- 小学二年级数学教研教学工作总结 推荐度:
- 相关推荐
小学二年级数学教研教学工作总结(精选10篇)
时间就如同白驹过隙般的流逝,在过去这段时间的教学中,我们一定收获不少,是不是需要好好写一份教学总结呢?那么如何做出一份高质量的教学总结呢?下面是小编帮大家整理的小学二年级数学教研教学工作总结,希望对大家有所帮助。
小学二年级数学教研教学工作总结 1
这学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法
根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的.主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、真批改作业
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教班,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。
八、取得了较好的成绩。
本学期,我班的优良率都有提高。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
小学二年级数学教研教学工作总结 2
本学期,我担任二年级一个班的数学教学工作,并兼任该班的班主任。这样,我有了更多在课堂及课外观察、了解学生的机会,这为扎扎实实开展课题研究和实验提供了必要的基础和便利的条件。课题组的研究专题是“培养学生良好的习惯”,子课题是“打造倾听与回应的课堂”,这正好与班主任重要的工作目标不谋而合。通过一学期的实验,在学校有关领导的指导下,在同事们的帮助和支持下,我对这一课题的意义有了更明确、更清晰的认识,在实践过程中也有了一定的体会。现就几个方面总结如下,愿求教于大方。
一、根据我班学生的具体特点,确定研究方向
我班学生人数少,活泼好动,聪明但比较调皮。学习基础很差,班风、学风不够端正。主要表现在“两极分化”现象严重,成绩与同年级其他班级差距较大。课堂纪律涣散,学生没有养成最起码的课堂常规,听课抓不住重点,甚至连每天的作业要求都弄不清楚。因此,培养学生的良好的行为习惯特别是学习习惯,成为课堂教学和班级管理工作的重中之重,也是最急待解决的“瓶颈”问题。经过认真分析,我决定从训练学生“学会听讲”开始,把这项课题的研究工作一步一个脚印地进行下去。
二、培养学生听讲习惯的几点做法
1、明确目标,引导倾听
现在小学生比较大胆,表现欲强,绝大部分学生喜欢别人听自己说,而没有耐心去听别人说,因此课堂上常常是被老师提问到的几个学生注意听了,其他学生却在想或干别的事情。教师也往往是“水里按葫芦”,点了这个学生的名字那个学生又没听,一节课下来,不光讲课辛苦,而且组织教学分散和花费了相当的精力,教学效果不佳。经过调查了解,我发现这部分学生“听不进去”的主要原因无外乎这样几点觉得自己没事可做认为讲课是老师的事情认为自己听不听得懂没有关系不知道重点听什么,或听过了就忘了,长此以往就不想听了。教师这时应该给学生明确的目标,这部分学生应该干什么,告诉他们“听”也是目标,在“听”中能发现更多的问题,在“听”中能激起思维的火花。在平时的课堂教学中,我总会抓住机会郑重其事地强调听与说同样重要。说是表达自己,让别人明白,听是尊重别人,弄懂别人的意思,说要大胆,听要专心。老师欣赏积极发言的同学,同样也喜欢专心倾听的同学,在专心倾听的基础上,再踊跃发表自己的见解,那才是最好的学生。我经常会说“你从老师讲的话中听懂了哪些知识”“谁跟老师想得不一样”“谁还有补充吗”“谁还有更好的意见”等。学生只有认真听清老师讲课的内容后,才有可能正确地总结、反思本课所学的内容,甚至向老师发出质疑、挑战。
2、创设情境,乐于倾听
事实上,要求学生在课堂上的每一分钟都全神贯注,聚精会神是不可能的。兴趣永远是学生最好的老师,但倾听对于调皮、活泼的儿童来说无疑是无趣的。教师应该想方设法从这种无趣中寻找和创造乐趣。新教材中引入了许多小学生喜闻乐见的生活场景、卡通形象、有趣的开放性问题以及游戏活动等,我们要充分利用这些素材,激发学生的学习兴趣,同时还可以根据学生的生理、心理特点,结合课题引入一定的故事。如“数学广角简单的排列”一课,本来这种逻辑知识对于二年级的儿童来说是非常枯燥无味的,对基础差的班级更显得生涩难懂,于是我在教学时设计了一个畅游数学王国的情境。通过智力闯关,打开一道道密码门,吸引学生迫切想要学会排列的方法,解决一个个生活中的排列问题。当密码门在学生竖起耳朵听着“嘎吱嘎吱”的开门声中慢慢打开时,大家不约而同欢呼起来。这样的情境创设,大大提高了学生的学习兴趣,使学生产生了倾听下去的强烈愿望。
3、恰当评价,鼓励倾听
在“听”的培养中,教师千万不要吝啬你的赞扬,让学生能够品尝到成功的喜悦,获得成功的满足感。如我经常会说“你听得最认真,这可是尊重他人的`表现呀”“这么一点小小的区别都被你找出来了,你可真了不起”“你听出了老师讲课中的错误,可真帮了全班同学的大忙”“大家看,这位同学不仅听懂了老师的意思,还加进了自己的想法,多棒呀”?一个眼神,一句赞扬,一个微笑,不花时间,不费力气,却能收到明显的教育效果,我们要善于发现每个学生的闪光点,用真诚的话语鼓励他们,课堂上学生怎么会不认真听讲呢记得有一次,我在讲一道作业题时,由于没有认真准备和思考,就轻易给出了一个错误的答案,多数学生是在我讲的同时低头抄写黑板上的结果,根本没有仔细分析。但有两个同学一直坐在那里若有所思,没有动笔。我发现这一情况后及时询问了原因,让他们说出自己的想法,纠正了所犯的错误。表扬时我激动地说“你们不愧是‘纠错大王’”从这以后大家听讲更认真了,争先恐后地给我提意见,使我的教学也能够做到精益求精。
