开学教学计划

时间：2024-08-29 01:29:02 教学计划我要投稿

开学教学计划15篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的开学教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

开学教学计划15篇

开学教学计划1

　　一、教材分析

　　全教材由“培养良好的学习习惯（3）”、“识字”、“课文”和“练习”组成。识字与课文全部都有注音。

　　识字共安排了两个单元，每个单元四课，一共8课。其中，1、2、5、6四课是词串识字；3、7两课是看图会意识字；4、8两课是形声字归类识字。三种不同的识字形式的安排，目的都是为了引起儿童的学习兴趣，激发儿童热爱祖国语言文字的感情。

　　课文一共安排了六个单元，每单元3～4课，一共23课。其中，韵文6篇，大体上分布于6个单元中。本册课文篇幅短小，语言规范、浅显，便于学生朗读、背诵和复述；插图精美，富有儿童情趣，并能再现课文意境，有助于激发想象，启发思维，帮助学生理解课文内容；每篇课文后面都安排了三个方面的内容的作业题。

　　全册教材一共安排8个综合练习，每单元后面安排一个，练习以综合性为主，内容包括：学用字词句、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自成系列。

　　二、学情分析

　　本班共有学生人，其中男生有人，女生有人。学生大多来自全国各地，有部分学生整体素质不是很好。对于这些学生我想我应该要不同的方法，用多种方法进行教学，有很多方面，包括班级管理，学生的基本情况分析，家庭的帮助等。目的是让学生有好的学习兴趣和爱好，要让学生懂得除了读书我们还要有爱心，关心班级，有集体荣誉感。在教学方面通常有以下不足之处：1、识字：通过一年多的学习，大部分学生能认识20xx个左右的常用汉字，能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首。但是，由于识字量的不断增加，音近字、形近字的大量出现，学生经常会出现混淆，识字的准确性不够，在作业中经常出现错别字。 2、阅读：通过阅读，学生们都有了简单的句型概念，认识了陈述句，疑问句、感叹句。知道阅读课文时要做到：注意力集中，边读边想。对于教材中要求背诵的课文、段落、古诗，多数的学生都能完成。在阅读的过程中，能积累一些好的词语和句子。在读课文方面，大部分的学生都能做到读正确，不添字、不漏字。但是由于一些学生没有预习的习惯，加之本身拼读又不熟练，因此朗读时不连贯、读破句，没有自己的感悟等现象也较为严重。 3、写话：多数学生能用上学过的词语写一句话，把图意表达正确。一小部分学生能用上一些描述性的语言进行描写，语言丰富、流畅，但是大部分学生的标点使用仅仅停留于句号，一部分学生还不会使用标点，错别字还比较多，主要是因为形近字、音近字的混淆。

　　三、教学目的要求

　　1、学习习惯

　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

　　（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。

　　（3）培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

　　2、汉语拼音

　　（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

　　（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。

　　3、识字写字

　　（1）准确认读生字408个。

　　（2）掌握本册课文安排的27个常用偏旁。

　　（3）能按笔顺正确书写，默写生字277个；能按字的结构特点把字写匀称。

　　4、口语交际

　　（1）能认真听别人讲话，能听懂别人说的一段话或一件简单的事。

　　（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

　　（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。

　　（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。

　　5、阅读

　　（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

　　（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

　　（3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　6、写话

　　（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。

　　（2）学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。

　　（3）学会“祝贺”“购物”“待客”等方面言语交际的`本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。

　　四：教学重难点

　　（1）：准确认读生字408个。

　　（2）掌握本册课文安排的27个常用偏旁。

　　（3）能按笔顺正确书写，默写生字277个；能按字的结构特点把字写匀称。

　　（4）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

　　（5）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

　　（6）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　（7）学会“祝贺”“购物”“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。

　　四、教改措施

　　1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

　　2、根据学生实际情况，多开展语文生活，引导学生在生活中学语文、用语文。

　　3 、认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。

　　4 、引导学生进行课外阅读，展开语言积累。

　　5 、重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象，鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。

