高一学年总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以促使我们思考，为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的高一学年总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
高一学年总结 篇1
尊敬的各位领导：
本学期，高一年级在学校的关心、指导下，在各部门的精心组织下，在全体师生的共同努力下，各项工作已基本结束。现将本学期工作总结如下：
一、学生管理方面
1、狠抓学生行为习惯的养成教育：高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，本学期我们在政教处的安排下进行了许多的社会实践活动，如我们前后共两次打扫了校园门口的道路，打扫了学校的大会议室，进行了图书馆的搬家工作，清理后操场的卫生多次，负责后操场的花园的浇水和除草工作，布置中考和高考考场。培养了学生的吃苦耐劳精神，磨练了他们坚强的意志。在行为习惯上也对他们进行了规范，平时以值周工作为载体，规范学生的卫生习惯，纪律习惯。高一值周工作始终认认真真，无论是值周老师还是值周学生都认真负责。对于班级的管理起到了监督和督促作用。
2、加强学生的思想教育：在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，进行思想教育。本学期，我们根据学校布置，进行了开学初的宣誓活动，“清明追思”为主题的班会课活动，为张丽丽老师祈福，学唱《等你回来》的活动，守住精神，传承理想警校共建活动中，高一学年的火炬接力赛获得第一名。在广播操比赛中，高一学年也认真参与，取得了较好的成绩。学期末开展了包饺子活动，极大的促进了班级的集体主义感形成并锻炼了学生的生活技能。高一组通过通用技术课制作的走廊文化挂件也提升了走廊的文化氛围。高一学年本学期共出板报两期，体现了高一拼搏向上的精神。在本学期，高一多次组织班级之间的篮球友谊赛，学生们都有自己班级的特色篮球队服，既锻炼了身体，也培养了集体主义感。
3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境：期中后，学校根据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习的快车道。在分文理科之前，高一组全体教师都在积极地查阅资料，为学生做好文理科的选择做出了自己贡献。在新班成立之初，各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下，班级工作得以正常开展。年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。学年按学校要求，进行了堂堂巡查活动，并天天进行课时反馈活动，填写课时记录。通过反馈，学年组掌握了学年的第一手材料，并及时对学生进行了教育。本学期上报学校违纪学生一共处理达15人次。开除1人。对于学其初期出现的一些散漫现象给予了有力的震慑。同时，对于优秀的学生也进行了表彰奖励，将其照片作为班级和学年的形象代言人放在学年板报内展示，对于学生也是一中极大的鼓励。形象代言的活动已经进行了两次展示，收到了极好的效果。
4、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：年级组规定，除学校组织的如防火演练等大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。本学期学年无意外事故发生。
5、重视与家长、社会的联系。年级组、各班根据学生实际情况，通过找家长到校沟通学习情况、家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。
二、教师管理方面
1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势：现在，我们以组会为依托，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。高一每周一次组会，总结本组的工作并布置下一阶段工作。以学校组织的广播操比赛、局职工文化艺术节、和组里的一些文娱活动为载体，凝聚了高一的力量，现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。
2、关心青年教师的`成长，建立了以老带新的结对。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。如刘洪涛老师对于王丽丽和张颖的教学进行了细致的指导，还有高贵老师对于新教课的老师也进行了传帮带。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。学年组内的王丽丽老师被评为局级三八红旗手，王磊、毕莹等人的公开课也受到学校的好评。
3、不断探索新课程理念，搞好模块教学：教学中要求老师们深入学习235教学模式，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。高一组强化导学案的设计、课堂教学的形式和教学的效果。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。学年组内公文亮、丁淑英、张颖等人的导学案设计十分突出，值得表扬。
