高二英语教学计划

高二英语教学计划集锦（15篇）

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为今后的学习制定一份计划。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编精心整理的高二英语教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

高二英语教学计划1

　　一、指导思想：

　　根据国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》的指导方针，我深入学习了新课标的各种理念和精神。在新课标和新教材的理念指引下，我积极探索和运用"先学后导，当堂训练"的课堂教学模式，不断优化教学过程，注重培养学生的能力，致力于提升学生的`综合素质，使每位学生都能自信并成功地成长。

　　二、具体措施：

　　1、师德方面

　　我会不断深入学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，以提升自己的师德修养。我会严格要求自己，做到身体力行，时刻为学生树立榜样。

　　2、教学方面：

　　①本学期我们采用了一种名为"学后导，当堂训练"的实践教学模式。在备课过程中，我们认真思考并衔接每个环节，确保教学流程的连贯性。我们明确了学习目标，并提供自学指导，培养学生自主学习的能力。我们以学习为中心，灵活运用集体、个人、同伴和小组等多种活动形式，引导学生积极参与，创设有效的课堂教学环境，提高学习效率。同时，我们也及时准确地评价小组表现，并将每节课的评价及总结记录下来，起到长期激励的作用。努力做到每个单元的知识清晰易懂。

　　②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。

　　③课堂上照顾好"两头"，采用"兵教兵"的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。

　　3、学习方面

　　多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究"先学后导，当堂训练"的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培训，并做好笔记。

　　4、教研方面

　　准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。

　　5、纪律方面

　　认真遵守学校的各项管理规定，准时到课，按时离开。不随意旷课，不随意改变上课时间。严格遵循学校请假制度，认真完成学校委派的任务。

高二英语教学计划2

　　从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

　　①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。

　　②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

　　③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。

　　如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要我校高二英语教师的认真研究。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

　　一、认真落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下：

　　1.集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学案一体化；

　　2.分工合作，收集备课资料 ，做到精选精练，突出应用与能力；

　　3.创造性地利用教材，灵活使用，变成校本教材；

　　4.摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。

　　二、利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。补充自选阅读材料。

　　培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的'词汇。

　　三、听力强化

　　我们选用《学英语》的听力材料，作为日常听力训练材料。

　　四、综合检查

　　准备每一周做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容， 间或分块测试，适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习。习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

　　五。落实培优工作，维竞赛作准备。挑选20名以内基础好的同学进行英语双基能力的培养与提高，由陈宇负责辅导；挑选10名以内的同学进行英语口语、演讲能力的培养，由施娴静老师辅导。

高二英语教学计划3

　　一、 高中英语课程的设计特点

　　课程按照模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生生活实际。这一学期主要学模块五和模块六。模块五是必修模块，而模块六是属于选修模块，当然教学内容的难度也渐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。

　　二、教学目标

　　高二年级是高中的一个重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提升，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。

　　三、教学重点

　　1、加强基础知识的训练，注意词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习惯用语，为综合运用打下坚实的基础。

　　2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言知识到语言应用能力的转化，提升做题的准确率和熟练程度。

　　3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。

　　四、教学内容及方法

　　1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通交流，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的情况，做到分层教学，真正落实因材施教。

　　2、继续抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读一定要大声朗读，每天都积累一定量的英语词汇，认真做好课堂笔记，并及时整理好难错题本。

　　3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

　　4、提升学生的口语交际能力，充分利用课前三分钟的英语对话，并实行每天的英语值日报告，提升学生的英语口语表达能力。

　　5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学生认识自我，并不断地完善自我。

　　6、培养学生的自主学习能力。这个目标的实现，需要一个循序渐进的过程，必须落实在平时的教学点滴中。多观察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。

　　7、争取把培优扶中补差工作落实在平时的每一节课中，这项工作有一定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平时的课堂提问，问题设置，作业的.布置，练习的讲解等。

　　8、合理地利用表扬和批评的手段，激励学生奋发进取。

　　9、继续落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定一定的目标，并根据实际情况，及时更改目标；给每个小组定期布置一定的任务，并进行检测。及时表扬先进的学习小组，激励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超”的学习氛围。

　　10、更新教学观念，根据学生情况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授，更要注意教学的方法、过程、价值观。

　　11、继续开展英语校本课程，鼓励学生多用英语表达，不断培养学生英语学习的兴趣以及英语学习的信心。

高二英语教学计划4

　　一、指导思想

　　本学期继续抓好学生的英语基础知识的学习,以阅读理解为主,扩大学生的词汇量,培养学生的听说读写的能力的发展.