　　六、教学时间与内容安排

　　周次具体时间教学内容安排课时安排

　　第一周9、1—9、2培养良好的学习习惯3、3

　　第二周9、5—9、9识字1、识字2、识字3、8

　　第三周9、12—9、16识字4、练习1、1秋游、8

　　第四周9、19—9、232008北京、3英英学古诗、4乡下孩子、8

　　第五周9、26—9、、30练习2、5送给盲婆婆的蝈蝈、7

　　第六周10、1—10、7国庆

　　第七周10、10—10、146一株紫丁香、7有趣的发现、练习3、8

　　第八周10、17—10、218小鹰学飞、9青蛙看海、、8

　　第九周10、24—10、22810狼和小羊、11狐狸和乌鸦、、7

　　第十周10、30—11、4练习4、识字5、识字6、7

　　第十一周11、7—11、11识字7、识字8、练习5、、8

　　第十二周11、14—11、1812要好好学字、13朱德的扁担、6

　　第十三周11、21—11、2514梅兰芳学艺、15大禹治水、16孔繁森、8

　　第十四周11、28—12、2练习6、17登鹳雀楼、18青松、8

　　第十五周12、5—12、9练习7、19小动物过冬、、7

　　第十六周12、12—12、1620美丽的丹顶鹤、21水乡歌、、、7

　　第十七周12、19—12、2322、云房子23夕阳真美、7

　　第十八周12、2612、30练习8、复习6

　　第十九周1、4—1、6期末总复习5

　　第二十周1、95

开学教学计划2

　　一、教情分析。

　　上学期采取了如下几个教学措施，但是没有抓到位，本学期应该继续做好的基础上，扬长避短，尽可能使之更有实效性。

　　1、规范练习本，开始之初就对练习本做了一个格式的规范，本学期开始首先要规范练习本，要求：练习本的样式要规范，首页可以自己题上前言，内容可以是对自己数学学习的要求和总结，提出适合自己的目标，并且一定要强调练习要加强实效，认真书写，采用组内互评和教师抽查的形式来落实，一般抽查到练习本一定要全批全改，并写上针对性的评语。

　　2、作业本的要求，作业本去掉形式主义，作业本一般变为家庭作业，内容可以分层次布置，以总结性（知识结构图、解题方法总结等形式）、改错本（写明错因）、好题集、问题集、小论文等内容为主，成为学生能力的体现和思维火花的记录本。作业本首先是组内互批，然后教师集中浏览和二次重点批阅。

　　3、活页资料，要求学生准备好活页纸张，随时整理课堂笔记和数学学习中好的解题方法，以及自己发现的好的数学资料等，可以粘贴于作业本、课本中。每周做一次整理。

　　4、一日一练，上学期虽然基本上坚持了一日一练，但是监督不到位，很多学生仍然没有养成习惯，本学期重在检查，注意分层，可以是学习中的深化。按照122责任制，各组做好监督，题目采取全班轮流出的形式，但是采用分组制即组长级，组员A、组员B三层，但是检查时采取组长查组员B，组员B查组员A，组员A查组长的模式。一般前一天的中午时间是一日一练出题的时间，当日中午或者活动时间是检查时间，检查必留评语。教师抽查，如果学生落下一天则罚其笔算五道计算题目（计算算式、解方程等），具体负责由检查者负责并监督执行。班中由各组组长轮流负责一日一练的总体实行情况。一般采用值周的形式。

　　5、122小组合作制，按照考试成绩，划分小组，原来的小组成员不变，但是，每组内的组长可以变换，一般一名组长负责两名副组长，每名副组长负责两名组员，采取组间竞争，组内互相监督、互相学习、共同提高的机制。

　　二、学情分析：

　　七（1）班共42人，相对二班而言，上课学习积极性不是很高，学习自觉性不佳，成绩距离二班有一定的差距，学生两级分化严重，二班学生共有41人，学生相比而言比较活跃，学习积极性高，成绩较为理想，但仍然是两级分化严重，两个班都有数量不少的基础差，对数学不怎么感兴趣，且学习方法、读书习惯、作业习惯都不佳的学生，这一部分学生对图形这一部分的学习难度还少些，而对于代数部分就感觉难度很大，这一部分学生需要在掌握新知识的前提下，加强旧知识的补习，提高学生兴趣，特别是数学的阅读能力、自学能力、思考能力、计算能力。

　　三、教材分析：

　　本学期内容共有七章，其中几何图形部分有三章，分别是角、平行线、平面图形的`认识三章，代数部分主要有二元一次方程、整式的乘除二章还包括综合性的图像与坐标、概率一章，由于部分同学对于上学期的一元一次方程和整式的加减掌握不是很好，所以本学期的衔接空间给同学的也较多，应该充分利用空隙做好差生补习工作，角这一章的教学注意联系学生小学已有的知识，培养学生对概念的学习与掌握，同时注意联系上册学习线段中的知识块：线段的相关概念、表示方法、度量、大小比较、计数、中点等知识，来类比学习或者猜想角的学习（基本上也是学习以上环节，至是中点改为角平分线）；对于平行线这一章要注重培养学生的逆向思维能力，养成逆向思考的习惯，函数的学习是本学期的难点，注重图像和概念的教学和训练，通过一次函数的学习，借助图像给出更复杂的函数的探究思考题目，为后继学习做好铺垫，二元一次方程的学习，要充分复习和联系一元一次方程，两种转化方法和应用题教学是重点，整式的乘法亦是本学期的难点，学习之前一定要复习好整式的加减运算，帮助学生理解乘法分配率的字母运用，去括号仍然是重点训练。基本的图形注意培养学生的探究和观察总结能力，加强学生的走我发现知识的训练。这一章较好不要事先预习。概率中要加强学生的动手实验能力的培养，让他们以小组为单位自己设计展开实验，并做好数据记录和处理，发现结论。

　　四、教学建议：

　　1、学生兴趣的培养，对于入门的学生可以推荐其多读一些相关的图书（事先统计调查图书室的图书，并给学生推荐）可以让其按照自己的模式，直奔主题，兴趣主要在课堂情境导入中加以创新，尤其是对基础差的学生，但是不要过于拘泥于兴趣，兴趣仅仅是佐料，但是可以加强与生活的联系、介绍数学中的美的东西、数学故事、数学知识的历史来源、数学趣闻、数学趣题、班级数学报刊等形式来提高学生对数学的认识和兴趣，对优秀学生的好的解题思路和方法应该加以推广和命名，多创造一些好的情境尽力来激发学生的思考能力和学习热情。寓教于乐是本学期重点探究的方面。

