突发事件应急演练总结15篇(热门)
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此要我们写一份总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编为大家收集的突发事件应急演练总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
突发事件应急演练总结1
在过去的这两个星期里，我老朋友出席了xxx第三期公共应急管理培训班。在培训过程中，我通过认真学习、深入细致思索，热情高涨出席班级和小组讨论，交流各单位明朗的经验和不好的作法，努力提高自己在应急管理方面的思想认识和理论水平，深感斩获非常大，体会很多。下面我非常荣幸做为第二组的代表跟大家互动一下本次培训期间的斩获和观后感。
一、本次培训班的总体感受。
总结将近两个星期的自学生活，我诚挚地感受到这次自学，囊括的知识面多样，跌破和深入探讨的问题深刻，思索和分析公共应急管理的观念一流、视野宽广、思路清晰，对指导我日后工作的协助小、针对性弱。具体来说，本次培训班给我以下几点体会：
一是组织安排细。这次培训班充分体现了市委市政府对公共应急管理工作的重视，行政学院以及清华大学的各位老师对培训班都投入了大量的精力，对课程设置安排以及参训人员的吃、住等各方面都做了大量的协调工作，做到了精心安排，周密组织，为我们创造良好的学习环境。临时组成的
班委也二要负上了管理、非政府、协同、服务等职责，充分发挥了桥梁和纽带促进作用，为我们学员间的交流提供更多了较好的平台。
二是培训规格高。本次培训班在东莞行政学院集中学习的基础上，还安排了前往国家最高学府清华大学进行集中培训，授课老师都是高等学府、国家部委的一批有较高学术造诣的专家学者以及对本领域工作有深入研究的市应急办、信访局、地震局、卫生局领导，他们的授课凝聚着大量的知识的结晶，其深入浅出的讲解，迅速有效地传递着最新和最具实践经验的应急管理信息，他们的授课让我感到受益匪浅。
三就是自学内容精。我真的`本次培训二要努力做到了“缺什么、训什么”的原则对课程展开了合理安排，整个培训，既有基础理论辅导，又存有业务知识指导，从理论至课堂教学，从宏观至微观，既有思想高度，又存有理论深度，实践性很强，对于我以后积极开展应急管理工作将具备很强的指导性和实效性，为日后工作奠定较好的基础。
四是教学计划实。整个培训过程，计划周密，落实到位。在半个月的时间里，安排了涉及应急管理各项内容、各个环节的13个专题，也有既有集中授课、也有实地考察，整个培训班安排紧凑，让我有尽管学习培训时间短，却胜读十年书的感觉。
二、本次培训班的斩获。
通过这次系统化的学习和培训，全面提升了我的应急管理知识层次，对提高理论水平、澄清模糊观念、增强业务能力、找准工作定位，都有很大帮助！本次培训班的收获，概括起来有以下几点：
一就是正视了形势，提升了重新认识。此次自学中老师所讲授的内容都紧扣国内外和我市当前最新的应急管理的形势和研究内容。张勇军副处长的“xxx应急管理工作总结和思索”，王学敏老师的“当前东莞社会管理的注重问题和对策”、王振耀司长的“中国自然灾害形势与国际应急管理体制”、等多个专题教授，进一步增进了我对应急管理的发展形势的重新认识，对当前应急管理所遭遇的新挑战、新问题存有了进一步的介绍，确切了自身肩负的历史使命及责任，责任感和使命感获得进一步进一步增强。同时，通过本次自学，看见了许多自己和本单位本单位和本人在应急管理体系建设、处理突发事件过程中以前没认识到的问题和严重不足，从而为自己以后工作阐明了不懈努力的方向。
二是增长了见识，拓宽了思路。本次培训授课的老师都来自国内知名大学的专家学者和应急管理的相关部门领导，他们的理论水平高，实践经验丰富，教授的各个专题，观点鲜明，内容生动，论述清晰，启发性强。一个个生动的案例，一番番激烈的讨论，一位位老师精彩的讲述循序渐进的启发了我的思维，使我不断地思考、提高，全面加深对我国应急管理领域的研究方向、当前应急管理的热点问题等方面的了解，对今后进一步拓宽工作思路，实施科学管理具有较强的实践指导意义，也使我的分析问题和解决问题能力进一步提高、应急管理技巧进一步丰富、观察问题的视野进一步开阔。特别是组织我们参观了国家地震应急救援训练基地，让我们近距离了解了国家应急管理的具体实践和做法，进一步丰富了我们的应急管理理念和工作思路。
