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三年级上册教学工作计划

时间:2024-07-01 15:39:57 教学计划 我要投稿

关于三年级上册教学工作计划范文集锦5篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的三年级上册教学工作计划5篇,希望能够帮助到大家。

关于三年级上册教学工作计划范文集锦5篇

三年级上册教学工作计划 篇1

  一、学情分析:

  本学期我担任三年级3、5班的英语教学工作。本届三级的学生之前有学过攀登英语,有一定的英语基础,听说演练都很棒,但由于升到三年级,上升到新的台阶,加上有考试,因此平时的课堂会延续之前攀登的好习惯,在掌握好日常口语的同时,加强认读,在保持有趣课堂的基础上,有效的将一般的语法练习应用到课堂中。此外,还要着重培养学生良好的学习方法与习惯,激发他们学习英语的兴趣与热情。

  二、学习目标:

  1、培养学生自主学习的兴趣,让孩子主动参与英语活动。

  2、培养英语思维,能够根据老师的指令做出快速反应。

  3、认读课本单词,熟读课文,发音准确。

  4、掌握课本上的律动,歌曲。

  5、将所学知识应用到生活中,大胆说英语。

  6、培养兴趣的同时,测试也能有好成绩。

  三、教材内容:

  Module1日常口语。

  Module2学习提问名字:What’syourname?

  Module3学习重点句型:Pointtothe…以及教室用品的表达。

  Module4学习颜色的表达,重点句型有:“Whatcolourisit。。?/It’s…”

  Module5数字的表达,及运用重点句型“Howmany…?”进行提问。

  Module6生日的表达,及“Howoldareyou?”年龄句型的提问。

  Module7重点句型“What’sthis/that…?”

  Module8方位词的学习,以及回答“Where…”引导的疑问句。

  Module9常见职业的学习。

  Module10五官的学习。

  四、教学措施:

  1、课前做好备课工作,深入钻研教材,认真设计好每一节课,及时反馈课堂中的`不足,提高课堂教学效率;不但备教材,还认真备学生,做到有的放矢。主动学习新课程标准,结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。

  2、根据本班学生的年龄特点,鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学习自信心,培养学生朗读和书写的好习惯。让学生学得主动。在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性。共同提高数学质量。

  3、充分利用多媒体的辅助,以多种形式呈现学习的重点难点,加深学生的记忆。教学英语歌及chant,教学小故事,情境创设等,多采用一些学生乐做的游戏,如:指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等,调动学生的学习积极性。

  4、经常与家长取得联系,共同关注学生的学习情况。家长的配合至关重要,只要家长关心孩子的学习,他的成绩就会跟上其他同学,而且学起来也有了信心。

  5、自觉学习教育理论,阅读相关书籍,适时撰写教学反思、经验、案例,提高自身素质,为教学质量的提高打好基础。

  6、积极参加教研活动,参与评论,参与探讨。多向有经验的老师请教与学习,取他人之长,补自己之短。

三年级上册教学工作计划 篇2

  一、学生知识能力习惯态度分析学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少数学生会因遇到困难,而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的学习方法,使之有所进步。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

  二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

  三、教学目标和重点难点教学目标:

  1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.

  2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

  3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。

  教材重点难点:教材重点:

  1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz。。

  2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。

  3、能比较熟练地运用所学的`日常交际用语。教材难点:能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

  四、主要措施

  1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

  4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围,如:上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。

  5、多与学生交流,进行口语交际训练。

  注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。6、充分利用直观教具,培养学生良好的朗读习惯,打下良好的语音语调基础。

  7、培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  五、教学内容与课时安排

  Unit1Hello6课时

  Unit2Lookatme6课时

  Unit3Let’spaint6课时Recycle13课时

  Unit4Weloveanimals6课时

  Unit5Let’seat6课时

  Unit6Happybirthday6课时

  Recycle23课时每单元安排一次练习:8课时;

  复习、考查:2课时。

  本学期共计课时:52课时

三年级上册教学工作计划 篇3

  一、设计分析

  当走进三年级(1)班学生的教室之后,眼前看到的一幕他们是多么可人、勤奋好学。这次我教的三年级英语是学生的初步感知,当然对英语有着浓厚的兴趣。在今后的教堂上,自己能新颖、多样化,让其更好、更认真的学。

