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大班教育教学活动计划

时间:2024-10-09 18:26:51 教学计划 我要投稿
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大班教育教学活动计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的大班教育教学活动计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班教育教学活动计划1

  一、设计意图:

  《幼儿园教育指导纲要》指出,"幼儿园开展的课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,要积极开发运动资源。"椅子是孩子们最熟悉的物件,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做游戏,如从椅子上跳下来、跨椅子,把椅子当马骑等。因此,我充分利用身边可利用资源椅子开展了此活动,活动既激发幼儿积极、主动地学习,又满足了幼儿活动的欲望。

  二、活动名称及内容:

  体育活动---《有趣的椅子》

  三、活动目标:

  1、利用椅子练习跨、跳、平衡等动作。

  2、培养幼儿动作的灵敏性和协调性。

  3、体验参与体育游戏活动的乐趣4、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。

  四、活动重、难点:

  1、活动重点:掌握从高处双脚合拢大胆往下跳。

  2、活动难点:双脚合拢往下跳,前脚掌轻轻落地。

  五、活动准备:

  幼儿每人一把椅子,音乐,录音机,两面不同颜色的小旗。

  六、活动过程:

  1、开始部分:

  1、幼儿每人搬一把小椅子,入场成两纵队。

  2、教师:"小朋友今天老师带你们去游公园,我们一起走到车站。"幼儿听音乐节奏绕椅子跑两圈。

  3、教师:"车站到了,我们乘上小汽车。"幼儿站在椅子边听音乐跟着老师边做动作:上肢运动、体转运动、下肢运动、跳跃运动等(要求幼儿有精神的做动作)4、师:"车站到了,我们下车吧!"2、基本部分:

  1、走"山路"

  (1)、教师:"前面有几条山路,我们走过去吧。"引导幼儿椅背转向左,排成"山路"

  (2)、幼儿从椅面上走过,跳下。(幼儿练习教师提要求:幼儿要站稳了,双脚合拢,轻轻往下跳。练习2-3遍)

  2、过"小山"

  (1)、教师:"现在我们走过了山路,来到了山坡下。"引导幼儿椅背对椅背搭成"小山"

  (2)、幼儿自由探索过"小山"

  (3)、集中幼儿说说怎样过"小山",并且请一个幼儿示范:即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下(双脚合拢,轻轻往下跳,前脚掌轻轻落地)。

  (4)、幼儿集体练习2-3遍3、跨"小沟"

  (1)、教师:"小朋友,我们跨过山坡,来到了小沟边,怎样才能跨过小沟呢?"引到幼儿搭好小沟。

  (2)、幼儿练习跨小沟:要求助跑时自然放松,起跳时,一脚用力蹬地跳起,腿要蹬直,另一腿弯曲快速向前摆起,脚着地后继续向前跑。

  4、串联游戏

  (1)、师:"我们每个活动都那么好玩,我们每个人都那么勇敢,表现的.非常好,掌声送给每个小宝贝。现在呢我们来玩个游戏,叫做运动员大比拼,你们敢不敢来挑战?出发吧!(播放音乐:《运动员进行曲》)。

  (2)、将幼儿分成3个小组,分别取名字为红队,黄队,蓝队,老师交代玩法,提出要求,游戏:走山路→过小山→跨小沟,拿着小红旗,从起点到终点,在跑回来,将小旗交给下一个小朋友。最早完成的队伍获胜,游戏结束后,老师根据情况,及时表扬和鼓励。

  (3)、幼儿游戏:要求幼儿注意安全。

  (5)、最后我们来玩一个宝贝们最喜欢的游戏:抢椅子(累的个别宝贝可以休息),给最后胜出的宝贝发奖。

  3、结束部分

  (1)、老师:"我们玩得真开心!但是看着宝贝们都很累了,那我们就先让身体休息休息,下节课再玩吧。"

  (2)、教师带领幼儿进行放松活动。(扭扭小腿等。)

  (3)、带着宝贝们收拾场地。

  七、活动延伸:

  1、下次课继续引导幼儿玩椅子游戏(宝贝们回家和爸爸妈妈探讨一下,椅子还可以有哪些有趣的玩法,明天来学校告诉老师好不好呀?)

  八、活动反思:

  这一活动所用的器械是人人具备的小椅子,教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以"游公园"导入主题的各种椅子游戏,较好地发展了幼儿的跨、跳、平衡等技能,重点培养了幼儿动作的灵敏性和协调素质。

  活动中,我把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿一张椅子,以减少等待和不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行跨、跳、平衡练习时,能将全面观察和重点观察相结合,重视个别指导,尽可能满足幼儿的需要,从而改变了以往"走教案"、忽视幼儿活动或只重结果、忽视过程的教学方式。在县级骨干教师送教下乡过程中,符合实际、可操作性强、简单易行。

大班教育教学活动计划2

  概要:

  1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;

  2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。

  情况分析:

  针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。

  一、教学名称:美术《线条想象画》

  二、教学目的:

  1.要求幼儿知道什么是线条想象画;

  2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义;

  3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的观察力及想象力;

  4.培养幼儿感受美,表现美的情绪。

  三、教学重难点:

  重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画

  难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象

  四、教学准备:

  录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。

  五、教学过程:

  (1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣

  “今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼儿根据录相也来舞龙。

  (2)线条娃娃舞龙灯,教师示范强调

  “刚才,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?”

  (1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。

  (2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解,并强调:a线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的`线条作画。

  (3)教师引导幼儿观察、想象

  1.引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路线,看它能变出一个什么有趣的图案,并用完整的语言讲出来。

  2.老师总结:象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小朋友的想象,把它变成许多种有趣的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。

  3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。

  (4)幼儿进行线条想象画的创作活动

  1.幼儿听音乐作画,要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。

  2.幼儿绘画涂颜色。

  (5)评讲作品,游戏结束

  1.老师自评

  2.幼儿自评

  3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。

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