小学生活老师工作总结（精选14篇）
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们要做好归纳，写好总结。你想知道总结怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学生活老师工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生活老师工作总结 1
本学期我担任六年级三个班的生活老师，刚接三个六年级，我心里有点害怕，不是所有班级，是有个别班级很乱，不了解孩子的生活习性，摸不清孩子的性格脾气，管理起来就很难。首先，我不断地向班主任了解学习各方面的情况，对学生的脾气性格摸清楚，更重要的是关注孩子的内心世界，和他们一起感受喜怒衰乐，并及时引导他们，这样才能管理好孩子，我要尽努力，这学期马上就要结束了，我把工作情况如实向领导浅淡一下：
岁月匆匆，我在生活的岗位上工作九年了，我也经历了很多很多的事，在我的脑海中永远抹不去的影子，提起这事很伤心，在工作中伴随着欢笑声，有汗水，有泪水陪伴我，我作为一名生活老师，说起来很简单，便做起来很难，我想要做好生活老师的秘诀就是一个爱字。
一、要关爱学习，给学生一个温馨的家
虽然我不是一个有文化的老师，但这里的孩子平日远离父母在校寄宿，作为负责他们日常生活的老师、朋友，我们要留观察他们的情绪，感受他们的喜怒衰乐，让他们感受到老师时刻和他们一起，感受家人一般的亲情，朋友一般的友情，增强他们对老师的信任，让他们在校园里不可缺少的亲情，我的一言一行都影响着他们，做学生成长的指示灯，培养健全的人格和良好的行为是生活教育的重要内容，孩子需要母爱，渴望老师像妈妈一样关心自己生活的点点滴滴，孩子的衣服破了，鞋子坏了，首先做生活老师给缝补，衣服脏了，按时洗，让孩子每天穿的干干净净，每日三餐给打饭菜，让孩子每顿吃上香喷喷的饭菜，天气逐渐凉了，袜子每天老师给他们洗，晚上给孩子打热水洗刷，每当孩子进宿舍时候，宿舍里变成了快乐的天堂，夜里给孩子掖被子，时时刻刻注意孩子的一举一动，作为生活老师，我们与孩子同吃同住，对孩子进行全天24小时跟踪监护，看到一个个天真的孩子都渴望母爱的眼神，我的'心也被感动了，心里早就当成了孩子们真正的“妈妈”用自己的柔情与母爱的天性去满足孩子，用心呵护每个孩子的健康成长。
平时的工作中，我严格要求孩子的生活习惯的养成，按照学校的教育要求高起点，高标准，培养孩子的生活能力，每天不厌起烦地督促检查学生的衣食住行，关心爱护每个孩子是我的责任，学生吃得香，睡得好，自然感受到学校浓浓“家”的气氛。
二、母受，学生心灵中的一缕缕阳光
平时，我总是把这些学生真正当成自己的孩子，聪明听话的孩子人人都喜欢，这是人之常情，但对那些调疲，任情表现欠佳的孩子，我投入了更多的关爱，例如，我们宿舍一个叫xx同学，也就是在大唐学府最有名的孩子。他一进宿舍打打闹闹在床上又蹦又跳，在宿舍里来回转动，不知他想干什么，还出口就说脏话，不知那来的钱，天天零食不断，吃饭的时候不吃，自己的事情自己不去做，指示同学给他干，睡觉时衣服不脱，脚也不洗，生活用品也不买，拿别人的东西问都不问，就给使自己的一样，我观注这段时间，他的缺点太多，还带动好几个孩子不听话，很难管，俗话说，好孩子带动整体，坏孩子带动一片，他的优点是镜子不离身，爱打扮，整天梳头照镜子，有时身上喷上香水，对这样的孩子要加强教育，严格执行学校的规定《生活教师职责》，坚持做好清点人数，特别是晚上要认真决不马虎，让他们掌握一些自我保护的技能，提高孩子们的积极性。
有一次，我在午休期间当着全宿舍学生给他谈话，他还不服气，还和我发生冲突，嘴里还唠叨着，你神经病，你怎这样人，当时我很生气，我用严励的语气告诉他，开导他，把他说的心服口服，他眼泪都流下来了，同学们都说他哭了，我当着同学们的面说：“知错改错就是好孩子，以后就看他的表现。”整整好了一天，又恢复了原来的他，他的坏毛病已经养成了，这孩子真拿他没办法，好说孬说他不听，跟本不入耳，他该怎样做还是怎样做，他就按自己的计划去做。管他严了，他给对着干，有时张开口就骂老师，我很生气，我告诉他班主任，班主任说他把学校的网线都给拔掉了，只要违犯学校的规章制度就有他一个，我们有这样的学生，班主任都不光彩，为班级抹灰。班主任说，正好通知他爸爸来的，咱们和他沟通一下，我和班主任把他所做的一切，还有骂老师的事，统统说给他爸爸听，当时，他很气愤，朝着脸就打，我说你打也解决不了什么问题，关键是还得想办法怎样一起教育孩子，如果不好好管理，你这孩子慢慢会走下跛路，我和他爸爸在交谈中，他眼晴瞪着我和他爸爸，他爸爸在看着韩乐乐的眼神说：“你看他的表情，还是口服心不服。”他爸爸看着他不服接着又打，还告诉我和班主任说，只要不打成残疾，他们尽量打，又说了很多客气的话语，我想：“你都拿自己的孩子没办法，我们也没什么方法，经过这几个月我摸透了孩子的性格疲气，他一进宿舍，我就关注他鼓励他，表扬着他，我的疲气也被磨和的也没有了，等他高兴时和他谈知心话，有时在午休期间我讲了一个故事《孩子不笨》，有些孩子受到了不少启发。经过给他谈完话和讲了一个故事之后，等到起床的时候，上前跟我说：“老师我听你话，不惹你生气了，我一听很高兴，说明了他反省了，功夫不负有心人，我的出发点也就有希望了。
