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八年级上册政治教学工作计划

时间:2024-07-05 11:20:39 教学计划 我要投稿

八年级上册政治教学工作计划锦集五篇

  时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编精心整理的八年级上册政治教学工作计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

八年级上册政治教学工作计划锦集五篇

八年级上册政治教学工作计划 篇1

  一、教学指导思想:

  按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,努力培养学生探索创新的学习精神,注重提高学生的能力,切实把教学质量提高。

  二、学生情况分析:

  本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但对开卷考试的适应性也比较差。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

  三、本学期主要教学工作:

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,要做好下面的工作:

  ⑴课前备课下功夫。

  ①认真钻研教材,对教材的`基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,特别是在课堂导入上要采用多种形式:歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例,极大调动学生的积极性。

  ⑵注重课堂教学。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,提高课堂效率,减轻学生的负担。

  2、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高,教学方法更丰富,要经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还要经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

  3、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,应不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识。

  四、教学进度安排:

  略

八年级上册政治教学工作计划 篇2

  情感、态度、价值观目标:体会父母对自己的心情和期待,正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为,丢掉不良思想行为的态度。

  能力目标:正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产生的原因,以及辨证分析逆反心理。

  知识目标:与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

  教学重点:逆反心理的具体表现和造成的实际危害。

  教学难点:产生代沟的直接原因和实质。

  导入新课:

  在家庭生活中,我们享受亲情、关爱和欢乐,家是个乐园:化解不了与家人的矛盾和冲突,家就成了樊笼。我们要走进家人,学会沟通,化解矛盾,克服逆反心理,就可以迎来一个和睦、温暖的家。今天我们来学习第二颗:

  第二课 我与父母交朋友(板书)

  1、成长也会有烦恼(板书)

  找学生朗读教材P19 “我的烦恼”,其他同学生思考书中的问题:为什么我和妈妈的关系会变成现在这个格格不入的情形?我们怎样做才能改变这种状况呢?

  学生发言后,教师总结:

  从学生角度讲:小时候由于对父母的崇拜而认为他们无所不能;到青春期,对父母有逆反心理,看不起家长;过了青春期,又客观地看到父母的价值。从家长角度讲:对孩子的关爱之心没有变,只是要求更加严格,免不了多叮嘱几句。孩子听不进时,就觉得家长特别唠叨、罗嗦。于是,我们与父母之间就产生了矛盾。这说明两代人之间有代沟。解决的方法,简单的说就是要相互沟通,具体方法我们下一节课来研究。

  设问:为什么两代人会出现隔阂产生代沟哪?

  学生和教师一起填写教材P20表格。

  教师小结:通过填表我们可以发现,我们与父母的年龄差异是产生隔阂、代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多种代际差异。我们与父母在生活经历、生活经验、社会地位的不同,对社会规范熟悉不同,在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面就会产生较大差别。

  成长也会有烦恼,望子成龙是天下父母的共同愿望。我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。

  2、逆反心理的危害(板书)

  代沟,往往导致两代人在一些问题上产生分歧。我们对父母的思想观念、教育方法、严格要求产生反感,即产生逆反心理。具体表现为:要我这样,我偏要那样,你说这个好,我非说那个好,让我相信这个,我非相信哪个不可。为什么会产生逆反心理哪?我们一起看一下“相关连接”的内容。(教师根据书中内容讲解)

  提问:所有的逆反心理都不对吗?

  小文正在读初二,在父母和旁人的眼里,他不爱学习,成绩很差,生活中对什么都无所谓、不在乎,不爱与人交流,基本上没有朋友。为帮小文提高学习成绩,其父母曾多次送他到各种培训班,并为他请家教,却毫无成效。在家时,小文从不和父母沟通,很少说话。母亲经人指点,才怀疑孩子心理有问题,便带他四处找心理医生。

  专家认为,这是由于父母在教育方法上的错误,导致了孩子毫无生活热情,没有目标感,因而学习无兴趣,人生观极端消极。对此,专家建议,当家长发现自己的言行对孩子造成了伤害后,应及时向孩子郑重道歉,并尝试发现和表扬孩子的优点;同时,可让孩子参加一些心理拓展训练,将孩子与父母隔离一段时间,利用第三方力量弥合亲子关系,并鼓励孩子建立积极的人生观。解决了以上问题,孩子才有可能产生兴趣。

  我们的父母不是圣人,在家庭教育方面,他们也难免会犯错误,这时我们最好不要有对立情绪,那不能解决问题,只能把问题弄得更糟。理智的'方法是和父母沟通,陈述自己的理由,改变父母的做法,这才是解决问题的正确途径。

  活动:说一说

  结合自己经历过的与家长的冲突和当时的感受,说说逆反心理给你和父母之间造成了什么伤害?

