体育教学计划

时间：2024-08-28 07:59:32 教学计划我要投稿

体育教学计划集锦[15篇]

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的体育教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

体育教学计划集锦[15篇]

体育教学计划1

　　作为工作在第一线的体育教师,己尽快入了角色.为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此定了本学期的体育教学工作计划如:

　　一、基本情况

　　1、学生情况：初一年级二个班，每个班三十至四十名学生。初二年级二个班、三年级各一个班。每个班三十至四十名学生，除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外其余学生都健康，都能从事体育运动锻炼

　　2、技能情况：初一、二、三年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。

　　二、教材分析：

　　根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的'体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　三、教学目的和要求

　　1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。

　　2、学习田径、趣味体育、跑、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。

　　3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质

　　四、主要工作

　　1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量

　　2、抓好学校篮球队训练工作，为本学期区级中小学生篮球比赛做好准备。

　　3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、立定跳远、跳绳、50米等体育项目的比赛。

　　4、写课后反思，心得，总结等理论。

　　五、具体安排

　　1、抓好九年级学生整体身体素质及基本技术的提高。(立定跳远、实心球200米等)。

　　2、充分利用好早操对学生进行耐力训练

　　3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体

　　4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望

体育教学计划2

　　一、学情分析：

　　刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。

　　二、教材内容分析：

　　小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。

　　三、教学目标：

　　通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的'交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

　　四、教学措施：

　　1、年龄普遍较小，多采用游戏。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

　　4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

　　5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

　　五、教学进度表：

　　周次教学内容

　　一

　　1、引导课：认真上好体育课（室内理论课）

　　2、正确的走站立姿势；排队上课、集合、解散；

　　3、小学生广播体操（一）；稍息、立正

　　二

　　1、复习小学生广播体操（一）；学习小学生广播体操（二）

　　2、复习小学生广播体操（二）；学习小学生广播体操（三）

　　3、队列：报数；游戏：块块集合

　　三

　　1、复习《小苹果》；游戏：一切行动听指挥

　　2、各种姿势的走；走跑接力

　　3、前后滚动；摇小船

　　四

　　1、队列：原地转法；复习《小苹果》

　　2、模仿动物走；走跑交替

　　3、理论：正确的身体坐、立、行姿势

　　五

　　1、投准练习；游戏：看谁投得多

　　2、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习

　　3、队列：踏步—齐步走；复习原地转法

　　六

　　1、基本跳跃；模仿动物跳

　　2、拍球；拍球比多

　　3、拍手操；复习小学生广播体操

　　七

　　1、游戏：端水平衡；障碍赛跑

　　2、技巧：前滚翻（一）；跳垫子游戏

　　3、技巧：前滚翻（二）；换物接力

　　八

　　1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳

　　2、兔子舞（二）；游戏

　　3、齐步走—立定；复习拍手操

　　九

　　1、快速跑；接力游戏

　　2、拍球；传球接力

　　3、劳动模仿操（一）；游戏：改换目标

　　十

　　1、劳动模仿操（二）；换物接力

　　2、走跑交替；走跑比美

　　3、双脚连续跳；比谁跳得远

　　十一

　　1、舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江

　　2、走和跑：直线跑；游戏：传递情报

　　3、持轻物掷远；跨下传球接力

　　十二

　　1、复习队列队行；游戏：搬运接力

　　2、复习跑跳步、滑步；兔子舞

　　3、后踢步加手臂动作；柔韧练习

　　十三

　　1、地滚球；游戏：小小保龄球

　　2、拍手操；游戏：“8”字接力

　　3、模仿动物爬；爬垫子接力

　　十四

　　1、跳小绳；跳绳比多

　　2、走跑练习；游戏：跳进去拍人

　　3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛；找自己的家

　　十五

　　1、复习正确的走和正确的跑；游戏：迎面接力

　　2、队列：走圆形；十字接力

　　3、复习小学生广播体操；游戏：老鹰和小鸡

　　十六

　　1、模仿动物形象的简单舞蹈动作；集中注意力游戏

　　2、拍球接力；协调性练习

　　3、理论：体育运动与营养卫生

　　十七

　　1、快速反应跑；报纸游戏

　　2、复习《小苹果》；小游戏

　　3、复习基本队列队行；游戏：跳进去拍人

　　十八

　　1、复习；总结

　　2、考试

　　3、考试

　　六、测试：

　　建议测试项目：小学生广播体操《小苹果》；基本队形队列。

体育教学计划3

　　体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

　　一、教材分析

　　在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的.练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

