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国学教育工作总结

时间:2022-11-21 18:08:29 工作总结 我要投稿
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国学教育工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编精心整理的国学教育工作总结,希望对大家有所帮助。

国学教育工作总结

国学教育工作总结1

  20xx年河北外国语职业学院把国学教育作为一项重要的德育工作,4月4日国学教育仪式启动,其目的意义在于道德品质教育、人生观教育、爱国主义教育、学风教育、劳动教育是《中国普通高校德育大纲》规定的主要教育内容,通过实施国学教育,不仅是落实《中国普通高校德育大纲》文件精神,也使学生了解国学、继承国学、发扬国学,使中国传统文化得以弘扬,使学生的综合素养得以提升,同时也营造一个博雅、厚重、和谐的校园文化氛围。同时通过实施国学教育,使学生能够自觉地尊敬师长、关爱同学;举止文明、仪表得体;遵纪守规、勤奋好学;勤俭节约、爱护公物;知行合一、诚实守信。

  酒店航空系积极响应学院号召,于学院国学教育启动仪式之时,成立酒店航空系国学教育领导小组:

  组长:孙辉副组长:杨帆

  成员:王国富、马卓、张咏红

  国学教育实施对象是20xx级旅游管理和空中乘务的学生,学习指定读本是《弟子规》和《论语》。

  中华民族自古以来素以重“礼仪”而著称,文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量。在现代法治国家,从法律的高度,以民族优秀文化传统和成果为依托建设全民共有的精神家园,认识和保护文化财富,科学健康地发展文化产业,是国家发展和民族振兴的要求。河北外院酒店航空系更是注重培养服务礼仪人才。通过启动仪式以及专家的讲座,吸引学生对国

  学教育感兴趣,进而让学生了解国学教育的意义。加强国学教育,提高大学生人文素质。首先,国学教育有利用于大学生自身和谐发展。其次,加强国学教育可以培养大学生勤勉好学的学习态度。再次,加强国学教育能培养大学生诚实守信的崇高品性和高度的'社会责任感。最后,加强国学教育可以培养大学生求新求变的创新精神。

  在每年的新生入学之初,酒店航空系就开展一系列的文明礼仪教育和活动,目的使每位学生接受礼仪的教育与熏陶,在言行举止上以礼仪为美德,使每位学生待人谦恭温和,相互间关系融洽。20xx年新学期开始,学工办在孙书记的带领下进行了一系列的文明礼仪教育,系学生会、团总支更是围绕文明礼仪教育举办了一系列的活动。具体如下:

  3月10号系学工办举行了“创建节约洁净校园,节能降耗从我做起”为主题的校园签名活动。在活动中,学生代表宣读倡议书,倡议同学们在日常学习生活中积极关注并积极参与节能环保行动。同学们则通过在议条幅上签名的方式,来表达参与节能环保活动的决心。此次活动展现出了同学们创建节约洁净校园,保护校园环境的决心,强化了同学们的环保意识。

  3月25日系学生会成功举办了“传统文化在我心”辩论赛,辩论赛提升了“传统文化”对学生综合素质的影响,营造了高雅的校园国学文化氛围,弘扬“博学笃行,与时俱进”的时代精神。同时锻炼了同学们的口才,丰富了同学们的课余生活,活跃了校园气氛。

  4月7日,酒店航空系“第二届相声小品大赛”成功落下帷幕,同学们将对学习《弟子规》的感悟和对外院的深情融入到自编自演的相声小品节目中,同学们对“团体以和睦为兴盛,精进以持恒为准则,健康以慎食为良药,争议以宽恕为旨要,长幼以慈爱为进德,学问以勤习为入门,待人以至诚为基石,

  处众以谦恭为有理,凡事以预立而不劳,接物以谨慎为根本。”有了更深层次的理解。

  4月21日,酒店航空系举行了“国学之风”宿舍文化节。各宿舍将国学之风体现于宿舍之内,例如张贴国学书法,国画,力争做到宿舍整洁,国学之风浓郁。通过此次活动,用于挖掘校园国学文化之风,以弘扬优秀传统文化教育,同时提升当代大学生对中国传统文化瑰宝的认识和了解,从而增强民族荣誉感,弘扬和培育民族精神,对加强大学生思想政治和社会主义核心价值教育起到良好的效果。