三就是掌控了科学知识，提升了能力。由于我对应急管理工作碰触时间长，应急管理科学知识基础不坚实，经验较为缺少，本次培训班为我提供更多了一次系统的自学机会，使我全面地掌控至应急管理各个领域、各个环节的有关理论和专业知识，对应急管理存有了更深一层的认知和领会。例如黎雪琴副局长讲授的“我市信访工作情况了解”、王郅强教授讲授的“社会群体突发事件应急与危机管理”以及傅思明教授讲授的“突发事件应付与危机管理”使我有效率掌控了应付突发事件的原则、方法和步骤；刘铁民院长讲授的“突发事件应急准备工作与应急预案体系建设”使我了解到应急预案的重要性及基本建设原则；史安斌教授讲授的“危机传播与媒体关系管理”和张巧莉主任讲授的“突发性公共卫生事件应急管理”使我懂了应付媒体的原则、技巧和途径；于安教授讲授的“突发事件应付法讲座”使我明确了应付突发事件时的权利和义务。通过培训，我的应急管理的知识结构获得了多样，理论修养获得了进一步增强，业务水平和工作能力获得了提升。
四是促进了交流，加深了认识。这次培训组织我们到了清华大学进行了集中培训，让我们来自各个镇街的各位学员相聚一起同学习、同生活，让我们加深了解，增进友谊。同时，也为我们提供了一个相互交流学习的机会，让我们互相交流工作的经验和体会，了解各镇街应急管理工作开展情况，取长补短，共同促进。
可以说道这次培训班的自学，给了我莫大的协助，不仅把我引入了应急管理科学知识殿堂的大门，使我提升了应急管理思想认识，掌控了一些应急管理工作方法，有效率提升了自己的应急管理业务素质；而且并使我的应急管理理论水平和理念存有了很大提升，更准确地认识到了自己存有的许多问题和严重不足，晓得了努力提高自己的方向，我将在以后的自学工作中严格要求自己，不懈努力积极主动自学，不断总结提升，秉持用理论指导课堂教学，不断提升自身的素质，重点提升自己化解繁杂矛盾、处理突发事件的能力，把自己尽快培育锻炼身体沦为一名具有多样应急管理科学知识和应急管理技能的干部。
突发事件应急演练总结2
为组织实施好年各项应急预案的演练工作，进一步提高各部门应对突发事件的执政能力，协调、组织能力，根据《市突发公共事件总体预案》以及市政府各部门实际，现就做好年应急演练及培训工作通知如下：
一、未雨绸缪，高度重视，充分认识应急预案演练工作的重要性
开展应急预案演练是应急管理工作的重要内容，是检验应急预案科学性、实效性和可操作性的必要途径，是提高各级各部门应对处置突发事件执政能力的重要手段。面对新形势、新要求，各镇办（街道办事处）、市政府各有关工作部门要充分认识做好应急预案演练工作的重要性，切实加强组织领导，科学制订计划，周密部署实施，认真督促检查，应对突发事件是检验执政能力具体表现，各级政府应将应急预案演练工作及培训工作作为一项重点工作常抓不懈，确保预案用时具有可操作性，实效性。
二、结合实际，有针对性组织好应急预案演练
应急预案演练重在检验预案的实际操做性，旨在锻炼队伍，磨合机制，达到有效应对处置突发事件的目的。因此，在组织实施预案演练时，一是要突出重点。加强专项应急预案和部门应急预案关键环节的演练，着重提高相关人员对应急预案的熟悉程度，解决好应急响应中的组织指挥、协调配合和应急准备等方面的问题。二是要结合实际。针对本领域存在的风险隐患，要注重实地实战演练，增强应急预案演练的真实性，防止演练流于形式。通过演练掌握突发事件的特点和规律，提高应对处置实战能力。三是要合理整合各种应急资源。对应急演练所需的物资、设备、人员等，要充分调动各方力量，相互协作，发挥各方面的人力、物资、技术等方面的资源优势，把预案演练工作做好、做实、做出成效。
三、具体要求
（一）明确任务，认真组织实施。应急预案演练的'牵头单位要加强演练的组织领导和协调督促工作，精心准备部署，制定详细的工作计划和进度要求，按有关规定和市级应急预案的要求，认真做好演练的各项工作。应急预案演练的参与单位要按照市级应急预案确定的职责分工，各司其职，各负其责，积极配合牵头单位做好相关工作。市政府办公室负责加强对应急预案演练的统筹协调和检查指导。
突发事件应急演练总结3
为了在突发事件来临时，我厂的应急工作能快速、高效、有序的进行，从而最大限度的保护全厂员工的生命安全，减少不必要的人员伤害，于是在月份组织了突发事件应急演练。现将演练结果总结如下：
一、领导的高度重视
组成了以厂长为总指挥，其他领导、安全员为副总指挥的领导小组。分别成立了联络组、救护组、信息组等组织机构，做到了全体员工参与，人员到位，各司其职。
