有关教学计划范文汇编六篇
时间真是转瞬即逝,我们又将在努力中收获成长,现在就让我们好好地规划一下吧。以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编收集整理的教学计划6篇,希望能够帮助到大家。
教学计划 篇1
学习目标:
1.会正确画出平面直角坐标系.
2.会在给定的直角坐标系中,根据点的坐标描出点的位置,会由点的位置写出点的坐标.
学习重点:
1、会正确画出平面直角坐标系
2、会由点的坐标描出点的位置,会由点的位置写出点的坐标.
自学课本后完成以下测试:
一、填空题:
1.平面上且有的两条数轴构成平面直角坐标系。称为X轴,称为Y轴,称为坐标原点。
2.平面直角坐标系中,一对有序实数对可以确定点的位置;反之,任意一点的位置都可以用有序实数对来表示。叫做点的坐标。点P的坐标为(a,b),其中a称为点P的,b称为点P的。坐标写在坐标的前面。
3.两条坐标轴将平面分成个区域称为象限。按顺序分别记为第一、二、三、四象限。坐标轴上的点任何象限。
4.若电影院座位中的8排10号用(8,10),那么10排8座可用表示,(5,4)指排座。
5.点A(一l,4)在第象限,B(-1,一4)在第象限;点C(1,-4)在第象限,D(1,4)在第象限;点E(-2,0)在轴上,点F(0,2)在轴上
6.已知点A(a,b).若点A在第一象限,则a_0,b_0。 若点A在第二象限,则a_0,b_0。若点A在第三象限,则a_0,b_0。若点A在第四象限,则a_0,b_0;若点A在x轴的负半轴上,则a_0,b_0。若点A在y轴的正半轴上,则a_0,b_0。
7.已知P点坐标为(2a+1,a-3)
(1)点P在x轴上,则a=;(2)点P在y轴上,则a=;
(3)点P在第三象限内,则a的取值范围是;
(4)点P在第四象限内,则a的取值范围是。
二、选择题
8.在平面直角坐标系中,点P(-1,2)的'位置在()
A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限
9.点在第二象限,则的取值范围是()
A.B.C.D.
10.对任意实数,点一定不在()
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
11.如图1,下列各点在阴影区域内的是()
A.(3,2)B.(-3,2)C.(3,-2)D.(-3,-2)
12.在直角坐标系中,点在第一象限内,且与轴正半轴的夹角为,则的值是()
(A)(B)(C)8(D)2
三、解答题
13.如图在直角坐标系中,写出点出下列各点的坐标。
[14..在直角坐标系中,描出下列各点的位置:
A(1,2);B();C(4,4);
D();E(0,3)
15.(1)已知点A(a+1,a2-4)在x轴的正半轴上,求A的坐标。
(2)已知点B(a,3),点C(-2,b),直线BC平行于y轴,求a的值,并确定b的取值范围。
教学计划 篇2
一、指导思想
本学期低语组老师以“设计有效”问题链,促进学生深度学习”为研究主题,寻求高效的课堂教学路径,大力提高教师的语文素养能力,不断提升语文教学质量,实现学生语文综合素养的目标。
二、主要工作
1、确立活动主题,在优化课堂结构中走向“深度学习”
本学期低语组以主题活动为导向,开展高效的语文教学活动。语文课堂教学中师生要共同走向深度学习,避免出现“蜻蜓点水”式的教学,就要不断优化语文课堂结构。低语组各年级要从各年段的课程目标、教材特点及学生认知规律为立足点,做好课前预习单的学习,在所“知”和所“疑”中走进语文课堂。学生在展开场景式的课堂学习中解惑并有所收获,在延伸学习中灵活运用所学知识。各年级老师在单元教学后将自己的教学反思整理、交流,将所得的有效做法及疑问之处由年级组长形成书面交流稿,在教研组活动时进行交流、探讨。在活动主题的引领下,推动教研组活动走向高效。
2、开展有主题的研讨活动,切实提高课堂教学水平
本学期语文组要开展多主题的研讨活动,在各主题的引领下,能让活动更有目标性、针对性和有效性。开展相关主题的课堂观察研讨活动、单元质量分析的研讨活动、集体备课研讨活动、作业设计及批改的研讨活动等。低语组成员在每两周一次的集体研讨时间中进行有准备地交流,在共探、共思、共享的研讨活动中提高教学能力。本学期在教研课的安排上进行调整,先进行骨干教师的示范课,青年教师在听课学习中,不断丰盈教学理念,改进教学行为,提升教学能力。再安排青年教师的研讨课,可以进行一课多磨,以“磨”为载体,以逐层深入的研讨作为提高手段,促进教师反思能力的提升,也在不断对比中取长补短,在磨砺中获得成长。在多主题的研讨活动中,实现教师间的相互促进,共同提高。
教师要以新课程理念为指导,本着"一切为了学生的发展"的理念,开展多种形式的课堂教学研讨,引导教师结合课例理性分析,准确地把握语文课标内涵,多研究“常态课”“常规课”,使语文课堂回归语文本色。两周一次的教研活动,加强集体备课,通过案例分析、课堂观察等形式帮助教师确立正确的教学观念,帮助教师提高课堂教学水平,实现优势互补,相互促进,共同提高。
3、凸显试卷编制的有效性,切实提高教学质量
有效地进行试卷编制,学生能在有效的练习设计中巩固所学知识及方法,提高学习能力,从而提高教学质量。本学期组内每个组长对同年级老师进行试卷编制的任务分工,每位老师编制一个单元的试卷,并附上相应的答案。每个年级组的老师编制的试卷交由年级组长审核,形成系统的试题库。教师在编制过程中,能准确把握每个单元的重难点知识,在编题能力的提升中改进自己的课堂教学。年级组中每个单元的测试情况要整理、记录,将反馈的'材料交给年级组长,在总结、反思得失中,不断提高教学质量。
4、认真检查六认真工作,有效开展教学活动