  在此期间,全系10级学生参加了学院开办的国学讲堂,参加学院专家专题讲座,对每班学生班干部进行了培训。

  1、每天10级各班在早、晚自习组织学生学习《弟子规》:早自习由各班团支书带领大家一起诵读学习《弟子规》,每天诵读三遍,然后学生自已背诵、揣悟、理解。“诵读、记忆”是古人学习最常用的学习方法,这种古老的读书方法经过千百年来的实践,是一个行之有效的读书方法。晚自习由学习委员带领大家一起学习《弟子规》,主要是讲解内容,帮助同学理解《弟子规》的含义。

  2、通过主题班会、观看视频等形式:辅导员老师和大家一起学习《弟子规》以及各班开展集中观看于丹的《论语》讲座。每次班会都开设不同的主题,给学生讲解学习《弟子规》的内容,结合实际情况希望每位同学达到在家“孝为先”,在校尊师重教、爱护我们共同的生活和学习环境,在宿舍互相谦让、团结仁爱,同时作为服务行业专业的学生,走入社会的礼仪与修养也尤为重要。我们要让每位学生从国学教育当中得到深层次的感悟与改变,希望学习国学也有助于他们道德观、价值观的形成。

  3、各班举行《弟子规》经典诵读及背诵比赛,主要是要求人人会背,人人会讲,而且能理解《弟子规》的内容,在各班掀起学习《弟子规》知识的热潮。4月22日首先在各班级进行了初赛,每班评选出前三名代表班级参加5月份系里《弟子规》经典诵读比赛。

  4、在教室走廊悬挂励志语,时刻激励学生“尊师重教、诚实守信”。通过学习落实《弟子规》,我们觉得,做学生的思想工作,要比以前轻松得多,具体得多、深入得多。学生在思想、道德、情操、纪律、卫生、行为习惯和学习习惯等方面得到了全面培养,素质才能够全面提升,让学生懂得如何做人,如何做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个脱离低级趣味的人,一个有益于人民的人”。

国学教育工作总结2

  为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),在全社会树立科学的儿童观、教育观,促进我园学前教育事业科学发展,营造全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围,根据《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》天成幼儿园宣传月总结如下:

  1、我园对宣传活动高度重视,精心组织,成立了"砥砺十年奠基未来"学前教育宣传月活动领导小组。

  2、我园开展社会公益宣传。园里围绕"砥砺十年奠基未来"主题,通过报纸,广泛宣传学前教育政策方针,还通过开设科学育儿《指南》宣传专栏、海报、发放家长宣传册等多种渠道开展宣传,在全区树立科学的儿童观、育儿观。

  3、开展主题现场宣传活动。本园在园外组织开展了一次大型室外宣传活动,并在醒目位置悬挂"砥砺十年奠基未来"宣传标语,不仅家长们可以欣赏精彩的文艺节目,而且可以通过给家长印发宣传册、宣传单、现场解答家长问题、

  4、我园组织科学保教活动。宣传月期间,我园组织了一次大型户外亲子游戏活动,不仅增进了家长和孩子之间的情感交流,而且还组织了"砥砺十年奠基未来"主题征文活动。此活动教师和家长共同参与。本园还在6月中旬在园内举办了教师自制玩教具评选活动,通过此活动,教师们都积极动手、动脑废物利用制作好多有趣即美观的玩教具,最后展评优秀制作。

  5、我园对教育局颁发的教育《指南》教师们利用业余时间集中培训,并按年龄段划分的《指南》内容制作喷绘悬挂在各班的'墙壁上,时刻提醒教师规范遵循正确的教育理念授课,进行科学保教工作。

  6、本园宣传月期间进行两次家长半日体检活动,让家长亲自来园观摩孩子的半日生活,并有机会亲自带班授课,此活动不仅让家长们了解自己的孩子在园的真实表现,还可以让家长体验老师的带班辛苦,本活动家长反响很好。家长们主动撰写家长体验感想,在月末开家长会时与家长们分享。

  宣传月期间本园严格按照桥东教育局的要求,科学规范,确保宣传实效,制作了展板,幼儿园宣传册,围绕主题悬挂主题横幅。通过宣传月的工作,我园有了进一步的提升,欢迎桥东教育局领导对我园监督指导。