4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求每周评选示范班级，在学年组板报中给予表扬。
三、学年组管理方面
1、进行了学年组请假制度，对于学年的考勤严格按照学校的要求执行。有学年主任签条，并累积请假时间。
2、进行了学年组内的自主管理。学年内的两位助理高健和王磊承担了学年的很多工作。其他老师也各有个的任务，发挥了自己的作用。
四、其它方面的工作：
1、认真组织期中期末考试。
2、配合教务建立了学生学籍档案建立。
五、存在的问题：
1、师资不均衡，年青教师份量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高，难以满足学生和家长对教师的较高要求。
2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是晚自习纪律应进一步加强。
3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。
总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。
高一学年总结 篇2
时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。开学时的画面似乎还在脑际游移，而今新一个学年的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入高中的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多。不过“吃一堑，长一智”，高一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，充实自己。现将我上一学年的总结如下:
一、在学习。学习是学生的基本除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，珍惜每一次文化课。在课余时间，我能充分利用自己身边有限的资源，完善、巩固自己的专业知识。
二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的'良好习惯。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。身为407的寝室长，很荣幸在辅导员李老师的悉心帮助和呵护下使全寝室的成员都养成了一个讲卫生、集体荣誉感强的好学生。
三、在实践中:
(1)身为班上的一名班干部，在辅导员与班上全体同学的帮助和支持下，基本上完成了老师交予的各项任务，提高了自己在处理各种问题上的应变力。
(2)作为校报社秘书部副部长、电子商务协会组织部副部长、系组织部成员、电子商务创业工作室成员的我，能够较好的把握和利用这些平台，努力的锻造自我，成就自我，充实自我增强了自己的人际交往能力与工作协调能力。
(3)积极参与学校组织的各项活动。在本学期先后参加了“高中生职业生涯规划大赛”“读书演讲比赛”“系首届短剧大赛”等，虽然未曾获得大奖，但是我从中受益匪浅，使我坚定了自己向前闯的信心，铸就了我勇往直前的决心和“在比赛中学习，在学习中进步”的参赛信念。
四、利用剩余时间在校外做义工，通过兼职义工我知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过社会实践，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往，又是尊重别人。
展望新的学期，我将扬长避短，认真总结高一的经验，虚心向老师请教，争取有更大的飞跃!
高一学年总结 篇3
回顾这一学期，我继续担任高一八个教学班的历史教学工作，经过上个学期一学期得学习，学生有了一定的历史认识，也掌握了学习历史的基本方法，形成良好的历史学科学习习惯。但总体来说学生情况差别较大，良莠参差。教学中，既要让普通班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱。在本学期的工作中，付出很多也收获很多。人民教师这一职业是非常神圣的职业，担负着教学工作、教研工作及学生管理等多项任务。下面我从以下几个方面对这几学期教学工作情况作如下总结。
一、思想方面：
积极参加学校组织的新课程改革等各项学习，关心学校发展，坚持贯彻以学生为主体的教学指导思想，支持学校出台各项方针政策，遵守劳动纪律，积极投入各项工作。
二、教学方面
１、备课
开学初，积极参加各种教研活动，在教研组长的带领下进行集体备课，为教学改革出谋划策。然后根据要求，提前一周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，。力求吃透教材，找准重点、难点。
为上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，积极查找制作课件，准备、制作适应学生情况的学案。复习阶段，把每一单元的知识框架、重点内容理清，讲练结合，让学生有个清晰的复习印象，掌握知识点，并学会知识的运用。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
３、辅导
利用辅导课及课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，