二、演练前的准备充分
厂办公室制定了具有可行性的演练方案，组织厂领导、安全员认真学习，明确演练目的和指导思想，熟悉演练过程和演练中的注意事项，确保了演练的顺利进行。
三、演练过程的紧凑合理
模拟指挥部接到地震的报告，办公室人员通知演练开始，到员工防护措施的过程井井有条。员工按预先制定的'路线逃生，砖坯窑内工人疏散的方法和各主要地点的人员安排，模拟事故发生后急救方法也非常合理。
四、演练结果的意外和惊喜
从预定路线到安全地带，所需时间一次次的突破：第一次三分四十秒，第二次两分五十二秒，第三次两分三十秒。取得了满意的结果，确实让人感到意外和惊喜
突发事件应急演练总结4
一、引言
在幼儿园教育中，安全问题一直备受关注。面对突发事件，幼儿园需要进行应急演练以保障孩子们的安全。本文将从深度和广度的角度对幼儿园安全突发事件应急演练进行全面评估，提出改进措施。
二、幼儿园安全突发事件应急演练总结
1、演练内容
幼儿园安全突发事件应急演练内容应涵盖火灾、地震、食物中毒等多种可能的安全事件，演练应包括学生疏散、家长接送、急救措施等方面。
2、演练过程
在演练过程中，幼儿园应加强对教职工和学生的指导与培训，提高应对突发事件的能力。演练过程中需要模拟真实场景，严格按照应急预案进行演练，检验演练效果。
3、演练效果
通过对演练效果的评估，幼儿园可以了解教职工和学生在面对突发事件时的表现，及时发现并解决存在的问题，提高整体的安全意识和防范能力。
三、改进措施
1、提高教职工应急意识
幼儿园应加强对教职工的培训，提高其应急意识和应对突发事件的能力。建立完善的应急预案，让教职工熟悉相关流程和操作要点。
2、增强学生安全教育
幼儿园应加强对学生的安全教育，定期进行消防知识、急救知识等方面的培训，让学生了解突发事件时的自救和互救方法。
3、定期演练评估
幼儿园应定期进行安全突发事件应急演练，并对演练效果进行全面评估。发现问题后，要及时进行整改和改进，提高演练的实用性和有效性。
四、个人观点和理解
作为一名幼儿园安全管理者，我深知幼儿园安全工作的重要性。通过本文的总结和改进措施，我进一步加深了对幼儿园安全突发事件应急演练的理解。只有不断加强培训，提高教职工和学生的安全意识，加强演练评估，幼儿园才能应对突发事件，保障孩子们的安全。
五、总结
本文通过对幼儿园安全突发事件应急演练的全面评估，提出了提高教职工应急意识、增强学生安全教育、定期演练评估等改进措施。这些措施将有助于提高幼儿园应对突发事件的能力，保障孩子们的安全。
在应急演练中，《幼儿园安全突发事件应急演练总结及改进》的文章极为重要。通过全面评估和改进措施的提出，我对此主题有了更深入的理解。希望通过这些措施，幼儿园能够提高突发事件应对的能力，全面保障幼儿的安全。，我将继续阐述幼儿园安全突发事件应急演练总结及改进的相关内容。
六、加强教职工的应急培训
教职工是幼儿园安全工作的重要参与者，他们的应急能力直接影响突发事件处理的效果。幼儿园应在平时加强对教职工的培训，包括火灾逃生、地震快速躲避、食物中毒急救等方面的知识和技能培训。通过系统的培训，提高教职工的应急意识和应对能力，以应对突发事件时的应急处理。
七、建立健全的应急预案
在突发事件发生时，幼儿园需要有科学、合理的应急预案来指导教职工和学生做出正确的`反应。幼儿园需要建立健全的应急预案，明确各种突发事件的处理流程、责任分工和物资准备等内容。而且，应急预案要与实际情况相结合，经常进行修订和完善，确保其实用性和可行性。
八、增强学生的安全教育
幼儿园应该将安全教育纳入日常教学中，包括定期组织消防知识、地震避险、急救常识等安全培训。通过常态化的安全教育活动，让学生了解应对突发事件的基本知识和技能，增强自救互救的能力。学生还应该进行定期的应急演练，以提高应对突发事件的实际操作能力。
九、与社区、家长建立紧密联系
幼儿园在应急演练的时候，也要与社区、家长建立紧密联系，包括加强安全宣传、提供安全知识培训、建立安全应急通道等。要建立起完备的信息沟通渠道，提高突发事件时的信息传递速度和准确性，以便及时采取应对措施，确保幼儿身心安全。
十、定期演练评估
为了不断提高应急演练的实效性，幼儿园应该对演练效果进行定期评估。评估包括演练过程中的教职工和学生表现、演练制定的应急预案的实用性等。要根据评估结果，及时进行整改和改进，使演练更加贴近实际，提高应急能力。