  教师小结:逆反心理有很大的危害性。学生的逆反心理有的表现为对父母不理不睬、冷淡相对;有的表现为以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗;用极端的办法处理矛盾,如离家出走,残害父母。从结果上看,逆反心理导致对父母的反抗,其结果都是在惩罚和伤害自己的同时也伤害了自己最亲近的人。我们在与父母发生冲突时要冷静,要努力克制自己,不要让自己的情绪失控,冷静下来,我们会做出正确的选择。

  课堂小结:我们相信父母是爱我们的,有时他们的做法我们可能难以接受,但他们的出发点是为我们好。不要与自己的父母产生对立,不要有逆反心理,多与父母勾通、交流,相信父母是天下最爱你的人。

  课堂练习:见练习册。

  实践作业:创作一首赞美父母的诗送给他们;或和父母做一次触膝长谈说出自己的心理话;或者挑选一句幽默的话段勉励自己。

八年级上册政治教学工作计划 篇3

  一、学生分析:

  学生经过了七年级一学年的新教材学习,掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识等常识,大部分学生的学习积极性有了一定的提高。但由于学校及师生对初一二该学科的重视程度不及语数外等学科,因此学生的思想品德成绩一般。

  二、教材分析:

  八年级思想品德上册教材的内容,共有五单元15节内容。

  1、第一单元是让青春充满活力。这一单元有三个内容,一是步入青春地带,二是打开心灵窗口,三是把握青春节拍。

  2、第二单元是感悟生命,珍爱生命。这一单元的内容有三个,一是感悟生命,二是珍爱我们的生命,三是创造生命的价值。

  3、第三单元是关注经济生活。本单元的内容三个,一是我们身边的经济生活,二是我们的财产权利,三是做理智的消费者。

  4、第四单元是做负责任的公民。这一单元的内容有三个,一是感受责任,二是学会负责,三是对社会负责。

  5、第五单元是生活在法律的保护中。这一单元的内容有三个,一是生活中的法律保护,二是法律对未成年人的特殊保护,三是学会自我保护。

  三、教学目标:

  1、通过教学要求学生正确面对青春期的困惑与烦恼,把握好青春的节拍,珍爱自己的生命,努力创造生命的价值,依法保护自己的财产权利,做理智的消费者,学会对自己、他人、社会负责,做负责任的公民,学会运用法律保护自我。

  2、我们要正确处理学校内的人际关系,养成提高自己的沟通能力,在学校这个具体情境中与人流畅交流,沟通,努力建立良好的人际关系。

  3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人等等。

  四、教学重点:

  青春期的特点与情绪调节,男女交往的艺术;感悟生命的可爱、可敬、可贵,懂得如何珍爱生命,创造生命的`价值;我们的财产权利有哪些,怎样维护自己的财产权利;我们的责任有哪些,怎样肩负起不同角色的不同责任;法律对未成年人做了哪些方面的保护,怎样依法保护自我。

  五、教学难点:

  如何摆脱青春期的困惑,为什么犯人的生命也要尊重,奉献与生命价值的关系,智力成果的保护与财产的继承,多重角色的各种责任,为什么关心社会就是关心自己,未成年人的健康成长为什么特别需要法律的保护。

  六、教学措施:

  1、认真钻研课程标准,熟悉教材,通过和学生互动及听课等方法吸取经验,把握每节课学生互动的内容,让学生真正动起来。

  2、课堂上注意调控,让大多数学生都有机会参与发言,发表见解,教师从中点拔。

  3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备,养成积累知识、做笔记的良好学习习惯,课堂上多让学生发言,培养学生的口头表述能力。

  4、利用课件、实物演示、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景,导入新课,进行情景教学。

  5、教师要充分利用网络资源,了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教育,丰富课堂教学。

  七、教研活动:

  1、积极参加学校的学科组活动。

  2、按教导处的要求互相听课,取他人之长,补已之短。

  3、不断提高身素质和业务水平,学会制作多煤体课件,全面使用普通话授课。

  4、注意总结、积累资料,争取写一编高质量的教学论文。

  九、教学安排(进度表)

  第1———3周第一单元

  第4———6周第二单元

  第7———9周第三单元

  第10周———二三单元复习期中检测

  第11周试卷讲评,学习经验交流

  第12———14周第四单元

  第15———17周第五单元

  第18———21周总复习

  第17———19周组织期末质量检测

八年级上册政治教学工作计划 篇4

  教学课时一课时课

  型常态课

  教学目标

  目标:通过教学使学生了解文化的多样性和丰富性,理解因文化不同而导致的行为方式的差异;知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度;正确对待不同文化,克服不良情绪的方法;理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性。

