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高一班主任工作总结

时间:2022-11-13 19:43:54 工作总结 我要投稿

高一班主任工作总结(集合15篇)

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的高一班主任工作总结,欢迎阅读与收藏。

高一班主任工作总结(集合15篇)

高一班主任工作总结1

  一个学年快结束了,回忆起跟学生走过的日子,觉得既有收获又有遗憾。我们班的孩子在学习方面并不算有天赋。但是男生女生各有优势。女孩子虽然不算聪明,但个个上进心强,肯付出,勤奋努力肯钻研。男孩子虽然不算用功,但思维敏捷,上课配合呼应得好,心胸开阔,性格开朗,很得科任老师们的喜欢。在摸清他们的性格特点后,我有针对性地进行管理和教育:对男孩子加强落实监督,检查小测反馈,错题改正,作业数量和质量;对女孩子们主要是表扬鼓励配合相应的心理减压辅导。一年下来,班级各个方面都取得了一些成绩

  1、 在学习方面:在高一上学期,我们班的成绩由年级倒数第二上升到平行班第二,理科成绩第一。本学期期中考试,有22名同学的成绩在三门或以上单科成绩中有进步,其中进步幅度最大的达到205名。每次考完试,年级组评选的标兵,我们班都有同学榜上有名,给其他同学起到了鼓舞士气的作用。虽然总成绩排名比上个学期期末有退步,但理科总名次仍然还是比较稳定靠前,学生的学习状态调整得也比较好,期末希望能再创佳绩。

  2、 在活动方面:从军训起,我们班就在各项评比中有良好的表现。军训的各类标兵人数占到了班级总人数的四分之三。学生们深受鼓舞。上学期,我们班的英语短剧表演得了二等奖,辩论赛以没有一场失败记录的好成绩夺得第一名。科技节和艺术节,同学们都踊跃参加各项比赛,也就有奖项。运动会和课间操评比虽不是我们的长项,但是比赛的时候,大家都能倾尽全力。成功了,大家鼓掌喝彩,失败了,同学们互相鼓励安慰,班级体的内动力就在这一次次的活动中逐渐凝聚。

  3、 在自律方面:自律一直是我德育培养的目标之一。自律是要在他律和尊重个体的基础上形成的学生自觉的`秩序感,让学生逐步形成自己的行为准则并并行不悖。这是一个比较高的要求和境界。坦白的说,我们的孩子还远远没有达到。但必须承认,他们已经在从他律到自律的路上行走。我在第二学期试行的自选座位的制度已经初步体现了孩子们的自律能力。学生们在卫生,纪律和作业出勤等方面均表现良好,这虽然与不断完善的班级管理制度有关,但也跟他们内心对规则的需要有关。我常常说的一句话是:规则防君子不防小人。如果你一定要去碰那个底线,我是没有办法的。试想,如果没有同学们对规则的认可和自觉遵守,那么任何规则都将是一纸空文。因为我们班并没有特别严苛的惩罚制度,最多就是罚做一天值日。所以很庆幸孩子们在努力朝着约束自己的方向在努力。

高一班主任工作总结2

  在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。

  一、开学三步曲

  在新生入校的第一天,我设计了三个活动:

  1、给《家长的一封信》,在信中,我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎,也介绍了我自己的情况,其次,提出孩子在新的环境下任何及时适应高中的生活,请家长多关注,多配合学校的工作。

  2、填写《自我介绍表》,进校第一天晚上就进行自我介绍,姓名,年龄,爱好,特长,愿望。主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

  3、分享《走出心中的xx》,做好高中第一必修课程——军训的动员大会。使他们意识到高中生活是从艰辛开始的,慢慢品位到“吃得苦中苦,方成人是人”的道理。

  二、组建班集体,创建班级文化建设

  1、加强班干部队伍建设:初步通过竞选,建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍;班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动和班级阅读专柜的管理、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。

  2、加强班级管理岗位责任制:制定《高一xx班班级管理条例》,设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,要分工合作,提高主人翁的精神,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为了让更多的同学得到锻炼,提高对班集体的热爱与责任,实行值日班干部负责制,每天负责班级总体事物,做好登记小结,每天晚上10:05上讲台小结,表扬一天里做好的事,提出不足和希望。

  3、加强学生自我管理:根据《xx学学生管理条例》,定期学习,抓好纪律,培养好学习习惯。建设管理小组,由班委带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习和其他德育活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。

  4、充分参与学校活动,展示班级魅力:xx的活动是很多的,每一次活动,作为班主任要指导学生,动员大家积极参与,这样加强班级凝聚力。例如本学期的军训、歌咏比赛、运动会、课本剧、主题班会、班级文化建设等活动。高一xx都取得优异的.成绩,培养学生的组织能力,树立学生的自信心,增强了同学间合作与交流,提高了集体荣誉感。

  5、狠抓卫生环境,创造良好学习环境:从一开学开始,喜欢利用数码相机,我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看,让同学们猜一下这到底是谁的位置。在整个活动中,有欢乐也有反思,起到了很好的效果。为了防止自己的照片出现在屏幕上,同学们积极的整理内务,反响较好。还在班上做成纪念宣传栏,增强班级凝聚力。

  6、加强学生心理教育,促进健康成长:对心理困扰或心理问题严重的学生,给予更多的关心和指导,特别是半期考试后,看到成绩与初中的对比,也许落差很大,于是就容易产生自卑的心理,甚至压力过大,睡眠不足,针对这一点,班委决定开主题班会《如何调整考后心态,尽快进入新的学习》、此外还进行“学习经验交流会其实年级排名后,我们班考得还不错的,在年级的普通班最好的。学生也没有这么受打击了。