三、友爱师生之间的一座彩虹
记得大休回来的头一天，很多孩子带来好吃的，有的给我吃，我说：“我不吃，我告诉同学们我也有带来的，你们的心情我很理解，老师不吃也很高兴，我记得韩乐乐同学也拿了一个鸡蛋糕给我吃，我说谢谢，我不吃，他还是放在我的桌面上，我告诉他，老师不准吃学生的东西，要吃我可以给你们交换着吃好吗？他很爽快地答应了。
我们班还有叫姜雨洁、张会民这两个同学，他们晚上加餐加的大米花，他们都拿来给我吃，当时我感动，告诉他们，你们好不容易吃回加餐，你们就吃了吧！老师不吃你们的东西，只要你们好好听活，不惹老师生气，好好学习，老师就是对你们的感谢了！
生活中有忧伤，也有快乐，有付出就有回报，有成功就有收获，以后，我每天多给孩子交流，沟通，掌握学生的心里和心态，时常表扬他们安慰他们。
一滴水能折射太阳的光芒，一位生活老师看起来那么平凡，那么不起眼，但我仍然尽心尽职，为校争光，我们尽心孩子欢心，家长们自然放心，学校也就会开心，我想，我会努力珍惜这份工作，并一如既往地把它做好。
小学生活老师工作总结 2
转眼一学期就结束了，回顾这段时间的工作，充实而有意义，在领导和同事的帮助下，我的工作很快步入的正规，取得了较好的成绩，今后我会严格要求自己，争取有更多的收获，现将本学期工作总结如下。
1、确定安全
生活老师的重要职责是保证学生的安全，每次学生回宿舍后深入宿舍清点学生人数，确保点名查寝不漏一人；督促学生认真保管好自身的财物，并按照校园规定将贵重物品或超过五十元以上的现金交由班主任或生活老师暂时保管，以防不测发生；定期对公寓的`安全隐患进行排查，发现隐患及时报告。
2、深入学生生活，勤于观察
初中学生有着心理状态的复杂性、内心世界的多样性的特点及个性，了解他们的内心世界，针对不同的情况进行耐心细致的教育，深入学生宿舍，掌握学生情况，认真观察学生的言行举止，从细致处做好学生的思想工作，老师爱学生如同爱自己子女一样。引导学生日常生活严谨、自律，养成良好的行为习惯，及时到垃圾，节约用水，整理好自己的内务卫生，他们感到英华学校生活的温馨、幸福和愉快，由此激发他们努力学习天天向上。
3、人性化的管理
对学生管理既不能伤失原则，又不能死搬硬套。既要讲究原则，又要有一定的灵活性。这样，学生愿意接受你的管理，不会排斥你，不会形成比较严重的冲突和对立。没有惩罚的教育是不完整的教育，当然采取什么样的惩罚方式，应因人而异，需要花一些心思去琢磨。师生关系比较融洽，比较和谐，学生情绪好，学生在生活区的吃饭就寝内务卫生都能比较到位。无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。
总之，这一学期，十分优秀的完成了学校交给我的任务。当然，工作质量从来就没有尽头的。在今后的教育工作中，不断加强个人修养，自觉加强学习，努力提高工作水平，适应新形势下本质工作的需要，我将更加努力，力争将工作做得更好。
小学生活老师工作总结 3
时间过得很快，回顾这一年，感触颇深。好像很忙碌，却感到很充实而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中的一个新角色，之前我们没有任职此工作的经验，只能是在探索中慢慢积累。不过在校级领导的指导和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。
一、在思想方面：
我们始终坚持以人为本，言传身教的教育理念。通过自身的实际行动和模范带头。强化学生的日常行为教育。并把学校的总体工作思想为工作指导，把学生的全面发展为工作主线。时刻牢记自己的职责，借鉴上届生活老师的管理经验。服从上级的安排，认真工作，不断提高工作思想，深化思想观念。始终保持着鲜明的工作思想，使在生活管理工作取得了骄人的成绩。
二、在工作方面：
1、加强常规管理，规范就寝纪律。
没有规矩，不成方圆。学校不仅针对学生，还要针对老师需要全面而符合实际的规章制度，从而规范我们的行为习惯。这一年我们为了规范住宿生的就寝纪律，学期初与政教处共同制定了贴近实际，行之有效的宿舍管理规章制度。使之对学生的管理上有了更明确的尺度，在此期间我们每天坚持对学生的监督与教育，早起晚睡检查学生的就寝情况，了解他们的一举一动。发现问题，及时加强教育，问题严重着按时上报学校。通过学校，班主任，生活老师的共同努力，还有学生自身的发展与完善，我校住校生的就寝纪律不断在进步，不断在提高。