  重点:通过教学使学生认识到文化没有优劣之别,多元文化的相互融合、相互促进,才能奏出和谐乐章。

  难点:通过教学使学生了解文化的多样性和丰富性有效导入

  导入目标:引导学生进入本课时的学习状态,激发学生的学习兴趣,增强学生的动力和好奇心。

  导入方式:复习导入,情景导入。

  导入内容:播放《过年》的片段,让学生沉浸在喜庆的过年氛围中回忆我国一系列传统节日。

  有效精讲精讲目标:落实重点,突破难点。让学生参与到知识的形成过程中。

  精讲方式:递进式,情境式,并列式,复合式等。

  精讲内容:板书:世界文化之旅多媒体展示世界各个国家的节日文化,并让学生描述下面的内容:节日名称来历传统食品怎么过节春节中秋节

  第二环节:外国传统节日采风活动,展示多彩文化。即展示和交流学生在课前收集的其他国家和民族传统节日的资料。

  节日名称来历传统食品怎么过节圣诞节愚人节??不同国家和地区有着不同的节日文化,即使有些看似名称相同的节日,不同的国家又具有本民族的节日特色。如“母亲节”、“圣诞节”等等。从各国传统节日这一文化可以看出:世界上各个国家和民族,都有自己独特的文化习俗,世界文化具有多样性、丰富性,各具特色的文化习俗表现出不同文化的特色。

  第三环节:

  设计了评选文化代表人物的活动。

  第四环节:问题探究,认识文化差异( P58 ) 通过一个“汉译英”的语言故事情节引人,安排学生讨论。

  两个问题:

  1、古诗翻译上的困难说明了什么?

  2、你能找出汉语中吸收外来语的例子吗?目的在于帮助学生了解文化的差异,认识到文化没有优劣之别;多元文化的相互融合、相互促进,才能奏出和谐的乐章。活动之后教材阐述了结论,教学中要引导学生尊重不同的语言,看到世界多元文化的价值,尊重不同民族的文化。

  (在教材中还安排了一个活动,即关于“全球化与标准化”的讨论,其目的是为了从反面让学生认识单一文化的弊端,也在于认识多元文化的'价值,尊重不同文化,促进世界多元文化的和谐发展。)

  第五环节:角色扮演,尊重差异文化( P59 ) 教材设计了一个活动,通过意大利学生和中国同学的对话,教师可以采用小品表演的形式展示出来。(要求表演到位,在言行举止中能体现文化的差异)。然后讨论三个问题:

  1、得到别人的称赞,你认为哪一种回答更加得体?你更习惯于怎样回答?为什么?

  2、导致中外沟通障碍的原因是什么?这种障碍会对彼此的交往产生什么影响?

  3、这种沟通障碍有可能跨越吗?如果有可能。谁该为此做出努力?该怎样做出努力?

  有效精练精练目标:训练学生的审题能力,答题规范能力,巩固双基。精练方式:习题,讨论,讲解。

  作业设计:

  1、基础训练

  2开“世界文化之旅”知识竞赛教学后记在教学中要强调世界文化的多样性,我们在保护自己民族文化的同时也要保护其他民族的文化,这是人类共同的财富。

  多元文化的地球所应致力的,就是要实现一个在多样性中整合的世界,八年级上册政治多元文化地球村教学计划里面包含的精彩内容,还有更多让同学们去领悟的,赶快来看看~

八年级上册政治教学工作计划 篇5

  一.教学内容分析:

  本框题是人教版初中思想品德八年级上册第一单元“相亲相爱一家人”第二课“我与父母交朋友”的第一框题,标题为“严也是一种爱”。本课主要以各种活动为手段,通过讲解子女父母间矛盾、代沟产生的原因和实质,帮助学生正确认识代沟和逆反心理,知道逆反心理的危害,体晾和体会家长对自己深厚感情和深切期待。

  二.学生情况分析:

  当今社会,升学、就业竞争日益激烈,这些竞争的压力,往往由于家长对子女的高期待、严要求而转移到学生身上。另一方面,初中学生随着依附心理的减弱,自我意识的增强,他们的思想观念发生了很大的变化,有了自己看待问题的角度,有了自己处理事件的方式,他们渴望独立,对父母不再惟命是从。加上社会上的种种不良诱惑,青少年学生与父母不可避免地将产生各种矛盾和冲突,这构成了学生家庭矛盾的一个重要方面。家长若能够理性客观地处理这种矛盾,有利于学生的健康成长;若家长不能理性处理,就有可能激化矛盾,加剧学生与家长之间的沟通障碍,给学生在精神上造成苦恼和压力,不利于学生的成长,甚至酿成悲剧。