　　二、教学目的

　　体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

　　1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

　　2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。

　　3、对学生的运动能力得到稳步提高。

　　三、教学重点、难点分析

　　根据新课标和教材要求、小学体育的各项内容，主要以跑和游戏、跳跃和游戏、投掷与游戏、两操为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

　　本学期教学进度如下：

　　1、跑和游戏、

　　2、跳跃与游戏

　　3、投掷与游戏

　　4、两操

　　5、小篮球的基本技术与游戏

　　6、武术的基本技术

　　7、体育与心理健康

　　8、考核

体育教学计划4

　　一、学情分析

　　二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的`乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

　　二、学习目标

　　1．使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

　　2．使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

　　3．使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

　　4．使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

　　5．培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

　　三、教学进度

　　一

　　3.1—3.5

　　引导课，体育常识：做早操的好处

　　1、队列队形;2、游戏：快快集合

　　二

　　3.8—3.12

　　1、基本体操；2、队列：排纵队，横队；

　　1、基本体操；2、游戏：报数比赛；

　　三

　　3.15—3.19

　　1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥；

　　1、基本体操；2、队列队型练习；

　　四

　　2.22—3.26

　　1、基本体操；2、队列：原地转法；

　　1、基本体操；2、队列队型练习；

　　五

　　3.29—4.2

　　1、队列；原地转法；2、复习基本体操；

　　1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；

　　六

　　4.5—4.9

　　游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；

　　1、技巧：前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；

　　七

　　4.12—4.16

　　1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；

　　1、各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；

　　八

　　4.19—4.23

　　1、队列：报数；2、复习：各种姿势的走；

　　1、韵律活动；2、队列：报数；

　　九

　　4.26--4.30

　　1、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子游戏；

　　1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；

　　十

　　5.3--5.7

　　1、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；

　　1、劳动模仿操；2、游戏：换物接力；

　　十一

　　5.10--5.14

　　1、队列：齐步走-立定；2、劳动模仿操；

　　游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河；

　　十二

　　5.17--5.21

　　1、队列：走圆形；2、十字接力；

　　1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；

　　十三

　　5.24—5.28

　　1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；

　　1、徒手操；2、游戏：改换目标；

　　十四

　　5.31--6.4

　　1、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；

　　1、走跑交替；2、复习跳小绳；

　　十五

　　6.7—6.11

　　1、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；

　　1、韵律活动；2、找自己的家；

　　十六

　　6.14—6.18

　　1、走跑交替；2、跳小绳；

　　1、1分钟跳小绳；2、队列队型练习；

　　十七

　　6.21—6.25

　　1、各种姿势的走；2、游戏：长江黄河；

　　1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥；

　　十八

　　6.28-6.30

　　期末测试

　　四、教学措施

　　1.利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

　　2.利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

　　3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

　　4.利用语言激励学生，提高练习的效果

　　5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

体育教学计划5

　　新的一学期开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此定了本学期的体育教学工作计划如：

　　一、基本情况

　　1、学生情况：七年级二个班，每个班五十名学生。八年级二个班、九年级二个班。每个班四十多名学生，学生都健康，都能从事体育运动锻炼。

　　2、技能情况：七、八、九年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调，连贯，合理，规律还有待于逐渐提高

　　二、教材分析：

　　根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　三、教学目的和要求

　　2、学习田径、趣味体育、跑、球类等项目的基本技术和基本技巧进一步提高每一位学生的能力。

　　3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质

　　四、主要工作

　　1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯提高学生学习的质量

　　2、抓好学校篮球队训练工作，为本学期区级中小学生篮球比赛做好准备。

　　3、开展好班级的体育活动，班与班进行，篮球、足球、立定跳远、跳绳、50米等体育项目的比赛

　　4、写课后反思，心得，总结等理论。

　　五、具体安排

　　1、抓好九年级学生整体身体素质及基本技术的提高。（立定跳远、实心球200米等）。

　　2、充分利用好早对学生进行耐力训练

　　3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体

　　4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的.方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望

　　5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求

　　六、教学措施

　　1、逐步提高学生锻炼身体的主动，创造。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯

　　2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风

　　3、发展学生优良的个，培养学生勇敢、顽强、积极向上。

　　一、基本情况：

　　本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍，初中体育教学计划。学生都喜欢运动，但身体协调差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