使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
三、德育管理：
德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的'情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
4、爱就是责任。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。
在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。
经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力阅读各种史学专著，以适应当前教育的形式，给自己充电，了解史学最前沿的一些动态。
五、努力方向：
１、进一步深化课堂教学改革，学生能自己解决的放手给学生，发挥学生的主体地位，不光让学生学会知识，还要学会怎么学，提高学生的学习主动性。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、 在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总起来说，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
高一学年总结 篇4
随着军训的顺利结束，我的高一生活也画上了句号。时间过得真快呀，回想起一年前我刚踏入校门时，总是小心翼翼、战战兢兢的，现在我们已经分了文理班，大家都朝着自己的目标迈进了一步。我要为一年来的生活作个总结，也为了迎接新的学年，准备好接受新的挑战。
首先是学习。这一年的上个学期我的状态不错，虽然考试的成绩不很稳定，但是我认为自己所尽的努力与结果是相符的。但是有些科目的基础没有打好，例如化学。这导致第二学期我的成绩都很不理想。我的数学成绩滑落很快，第一个学期的内容不太难，我学得比较轻松，也有余力参加一些课外的辅导和比赛；但是到了第二个学期，题目的难度加大，而我学习数学时仍然按照原来的方法，并没有加以重视多做一些练习，因此第二个学期我在解决数学问题时总感到吃力，这一点应该重视，在高二加大强度。可能因为初中时的物理学得不好，一上高中我就把重点放在了物理上，虽然经过努力成绩并不优秀，但是一直很稳定，保持在全班的平均水平，而我也从原来的惧怕物理，逐渐变得不再抵触，并且被它吸引。我的英语在第一学期基本上是在吃老本，开学考试还在前10名，到了期末只得无奈留在了b班；不过第二学期我一直在努力把英语赶上，成绩还算稳定，虽然仍然无法进入a班，但我想只要坚持下去成绩一定会提高。化学是我最怵的，我总觉得自己对于学习化学还没开窍，我像学习其他科目一样预习、听讲、复习，还有同学的帮助，然而有些东西总是记不住，一到考试就做不对题；这是我这一年最烦恼的事情，也许是学习的方法应该改进，在高二我要用更多的时间学习化学并且补上高一的漏洞。我的语文成绩一年来都很稳定，尤其是第二学期，每次考试都在85分以上；可是我的文言文方面还是没下够功夫，否则基础成绩会更高。我的生物成绩不太好，因为我一开始就对它重视不够，等到发现学习它的难度后，就已经需要付出很大的努力来弥补以前的空白，在高二时这也是我重点的学习任务。至于其他的科目，两次政治的'考试我的成绩都是前几名，这让我感到很高兴；历史虽然成绩并不优秀，但是这一年的学习让我多了一种思考问题的思路，很有收获；我的计算机学得不错，会考顺利通过……虽然有些科目高二不会再有了，但我不会停止对它们的学习。
然后是生活。这一年学校的活动很丰富，我也参与了不少。首先让我发挥才能的就是运动会，我的爆发力很好，因此短跑成绩不错，我积极参加了比赛也取得了成绩，这让我感到高兴。在后来的冬锻中，我参与了篮球比赛和长跑接力赛，虽然篮球比赛的成绩并不理想，但是我觉得我们发挥出了水平，打得问心无愧。我参加了学校的合唱队，第一学期的活动多因此许多休息的时间都用来了训练，老师很严格，压力也很大，但是我这一年一直坚持下来，收获也很大，在高二我也要为合唱队再尽一份力。我也加入了漫画社，画参加了社团的画展，我结识了不少朋友，一起参加了很多愉快的活动。我也参与了志愿者活动，为自己增添了阅历。军训中，我自问表现得不错，一直很乐观，对待训练也很认真，因此军训真的给我留下了深刻的印象。这些活动都是我一生的财富，我要在下一年里积累更多！我是班里卫生第三组的组长，我能够按时督促组员做值日，组织大家排练新年的节目，自己也很认真地打扫班级卫生，时时想着提高本组的评比成绩，这些都让我这个在家很娇惯的孩子有了更强的集体意识。
一年很快过去，高一是高中生活的起点。在高二这个承接点上，我要更加努力，无论是学习还是生活，都要提高自己的能力，为不远以后的高三作好准备。
高一学年总结 篇5
我自上高中一年级以来，在学校领导和班主任老师的谆谆教导下，在学习和自身素质方面有很大的提高，本人诚实守信、乐观开朗、心胸开阔、帮助他人，人生态度积极乐观，能勇敢面对困难和挫折，对待学业认真，能主动与老师和同学交流，与同学相处和睦，互相帮助。
有礼貌，爱劳动、讲卫生，发言积极，性格独立，做事踏实，热爱学校生活。遵守纪律，尊敬师长，为班级着想，常为班级做些有益的事，并能很好的完成老师布置的各项工作。学习认真、勤于思考、勤奋上进、毅力较强，有较强的责任心，在认真完成自己学习任务的同时还主动帮助学习有困难的同学。该生在家中能够在学习之余抽出时间帮助家长干些力所能及的家务，体谅、关心家人，深得家中长辈们的`喜爱。