国学教育工作总结3

  国学经典蕴藏着我国中华五千年历史的光辉灿烂的文化,是我们民族智慧的精髓,是每一个中国人的立身处世之本。国学教育是中国人在向国际化迈进时提升自豪感、凝聚力,不放弃固有文化精髓的不竭动力。英光小学开展“与圣贤同行,与经典为伍”的国学经典诵读活动,一方面丰厚孩子们文化底蕴,另一方面是大力弘扬我们的民族文化、民族精神,提高学生的素质。现将活动开展情况汇报如下:

  一、在日常教学中无声渗透

  现行的小学语文教材中有许多古诗词,间接涉及到立志、修身、处世等国学知识,课外阅读教材、思品、美术、音乐等学科的教学内容,国学知识也占有了足够多的教学资源。因此,学校没有单设“国学课”,以免增加学生的课业负担。我们通过礼仪课、音乐、美术、思品课讲述故事、情境表演、美文诵读等形式将国学知识渗透其中。学校对教师提出国学教育做到要对国学有感情,有自己的.认识,要把对国学的理解贯穿到日常教学当中去,要教育学生学会如何做人,如何处世,用什么样的思想自觉抵制不良思想的侵蚀,从小就培养爱国主义思想和民族自豪感。

  二、以国学教育为载体,对学生进行传统文化和文明礼仪教育

  采用“读(每周一篇人人读)、找(查找故事等)、背(自背、互背古诗)、赛(班级、学校比赛)、赏(配画、吟诵)、展(手抄报、画展)、写(根据情节描写,展开想象的读写等)、用(生活中运用)”等生动活泼的学习形式,让孩子们体验祖国五千年文化,潜移默化培养文明习惯。同时,通过开展丰富多彩的课内外教育活动,不断提高学生的思想道德水平,具体活动如下:

  1、以“弘扬和培育民族精神”为主题的各种活动在校园里开展。2、在国旗下向同学们介绍中华人民共和国成立以来取得的伟大成就,对学生进行一次爱国主义教育。

  3、用爱心扮靓校园,精心对教师进行布置。

  4、开展文明学生、文明班级、文明教师的评选活动。5、通过美化我们的校园,增添了学校的“国学之美”。

  国学的浸润,让孩子们的言谈举止悄然发生了变化。每天清晨,当教师来到校园,迎面过来的同学都会立即站定,恭恭敬敬地向老师敬礼、问好,课间打逗现象明显减少,国学教育在潜移默化中培养了学生讲文明知礼仪的习惯。

  三、今后工作设想:

  1、明确意义,启动诵读

  将"经典诵读工程"列为教科研课题,成立课题组,以"经典诵读工程"为载体,开展丰富多彩的活动,陶冶情操,加强修养,丰富思想。确定各年级国学教育的研究主题。一、二年级准备研究的主题是讲礼貌;三年级是讲规范;四年级是说谦虚;五年级是说勤劳;六年级是谈孝心;针对学生的年龄,身心发展实际状况学生的学习方向。做到因人而异,因材施教。

  2、做好家访工作,形成家校合力

  通过家访,让家长认识到孩子读经诵典可以了解传统文化,陶冶情操,为孩子将来做一个有道德、有知识的人打下良好的基础。

  3、认真实践,创新方法

  (一)保证时间。各科教师都要自觉地在语文老师的统一协调下,在各个规定的时间段里,有条不紊地组织、指导学生开展形式多样阅读活动。

  (二)多层次、多方法开展活动。

  第一阶段:宣传发动、确定篇目阶段。第二阶段:诵读经典、训练强化阶段。

  第三阶段:活动展示、检验成效阶段。

  (三)依靠教师,保证质量。

  (四)利用假期丰富实践四、总结经验,成果展示

  要坚持学校活动与班级活动相结合;个人学习与集体辅导相结合;诵读与展示相结合;评比与激励相结合;总结与提高相结合,使诵读活动在校园开展得有声有色。

  结合学校实际和时代要求,从培养孩子健康人格角度出发,扎实开展校本研究活动,在校园掀起"诵千古美文,扬民族精神,建书香校园,做少年君子"的国学诵读的热潮。

国学教育工作总结4

  国学,不仅是中华人文知识之大成,更是中华文明的承载者和推动者。所以作为语文教师,不仅仅要教授课本知识,同时还应寻根溯源,增厚学生的人文修养,不断汲取国学精髓。弹指一挥间,我执教国学已一年了。一年间,我既深深地感受了中国传统文化的魅力,又甚感国学教学的艰难。回顾国学教育,总结如下:

  一, 让学生认识国学,让他们对自己的文化产生民族自豪感

  一提起传统文化,绝大多数同学的认识是“之乎者也”之类,印象中是摇头晃脑的读背,感觉甚是枯燥乏味,没什么好学。所以老师要让他们重新认识国学,感受到国学的魅力。我跟他们谈中华五千年的悠久历史,论述五千年文化的博大精深,告诉他们中国传统文化是其他文化体系不可比拟的。我们有八百年的周文明,我们有风、骚、赋、文,唐诗宋词,元曲明清小说,古典诗文,琴棋书画,有百科书之称的《三字经》,有为人处事的蒙学经典《弟子规》。我们有“贫贱不能移,威武不能屈”的民族骨气,有“天下兴亡、匹夫有责”的人生责任,有“以天下之忧而忧,以天下之乐而乐”的普世情怀,有“修身,齐家,治国,平天下”的人生理想,我们还有闻名于世的四大发明,有丰富的天文地理,工艺文艺,有辉煌灿烂的科学技术,古典诗文,琴棋书画……数不胜数。同学们听得很入神,并在我慷慨激昂的`演讲中,对自己的传统文化产生了强烈的民族自豪感。

  二, 备好课,让学生享受国学课

  学生对国学有了新的认识了,下一步我们就要备好课,上好课。上国学课,首先我们老师要懂国学。我们不可能都是博学的大儒,但是对于我们要上的那节课的内容,我们要研究透彻,尽量使我们的教学得到充分的发挥,学生问什么问题,我们都应该能对答如流,给学生一个知识渊博的老师形象。就像有位老师说的:“我们也许只需讲40分钟,但准备这门课的时间却是你走过的整整20年!”台上一分钟,台下十年功啊!

  三, 保障时间,落实诵读

  识记与积累是学习语言的必要方法。小学高段的国学经典都是长篇累犊的文言文,教师应给予较充足的时间让学生放声诵读,达得温故而知新的效果。我利用每天晨读中的20分钟时间带领学生采用多种形式诵读经典,如接读,分男女生读,开火车读,比赛读等。每周布置学生背诵指定的段落并落实检查。这样一期下来,少部分能力较强的学生做到了篇篇能背;稍逊一筹者也能背其三分之二;大部分学生能熟读成诵。

  四,不足与困惑

  初涉这门学科,我也只是摸着石头过河,在教学方法上还欠灵活,在深入浅出上还欠火候,唯愿在今后的教学中能取长补短。

国学教育工作总结5

  学校作为传承与发展文化的载体,在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分,是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。以国学的儒家之德、儒家之学、儒家之教为血肉精魂,丰富学生的语言,提高学生的智力,陶冶学生的情操,以期形成整体效益,提高学生整体素质。现将我校实施国学教育的情况汇报如下:

  一、主要做法:

  (一)领导重视,加强国学教育队伍建设。

  我校成立了以校长为组长的国学教育领导小组,规定班主任及语文科任教师都必须参与其中,来共同开发研究这一课程。我们从学生实际出发,从身边的每一件小事出发,循序渐进的去达到我们预定的培养目标。

  (二)改革课程设置,充实传统文化教育内容。

  1、教学是学校教育的中心,也是进行传统文化教育的主渠道,我们充分挖掘语文教材中的传统文化教育内容,选取较佳的教育方法进行传统文化教育。

  2、课程设置方面,七年级、八年级每周每班各一节,确保有充足的教学时间。

  (三)有效开展系列主题教育活动。

  1、举办写字比赛。汉字有着悠久的历史,它是汉民族文化的载体,蕴含着丰富的文化信息。它是中华民族智慧的结晶。在为期一月的活动中,由写字老师组织,围绕汉字文化,各有关班级自由举办一系列适合学生特点的生动活泼的活动,让同学们在活动中加深对国学、对汉字的了解,从而加深对中华文化的了解,进而热爱汉字,热爱国学,热爱中华文化。