　　二、具体措施

　　1）听力、词汇教学

　　备课组各位老师要做到对考纲词汇了然于心，指导、检查学生记背效率，提高运用能力。强调每单元的重点词组、句型默写常规化。每个单元的单词、短语、句型要听写，强化记忆，增加词汇量。每周进行两次听力训练，全年级统一利用第一节晚修播放。老师还可以利用课前5分钟播放每个单元的单词、课文，给学生创造训练听力的机会。

　　2）夯实语法基础

　　重视语法基础知识，紧扣高考考点，在掌握语言形式的基础上，强化语意内容和运用。

　　3）加强语篇训练，进行限时阅读

　　高考注重考查学生的阅读能力。学生阅读能力的培养，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断。阅读理解题型突破是重中之重。每周要安排阅读训练并及时评讲并持之以恒。

　　4）书面表达能力的培养

　　本学期备课组拟将书面表达的.训练提上议事日程，要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题，要点齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。平时指导学生多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。

　　5.完善作业布置以及批改

　　要求对作业及时批改、反馈，在年级统一作业的基础上鼓励每一个任课教师根据自己班级的实际情况，补充恰当的课后练习，以有效的提高学生的应试能力。作业布置注重针对性、时效性，并能通过作业批改及时发现并修正教与学中存在的问题。

　　6.教学检测。认真对待学校组织的每一次月考联考和期末考，精心组织安排复习，力争自己所任教的班级考出理想的成绩。及时对每一次的月考情况进行分析，查漏补缺，以利更大的进步。

高二英语教学计划5

　　本学期将要学习《选修7》和《选修8》两本教材。

　　一、教学目标

　　根据《新课标》精神，高中英语教学要在培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上培养综合语言运用能力。因此，本学期的英语教学将继续培养和优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。同时，还要关注学生的情感，提高他们的人文素养，提高他们独立思考和判断能力，培养创新精神和实践能力，增进跨文化理解和交际能力。

　　为培养学生良好的英语语感和思维能力以及自学能力，本学期将利用好《新概念英语》和图书馆以及网络资源，增加学生的课外阅读量和写作量，并开好选修课。为明年高考做好准备，将继续落实好培优抚差工作，尤其尖子生的培养。建立好各种课型的教学模式框架。

　　二、教学安排及教学模式

　　教学进度安排表

高二英语教学计划6

　　高二年级是新组建的集体，所以让学生尽快适应新年级是非常必要的，并且高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展也是非常重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力。具体来说：

　　1．加强学的研究，充分发挥学的主动性

　　只有当教与学形成了合力，教学才能取得最佳的效果。因此，要帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法，使他们乐学更善学。

　　高中生应有的习惯和方法主要包括：

　　1）学会查英语词典并勤查词典；

　　2）利用每天的零碎时间反复多次记忆单词，学会记忆单词的多种方法；

　　3）学会观察语言现象，总结语言规律（如通过某例句总结出某词的用法）；

　　4）养成良好的作业习惯（整洁、独立完成），掌握各种解题技巧；

　　5）学会记笔记和整理笔记。

　　2．强化三关训练，夯实语言功底

　　词汇、阅读、语法是每个立志要学好英语的人必须过的三关，三者有联系但不能相互代替。

　　词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。抓词汇首先在于认识，不要认为这纯粹是学生的事，而是师生双方共同的任务；其次要重视方法的指导，切忌一个一个字母地死记硬背；第三要坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，及时巩固。只要持之以恒，拥有多个词汇毕竟不是高不可攀的。本学期继续抓住统编教材和牛津教材的词汇，同时适当扩大英文报刊、杂志的阅读量，以扩大词汇量，增强阅读能力。