2、狠抓养成教育，促进卫生行为。
养成了良好的行为习惯，等于成功了一半。同艺体卫处我们对于学生的内务，用品，宿舍卫生我们都严格要求。每天不仅老师在检查，还有学生会成员在检查评比。物品摆放不规范的不能过关，床上东西丢三拉四的不过关。卫生达不到要求的不过关，经过这一年不间断的监督与检查，批评与教育。大部分学生的自觉性，责任心有了明显的改善。但是部分学生仍存在着破坏公物，欠缺卫生意识，处事不认真等错误问题。针对这些现象我们也通过谈话、交心、教育、开导等形式纠正他们的错误，也取得了较好的效果。期间对学生宿舍进行严格的卫生评比，宿舍整体卫生也一步一步在好转。每天值班学生也很负责地对宿舍，物品，用品的卫生进行严格打分，并打分情况按时公布，同时在周总结会上总结本周的卫生情况，从而学生也慢慢重视卫生，养成行为习惯，对学生的健康成长有重大的.意义。
3、爱护公物，保障舒适的生活环境。
学校公物财产是学生正常学习，生活的保障，也是必不可少的基本条件。这一年为了住校生爱护公物，珍惜生活设施。能够拥有健康文明的生活环境。我们一直加强爱护身边每一公物的思想教育。首先是从学生会成员开始，让他们认识到爱惜公物的重要性，通过他们让学生管学生，让学生监督学生，从而大大减少了公物设施的破坏。同时我们在管理学生的过程中，若发现公物损坏，如水管、电灯、卫生间冲水箱等，我们每天毫无退缩，自己主动去弄去修，通过自己的行为给学生树立榜样，让学生也主动参与到中来。学生的思想意识也慢慢有了进步，能够爱惜公物。通过我们所有老师坚持不懈的努力，学生的进步也很快，我们能够继续坚持，今后将学生的生活设施，学校的公物财产会得到更好的保护。
一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底;师生感情融洽，工作见效明显。当然我们的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到零距离接触、近距离交流，共同建立积极向上的优秀学校。
小学生活老师工作总结 4
时间过得很快，回顾这一年，感触颇深。好像很忙碌，却感到很充实而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中的一个新角色，之前我并没有太多任职此工作的经验，只能是在探索中慢慢积累。不过在校级领导的指导和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。但是在宿舍管理上也出现了许多的不足和漏洞。具体表现如下：
1、学生就寝前纪律乱，晚上就寝铃声后仍有说话现象。
2、打闹现象存在。
3、学生卫生意识有待加强，下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏，脏乱差现象严重。
4、学生中午写作业时有抄袭现象，周日返校后也存在写作业和抄袭作业现象。（经严抓整改后周日现象得以消除）。
这些现象的发生我有不可推卸的责任，这种现象造成的原因主要有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责。
3、平时生活作风懒散、粗心大意。
对此我决定做出如下整改：
一、在思想方面：
始终坚持以人为本，言传身教的教育理念。通过自身的实际行动和模范带头。强化学生的日常行为教育。并把学校的总体工作思想为工作指导，把学生的全面发展为工作主线。时刻牢记自己的职责，借鉴其他生活老师的管理经验。服从上级的安排，认真工作，不断提高工作思想，深化思想观念。始终保持着鲜明的工作思想，使在生活管理工作取得了骄人的成绩。
二、在工作方面：
1、加强常规管理，规范就寝纪律。
没有规矩，不成方圆。学校不仅针对学生，还针对老师制订了符合实际的规章制度，从而规范我们的行为习惯。在下学年我会加强对学生的监督与教育，早起晚睡检查学生的就寝情况，了解他们的一举一动。发现问题，及时加强教育，问题严重的按时上报学校。通过学校，班主任的共同努力，还有学生自身的发展与完善，使我校住校生的就寝纪律不断进步，不断提高。
2、狠抓养成教育，促进卫生行为。
养成了良好的行为习惯，等于成功了一半。加强对于学生的内务，用品，宿舍卫生检查与管理。物品摆放不规范的不能过关，床上东西丢三拉四的不过关。卫生达不到要求的不过关，主要目的提高学生的自觉性，责任心。针对部分学生存在着破坏公物，欠缺卫生意识，处事不认真等错误问题，通过谈话、交心、教育、开导等形式来纠正他们的错误。对宿舍，物品，用品的卫生进行严格打分，并且打分情况按时公布，同时在周总结会上总结本周的卫生情况，从而使学生慢慢重视卫生，养成行为习惯。