　　2、差生转化，采用结对子、指导学生方法、重点补习、分解学习等形式来做好差生转化工作，这也是本学期重点做好的工作。做好分层教学工作。

　　3、认真阅读课程标准和教材，没单元都系统的做好知识图，认真备好每一节课，多与学生交流，每日有固定的批阅学生练习和作业的时间，坚持写教学反思。认真抓好学生学习习惯的养成工作。努力提高学生自主学习能力，打磨自己的课堂教学水平。

　　4、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，画知识树，使知识来源于学生的构造。

　　5、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维、逆向思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

开学教学计划3

　　一、班级情况分析

　　本班共有34名学生，其中男生20名，女生14名。经过第一学期的学习和教育，孩子们都有了很大的提高和进步。他们的自理能力有了很大的提高，基本都能自我服务；学习上也更加自觉，能够主动探索；生活行为习惯良好，讲卫生懂礼貌，尊重长辈，尊重老师，团结同伴。但是仍存在一些问题，需要继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

　　二、教学工作计划

　　1、老师之间互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面发展。

　　2、有目标地制作各科的教学具，充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，同时培养幼儿的观察能力和想象能力。

　　3、加强幼儿体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质，举行亲子运动会。

　　4、每周贴好周计划，预先备好课，课前做好教学准备。

　　5、开展培养幼儿动手能力的.科研课题及数学教研活动。

　　6、五大领域：

　　（1）健康：随儿歌、歌曲指令移动身体位置促进身体反应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球；学习各种生活小习惯，自己事情能够自己完成；根据指示做动作，发展幼儿身体的平衡感。

　　（2）社会：见面能够主动问好；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神；了解中国传统文化。

　　（3）语言：理解有情节的儿歌内容；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。

　　（4）艺术：培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。参加幼儿园举办的律动比赛。

　　（5）科学：观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。

　　三、安全工作

　　1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝水要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

　　2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

　　3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。

　　四、卫生保健工作

　　1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

　　2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单。

　　3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

　　4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

　　5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

　　五、家长工作

　　1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两月发放一次家园联系册，以取得家长教育与幼儿园教育的一致。

　　2、本学期结合教学开展一次亲子春游活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。

　　3、利用家园联系栏向家长宣传育儿经验。

　　4、利用网络与家长进行联系。

开学教学计划4

　　一、学生学习情况分析

　　本班学生有人，学生思想品德较好，但基础不够扎实，学习能力不强，学习习惯较差，同时还存在不平衡性，有些学生学习不用心、懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。

　　二、全册教材分析

　　本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。

　　小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

　　在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识，并且在第一学段学生已经接触到了有关内容，例如有关混合运算，学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题，初步了解了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问题打下基础；运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结，并学习运用运算定律进行简便运算。

　　在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。使学生在探索图形的特征、图形的变换以及根据方向和距离确定物体位置的活动中进一步发展空间观念，提高观察能力和动手操作能力，同时获得探究学习的经历。

　　在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

　　在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

　　本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的实践活动——“营养午餐”和“小管家”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

　　三、教学目标

　　1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

　　2．掌握四则混合运算的`运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

　　3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

　　4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

　　5．认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

　　6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　7．了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　四、教学课时安排

　　一、四则运算（6课时）

　　二、位置与方向（4课时）

　　三、运算定律与简便运算（10课时）

　　1．加法运算定律。3课时左右

　　2．乘法运算定律。3课时左右

　　3．简便计算。4课时左右

　　营养午餐。1课时

　　四、小数的意义和性质（14课时）

　　1．小数的意义和读写法。3课时左右

　　2．小数的性质和大小比较。3课时左右

　　3．生活中的小数。3课时左右

　　4．求一个小数的近似数。4课时左右

　　整理和复习1课时

　　五、三角形（6课时）

　　1．三角形。4课时左右

　　2．图形的拼组。2课时左右

　　六、小数的加法和减法（6课时）

　　七、统计（4课时）

　　八、数学广角（4课时）

　　小管家。1课时

　　九、总复习（4课时）

　　五、教学措施

　　1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。

　　2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。

　　3、加强个别辅导，提高学困生的成绩。

　　4、多创设学习情境，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。

　　5、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。

　　6、对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。

　　7、进一步培养学生的合作意识与合作能力。

开学教学计划5

　　根据学校20xx—20学年度第二学期延迟开学预案，为保障我班延迟开学期间教学效果，进一步做好延迟开学期间教学工作，结合我班实际情况，制定开学后教学工作计划。

　　一、学情分析

　　自停课不停学以来，为了钉钉平台和微信平台向学生推送我们五年级级部共同编写的教学自习案，保证学生的在线时间控制在70分钟以内。班内有三分之二的学生都能按照老师的指导进行新课预习，预习效果反映较好。但仍有三分之一的学生因家庭诸多原因没有及时跟进，没有跟上班级节奏。有的作业未能按时提交，有的交上作业质量不能得到保证，反应出学生根本没有参与其中或者参与其中没有认真投入致使知识理解不透。所以班内学习现状两极分化严重。