　　二、教材分析：

　　结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体，球类：篮球、足球；身体素质练习。

　　教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体中的单杠动作；球类中的控球技术；

　　教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。

　　三、教学目标和要求

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健和新的广播。

　　2、初步学习田径、体、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

　　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

　　四、教学措施

　　1、适时了解、分析学生的学习信息。

　　2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

　　3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

　　4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

　　5、发展学生个，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，启迪思维，培养学生的主动、创造。

　　五、学生方面：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

　　六、德育渗透：

　　体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。

　　本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

　　1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

　　2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

　　3、结合教材内容安排德育内容。

　　（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感，工作计划《初中体育教学计划》。

　　（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。

　　（3）、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

　　（4）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

　　（5）、在体中安排培养互相帮助的合作意识的内容

　　总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。

体育教学计划6

　　一、本学期本课程的教学目的，要求与教材

　　教学目的：学校体育教学是掌握体育技能的主要课堂，通过体育课的学习让学生掌握基本的体育知识，技术，学会锻炼的方法，养成锻炼习惯，培养兴趣和爱好。

　　教学要求：根据新课标的理念在课堂教学中以学生为主体，教师讲解为主线，在学习的`过程中提高兴趣，养成习惯，防止受伤。

　　教材：本教材将理论部分与体育与健康知识融为一体，便于对体育与健康内容的理解，掌握锻炼身体方法，掌握常见运动项目的基本技术，提高身体的基本活动能力。

　　二、学生基本情况

　　1、高中阶段是人生中最有活力创造性的时期，这一阶段学生身体生长开始减速，但是第二性征，_器官及内脏功能逐渐发育成熟，大脑的技能和心理发育也进入高峰，是人体生长的关键时期。

　　2、由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。

　　3、各班学生身体素质，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。

　　4、学生释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的安排教学内容。

　　三、改进教学的具体措施

　　1、因人而异、因材施教，发展强项，针对弱项结合新课标给予教学。

　　2、引导学生参与健身，愉心解压，培养对体育运动的兴趣及爱好，发挥有运动特长爱好的学生带动作用。

　　3、丰富上课内容，利用教学器材，形式多样的上课方式，有针对性的进行身体锻炼。

　　四、教研教改专题

　　1、专题：如何让学生爱上排球运动并积极参加排球运动。

　　2、目的、要求：让学生爱上排球,上课严格要求并采用多样式教学方法,调动课堂气氛调动学生的积极性。

　　3、具体计划与措施：

　　(1)丰富上课内容，激发学生对排球运动的兴趣，为养成锻炼身体的习惯打下基础。

　　(2)上课严格要求锻炼身体，学习技能。

体育教学计划7

　　本学期，在认真钻研教学大纲和结合本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。

　　一、学生现状分析

　　所任教的高中一年级学生年龄在16岁左右，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生趋于文静，不爱好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

　　二、教材的知识系统和结构

　　本学期内容有：体育理论基础知识、田径类、体操基础动作、五步拳、篮球基础知识。

　　三、目的任务

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高（为秋季运动会做准备）。

　　2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　四、重点与难点

　　1、重点是田径的耐久跑与跳远。

　　2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的`助跑与踏跳，单杠的高杠慢翻上等。

　　五、教学措施与教改思路

　　1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

　　2、高中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　六、本学期考核项目

　　男：跳远、双杠支撑臂屈伸、五步拳。

　　女：跳远、仰卧起坐、五步拳。

　　篮球基本运球技术和三步上篮技术。

体育教学计划8

　　一、指导思想：

　　在没有知道中考体育项目的同事我以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想;，为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量

　　二、教学目标：

　　学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。

　　1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质：

　　(1)进行爱国主义，社会主义，集体主义教育，培养良好的社会公德。

　　(2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来，提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力，养成积极自觉参加锻炼的习惯。

　　(3)发展学生的个性和创造力，培养学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探索以及克服困难的精神。4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。

　　2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展：

　　(1)培养学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。

　　(2)提高学生的生理机，增强对自然和社会的`适应能力与对疾病的抵抗能力。

　　(3)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。

　　3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法：

　　(1)使学生了解体育与健康的目的任务。

　　(2)掌握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保护。

　　(3)促进学生能力的发展，能初步运用获得的知识、技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。

　　三、基本情况分析

　　本学年九年级共有六个教学班共有学生300多人，这一届的学生女生较男生要多一些，身体素质都还可以，大部分在七、八年级都进行了规范的体育课学习，组织纪律、行为习惯已形成和规范。九年级是人一生身心发展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期，生理和心理方面出现许多前所未有的变化。这阶段促进身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体，增强体力和脑力活动的能力，使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高，促进身心健康发展。