3、爱护公物，保障舒适的生活环境。
学校公物财产是学生正常学习，生活的保障，也是必不可少的基本条件。为了住校生爱护公物，珍惜生活设施。能够拥有健康文明的生活环境。我会加强爱护身边每一公物的思想教育。首先是从宿舍长开始，让他们认识到爱惜公物的重要性，通过让学生监督学生，从而大大减少公物设施的破坏。同时在管理学生的过程中，若发现公物损坏，如水管、电灯、卫生间冲水箱等…，必须毫无退缩，自己主动去弄去修，通过自己的行为给学生树立榜样，让学生也主动参与到中来，使学生的思想意识也慢慢有了进步，能够爱惜公物。通过不懈的努力，使学生的生活设施，学校的公物财产会得到更好的保护。
生活教师是寄宿制学校的一类新型教师，他归属于教师类，但他不同于其他任课教师，要对某一专业、某一学科负责。生活指导教师既有对学生宏观上的'教育，同时也有对学生生活细节的指导，担负着学生在校期间的近乎家长的职责。家长把孩子送到学校交给老师，本身就是对学校、对老师的信任，因此，作为生活指导教师，就有义务、有责任照顾好学生的衣食住行，引导学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的思想品德及生活习惯，使学生能茁壮健康的成长，所以作为生活教师的我们肩负着教师与家长的双重身份，其责任尤为重要。经过一个学期的磨合，我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容；使我得以在这里施展自己的抱负，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做好我的工作。争取做到鞭敲金蹬响，齐唱凯歌还。
小学生活老师工作总结 5
转眼一学期又结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但却感到很充实而有意义；有压力的同时也有工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多的收获。现将本学期工作总结如下。
一、创设一个健康的室内外卫生环境
1、严格执行卫生安全消毒制度，每周对孩子的宿舍进行消毒，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和又有新鲜的空气，每月为孩子晒被褥等。
2、身心健康指导：帮助学生克服各种障碍，养成健全人格，帮助他们获得有关维持和保护身体健康、防止疾病、保障安全、讲究卫生等方面的知识和能力。
3、个人生活指导：包括帮助学生正确认识人生的意义和价值，培养积极向上的生活态度；尊重和体谅他人，能帮父母分忧，与父母同享快乐；懂得保护自己。在平时的工作中，我注重关心孩子们的健康成长，一有高度的责任心，二是勤快不怕脏，三是有一套科学有效的管理办法。学校规定的《生活教师职责》要求负责学生有生活时段的安全及卫生工作，在这方面我坚持早、中、晚清点人数，特别是晚上我要查几次，直到学生全部睡熟我才放心离开，夜里还要起来叫年龄小的孩子小便。
二、加强安全教育，提高安全意识
1、利用生活指导课进行学生卫生安全宣传与教育，努力提高学生的安全意识。对孩子进行卫生安全教育工作者并开展相关的活动，使孩子掌握一些自我保护的技能，提高孩子的保护能力。
2、加强孩子在校服用药品管理，根据服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、服现象的发生。建立班级安全责任制，切实做好日常活动，饮食、卫生安全工作。
三、勤奋做事，积极进取
加强常规建设，培养孩子自我保护意识。良好的常规可以使孩子的生活具有合理的节奏，神经系统得到有益的调节。认真做好一日的常规工作，做到手勤、眼勤、腿勤，让孩子们有一个良好的.生活环境。
同时我为了更好的工作，不断加强自身修养，自觉加强学习，努力提高工作水平。
四、爱心负出，无怨无悔。
我坚持做到对孩子有耐心，有爱心，还要细心。当冬天到来的时候，天气逐渐寒冷，我考虑到打饭那么远，打回饭来恐怕馒头就凉了，于是就自己找来材料做了小棉被来盖馒头；看到孩子们推三轮车的手冻得又红又肿，我就买来手套给孩子；我自己生病也从来不耽误上班，还是拖着病痛的身子坚持着给孩子们洗衣服。做一名生活老师很苦很累，但我发现自己喜欢这份工作，能为学校作出自己的一份贡献，就是我的满足。作为一名生活老师更要注意自己在行为和习惯上严格要求自己，给学生树立榜样，正确引导学生的自理和独立的生活能力。
在今后的工作中，我仍要加强个人修养，努力提高工作水平，以适应新形势下本职工作的需要。扬长避短，发奋工作，为美好的明天奉献自己的力量。
小学生活老师工作总结 6
本学年，我担任了小学女生的生活老师。在一年的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一学期的工作总结如下。
