当前位置:贤学网>范文>工作总结> 网课班级管理总结

网课班级管理总结

时间:2023-01-07 15:24:52 工作总结 我要投稿
  • 相关推荐

网课班级管理总结范文(精选5篇)

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,因此好好准备一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编精心整理的网课班级管理总结范文(精选5篇),欢迎大家分享。

网课班级管理总结范文(精选5篇)

网课班级管理总结范文(精选5篇)1

  疫情之下,班级管理重中之重是防疫,再细致都不为过。不厌其烦反复强调,精准解读明确传达。做到每个学生都心中有数。例如,这段时间可以去哪,不可以去哪;健康宝什么情况弹窗;核酸检测什么时间做;不传谣、不信谣、不造谣;严肃对待信息排查,确保上报无误;与疫情有关的任何状况第一时间上报等。师生都是“明白人”,再“杂”的工作都不会“乱”。

  主动

  线上学习方面,做任课教师的“助教志愿者”。尽我所能辅助任课教师,使教学过程更加顺畅,最重要的是营造严谨的学习氛围,形成良好的学习风气,让学生能够真切的感觉到,每一堂课都有人关注、督促,摒弃居家上课无人管的心理。具体做法是:

  (1)制定线上学习各个环节的规则及要求,并由课代表全程监督。每个课代表都有一张课堂情况记录表,详细记录考勤、摄像头、回答问题、受表扬、挨批评、作业、突发事件等情况。并在课后第一时间反馈给班主任,我将对存在的问题马上进行解决;

  (2)共同操作、熟悉腾讯会议功能,适应新的学习环境,例如设定学生会议主持人、如何发图片等;

  (3)关注班级各个学习群的消息,主动督促、评价、指导学生如何高效快速完成学习任务,发现问题即刻解决。

  沟通

  沟通是管理的捷径。勤沟通且多方面沟通。90%的问题在沟通中发现,99%的问题可以在沟通中得到解决。每周利用周一第7节、两次教学的课后,组织班会,表扬典型、指出问题、讨论居家学习快乐小妙招等,与学生聊聊天,倾听学生心声,关注学生心理变化。在蛛丝马迹中发现问题,并处理在萌芽状态。小误会解决了,就避免以后的大麻烦。

  宽容

  新的学习模式下,出现问题在所难免,一向对遵规守纪严苛的我,面对学生出现的问题,调整态度,严中有爱,关心和理解多于批评和指责。宽容不是放纵,而是另一种教育手段,会让学生更加主动的反思和改正。例如有一位同学没听见闹铃,上课迟到了,我叫醒她后,没有批评,课后她给我发了长长的一段文字,我能真切地感受到不善言辞的她对于这次迟到的懊恼。如果当时我劈头盖脸批评一顿,效果肯定不如现在好。每天闷在家里,难免心浮气躁,这个时候老师能多份理解和平时没有的宽容,更有利于情绪的排解,避免心理问题的产生。

  全面

  作为班主任,我不能仅仅关注孩子们的知识学习,德育教育,体育锻炼也不能放松。日常我组织学生利用家里现有的.场地器材进行锻炼,强健体魄。德育方面开展了“我为家人做顿饭”“端午情思”等活动,让孩子们在动手能力得到锻炼的情况下,更得到中华传统美德的熏陶。

  我们的学生,就像北京天空中的一只只风筝,看似自由飘摇,实际上在线的那一头,有一双紧紧把握方向的手。我们,就是放风筝的人,每天仰望天空,时不时的拽一拽、放一放、收一收,让每一只风筝在自由飞翔的同时,不忘自己的归宿。

  我想,在居家学习中,我们每一位都是目光坚定的探寻者,集思广益,相互扶持,一定能走出一条具有一职特色的教育之路。居家学习,形散心不散,让我们和学生一起积极乐观地品味这别有滋味的生活。

  细致、主动、沟通、宽容、全面,这就是我的云端教学关键词。

网课班级管理总结范文(精选5篇)2

  窗外,阳光明媚,风和日丽,空气中弥漫着花香的氤氲气息。仰望天空,碧空如洗,阳光柔和,正是读书学习的大好时光。

  停课前,我留下学生们,和他们讲疫情,讲中考,讲前途,讲未来,但是讲的最多是自律。虽然居家学习并不是第一次,但是这次的居家学习对我来说是一种挑战,因为我面临的初三的孩子,他们即将迎来人生的第一次大考,所以,我和同学们一样,严格要求自己,每天做着和在学校里一样的工作。时过7日,此时的我,和同学们一起,在网络上相见,隔着屏幕,各自居家学习。冰冷的屏幕,似乎也因为我们各自努力,而有了暖人的温度。