十一、合理分工，建立应急小组
在突发事件发生时，幼儿园应该建立应急小组，由园长或者安全专职负责人带领。应急小组要合理分工，包括信息收集、指挥调度、学生疏散等职责，以确保在紧急情况下，能够有序高效地进行应对处理。
十二、加强安全设施建设
幼儿园要加强安全设施建设，包括定期检查和维护消防设施、地震防护设施等。要加强食品安全管理，定期检查厨房设备和食品卫生，防止食物中毒事件的发生。
十三、结合实际情况，进行多样化演练
针对不同的安全突发事件，幼儿园要结合实际情况进行多样化演练，包括火灾逃生、地震避险、食物中毒急救等多种应急演练形式，以应对各种突发事件。
通过上述改进措施，幼儿园能够全面、系统地提高应急能力，保障幼儿的安全。希望幼儿园能够将这些措施付诸实践，确保幼儿的身心安全，为孩子们创造一个更加安全、健康的成长环境。
突发事件应急演练总结5
在本部门全体成员的共同努力下，在学校以及班主任等的共同支持下，基本完成本学期初计划，顺利完成各项任务，现总结如下：
一、积极开展各项活动，以活动为载体，切实开展德育教育
1、班级文化建设
为了进一步加强校园文化建设，营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的育人环境，于10月11日组织开展了班级文化建设评选活动。评比细则中，明确班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，布置形式要新颖、活泼、美观、大方，布置内容可以与自己班级实际相联系，根据学生不同年龄，充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到熏陶和启迪。班级文化环境布置包括班级主题、公告栏、学习园地、图书角、桌椅摆放、卫生角等方面的内容。
本次创建活动中，各班师生共同参与，自主设计，充分展现了和谐、优美的班级文化环境：教室整体布置合理优雅；物品摆放整齐有序；特色文化精彩纷呈，形成了“墙壁说话、环境育人”的文化氛围，充分体现了师生健康向上的精神风貌，提高了学生的动手动脑能力，培养了学生的主人翁精神。对增强集体凝聚力方面起到了积极的推动作用，也提升了学校的文化品位。
2、安全教育活动
以旗政法委、综治办等部门视察我校契机，采取强有力措施，加强校园安保工作。制定《学校突发治安事件应急预案》。制定加强安全保卫工作的措施，明确相关人员的校园安全保卫工作职责。加强宣传教育，增强师生的安全防范意识。利用升旗、班会、黑板报、校园广播及时宣传安全知识。
对学生进行交通安全的专题教育；分析当前校园的潜在安全隐患，强调师生要增强安全意识；强调师生要遵纪守法，自觉主动接受集体的安全教育，强增安全防范意识；结合上级教育部门的文件精神，总结了师生中存在的一些问题，重点就校园存在的安全问题进行剖析，强调学生要提高警惕，加强安全防范，强调一定要严格遵守学校的作息制度，禁止学生外宿，禁止私藏各种违禁器具，禁止使用电器，禁止私接乱接电源电线等。
建立严格的检查制度。安全管理领导组按照“每月一大巡，每周一小巡”加强安全检查，排查校园安全隐患，发现问题报请相关部门及时整改落实，消除安全隐患。
加强门卫管理，严格执行学生出入校门审批制度，对外来人员进行登记并电话确认，坚决杜绝无关人员进行校区。
依据《紧急疏散预案》、《突发事件紧急处理预案》，科学合理地划分班级及放学疏散线路，同时进行多次安全演练。
3、法制教育活动
花吐古拉中学20xx20xx学年度上学期政教处工作总结第2页
今年12月4日是全国第十个法制宣传日，根据旗教育局文件要求，结合学校的实际情况，开展了一系列围绕“弘扬法治精神，促进社会和谐”为主题法制宣传活动。
首先，制定了宣传活动方案，充分利用各种资源，营造浓厚学习法制教育氛围。我们利用广播系统向学生宣传《义务教育法》，《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律法规。在校内张贴法制宣传标语。
其次，加强师生法制教育。对师生加强《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》教育，专门出一期法制手抄报，学生积极参与，收到了良好的效果。
第三，抓好班级法制教育这一主战场，各班利用晨会、班会课程等合理安排法制教育内容。结合学生年龄、班级特点，开展形式多样的活动，学生都能快乐的参与。
二、班级与学生常规管理