热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界环境的干扰。在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他内容，使所学知识能够与社会发展相适应。
在校期间，我一直担任学生干部，工作责任心强，有较强的组织能力、领导能力以及较好的团队合作精神。我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。
高一学年总结 篇6
本学期我担任高一(1)班和(2)班的语文教学，这两个班入学考试成绩在本区属中等水平，在全年级7个班中居倒数一二。绝大部分学生学习态度端正，但缺乏学习自觉性和自学能力，为进一步提高他们的学习成绩，我在新课改理念的指引下着力做了以下工作：
一、激发兴趣，建立对语文的全新认识。
“兴趣是的老师”。因学生对语文缺乏兴趣，只停留在作业和应付考试的层面上，因此提高他们学习语文的兴趣是当务之急。从期初起我坚持向他们渗透“生活处处皆语文”的理念，力求将课上得灵活轻松，设计了一系列有意义的活动课，让他们感觉“语文是一场游戏，语文是一种情趣，语文是一种智慧，语文是一个美丽奇妙的世界”，消除他们对语文学习的恐惧和厌倦。
二、引领体验情感，塑造健全人格。
在新的课程理念中，“情感、态度与价值观”被确定为三维目标，这一维度不仅要求通过教学培养学生的学习热情、学习兴趣，还要求培养学生丰富的情感、高尚的情操以及高度的社会责任感。在必修1第一单元“认识自我”中，我们重点教授了第三课《北大是我美丽羞涩梦》。
并且让学生拓展阅读湖南高考状元肖拮、四川“考霸”张飞的故事，通过三位状元人生经历的比较，引发学生围绕“理想从何起飞?”等问题展开讨论，帮助学生通过思考、辨析，明确奋斗目标，规划人生道路，塑造健全的人格。必修2第一单元是活动单元，其主题是情感体验，我们采用不同的活动方式，精心创设活动情境让学生在学知识学技能的过程中，深切地体验各种情感，学会关注生活中的真、善、美，陶冶自己的情操，做一个有高尚人格的人。
三、注重培养实力，严格要求课文背诵。
高中语文课本中的文章都是精品，特别是教材要求背诵的文章。基于此，我一直严格要求学生背诵那些必背书目，要求他们必须到我这里过关。这些文章的'背诵，有助于学生自身修养的提高，能加深他们对课文的理解，对他们自己的作文写作也大有裨益。
针对现今高考有默写的考题，我在学生背完课文后，我还组织他们全篇默写，加深印象，记住字词。
四、培养语文能力，提升语文素养。
听、说、读、写能力的培养，是中学教学的要求，多年来，学生注重的只是写和读的能力，忽略了说的能力的培养，而说的能力对学生的成长与处世尤为重要。因此我坚持“课前三分钟演讲”活动，预备铃后每节课一名学生上台，按学号轮流;开展科学活泼的语文综合实践活动，促进学生自主搜集学习资料，积累语文知识，感悟语文的魅力。
五、作文训练，循序渐进。
作文是中学教学的重点，也是高考的半壁江山，所以在教学中得高度重视并从高一抓起，一是训练每个学生都作文过关，二是培养好写作能力优秀的学生。
在本期的作文教学中我从两方面入手：一是课堂作文训练，二是课外阅读和作文能力分点训练。训练的重点是记叙文，按照“突出的中心”——“切当的选材”——“巧妙的人物设置”——“漂亮的结构”——“生动的描写”——“适当的详略”——“真挚的情感”——“巧妙的点题”顺序进行，每一步力求训练到位。
高一学年总结 篇7
本学期我担任高一级8、9、10三个班的地理课。由于是在下学期接手这三个班的，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真专研课程标准，结合学校的教学计划，积极完成了教学任务。具体总结如下：
一、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性
高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中，重视学生为知识的创造者，而不把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采用分层教学，展现学生个性风采。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的.积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维
这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对高一的学生来说，由于地理是综合文科目，在会考之后，多数选学理科的学生极不重视地理学习。选学文科的学生由于在初中阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式
由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，结合安顺市的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂40分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。一方面，充分借助多媒体展示地理事物的形成过程。让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。另一方面，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如环境污染、自然资源利用与生态破坏等等。