　　短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地坚持每周补充几篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。

　　语法是英语的框架结构。高中英语语法项目较多，为帮助学生理清思路，准确表达思想，必须引导学生学好语法。本学期将在每周安排一节课，系统地和学生一起学习各项语法内容。

　　3．加强听、说、读、写训练，全面提高学生英语能力

尽管目前的高考以听、写为主，但听、说、读、写训练是相辅相成、互相促进的，只有通过综合训练，才能真正全面提高学生的英语能力。根据高中教学的要求，要在进一步提高听说能力的同时，侧重培养阅读能力，要切实加强泛读训练。在大量听、读，确保一定的输入量的.基础上，再适当进行写的训练，写的能力自然会不断提高。

　　加强集体备课集体备课是高中教学环节中必不可少的环节，对于年轻教师来讲，集体备课可以拓展思路，开阔授课方式方法，也是和老教师有效交流的契机。通过集体备课，一方面可以协调使授课进度一致，另一方面通过多个人的视角可发现教学中的授课难点，无疑提供了进步的捷径。应此本学期本人将进一步加强和组内老教师的联系，提高集体备课积极性。

　　六、评价体系

　　1、根据学校要求安排考试进度，考试题按高考的题型和量进行。

　　2．每周作业：听力练习一套，练习卷一套，每单元课后练习及部分配套练习，学有余力的学生自定的练习，自己命题的各单元重难点练习题。

高二英语教学计划7

　　高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内到达：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的潜力，侧重培养阅读潜力；发展智力，培养自学潜力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的`阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

　　1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

　　2、资料要求学生务必要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

　　3、培养学生的阅读潜力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

　　4、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作潜力。

　　5、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选取典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

高二英语教学计划8

　　一、指导思想

　　根据《新课标》，从我校学生的实际情况出发，制定比较科学的、适合我校学生状况的、切实可行的高二英语学年教学计划，通过反复系统地强化记、练、评，增加英语知识信息的再现率，帮助学生形成完整清晰的知识网络，通过一系列的语法、阅读理解等专项强化训练，保证学生英语专项解题能力和速度都有所提高，从而提高学生的英语语感和综合语言运用能力，高二阶段，要在搞好平时教学的同时，督促学生统筹安排好时间，要细心做好学生的思想工作，形成情绪安全感，健全学生的人格，树立学生的自信心，激发学生的英语学习兴趣，帮助学生掌握高中英语的学习方法，在高一的基础上，进一步加强学生的基本功训练和能力训练，最终提高学生的英语语言表达和英语学习能力。

　　二、现状分析

　　学生在高二阶段又重新进行了分班，班级新，老师新，这就重新需要时间供生生之间和师生之间进行磨合，这就使得英语的教与学肯定会受到一定程度的影响。另外，由于在高二阶段学生要面临小高考，并且要花一定的时间备战小高考，争取多得A，多得分，这也肯定会影响到学生语数外的学习，尤其是英语的学习。这就要求老师能够积极指导学生处理好小高考科目与高考科目的关系，合理利用与分配好时间，注意轻重环节，度过高二艰难的时期，增强高三的竞争力，在高考中取胜。

　　三、教学措施

　　1、为了防止两极分化，不让学生掉队，我们要从情感教学入手，注重对学生实行情绪安全感教育，健全学生的人格，培养学生的能力，树立学生的自信心，充分保护学生的'自尊心，使其养成自主学习的习惯，使学生具有良好的学习态度和学习的积极性。

　　2、本学年由于教学时间紧任务重，所以要求我们要加强教学的计划性，严格按照计划进行教学，避免教学的盲目性和随意性。加强集体备课，任务到人，各尽其职，团结协作，利用集体的智慧，相互取长补短，力争取得满意的成绩。

　　3、积极参加省市级高二英语教研活动，不断吸取先进的教学理念和教学方法，改进自己的教法，提高教学效果。注重对学生的学法指导，诲人不倦，认真加强学生的心理辅导和学科的补差辅导，对不同层次的学生分别提出不同的目标要求。

