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四年级下册音乐教学工作计划

时间:2024-10-03 07:44:03 教学计划 我要投稿

【精品】四年级下册音乐教学工作计划4篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家整理的四年级下册音乐教学工作计划4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】四年级下册音乐教学工作计划4篇

四年级下册音乐教学工作计划 篇1

  一、学情分析:

  本班现有学生11人,都很喜欢音乐。大部分学生对音乐课比较感兴趣,上课也较认真,在学歌中,女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好;欣赏中,学生们根据音乐展开想象的能力还不够好;但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的。这学期,应加强对学生的引导,充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好。

  二、教材分析:

  本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系,把音乐置身于大文化背景之中,以文化主题组织教材。共有八课,分别是《跳起来》、《少年的歌》、《水乡》、《童年的音乐》、《风景如画》、《摇篮曲》、《回声》、《向往》。以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的.道德情操以及音乐必要的审美能力。

  三、教学目标:

  1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

  2、能听辨不同的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨不同类型其音色。

  3、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

  4、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

  5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

  6、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

  7、聆听世界各国民族民间音乐,感受一些国家和民族音乐的不同风格。

  8、乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

  9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

  10、能够对自己和他人的演唱作简单评价。

四年级下册音乐教学工作计划 篇2

  一、教材内容分析:

  四年级时期的学习非常重要,它起着承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,本学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号,理解3/8、6/8拍号的含义,懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式,学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号等。在唱歌方面要学习16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意义。

  二、教学目标

  知识与技能:

  1.认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。

  2.学习一个升号的调,熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)。

  3.理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

  4.学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

  5.在气息的控制下,逐步扩展高音。

  6.运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

  7.唱保持音时,声音要饱满。

  8.学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  过程与方法:

  1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。

  2.从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。

  3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,重视发展学生创造性思维的探究过程。

  4.利用集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

  5.通过以音乐为主线的综合艺术实践,让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。

  情感态度与价值观:

  1.通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

  2.在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯。

  3.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,使学生受到高尚情操的陶冶。

  4.通过音乐作品中对祖国山河、人民、历史、文化的赞美和歌颂,培养学生的.爱国主义情怀。

  5.通过学习不同国家、民族、时代的音乐作品,热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

  过程与方法:

  1.引导学生在音乐审美过程中充分展开想象,保护和鼓励学生在音乐体验中的独到见解。

  2.从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的发展奠定基础。

  3.激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,重视发展学生创造性思维的探究过程。

  4.利用集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

  5.通过以音乐为主线的综合艺术实践,让学生更直观地理解音乐在人类艺术活动中的价值。

  三、重点与难点:

  重点:

  1.培养学生的歌唱能力、提高音乐鉴赏能力。

  2.认识了解京剧的历史发展以及相关剧目和优秀演员。

  3.能够选择正确的演唱方式表现“音乐剧”中规定的情景。

  难点:

  1.演唱二声部合唱时,声部准确,声音和谐。

  2.感受童声合唱的声音效果。

  3.通过小组学习的方式创编“音乐剧”中不同场景中的对话、表演,根据剧情设计服装、道具、布景、化妆等。

  四、学生情况分析:

  四年级学生,由于学生心理及生理的发展特点,在教学中要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。

  1.声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,用自然的声音演唱歌曲。

  2.器乐方面:能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。

  3.欣赏方面:能根据音乐的基本要素,理解音乐所表达的情感,感受音乐所描述的意境。

  4.视唱、节奏练习方面:基本掌握所学知识。

  5.表演方面:能根据要求编排动作,正确表达歌曲内容。

  6.存在问题:

  (1)音准不够正确。

  (2)视唱能力有待加强。

  五、提高教学质量措施:

  1.认真学习和钻研《大纲》及教材,掌握乐理、听音、练唱之间的联系,使之相互密切配合。

  2.分析儿童的实际情况,因材施教。

  3.分析教材,突出重点,通过音乐表现手段的分析,进一步理解歌曲的感情。

  4.采用多种方法及时了解学生学习情况,激发兴趣:故事导入,声情并茂的范唱,音乐游戏,舞蹈,调动荣誉感和竞争意识。

  5.组织形式多样的兴趣小组,有计划开展活动。

四年级下册音乐教学工作计划 篇3

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分,要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。

  二、教学任务:

  1、学会课本上的20首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国,爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

  2、学会如下读谱知识:弱起小节,速度记号,跨小节的切分音。

  3、认真完成课后的综合训练,通过练习逐渐提高学生的创作旋律,填写旋律的能力,并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否。

  4、上好欣赏课、通过欣赏、扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生,在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和自豪感,还要介绍世界著名音乐柴可夫斯基和黄自的生平事迹,

  三、学情分析:

  1、四年级下出现了五首二声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一,因此,要加强练习。

  2、在我的创造方面和采集分享部分,大部分同学都能完成。

  3、在欣赏方面,大多数学生图个热闹,而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此,需要学生先熟旋律,再作欣赏。

  4、创作旋律对于学生来说是一大难题,要对学生循循善诱、多鼓励、多表扬、对学生的作品多看优点、少说缺点、更不要批评、先让学生敢想敢写,再讲述一些创作方法和发展旋律的方法,引导学生走上正确的轨道。

  四、工作措施:

  1、认真备课,认真学习音乐教学课程标准,全面了解本学期的教学任务,备教材,备学生,备教法,教学目标明确,重难点突出。

  2、认真上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的`主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣,让孩子们听起来津津有味、学而不厌。

  3、积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。

  4、积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。

  5、密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

四年级下册音乐教学工作计划 篇4

  一、学情分析:

  从上学期的期末测试来看, 2班同学的器乐演奏能力较强,3班则相对较为薄弱。本学期我将对3班制定措施,有待他们更好的学习。

  在学唱歌曲时,女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好;欣赏中,学生们根据音乐展开想象的能力还不够好,缺乏耐心的倾听,但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的,大多数能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。

  二、教材分析:

  1.教材知识分析:

  本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题,各主题之间具有有机地联系。这六个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容,使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主,同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的'合作。

  2.本学期应达到的教学目标:

  (1)学会需要演唱的歌曲,从中背唱自己喜欢的歌曲2—4首歌曲;能够背奏口风琴曲1—2首。

  (2)根据歌曲的情绪,能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

  (3)通过养成认真聆听的好习惯,聆听中外民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,感受一些国家和民族音乐的不同风格。

  (4)让学生多唱歌、唱好歌,进一步掌握正确的歌唱方法,养成学生认真聆听音乐、自信大方的好习惯。培养乐观的态度、友爱的精神、乐观向上的生活意识、健康的性格。

  (5)培养学生对音乐的兴趣、爱好,引导和培养学生主动参与音乐活动。在小组合作中,使学生主动学习掌握自主学习的好方法。

  (6)能够用已经学会的歌曲学唱乐谱,识读简单乐谱;掌握常用的音乐的记号。

  (7)通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养齐奏、合奏及伴奏能力,让不同层次的学生都能得到发展。

  (8)能够对自己和他人的演唱作简单评价。能对不同情绪的音乐,用语言作简单描述。

  三、教学措施:

  1.注重培养学生常规习惯的养成。

  2.认真备课,钻研教材,教学目标明确,重难点突出。

  3.认真执行课时计划,严格把握35-40分钟的课堂时间,提高教学效率。

  4.重点考虑学生学习习惯和自主学习能力的培养,运用启发式教学,针对学生的个性问题和共性问题,制定适合不同层次学生的教案。

  5.根据学生身心发展的特点,打好基础,给学生自我表现和发问的机会。

  6.完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,认真组织舞蹈队进行活动。

  7.密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。

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