我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力。在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力；利用地图，综合分析地理问题的能力；辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。
高一学年总结 篇8
回首高一上半学期这一学期来的教学工作，在科组同事的指导和帮助下，教学工作有条不紊的进行着。现将工作总结如下：
一、加强研究，提高复习已学的知识。
要想搞好高一英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初，我们就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材,夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都应该注重实效，实实在在地为学生服务。
二、制定计划，加强复习的目标性。
我们根据学生的具体情况，制定出切实可行的学习计划，把学习分为三个阶段。
1、夯实基础，发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在高一教学过程中，也要组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的`训练，发展能力。
2、整理基础知识，适当做一些高考题。
高一的语法很多方面都有高考的影子。因此，可以适当做一些高考题。利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、加强阅读和完型训练,以语篇为基础,扩大学生词汇量。
高考中阅读理解、完型填空是重头戏,也是学生英语成绩提高的重要突破口。教学中光靠教材所提供的量是远远不够的，所以我们备课组全体成员精心地挑选了一些切合我们学生实际的阅读材料并收集打印了许多完型材料，用以弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合，精少泛多，精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。坚持每天讲练一篇完型填空练习，以训练学生综合运用知识、通篇阅读理解和整体把握短文的综合能力，力争在完型填空这个试题的考试上有所提高。在平时教学新词汇的过程中,不失时机地由新翻旧,以旧带新,通过形近,义近,同义,反义,固定搭配等手段串联起大量有用的词汇,让学生从纵向,横向及各个方面扩大词汇量。对于所有精泛读材料中碰到的生词,要求学生摘录下来,老师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以扩大学生的词汇量。
四、加强听力,写作训练,合理安排综合训练。
加强听力和写作指导和训练,是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩,一定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导。目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（howlong，howsoon，howmuch）、数字（howmany/howmuch）、选择（which……）等，以便检查答案。
五、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
另外，在课堂上及时有效地获取学情反馈，有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。坚持对学生的听课、作业、自习等方面进行跟踪，及时了解学生的学习、复习状态与状况，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。
六、培养学生的自学能力，激发学生学习英语的兴趣。
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力，各种方法掌握英语基本知识的能力，学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。
回顾一学期的高一教学工作，有得也有失，让我从中感悟到并学到了很多，这将为我以后的教学指明方向，让我将更加努力地研究高中英语教学，在日后的教学中明确目标，有的放矢，更加出色地完成各个阶段的教学任务。
高一学年总结 篇9
在通常的生活上：我从来没有与同学产生过磨擦，都不得罪教师，何炅共处得很和睦。我还在大学和学校外都积极和老师问候。我当教师如知心。
我还在数学思维层面有一定的发展，我摆脱了许多艰难：
公式计算背不容易，读题不及时，测算常错误，解题没企业。
我的成长经历：
我自上高一至今，就慢慢的变化我过去的读书习惯来融入普通高中的学习生活。我发现高中的教师比中学的教师更乐业，通常一节课都拖堂，压根讲不完，并且老师上课讲得津津乐道，都打下课铃了我们都沒有注意到。……普通高中的同学们与之前的大不一样，大家互相帮助沒有一点埋怨，大家相互之间吐槽没有人脸红，大家共同进步沒有岐视。