本学期在六认真工作上年级组成员间要多交流自己的教学情况、多看、多学优秀老师的做法。每位老师要充分准备每一节课,在作业完成上要用具体的标准去衡量完成作业的质量。每半个月或一个月的时间进行自查、互查或年级组长查,组长将检查的情况及时反馈给相关的老师。青年教师的六认真工作要多给予一些建设性的做法,用准确、科学的方法做好教学工作,从而有效提高教学质量。
三、具体工作安排
九月份:
1、制定教研组工作计划;
2、传达开学初教研组长会议的相关内容;
3、按年级制定个人教学计划;
4、备好课,做好六认真工作;
5、组长示范上课,组员认真听课
6、组内成员认真学习相关理论知识。
十月份:
1、组内成员认真学习相关理论知识。
2、青年教师开展“同题异构”课,组员认真听课、评课;
3、讨论教学中的常见问题,寻找有效策略解决;
4、组内进行集体备课研讨活动。
5、做好第5月教研活动准备。
十一月份:
1、青年教师成长课,认真听课、评课
2、利用教研活动进行质量分析研讨活动;
3、做好第6月教研活动准备。
十二月份:
1、期末语文复习工作有效性的研讨活动;
2、做好教研组总结,收集整理组内材料,各项资料归档。
教学计划 篇3
一、教学目标:
科技班的学生来自高年级,所以他们对科学学习的兴趣已经非常浓厚了,教师只要引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们通过趣味实验的学习,去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程,使他们了解科学、技术与社会的关系,乐于与人合作,与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。
二、具体方法:
1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。
2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式,掌握基础的科学知识。
3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。
4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。
5、做到学生打基础培养兴趣,培养巩固、拔高,提升这些学生的科学素养、
三、培训方式:
1、教师面授示范指导
2、学生动手操作实验
3、师生互动
4、室外采集
5、实验观摩
四、教学进度:(每周四)
第一周
教学内容:
种植大蒜和黄豆,培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时,通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。
教学目标:
通过种植,培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。
第二周
教学内容:
制作测太阳高度仪。
教学目标:
让学生到制作中找到乐趣的同时探索发现更新的知识。
第三周
教学内容:
收集生活中发现的污染环境的资料,讨论并展出,制作展览板。
教学目标:
深入了解热与冷,并让同学们意识到环境保护的重要性。
第四周
教学内容:
制作小台灯。
教学目标:
让学生对科学小发明更加感兴趣,更加大胆的尝试。
第五周
教学内容:
制作简易天平。
教学目标:
锻炼学生的动手实践能力。
第六周
教学内容:
制作孔明灯。
教学目标:
更深入体会热冷空气原理及空气的性质。
第七周
教学内容:
制作一个泡沫盆景。
教学目标:
激发孩子对实验的兴趣。
第八周
教学内容:
制作简易温度计。
教学目标:
重点在温度计的制作,其次中在实验的多元化,使学生学到更丰富的科学试验知识。
第九周
教学内容:
在老师的`指导下自己制作一种乐器。
教学目标:
重点在于了解声音是怎么传播的。
第十周
教学内容:
制作简易指南针。
教学目标:
重在培养科学的习惯,用心观察,发现问题的能力。
第十一周
教学内容:
制作用线圈制成的马达。
教学目标:
尝试接触有关电方面的知识。
第十二周
教学内容:
改造牙具实验。
教学目标:
养成平时生活用品来做实践创新的好习惯。
第十三周
教学内容:
制作土电话。
教学目标:
更进一步了解声音的特性。
第十四周
教学内容:
做各防滑套鞋。动手作一个自动纸箱。
教学目标:
学会一些野外生活常识,加强动手解决问题的能力。
第十五周
教学内容:
用旧伞骨改造成晾衣。
教学目标:
利用生活用品变废为宝,观察生活,热爱生活。
第十六周
教学内容:
制作一个简易飞天小火箭。
教学目标:
对一些有兴趣的事物,大胆尝试制作。
第十七周
教学内容:
尝试综合以前做过的制作一个新型的作品。
教学目标:
总结以前实验经验作几个自己喜欢的小玩具。
第十八周
教学内容:
结合课本知识对学过的知识整理排序,做一个作品能够展出。
教学目标:
结合课本知识对学过的知识整理排序,做一个作品能够展出。
五、展示形式:
亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究为主题的汇报会等。
教学计划 篇4
通过城乡物质文明、精神文明、社会文明、生态文明、政治文明建设,毕节“三创一建”取得实效,一个生机勃勃的毕节,一个充满魅力的毕节正在中华大地崛起。
为认真贯彻我市创卫工作的有关通知精神。我班健康教育工作紧紧围绕学校下达的健康教育目标任务,开展扎实有效的健康教育工作。
一、切实上好健康教育课
1、严格执行课程计划,做到有教材,有教案全面提高学生的健康知识知晓率和健康行为形成率。
2、认真进行健康教育的学科渗透,在各学科中有意识渗透健康教育知识。
3、按照《学校健康教育评价方案》,认真做好健康教育评价工作,发现问题,及时整改,力争各项指标达标。