  1、每天早晨,我会在微信里,给孩子们一一发送语音信息,询问他们有没有起床,我希望我的一句早安问候,可以赶走孩子们的.困倦与疲惫。

  2、晨读时,我要求孩子们着装整齐,梳洗干净,全程打开摄像头。遇到语文晨读,我会跟班蹲点,及时提醒稍有懈怠的孩子,还会打电话给那些没有按时参与晨读的孩子,让他们及时参与。

  3、严格考勤制度,对于缺席的孩子,我会和家长及时进行沟通,家校共育的力量总好过我一个人的单打独斗。

  4、每逢英语晨读,我会在共享屏幕上,打出鼓励孩子们的一句话,对于表现好的孩子及时提出表扬,我相信,激励的语言,会让这些孩子们更加努力。

  5、大课间,我会和班里的50个孩子一起,跳绳,挺身跳,抱膝跳,高抬腿,我想这也是孩子们参与率最高的一个环节。

  6、精心准备每一堂班会课,做好抗疫道路上孩子们的心理清障师。

网课班级管理总结范文(精选5篇)3

  20xx年3月31线下教学又按下了暂停键,线上教学和线上管理模式给班主任带来了前所未有的挑战,我紧急召开了值日班长和课代表及小组组长线上研讨会,并制定了本班的线上学习计划和管理措施。

  一、线上学习的`管理

  疫情网课期间,科任老师每天给课代表布置早读任务,小组内各成员7点准时在小组群打卡,然后7点10分由小组长在班级学习群里汇报本小组出勤情况,每天由小组长总结本小组的线上学习状态和学习效果,并把本小组当天的情况汇报给当天的值日班长,然后由值日班长把当天的班级总结回报给我。这样就形成了以班主任为核心的小组学习共同体。这种阶梯状帮助网,使班级每个优秀的学生都动起来,让每个孩子都能找到帮助自己的伙伴,老师只要把组长引领好,组长就是老师的助理,也是老师的代言人。

  二、线上学习的评价

  每天组长根据本组晨读表现情况、课堂表现情况和作业完成情况进行总结,每天选出一位小组最美学生,每周选出11位班级最美学生,每周选出四位最美组长,在班级群内进行表彰。

  莫道浮云终蔽日,严冬过尽绽春蕾。我们期待着,很快地能心无挂碍地取下口罩,再去尽情地欣赏春的艳丽。待到繁花似锦,枝繁叶茂时重回课堂,相信我们能更好地融合线上线下,让我们携起手来,相互配合,力争把这段特殊时光的工作做好。

网课班级管理总结范文(精选5篇)4

  今年全国上下因新冠状病毒的影响,开始进行网上教育。随着各地病毒实际情况,学校开学接踵而来,学生开始上学,预示着网络授课的结束。它的结束也是作为一个班级的管理者的忙碌生活的结束,也是班主任另一个忙碌生活的开始。

  由于网络授课不能直接面对学生,手把手教学生,我们是学生和家长及一科老师的中间人,不管是什么样的事,班主任都得插手管。对于班主任来说,既是一种挑战,又是一种给自己带来成长的方式。

  一、 下发钉钉群任务

  学校领导安排班主任用钉钉群进行网络授课,班主任就得通知每一位学生及家长需要在网上上课,要下载钉钉群,并给家长说清如何的下载,第一是什么,第二是什么……步骤还发到微信群里,家长和学生不懂的还可以照着群里发的做,如何还有不懂的,可以问我。

  二、联系学生家长做好监督和督促工作

  因为是在网上学习,没有老师在学生身边监督,只能隔空喊话,显然这是不行,又加上面对的是九年义务教育阶段的学生,自控能力低和其它方面也不成熟,家长朋友们不得不协助来完成。

  作为班主任要把学生的课程学习情况与家长们一一进行交流沟通,让家长们做好配合工作。有时间家长做的很不到位,得打电话通知。有个别家长不是很配合,在给家长讲清学生网络学习的利与弊时,家长才逐步的转变看法和思想,这些工作听起来有些繁琐,但是实际上操作起来是更加的不容易,需要联系到每一位家长,对很多家长做工作。

  好在自己的坚持和努力,以及家长朋友们积极配合,让学生在网上学习了几个月。在这几个月中的网络课程,学生家长积极地配合我是万分的感谢。

  三、管理班级学生进行每日网络课程学习

  除了学生的家长,最最重要的也是最最难以管理的还是学生,要不是有家长们的大力配合,真不知道我如何能管理豪他们,让他们在家里学完这几个月的网课,每周的周一召开班会,具体介绍上周情况,对于变现好的及时给予表扬,并对该生的家长积极配合也提出表扬;对于变现不好的`给予批评,仍通知该生家长督促学生网上学习。