　　4、对学生进行严格管理，加强对学生的规范要求，精心选择试题，分级训练，特别是英语专项训练，定时定量，提高学生解题的速度、能力和准确率，要使学生练出题感，尤其要加强高一学生的听力、阅读和写作训练，提高他们的英语能力，能迅速适应高中英语的学习。

　　本学期每周准备进行一次完形及阅读限时训练(一节课)。

　　5、根据高二阶段的情况，指导学生制定可行的英语学习计划，选择适当的高效的学习方法，注意总结归纳所学语言知识，并注意及时纠错，完成好每日的学习任务，不断给自己制订新的目标并向其迈进，取得进步。

　　6、确保使英语词汇检查训练贯穿高二教学的始终，语法教学训练要抓牢抓实，要讲到位，练到位，减少高三英语语法复习的难度。

　　7、使用好练习和试卷，有的试卷可以全用;有的试卷可以选其精华组成新的试卷或组成专项练习，再让学生进行训练。

　　8、教学方法：良好的教学效果与良好的教学方法是分不开的，上课的效果与教学的方法有很大的关系。要注意课堂教学设计，培养学生学习的主动性，对于练习一定采用先练后讲，精练精讲，在对学生所做的练习和学生答题情况进行充分分析和研究的基础上(适当快速的批阅统计)进行评讲，这样才能讲练到位，讲学生最需要讲的东西，教师的评讲才有效果。做到课堂练习与课后练习相结合，加大检查的力度，做好高二年级的英语教学，夯实学生的基础。总之，高二英语教学一定要做到严(严格)、细(仔细)、实(实在)才有效果。

　　9、继续抓好学生的规范 高二年级要继续抓好学生的规范，有好的规范最终才能取得好的英语成绩，所以高二阶段英语教学一定要抓好规范，比如书写的规范、作业的规范等

　　10、每单元进行一次单元检测，总结与检查本单元的教与学情况，以便及时改进。

　　四、高二年级学生竞赛、教学研究课和集体备课的安排

　　1、学生比赛：英语阅读竞赛(期中考试后)

　　2、组内公开课：每人一节(按教务处要求)

　　3、两周进行一次教学备课研讨，两周进行一次教与学情况交流

　　五、高二年级学法指导

　　1、进入高二阶段，要调整好英语学习的方法，迅速适应小高考阶段的英语学习，要制定好计划，处理好学科学习的主次关系，树立竞争和目标意识 但同时要不断地调整自己的心态，要憧憬未来，相信自己未来的美好，你就不会有怨言，这样你就会有一个愉悦的心情，搞好每一天的英语学习。

　　2、认真做好随堂训练，利用好随堂专项训练，训练自己的解题速度和解题能力。

　　3、高效上好每一堂课，注意自己的薄弱点，并用心记录，课后注意及时复习巩固并牢记，对错题总结要到位，用心记住自己纠错的地方。

　　4、听力训练 听前要把握要测试的信息，然后再听。这样可以做到有目的地听，效果会很好。(如要弄清where, what, who, why, how, when等)。

　　5、语言信息的记忆须有计划性，反复记，记反复，常记不懈。

　　6、对完形阅读常抓不懈，掌握一定的技巧，每天坚持限时做一篇完形(15分钟)或两篇阅读(14分钟)，对于错误的答案，再重点看一下。注意在限制的时间内要尽可能多读一遍，才能提高准确率。

　　7、注意英语作文训练，加强范文的背诵。要开好头，分好段，结好尾，要记住用比较复杂的句子表达要表达的意思，运用好恰当的过度词，使文章具有逻辑性。

　　8、平时要有条理性，收好每一份试卷，临近考试阶段可以通过浏览试卷错题，进行查漏补缺，这样方有效果，要有像样的笔记本、纠错本。

　　9、常与老师同学交流，在交流中可以充分地提高自己成绩，拓展自己。

　　10、注意规范要求，练好书写，涂好卡，争取获得书面分3-5分。坚持每天练一页书写(抄写英语范文)。

高二英语教学计划9

　　主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为现在的6800，而且还有继续增加的趋势，口语也将成为高考的内容之一；现在对大学非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读能力和写作能力，也要求使用外语流利交流的能力。这一切的快速发展都给中学英语教学提出了更高的要求。