  2、设定自主诵读时间。我们利用早自习时间,组织学生自主诵读国学经典,这样,既有效地营造了校园传统文化教育氛围,又提高了学生经典积累的数量。

  3、学校国学经典研读领导小组组织出版专题板报,大力宣传国学经典研读活动的目的意义、实施目标和方案以及措施步骤,让研读活动深入师生心中。

  二、取得成效:

  (一)有效地促进了学校教学工作的发展。各项国学活动不但拓宽了语文教学的时空,而且推动了学校德育工作、校园美化等各项工作的开展,也促进了良好校风、学风、班风的形成,有效地促进了校园文化建设。诵读活动使教师的思想观念得到转变,师生的"精、气、神"得到提升,使学生的行为习惯进一步规范,良好的思想道德修养进一步得到提高。

  (二)提高了学生的综合素质。国学经典,不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,是对青少年进行教育的好材料。首先,国学诵读对学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣起到了积极健康的作用。其次,提高了学生的阅读能力。学生对经典一遍遍地诵读,每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中,诵读的水平在步步提高,诵读者的理解、体会也在层层加深。"书读百遍,其义自见"就是这个道理。

  学生在朗读水平大面积提高的同时,形成了良好的语感,对语言的感知和理解能力也大大提高。然后,是扩大了学生的知识面。学生在诵读经典的过程中,不但提高文学修养,而且开阔了视野,知识面不断扩大。最后,促进了学生表达能力的提高。俗语说得好:"读书破万卷,下笔如有神","厚积薄发"。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句,他们的.语言"材料库"在诵读中不断地丰富,而且在诵读中也学习到一些表达方法。

  三、努力方向:

  教然后知不足,我们在学习与实践中,虽取得一定的成绩,但仍面临一些需要不断完善解决的问题:

  1、教师的国学功底不够深厚,亟需提高。经典是文化的精粹,是人类文明的积淀,而我们每一个国学教师对于国学教育的接触时间不是很长,有限的时间制约了教师的阅读量,影响了教师的阅读水平。怎样通过培训,通过观摩学习,提升教师的水平,是推进国学经典诵读活动质量的关键。

  2、关注国学教育的方法。既然国学经典诵读已经作为课程,作为学生学习的必要内容,那么相应的教学研究、教学探讨就应该伴随国学经典诵读活动的开展,加强国学经典诵读的指导,方法的提炼,经验的交流,以便更好、更有效的开展活动。

  3、国学经典的学习还得不到部分学生尤其是家长们的高度重视,学生虽然学习了经典中的道理,但生活中的某些行为还是没有改变,没有做到言行一致。所以,我们今后的工作中还要更加努力,进一步加大宣传的力度,有针对性地开展这项活动。向着"传播国学知识,提升综合素质"的目标努力奋进。

  时间匆匆而过,我们在岁月回望中积淀着、丰富着、成长着。诵读国学经典,传承中华文化,这是国学教育赋予我们的历史重任,也是我们语文教育中一道亮丽的风景线。一路行来,其中的甘苦,如人饮水,冷暖自知。然而,我们甘愿为之匍匐,不为别的,只为晨光熹微时那傲人的绿意,微风轻抚时那缕缕的馨香。

国学教育工作总结6

  学校作为传承与发展文化的载体,在引导和弘扬先进文化中发挥着重要作用。学校文化建设是我国先进文化建设的重要组成部分,是促进社会全面、协调和可持续发展的重要保证。我校结合实际情况,本学期开展了全校性的国学教育活动。活动开展至今,我们深刻体会到学经典就是寻民族精神之根,寻现代文明之根,寻做人明理之本。在研读过程中弘扬优秀的民族传统文化,加厚学生的人文底蕴。对我校开展的国学教育活动情况简单总结如下:

  一、以积极的态度进行充分的准备,务求卓有成效。

  1、成立得力的“拾回桥小学国学教育领导小组”,校长亲自挂帅担任组长,确保活动的顺利实施。

  2、制定《拾回桥小学国学教育活动方案》,做到活动有计划,目的明确、责任清楚。

  3、以国学经典教学作为本学年校本课程开发的主要科目,一至六年级每周每班一节,确保有充足的教学时间。

  4、以《三字经》、《弟子规》、《中华成语千句文》作为本学期国学教育活动教本。

  5、安排文化素养较好教学经验丰富的教师作为任课教师,确保教学质量。

  二、以丰富的活动调动了学生学习经典的热情。

  1、学校国学教育领导小组组织出版专题板报2期,大力宣传国学经典研读活动的目的意义、实施目标和方案以及措施步骤,让国学教育活动深入师生心中。

  2、根据不同的教学目标,以班级为单位,举行了以《三字经》、《弟子规》、《中华成语千句文》为主要内容的黑板报评比活动。学校政教处组织了领导和教师对各班的黑板报进行了检查和评比。通过出黑板报我们了解了学生的学习情况和对国学经典的理解程度。