以上是我一学期来的所做的一点微不足道的研究工作。在下阶段实验过程中,我将重点探讨学生之间倾听习惯的培养,以及教给学生倾听的一些具体方法。希望得到专家和同仁的继续支持。谢谢!
小学二年级数学教研教学工作总结 3
在元旦期间小学数学教师们迎来了20xx年的最后一个数学教研。这次数学教研活动分三个步骤进行,首先是张建斌组长就这学期的工作做一个简要的总结,并简单陈述了一下下学期的数学工作安排,接下来是在数学教学中比较有特色的数学教师介绍了一下自己的成功经验,最后是老教师精彩的说课、上课、评课。对我们刚工作的教师来说是一次宝贵的学习机会,这次数学教研活动让我受益匪浅,体会颇深。
一、提高自身的'专业素养。
本来我认为我们每一个数学教师都有足够的能力去教好我们的小学数学课程。但是通过这次活动,我觉得这远远不够。人无完人,我们还要不断地学习,不断地丰富自己。对于我来说,我觉得我还有很多东西需要加强。如提高口算能力,驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。
二、不断完善课堂教学。
应该说每一次数学教研活动,我们都会从中汲取很多好的教学方法。
也就是说,很多数学老师在平日繁重的教学过程中,都在不断地的学习,琢磨,不断地完善自己的课堂教学,从而不断地提高课堂教学效率。所以,虽然我们的课本不变,但是我们的数学教学不是一层不变的。我们需要不断地改变、完善。精心设计课堂活动,注重实效。在教学中我们都追求一个目标让学生学会知识并学会运用知识,感受学习数学的乐趣,不能只搞花样,而没有实效。三、重视评价,关注学生的情感
数学并不是简单的计算一下,比较一下后就此结束,而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我们应该让学生接受到数学的情感教育。学生的学习压力很大,我们应该关注学生的情感态度培养。
本次数学教研活动意义重大,既交流了经验共同进步,又增进了教师们的感情,同时体现了数学这门学科的特色。借着这次活动使我认识到数学与我们生活的融合的重要性。此次活动为我在今后教学中指明了方向。
小学二年级数学教研教学工作总结 4
紧张而又忙碌的一学期结束了,春时的播种,才有夏时的收获。回顾本学期的教研组工作,我们有着几分充实,几分感慨。本学期我们二年级数学教研组在学校领导的支持和老师们的互相协作下,顺利地完成了学校制定的各项教研工作,有序地完成了学期初制定的工作计划。现将本学期教研工作总结如下:
一、认真学习,落实教学常规工作
本组4位老师工作态度积极认真,按照规定认真完成学校的各项工作,服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规,保证按时高效的完成各项教育教学任务。
1、学期初制订好计划。
本学期我们把"提高学生的计算能力、以及学生分析问题、解决问题的能力"定为研究和学习的主题。在本学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划,结合数学学科的特点,学生的实际,认真制定好学科计划,坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向,以数学《新课程标准》为依据,准确把握本年级本学科教学目标,教学重、难点。
2、坚持教研活动。
(1)我们组内的.每一位成员都能按时参加每一次教研活动,无论是听课或集体理论学习或复习计划的制定讨论等等。通过学习,老师们认识到教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性,教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合,培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径,形成爱学、会学的习惯,具备主动获取知识的能力。
(2)认真备课,认真钻研教材教法。做到课前备好课,课堂上好课,课后有小结。并经常探讨教学问题,交流教学方法。充分合理地运用多媒体教学,激发学生思考,做到每次上课心中有数。注意练习的设计,作业的布置和课后差生的个别辅导。
(3)认真批改,有订正与复批。重视每一次作业的批改与反馈,对于错误采用集体讲评和个别辅导的形式。
(4)定期进行各类测试。每完成一个(几个)单元的学习,我们组教师都能及时对学生进行单元测试,并及时批改,同时把考查情况和别的班级进行对比,找到自己不足之处,进行改正。通过这次期末考试就是很好的验证,我们数学成绩有很大的提高,差距不大。这都是老师们的辛勤付出才有今天的收获。
(5)团结协作、求真务实。在平时的工作中,我们从点滴入手,了解学生的认知水平,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学有所得,向课堂40分钟要效率。同时在课堂上我们注意强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。
二、扎实有序,积极开展教研活动
