知识竞赛的学生总结

时间：2024-11-10 18:43:41 工作总结我要投稿

知识竞赛的学生总结报告推荐度：
相关推荐

知识竞赛的学生总结

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的知识竞赛的学生总结，希望对大家有所帮助。

知识竞赛的学生总结

　　知识竞赛的学生总结篇1

　　春意盎然，万象更新的五月，为了推动学院安全工作的顺利开展，有力地提高学生对安全的认识水平。我系特在五月十三日晚举行了“安全知识竞赛”。

　　此次活动目的就是为了丰富大学生的生活，让大学生养成知安全、懂安全、注意安全的好习惯，让大学生拥有一个健康安全的学习环境。

　　60年的岁月变迁，人们生活在繁华的社会之中难免会遗忘从前，只有回味过去的魅力，才会使自己得到身心的提升。诗，一种富有魅力的文字，它以其独特的魅力记载着祖国的发展，记录着青春荡漾的激情，它是一首青春和谐的旋律，是一篇歌颂发展的礼赞。为了营造良好的校园文化底蕴，提高学生对祖国的诗歌认知，为了丰富学生多姿多彩的校园生活，学习诗人的高尚情操深化自我;为了诗的源远流传，从而使诗具有顽强的生命力，我们选择用诗文知识竞赛去唤醒我们的记忆，追寻发展的足迹。

　　五一前我们部就接到了这项活动，我们积极商讨，认真写工作方案，着手把这项活动准备好。终于，安全知识竞赛活动在我们的等待中与期盼中拉开了帷幕。

　　升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。

　　晋级决赛的32名选手随机分成8个队参加决赛，决赛形式为辩论赛，分为必答题、选答题和挑战题，挑战题有由现场评委根据问题单进行随机抽题，由评委现场评分。注意：三轮答题结束，如遇得分相同，不能分出最后名次，则就分数相同各队加赛现场抢答题1轮(3题)，若再出现积分相等，继续加赛一轮，直至分出名次为止。此环节可向队友或观众求助两次，限时6 0秒。答对加所选分值，答错扣除相应分值。规则:每队选手必须在规定的时间内回答问题，超时回答予答错处理。答题过程中观众不得给予提示，否则取消此次答题机会。

　　该轮比赛分两个档次,A档20分,B档30分,都为简答题.主持人念完题目后,参赛队伍有15秒时间讨论题目,主持人宣布”时间到”时,参赛队伍派出代表,利用一分钟时间作出回答.鉴于题目答案多样性,答案由评委点评并判断对错,完整回答将获得双倍分数,答错、答偏、回答不完整或弃权,扣除相应分数.

　　一、必答题环节

　　由于新生经过9月份的辛苦军训，10月份的部门紧锣密鼓的招新，12月进入复习月，1月进入考试周，所以能有更多的时间放在办公室也仅有11月，在办公室制度明细上虽不如正轨，但是下学期仍需加强，争取培养出一批办事能力强、工作热情高、肯吃苦、不怕累的优秀骨干分子。外文学院全体师生党员于南光三和基金楼教室参加“两学一做”党的知识竞赛初赛。初赛以笔试形式进行，本科生学生党支部和研究生学生党支部排名前5名的共计十个党支部进入复赛。

　　比赛先进行了必答题环节，本次比赛共有五组，每组三人，每人必答一题。通过第一轮必答题的环节，各位选手都逐渐进入了角色，完全投入到了激烈的比赛中。

　　二、抢答题环节

　　比赛进入了激动人心的时刻，到了最后一轮的`论述题环节，各个小组都不依不让地抢答，现场充满了杀气和浓厚的火药味。各组选手都积极地抢答，在这一轮各组的比分也有了距离，为他们接下来的比赛提供了动力。

　　三、节目环节

　　为了调动现场的气氛，同时也为了让各位选手更好地发挥，我们特别邀请09级旅管本科班的刘燕为大家带来一首优美的歌曲，现场的气氛也因这首歌平和了许多。 21世纪的新青年是推动科学发展的主要力量。弘扬国学传统、呼唤人文精神、加强素质教育，是当前校园文化建设的重要内容。通过本次活动，意在促进传统文化和现代科学发展的有机结合，使五千年的华夏文明内化为学生的人格、情操、气质、修养和职业道德，从而成为促进科学发展的重要因素，推动建设校园文化“人文观”。