　　一、所教班级学生现状分析：

　　本学期我所任教高二（5）（6）两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。

　　二、教学目标

　　高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。

　　三、本学期的教学内容及方法

　　根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

　　1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。

　　2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

　　3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的`同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。

　　4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

　　5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。

　　6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

　　四、课时安排

　　1．必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7—8课时每一单元一测验。

　　2．教材重组：

　　课时1：newwords、warmingup、pre—reading

　　课时2：reading和comprehending

　　课时3：languagepoints

　　课时4：usinglanguage（listening，reading）

　　课时5：readingtask

　　课时6：translationandexercises

　　课时7：talkingandspeaking

　　课时8：writing

高二英语教学计划10

　　高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我们计划在高二上期学习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，继续培养理解、分析和阅读的能力让学生在高中系统的学习中牢固地掌握基础知识，并具备一定的自学能力。

　　一、教育教学指导思想

　　树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力。

　　二、教学工作

　　1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。

　　1)按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨。

　　2)开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。

　　2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：

　　1)抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

　　2)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。

　　3)课内课外阅读

　　a.教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

　　b.学生单元小结：

　　1.积累词语，对课文涉及的.重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。

　　2.阅读报刊文章写点评；3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

　　c.课堂交流,课堂内除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作为资料保存。

　　d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

　　4）写作：

　　a.根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。

　　b.本期拟作作文每单元1次。

　　c.作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。

　　d.对优秀的作文可进行交流。

　　3．充分利用电脑,投影仪,磁带,录像等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。

　　搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。

　　4．认真准备本期晚自习的教学工作安排。

　　三、教学内容：

　　1．高二英语教材（上）unit11---unit20.

　　2．语法：①复习定语从句。

　　②学习不定式的用法。

　　③学习动词分词的用法。

　　④学习名词性从句。

　　⑤学习倒装句。

　　三.具体安排：

　　课时进度--全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。每单元授课8-9课时，本期共有10单元,预计需90课时。测验和考试5-6次。

高二英语教学计划11

　　一、年级状况

　　高二年级目前的结构是，文科5个班（一个实验班班，四个普通班），理科14个班（一个阳光班，三个奥赛班，十个普通班），总共十九个教学班。

　　目前的高二年级学生，经过高一一年的教育管理，基本的行为习惯已经养成，高中生活已经适应。高二年级的教师队伍，也得到了进一步的优化、整合和补充，教学能力进一步增强。

　　二、指导思想

　　本学期，高二年级组将坚持“求真务实，服务学生”的教学理念，贯彻学校“一切为了学生的终身发展”的办学思想，遵循“立德、弘毅、创新、崇优”的校训。振奋精神，迎难而上，积极推进教师队伍建设，确保教师素质的提高；以教学为中心，以“确保优等生，激励中等生，转化后进生，早抓艺术生”工作入手，加强学生日常行为规范管理，全面提高学生素质；努力探索年级管理规律，大力提高教育教学质量。

　　三、工作目标全员参与全程服务全面服务

　　1、教师：倡导“有爱心、有责任心、重奉献”师德，加强“团结协作、荣辱与共”的团队精神建设。

　　2、教学：有效利用课堂，深化课堂改革，全面提高学生成绩，拔高尖子生，转化后进生。

　　3、学生：积极开展思想道德教育和养成教育，做到尊师重教，守法明理。积极向上，学风浓，考风正。

　　4、管理：竞争、量化、团结、健康，努力打造年级文化。

　　四、具体措施

　　（一）学生方面

　　1、进行课堂教学改革，增强学生各方面能力

　　借鉴其他学校成功的经验，这学期将大刀阔斧地进行教学改革，充分调动学生的主观能动性，将教室变成学室，将课堂变成学堂。全面提高学生的自学能力、与他人合作的能力、探究问题的能力。