我和父母的影响也越变越好，每一次我还很文明礼貌的问好，并且我父母很知理，从不与我急，都细心批评，我就谦虚接受。
我的体育非常好，我非常喜爱锻练，每一次体育课程练习我还认真完成，因而我的体育课程考试成绩非常好。
在大街上经常会见到一些学员衣着打扮古怪，头型“与众不同”，这只能给大家一个觉得：她们并不是优秀生。
实际上她们并不是不太好，便是它们的审美观不一样而已，可我从不像她们那般衣着打扮，我的学生校服上都没有一丝拿笔读过的印痕，自然我的秀发也合乎学员规范。
在这里学年的期中考中，虽然我获得一些考试成绩，但离心里的总体目标还甚大，仍需再接再厉，赶紧自身的学习培训。专业知识无止尽，探寻无止尽，人的发展亦无止境，也有许多的专业知识必须我学习培训。
学习的态度较为摆正。可以保证上课认真听讲，，不做动作，严格遵守课堂秩序；对教师安排的.课堂练习，可以准时进行；对不明白的问题，积极与同学探讨，或是向教师求教。
我下期的改善方法是：
为了更好地改善学习的方法，我为自己订了一个学习规划：
（1）搞好预习。也就是要挤压時间，把教师都还没讲过的內容先看一遍。尤其是语文课堂，要先把生字组词认会，把课文内容熟读；对课文内容要能分辨层级，讲出段意，正确认识课文。
（2）授课要积极发言。针对沒有听得懂的问题，要勇于伸手提出问题。
（3）每日的课外作业，做完后先让父母查验一遍。把之前做不对的题型，常常拿出来看一看，备考复习。
（4）要多读一些课外读物。每日下午吃过饭，看半小时课外读物；每晚做完作业，只需有时间，再看2~3篇写作。
（5）赶紧一切時间来推进当日教师讲的基础知识內容，以做到学习效果。
高一学年总结 篇10
时间如白驹过隙，匆忙而逝。转瞬间一个学期的教学工作即将结束。本学期我担当高一(3)(6)(7)(9)四个班的生物教学工作。这一学期在学校领导、教务处领导老师、我师傅杨老师、生化组各位老师及学校各位同事的关怀下，我成长着，劳碌着，欢快着，充实着，进步着。这个学期的教学工作总的还算圆满，可是也有一些不足之处，为了更好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简洁的总结如下。
一、深入到到了解同学，走进同学的心灵，用爱浇灌朵朵含苞待放的花蕊
自从开学之初我就深深地宠爱上了4个班的170多名同学，并慢慢地从生疏到生疏再到知心的伴侣和老师。每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心浇灌。因此，我多利用课下时间与他们相互沟通沟通，大大缩短了与他们的距离，使他们也宠爱上了生物课。这样在学习和生活上遇到问题时他们也情愿准时讲出，便于解决。
二、认真充分备课，细心设计课堂
我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要，因此，每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读许多相关的书籍，然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入到到浅出。
三、时常走进课堂听课，虚心向老老师及各位老师学习
听课对于我们刚步入工作岗位的我们来说尢为重要，通过从各位老师的课上我学到了很多很多，本学期我在本校听课30多节，在万山民中听我师傅杨老师上课3节，在铜仁一中听课4节。从这些课中我学到了许多精华，也丰富了自己的课堂。
四、留意与现实生活的联系，培育同学学习生物学的兴趣
我发觉同学在学习与现实生活联系紧密的学问时较感到饶有兴趣，学习的主动性也较高，记忆也较深刻。因此，在教学中尽可能地留意与现实生活的联系，以同学本身为活生生的例子，加深同学的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时，以班上的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以同学的头发、指甲、肌肉为例，以班上的几排同学为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如，再讲《生物膜的活动镶嵌模型》一节时利用同学自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合同学生疏的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样同学的主动性得到了很好的调动，他们也宠爱上了生物。
五、认真批改作业，留意课后辅导
作业和课后辅导工作也是教学工作的`有效补充，因此，我依据4个班同学不同的层次，细心选择作业题目，布置合理的作业。课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节，利用课下、周末及晚上查寝的时间对同学的问题进行急躁、详细的讲解。走进每一间寝室化解了绝大部分同学的难题。
六、无限的感谢促使我的教学不断成长
自从我步入教学岗位的那一天就得到了我师傅杨绍华老师的许多急躁、细致的指导，师傅杨老师手把手地带了我一年，杨老师是的师傅，始终鼓舞着我前进，鼓舞着我好好地走好每一步。来到八中后得到了学校领导的多次指导、得到了教务处陈主任、王主任的多次指导，也得到了我们生化组组长苟丹老师、张老师、胡老师的多次指导，当我心情不好时同事伴侣杨向迪给我了许多心理辅导，4个班的170多名同学也给我带来了一次又一次的感动。我把这些化为无限的感谢促使我的教学不断成长。