　　四、互动和颁奖环节

　　为了给大家留下悬念，比赛还设置了互动环节，现场的观众也参加到了本次的比赛中，获奖的观众也得到了我们准备的小礼品。互动后，我们又回到了比赛中，吴主任以及辅导员老师为获奖选手颁奖。最后，第二组获得一等奖，第一组和第五组获二等奖，第三组和第四组获三等奖。通过层层激烈竞争，各小组表现都很优秀，各位领导以及老师们不仅从中学到了许多有关安全知识的预防与措施，而且度过了一个美好的夜晚。

　　本次活动可以说是比较成功的，它是由我系学生会女生部、文艺部主办的，同时也要感谢其它兄弟部门的配合。本次活动我们都融入了百分之百的心血，从策划本次活动到举行比赛，我们经历了很多，也学会了很多，提高了我们的组织能力和交际能力，同时增加了同学们对安全方面的认识，达到了我们的目的，所以说这次活动是成功的。

　　通过此次活动，我们发现了许多不足之处：例如，活动前的准备工作未完善，导致主持人与选手间的配合不够融洽，虽然在最后的环节中弥补了其中的不足，但这也是以后我们应该改进的地方。相信我们在以后的工作中会更加注意细节问题，协调各方面的工作，使每次活动更加的顺利。只有发现错误，才能在一下次做得更好，所以我们秉承积极接受批评，努力改进“失误”的作风，希望通过活动，学习经验、积累经验，努力在最后做到更好。

　　上半年，为进一步推动我市旅游企业更好地落实《安全生产法》、《福建省安全生产条例》等法律法规赋予的安全生产主体责任，提高旅游企业安全生产意识和素质，我局根据市政府安委会及省旅游局的具体安排，全面部署 “旅游企业安全生产主体责任考核验收年”活动，加大旅游安全生产监管力度，深入开展旅游安全生产专项整治行动。现将主要情况汇报如下：

　　在前期宣传的期间，找一个周末，分别在东区老校、东区新校进行现场报名，即是在海报旁边附加分发大赛宣传册，有意向或者有实力的同学可以现场填写报名，同样是填写“姓名、性别、年级、所在学院及联系电话(包括手机和内线)”等信息。

　　当然在此次活动中，我们也有许多优秀之处值得发扬。我们的选手在通过一次次的准备之后，伴随大家的鼓励声，个个展现出了自己的风采，活动气氛很活跃。在大家预期的程序中，圆满完成了任务，可以说，这次活动整体来说是成功的，是值得我们学习和改进的。

　　总之，我们会在以后的工作中，扬长避短，以最大的努力把每次工作做得最好!

　　知识竞赛的学生总结篇2

　　在不久之前，大学生科技知识竞赛顺利举行，并圆满结束，我们邀请了系团总支张素风老师，系辅导员朱虹宇老师，及兄弟协会的同学到场观看。此次大学生科技知识竞赛是面向全校同学展开的，为大家展示自己丰富的科技知识提供一个平台，号召同学们在大学时光里尽可能的去丰富自己的知识库。

　　竞赛分为初赛、半决赛、决赛。初赛以笔试的形式进行，参赛同学将在90分钟内完成150道选择题，题目涉及类型广，有有关天文、地理、化学的知识，也有有关体育竞技、娱乐电影的知识，在众多同学中，决出前20名，每位同学都尽自己的努力答对更多的题目。

　　20名同学分为5组进入半决赛，半决赛有场外环节与场内环节。场外环节有“气球运水”，“镜像协调”，“纸牌搭建游戏”，“巧搬乒乓球”，“汉诺塔游戏”，“给你一个盘子，还我一个奇迹”六个游戏，参赛同学必须团结在一起，开动集体的智慧，找出最简单有效的方法去完成游戏。同学们的激烈讨论，奋勇拼搏，场外的同学们的助威声此起彼伏，为整个比赛笼上了热闹的氛围。场内环节，我们分为必答题，抢答题，笔答题，风险题，必答题是每位同学都要面对的，在1.5分钟内回答两个问题，同学们的快速作答，展现了他们对知识是多么的熟悉。抢答题的全神贯注，只为夺得回答问题的机会，笔答题的不断讨论，只为寻求最正确的答案。风险题的风险一搏，只为在最后关头夺取最高的分数，整个比赛带来了紧张刺激的氛围，把观众也带进了比赛的激烈感中。