  三、总结

  总而言之,我这一学期做得很细,但这些事又关系着每个学生家庭的希望,所以做得好坏,责任重大。我希望自己能够不断努力,做一名优秀班主任。

  最后,将我这学期来取得的一点成绩小结如下:

  1、本学期共xx、xx、xx月获得“文明班级”的称号。

  2、两次获得三星宿舍、四星宿舍。

  3、感恩节手抄报评比两个二等奖、两个三等奖。

  4、军训内务会操评比三等奖、校规校纪考试一等奖。

  5、国庆歌咏比赛大满贯,最佳指挥奖、最佳组织奖、总分第一名。

  6、运动会团体总分第一名。

  7、环保《节能减排》主题班会第一名。

  8、xx游园晚会二等奖。

高一班主任工作总结3

  本学期,我继续担任了高一年级十六班的班主任。高一年级是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:

  一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。

  任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

  二、常规工作取得较为明显的效果。

  配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,男生不留长发,女生不化妆。在规定时间内能自觉做好宿舍、教师卫生。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。

  三、抓好学生的学习。

  把书读好,学会学习是学生在校的.最重要目的。特别是相对于高一年级的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:

  1、努力创造良好的学风,对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。

  2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。

  3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。

  4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。

  5、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

  以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作不满一年的班主任来说,我知道还有许多东西需要我去学习,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名合格班主任。

高一班主任工作总结4

  在担任高一××班班主任的这半年来,从中学到了不少东西,班主任的工作是一件非常繁琐,但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这半年的班主任工作的总结。

  一、班级特色化管理

  1.借鉴学校的量化管理,本班建立了自己的量化管理机制。学生在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了学生的意见,使学生由自己管理班级的,自己制定班规的感觉,这样更加容易被学生所接受。

  2.为了助任课老师和课代表管理班级作业,我制定了作业完成情况汇总表与作业统计表。本表一式两份,任课老师一份,课代表交与学习员一份并由课代表统计每月的完成情况。从根本上起到了督促学生完成作业的积极性。

  二、班级德育方面

  1.自从开学以来,我陆续召开了一系列的主题班会。为了培养学生刻苦努力学习的精神,我召开了以《成功无捷径》为题的主题班会,提出了一下目标:

  ①改变垮的思维方式,改进学习方法,提高学习效率。

  ②在学习中发掘自己优势,把握先机,想法、行动快人一步。

  ③发扬合作精神,共同促进。在这个集体里,我们互相之间不仅仅是对手,我们更是同学、战友。学生的心理建设打下了基础。

  2.在半个学期的'时间里,我陆陆续续找到了班级各个同学谈话,助学生解决各种问题;与此同时,针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会,让学生、家长和老师三方面进行沟通,找出问题的症结并及时的解决。

  在这次小型家长会结束以后,男生寝室的卫生有了明显的好转。现在男生都在努力,以文明宿舍为目标,整个班级的氛围更加的积极向上。

  3.为了让家长对每学期学生在校的表现,我为每一位同学建立了个人成长档案。

  将每一位学生的好人好事以及违纪情况记录在案,在家长会的时候将各项数据汇报给家长,使家长对学生的在校情况有所了解,同时也起到了激励与警示的作用。成长档案的建立在一定程度上对学生的发展起到了促进的作用。

  三、班级建设方面

  1.我在开学以来进行了两次班级的改选。通过学生的自我推荐以及学生的公开,本着公平公正的原则选取了同学心目中的优秀同学担任班级职务。

  新的班干部成员每星期定时召开例会,对班级的各项工作进行总结,找出其中的问题并及时解决,将最终的结果或意见上报给班主任,由班主任做出总结指导。在学生干部管理的同时建立了意见箱,由全体同学对班干部的工作进行监督和管理,增加了班级管理的透明度。

  2.针对学生的卫生习惯较差,特别是物品的摆放混乱问题,我采取了对比找问题的方法。

  利用数码相机,我拍下了排列整齐的.同学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看,让同学们猜一下这到底是谁的位置。在整个活动中,有恢也有思,起到了很好的效果。为了防止自己的照片出现在屏幕上,同学们积极的整理内务,响较好。

  3.在班级量化成绩方面采取了谁丢分,谁负责的管理机制。比如某位学生在餐厅卫生方面丢了分数,就由这位同学负责从今往后的餐厅卫生,直到出现下一个扣分的学生为止。

  在这样的管理模式下,学生不会轻易的丢分,即使丢分也会努力的弥补,加强管理,形成了良性循环。

  4.为了加强对学生早操和课间操的管理,我采取了点名制与组长制相结合的方法。在队伍的每一排中选出排长,由排长每天上报本排的出勤情况并上报给体育班长,由体育班长进行总结查点,现在的出勤率有了明显的提高。

  四、班级学习管理

  1.在班级进行了匿名投票,将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上,从中选取了前五名举行了主题班会,将同学们的经验直接传授给同学自己,以实际的例子对同学进行了学法指导和鼓励,对学生将来的学习起到了很好的促进作用。

  2.在班级的座次问题上,我采取了与成绩相挂钩的方法。在班级中选取3、4排作为班级的冠排,由每次班级考试成绩的前15名同学进行选择。

  在此机制的带动下,学生都向往着能够自己选择自己想学习的地方,促进了学生的学习积极性,为学生找到了学习的动力,效果良好。

  我的班主任工作虽然一个学期,但是班主任的工作非常的辛苦,也非常的充实,我会尽我的努力继续完成班级的各项工作。

高一班主任工作总结5

  本学期,我担任高一(11)班班主任工作。在学校领导的支持下,在学生科,教务科等科室的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作经验做如下总结。