生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天都要到寝室几次，尤其是晚饭以后，我都会去各寝室转转，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静、整洁的良好环境。所以每天我都会去了解寝室的具体情况，把每天的情况做一个对比。对于问题严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，让问题得到妥善解决。相对问题比较严重的.就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的`，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。
为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，这样学生的积极性也就被调动起来了。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。六年级考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试。
在走访寝室的过程中，发现学生的交往能力比较欠缺，因此这方面的工作我也略微多下了一点功夫。我觉得让学生明确处理好人际关系意义重大。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要表现，处理好人际关系也体现着人的知识和修养，人际关系状况关系着个人的成长和成才。现在的学生大多都是独生子女，从小优越感强，唯有在与别人的比较中才能充分认识自己，离开了交际对象或可供比较对象，就失去了衡量自己的尺子和照鉴自己的镜子。一个学生如果终日独来独往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他对自己的认识就缺乏了“参照系”，也发现不了别人身上有好或不好的东西，也就无法调整和改进自己。处理人际关系是一种能力，也是一种技术，它可以通过学习和训练来培养和提高。如增加交往频率。在紧张的学习之余，不妨主动地找同学谈谈心，讨论某些问题，交换一些意见，从中加深情感联系。平时真诚关心同学，当别的同学有求于自己时，只要是正当的要求，就要尽己所能，满足对方的要求；当看到别的同学有困难时，要主动去帮助。此外，学会宽容待人，谦恭礼让，惜时守信等等，也是正确处理好人际关系的一种技能。在寝室这个小家庭中，同学们也要经常互帮互助，建立深厚的友谊。
一学期的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。
小学生活老师工作总结 7
生活老师，一个新兴的光荣的称号。我就是刚刚担任了两个多月的生活老师。就在这短短的工作中，我的感触颇深，作为学校学生生活管理中的一个新成员，在没有一点工作经验的前提下，一是虚心的向其他老师学习，二是在实际工作中慢慢的摸索积累。现将这段时间的工作总结如下：
一、保持一个健康的室内卫生环境
1、室内严格执行卫生安全消毒制度，每天必须将宿舍清扫干净，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和空气又新鲜，同时做好定时室内消毒工作，保证宿舍整洁卫生。
2、身心健康指导：积极和学生进行思想交流，帮助学生克服各种心理障碍，养成健全人格，提高他们保护身体健康，保证安全，讲究卫生等方面的知识和能力。
二、加强安全教育，提高安全意识
1、严格执行学校规定的《生活教师职责》，努力做好生活区域的安全和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数，特别是晚上更要认真仔细，绝不马虎。
2、利用主动和学生多聊天的.机会，对学生进行安全宣传和教育，提高学生的安全意识。让他们掌握一些自我保护的技能，提高孩子们的自我保护能力。
3、教会孩子们能准确使用110、120、119紧急呼叫电话，以备紧急情况下救助。
三、勤奋工作，努力上进
认真做好每天的常规工作，做到了手勤腿勤，保持一个良好的生活环境。用自己的细心、耐心、爱心感化了孩子们，使他们感觉到大家庭的温暖。
四、收获与不足
在这两个月的工作里，自己得到了很大的收获。让我懂得了和孩子们的相处之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子们相处的日子里感觉到自己仿佛也变得年轻了，从心里萌发了一股年轻人的朝气。不足的地方就是，由于自己没有工作经验，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不断加强个人修养，自觉加强理论和实践的学习，努力提高工作水平，在实际中积极探索一套适合于我们学校生活管理的经验。