　　二、开学后教学计划

　　针对班级出现的情况，以及学校开学计划的安排，班内开学后的教学工作从以下几个方面开展。

　　1、开学后首先进行学情摸排工作。

　　针对学生的自学范围，设计学情考察试卷。通过试卷反馈了解学生的真实情况。掌握学生的学情，摸清学生学习的薄弱点并根据反应的'结果进行分组。

　　2、“零基础”教学与分层教学相结合。

　　开学后仍然以学困生为基准，坚持零基础教学。教学速度及内容根据学生掌握情况适当调快增量，保证全体学生牢固掌握基础知识。考虑到学生在家预习情况不同，效果参差不齐，为了优等生拓宽学习宽度，我们决定有效开展分层教学，每节课设计有拔高环节。提升知识学习的难度和广度，以更好利用学习优势掌握更多的知识。利用学习小组进行互帮互助，零基础教学和分层教学的教学方式相结合，既能保证差生不掉队，又能保证优等生的提升。

　　3、课上精讲多练和课下典型题训练相结合。

　　开学后时间缩短，课堂设计要根据实际情况，针对每节课所讲授的知识点进行精讲，减少老师讲授时间，做到学生能理解的不讲，做到讲重点、讲难点、讲考点。根据班级学情备好课精讲多练，讲练结合。教师在上课之前一定要心中有数，准确把握住教学知识的重难点，突出重点，围绕重点展开教学活动。要讲关键、讲难点、讲思路、讲方法。

　　4、分层布置作业

　　作业的设置进行分层布置，晚上布置家庭作业时，要求优等生全部按时完成，并有时间的学生可以选择拔高练习进行训练。针对学困生实行圈画式作业，圈出基础性作业题，减轻他们的学习压力。让他们体验到学习的快乐，增强他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩，缩短与优等生的差距。

　　以上只是开学后教学工作初步预案，具体实施根据开学后实际情况也可能会做适当调整。

开学教学计划6

　　为确保xxxx年春季学期返校开学工作安全、平稳、有序进行，确保师生身体健康和生命安全，依据《xx省中小学xxxx年春季学期疫情防控工作指导手册》《xx省中小学校xxxx年春季开学条件核验细则》，按照市教育局xxxx年春季延期开学工作方案的部署，为了让学生返校后的学习能够与线上教学有机衔接，结合我校实际情况，制定本计划。

　　一、成立领导小组，加强工作指导检查

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　二、制定衔接计划，加强各项工作落地落实

　　落实开发区教育分局要求，结合学校实际情况，制定具体可行的线上教学和返校开学教学衔接计划，对原来制定的学校教学教研工作计划进行修改、完善。并要求各备课组长协调本组教师根据线上教学进度与学生实际掌握情况，制定备课组教学工作计划、主题教研活动安排和个人教学衔接计划，学校组织相关部门对所有计划进行检查反馈。

　　三、具体措施

　　1.课程教学部和教师发展部做好返校教学的组织工作，落实各项教学准备工作。

　　（1）开学会召开备课组长、教研组长、级部主任网络会议，传达学校教学工作计划及要求，保证每一名教职工明确要求，积极行动。

　　（2）组织开学检测的相关工作，诊断评估学生线上学习质量，摸清学情，有针对性的做好线上教学与学生返校后的课堂教学衔接和学习困难学生的帮扶工作。

　　（3）指导督促备课组对原来制定的备课组教学工作计划和教研活动安排进行修改、完善，对各类教学工作计划进行检查反馈。

　　（4）对开学检测成绩整理汇总，做好质量分析报告，指导各年级召开教师质量分析会、学生主题班会和线上家长会。

　　（5）积极推动任课教师承包制度的落实，本着对每一个学生负责的原则，复学期间因病隔离缺勤上课的学生，各年级和班级要积极采取线上授课与辅导，保障每一个学生都能够及时得到老师的关心和帮助。

　　2.强化集体教研，共同探究有效衔接策略。

　　（1）各备课组依据开学检测学情，认真梳理假期完成的教学任务，对照开发区教育分局的教学计划，根据线上教学完成的情况进行重点知识的补充教学和补充练习；制定统一的练习题进行检测，在巩固线上教学成果的同时进行知识的有效查缺补漏。特别是非毕业年级的相关学科，一定要夯实基础。

　　（2）各备课组通过延学期间线上教学的内容进行针对性基础性的测验反馈，对学生掌握不好的地方进行统一的回炉再教，对第一次测验不理想的学生要进行二次考试过关，力争绝大多数的学生基础知识都能过关。

　　（3）针对毕业年级和非毕业年级的毕业学科，年级部、备课组要统一思想，结合假期线上教学的内容有针对性的进行集中测验，研究学生的掌握情况，进行分层教学，让学生尽快入到学习状态，对学生假期线上学习作业批改中出现的主要问题，要进行重点的反馈巩固和练习，既要保证基础知识的`过关率，更要提升优秀率，力争落实抓两头促进中间的策略。