  一、一个良好的班集体

  能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。

  在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

  (一)注重教室文化的建设

  开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。

  (二)注意班干部的培养

  进入高一以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的.工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

  (三)注意养成教育和传统道德教育的结合

  学生由于刚进入新的校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

  我的具体做法是:

  1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

  我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。

  2、注意树立榜样。

  俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。

  3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为

  心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。

  为此,我先后开过多次主题班会,中《规范一道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。

  二、严格的要求是的尊重

  教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们的尊重,才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”高一4班有几个非常调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予的尊重。

  三、“三位一体”的互促法

  教育是一项艰巨的任务,单*班主任显然是不够的,而要先*各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。

  总之,班主任工作可以说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法。

高一班主任工作总结6

  开学已经半个多学期了,在学校和年级组的领导下,我班的班级管理工作进展顺利,整个班级的班风和学风能向着正确的方向发展,但随着时间的推移,也出现了各种不同的问题,为了以后更好的搞好班级管理,提高自己的管理水平,对前半学期的班主任工作总结如下:

  一、 在做好学生思想工作方面;一方面我能够以身作则,起到学生的模范表率作用,以自己的人格行动来影响学生。另一方面能够耐心细致地做好学生的.思想工作。在平时的工作日里面,经常深入学生中,与学生沟通交流,形成融洽的关系,为自己的工作打下良好的基础。

  二、 建立和稳定了班委会和团支部,并在他们的工作过程中不断指导和培养他们的各种能力。班干部是班主任的助手,同时也是学生自我管理的重要组成部分。因此,刚开学时高一(2)班实行“班长竞选制”,“班长组阁制”,“班主任任命团干部制”,我认真做好班干部的思想工作,使之认识到工作的重要性和责任感,每周召开班干部、团委会议,对班上出现的不同情况,指导他们如何解决问题。半个学期以来,他们都能够落实班主任布置的工作,自觉履行自己的职责。

  三、 在班风学风和班集体建设方面。在沿海地区的学生普遍存在物质丰富,精神文明相对欠缺的现象,我班的学生整体意识差,缺乏团队协作精神,“各自为政”现象比较突出,部分学生自私,作风懒散,对此,我一方面加强学生的纪律教育,严格要求学生,制定一系列切实可行的班规班矩,同时赏罚分明,使他们意识到纪律的严肃性和必要性。另一方面,在每次的班会课上,不断对学生进行“团结、协作、竞争”为主题的教育,以及对“生存、发展”的探讨和“五心”教育,使他们整体意识上得到提高。

  四、 在与家长联系方面。本人经常与学生家长联系,主要联系方式是家访联系为主,同时对个别学生家长进行电话联系。关心学生的思想和生活,对学生出现的问题,及时与家长取得联系,共同解决问题,取得家长的支持,到目前为止,基本上对同学进行了家访,对部分家长进行电话跟踪联系。

  五、 在“差生”转化方面,本人也做了大量的工作,我班学生的特点是:成绩差的人相对多,但纪律方面存在大问题的人少。对此,我主要是协调各科任老师,共同做好“差生”的辅导工作,我对学生的要求是:“每天前进一步,永远不会落后”,总的来说,他们都有不同程度的进步。

  总的来说,我班的工作是有成效的,现在存在的主要问题也不少,主要有:

  一、仍有部分学生的进取心还不强,思想意识上对学习不够重视,对学习目的不是十分明确,存在较强的反复。

  二、 对一些存在的问题,不能很好地解决,例如学生个性沟通;女生的思想、生活问题关心不多,不够;学生的节假日在家生活、学习问题不能及时知道,形成管理真空的问题。

  以上是本人的工作总结,在以后的工作中将不断再改进,再总结。

  二〇xx年一月

高一班主任工作总结7

  转眼之间已经来到了20xx年最后一个月,我的班主任工作也进入到了第四个月。这个月我班在自我管理以及班级活动方面取得了一定的成绩,也出现了很多问题。

  首先,临近学期末,同学们的学习状态逐渐懈怠,具体表现在上课吃东西、玩手机、讲话等方面。有时已经打了上课铃,还有同学在教室外面闲逛。针对这一系列问题,我召集班上的六名小组长开会,共同商讨解决的办法。同学们畅所欲言,向我提出问题,让我意识到扣分不是唯一的方法,而是要更多的和存在小毛病的同学进行沟通。同时,我也采纳了同学的意见,让每小组中毛病比较多的同学担任小组长。一方面,是让他们担当起一定的责任,在监督他人的同时更好的督促自己,养成自律意识。另一方面,也可以借由了解工作情况与他们加强沟通。

  为了解决上课玩手机的问题,我给每一个小组都配备了一个小篮子。上课打了预备铃之后小组长将本组同学的手机全部收集到篮子中。如果被任课老师发现本小组仍有同学上课玩手机,小组长的手机将一并被没收。另外,由于我班早自习以及大课间班级扣分较严重,小组长在每天早上学生会同学来检查之前先自我检查班级的卫生是否合格。并且和全班同学一起设定一个小目标,即保持一个星期不扣分。如果坚持一个星期之后,则可再向两个星期、一个月等更长久的`目标努力。最终,希望能在我们全班同学的努力下争取获得“文明班级”的锦旗。

  12月16日,学校举办了职业高中职业技能展示活动,我班的周子扬、刘永航、魏国、罗嘉龙、罗雨轩等几位同学自己成立了一家店铺。由于商品质量上乘,价格低廉,受到了众多老师和同学的亲睐。我们班的“黑店”成为第一个售罄的商铺。班级其他同学也通过自己的学习或者劳动,赚取了相应代金券。另外,我班一些同学的家长也参与到活动中来。在和家长们的交流中,作为班主任我了解到有关学生的一些家庭状况。例如在与我班汪泽汉同学的爸爸聊天中,我了解到汪泽汉在老家时成绩优异,后来因为初中课程难度增加,再加上初中生本性贪玩,导致学习成绩下降。这次职高职业展示日活动,既锻炼了学生的专业能力,又增加了家长与学校之间的了解。希望这样的活动以后可以长期固定举行。

