初一历史教学计划【集合】
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编为大家整理的初一历史教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、班级情况分析:
这个学生这学期在高一五、七、八班教历史。经过两周的观察,学生基本上可以完成学习任务。5班,7班学习兴趣浓厚,组织纪律性强。8班反应比较慢,学习氛围一般,学习上有一定障碍。有鉴于此,这学期学生应该花更多的时间在课堂上。这样才能提高整体的学习成绩。
二、教材分析:
北京师范大学出版的初中七年级《历史》(上册),真实地反映了课程改革的精神,体现了鲜明的时代感。本书以人类文明史发展为主,教材重点突出,从点到面建立新的评价机制。全书图文并茂,生动规范,单元、类、副标题设计合理规范,更注重吸收当代文化的变化发展,更科学合理地把握和处理历史分期发展的力量、民族关系等重要问题。
初中七年级上册主要讲述从中华文明起源到魏晋南北朝的历史。在课程类型设置上,提倡以学生为本的教学理念,新教材提倡探究性学习,增加了“学习与探究”课程。在栏目设置上,有很多有利于激发学生学习兴趣的探究学习栏目。图形材料的有效运用大大增强了历史知识的生动性和直观性,同时也注重与其他学科的交叉和渗透。
三、教学目标和要求:
1、以元谋人、北京人等早期人类为例,了解中国原始人类的文化遗存。
2、简述河姆渡和半坡聚落的原始农耕文化特征。
3、了解炎帝、黄帝、隋禹的传说,了解传说与史实的区别
4、简述夏朝建立的史实,直到从禅让制到皇位世袭制的演变,了解夏、商、西周三代。
5、讲述西周分封制的主要内容直到春秋争霸和战国七雄的史实。
6、通过商鞅变法的史实,了解战国时期的社会变迁和汉字的演变,并以慕斯武定为例了解中国古代青铜工艺的成就。
7、了解“百家争鸣”的主要史实,以都江堰为例,体验古人的智慧和创造力。
8、了解秦国吞并六国和秦始皇加强中央集权的史实,探讨建立统一国家的意义。
9、列举汉武统一的主要史实,评价汉武帝,讲述张骞通西域的史实,了解丝绸之路在中外交流中的作用。
10、了解“四大发明”,名医华佗,张仲景,李时珍,祖冲之,《九章算术》。
11、了解佛教传入和道教兴起的主要史实,《史记》和《资治通鉴》。
12、了解三国形成的历史事实,人口迁居南河民族交流。
13、北魏孝文帝,促进民族和谐的措施。
14、《水经注》、《天工开物》等作品,书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等重大成果。
四、教学改革思路:(具体教学措施)
1、让学生形成一种意识,即把历史的地位提升到主体。
2、把握课堂纪律,充分利用“45分钟”。
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