　　2、优化学习方法，全面提高成绩，为高三打基础

　　借课改之东风，让学生树立远大理想，不断优化学习方法，全面提高成绩，为高三打下坚实的基础。

　　3、开展爱国主义教育

　　4、利用班会时间，抓好学生的思想教育

　　根据政教处、团委、学生会、年级的安排及班级的实际需要，认认真真地开好每一堂班会课，对学生进行思想教育。

　　5、开展文体活动，丰富学生生活

　　重视体育课教学，抓好两操（课间操和眼保健操）

　　（二）教师方面

　　1、加强年级管理，强化常规考核

　　年级值勤干部要做好“八到九查一公布，特殊情况要汇报”工作。年级将实行日检查、日公示制度。教师的上课、坐班情况，班主任早读与晚读报到位、晚二节自习老师的到位，每天各班的卫生、纪律等各项常规情况，都做到日检查，日公示。

　　对于教师的教案，学生的学案，教师批改作业的情况、听课、教学反思的情况，进行定期检查及不定期的抽查。

　　2、深入开展课堂教学改革，全面提高教学质量

　　根据省厅课内比教学的精神，配合学校评选教学能手的要求，本期大力开展课堂教学改革，大力打造高效课堂。各备课组认真做好组内讲课、听课、评课活动。

　　3、班主任搞好小组化管理

　　各班主任要在自己的班级搞好小组化管理工作。一要分好小组，自然小组和各科的兴趣小组；二要抓好小组成员之间的互助与协作；三要抓好小组的`学习、纪律、卫生等各项工作；四要搞好班内小组的量化考核。要充分发挥学生自主管理，要狠抓学生的稳定工作。

　　4、发挥备课组的核心作用

　　各备课组要在组长的带领下，认真坐班、备课、教学、教研、批改、辅导。同时，出好训练卷，做好教学反思，深入推进教学改革，全面提高本年级的教育教学水平。

　　5、以老带新，培养青年骨干

　　老教师要加强对青年教师的指导，新教师要多听老教师的课，尽快使自己成长成为学校的骨干、名师。年级定期或不定期进行督促与检查。

　　6、做好周清工作，弥补学生弱科

　　高一年级下学期期末统考整体来说成绩比较理想，但有的学科相对偏弱，高二是高三的前奏，补差工作相当重要，科任老师每周抽周六或周日补课时间进行周清；另一方面是学生自己利用周日下午自由时间进行一周总结，然后教师出题，以试题的形式让学生对一周学过的内容进行针对性训练。

　　（三）其它方面

　　1、各中层干部和党员要参与年级管理，分担年级组工作

　　一是年级的各项工作，各校长和中层干部要参与进去，给予指导性意见和建议；二是班主任和备课组长要切实履职；三是要全程跟踪和管理，一刻不能马虎。

　　2、加强与兄弟学校的联系，及时了解信息

　　年级各位领导要加强与兄弟校的联系，及时了解信息，掌握动态，以便更好地紧跟形势，适应课改，促进学校的进一步发展。

　　3、率先垂范，做工作的模范和带头人

　　年级的各位领导应该率先垂范，工作上处处争先，为人上团结同事，做学校各项工作的模范和带头人。

　　总之，这一学期里，要在教学上大变革，大提升；在教研上下功夫，出力气；在管理上，更科学，更规范；在班级上，更文明，更向上。让年级的各项工作，走在学校的前列，为学校的发展贡献力量。

　　五、工作进度表

　　九月：成立班委会，制订班规，布置教寝室，第一次月考。

　　十月：各班对学生进行一次道德规范教育，开展一次以“爱国、爱校、爱班”为主题的演讲比赛，第二次月考。

　　十一月：常规教学检查，期中考试与总结。

　　十二月：课内比教学活动总结，第四次月考。

　　元月：期末考试，学业成绩考核和评估，财产清理。

高二英语教学计划12

　　一、学情分析

　　从学生高一理科期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

　　①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。

　　②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

　　③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。

　　二、解决办法和具体工作

　　1、认真落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下：

　　（1）集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点；

　　（2）分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与能力；

　　（3）整合教材，灵活使用，变成实效性教材；

　　（4）摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。

　　2、利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型，培养学生的阅读能力，并以此材料为基础，扩充学生词汇量扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。