  12月底,北京中关村二小的学生家长向媒体反映孩子在学校受到欺负。与此同时,在我们身边,龙华新区的一所民办学校也发生学生被殴打事件。这一件件发生在学校的欺凌事件给我们教育工作者,尤其是班主任敲响了警钟。在班会上,我向班上同学强调要时刻保证自己的安全。无论是在校内或者校外,确保自己安全,同时不危害别人的人身安全,是第一要义。如果同学之间产生了任何矛盾,拳头和暴力解决不了任何问题,只会让问题发酵变得更加严重。同学们应当建立起“有问题找老师”的意识,从内心里信任老师,无论在何种情况下,老师都会用合适的方法协助你处理难题。

  本学期即将进入尾声,下个月我们即将迎来期末考试,以及寒假。希望我班同学都能取得自己满意的成绩,并且度过一个愉快的假期。

高一班主任工作总结8

  三年的高中学习生活,高一是关键。高一是学生学习和行为习惯的进一步形成时期,是学生学习生活中的一个重要的转折点,也是转化后进学生,帮其重新自信的良机。高一班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至更长时间以后发展。

  一、 树立远大理想

  一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,没有目标,没有动力。由于高一学生刚刚进入高中学习,我就抓住这个机会对他们进行理想教育,不会等到他们毕业时再说。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它变成学习,生活的动力。我在第一个月的班会上,要同学谈了谈自己在三年后的高考目标,再要他们谈谈自己现在的情况,找出差距,明确努力的方向,让他们明白只要自己努力,尽管现在有差距,但是愿望是可以实现的,这样他们就有了学习的动力,从而优化本班的班风,培养学生刻苦学习的精神。

  二、 发掘闪光点和改正缺点

  每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的画画得不错。我们班第一次办班板报时,发愁没人会画板头。我就找到她,说她的画画得挺好,让她试试,结果她画得不错。在那个周的周记里,她说真的非常感谢老班让她我画黑板报的板头,在初中,她想画但从来没试过,太感谢老师给她这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期末模拟考试中,她进到了班级的第三名。每个学生都有值得津津称道的`优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美。这样,赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。如何对待和处分违纪的学生?

  学生违反纪律一定要受到纪律处分,这一点可以说是天经地义,所谓国有国法、校有校纪、班有班归,无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢?学生违反纪律本身就是一件不好的事情,我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事?最近一年多来,我在班上大力推行这样一种处罚方式:对违反纪律情节比较轻的学生,我罚他上讲台讲一个动听的故事,对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告,描述他当时的违纪心理,请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后,我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。对老师产生心理上的抵触情绪,因为他在上面讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声,可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。学生在众目睽睽之下讲故事,大家的目光都集中在他身上,对他的口才及胆量是一个考验和训练,写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力。可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。

  三、 脚勤,嘴勤,眼勤

  新接一个班,班主任老师要做到脚勤,嘴勤,眼勤。脚勤就是要经常走到班级同学中去,,多与学生接触,在开始习惯还未养成时,要多跟班进行督促检查;眼勤,要经常去观察同学们的情况,以便及时掌握第一手材料。嘴还要勤,就要多找学生谈心,了解他们的内心世界,多与家长沟通,掌握学生在家的情况,知道他们的家庭背景,这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。

  四、言传身教,以人格魅力去感染学生

  这虽是一种无声的教育,却能达到无声胜有声的效果,身正对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表,言行一致,以高尚的道德,良好的个性教育学生,做到以德感人,以德服人,以德育人,我要求学生做到的,我会首先做到,如我要求学生不迟到,我就会学生到校之前到;我要求学生按时交作业,我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说,说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力,这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。

  五 、严格要求,培养良好的学习和生活习惯。

  来自不同学校的学生在其学习和生活中肯定会有许多不同,要想你所教的班级尽快形成良好的班风和学风,这时就必须进行严格要求,规范管理。我在教育学生时,首先教他们先成人,再成才,如果连起码的人都成不了,那还能成什么才呢所以从高一进校就得严格要求,培养其良好的学习习惯和日常行为习惯,经常为这些小事让学生反复练习。做到规范为止,然后形成习惯,作业必须按时,独立完成,当天的事必须当天处理完,反复强调,训练以至形成一种良好的习惯。

  六、多树榜样,少批评

  高一年级的学生有一个共同的特点,那就是很想在新老师,新同学面前很好地表现一下自己,这时他们的表现欲强烈。班主任就要抓住这一特点,多表扬,少批评,以激发他们的自信心和表现欲,所以我在***的第一个月就设立班级之星的评比活动,以后每月进行一次,同学们的热情高,效果很好,真正发挥榜样的力量,全班形成一种学先进,赶先进的现象,这样良好的班风就能逐渐形成。

  七、充分利用好学校组织的各项活动

  教育是种活动。班主任老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动,如运动会、跑操比赛、科技发明比赛等。通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标转化为学生的行动,培养他们热爱集体、关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结及反思,班主任要总结及反思,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有一定的促进作用。

  八、一学期了,我班取得了可喜的成绩

  几次月考班级总成绩名列前茅,期中考试全年级第二名,好几个科目名利前茅,尤其数学蝉联冠军;运动会上也取得了较好的成绩;跑操比赛成绩斐然;部分双有生也转化成功;歪风习气会有效的遏制;没有发生任何一次教学与安全事故;

  在以后的工作中,我仍会一如既往认真踏实,不求惊天动地,只愿平凡无悔;不求硕果累累,只求无愧于心;不求点石成金,只愿春风化雨;不求桃李满天下,只求笑声满园关不住!