学期初,根据学校的工作计划,认真制定本教研组的教研活动计划。学校教研活动的听、评课活动中,每位老师都积极的参与其中,能发现问题,找出不足,不断提高自己的业务水平,使自己在学习中成长,在不断反思中提高。我们组内的每位教师都特别珍惜每一次听课的机会,认真记好听课笔记,认真学习优秀教师的教学方法、教学经验,扎实有效地实施课堂教学,提高课堂教学的效果,向40分钟要质量、要效率。
三、存在的不足
工作中还存在一些问题,如何提高课堂教学质量和学生各方面的素质等问题还需要老师为自己树立更高的目标。我们要多思考,鞭策自己不断进步,这将是我们教育工作者追寻的目标。
四、今后努力的方向
"没有最好,只有更好"我组教师会继续相互协作,一切为了孩子,为了孩子的一切,我们会把教学及各项工作做得更好。合理安排工作、学习的时间。提高学习、工作效率。力争做到愉快工作、享受工作。学无止境,我们会更加努力地学习新的先进知识,不断进取。
小学二年级数学教研教学工作总结 5
一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。在20xx秋季这个学期中,我们二年级数学组两位老师兢兢业业、踏踏实实,按照数学组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下:
一、加强理论学习,提高思想认识
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质, 本学期我们进一步加强业务学习,充分利用每周的业务学习时间,精心选择学习内容,集中学习和个人自学相结合,采用学习、交流、反思、提炼的形式,突出学习了与新课程有关的内容,如《数学新课程标准》《纲要》、《纲要解读》等,同时还学习《小学数学教育》、《小学数学教学》、《人民教育》等一批高质量、有影响的优秀教学报刊杂志上的相关文章。从中,老师们了解到了重要的教学信息,学到了一些先进的教学理论。在消化、吸收的基础上,认真撰写教育教学论文等。
除了每次的备课组活动,平时我们在教学中有什么好的方法、点子,有什么疑难的问题都会及时地进行交流,不专门确定时间、地点和内容。我们认为:备课组的活动除了要统一一个时间坐在一起讨论,任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
二、加强常规管理,各项要求落到实处
开学初,我组教师认真学习了学校的教学常规,在交流与反思中进一步明确了内容和要求,找到了差距和不足,加深了理解和认识,保证了各项工作的顺利开展和实施。
我们互相把自己在网上搜寻到的优质教学资源交换使用,也经常把自己制作课件给对方参考修改。整个小组团结协作,既吸收了外界的教育信息,又腾出了时间钻研自己的教学业务,提高自己的教学水平。
根据教学实际,在备课、上课、作业、辅导上提出明确要求,使常规要求变得更具体,更具有可操作性和可检测性。每次认真对我们自己的计划、备课、上课、作业、辅导、等常规内容进行自查,发现问题,及时反馈,及时解决,有力地促进了教学常规的规范化。我组还进行了口算比赛和口诀验收等活动,大大提高了学生的口算能力。
三、改进教学手段,提高课堂教学效益
为了提高我们的课堂教学水平,提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。每周二的校级集体备课活动,我们都认真参加。组内老师团结协助,帮忙讨论教案、做课件等,我们还十分重视评课活动,每次听课后都会花一定的`时间进行交流。通过这一系列的步骤,相互研讨,共同促进,形成了良好的教研氛围。我们能根据学生的特点,积极探索、研究科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,并能把学得的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中去。特别是多媒体等现代化教学手段的广泛应用,为每个教师的课堂教学插上了现代化的翅膀,课堂教学效率不断提高。
四、需改进的方面。
1、加大教研力度,注重教研实效,不仅要开展好组内的好课活动,平时在教学中遇到什么问题都得及时提出,大家一起讨论交流,尽早解决。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们要多阅读教育刊物,多写教学反思,用理论来指导、武装我们的实践。
总之,我们全组老师将不断努力,不断追求,奋发向上,使我们的工作更上一层楼。
小学二年级数学教研教学工作总结 6
转眼忙碌的一学期结束了。回顾这一学期的工作,我们教研组的三位老师立足岗位,团结协作,兢兢业业、踏踏实实,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下:
一、制定切实可行的教研、教学计划。
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据本年级、本学科特点,制定了切实可行的教研计划。全组老师认真学习教材,全面掌握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了全册的教学计划,保证了教学的顺利进行。
二、重视常规工作,优化课堂教学。
本学期,我们教研组配合教导处继续严格要求自己,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织的各个环节都符合规范化的教学要求。
1.严格执行课程计划,每个教师都能把安排到的课上足、上好。