　　3、听力强化

　　我们打算选用听力材料，作为日常听力训练。

　　4、综合检查

　　（1）准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。选择典型性题目，针对共性问题进行精讲。

　　（2）在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的.目的，做到经常督促、检测。

　　总之，高二理科的教育教学工作任务虽然比较重，但是备课组的全体老师坚信只要我们团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，追求科学方法，求真务实，优化教材资源，夯实“双基”，创新课堂教学模式，培养英语能力，我们的明天会更好！

高二英语教学计划13

　　工作目标

　　高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，我们在高二英语教学中将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

　　我校高二英语教学的现状分析

　　从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

　　①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。

　　②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

　　③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。

　　如何改进我们目前的英语课堂教学，提高课堂教学质量，需要我校高二英语教师的认真研究。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

　　三、20xx学期高二英语教学做法

　　认真落实集体备课

　　以集体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。具体做法如下：

　　集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，做到教学案一体化；

　　分工合作，收集备课资料 ，做到精选精练，突出应用与能力。

　　创造性地利用教材，灵活使用，变成校本教材

　　摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。

　　利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。

　　3）拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇

　　补充自选阅读材料，培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。

　　4）听力强化

　　我们选用《英语周报》的听力材料及《高中英语听力训练》，作为日常听力训练材料。

　　5）综合检查

　　准备每一周做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试， 适时引导学生自我评价，从而调整下阶段的学习。

　　6）教学进度

　　课文每单元用15课时完成。1课时用于welcome，3课时用于reading, 3课时用于grammar,3课时用于task，2课时用于project,3课时用于练习。争取20周内完成牛津版模块5.6及第7模块第一单元教材。

　　四、训练原则

　　习题的'训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

　　在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。

　　五、教学计划表

　　教学阶段

　　目的

　　教材

　　内容安排

　　第一学期

　　增加阅读量，扩大词汇量，提高学生的阅读能力和英语综合能力

　　牛津版教材

　　English Weekly

　　高中英语听力训练

　　期中考试前：M5：U1-3；期末考试前：M6：U1-3，M7：U1元，并进行复习工作

　　第一学期

　　第1—4周

　　Module5,Unit1,Englisn Weekly No.1-3,高中英语听力训练 Test1-11

　　第5-7周

　　Module5,Unit2,Englisn Weekly No.4-6,高中英语听力训练 Test11-15，

　　第7-10周

　　Module5,Unit3,Englisn Weekly No.7-11,高中英语听力训练 Test15-19

　　第11周

　　Mainly Revision

　　第12周

　　期中考试

　　第13-15周

　　Module6,Unit1,Englisn Weekly No.12-14,高中英语听力训练 Test20-23

　　第15-17周

　　Module6,Unit2,Englisn Weekly No.15-17,高中英语听力训练 Test24-27

　　第18-20周

　　Module6,Unit3,Englisn Weekly No.18-20,高中英语听力训练 Test28-31

　　第20-22周

　　Module7,Unit1,Englisn Weekly,高中英语听力训练 Test32-35

　　第23周

　　Mainly Revision

　　第24周

　　Final Exam

高二英语教学计划14

　　一、指导思想

　　以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

　　二、学生情况分析

　　本学期我依然担任83，84两个班的英语教学工作，从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

　　①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。

　　②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。

　　③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

　　三、高二上册英语教学目标及重难点

　　高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。

　　重点：认真完成各单元的听，说，读。写任务。

　　难点：帮助学生了解文章背景，从而促进学生对文章的透彻理解，提高阅读理解能力，复习各种语法项目(过去分词、倒装、省略、虚拟语气、it的用法及v—ing)。

　　四、高二上册英语教学实施：

　　1、集体备课实效化

　　集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。活动内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别承担各项任务，任务具体到人，具体到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必须按时完成任务并传到共享文档，供其他老师分享，当然，其他老师都在此基础上根据所教班级的实际情况，进行必要的修改，然后把修改过的教案等共享在网上。通过集体备课，发挥所有老师的智慧，扎扎实实上好每一课;通过集体备课，使各位教师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流。总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。