高一班主任工作总结9

  一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。

  二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

  1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

  2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。

  3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

  积极配合科任老师的'课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系, 并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

  三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

  四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。

  总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

高一班主任工作总结10

  本学期我担任高一(1)班班主任,我们班共有34名学生,7名女生,27名男生,生源不同,成绩相差悬殊,最高570分,最低130分,男生的个性较强,叛逆心理严重,学生的学习和生活习惯存在着很多的问题,为了班级更好的发展,为了学生身心更加健康,为了营造更好的学习氛围,我潜心专研一些优秀的班主任的管理方法和经验,结合本班学生的特点,做了很多的思想和教育工作,积累了一些经验,也有许多反思,下面将本学期的工作作如下总结:

  (一)加强了班级常规管理,使班级工作尽快地步入了正轨:

  高一在学生整个高中生涯中是一个非常重要的阶段,也是打好基础,形成良好习惯的重要时期,同时也是高中阶段极易发生问题的阶段。

  1.开学初制定严格的《班规》,严格的按照班规进行执行,约束学生,制定详细的综合素质评价细则,每一项活动都加分,调动学生的积极性,培养学生的能力。

  2. 建立班级组织体系。经过一个多月的考察,选出本班的班委,共13名同学,参与班级的各项管理,定期召开班委会,对学生进行思想教育和管理指导,让他们成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力。经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

  3.有效地利用好每周一的班会开好班会课,每次班会课都进行认真准备,由值周班长对班级前一周工作进行总结,指出存在问题,表扬好的现象,改进不足之处,对学生进行学法指导,调动学生学习的积极性。由下一周的班长对本周工作做统一部署。由班干部策划主持,《感恩父母》、《感恩老师》、《如何避免早恋》、《交通安全伴我成长》、《自觉学习,快乐成长》等优秀的主题班会,这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。

  4.加强常规教育。带领他们学习学校、班级的各项管理制度,强化学生的纪律观念,及时发现问题,及早解决问题,根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评,奖惩分明,让他们养成明辨是非的能力。。

  (二)为学生做好服务工作:

  1、营造了良好的课堂纪律:

  要求学生做到课前预习、上课认真听讲、课后及时巩固,养成课前做好准备工作,完善好笔记本和错题笔记。

  2、培养了学生良好的学习习惯:

  按照学校要求实行的小组捆绑式评价,利用好自习课,继续强化学生的“自习功”,坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

  4、为学生树立良好的榜样:

  教育学生要有集体荣誉感,为班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,争当班级第一,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

  (三)与各任课教师加强交流,协调教学工作:

  1.本学期,我要求课代表积极配合各科任教师,保质保量的收发作业本,并向任课老师传递教学情况,经常和任课老师进行交流,及时掌握学生的学习动态。创造良好的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。

  2.培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动,凡是老师反映课代表工作不到位的,及时加强教育,对不称职者予以及时更换,使老师满意。

  3、为任课教师与学生家长间的交流创造机会。由于学生家长与班主任联系较多,不失时机地介绍本班教师情况,使学生家长对老师有更多的了解,许多学生家长多次与老师进行交流,增强了他们的了解与信任。

  (四)与家长沟通,加强家校联系:

  为了更好地了解、教育学生,我常主动和学生家长联系沟通,随时注意孩子的动向,及早发现问题、及时解决问题,通过家长开放月和大型的家长会与家长及时沟通,交流学生情况,效果显著。

  (五)学生学习方面:

  学生的'主要任务是学习,成绩是学校、老师和家长最关心的事情。针对每次考试,我跟科任老师进行分析和研究,帮助学生查找原因和错误细节,总结经验和教训,鼓励先进,鞭策落后,让每一个同学学有所获。学习表现突出的有:聂合鑫和周琳等等。然后根据班级特点,逐步加大学生自主学习的时间,加强对学生学习方法的指导,坚决贯彻新课程理念和学校倡导的“先学后教,当堂训练”的教学新模式改革。加大班级管理的力度,强化课堂教学,不断提高课堂教学效益。明确学生的学习目标,端正学生的学习态度,对学生提出明确具体的要求。积极组织班级活动。为了减少学生的违纪行为,丰富学生的课外生活,开阔学生的视野,通过主题班会的教育,使学生初步养成了自觉学习,遵守纪律的良好习惯。

  (六)存在的问题及改进措施:

  一学期以来,在学校领导关心及任课教师的帮助下,我们班级中的凝聚力较强,同学们的思想积极上进;班级卫生随时干净;我们的成绩有目共睹,但我们应清醒地看到还存在着的许多不足:

  1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响,班级常规管理还有待于进一步精细,特殊学生管理也有待于进一步加强。

  2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。

  3、继续加强学生行为习惯的养成。

  4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。出现问题随时上报学校并随时联系家长。

  总之,本学期通过一系列的教育工作,初步形成了积极努力,和谐向上的班集体,班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中,我将继续努力,更加严格的要求自己,争取做出优异的成绩。

高一班主任工作总结11

  本学期我担任高20xx级4、5班语文教师一职,在开学初期,就与本教研组的x老师结成对子,接受x老师在教学教法上的指导。经过一学期的教学实践,我感到自己的业务水平与教学能力都有所提高,现将本学期结对子教学工作情况总结如下:

  俗语说:“活到老,学到老”,作为工作在第一线的老师,要想传授给学生知识,自己必须要有足够的知识储备与教学能力。对于刚参加工作不久的我来说,又进入了一个新的环境,接触一批新的学生,更是需要其他人的帮助和不断的学习。听棵就是我们教师互相学习的一种很好的方式。我每个月都听足8节课,听指导老师x老师的课在4节以上,他的教学方法、对重难点的讲解分析、对课堂气氛的调整控制等都使我受益匪浅,我也在自己的教学中加以灵活运用。

  作为我的指导教师,x老师也会每个月听我的课2节以上,在课后与我交换意见,提出本节课的优点,指出不足,还针对我所教的班级(理科平行班)学生的基本语文素养、课堂纪律情况作了具体分析。一直以来,他都是以鼓励为主,使得我上课时更有信心。

  在平时的备课与做练习题时,我也得到了x老师很多的帮助,我经常相他请教一些问题,特别是文言文部分,他也毫无保留地与我交换意见,让我积累了更多的知识,为更好的上课打下了更为坚实的基础。

  本期的'几次月考以及半期考试中,我所任教的班级表现得一次比一次好,这与x老师对我的帮助和指导是分不开的。我相信,在以后的教学工作中,我们会更好的合作,我会更加虚心的接受x老师的指导,努力提高自己的业务水平与教学质量。

高一班主任工作总结12

  本学期在学校和政教处的领导下,按照学校校历和政教处的工作计划,制定了切实可行的班主任工作方案,并在工作中做到切实落实,灵活处置,各项工作开展顺利,学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

  一、摸清班级情况

  我班为刚组建的高一新生班,共有55人,其中男生25人,女生30人,46人为共青团员,18名择校或择班生。有利的一面是:该班是高一年级第一层次的班级,绝大部分学生智力正常,绝大部分身体、心理健康,整体素质较好;不利的一面是:有3人有较严重的心理问题,部分学生的行为习惯、学习习惯较差,有 5~6人无心学习,还有个别学生有吸烟的恶习,这些情况如不引起足够的重视,会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。

  二、逐步完善班级管理

  这个班组建后,就进行了为期一个月的军训,军训期间,我注意物色班委和团支委的人选,回校后,通过自我报名和老师指定双项选择,组成了新的班委和团支委,同时召开班支委会,制定班规( 奖惩条例 ),对班干部工作进行指导,充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在 物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力,同时从中比较准确地选择得力的学生干部。我实行了班干责任制、组长负责制、舍长负责制,并进一步整顿班风,重新修改班规,这些制度的实施初步收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变,取得了令人嘱目的成绩,本学期我班在全校的广播操比赛中,荣获全校第一;在第十六届冬运会中,我班取得了高一年级总分第一,四个单项第一,并打破两项纪录;在后期的卫生评比中,几乎周周上榜。

  三、抓好养成教育

  刚进高一,班主任就要注意抓好养成教育,把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。具体要求如下:

  (1)行为习惯的培养:早起早睡,讲究卫生,勤洗衣裤,不乱丢果皮纸屑。尊敬老师,团结同学,互相帮助,助人为乐。有事有病要请假。 爱护公共财物和公共卫生,积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分,对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求,决不手软。

  (2) 学习习惯的培养:每天早上7∶20进校早读,中午2∶10进校,晚7∶20进校晚读。作业必须在第一节课后交到教师办公室,否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。

  经过一个学期的养成教育,收到了良好的效果,全班大部分同学已初步具备了良好的行为习惯和学习习惯,违纪违规现象呈下滑趋势,良好的学习风气正逐步形成。

  四、落实班会制度

  1、班会的要求:全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议

  2、形式:丰富多彩、不拘一格,无有定法、但有良法。

  从学生的个性发展和班级管理的整体需要,确定班会的主题,要认识学生、了解学生,走到学生心里去,确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题,采取一切有益于班级管理,有益于学生健康发展的形式,让班会“活”起来。相信学生,放手发动学生,让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会,提高学生的综合素质。本学期已开展以下几个主题班会:

  《成功后的思索》

  《法意味着什么》

  《相约圣诞party》

  《金钱是否万能》

  《能力和分数谁重要》

  《学习十六大报告贯彻十六大精神》

  实行班会制度的`收获:

  (1)通过班会,能重点及时解决班级存在的主要问题。

  (2)通过班会,提高班级管理质量,提高工作效率。

  (3)通过班会展现班主任的才能和魅力,树立班主任的权威性。

  (4)通过主题班会,能活跃班级气氛,提高学生的综合素质。

  (5)通过主题班会,塑造班级形象,形成各具特色的班风班貌。

  五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,每逢特殊的节假日,我班的学生都给科任教师赠送一点小礼物,以增进师生情谊。

  六、教训深刻,今后工作压力重重。

  虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有两三个双差生总是不领情,效果很不明显,班风和学风还存在较大的问题,无心向学的学生还没激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,也致使科任老师对这个班产生了一些看法,到这个班上情绪就不够好,效果可想而知…..要使这个班得到根本的好转,我真感到压力重重,但我相信还是可以带好,但要注意与学校配合,与科任教师配合,群策群力,适时适地给学生以教育,相信经过我的不断努力,会使这个班越来越好。

  成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

高一班主任工作总结13

  本学期,我担任高二年级文科x班的班主任,我就班级管理工作以及班级成绩进行如下总结:

  一、班级管理方面

  1、我对班级管理的理念重点是培养学生的自学能力,培养学生养成良好的学习习惯,让学生尽力提高学习的基本素质。

  2、通过班会进一步增强班级的凝聚力,确定我们班的竞争目标就是一级部的x班。每次班会前2分钟由每个小组轮流开。学生按学号轮流写自己的班级誓词,在班会上带领大家宣誓。让整个班时刻处在一种昂扬奋进的状态。