　　（4）分学科、分班级精准分析每一名学生的线上学习情况，有针对性地制定教学计划。

　　（5）制定对学习困难学生采取一对一帮扶的详实计划，确保每一名学生不掉队。

　　（6）备课组要对照本学期本学科教学内容的任务进行精准的分配，要把开学后的教学任务落实到每一天、每一周；通过统一的备课组活动明确学习内容，确保年级教学能够步调一致，特别是要跟开发区教育分局教研室下发的教学进度统一。

　　3.任课教师要爱岗敬业，精准施教，做好各项教学备课工作。

　　（1）加强教学纪律，组织讨论、答疑、辅导等教学活动。

　　（2）精心备课，认真研究课程标准、教材及其他资源，分析学生的认知基础和情感基础，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍，重视教学活动的预设与生成等，提升课堂质量。

　　（3）根据学生线上学习情况，以检测形式诊断评估学习质量，并在此基础上对线上教学效果进行总结反馈，有重点地对已学内容进行讲解和复习，以便与前期线上教学内容充分对接，确保课堂教学与线下教学不间断，实现特殊时期线上教学与开学后线下课堂教学有效衔接。

　　（4）各班班主任要认真落实假期因疫情隔离没能正常开展线上学习的学生名单，制定个性化教学辅导计划；各备课组要根据此类学生实际，制定相应的学生个人辅导的计划和措施。任课教师要充分利用下午两节课后的大课间时间有计划的开展辅导教学，并且由辅导老师填写好辅导的记录。做到一生一案，年级进行统一调度。

　　(5)任课教师要按照新的教学计划开展教学。课后认真批阅每一位学生的作业，并利用微信群或QQ群及时解答学生提出的问题，以及学生线上学习遗留的问题，保证学生对课程的内容真正做到学懂弄通，确保每名学生较好地掌握已学知识内容。

　　4．以级部为单位，确定学困生名单，重新建立学困生档案。对学习困难的学生以及因故没有参加线上学习的学生，返校后实施个别辅导。学科教师定期记录日常检测成绩和课堂、作业表现，加强帮扶力度，力争逐步缩减学困生人数。

　　5.根据上级通知以及教学进度、教学效果等，采取周末补课、延长暑假等方式，保证教学质量不降低。

开学教学计划7

　　根据上级文件要求，全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务，统筹考虑在线教学计划，做到与开学后教学的有效衔接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展，保证教学质量，结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。

　　一、确保教学质量，打造高效课堂

　　学校成立以校长为组长、以教导主任为副组长以及全体任课教师参与的学科教研组，认真研讨，积极备课，并且要求做到以下几点：

　　1、认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自如；

　　2、了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法；

　　3、灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等；

　　4、重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈；

　　二、重视班级文化，恢复学习状态

　　线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。另外，容易有外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的.班级气氛、构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学习状态，是当务之急。我们可以通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习信心，重建学习规则。

　　三、教师要了解学生状况，做好知识衔接

　　首先，学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。教师要通过开展线上学习效果检测活动等对线上教学情况摸底，有效掌握学生的学习情况；

　　其次，对全班学生的学习情况进行整体分析，对于学生普遍存在的问题，教师要拿到课堂中，重点讲解，强调，对于个别学生存在的问题，可以通过同学之间相互交流讨论，小组合作等方式，帮助孩子找到解决办法；