　　从半决赛中胜出了的3组共12名同学进入决赛，分为团体赛及个人赛“一站到底”。团体赛中每个人有两次的选择权和被选择权进行答题。而“一站到底”则更需要同学们以最快的速度给出答案，每个佼佼者都用尽自己的全力去拼搏每一道题，向第一名的宝座发起挑战。

　　整个比赛秩序有然，进展得十分顺利，作为工作人员的全物流协会的同学们，每每在比赛前的一个半小时便会到达比赛地点，进行场地布置。协会成员团结互助，各部门不分你我，坚守着“哪里需要帮助，就及时伸出援手”的信念，任劳无怨，每个成员都积极发挥出自己的最大作用，争取在有限的时间里，能够尽最大的可能为选手带来比赛的氛围，为观众带来欢乐的感受。

　　然而，在这次活动中，协会及活动任然存在一些亟待解决的问题。

　　一，比赛中一些小细节略显慌乱，例如在半决赛中笔答题环节，应该将答案收集后，进行整理再交于评委评审，然而出现了有工作人员直接将答案交与评委的现象，说明这些细节并未将负责的工作人员完全了解，这也许是在前期安排是的`小失误或者漏洞。二，决赛环节中的团体赛稍显过长，同一个环节花费近两个小时，一样的比赛形式，一样的比赛规则，在进行了两个小时的比赛后，或许会消减了比赛的紧张感，易让比赛选手或观众产生疲惫感，降低了比赛应有的刺激，所以才会导致团体赛还并未结束，却有观众陆续离场的现象，这可能是在策划活动室在时间问题上的一个失误。

　　协会在举办竞赛中，从成功的地方积累经验，从不足的地方吸取教训，在活动中完善自己，不断成长，我们将继续努力，力争在以后的日子里，为全校师生带来更新颖、完美的动力。

　　知识竞赛的学生总结篇3

　　活动效果：

　　1、通过竞赛，11届新生更详尽地了解学校的基本概况，制度体系以及学生的行为规范，从中获得更多具有指导意义的信息，明确各个阶段的任务，从而促进11届新生更好地规划大学生活，避免盲目和被动。

　　2、通过竞赛，锻炼11届新生的应变能力，语言组织能力，胆量见识等。

　　3、通过竞赛，增加班集体的凝聚力，让11届新生更加充分地体会团结协作的重要性。

　　4、通过竞赛，丰富11届新生的课余生活，让新生感受到学习与生活的快乐。

　　5、通过竞赛，很好的锻炼了我们学习部的干事和其他一些部门的干事，同时也让整个团学的干事经历了我们系举办的大型活动，积累了一定的工作经验，锻炼整个团学的协调能力。

　　流程总结：

　　流程项目活动评价前期准备总的来说还是比较充分的，但是有几个方面稍显不足和仓促。两次的ppt制作的工作量比较大，制作有些仓促，存在一些错误和不足之处；观众通知不是很到位，导致到场观众比较少。建议：ppt进行分工制作；注意观众通知的方式，适当的加上一定的强制性。会场布置初次会场布置过程中有些显得混乱，所幸的是经过改前期准备团学一家亲旅管系团总支

　　进后，有了明显的改善。建议：人员安排的时候要明确，同时要求每一个负责人知道自己的任务和责任，务必把自己负责的部分跟进好。开场介绍开场介绍比较到位。在此阶段犯了一个较大的失误，切记下次不要再犯了。由于没有及时通知主持人流程的'改动，造成嘉宾讲话放在了参赛队伍介绍之后。建议：注重细节，考虑周全。参赛队伍介绍环节比较成功，很好的带动了现场气氛。在决赛环节适当的减少了题量，给第三环节空出了一些时间。为了加大难度，在决赛的时候，增加了答错题目扣相应的分值。嘉宾讲话参赛队伍介绍第一环节比赛环节（前）第二环节第三环节题目过少，决赛的时候每组增加了一道题目。此环节相对上一次竞赛依然没有变动，并且还由于时中场环节间比较紧张，缩减了很大一部分。建议：中场环节可以考虑做一做其他的节目，比如小品、才艺表演等等。此环节观众反应还不错，竞赛队伍的高低起伏引动了观众情绪。比赛环第四环节节（后）第五环节此环节没有用到。颁奖环节由于笔记本突然黑屏，造成颁奖音乐无法播放。团学一家亲旅管系团总支