  3、举行了传统文化书画比赛,全校共有70多名学生参加了比赛。在书法比赛过程中,参赛选手全神贯注、一丝不苟的进行书写,表现出他们对汉字艺术的热爱,一幅幅规范、端正、整洁的`作品跃然纸上。绘画比赛现场气氛热烈,绘画形式多种多样,有彩色笔画、蜡笔画、水粉颜料画等等,参赛选手各展才艺,画得色彩艳丽、生动有趣。本次书画大赛丰富了校园多姿多彩的文化生活,给予学生一个展现自我的舞台,不但提高了学生的艺术修养,还营造了浓厚的诵读活动氛围。

  4、举行了中华经典诗文诵读会。活动中,同学们拿出了所有的热情与激情,声情并茂地诵读了十几首中华经典诗文。一篇篇经典名篇佳作,经过教师们精心编排,学生吟诵、演绎,达到文学和艺术、传承与发展的完美统一。通过经典诵读,展示了中华传统文化的博大、精深、优美,抒发了同学们对祖国的赤诚和热爱。

  三、取得的成绩。

  这次活动使我们深刻体会到:抓好国学教育活动领导重视是前提,老师参与是基础,调动学生积极性是关键。学生学习国学经典的热情日益高涨,气氛浓厚。丰富了学生校园文化生活。

  四、努力方向。

  国学经典的学习还得不到部分学生尤其是家长们的高度重视,学生虽然学习了经典中的道理,但生活中的某些行为还是没有改变,没有做到言行一致。所以,我们今后的工作中还要更加努力,进一步加大宣传的力度,有针对性地开展这项活动。向着“传播国学知识,提升综合素质”的目标努力奋进。

国学教育工作总结7

  为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引》,推进学前教育科学发展,营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为此,我园从学习、宣传、落实等多方面进行有效实施,紧紧围绕全国第5届宣传月主题“幼小协同、科学衔接”开展活动。

  一、科学育儿讲座、体验式家长会

  鉴于大班孩子从幼儿园进入小学身心都面临很大的挑战,为此我们通过讲座的形式举行幼小衔接活动,由东莞市市周少玲名园工作室成员、溪头幼儿园杨广花副园长开展科学育儿讲座,级长现场答疑解惑。纠正“小学化”倾向,帮助更多家长掌握科学育儿的方法。同时大班级还开展了体验式家长会,给大班家长分享幼小衔接习惯培养的知识,指导家长为幼儿做好充分的入学准备。

  二、参观小学

  为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活,熟悉小学的环境及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望。幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的`活动。通过体验当“我做小学生”,与小学生共同进校园、共同进课堂、共同参与升旗仪式,听小学老师上一节课,亲身体验小学课堂,熟悉小学的生活。

  三、精彩五月,收获快乐

  五月的大地,萌发着生机,孕育着希望,为了给即将毕业的大班孩子们留下一个美好的回忆,

  5月份的第一周举办了“精彩毕业照”的活动,将孩子的笑脸定格在缤纷的五月,收获快乐的果子。

  5月8日,幼儿园幼儿代表参加厚街镇20xx年儿童故事大王比赛,并荣获三等奖。

  5月30日下午,幼儿园开展教育宣传月活动暨庆“六·一”游园活动,通过舞蹈的展示,体现孩子多姿多彩的幼儿园生活;幼小衔接,家园共育,幼儿园还通过展板向家长宣传本次教育月“幼小协同、科学衔接”的主题。让家长了解学前教育方面的政策法规,幼儿身心发展的特点,学习科学育儿的方法,指导家长为幼儿做好入读小学准备,与幼儿园、小学科学衔接。

  儿童是祖国的花朵,是我国和民族的希望,关心孩子的成长,促进儿童的全面发展,是家庭、学校、社会应尽的责任,让我们一起为了国家的未来努力吧!

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