　　最后，要求每位教师要认真备课，每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。

　　四、做好课后辅导工作

　　学生爱玩、好动，自控能力以及自我约束能力都比较差，因此，要充分利用课后的时间，尤其是比较落后的同学，教师要充分了解学生的现状，有针对性的进行辅导。

　　五、管理工作常抓不懈

　　1、抓好学校安全管理，建立管理责任制，定期检查，并做好记录。加强班级管理，认真做好交接班工作，培养孩子们的防疫保护意识与能力。

　　2、做好防护工作，紧抓学校卫生清洁，坚持消毒工作，并做好记录。

　　3、加强教师队伍建设，不断提高自身素质及专业水平。

开学教学计划8

　　一、指导思想：

　　早谋划，早准备，早动手，热情服务，全员参与，树立良好教育形象，奠定坚实工作基础。

　　二、主要措施：

　　1、领导带头，三线联动，运筹帷幄，靠前指挥。

　　2、发动教师，振奋精神，明确分工，各司其职。

　　3、狠抓落实，严格考勤，上门走访，招生控流。

　　三、领导小组：

　　学校成立由肖金武同志任组长，王凯平、王伟同志为副组长的开学工作领导小组，成员由德育处、教务处、后勤处领导担任。领导小组从2月20日（正月初七）开始启动各项工作。

　　四、开学工作分工与安排：

　　第一块：德育专班负责人：王伟刘乾

　　1、主办宣传专栏，营造积极向上、文明和谐、催人奋进的校园氛围。

　　2、开办红领巾广播站，宣传教育成果、表彰名单、公布开学活动安排。

　　3、开展收心教育，回收《学生素质教育报告册》，按时组织开学典礼。

　　4、全面开展“新学期新面貌”环境卫生整治活动。

　　5、学生乘车登记，排查校园安全隐患。

　　6、制定德育工作相关计划，修订有关管理制度。

　　第二块：教学专班负责人：王凯平姜华山

　　1、调整充实小科教学，修订课表、作息时间表，负责教师考勤管理。

　　2、公示xx年秋季学期教师工作绩效考核结果，收集教师合理化意见，同时做好正面宣传解释工作。

　　3、组织各学科教师提前备课，上好开学第一课，建立教务处（或教研组）巡课制度。

　　4、检查评比寒假作业，办好优秀寒假作业展览活动。

　　5、抓好学前班招生工作，巩固并积极扩大生源，妥善处理教学班学生异动情况，落实班级走访控流工作责任，杜绝困难生辍学现象，确保巩固率达百分之百。

　　6、安排好学生英语竞赛辅导工作，保证时间、保证质量。

　　7、制定教学工作相关计划，修订有关管理制度。

　　第三块：后勤专班负责人：张文舫余日早

　　1、添置并发放教师教学用品(备课本、听课本、批改记录本、教研活动记录本、班主任手册、材料纸、工作笔记、固体胶、钉书针、黑色水笔、红色水笔，领取并发放新课本。发放扫帚、粉笔。

　　2、整理、发放各年级各班小科循环教材（xx春季）。

　　3、收费政策公示。组织班主任收取配套资料费用。

　　4、召开后勤职工会议，落实人员分工，全面彻底做好食堂卫生清理，积极做好开伙准备，安排好青年教师生活。

　　5、开展植树活动，高标准绿化美化校园环境。

　　6、制定后勤、工会工作计划，修订有关管理制度。

开学教学计划9

　　新的学年开始了，我校在秉承以往教学经验的基础上，本学年将继续继往开来，开展教学工作。在之前一年的一个学期里，教学成绩取得了一些的进步，这是值得我们肯定的。为了继续保持好这种良好的学习成绩和氛围，我们必须要围绕我们学校的实际情况，打造这学期的学校教学，使我们学校的良好成绩保持下去，特制订本学期的学校教学工作计划：

　　一、重视各学科研究，全面提高教学质量

　　1、抓好现代化教学设施的管理和使用。加强多媒体教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。

　　2、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的`指导和培养。阅读强调学生的个性培养，尊重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生多练多写。

　　本学期，中高年级在完成教材规定的课外阅读的基础上，要求学生写读书笔记。二年级学生开始写一句话或一段话。对学生的作业都要认真批阅，优秀的文章及时投稿，每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字一要规范，二要整洁。

　　3、数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题，探究问题的能力。通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。

　　4、加强英语的教学研究。任课教师要善于学习，善于研究。本学期注重学生口语表达、课文背诵、单词书写等方面的训练，作业也要注意绿色评语，加强学生学习的兴趣培养。

　　二、加强学习，端正思想，抓教师队伍建设。

　　1、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校园素材库，为教师提供课程必要的素材资源。并推广教师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。以促进教师自身业务技能的发展。

　　2、学习有关教育教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，及时了解教改动态、信息，开阔视野。建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

　　3、开展“出精品课”的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好教师的教学基本功。即：每周学习一篇课改理论或有关学习资料;每单元写一篇反思;每学期上一节研讨课;每学期主持一次教研活动。

　　4、过学校搭设平台，给机会(加强专业指导)、搭台子(提供教学平台及参赛机会)、压担子(要求开设观摩课及撰写一定量的论文)，促进教师迅速成长，达到以点带面，促整体教师队伍专业水平的提高。

　　5、积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平;同时要充分发挥骨干教师、课改实验"老教师"的作用，加强对新教师进行传、帮、带工作。

　　6、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为突破口，推动教师积累经验，提高理论素养，争取在各项教学活动评选中再创佳绩。鼓励教师参加各类培训，以适应课改发展的需要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培养步伐。

　　三、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。

　　1、根据学科特点，深入开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。教研组长要深入到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要认真记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。

　　2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。

　　新教师过关课制度。组建新教师结队子活动，指导教师深入到日常课堂中，听新教师上课情况，下课后及时给予指导。本学期，为新老师提供学习的机会，让新教师上一节公开学习汇报课，开展学科教研活动，以提高新教师的教学能力。

　　新的学期，我校还要不断改进教学评价机制，不断向兄弟学校学习，发扬教师的民主，在教师成长、课堂改革、学习过程性评价、教师教学积极性提高等方面进行探索，以取得学校发展的新局面。

开学教学计划10

　　一、班级情况分析

　　新的学期我们迎来了5名新生，共有40名孩子。其中有21名男孩，有19名女孩。这些活泼可爱的孩子，经过一个学期的学习，大部分孩子能够高高兴兴来园、主动向老师问好、友好地和同伴相处，生活自理能力也有了较大的提高，学会了自己漱口、穿脱鞋子、能力较强的孩子还学会了自己穿脱衣服等;在学习上孩子们有了强烈的学习欲望，能积极、主动地参加一日各项活动;但也存在着一些问题，如：个别幼儿的情绪还不够稳定、上厕所的习惯较差、还有一些孩子有挑食、偏食的习惯，在玩玩具后不收拾、无故推撞别人等等，我们将利用各种方式来纠正这些坏习惯，帮助他们养成良好的行为习惯。