　　会场收拾会场有序的进行了恢复。要求干事写了策划（总结），并且一起来回进行了相应的指导。同时部门也要写总结。后期总结

　　优点总结：

　　1.辅导员和团学书记、主席对本次竞赛非常的重视，给予了很大的帮助；2.各部门很努力的工作，按时完成比较大的任务，并且各部门很协调的配

　　合；

　　3.在初赛之后，对决赛相应的环节进行了改进，比如减少第一环节的题量

　　而增加第三环的题量和增加风险题，以求比赛更加精彩和多元化，吸引观众；

　　缺点总结：

　　1.在给各班班委通知的时候，没有采用书面文件形式通知，造成通知和传

　　达上不到位。

　　2.动员大会我们部门没有很有效的把大家积极的调动起来，导致人员上出

　　了些状况。建议：动员大会必须开的专业郑重，信息传达的要到位；同时要求负责的各部长注重任务的进度和时间；

　　3.和参赛队伍少了一些必要地沟通，一些信息没有及时的传达。

　　4.没有做好相应的意外预防准备，当出意外事故的时候，感觉非常急乱。

　　5.信息确认不到位。

　　6.部分工作人员有迟到现象。

　　知识竞赛的学生总结篇4

　　为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把本学期第六周定为文明礼仪教育周，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。现将我校开展工作情况总结如下：

　　一、宣讲礼仪，提升认识

　　积极开展学习礼仪读书活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我校创设了“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围，在班里大力宣讲礼仪，学习礼仪，利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识，利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

　　二、开展活动，循序渐进

　　1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我校开展了文明礼仪的自查活动，要求全体学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，学生的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。

　　2、开展“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”主题教育系列活动礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪，我校开展了“文加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”主题教育系列活动，如，“讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明小学生”征文比赛， “整顿班级秩序、创建文明校园”黑板报设计比赛，“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去，整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。

　　三、师德表率，感染学生

　　教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样，用自己的.行动践行着文明礼仪。

　　四、树立典型，巩固成果

　　在整个文明礼仪活动中， "争当文明卫士" 一直贯穿始终。"文明卫士"的争当，必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过这二个程序，当选"文明卫士"，同时也自然成为一名“文明卫士监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，班级内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。

　　我校围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，校容校貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我校一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级、永驻校园。

　　知识竞赛的学生总结篇5

　　为了进一步落实我校普法规划和普法工作计划，增强青少年的法律意识和法律素养，充分调动学生学法、知法、守法、护法的积极性和创造性，我校积极组织了全校范围内学生的普法知识竞赛活动，现将活动过程和体会总结如下：

　　首先，学校领导高度重视本次普法知识竞赛活动。一接到上级文件通知，陈校长立即召开紧急会议，传达文件精神，并责成德育处专人专项负责筹化准备此项工作，以保证普法知识竞赛活动的顺利开展。

　　其次，充分调全体教师的积极性和主动性。根据市教育局提供的普法知识竞赛题样，根据各种法律知识资源，全面完整准确地做出题样答案，使普法知识竞赛活动工作的开展真正作到了责任明确、任务到人。

　　第三，调动学生积极性。利用班会、法制教育课、课外活动等有效时间，由德育处组织、班主任负责，让学生自己作答案，倡导学生用积极、生动、主动探究的学习方法，采取小组合作、分、辩论的形式，让学生多发表自己的见解，保证了学生有充足的有效时间完成答卷任务，为普法知识竞赛活动的顺利进行做好了较为充分的准备。