小学生活老师工作总结 8
随着又一学年的圆满落幕，我作为小学部的生活老师，心中充满了感慨与收获。这一年里，我与孩子们共同成长，见证了他们的点滴进步，也深刻体会到了生活教育的重要性。以下是我本学年的工作总结：
一、日常管理与服务
1.安全守护：我始终把学生的安全放在首位，每日进行宿舍安全检查，确保无安全隐患。同时，我还加强了学生的安全教育，提高了他们的自我保护意识。
2.生活指导：我耐心指导学生养成良好的生活习惯，如定时作息、个人卫生、物品整理等。通过日常监督和引导，学生们逐渐形成了良好的生活习惯，为他们的健康成长打下了坚实的基础。
3.饮食管理：我关注学生的饮食健康，监督学生按时就餐，确保他们获得充足的营养。同时，我还关注学生的饮食习惯，鼓励他们不挑食、不偏食。
二、情感关怀与心理引导
1.情感交流：我注重与学生的情感交流，经常与他们谈心，了解他们的思想动态和心理需求。在学生遇到困难或情绪波动时，我及时给予关心和支持，帮助他们走出困境。
2.心理教育：我利用课余时间为学生开展心理健康教育活动，如情绪管理、人际交往等。通过这些活动，学生们学会了如何更好地处理自己的情绪和人际关系，提升了他们的.心理素质。
三、家校合作与沟通
1.家长沟通：我定期与家长进行电话、面谈或家长会等形式的沟通，向家长反馈学生在校表现和生活情况，了解学生在家的表现和需求。通过家校合作，我们共同促进学生的全面发展。
2.合作共育：我积极参与学校组织的家校共育活动，如亲子运动会、家庭教育讲座等。这些活动不仅增进了家长与学生之间的亲子关系，也提高了家长的教育意识和能力。
四、个人成长与反思
回顾这一年的工作，我深感自己在生活教育方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。未来，我将继续加强学习，提升自己的专业素养和教育能力；同时，我也将更加注重与学生的情感交流和心理引导，努力成为他们成长道路上的良师益友。
小学生活老师工作总结 9
随着一学期的结束，我作为小学生活老师的工作也告一段落。这一学期里，我与学生们共同经历了许多难忘的时刻，也收获了许多宝贵的经验。以下是我本学期的工作总结：
一、日常管理与服务精细化
1.宿舍管理：我严格按照学校的规章制度进行宿舍管理，确保宿舍的整洁、有序和安全。我制定了详细的宿舍值日表，并督促学生认真执行，培养他们的责任意识和团队精神。
2.生活细节：我关注学生的生活细节，从穿衣、吃饭到睡觉都给予他们细致的关怀和指导。我鼓励学生养成良好的生活习惯和自理能力，为他们未来的独立生活打下基础。
3.健康监测：我密切关注学生的身体状况，定期为他们测量体温和观察身体变化。一旦发现异常情况，我及时与家长和学校医务室联系，确保学生得到及时的治疗和照顾。
二、情感关怀与心理疏导
1.情感交流：我注重与学生的情感交流，经常与他们聊天、玩游戏、分享故事等。通过这些活动，我建立了与学生之间的深厚感情，让他们感受到我的关爱和温暖。
2.心理疏导：我关注学生的心理健康状况，及时发现并解决他们的心理问题。我利用课余时间为学生开展心理疏导活动，如情绪宣泄、压力释放等。通过这些活动，学生们学会了如何更好地调节自己的情绪和应对压力。
三、家校合作与资源共享
1.家校沟通：我积极与家长保持联系，定期向家长汇报学生在校表现和生活情况。同时，我也倾听家长的意见和建议，共同促进学生的成长和发展。
2.资源共享：我充分利用家校资源，为学生开展丰富多彩的活动。如邀请家长来校参加亲子活动、与学生共同制作手工艺品等。这些活动不仅增进了家长与学生之间的.亲子关系，也丰富了学生的课余生活。
四、个人成长与反思
回顾这一学期的工作，我深感自己在生活教育方面取得了一定的进步和成长。但同时我也认识到自己在工作中还存在一些不足和需要改进的地方。未来我将继续努力提升自己的专业素养和教育能力；同时我也将更加注重与学生的情感交流和心理疏导工作；努力成为他们成长道路上的坚实后盾。
小学生活老师工作总结 10
随着又一个学期的圆满结束，我作为小学生活老师，心中充满了对这段时光的感慨与收获。在这个充满挑战与温馨的岗位上，我始终以“关爱、引导、服务”为宗旨，致力于为孩子们营造一个安全、健康、和谐的生活环境。以下是我本学期的工作总结：
一、日常生活管理
1.卫生习惯培养：我注重培养孩子们良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、保持衣物整洁等。通过日常监督和耐心指导，孩子们的卫生习惯得到了显著改善。