七、不足之处及反思
回首这一个学期的教学工作也有一些不足之处，引起我深深的反思。
1、少部分同学学习生物的兴趣仍不高，学习主动性还不够，还有少部分同学没能很好地走进学习生物的境界。 2、自己的课堂教学仍需要进一步的优化，课堂效率仍需要大力的提高。
3、少部分同学照旧需要进一步地关注，还要投入更多的精力。
4、个别班级的上课纪律还需进一步的优化。
八、改进措施：
1、备课要更加认真，更加细心地设计课堂，留意与现实生活的联系，培育同学的学习兴趣。
2、对还没有走进生物境界的同学要多用心与其沟通，多关注，早日把他们带入生物的境界。
3、连续培育同学良好的学习习惯，培育其学习的主动性与自觉性。
4、多关注同学，多在同学身上投入精力，做好各位同学的思想工作，让他们在欢快中学习、在高效中学习。
高一学年总结 篇11
通过在高一学的知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。我要感谢老师传授给我知识，感谢同学给予我的关怀。让我在这个美丽的校园里茁壮成长。
时光飞逝，斗转星移。转眼成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的`内，通过不断地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
在纪律方面：基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
高一学年总结 篇12
本学期，我担任14级农学班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。现将一学期来的工作总结如下：
一、全面深入了解学生，加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，及与其他同学侧面了解学生的情况等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使我们机电班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时了解学生情况及对学生的几率管教，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内针对我们学生班提出了具有中职音乐特色的班规班纪。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿、教室/环境区/责任区卫生等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于
未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育
开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了“转变不良习惯，提升文明素养”等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考以及实训技能的主题的文章，与学生一起学习。
另外，重视班级文化的建设。通过布置班级，张贴展示栏、光荣榜等方式对学生进行教育。将本班班级文化主题与音乐，美术专业紧密结合，展示他们表演的作品、书法、绘画等。
三、与各任课教师积极沟通配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的.提高。
四、在学习上指导学生学法，督促学生利用好每个晚自习
针对理论考试和技能实训，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。循循善诱，教导其合理安排任务，利用好每个自习以及实习实训的时间。
五、积极筹备和参与各项活动，通过活动对学生进行教育
本学期学校分别举行了会操比赛，大合唱比赛，拔河比赛，年级组篮球赛，冬季越野赛等活动，各学科还举行了各式的学科活动，班内也组织了迎圣诞、迎新年活动。通过举办各项活动，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。
六、加强与学生家长的沟通与交流。
针对我班级同学家庭情况和学习情况的现状，及时与家长进行沟通，及时了解其家庭情况。针对我们班级整体基础差学生调皮难管等情况，与家长及时联系，及时沟通，共同商量对策，家长与学校联合教育，效果明显。
七、不断学习，不断提高自己的业务能力。
班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问3
题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任的义务与职责，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，由于这是我第一次当班主任，经验和业务能力欠缺。比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。
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