　　第四，密切法制教育课和学生生活与社会现实的联系。要求学生充分利用星期六、星期日、课外活动等有效时间，积极参加社会实践，进行必要的`访问、社会调查等活动，同时也利用图片、实物、模型、幻灯、电影、电视、录象等教具，引导学生主动收集相关的法律知识、法律事件资料，激发学生的学习兴趣，提高法律的教育效果。

　　第五，精心出题答题，使普法竞赛落到实处。由德育处负责，组织有经验的政治教师和其他任课教师，按照市教育局普法知识题样，精心出了试题，先由各年级统一安排考试，决出成绩最佳者：七年级学生陈泰松、八年级学生唐义汝、九年级学生吴宇豪准备参加教育局举办的普法知识竞赛，使我校普法知识竞赛活动取得了圆满的成功。

　　总之，通过本次普法知识竞赛活动，进一步增强了学生学习法律知识的积极性和主动性，提高了学生的法律意识和法律素质。我们今天所处的社会是一个法治社会，是一个法制不断健全的社会，它要求人们时时刻刻必须按照宪法和法律的规定办事。青少年又正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护能力；又有着不同于成年人的特殊生理和心理，可塑性很强，容易受到外界不良因素的影响，青少年违法犯罪率呈上升趋势；青少年又是祖国的未来、民族的希望，肩负着振兴中华的历史重任。相信，青少年学生只有不断学习法律知识，增强法律观念，才能成为：在学校是个好学生，在家庭是个好孩子，在社会是个遵纪守法的好公民。

　　知识竞赛的学生总结篇6

　　为进一步提高学生的安全意识和自我防护能力，有效防范侵害学生人身安全的恶性案件和安全事故的发生，保障学生的人身安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据陕教安办〔20xx〕4号、宝市教发〔20xx〕117号、陇教体发〔20xx〕86号文件精神，结合学校实际，制定了《“安全知识网络竞赛”实施方案》，并扎实有效地开展了一系列活动，现将活动情况总结如下：

　　一、高度重视，安排周密

　　学校安全领导小组非常重视“全省中小学生安全知识网络竞赛”。5月26日下午召开行政专题会议，学习传达了“关于参加全省中小学生安全知识网络竞赛活动的通知”，讨论制定了《“安全知识网络竞赛”实施方案》。工作安排细致，责任到人，为确保本次活动取得良好效果奠定了坚实的基础。

　　二、广泛宣传，氛围浓厚

　　5月30日升旗仪式上，王拴虎宣读了《“安全知识网络竞赛”实施方案》，要求各班采取多种形式，积极参加安全知识网络竞赛。王拴虎老师将注册并打印的参赛账号、密码下发到各位教师、班，并对网上参赛的操作程序进行培训。赛前的培训、准备为师生参赛奠定了基础。尤其是手机参赛，做了重点培训。

　　三、积极参赛，效果良好

　　竞赛期间，一方面让学生重温老师平时在每周安全教育课上的有关食品卫生安全、道路交通安全、消防安全、户外活动安全、家居安全、校园安全、集体活动安全等安全知识，另一方面班主任严格按照学校安排。不少师生在此次竞赛中都取得了好成绩。

　　此次安全知识竞赛，既让师生在答题中巩固了平时所学的.安全知识，又让师生懂得了如何灵活处理日常生活中的突发事件，增强了师生防护能力。 “安全第一，预防为主” 。我们把“平安”的种子撒播进师生的心田，让它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福与安宁。

　　知识竞赛的学生总结篇7

　　举办小学生安全知识竞赛活动总结为了进一步增强广大师生的安全意识，普及安全常识，提高防范能力，有效预防校园安全事故的发生，我校积极响应学区的通知精神，高度重视此次竞赛，已圆满完成任务，现将安全知识竞赛活动情况总结如下：

　　一、高度重视，安排周密

　　学校领导对本次活动高度重视。4月3日下午召开专题会议，学习传达了《中村学区关于举办安全知识竞赛的通知》，讨论制定了《苏韩小学关于举办小学生安全知识竞赛活动实施方案》。工作安排细致，责任到人，为确保本次活动取得良好效果奠定了坚实的基础。

