法
检测讨论情况，培养动手能力和大胆尝试的意识。
B，科技进步和人才的培养
欣赏图片——
角色扮演，答案演练——（意图）形象感知，直观领悟。
（1分钟）知识小结，承上启下。检测讨论情况，培养动手能力和大胆尝试的意识。
课题探究二：人民生活有保障（12分钟）
（1分钟）播放视频，导出内容。
（3分钟）自读课本，归纳要点。
（8分钟）媒体辅助，宏观指导。
财政是巩固国家政权的物质保证。（1分钟）
播放录音，点击词语——（意图）教以学法，形象感知。
财政是建立和完善社会公共服务体系的物质保证。（5分钟）
①七嘴八舌（说一说身边的公共服务有哪些）——（意图）回归生活，自我体验。
②欣赏图片——（意图）形象感知，理解知识。
财政是实现收入公平分配，健全社会保障体系，改善人民生活的物质保障。（2分钟）
①实物演示——个人所得税税法，说明实现收入公平分配。
②播放录音——（意图）形象感知，了解社会。
归纳提升，正本清源。（1分钟）
展示知识结构图——（意图）系统知识。
动感地带，绝对挑战。（2分钟）
单项抢答（课堂完成）彩虹设计（课后作业）——（意图）学习反馈，考查学生对知识的掌握情况，在抢答中培养学生的竞争意识；在彩虹设计中培养团队精神，发挥学生的特长，拓展思维。
述反思
整节课以"自主—合作—探究"为指导思想，教师的"导"立足于学生的"学"，以学法为重心，引导学生自主—合作—探究，力求学生在自我体验，合作探究中构建知识，激发情感，锻炼能力，从而达到预期的效果。但是遗憾的是：未能像城市中学那样组织学生上网查阅资料，收集并展示资料以相互交流。也许遗憾也是一种美，一种真实而行之有效。
【财政的巨大作用说课稿】相关文章：
财政干部工作总结04-12
财政个人工作计划01-02
财政预算工作总结04-30
财政工作总结范文07-22
财政所工作总结03-18
财政干部工作总结6篇05-20
财政所长工作总结05-24
乡镇财政所个人总结05-10
财政预算科工作总结05-12