　　四、具体措施：

　　1、认真钻研教材，深入领会有关精神，全面考查本校的实践，从实践出发，认真制订好各项计划。

　　2、坚持集体备课，并结合网络备课，使教研教改深入化，经常化，落到实处。

　　3、搞好课堂常规管理，重视升学教育，给学生上好第一堂课，切实搞好“形成”教育。

　　4、认真搞好体育训练工作，做到有组织，有方法，有计划，有成果，更要有队伍的连续性。

　　5、以课堂改革为锲机，加强业务学习，提高教研教改水平，搞好课堂常规教学工作，坚持每天60分钟的业务学习。坚持教研教改，重点改进教法，改善学法，并积极撰写论文，总结经验，运用利用现代信息技术推广使用切实可行的体育教学方法上去。

　　6、在搞好课堂教学的同时，也要搞好学生的思想教育工作。最后要让学生认识到每年的体育考试的重要性，不要忽视体育考试。

　　总之全面锻炼学生身体，促进学生身心发展，使学生学习和掌握体育与健康的基础知识，技能和方法，认真对学生进行思品教育，培养健康的心理素养，培养创造性创新人才，贯彻现行的教育思想，使本校体育教学严谨高效，打造新高峰，在这学年的体育考试中取得更好的成绩，为龙王镇的教育教学取得更好的成绩而加油。

体育教学计划9

　　一、教学目标

　　通过体育阅读，让学生了解体育精神、锻炼健身知识，培养读书习惯和思考能力，提升综合素质。

　　二、教学内容

　　1. 体育类名著的阅读，如《篮球少年王》、《足球神童》等；

　　2. 体育小说的阅读，如《旋风小子》、《飞越疯人院》等；

　　3. 运动健身类书籍的阅读，如《我爱运动》、《健身瑜伽》等；

　　4. 名人传记的阅读，如科比·布莱恩特、姚明等。

　　三、教学方法

　　1. 指导学生阅读，让他们理解文本；

　　2. 利用朗读、讨论、课堂演讲等方式，让学生分享自己的理解和想法；

　　3. 锻炼学生的写作能力，让他们用自己的语言，写出对书籍的感悟与理解。

　　四、教学计划

　　1. 第一周，选读《篮球少年王》，讲解疯狂爱好的力量，通过班级讨论，让学生感悟到不懈追求的重要性；

　　2. 第二周，选读《足球神童》，培养学生对足球文化的'兴趣，通过阅读，让学生懂得人生需要拼搏和奋斗；

　　3. 第三周，选读《旋风小子》，让学生了解面对挑战时的积极心态，通过写作，让学生表达自己的想法；

　　4. 第四周，选读《我爱运动》，让学生了解锻炼健身的重要性，通过课堂演讲，让学生分享自己的经验；

　　5. 第五周，选读科比·布莱恩特的传记，让学生了解篮球巨星的励志故事，通过朗读，让学生感受到追求的艰辛和付出的价值。

　　五、教学效果

　　通过体育阅读的教学，学生掌握了运动健身的知识和体育精神，增强了其综合素质，培养了阅读兴趣和学习习惯。同时，教师也应根据学生的需求和课程安排，不断调整教学计划，以确保教学效果。