　　二、广泛宣传，积极准备

　　自从收到关于开展小学生安全知识竞赛活动的通知，学校随后召开会议，布置班主任做好竞赛的宣传、准备工作。一方面让学生重温老师平时强调的有关食品卫生安全、交通安全、消防安全、户外活动安全、校园安全、集体活动安全等安全知识，另一方面要求班主任做好初赛的命题，再根据学生人数复印好试卷，做好初赛准备工作。

　　三、严格监考，认真阅卷

　　竞赛期间，学校严格要求监考老师要做好监考工作，认真组织学生参加此次竞赛，让学生在做题中巩固平时学的安全知识，同时又使学生在做题中懂得更多的安全知识。竞赛完后，学校统一安排评卷工作，每班的试卷由两位老师合作完成。严格要求各班主任真实核对学生的试卷，经检查无误后把分数如实填入参赛的学生名册上，再把学生名册、试卷统一存放备案，作为今后学校安全工作检查的一项备查内容。

　　四、积极参赛，效果良好

　　本次竞赛活动同学们参加活动的积极性较高，答题准确，这说明了从学校到教师到学生，都能提高安全防范意识，获取了全面的安全知识，活动效果明显，达到了预期的效果。

　　总之，通过本次活动既让学生在答题中巩固了平时所学的.安全知识，又让学生懂得了如何灵活处理日常生活中的突发事件，增强了学生的安全防范意识。“安全第一，预防为主”，我们把“平安”的种子撒播进师生的心田，让它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福与安宁。

　　知识竞赛的学生总结篇8

　　20xx年10月19日，我院第三届新生科技知识竞赛准备工作开始，到20xx年11月10日后期工作结束，立时21天。

　　在这21天，科协对竞赛的组织工作在策划上标著的很详细，在此就不多提，下面总结一下竞赛的得失处。

　　在这次科技知识竞赛上，有许多较前2届的创新点和优点：

　　一、创新性的应用上了多媒体；

　　在这次科技知识竞赛上，应用上了多媒体，把视觉和听觉结合了起来，形成了两种感觉的同步，吸引了新生们的注意力，在一定程度上增加了此次科技知识竞赛的趣味性。

　　二、题目上带有一定的前沿性和趣味性；

　　题目在结合幻灯片的基础上加强了趣味性和前沿性，开阔了新生同学们的视野，在科技上给了一个正确的引导。

　　但在同时，这次科技知识竞赛也出现了很多问题，出现了很多失误，启动的时间较晚

　　尽管这个科技知识竞赛准备了20天，还是晚了7天左右的时间。因为启动时间较晚，导致整个过程同步晚了一周，许多的工作不到位，许多的细节都没有考虑到，这是一些不到位工作发生的源泉

　　一、外联工作不到位

　　正是因为准备的时间较晚，导致外联工作启步也很晚，商家没有准备，由于和商家交流的.不够，导致商家在竞赛时没有按时到，给竞赛现场与主持人的主持，科协的原计划造成了一定的混乱。

　　二、与主持人交流不够

　　由于和主持人交流的不够，导致许多细节问题主持人没有注意或者说错话了。

　　在现场竞赛时，也出现了很多没有注意到的细节，也有提出了凳子准备不够。在策划中，科协让每班准备10条凳子，并且提前1小时到位。但实际情况是，大部分班的凳子没有按时拿到活动中心来，导致这次竞赛中凳子的事情成了大问题，赛后很多人在找凳子，有的同学凳子还没找到。在以后的竞赛中，可以让每班的参赛人员与亲友团自带凳子，场下同学坐活动中心的凳子。

　　三、漏做的嘉宾牌。

　　由于本次嘉宾人数较多，所以忘做了两个赞助商的牌和黄家厚同学的牌子。

　　四、主持人说错了词。

　　主持人介绍完挑战杯，把黄家厚同学获得的奖项说错了，这次失误是因为负责人没有向主持人说清楚。

　　五、竞赛喝水出现问题。

　　在策划中，嘉宾喝茶水。但在竞赛现场，空间不够，礼仪小姐倒水比较麻烦，所以之后又换了一瓶瓶的矿泉水。而且，在此之前办公室准备暖水瓶又不到位。建议后人先估算一下竞赛现场的空间布置，然后再选择是用茶水还是用矿泉水。其实，不管在什么情况下（除冬天）用矿泉水是比较合适的，因为这可以减少礼仪小姐由于倒水而带来的走动。