　　二、班级工作目标：

　　(一)五大领域发展性目标：

　　(1)健康领域：

　　1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、行的正确姿势。

　　2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

　　3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

　　4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

　　5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

　　(2)语言领域：

　　1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

　　2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

　　3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

　　4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

　　(3)社会领域：

　　1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

　　2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

　　3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

　　5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

　　(4)科学领域：

　　1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

　　3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。

　　4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

　　(5)艺术领域：

　　1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

　　4、学习用正确、自然的声音唱歌，告诉难受音乐的旋律、节奏和情绪。

　　(二)家长工作目标

　　努力通过家访、家长接送幼儿的机会、电话家访等形式做好家长工作，与家长保持愉快的合作关系。通过家长工作共同提高本班保教工作质量。充分利用家长资源提高主题教育的效果，计划在本学期开展一次以主题活动为内容的家长开放日活动，通过家长开放日活动扩大家长对我们主题教育的认识，展示我们新的教育方法，转变家长的教育观念，争取家长支持、理解我们的主题教育。

　　(三)保育保健工作目标

　　正确对待部分幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心。为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到的足，产生对教师的信任。

　　根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。将管理目标和班级计划的制定联系起来。保证按照小班常规管理的原则实施计划。抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的'健康教育，身心得到良好的发展。

　　(四)安全工作目标

　　结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。在日常教育教学活动中，渗透安全工作教育，利用故事、游戏等形式，培养幼儿必要的粗浅的自我保护意识，如：着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时，班三位教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。

　　三、工作内容与措施：

　　(一)教育教学内容和措施

　　根据《纲要》精神，本学期开展五大主题的教学内容，分别是《宝贝一家》、《车子叭叭叭》、《动物朋友》、《瓜果乐》、《噜啦啦》，同时五大领域的具体措施体现在：

　　(1)健康领域：

　　1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

　　2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

　　3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

　　4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

　　(2)语言领域：

　　1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

　　2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

　　3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

　　4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

　　(3)社会领域：

　　1、利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

　　2、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处。

　　(4)科学领域：

　　1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

　　2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

　　3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

　　4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

开学教学计划11

　　开学复课，“神兽”回笼。面对建国以来史无前例的开学复课，为了保证复学复课后顺利开展教学工作，保证课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接，根据学校安排并结合五年级学生实际情况制定了以下几点计划：

　　一．做好教学计划调整

　　复学初期，我要放慢教学进度，留有一定的过渡时间，帮助学生梳理知识、查漏补缺。而分层施教、分层作业、培优转困、集中补漏、个体辅导等方面，则是复学后第一阶段的重点工作。我要定期的与同轨班的老师开展教研活动，科学而灵活的选用教学方式，做到科学过渡，无缝衔接，在确保每个学生都较好掌握已学内容的基础上，再进行新课教学。

　　二．对近一阶段的线上教学摸底总结。

　　对学生进行问卷调查，深度把握教学起点，充分了解：学生已知什么、未知什么；学生想知道什么、能知道什么；学生网上学习疑难、关键性问题有哪些；为什么有这些问题等等，由此开展补漏工作。对于共性问题，我会在新课教学前采取集体教学来弥补。对于个性问题，在新课教学过程中进行个别辅导。针对学困生专门制定个性化补差方案，选取合适内容，落实具体措施，作为一项长期性工作抓紧抓实。

　　三．优化自身教学方法。

　　这次难得的线上教学过程已经成为我难忘的教学经历，同时也促使我今后在教学方式方法上发生转变，与时俱进。从线上到线下，是一次大幅度的转轨，也意味着教学方法的优化调整。我将深刻反思线上教学的优势与不足，让那些坚持以生为本、培养自学能力、应用信息技术等线上教学经验，继续融入到线下教学中，采取线上线下混合式教学方法，切实提升学生学科核心素养，不断提高课堂教学效率。

　　四．具体措施

　　1.在线下教学的起始几周，适当放缓教学进度，并抽出时间对线上所学针对性的查漏补缺。

　　2.关注本学科线上学习情况异常的学生，关注学习异常学生的心理状况，并能及时对其开展心理疏导，使其尽快适应线下学习。

　　3.认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的'教学理念指导自己的教学。认真钻研教材，认真备课，根据学生的实际选择切实可行的教学方法

　　4.重视练习的设计，每节课的练习都要进行整合和筛选，尽量避免书本上题目完全照搬照用，机械重复的现象，特别避免做一题讲一题低效率的做法。

　　5.每节课的练习都尽量设计一道思维含量略高的练习，旨在扩大学生的视野，训练学生的思维，提高学生思维的灵活性和敏捷性，拓展学生的解题策略，增强开放意识和创新意识。

　　6. 加强学生作业的批改，尤其注意学生好的学习习惯的训练和培养。及时发现学生学习中的不足，加以弥补知识缺陷。

　　7．注意加强学困生的工作。采用教师集中补差和学生互助等形式进行。注意将培养学生的自信心和严格要求相结合。

　　8.在教学中要结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能力。

　　9.教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维能力。

　　10.注意和学生家长联系，密切注意学生在家的表现，将学校教育和家庭教育结合起来。

开学教学计划12

　　教学总目标：

　　初中一年学生心理、生理逐渐成熟，学生的学习愿望增强，获得知识信息途径增多，在学习生活形成了自己的初步经验，本学期音乐课会通过多种的音乐形式来提高他们对音乐的表达技能。主要体现在：