二、开展多种形式的健康教育活动
1、利用校园宣传栏开展卫生教育,宣传卫生和健康知识。
2、进行健康知识竞赛。
3、利用主题班会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯教育。
三、做好学生的'身体健康监测和疾病预防工作。
1、积极配合上级做好学生体质监测工作。
2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切实做好学生传染性疾病的群体预防和矫治。
3、在传染病流行季节,对学生严密关注,认真执行信息报告制度。
教学计划 篇5
讲故事课程,在于培养学生对语言文字的兴趣、爱好、增长知识、提高口语表达能力、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好讲故事的同学营造一个良好的学习气氛,现将本学期讲故事课程超市教学计划安排如下:
一、教学目的:
通过讲故事锻炼孩子的专心听讲、良好的语言表达能力和组织能力,拓展的思维,发挥想象,编故事,把看到的学到的,想到的'用语言表达出来。通过讲与听,扩大学生的知识面,给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量,增加孩子的自信心。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周三下午根据学校安排的时间,小组成员必须准时到达指定教室。
3、小组成员应严格遵守纪律,不准在教室大声喧哗。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护教室室内的设施。
三、活动内容:
1、让学生了解课程开展的必要性。
2、给学生讲一些励志故事,成语故事等,陶冶学生的兴趣,使学生受到良好的思想教育。
3、学生能根据自己读到的故事,能清楚地讲给其他同学听。
4、能合理评价同学讲的故事。
四、采取的措施:
(1)教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使课程超市开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,应到学生积极参与。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排,一每周三下午在指定教室进行。
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加活动。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办“故事王”比赛,展示学生的学习成果。
五、课时安排:
三月:勤勉励志篇。
四月:博学致知篇。
五月:德行情操篇。
六月:成语故事篇。
教学计划 篇6
活动目标:
1、通过看照片、物品、谈话,了解自己长大了,发现自身各个方面的变化。
2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
3、发展幼儿的动手动脑能力。
活动准备:
1、请家长帮助收集幼儿现在和以前的照片、物品,并用照片制作一个展览区。
2、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水,硬纸壳,各种有颜色的海报挂历。
活动过程:
一、通过照片展览、对比讲述,使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、 带领幼儿参观照片展览,请幼儿谈一谈:“我们小时候是什么样子的,现在又是什么样子的?”(可以启发幼儿从外部的变化(身高、体重)和自己学会的本领(学习、自理)等方面比较。
2、试用自己小时候的物品,使幼儿发现自己与小时侯的变化,感受自己长大了。“这里有一些东西,是谁的呢?请你们来试试,穿一穿,看看你发现了什么?”
二、教师小结,引导幼儿感受成长的快乐,激发幼儿制作“生长树”的热情。
“你们现在长高了、变重了……,更重要的是你们学会了各种各样的本领,比如:画画、数数、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我们今天来做一棵‘生长树’,让大家都知道我们的改变和进步。“
三、制作“生长树”,鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”,记录自己的成长。
1、老师和幼儿一起制作“生长树”,用纸壳做树干,撕贴挂历纸做成树叶。
2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。
如:将自己现在和以前的照片贴在树上,剪下自己喜欢的图片和将自己的`愿望画出来装饰在树上,选择自己喜欢的物品挂在树上……
四、幼儿欣赏“生长树”,分享成长的快乐。
点画:梅花(中班美术)
教学目的:
1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。
2.培养观察能力和审美能力。教学准备:梅花,范画,颜料,白纸。
教学过程:
1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)
2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!
3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!
4.幼儿动手制作,教师巡回指导。
5.成果展示。
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