体育教学计划10

　　一、主题：篮球运动。

　　1、教学活动目标：

　　（1）了解篮球运动的基本规则和技能；

　　（2）掌握篮球运动的基本动作及其技术要领；

　　（3）培养学生的个人能力和团队精神，提高学生的合作意识和竞争意识。

　　2、教学内容：

　　（1）篮球运动的基本规则和技能；

　　（2）篮球运动的基本动作及其技术要领；

　　（3）个人能力和团队精神的培养；

　　（4）合作意识和竞争意识的提高。

　　3、教学重点：

　　（1）掌握篮球运动的基本规则和技能；

　　（2）学习篮球运动的基本动作及其技术要领；

　　（3）培养学生的个人能力和团队精神；

　　（4）提高学生的合作意识和竞争意识。

　　4、教学难点：

　　（1）掌握篮球运动的基本技术要领；

　　（2）培养学生的个人能力和团队精神。

　　5、教学过程：

　　（1）介绍篮球运动的基本规则和技能；

　　（2）分组进行基本动作训练和技术练习；

　　（3）进行比赛，培养学生的合作意识和竞争意识。

　　6、教学方法：

　　（1）讲解和示范相结合，引导学生积极参与；

　　（2）小组合作，共同完成任务；

　　（3）实践操作，体验篮球运动的乐趣。

　　7、教学评估：

　　（1）在课堂上对学生进行实时指导和点评；

　　（2）进行小组比赛和整体比赛，评选出优秀个人和团队；

　　（3）通过问答、互动等方式进行教学效果评估。

　　二、主题：足球运动。

　　1、教学活动目标：

　　（1）了解足球运动的基本规则和技能；

　　（2）掌握足球运动的基本动作及其技术要领；

　　（3）培养学生的个人能力和团队精神，提高学生的合作意识和竞争意识。

　　2、教学内容：

　　（1）足球运动的基本规则和技能；

　　（2）足球运动的基本动作及其技术要领；

　　（3）个人能力和团队精神的培养；

　　（4）合作意识和竞争意识的提高。

　　3、教学重点：

　　（1）掌握足球运动的基本规则和技能；

　　（2）学习足球运动的`基本动作及其技术要领；

　　（3）培养学生的个人能力和团队精神；

　　（4）提高学生的合作意识和竞争意识。

　　4、教学难点：

　　（1）掌握足球运动的基本技术要领；

　　（2）培养学生的个人能力和团队精神。

　　5、教学过程：

　　（1）介绍足球运动的基本规则和技能；

　　（2）分组进行基本动作训练和技术练习；

　　（3）进行比赛，培养学生的合作意识和竞争意识。

　　6、教学方法：

　　（1）讲解和示范相结合，引导学生积极参与；

　　（2）小组合作，共同完成任务；

　　（3）实践操作，体验足球运动的乐趣。

　　7、教学评估：

　　（1）在课堂上对学生进行实时指导和点评；

　　（2）进行小组比赛和整体比赛，评选出优秀个人和团队；

　　（3）通过问答、互动等方式进行教学效果评估。

　　三、主题：田径运动。

　　1、教学活动目标：

　　（1）了解田径运动的基本规则和技能；

　　（2）掌握田径运动的基本动作及其技术要领；

　　（3）培养学生的个人能力和团队精神，提高学生的合作意识和竞争意识。

　　2、教学内容：

　　（1）田径运动的基本规则和技能；

　　（2）田径运动的基本动作及其技术要领；

　　（3）个人能力和团队精神的培养；

　　（4）合作意识和竞争意识的提高。

　　3、教学重点：

　　（1）掌握田径运动的基本规则和技能；

　　（2）学习田径运动的基本动作及其技术要领；

　　（3）培养学生的个人能力和团队精神；

　　（4）提高学生的合作意识和竞争意识。

　　4、教学难点：

　　（1）掌握田径运动的基本技术要领；

　　（2）培养学生的个人能力和团队精神。

　　5、教学过程：

　　（1）介绍田径运动的基本规则和技能；

　　（2）分组进行基本动作训练和技术练习；

　　（3）进行比赛，培养学生的合作意识和竞争意识。

　　6、教学方法：

　　（1）讲解和示范相结合，引导学生积极参与；

　　（2）小组合作，共同完成任务；

　　（3）实践操作，体验田径运动的乐趣。

　　7、教学评估：

　　（1）在课堂上对学生进行实时指导和点评；

　　（2）进行小组比赛和整体比赛，评选出优秀个人和团队；

　　（3）通过问答、互动等方式进行教学效果评估。

　　四、主题：游泳运动。

　　1、教学活动目标：

　　（1）了解游泳运动的基本规则和技能；

　　（2）掌握游泳运动的基本动作及其技术要领；

　　（3）培养学生的个人能力和团队精神，提高学生的合作意识和竞争意识。

　　2、教学内容：

　　（1）游泳运动的基本规则和技能；

　　（2）游泳运动的基本动作及其技术要领；

　　（3）个人能力和团队精神的培养；

　　（4）合作意识和竞争意识的提高。

　　3、教学重点：

　　（1）掌握游泳运动的基本规则和技能；

　　（2）学习游泳运动的基本动作及其技术要领；

　　（3）培养学生的个人能力和团队精神；

　　（4）提高学生的合作意识和竞争意识。

　　4、教学难点：

　　（1）掌握游泳运动的基本技术要领；

　　（2）培养学生的个人能力和团队精神。

　　5、教学过程：

　　（1）介绍游泳运动的基本规则和技能；

　　（2）分组进行基本动作训练和技术练习；

　　（3）进行比赛，培养学生的合作意识和竞争意识。

　　6、教学方法：

　　（1）讲解和示范相结合，引导学生积极参与；

　　（2）小组合作，共同完成任务；

　　（3）实践操作，体验游泳运动的乐趣。

