小学二年级下册美术教学计划

小学二年级下册美术教学计划

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　　小学二年级下册美术教学计划 篇1

　　一、全册教学目标:

　　(一)绘画

　　1、学习记忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物,体会表现的喜悦。

　　2、用硬笔线描的方法,绘制简单动植物。

　　3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

　　(二)工艺

　　1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简单图形。

　　3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简单的泥工模型。

　　(三)欣赏

　　1、观赏有趣的动、植物。

　　2、欣赏富有童趣的`儿童画。

　　3、欣赏儿童题材的美术作品。

　　二、全册重难点:

　　(一)重点:

　　1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。

　　2、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习。

　　3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。

　　4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

　　(二)难点:

　　1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创造性。

　　2、在工艺制作中,培养学生的造型能力,识图能力,培养良好的动手习惯,以及动脑创新能力。

　　3、在欣赏过程中,提高欣赏表达能力,培养初步的鉴赏美的能力。

　　三、教学情况分析:

　　该年级段学生在前一学期教学情况来看,这些学生学习接受能力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感兴趣。但也有存在以下问题:

　　1、学生在绘画上构图能力较差,色彩运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,态度不够仔细。

　　2、工艺制作上精细度不够,意图能力较差。

　　3、优、差生差异太大。

　　四、措施:

　　1、加强对学生美术基础知识和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。

　　2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。

　　3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别,让学生有互相学习的机会。

　　五、全册教学内容、课时及单元课时计划:

　　第1课：雪2课时

　　第2课：水墨游戏、4课时

　　第3课：雕泥板、2课时

　　第4课：我的地图、2课时

　　第5课：美丽的盘子、4课时

　　第6课：春天的颜色、2课时

　　第7课：转转儿、2课时

　　第8课：校园真热闹、2课时

　　第9课：这是我呀、2课时

　　第10课：纸线绳小浮雕、4课时

　　第11课：神奇的瓦楞纸、2课时

　　第12课：画味觉画嗅觉、2课时

　　第13课：送你一个书签、4课时

　　第14课：中国民间玩具、1课时

　　第15课：外国民间玩具、1课时

　　第16课：好大一幅画、2课时

　　小学二年级下册美术教学计划 篇2

　　一、教材简析：

　　教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

　　二、学期总目标：

　　1．认知目标：

　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　2．智力能力目标：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的.感知能力。

　　3．思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　三、学情分析：

　　二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

　　四、教学措施：

　　1．加强直观教学，发展学生的思维能力

　　加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。

　　2．运用电教媒体，激发学生的学习兴趣

　　电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。

　　小学二年级下册美术教学计划 篇3

　　一、学生现状分析：

　　二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。

　　二、教学内容分析：

　　（一）全册教材简析：

　　第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

　　（二）、教学总目标：

　　（1）、认知目标：

　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　（2）、智力能力目标：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　（3）、思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　（三）教材中重点、难点（简要分析）：

　　本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的`想象。

　　（四）教学的主要措施：

　　1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

　　2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

　　三、教学进度表：

　　周次课题

　　1、添画

　　2、给画游戏

　　3、纸盒变家具

　　4、和妈妈在一起

　　5、茂密的花

　　6、吊饰

　　7、节节虫

　　8、出壳了

　　9、头饰设计

　　10、艺术作品中的动物

　　11、我的收藏卡

　　12、假如我是巨人

　　13、拓印树叶真有趣

　　14、做笔筒

　　15、画夜景

　　16、画影子

　　17、认识身边的树

　　18、给画中的节日

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