2.宿舍管理：我负责宿舍的日常管理，包括卫生打扫、安全检查、作息监督等。通过制定宿舍规章制度，引导孩子们养成良好的`生活习惯和作息时间。
3.饮食照顾：在用餐时间，我确保孩子们按时就餐，并关注他们的饮食偏好和特殊需求，尽量做到营养均衡，让孩子们吃得健康、吃得开心。
二、情感关怀与心理辅导
1.情感交流：我积极与孩子们进行情感交流，了解他们的想法和感受，给予他们关爱和支持。在孩子们遇到困难或挫折时，我耐心倾听，给予鼓励和建议，帮助他们树立信心。
2.心理辅导：针对部分孩子出现的焦虑、自卑等心理问题，我及时进行心理疏导，引导他们正确面对自己的情绪和问题，培养他们的自我调节能力。
三、行为习惯与品德教育
1.礼仪教育：我注重培养孩子们的文明礼仪，如礼貌用语、尊重他人、感恩回馈等。通过日常教育和实践活动，让孩子们学会做人、做事的基本道理。
2.习惯养成：我关注孩子们的行为习惯养成，如遵守纪律、诚实守信、勤奋学习等。通过制定行为规范和激励机制，引导孩子们养成良好的行为习惯和道德品质。
四、家校合作与沟通
1.家长会：我积极参加学校组织的家长会，向家长介绍孩子们在校的生活情况和学习表现，听取家长的意见和建议，共同商讨孩子的教育问题。
2.日常沟通：我保持与家长的密切联系，通过电话、微信等方式及时向家长反馈孩子的表现和进步情况，共同关注孩子的成长。
总之，本学期作为小学生活老师，我付出了很多努力也收获了很多成果。在未来的工作中，我将继续秉持“关爱、引导、服务”的宗旨，为孩子们的成长保驾护航。
小学生活老师工作总结 11
随着学期的结束，我回顾自己在小学生活老师岗位上的工作历程，深感责任重大且充满意义。在这个岗位上，我不仅见证了孩子们的成长与变化，也实现了自我价值的提升。以下是我本学期的工作总结：
一、营造温馨和谐的宿舍环境
1.环境布置：我注重宿舍环境的布置和美化工作，通过摆放绿植、装饰墙面等方式营造温馨舒适的居住环境。同时，我也关注宿舍的卫生状况，确保孩子们在干净整洁的环境中休息。
2.氛围营造：我积极营造宿舍的和谐氛围，通过组织集体活动、开展主题班会等方式增进孩子们之间的友谊和相互理解。我也鼓励孩子们分享自己的故事和感受，培养他们的表达能力和自信心。
二、关注孩子们的身心健康
1.健康监测：我密切关注孩子们的身体健康状况，定期进行健康检查并记录相关数据。在发现孩子们身体不适时，我及时采取措施并通知家长或校医进行处理。
2.心理健康：我关注孩子们的心理健康问题，通过日常观察和交流了解他们的心理状态。在发现孩子们出现焦虑、抑郁等情绪时，我及时进行心理疏导并提供必要的帮助和支持。
三、培养孩子们的生活自理能力
1.自理技能：我注重培养孩子们的生活自理能力，如自己穿衣、整理床铺、清洗衣物等。通过示范和指导的方式让孩子们掌握这些基本技能并逐步提高他们的自理能力。
2.时间管理：我引导孩子们合理安排时间并养成良好的作息习惯。通过制定时间表、设置闹钟等方式帮助孩子们掌握时间管理技巧并提高他们的学习效率。
四、加强家校合作与沟通
1.家校联系：我保持与家长的密切联系，定期向家长反馈孩子们在校的表现和进步情况。我也积极听取家长的意见和建议并认真回复他们的疑问和关切。
2.共同教育：我注重与家长的'共同教育工作，通过家校合作的方式促进孩子们的成长和发展。我鼓励家长参与学校的各项活动并共同关注孩子们的成长历程。
总之，本学期作为小学生活老师我深感责任重大且充满挑战。在未来的工作中我将继续努力提高自己的专业素养和服务水平为孩子们的成长贡献更多的力量。
小学生活老师工作总结 12
随着又一学期的圆满结束，我作为小学生活老师的工作也画上了阶段性的句号。回顾这一学期的工作，我深感责任重大，同时也为能与孩子们共同成长而感到无比欣慰。以下是我本学期的工作总结：
一、生活管理与照顾
1.日常作息管理：我严格按照学校的作息时间表，监督并引导孩子们按时起床、洗漱、用餐、上课、午休及就寝，确保他们养成良好的生活习惯和规律的作息时间。
2.卫生习惯培养：我注重培养孩子们的卫生习惯，从个人卫生到公共卫生都进行了细致的'指导和监督。通过定期组织清洁活动，如打扫宿舍、整理个人物品等，让孩子们学会自我管理和维护整洁的生活环境。
3.健康监测与护理：我密切关注孩子们的身体状况，定期为他们测量体温，检查是否有异常情况。对于生病或受伤的孩子，我及时给予初步的护理，并通知家长和学校医疗室，确保他们得到及时的治疗和照顾。
二、情感关怀与心理辅导
1.情感交流：我注重与孩子们建立亲密的关系，经常与他们进行谈心，了解他们的想法和感受。通过倾听和安慰，我帮助孩子们解决情感上的困扰，让他们感受到家的温暖和关怀。
2.心理辅导：针对部分孩子可能出现的心理问题，如焦虑、孤独、自卑等，我及时给予关注和引导。通过组织心理健康教育活动、个别心理辅导等方式，帮助孩子们建立积极的心态，增强自信心和适应能力。