　　六、现场竞赛时，有的参赛队带了参考资料。

　　由于没有考虑到也没有向班级说明不允许带参考资料，所以有的队伍带了参考资料，这给学院到来了负面影响，给新生留下了不好的印象，希望以后注意这一点。

　　当然，这次科技知识竞赛总体还是成功的，到达了这次组织这次竞赛的目的——引导新生科技，只不过，这一次竞赛不是圆满成功的而已，而且现实情况中也存在了许多限制这次科技竞赛的客观因素，最大的一点就是在比赛的过程中，90%的科协成员中途被迫撤走去做实验。

　　知识竞赛的学生总结篇9

　　“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”……琅琅书声在xx旗xx第三中学报告大厅内回荡。

　　“你如何理解‘衣贵洁，不贵华，上循分，下称家’‘唯徳学，唯才艺，不如人，当自励，若衣服，若饮食，不如人，勿生戚’在生活中有什么实际意义？答：穿衣吃饭要简朴适当，不应给家庭带来负担”；“‘能亲仁，无限好，不亲仁，无限害’对同学们的学习与生活有什么指导意义’。答：近朱者赤，近墨者黑，与善人居，如入芝兰之室，就不闻其香，与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之室，就不闻其臭，与之化矣，选择什么样朋友，就会沾染上什么样的习气”……

　　这是xx旗xx第三中学开展的国学经典《弟子规》知识竞赛上的精彩问答。

　　为贯彻党的十八届四中全会精神，依法治校，传承中华传统文化，弘扬国学经典，构建儒雅校园。培养学生良好的道德规范，加强中华传统文化对学生的浸润熏陶作用，使学生在诵读《弟子规》中强化传统国学对自身的激励和约束。11月26日，xx三中团委、政教处在初一年级786名学生中开展了《弟子规》知识竞赛。xx旗教研室相关学科教研员与会指导。

　　竞赛分为笔试答题和口头答题两个环节。笔试环节，各个班级全员参加《弟子规》基础知识竞赛，根据成绩高低每班选取2名学生参加第二环节赛事。

　　比赛在品味着国学经典的浓烈醇香氛围中来开帷幕。在口头答题环节，学生在必答题、选答题、抢答题和风险题等具体步骤展开激烈的争夺。赛场上，选手们聚精会神、沉着应战。他们在听题后的凝神深思，回答失误后的及时纠正，答题成功后自信、灿烂的微笑，“山穷水尽“之后的柳暗花明，一次次引发全场的齐声惊叹和热烈的掌声，使比赛变得高潮迭起、精彩无限。台上的激烈赛况与台下师生的心紧紧相连。他们的.心情随着选手的表现时起时伏；或拿出《弟子规》，在主持人念出题目后凝眉深思、寻求答案；部分班主任举起相机，记录着本班学生的一个个精彩瞬间……

　　《礼记学记》有云：“建国君民，教学为先”。教育是强国富民之本，而教育应该从引导学生养成淳良的本性。我们应该在放慢学习节奏，丰富学习内容，增强学生自主体验的原则下开展教育教学，在循序渐进的养成教育中逐步达到性存天理、心存道理、身尽情理的理想状态。

　　教育专家认为：国学经典是一味慢性良药，急不得，恼不得，顺性而为，从尊重学生的主观体验入手，入手成规、入脑成诵、入心成行，在习诵的过程中固本培元。逐步完善自己的人格，从而成就自己的人生。

　　知识竞赛的学生总结篇10

　　为了进一步加强我校学生安全教育和管理工作，增强广大学生的安全防范意识，使集美大学学生，特别是大一新生在丰富趣味的竞赛氛围中增强安全意识和技能，由校学生处主办，校自律会承办了集美大学第三届学生安全知识竞赛。这次大赛从筹备到开赛始终是在校学生处的正确指导和悉心帮助下进行的，并得到了校领导及有关部门的高度重视。筹备时间从20xx年9月到20xx年10月底，历时2个月。初赛时间为20xx年10月31日，决赛时间为20xx年11月1日。地点均为工商管理学院学术报告厅。来自全校21个学院的84名队员参加了此次比赛，共有观众20xx多人次观看了这场比赛。决赛还邀请到校党委陈志良副书记，团委赖孟情副书记，保卫处虞金仁处长，学生处郑志谦处长，连凤宝副处长，张科长，社区中心肖道仁副主任及各院（系）的老师们。