以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的中学生。
１、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食教育上。
2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持作为检查评比的重点。坚持把学生检查与教师值日相结合每天公布检查情况。
3、加强了班级制度建设。补充规定了《花吐古拉中学学生一日常规》《花吐古拉中学早间操制度》《花吐古拉中学卫生工作制度》，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。
4、抓好养成教育。开学初，针对学校七年级新生进行为期一周的行为规范训练，在全体七年级班主任和老师的大力支持下，使七年级学生行为习惯养成的很快，另外政教处还对全校学生进行了一日常规和行为规范学习，加深了全体学生对常规知识的了解，增强了学生遵守纪律的自觉性。
5、升旗、广播，强化了德育功能。本学期每周一次的升旗仪式不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要精心准备，目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。发挥广播室作用。每周定时播出校内好人好事，名曲欣赏等，最大限度的发挥广播室的作用。
三、心理健康教育有序开展
本学期心理健康教育作为我校教育改革的重要组成部分，也取得初步的成效。不仅从提高学生心理素质入手，完善了我校心理健康教育的立体网络，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。不断加强学生的个别心理辅导，促进学生心理健康发展。
1、加大宣传力度。通过心理辅导报、校园广播，班主任工作等让学生了解心理咨询的时间、地点、方式。
2、增加了心理咨询的方式，不仅有个别面询，还增加了咨询信箱。来咨询的问题主要是学习问题、情感问题、人际交往问题。这也说明了我校学生对心理健康教育的观念发生了巨大的变化，从对心理问题的回避转变为能积极主动寻求心理上的帮助。
3、做好个别辅导的同时，针对七年级心理健康教育问题进行了集体辅导。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。
四、积极参与生活区管理，工作效果显著
生活区的管理是我校管理工作中的重点之一，也是一个难点，生活区不仅关系到是师生正常的工作与学习，而且是我校发展与进步的一个缩影。
1、做好值班值宿工作，值班值宿工作是保障安全的必要措施，政教处全体成员克服了天气环境严寒，坚持值班，并督促舍务人员对住宿生的管理。
2、做好生活区的卫生监督工作，在与总务后勤配合下，安排4名专职卫生监人员轮流对生活区卫生进行监控，并收到良好效果。
3、加强安全保卫工作，在学校资金紧张的情况下，积极申请电子监控系统，对生活区的安全管理带来了极大的便利。
五、狠抓早间操工作，积极提高学校体育工作质量
为进一步落实阳光体育运动，真正提升学生身心素质，开展了以“规范做操，有效做操”为主题的早间操质量提升训练。
目前教育形势下，“学生做操不认真、动作不规范、出操不出力”的现象普遍存在，要提高课间操质量必须从如下三个方面着手：一方面细化整个出操过程，分解各个步骤，从进场到出场，每一个环节都不落下，哪个环节有问题，就整改哪个环节；第二，丰富广播操的训练形式，注重体育兴趣的.培养，通过年级比赛、班级评优来促进课间操质量的提高；第三个方面，从内因着手，重点对学生进行集体主义教育，通过思想上的强化，进一步增强做操的主动性和自觉性，从而促进广播操质量的提高。
政教处认真制定计划，科学设计线路，精心纠正细节，优化做操形式，体育教师从集队、体育委员的口令口哨、队伍进出场的步调、做操的质量、出操的人数、跑步的间距、解散前的讲评、服装等各个环节对各班进行检查打分。经过一段时间的训练，各班的课间操质量又上了一个新的台阶。
六、积极发挥学生会的作用，努力促进学校管理工作
1、本学期对学生会进行了换届工作，增补了新成员，提高了学生会的工作活力。
2、对学生会成员进行了合理详细的分工，各司其职，做到人人有事做，事事有人管。
花吐古拉中学20xx20xx学年度上学期政教处工作总结第6页