　　1、音乐知识的学习。

　　努力学好音乐知识，为了更好的打好音乐基础素养。

　　2、音乐欣赏的学习。

　　欣赏流行音乐、古典音乐、爵士音乐、民族音乐、以及电声音乐。

　　3、音乐歌曲的学习。

　　让学生学会唱歌、呼吸、姿势、音乐的表现力和音乐连贯性的把握。

　　教学进度安排表：

　　单元/周次/日期教学内容单元目标

　　第一周

　　9.1-9.71、新学期教学规范

　　2、简单的了解《多情的土地》第一单元：与第二单元。

　　1、音乐兴趣的培养。

　　2、音乐知识的学习，音高、音符、节奏、节拍、五线谱和音乐的强弱。

　　3、学会欣赏音乐，养成良好的音乐学习习惯。

　　4、能够自信的、有感情的演唱歌曲。

　　第二周

　　9.8-9.141、深入学习《多情的土地》

　　2学习《校歌》

　　第三周

　　9.15-9.21音乐知识的学习

　　音高、音符、节奏、节拍、五线谱和音乐的强弱。

　　第四周

　　9.22-9.281、蒙古音乐《牧歌》

　　2了解长调、短调、了解一段体。

　　第五周

　　9.29-10.51、复习《牧歌.

　　2、欣赏其他蒙古族音乐第三单元：

　　1、提高音乐感受与音乐评价能力

　　2、学会从音乐中发现美、欣赏美、感受美、

　　3、了解古典音乐、流行音乐、爵士乐、民族音乐。

　　第六周

　　10.6-10.121、《天边》

　　2、区分男中音、女中音音色。

　　第七周

　　10.13-10.191、音乐欣赏、古典音乐、流行音乐、爵士乐、民族音乐。

　　第八周

　　10.20-10.261、《桑塔露琪亚》

　　2、了解二段体、音乐记号：渐强、渐弱。第四单元：

　　1、了解意大利民歌特点

　　2能正确体会音乐的`情绪与情感。

　　3能分辨音乐的体裁与形式。

　　4、能有感情正确的表达音乐形象演唱歌曲

　　第九周

　　10.27-11.21、复习《桑塔露琪亚》

　　2、欣赏它意大利民歌。

　　第十周

　　11.3-11.9

　　音乐电影欣赏

　　第十一周

　　11.10-11.161、《友谊地久天长》

　　2、长音、短音练习。

　　第十二周

　　11.17-11.23复习《友谊地久天长》

　　第十三周

　　11.24-11.30音乐欣赏：音乐剧、歌剧。

　　第十四周

　　12.1-12.71、《我的太阳》

　　2、认识男高音帕瓦罗蒂。

　　第十五周

　　12.8-12.141复习《我的太阳》

　　2、音域与特别节奏学习五单元

　　1、能简单的分析歌曲的特点与风格。

　　2、对老师的指挥能正确的做出反应。

　　3、能够正确运用呼吸、姿势来演唱歌曲。

　　第十六周

　　12.15-12.211、《军民大生产》

　　2、学习劳动号子。

　　第十七周

　　12.22-12.281、复习《军民大生产》

　　2学习中国民歌的分类：山歌、小调、劳动号子。

　　3、对指挥的了解

　　第十八周

　　12.29-1.4学习流行歌《红旗飘飘》

　　第十九周

　　1.5-1.11复习

　　第二十周

　　1.12-1.18复习

　　第二十一周

　　1.19-1.25

开学教学计划13

　　2022年9月8日，xxx辅导员老师组织学生召开“开学第一课”主题班会。

　　学生因疫情原因未能如期返校，为保证班会效果，各位辅导员老师分年级、分班级在线上对学生进行开课前思想政治教育。

　　本次主题班会主要围绕以下三个方面的内容开展：

　　一、辅导员老师首先对现在成都的疫情形势进行分析，并传达学校的相关要求，要求学生做到不到中高风险区，未经允许不得提前返校。

　　二、针对线上上课对学生提出相应要求，提出网课期间非必要不请假，对非正常途径请假、水课或挂着网课睡觉等行为严格排查，杜绝此类事件发生，保证上课质量。

　　三、对本学期的学习和工作安排帮助同学们做出规划，大三年级的学生进入新的.专业方向学习，辅导员老师帮助学生树立学习目标，制定学习计划;大四年级学生将进入实习阶段，帮助学生作出就业指导和服务。同时并对本学期常态化的工作作出工作安排，不因疫情的原因导致工作停摆。

　　班会的最后，各辅导员老师对学生进行了答疑工作，同学们对返校、上课等问题提出的疑问，辅导员都给予了一一解答，本次班会达到了预期的效果。

　　为保证线上课堂顺利开课，辅导员老师与各任课老师积极沟通，及时建立起各科课程群，并在班会上对新学期课表进行解读，为顺利开课做好保障工作。

开学教学计划14

　　《新纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。在本学期里，为了使幼儿身心得到更好的发展，今后的工作开展的更好，我们特制定以下计划。

　　1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

　　2、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

　　3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

　　4、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

　　5、教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛到哪。

　　6、要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励。

　　7、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的'号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。