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小学英语五年级下学期教学计划

时间:2022-01-05 20:36:40 教学计划 我要投稿

小学英语五年级下学期教学计划

  时间过得飞快,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,我们要好好计划今后的教育教学方法。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是小编收集整理的小学英语五年级下学期教学计划,欢迎大家分享。

小学英语五年级下学期教学计划

小学英语五年级下学期教学计划1

  一、学生情况分析

  五年级一班共有38名学生,他们已学过两年多的英语,学生已有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。

  二、教材分析

  五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同,本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。

  五年级下册学生用书的Let’sstart也是一项brainstorm式的活动,这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是,本册的Let’sstart部分既可以用来引入话题、引出新词,也可以引出新句型。另外,在这一部分基本上都安排了一个任务型活动,需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

  Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会,这一部分提供了可供替换的内容。

  Readandwrite部分的教学目标是:读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

  在pronunciation部分,三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词,使学生初步了解到字母在单词中的发音,四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音,五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音,在此基础上,本册又安排了21个常见字母组合的'发音,依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

  五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开,将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中,并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇,以增进对语言知识的积累。

  三、本册教材学习的重点

  学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;问答最喜欢哪个季节并陈述原因;学习12个月份的名称和序数词;学习现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答;学习现在进行时的一般疑问句式的用法。

  四、学期教学目标

  1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

  2、能听、说、认读21个单词。

  3、能学会4个手工制作。

  4、能听懂、会唱8首歌曲。

  5、能听懂、会吟唱10首歌谣。

  6、能完成6个自我评价活动。

  7、能理解6个幽默小故事。

  8、能了解6项简单的中西方文化知识。

  五、教学措施

  1、.重视语音的训练,进一步复习巩固音标。

  2、扎实训练四会句型,切实掌握语言材料。

  3、加强课堂小测,及时掌握学生的学习情况,调整教学方法,使学生课课过关。

  4、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  5、平时多与学生进行思想交流,了解其思想动向,关心学生学习和生活中情况,有困难时助其克服困难。

  六、教学进度表












2



2月25日—3月3日



第一单元A部分



3





3



3月4日—3月10日



第一单元B部分



3





4



3月11日—3月17日



复习考试



3





5



3月18日—3月24日



第二单元A部分



3





6



3月25日—3月31日



第二单元B部分



3





7



4月1日—4月7日



复习c Om



3





8



4月8日—4月14日



第三单元A部分



3





9



4月15日—4月21日



第三单元B部分



3





10



4月22日—4月28日



复习考试



3





11



4月29日—5月5日



第四单元A部分



3





12



5月6日—5月12日



第四单元B部分



3





13



5月13日—5月19日



复习考试



3





14



5月20日—5月26日



第五单元A部分



3





15



5月27日—6月2日



第五单元B部分



3





16



6月3日—6月9日



复习考试



3





17



6月10日—6月16日



第六单元A部分



3





18



6月17日—6月23日



第六单元B部分



3





19



6月24日—6月30日



复习考试



3




小学英语五年级下学期教学计划2

  一、内容分析:本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(五年级下)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK5),本册教材分为六个单元,两个复习单元。

  内容安排

  单元题目话题

  Unit1ThisismydayDailyroutine

  Unit2MyfavouriteseasonSeasons;weather;seasonalactivities

  Unit3MybirthdayBirthday

  Recycle1

  Unit4Whatareyoudoing?Housework;indooractivities;telephoneEnglish

  Unit5LookatthemonkeysAnimals

  Unit6AfieldtripFieldtrip

  Recycle2

  本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。

  二、班级情况分析:五年级两个班共有学生95人,大部分学生在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有一定的理解、表达、运用与人合作学习的能力,在小组合作中,同学之间会交流合作,但自主探讨能力不高。还有相当一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导,要加强注意培养他们的英语学习兴趣和良好的.学习习惯。本学期重点抓好学习上有困难的学困生教学。在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,让学生在愉快的环境中学习英语,运用英语,以达到最好的教学目的。

  三、主要教学目标:

  1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

  2、能听、说、认读21个单词。

  3、能学会4个手工制作。

  4、能听懂、会唱8首歌曲。

  5、能听懂、会吟唱10首歌谣。

  6、能完成6个自我评价活动。

  7、能理解6个幽默小故事。

  8、能了解6项简单的中西方文化生活知识。

  四、提高教学质量措施:

  1、融会话教学与情景表演之中

  2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

  3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导<

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