　　7、教学评估：

　　（1）在课堂上对学生进行实时指导和点评；

　　（2）进行小组比赛和整体比赛，评选出优秀个人和团队；

　　（3）通过问答、互动等方式进行教学效果评估。

体育教学计划11

　　教学计划是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，是提高教育教学质量、实现人才培养规格的重保证。随着教育改革的不断深化，高等学校体育教学改革也向着科学化、制度化、规范化的方向发展。为了全面推进素质教育，贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，体现学校教育、健康第一的指导思想，落实《全国普通高校体育课程教学指导纲要》，在体育教学过程中切实将增进学生的身心健康放在首位，我部在原有的体育课程设置、教学内容、教学计划的基础上加以修改，以形成我院特色的体育课程，保证我院体育教学任务的顺利完成。

　　一、课程性质与目标定位

　　《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨，把体育理论知识、技能与健身健康知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进健康的主要手段，把与之相关的体育运动知识、培育健康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强，运动技术技能提高，身体健康、心理健康和社会适应能力全面得以促进。

　　体育课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识，提高学生的运动参与意识。使学生能自觉地、积极地、经常地参与身体锻炼；其次是丰富学生的体育锻炼意识、提高学生的.运动技能，使学生掌握科学锻炼身体的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的评价方式等，用科学的理论知识指导实践，并通过体育课程的学习，掌握两项自己较为喜欢的运动项目和锻炼方法，为今后的锻炼打好基础。

　　体育教育的终极目标就是增强学生体质，使学生身心得到健康的发展。而身体健康目标是通过体育课程的学习和锻炼，让学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到提高；在形态机能方面达到较为理想的标准和要求；掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识，为达到身体健康目标服务。心理健康目标主要体现在情绪的调控能力、树立健康向上的自信心和对抗挫折能力等方面。社会适应性目标是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作能力、交往能力和适应能力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。体育教育在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用。

　　二、河南财经学院体育课程的指导思想

　　全面推进素质教育，增进学生身心健康；传授健康知识、体育技能；注重学生的个性发展，帮助学生形成个人体育专长；培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的能力，树立终身体育思想。

　　三、河南财经学院体育课程的任务

　　（一）全面增进学生的身心健康，改善学生的心理素质，提高身体机能和身体素质，增强适应社会、自然环境的能力。

　　（二）传授运动项目的技术，使学生掌握科学锻炼身体的方法；提高学生体育文化素质，使学生正确认识体育教育的意义，了解体育锻炼的科学知识，掌握自我监督、评价身体健康的方法；培养和提高体育欣赏能力。

　　（三）根据学生的兴趣、爱好和个体差异，因材施教，帮助学生形成个人体育专长。培养学生自主锻炼的兴趣和爱好，形成体育锻炼意识和习惯，树立终生体育的思想。

　　（四）培养高水平运动员，提高财院大学生竞技运动水平，为国争光，为校争光。

　　（五）发挥体育教育的多功能性，进行集体主义、爱国主义、共产主义教育，培养学生敢于拼搏、开拓创新、勇敢顽强、团结进取的优良品质。

　　四、课程结构与设置

　　根据《指导纲要》的基本要求，并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际情况，对课程结构与设置应突出学习者的立体角色，针对学生的兴趣、需要、水平来设计教学内容，从而有利于实现知识、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课基础上，开设选修课、保健课、体育健康等多种类型体育课，体现课程结构的多样性、灵活性、整体性、开放性等特点。

　　（一）一年级开设基础体育课：通过基础体育课教学，使学生正确认识体育的目的和意义，获得必要的体育基本理论知识，打下良好的身体素质基础，学会科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的好习惯，使他们成为体魄健壮、精力充沛、品德高尚、勇于克服困难、具有开拓创新能力的社会主义建设者的合格人才。主要开设课程有篮球、排球、足球（男）、健美操（女）、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论知识等。