三、家校沟通与协作
1.定期与家长沟通：我通过电话、家长会等形式与家长保持密切联系，及时向他们反馈孩子们在校的生活情况和表现。同时，我也认真听取家长的意见和建议，共同为孩子们的成长出谋划策。
2.家校共育：我积极参与家校共育活动，与家长们共同探讨孩子的教育问题。通过分享教育经验、交流育儿心得等方式，促进家校之间的合作与理解，为孩子们营造一个更加和谐、有利的成长环境。
总结与展望
这一学期的工作让我深刻认识到小学生活老师的重要性。在未来的工作中，我将继续秉持爱心、耐心和责任心，为孩子们提供更加全面、细致、周到的照顾和关怀。同时，我也将不断提升自己的专业素养和服务水平，与孩子们共同成长、共同进步。
小学生活老师工作总结 13
随着一学期的结束，我回顾自己作为小学生活老师的工作经历，深感责任重大且收获满满。以下是我对本学期工作的总结与反思：
一、生活照顾与安全管理
1.细致入微的照顾：我始终将孩子们的安全和健康放在首位。在日常工作中，我细心观察每个孩子的身体状况和情绪变化，确保他们得到及时的照顾和关怀。无论是饮食起居还是个人卫生，我都力求做到尽善尽美。
2.严格的安全管理：我严格遵守学校的安全管理制度，加强宿舍的安全巡查和隐患排查。通过定期检查电器设备、消防设施等，确保孩子们的生活环境安全无虞。同时，我也注重培养孩子们的安全意识，让他们学会自我保护。
二、习惯培养与品德教育
1.良好的生活习惯：我注重培养孩子们良好的`生活习惯，如按时作息、整理个人物品、保持宿舍整洁等。通过制定宿舍规章制度和奖惩机制，激发孩子们的内驱力，让他们逐步养成良好的生活习惯。
2.优秀的品德教育：在照顾孩子们生活的同时，我也注重培养他们的品德素养。通过组织主题班会、开展道德教育活动等方式，引导孩子们树立正确的价值观和道德观。同时，我也注重培养孩子们的团队协作精神和集体荣誉感，让他们学会关心他人、尊重他人。
三、家校合作与沟通
1.家校联系紧密：我始终认为家校合作是孩子们成长的重要保障。因此，我积极与家长保持联系，定期向他们反馈孩子们在校的生活情况和表现。同时，我也认真听取家长的意见和建议，共同探讨孩子的教育问题。
2.有效的沟通机制：我建立了有效的家校沟通机制，通过微信群、电话等方式与家长保持密切联系。在沟通过程中，我注重倾听家长的意见和建议，及时解答他们的疑问和困惑。同时，我也积极向家长传达学校的教育理念和教学计划，促进家校之间的理解和合作。
总结与展望
这一学期的工作让我更加深刻地认识到小学生活老师的重要性。在未来的工作中，我将继续秉承“以爱育人”的教育理念，为孩子们提供更加全面、细致、周到的照顾和关怀。同时，我也将不断提升自己的专业素养和服务水平，与家长们携手共进，为孩子们的成长创造更加美好的明天。
小学生活老师工作总结 14
随着又一个学期的圆满结束，我作为小学生活老师的工作也画上了阶段性的句号。回顾这一学期的工作，我深感责任重大，同时也收获了满满的成就感和幸福感。以下是我对本学期工作的总结：
一、日常管理与服务
1.生活起居照顾：我坚持每日早起，为住宿学生准备早餐，确保他们营养均衡。同时，监督学生整理内务，培养良好的生活习惯。晚上，我检查学生的就寝情况，确保他们安全入睡。
2.安全教育与防范：我时刻将学生的安全放在首位，定期进行安全教育，提醒学生注意用电、用水安全，以及防范校园欺凌等。同时，我密切关注学生的身心健康，及时发现并处理潜在的`安全隐患。
二、情感关怀与心理辅导
1.情感交流：我注重与学生的情感交流，倾听他们的心声，了解他们的需求和困惑。通过谈心、游戏等方式，我与学生建立了深厚的师生情谊，让他们感受到家的温暖。
2.心理辅导：面对学生成长过程中的烦恼和挑战，我积极引导他们正确面对，提供必要的心理支持和帮助。我鼓励学生表达自己的想法和感受，培养他们的自信心和抗压能力。
三、家校合作与沟通
1.定期沟通：我定期与家长进行电话、面谈等形式的沟通，反馈学生在校的生活和学习情况，听取家长的意见和建议。通过家校合作，我们共同为学生的成长努力。
2.共同参与：我鼓励家长参与学校的各项活动，如家长会、亲子运动会等，增进家长对学校的了解和支持。同时，我也积极向家长宣传学校的教育理念和政策，促进家校之间的理解和信任。
四、自我反思与提升
在工作中，我不断反思自己的不足和需要改进的地方。我积极参加学校组织的培训和学习活动，提升自己的专业素养和综合能力。同时，我也向其他优秀的老师学习借鉴，不断完善自己的工作方法和技巧。
总之，这一学期的工作让我更加深刻地认识到生活老师的重要性。在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长贡献自己的力量。
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