  3、由于是小班,学生的行为习惯基本可以,违纪现象较少,本学期我严格要求每一个细节,对个别违纪现象教育督促为主,同时也有严格的处理。

  4、每天在黑板上写一句自己的名言,激励每一位同学。

  5、在班内墙壁上开辟每一小组的园地。

  二、教学方面

  1、充分发挥班内六个学习小组的作用,每次月考后,及时进行小组分析,对单科平均分、总平均分前三名、小组分之和前三名的小组贴小红旗,期末进行总评,对前三名小组进行奖励。

  2、结合学生的情况,给每一位学生制定目标,每次月考后对实现目标的同学进行奖励,并制定下一次的目标。对差距较大的同学点名鼓励,适当降低下一次的目标。给进步较大的前五名和班级的前十名发奖状。

  3、每次月考后把x班和x班的成绩进行对比,找到自己的差距,督促学生写考试反思。

  三、存在的.问题

  1、尖子生的成绩波动较大。

  2、个别学生有偷懒现象。

  3、学生的心态还需要指导。

  4、学生的学习效率需要进一步提高。

  四、下学期的工作计划与目标

  1、进一步抓实尖子生,让他们精益求精,在学习上和心态上在上一个台阶。并保证每次的年级第一在x班。

  2、定期召开尖子生之间、尖子生和老师之间的交流会,让学生之间互相帮助,共同提高。

  3、进一步要求课余时间,在抓好数学英语两科的基础上,及早进行文科综合的训练,准备利用周日下午x个小时进行小测。

  我坚信,x班会取得好的成绩,我们一直都在努力。

高一班主任工作总结14

  本学期,我担任高一四班的班主任工作,高一四班是刚刚组建的一个班级,为了让每个人都能更快的融入这个班级,创建一个良好的班级环境,我和同学们共同提出“团结自律,诚实做人,超越自我,永不言败”的目标,共同打造一个“淡丽文竹”班。淡丽文竹,表示的是文竹颜色是淡丽的,象征班级的和谐氛围;文竹是文雅之竹意思,经历了一代代文人的熏陶,她富有十足的书卷味道,正如班级里充满了书香气息;文竹为了开花,默默汲取阳光、水,两至三年,恒心让她发美丽。我们也会如此,默默努力三年,相信会开出最美的花。在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了将来能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结

  一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系

  我以教师的“十六”知晓 为目标努力提高自己 知晓学生的姓名含义知晓学生的生活习惯;知晓学生的个性特点知晓学生的行为方式 知晓学生的思维方法知晓学生的爱好兴趣;知晓学生的困难疑惑 知晓学生的情感渴盼 知晓学生的心路历程知晓学生的知音伙伴;知晓学生的成长规律 知晓学生的家庭情况 知晓学生的上学路径知晓学生的社区环境;知晓学生的家长思想 知晓学生的家长愿望

  二、深入全面地了解学生,加强班级管理,形成优秀的班风和学风

  这些高一学生刚入学时,很多生活行为和学习习惯很不规范,我就先耐心地教他们,如何做好值日工作,班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初,我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度,约束了学生在各方面的行为,强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境,我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念,特别规范了自习和课间纪律,要求自习课上,老师来与不来都要一样安静,有专门班级干部负责,保证班级学生的学习纪律,为形成良好的班风和学风打下了的基础。通过这些强化措施,形成了良好的班风和学风,同学之间互相帮助,比学习、比纪律。

  三、建立特色班级体

  班级口号:团结自律,诚实做人,超越自我,永不言败。

  班级目标:和谐共处、文明务实、奋发图强、勇攀高峰

  班歌:最初的梦想。

  班级特色一:花香四溢,书香满园——班级环境的建设(物质建设)

  (一)幽雅的环境。幽雅整洁的班级环境 有着春风化雨,润物无声的作用。因此,我们非常重视教室环境的美化,督促搞好班级环境卫生,保证教室窗明几净,绿意满屋,花香四溢,以创造一个整洁的学习环境。

  (二)自己的图书角。班内创建了一个图书角,放置一些从图书馆借阅和大家捐赠的图书丰富大家的课余生活,增长见识。

  (三)板报的设计

  班级的黑板报,我们力求每期内容新颖,各具特色,新闻采集,文字编辑,版面设计都由学生自己完成,使黑板报成为学生们施展才华、培养想象力、创造力,倾吐心声,掘取知识的“宝库”。同时也充分调动学生读书看报的积极性,构建了班级物质文化的同时也促进学生全面发展。

  (四)健全班级的各项制度,《班规制定》《奖惩制度》调动一切因素提高学生参与班级的积极性。

  班级特色二:快乐学习,乐趣生活—生动有趣的活动(精神文化建设)

  为了活跃学生的生活,班内安排了很多活动,如象棋比赛,诗歌朗诵会,“一起动手”等,同时鼓励学生积极参与学校组织的各项活动,如运动会、教师节、“趣味运动会”活动等,让学生紧张的学生生活中充满了乐趣。

  让学生独立组织开展班级活动。如:组织辩论赛,开展主题班会,班级、包干区卫生值日安排、运动会项目人选确定、班级文艺活动节目排练等。

  班会,是老师和学生进行总结、沟通的一种特殊方式,形成一种班级凝聚力。比如,我在开学第二周开展了“爱,在心中飞翔——沟通心灵主题班会”,在10月份开展了“学习方法大家谈“主题班会,交流学习经验。

  班级特色三:自主管理,我是主人——班级的管理方法

  (1)班干部竞争上岗制

  班干部是经过班主任及所有教师通过一个月的时间观察,在通过选举竞争上岗的。同时,民主监督,如果班干部不负责任,同学们会重新选出合适的人。通过考察、竞争、监督等一系列活动,培养学生的个性和能力,让学生明白当班干部不仅仅是一种荣誉、一种满足,的是一种责任、一种义务、一种锻炼机会。