　　2、教学计划清晰化

　　针对今年进入高二学习的这一届学生底子薄，基础差，初高中学的教材不衔接，制定严谨的教学计划使进入高中校门的学生顺利完成初、高中英语的过渡。开学初，在制定本学期工作计划时，为进一步了解学生，并了解教学情况，对学生以前学过的教材进行了仔细的研究，分析了学生现有的英语水平，以及进行纵向横向比较,备课组各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划及高一英语教育教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。(具体内容见附表)

　　3、措施具体化:

　　a、互相听课，共同进步

　　为了提高教学质量，高二全体英语老师都根据自己的计划,采取具体的行动,尽最大的努力使工作细化,具体化.如每天早读的任务，培优补差的`工作，默写环节的落实，课后的个别答疑,期中考试后开始的作业分层等，老师们要落到实处。虽然工作忙，但我们备课组内常常互相听课评课，取他人之长，补已之短。

　　b、采取一系列必要的措施夯实巩固基础

　　为了使学生能尽快地适应教材，我们把每单元词汇表上没有而学生没有学过的单词整理出来，督促学生背诵、记忆。

　　c.杜绝对话课变成回答问题课。

　　英语课堂上，每位老师带入课堂的必须是精心制作的课件和精心编织好的任务链。一些英语口语较好的学生，能轻松地完成老师布置的各项任务，而另一些学生常常无法用英语说出一段话，有的甚至听不懂老师的课堂用语，上课时老师不得不通过提问不断地启发，这样的一问一答，往往影响了整体性的教学内容，把对话化为回答，表面是师生的对话，是互动，而实质上学生仍然是“听从”。新课程的课堂教学强调“对话”，而不是“满堂问”，因此我们必须努力提高学生英语的口头表达能力

　　五、高二上册英语教学进度

高二英语教学计划15

　　一、指导思想：

　　在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即：以学生为主体，教师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培养自学潜力，坚决体现学科思想的原则。两个关注即：

　　“1）关注非智力因素的培养。

　　2）关注每一位学生。”的大方向的指导下，认真研究洋思教学思想的实质，吃通其精髓，使之作为我们教学中的有力指导武器，构成自我行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学研究中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使学生大面积地受益，教师对教学在宏观和微观上进行有效的掌控。

　　二、学科思想：

　　高二英语主要通过学习，使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养学生综合运用语言的潜力；主要侧重学生语篇的理解，说和写的训练。使学生在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的发展，构成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。

　　三、奋斗目标：

　　使本班相对的尖子、中等生、差生都有不一样程度的提高；使教师的教育和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做到家长满意，学生满意，校园满意。

　　四、具体工作和主要措施：

　　1、经过高一一年的强化学习，有一少部分的学生掌握了英语学习的基本方法，构成了相对较好的学习习惯，部分学生能够主动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们相当一部分的学生英语没有基础或基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结果并不乐观，仍有相当大部分的学生的学习还处于被动和逼迫学习状态，课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大。

　　2、对策

　　由于普通校园的这种极端特殊的状况，经过实践经验，本人觉得教学就应从实际出发，因材施教，分类推进，并尽快拉齐全体教学进度。并配合校园对学生进行全面的督促，让学生们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，增强包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。或尽量使优秀一点的学生吃得饱，有发展这样多层次的方式进行教学。

　　3、对学科思想进行深入细致的探究。

　　通过研究和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的`整体教学思路，钻研本学科的特点，在学生的长期英语教育上下苦功夫，教给学生英语的学习方法，为学生未来的学习和运用英语打下坚实的基础。

　　4、在教学过程中，认真钻研教材，课程标准，研讨学法和教法上，持续同年级英语教学大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估计学生练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。

　　5、上好每一堂英语课，认真抓好英语尖子生的培养工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。

　　6、规范学生的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和主动进行课外听、说、读、写的拓展训练。

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