　　经过激烈的角逐，最后航海学院代表队摘得此次比赛的桂冠，机械工程学院、计算机工程学院荣获二等奖，工商管理学院、工程技术学院、社科系荣获三等奖，轮机工程学院等6支代表队荣获优秀奖，航海学院，轮机工程学院，中文系荣获最佳组织奖。这次竞赛的题目涉及的内容包含同学们日常行为中防盗、抢，防火、险等，把生活中容易被忽视的安全总是提升到大家广为注意的高度，并以趣味竞赛的方式丰富了集美大学广大学生特别是新生的安全防范知识，提高了学生的安全防范意识，为进一步加强我校学生安全教育和管理工作打下了坚实基础，为创建省级文明学校工作营造了良好的氛围。此次活动总体上是成功的，其中也出现了一些问题，以下是此次活动的工作总结：

　　一、活动前期筹备工作：

　　⑴、召开校自律会内部成员会议即全体成员会议2次，全体委员会议每周1次，制订了详细的工作计划，部门分工，确定了竞赛规则，流程。

　　⑵、组建出题小组，开展命题工作，分常规题小组和创新题小组。吸取上届安全知识竞赛出题仓促的经验，较早开始命题准备工作，并将出题工作细致分工到各部门。办公室，公关部，督导部负责常规题命题工作，宣传部负责图片及创新题命题工作。最后汇总整理修改编制了《学生安全知识汇编》。在题型上有所创新，在决赛增加了动手题和陷阱题，成为此次比赛的一大亮点。

　　⑶、制作幻灯片。借鉴第二届大赛的经验，请专门人员为竞赛题目量身订做了幻灯片。有宣传部长监制。并如期完工，使比赛达到了更好的效果。

　　⑷、及时向各学院发送参赛表格，竞赛规则及《学生安全知识汇编》，由各学院组织人员参赛。各学院积极响应，先后召开两次领队会议，让各学院对此次竞赛有了充分的了解及准备。并在领队会议上及时纠正了一些《学生安全知识汇编》中出现的小问题。

　　⑸、借助海报、网络等形式对活动做出前期宣传。共制作2期宣传海报张贴到各社区的宣传栏。及时把有关资料整理上传到“自律之窗”网页上。便于各参赛院（系）及时了解活动动态。

　　工作不足：

　　⑴、没有有效的利用广播电台和网络对活动进行宣传。由于人员变动等原因，宣传部稿件组一直没有确定的人选写广播稿件。有些稿件由于质量问题返工没有及时有效播出。

　　⑵、《学生安全知识汇编》出现许多错字及题目重复。出题组人员比较多，总题量比较多，最后编制由一人编制，出现了一些重复及错字。

　　⑶、创新组效率不高，场景题目制作比较匆忙。DV质量不够好，导致场景效果不太好。

　　二、活动现场筹备工作：

　　⑴、邀请函的发送。给校领导，各院（系）领导发送邀请，并给各院（系）自律组织负责人发邀请函，增进与各院（系）自律组织的联系。

　　⑵、现场布置及仪器调试。活动前一天在学术报告厅进行仪器调试及现场布置。及时发现了如缺少了7个话筒，抢答显示牌和抢答倒记时牌损坏等问题，并及时解决。保证了竞赛顺利进行。

　　⑶、现场秩序维护及考勤。吸取上次竞赛现场比较混乱的教训，此次督导部在现场派14名干事负责各学院秩序的维护，包括不允许迟到，早退，擅自走动等。达到比较好的效果。制作针对各学院出勤率及现场表现的考勤表，由督导人员负责填写并由办公室负责人整理参考评出三名最佳组织奖。

　　⑷、后台操作及仪器操作。由两名委员专门负责抢答记分仪器的操作，请幻灯片制作由于报告厅前台电脑接口坏损，幻灯片操作临时调到后台。造成一定难度。临时决定专门派两名干事用打手势的方法负责对报选题结果，保证了幻灯片选题和主持人读题同步进行。