  (2)制订自主管理目标,制订“班规”,制定班级发展方向

  (3)班级民主生活。利用班会时间,每月组织一次民主生活会,由各部门提出自查意见,然后开展民主评议。

  (4)成绩的奖赏。通过每次重大考试找出突出进步的给予物质奖励,

  有退步的同学,找出原因,接受的相应的小惩罚。

  特色之四:建立班级博客《淡丽文竹》,成立“天使之翼”爱心社团

  开设板块班主任工作和加油,xx级我的四班等交流平台!促进师生活动,学生可留言,可评论,可发表文章。充分给予学生参与集体活动的自由空间。成立服务社团主要是校内、校外参与奉献爱心的活动,比如给校园拣纸,给实验室,机房做卫生等力所能及的活动培养学生服务意识。

  四、争取科任老师的配合,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用

  针对实验班学生思想及学习压力大的情况下,我主动找各科任都是寻求解决的对策,我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生,并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时,我倡导愉悦学习,即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力,让他们正确看待自已所处的学习上的'位置,保持良好的心态,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

  五、开展好各项活动,并取了一些成绩

  本学期,在学校的各类活动及两次考试中,我们四班也取得了一些成绩,在开学之初的军训中,由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下,军训第二,拔河第一的成绩,四班取得了在校趣味运动会上取得了好成绩,通过这些活动,不仅展示了四班学生的风采,也增强了班集体的凝聚力,同时也促进了他们的学习,全班同学都在努力着。积极配合学校,成功召开了家长会,并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。

  六、存在的不足和今后努力的方向

  我公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。本学期的班主任工作取得的成绩,得益于学校各级领导信任和帮助,得益于全体任科教师的配合,也得益于全班同学和我的共同努力,但我深知还有许我的不足之处,如对同学的了解还不够深入,以至出现了学生吸烟等不应该发生的突发事件,对学生的关心还不够等,今后我会吸取教训,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级,让来到我班的每一名学生都进步,成才,让学校放心,让家长满意!

高一班主任工作总结15

  本学期我有幸地担任城南中学第一届国兴班的班主任,心情无比激动,感谢校领导给我这样一个千载难逢的机会,让我能在更好地舞台上去发挥热情和才能;同时也略微紧张,担心自己太年轻、缺少经验,难以胜任。好在过去的一学期中,在各位校领导、国兴中学韩洪畴老师及各位任课老师的积极指导、帮助、配合下,我不断摸索、反思,在遇到很多困惑,难题的情况下,还是保证了各项班级工作顺利的展开,并且在处理解决问题,以及越来越多的与学生接触的过程中,渐渐提升了自己做班主任的能力,也慢慢能借己之力,为学生带来些许进步和改观。

  我的班主任理念是:做一个爱学生,学生爱的班主任。

  一个班主任要能管理一个班,管好一个班的第一步就是接近学生,贴切学生生活,走进学生心里,取得学生认同,才能成为学生从心里到行为上都能信服的班主任,否则就是空壳班主任,在以后的做事时往往是事倍功半。

  1、通过微博、微信和QQ等多个方式,尽可能全方面的关注学生可能会关注的焦点,捉住空闲时间多与学生沟通,取得学生的认同。

  空闲时间学生的心态往往很放松,较容易交心;同时你又要和学生有共同的话题,关注他们喜欢的,用他们喜欢的方式和思维进行赞扬和批评,学生就会较容易接受,你就可以在最短的时间内融入学生心里。

  2、做个有原则的“班主任”,班主任就意味着你是一班之主,行为和做人都要做好表率。

  “为人师表,言传身教”在刚引导一个班的'时候这点显得尤为重要,你需要学生做什么,做到什么程度,你就要先做到,以身作则,不需要三申五令,学生会自然而然的做到你的要求。行为处事时一定要有“正确”而受欢迎的原则,作为班主任千万不要通过迁就的方式来获得学生的“听话”这样的方式只会后患无穷,班主任心中要有对错的原则标准,对的就是对的,错的就是错的,学生出现问题时,他们可以找理由,作为班主任就要明确的告知这是错的,但要帮助学生找出犯错的原因,慢慢改进。

  在对学生的逐步了解和认识,我发现我们班的学生活泼好动,思维活跃,学习成绩较好,但学生刚刚从初中升入高中,很多方面不太成熟,自我控制能力差,缺乏学习主动性、规划性;较多学生并没有养成良好规律的生活学习习惯。为了改善这种现状,为学生培养出良好的生活习惯,建立起学生对于学习的责任感,并激发学生之间互相帮助,良性竞争的氛围,我做了如下的工作:

  一、完善班级管理建设

  开学初,我暂时委任一些军训时表现突出的同学担任班干部,着手帮助处理班级事务。

  一个月多后进行民主选举中,正式形成班委机构,班级管理施行的制度是值周班长和常务班长的“双轨制”管理机制,确保班级能尽可能多的参与到班级管理中来。

  班级各项奖励与学生个人在班集体里所做的贡献挂钩,调动学生的积极性。

  二、规范班级规定

  颁布班级班委机构名单、班级管理制度和班级量化管理制度,并正式上墙,要依“法”管班。

  养成良好的学习习惯。为了高一的学生尽快地适应高中的学习和生活,以及晚修学生能尽快进入学习状态,确保的学习效果,提高学习效率,班级规定晚修时间从19:00开始,住校生晚修时间要从19:00至22:30,走读生出于安全的考虑只需上到10:00,十点之后的施行自愿原则。

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