　　（二）二年级选项体育课：将以学生为主体，给学生创造更大的学习发展空间，体现统一要求与区别对待的教学原则。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、民族传统体育、武术、健美操、健美、体育舞蹈、毽球、定向运动、体适能、体育保健等。

　　（二）三年级开设选修课（提高课）。进一步提高学生的运动专项水平和能力、培养体育兴趣、终身体育意识和健身习惯。以各项目教学比赛和娱乐健身方法为主要手段。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、武术套路、武术散手、健美操、体育舞蹈、健美、田径、体育与健康课等。

　　（三）保健体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型（过胖过瘦）等学生开设。根据学生实际情况，有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳、太极剑、基本素质、康复保健知识以及物理康复治疗等内容为主。

体育教学计划12

　　新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前已有定论，共三项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米二选一，根据以往经验对考的项目做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学计划。此计划分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。

　　一、学情分析

　　九年级学生共3个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的教学方法。

　　三月份加大运动训练量，提高学生的力量和耐力

　　根据《国家学生体质健康标准》所规定的体育测试项目：初中部必测项目为：身高、体重、肺活量；男生1000米跑，女生800米跑，；还有两个测试项目没有公布。针对以上测试项目，制订上课内容，由针对性进行训练、练习。通过各种练习方法和辅助练习来提高运动成绩。通过本学期的学习使学生树立“健康第一”的指导思想，懂得一定的体育锻炼方法，培养学生的.创新精神和实践能力，使学生得到全面的发展。最终为中考取得好的成绩而努力拼搏。

　　二、教学目标：

　　1、增强学生体能，掌握和应用基本的体育健康知识和运动技能。

　　2、提高对个人健康和群体健康的责任感。

　　3、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的好习惯。

　　4、为中考取得更好的成绩而努力拼搏。

　　三、教学重、难点：

　　教学重点：结合学生的身体锻炼的实践活动，提高学生的自学自练能力，让学生自主练习。积极参与体育活动，合理安排锻炼时间，掌握测量运动负荷的方法，提高学生的自学能力和运动成绩。

　　教学难点：让学生形成锻炼的意识，掌握自我锻炼的方法，发挥学生的创新能力和实践能力，重视体育中考，为中考而努力拼搏。

　　四、教学措施：

　　根据九年级学生的身心发育的特点以及中考任务，应采用灵活多便的教学措施，充分发挥学生的主动性、积极性，加强对学生学法指导，创造合作学习的气氛，提高学生自学自练的能力。让学生自主练习。通过实践、尝试探索来学会学习方法。此外应加强教学民主和学生一起研究改进学习方法，来增强学生的体能，并根据体育的中考加强对学生的身体素质训练，使每个学生都拥有一个健康的体质。最终能让学生在中考中考出好成绩。

　　五、教学设想：

　　初三学生面临中考，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。

体育教学计划13

　　一、基本情况

　　三年级学生喜欢跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。

　　二、教材分析

　　根据义务教育小学阶段的培养目标以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　三、教学目的和要求

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的`态度。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。

　　四、重难点及课时安排

　　1、教学内容

　　a、体育卫生保健基础常识

　　b、游戏

　　c、韵律活动和舞蹈

　　d、田径

　　e、体操

　　f、小球类

　　2、重难点

　　在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。

　　五、教学措施

　　1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　4、特别加强对广播体操的教学。

体育教学计划14

　　一、教学指导思想：

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　二、教学目标：

　　1．使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2．初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3．培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　三、教学措施

　　 1 。学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2．上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3．不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4．在课堂上严格执行教师的.各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　　5．要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　　小学四年级体育教学计划二

　　一、学生分析

　　小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

　　二、教学目标及重难点

　　教学目标：

　　1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

　　2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

　　3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

　　4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　教学重点：

　　分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑

　　教学难点：

　　体操技巧；蹲距式跳远

　　三、教材分析：

　　小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　本册教材内容有：体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操（分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动）、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识和基本功，队列练习（分队合队交叉行进错肩行进半面左右转跑步立定）还有各种走跑的练习（400米跑50*8往返跑50米快速跑和25米往返跑）。

　　四：课时安排

　　每课2课时，预计40课时

　　五、教学措施及注意事项

　　1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。