2.一学期来,我们组都能按要求备足备好课,大多都能写好详案,并能及时写好教后反思。
3.一学期中全组教师积极参与听课,并及时写好听课反思或评价。
4.我们组针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了有价值的,体现“新课标”的特点的作业。
5.在辅导学生方面,经过每位教师的努力,这学期这方面效果还不错,相对差生大幅度的'减少。
三、开展扎实有效的教研活动。
1、积极学习,互相切磋,做学习型教研组。
本学期我们三位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题,虽然他们年轻,但对问题有自己想法,我们在一起互相学习,互相进步。我们3人都教两个班,没时间互相听课。在平常,大家围坐一个办公室,经常针对某个教学环节,展开讨论,我们能够畅所欲言,毫无保留的将自己教学中的成功经验与大家交流共享,教学中不足的地方大胆地说出,大家及时地讨论,提出应对的措施。这种随机教研形式灵活,谈话自由,深受我们的喜爱,效果很好!有时我们还利用教研活动时间,认真观看优秀教师的录象课,并认真研讨,领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术,并结合自己的教学实际不断总结反思,也使本组教师的教学理论业务水平有了一定的提高。
本学期我们还一起认真学习了《新课标修订版》,阅读每一期的《小学数学教学设计》《小学数学教育》等杂志,进一步领会新课标的精神。本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学,平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。基本上每节课都是集体备课,(以某一个课件为基准,大家相互探讨各个环节,共同修改)资源共享。
2、坦诚相待,畅所欲言,在“磨课”中进步。
本学期,我们组内公开课上了10节,杨蓓老师上了《除法的初步认识》复习课,吕昂老师上的《认识除法》,以及复习课等,别看她们年轻,对教材的处理游刃有余,课堂的有趣精彩,让我们赞叹。我们学校还实施了“青蓝工程”暨“师徒结对”协议,徒弟认真钻研教材,熟悉教材,做好备课工作,反复“磨课”,最后的教学效果良好,他们在进步,我们也受益匪浅。
四、存在的不足
运用理论指导实践不够。我们的理论水平仍存在着欠缺,老师撰写文章缺少动力。在下学期我们将更进一步鼓励教师更加多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
总之,一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师基本能做到踏实、认真地工作,教学工作苦乐相伴。在下半个学期的教研组工作中,我们将在不断找出不足、发扬优点,克服缺点,对自己的教学工作多反思、多总结,并开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新的台阶。
小学二年级数学教研教学工作总结 7
时光飞逝,一个紧张、充实、忙碌而有序的学期即将结束。一学期以来,我们一、二年级数学教研组的八位教师在学校领导的支持和帮助下,认真落实了教导处的各项任务,深入开展教学研究,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学的有效性。现将一学期的工作简单汇报如下:
一、加强全组教师的观摩学习,创建学习型、创新型的教师队伍。
1.为进一步领会新课标的精神,全组教师观看了教参光盘里名师课堂实录,进一步转变教师的教学观念。
2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习气氛。本学期我们一、二年级任课老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题,对问题畅所欲言,发表自己对问题的看法,这样不仅加深对问题的理解,而且更好地提高了对新理念的理解和教育教学水平
3.加强教师网络技术学习,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的.整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学,平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
二、加强常规管理,优化课堂教学。
本学期,我们教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学常规工作,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1.严格执行课程计划,每个教师都能从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2.一学期来,我们组都能按要求备足备好课,大都能写好详案,部分教师能及时写好教后反思。
3.一学期中全组教师积极参与听课,并及时写好听课反思或评价。我们组的听课数都有15节。
4.我们组针对作业设计,作业量等问题进行讨论,在平时布置了有价值的,体现“新课标”的特点的作业。
5.在辅导学生方面,经过每位教师的努力,这学期这方面效果还不错,差生大幅度的减少,我们几个人教的班级数学成绩基本看不到不及格了。
三、存在的不足