  所以,从教育的角度,关注学生的家庭矛盾,帮助学生学会正确对待与父母的代沟,正确对待逆反心理,学会与父母平等、正确地交往,从而建立健康良好的亲子关系,是十分必要的。

  从学生的认知心理来看,现实生活中与父母的种种矛盾困扰着他们,使他们对学习如何认识和处理这些矛盾有相当的兴趣;但是,青春期心理的不成熟性,又使他们易于偏激,习惯于先入为主,对教材的教育有一种先天的抵触情绪,在学习、接受、内化上有一定的障碍。

  三.总体设计思想:

  坚持发挥思想品德课的德育功能,以内化知识为重点,贯彻知行统一、重在实践的原则,整体教学方法主要采用学生自主探究活动法,辅以教师必要的点拨引导。课后应注重践行,要把课堂所***用在生活中与父母的交往上。

  四.教学目标:

  1、知识目标:

  通过分析案例分析与课堂活动,使学生知道与父母产生代沟的原因和实质;逆反心理的具体表现;对逆反心理的具体分析;逆反心理造成的危害。

  2、能力目标:

  培养和锻炼学生正确认识自己的自知能力,正确理解家长心情的'知人能力;对代沟产生原因的分析能力;对逆反心理的辩证分析能力;认识逆反心理危害的能力;使学生懂得经过努力,代沟是可以跨越的,增强学生在自我成长中的责任意识。

  3、情感态度和价值观目标:

  树立并增强对父母亲人的爱;对自己正确行为的赞赏,对错误行为的后悔和耻辱;体会父母对自己的期待,正确对待父母教育的情感;坚持正确的看法和行为,丢掉不良思想行为的态度。

  五.教学重点、难点:

  教学重点:正确看待父母对自己的关爱和教育

  教学难点:代沟的实质及逆反心理的危害

  六. 教学过程:

  教学内容 教学活动 设计意图

  教师活动 学生活动

  课前准备 通过调查,了解学生的现实生活中,哪些事容易发生与家长的冲突,学生在处理与家长的关系上,有哪些经验和教训,班级中是否有特殊家庭学生等。 收集相关材料,包括自己与父母交往的故事,既可以是正面的,也可以是反面的。 加强教学的时效性、针对性、主动性。

  导入新课 引导学生阅读课文引言,着重品味对联的含义。 分析对联的意义,体会一家人据此来做和不这样做各会怎样,得出“乐园”与“樊笼”的不同结果。 由此引出本课内容。

  反思及评论:

  《严也是一种爱》是人教版思想品德八年级上册的教学内容,课后,我结合新课程的教学理念对这节课进行了反思。这堂课实现了知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观三维教学目标的渗透和整合,但也存在一些缺憾与不足。

  一、可取之处

  利用了教材的情境,引发学生自主学习,让学生深刻的去体验在青春期阶段与父母之间产生矛盾的原因,体会父母对自己的心情和期待,正确对待父母教育的情感。根据教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,进而培养学生良好的道德素质和心理素质。

  二、不足之处

  1、在教学中,课堂时间没有掌握好,由于时间的仓促和自己的经验不足,忽视了学生的个体差异,关注学生的着力度不够,在备课时,缺乏对学生的实际情况的考虑。

  2、在总结知识点上没有归纳整理好,出现逻辑上的错误,没有把知识点衔接起来,造成学生出现思维上的混乱。

  3、想由学生通过讨论来完成“造成两代人隔阂的原因的表格”,当时所有学生都在自己独立的思考,没有学生去讨论和交流,课堂并没有出现的讨论场面。

  4、在教学的环节上,应当以自己的教育机智灵活、及时的调整教学环节,为教学目标服务。在今后的教学中我要加强这方面的实践锻炼。

  三、今后的努力方向

  1、在课堂中,学生的参与没有深度,口头表达和文字叙述有待提高。

  2、继续调整好知识与活动的关系,丰富教学内涵,促使知识的内化,真正让学生在活动中体验,在体验中活动。

  3、要继续学会适当调整教材的内容,用正确的心态对待自己的教学设计,继续研究好教材,学习对教材的整合。认真分析,做好教学设计,加强教与学的合作,创设激发兴趣的教学环境,在对教材的处理中,从学生的实际情况出发,尊重学生的心理需要,要因材施教,丰富学生的社会生活的经验,让学生体验真实的情感和生活。

  4、坚持学习,不断提高自己的专业知识,还要丰富其他学科知识,使自己的认识适应发展的需要,不断进行教育反思,汲取和总结自己和优秀教师的教学经验,努力使自己的教育教学少走弯路,让学生乐意接受。

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