  四、网上改作业

  每一科作业都要传到钉钉群的家校本中,每次都会有这么几个或者那么几个学生完不成,只能还得给学生的家长交流,做好监督工作。但是这其中仍有一个弊端,那就是作业中的错误,无法在学生写的作业上批改,只能用文字描述学生作业中的问题及其如何的去改正,感觉很是不适应。

  五、与任课老师密切配合

  各科老师在网上讲完课后,把讲课过程中及其讲后的作业情况,反馈给我后,我立马着手去解决。并把解决的情况和任课老师说,一起对出现问题的学生进行教育。

  总之,网上授课在学校的统一安排下,各位班主任从班里的学生情况出发,灵活的多变的去管理本班班级。通过这次疫情时期网上的学习,让自己感觉到学生真的是不听话,做到家庭和学校双方相互结合才能让学生有好的收获,只靠一方是不行的。

网课班级管理总结范文(精选5篇)5

  急剧恶化的新冠肺炎局势打乱了我们正常的学习生活,但阻挡不了师生们对知识的不懈探求、对学习的满腔热忱。在学校和八年级级部的正确引领下,我们以“不掉队、争进步、补短板”为目标的线上教学拉开帷幕。

  一、加强沟通,做好动员工作。

  1、通过班会课、家长会等形式,在正式线上教学开始前,向学生和家长讲清形式的严峻性。2020级的同学和家长在小学六年级时曾经历过为期三个月的网课,他们能够充分意识到松懈只会使成绩下降、差距拉大。通过事先的动员工作可以最大程度地调动学生的积极性、自觉性,争取家长的配合,为线上教学开一个好头。

  2、加强与个别同学的交流沟通。

  通过微信、电话、钉钉私信等形式,与班级内一些同学及时沟通,了解他们的学习状态和心理状态,经常和他们谈一些鼓励性的话语,让他们感受到老师的期待和关心。

  二、严控课堂,保证学习质量。

  1、晨读课堂有任务、有检查、有反馈。严控晨读开始时间,充分发挥课代表的`作用,提前布置任务,打开视频会议或直播,并通过小组检查、老师抽查、群内接龙以及录制过关视频等形式进行检查,对于不过关者及时联系本人或家长,进行反馈总结。

  2、清点课堂人数,力保每一节课,学生都能全部参加,通过课前群内签到、课上班主任老师抽查点名等形式,做到不遗漏任何一名学生,对于一些没有上课的同学,及时联系家长;对于一些由于硬件条件无法上网课的同学,及时与家长沟通,提供力所能及的帮助。

  3、关注学生听课质量,加强与任课老师沟通。课堂上利用连麦、对讲等形式积极与学生互动,切勿漠视学生听课状态,使课堂成为教师自己的独角戏。疫情当前,作为班主任老师要经常性与班级其他任课老师沟通,了解本班学生的学习状态、听课状态,和学生一起积极参与到其他学科的课堂上来。

  三、关注作业,高效精简多元。

  1、作业设计要多元化、精简化。疫情当前,加之学业压力较大,学生的心理或多或少都会受到影响,作业的布置不宜过分追求数量,而更应以精简化、高效性为先,同时充分考虑本班同学的实际情况,分层布置,力求作业完成有成效。另外适当布置一些体育锻炼性的作业,对于丰富学生课余生活、增强学生体质也有一定的作用。

  2、作业布置要有反馈,切忌只布置不批改,批改后不反馈,严防学生出现侥幸、倦怠、松懈、应付心理,注意是否有抄袭现象,对于优秀作业多表扬、多鼓励,对于作业中出现的问题及时讲解纠正,对于多次未完成作业的同学及时与本人、家长沟通,了解原因,让作业为提高学习效果作保障。

  疫情终会过去,未来明媚可期。相信在全体师生的共同努力下,我们“不掉队、争进步、补短板”的目标不会遥远。线上学习不松懈,居家上课保效率,待到阳光灿烂日,莘莘学子聚实验!

【网课班级管理总结】相关文章:

网课班级总结01-07

关于网课的总结01-11

小学网课总结01-11

网课授课总结01-08

关于网课总结01-10

网课情况总结01-10

学校网课总结01-08

班长对网课的总结01-08

语文课代表网课总结01-15

Copyright©2003-2024xianxue.com版权所有