  二、教材分析

  这一册全新的小学英语教材。以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用、最基本的交际会话、句型、词汇等,逐步展开教学内容。

  教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展,注重学生听说读写能力的培养和训练。

  三、教学目标

  1.知识目标

  (1)学会并掌握本册教材各单元出现的重点词汇和句型。

  (2)熟练掌握常用的问候语和日常用语,并能进行交际。

  (3)学习和日常用语的表达方式。

  (4)学习谈论星期名。

  (5)培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁。

  (6)要演唱英语歌曲,朗诵歌谣。

  2.能力目标

  (1)培养学生听说读写的能力。

  (2)通过大量的`听、读练习及情景对话,培养学生的交际能力。

  (3)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯,能自觉地模仿语音、语调,逐步培养语感。

  3.情感目标

  (1)激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯。

  (2)能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项任务,并促进语言能力的提高。

  (3)能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,与他人友好。

  四、教学重点、难点

  本册教材中除了要掌握的单词以及重点词组、日常用语以外,根据课改的要求还应该注重培养学生日常交际的能力。教师应该为学生创设一定的语境,学生如何用学到的知识进行交际是难点。

  五、方法措施

  1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

  2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

  3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。

  4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。

  5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

  6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

  7、多与学生交流,进行口语交际训练。

三年级上册教学工作计划 篇4

  Period1

  一、教学目标

  1、能听懂、会说本课会话;

  2、能运用“Hello!I’m?.”进行问候、作自我介绍;

  3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。

  二、教学重点及难点

  重点:能运用“Hello!I’m?.”进行问候、作自我介绍

  难点:句型“Hello!I’m?.”

  三、教学步骤

  Step1Warmingup

  师生问候。

  T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!

  用中文或动作帮助学生理解。

  Step2Presentationanddrill

  1、T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMissXiao.用动作帮助写生理解“Iam?”

  T:Todaywe’lllearnUnit1“Hello!”

  板书课题及主题句。带读单词one.

  2、走到几个学生面前并与之打招呼。

  T:Hello,I’mMissXiao.

  放慢速度,强调口型,帮助学生理解并回答:“Hello,I’m?”

  游戏——Makingfriends

  让学生离开座位找朋友,找到好朋友后,用“Hello!”问好,并用“I’m?”作自我介绍。

  S1:Hello,I’m?

  S2:Hello,I’m?

  S3:?

  T:Hello,I’mMiss?

  Ss:Hello,I’m?

  3、听课文A部分录音,跟读。

  Step3Practice

  游戏——Alittleactor

  准备一个纸盒,装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽中谁,就扮演谁,进行角色表演。

  游戏——Dragongame

三年级上册教学工作计划 篇5

  学校教育要树立“健康第一”的思想,新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结吅作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本计划如下:

  一、学生分析

  三年级二班共有 人,其中男生有 人,女生有 人。从学习习惯来看,大部分学生能按老师的要求做,学习愿望比较强烈,但还有部分学生上课注意力力不集中,好动好插嘴,行为、语言无约束性,作业拖拖拉拉。从能力看,大多数学生具有一定的动手、动口能力,但不能完整地表达自己的思维意识,思考过程欠条理性,与他人的交流合作意识差,自主学习意识不够,还有个别学生根本就不能表达自己的思维,动作缓慢,学习独立性差。

  二、指导思想

  学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的.健康奠定基础。

  三、学校健康教育的目的:

  1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。

  2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。

  3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。

  四、学校健康教育的内容:

  1、 通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

  2、 培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种。

  五、 教育目标要求:

  1、让学生初步了解自己的身体,了解身体的基本构造以及身体各部分的不同功能。

  2、养成良好的生活习惯,做到作息规律。

  3、养成良好的卫生习惯,讲好集体卫生和个人卫生。

  4、培养安全意识,了解并掌握遇到危险时的自护和自救常识。

  5、了解传染病的传播途径,注意预防传染疾病。

  6、了解心理健康的重要性,讲文明、懂礼貌,互助团结。

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