1、上课和评课的积极性和水平仍有待于进步,对所听的课缺少交流和思考。这方面应在下学期加强。
2、运用理论指导实践不够。我们的理论水平仍存在着欠缺。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。
纵观本学期的工作,既扎扎实实,又有改革和创新。今后,相信我们的数学组会越来越出色!
小学二年级数学教研教学工作总结 8
本学期,我教研组在学校教导处的支持帮助以及老师们的互相协作下,在杨老师生病请假,在吴老师接任下,我们克服了困难,顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务,有序地完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期教研工作总结如下:
一、不断提高自身素质。
为加强修养,提高素质,我们认真学习了《数学课程标准》、《小学数学教学设计》、《小学数学教师》等学科刊物,创造性地使用教材,我们还注意用教学理论指导教学实践,重视培养学生的创新精神和实践能力,培养学生自主学习的能力,使每一名学生都得到良好的发展。
二、积极参加和开展教研活动。
1、积极参加校本活动,坚持开展组本活动。
在3月份的组本活动中,我们制定了“如何上好概念课”的研究课题,并且每位教师都经历了初备课初讲再修改再讲的过程,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,组员提出了许多改进建议。
2、坚持集体备课,做为重要的教研活动。
每月的集体教研我们都认真的讨论单元的教学目标、重点、难点,教材的前后联系,研究突出重点、突破难点的措施,探讨本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。
3、积极参加校外观摩培训,开阔了视野。
在4月参加了专家引领活动,通过听课、听讲座、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。
4、重视听评课活动,促进了教学水平的提高。
为了优化课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我组教师十分重视听评课活动,在5月校内达标展示听课前认真熟悉教材、互相切磋,听课后认真评课:如教学内容安排否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的使用、教学思想、方法的渗透等是否符合〈新课标〉的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、探讨,这些活动大大促进了教师教学水平的提高。
5、配合学校开展数学竞赛,调动学生学习的积极性。在6月份学校组织一至六年级的数学竞赛活动。我组成员积极配合,在竞赛的内容上大家共同探讨出一份试卷,一份展试题,最后又集中评卷。并协助学校对前三名学生进行了奖励。这样更好地调动学生学习的积极性,激发学习的'竞争意识,形成一个你追我赶的竞争氛围。
三、加强常规管理,扎实有效地开展教学工作。
我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学反思。我们组每位教师能精心合理布置作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。
四、努力方向。
1、今后应继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
3、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
小学二年级数学教研教学工作总结 9
转眼间,紧张、繁忙的一个学期又结束了。 回顾这段学期的工作,我们教研组的六位老师立足岗位,团结协作,在学校教研处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作情况总结如下:
1.交流探讨本册教材。开学初,全组老师认真学习教材、大纲、教法,全面掌握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了全期的教学计划,全组统一教学进度,统一教学要求,保证了教学的顺利进行。教研活动中,我们除了制定计划、确立重点,大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨,组内教师畅所欲言,纷纷发表自己的看法,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。要求每位老师,平时教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,并且经常交流,相互借鉴一些好的做法,培养学生良好的学习习惯。
2.搞好每周的教研活动。在每周二的教研活动中,我们都结合自己的`实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困惑,共同商量计策,对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究。平时也做到能互听对方研讨课,互相促进。在平常,大家同坐一个办公室,经常针对某个教学环节,展开讨论,这种随机教研形式灵活,谈话自由,效果很好!
3.认真听评课。每次公开课,每位教师都认真的听课和进行深入的评课,评课中每个老师都积极发言,纷纷指出每一节课的成功与不足之处,从而取长补短,受益匪浅。
4.存在的问题与改进措施
⑴合理安排工作、学习的时间,提高学习和工作的效率。
⑵更好地做好对学生学习习惯的培养,提高教育教学的质量。
⑶加大对本组教研活动的开展力度,进一步完善集体备课。
⑷针对班级及学生的个别差异,抓好培优补差工作。
教学工作是辛苦的,是烦琐的,但就是在这份共同的辛苦中,我们学会了与同事之间的和谐交往,学会了及时深入的教学研究,学会了彼此之间的取长补短,学会了真正的团结协作,学会了共同分担艰难困苦,学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长,补自组之短,下学期争取把每项工作做得更好!
小学二年级数学教研教学工作总结 10
我们二年级数学组共有7位成员,每一位成员遵照学校工作计划和教研计划,立足“减负增效”,深入开展教学。共同学习新的教学理论,商讨教学中的重难点困惑。认真上主题教研课,进行主题论坛等等,每一项活动都认真开展。现对本教研组本学期的活动总结如下:
一、加强校本培训新理念的学习。
本学期应学校的理论学习要求,本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛,每月根据不同的主题,发表自己的见解,并进行了网络互动,进行BBS的跟帖。这种学习模式为教师搭建学习的平台,积极学习新理念,从而不断转变教师的理念。除了组内组织学习之外,大家还积极参加由市、区、学校教研室组织的各项教育培训,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。
二、积极开展主题教研课的上课和评课活动
本学期本组两位老师超额完成任务,10月范莹莹老师的网络直播《搭配》,11月张怡梦老师参加了浪花杯决赛《认识时钟》并获得了校级一等奖,同时还将这节课进行精心修改和整合参了白板课比赛,而赵奇萍和阮丽娟老师也进行了《搭配》的同课异构。每一节课都进行了精心的准备,用最好的状态展现给本组的老师。本组的老师积极听课,做好记录,并及时进行评课。范老师的这节网络直播课还受到了家长的`好评。
三、认真开展隔周一次的主题教研活动
从教案的书写情况到试卷的批改分析,从单元教学情况交流到期末复习计划的制定,本组成员积极对自己的工作进行自查,并在交流中不断发现问题和闪光点,在组员中进行改正与推广。同时,做到资源共享,互帮互助。每位成员在平时的教学工作中,都能重视后进生的转化工作,利用课余时间对后进生进行个别辅导,效果比较明显。
四、课题、论文研究促进教学
这一学期,张怡梦和阮利娟老师的市级立项课题立项了,20xx越城区的论文评比中张怡梦老师获得了一等奖,周琴和阮丽娟老师获得了三等奖。
20xx年已经悄然远去,20xx年正在行进中,愿我们一直走在教学研究的路上,且行且思!
【小学二年级数学教研教学工作总结】相关文章:
小学数学教学教研工作总结02-16
小学数学教学教研工作总结15篇02-16
小学数学教学教研工作总结(15篇)02-16
数学教学教研工作总结12-31
小学数学教研工作总结01-28
小学二年级数学教研教学工作总结01-20
小学数学教研组期末教研工作总结10-12
小学数学教研组教学计划02-15
数学教学教研工作总结13篇02-26
数学教学教研工作总结14篇02-26