3、对学生会成员进行工作指导，做到工作公平、公正、公开，不徇私舞弊，做到一视同仁。
七、卫生工作长抓不懈，力保校园整洁卫生
1、校园卫生工作有专人负责，监督每日的分担区、教室等处卫生情况，及时发现，及时整改。
2、克服雪天等恶劣自然环境，积极组织清理积雪任务，今冬，连续降雪达4、5场，每次不等雪停就组织全校师生清理积雪，在第一时间清理道路，排出了因路滑造成的安全事故。
3、做好学生体检工作，在本学期旗疾控中心对我校学生进行了体检，镇卫生院进行了甲肝接种，政教处由专人负责协调工作，使此项工作有序开展。
4、做好了平时流行疾病的预防工作，每日进行消毒，极大降低了流行疾病的发生。
总之，本学期政教处做了应该做的工作，在工作中不断总结成功的经验与存在的不足，在今后的工作中，努力学习，不断创新，与其他部门积极配合，获得学校的大力支持，使政教处工作更上一个新台阶。
突发事件应急演练总结6
为提高我园全体教师生应对突发食物中毒事件应急处理能力，锻炼应急救援队伍，下午，我园开展了食物中毒事件应急演练活动。现将演练情况总结如下：
一、演练过程
下午3点15分左右，大二班两位孩子恶心呕吐严重，接着两位老师抱着孩子到保健室，保健室张老师根据幼儿出现的临床体症，初步认定为食物中毒。幼儿园马上启动应急预案，并立即逐级汇报，班级教师及保育员协助保健老师对2名发生疑似“食物中毒”的幼儿实施了初步的救治，接着送幼儿去医院就诊。并马上保护现场、通知家长……。保育员黄海连立即将病儿的呕吐物及排泄物取样，其他各班保育员仔细观察自己班级是否有类似症状的幼儿出现等。食堂人员立即封存食堂一切剩余可疑食物及原料、工具、设备，保护留样的食品，等候卫生执法部门全面检查、处理等等。
二、演练的主要收获
一方面检验师生应急突发事情处理能力，二是让孩子学会简单的自救知识。这次演练活动在事故发生起因、发生地点、处置方式等各个方面都非常贴近实际，孩子们及老师非常投入，态度端正，严肃认真，工作程序规范，演练现场很好地实现了突发事件的`处置和现场指挥的互动配合。事故报告、应急救援、协调指挥、事故调查、采样送检、医疗救治均严格按照《食物中毒应急预案》和各小组职能及程序执行。其次，演练目的明确效果明显。此次应急演练是对《食物中毒应急预案》较为真实的检验，积累了宝贵的经验，增强了应急处置能力，为实战打下了良好基础，为今后突发食物中毒事件应急处置提供了指导，达到了规范处置程序、锻炼应急队伍的目的。
三、不足及需要改进的地方
演练整体效果良好，各部门人员能按时圆满完成演练任务。但不足之处依然明显，具体如下：
1、演练方案和预案学习不够，有少部分人员理解不深，不能深入的配合演练活动；
2、少数参与演练的人员不够严肃认真。
3。改进措施：
（1）、完善应急预案，提高应急处置能力。通过本次演练发现部分员工对应急预案相关内容不熟悉，在演练中紧张、表达不连贯，在以后需加强对应急预案的培训、学习，多搞实战演练，提高员工的应变能力。
（2）、要进一步健全组织指挥体系，理顺各岗位职责，加强统筹领导。总之，通过这次演练对全体师生来说是一次培训、教育和提高的过程，是一次学习应急处置流程，提高危机意识、责任意识的机会。以后每个学期我们将这些工作继续做下去。
突发事件应急演练总结7
学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我中心学校制订了 “学校突发事件应急疏散演练方案”，并在 20xx年12月4日下午2：10进行了突发事件应急疏散演练演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，学校制订了应急疏散演练工作方案，课间操时间召开了应急疏散演练会议，部署了演练工作，各职能组各就各位。首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校成立了应急演练领导小组、应急演练工作组。学校领导着重强调了各组成员的职责，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到分管校长校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的`位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
下午2：10时整，演练警报响起（喇叭播放防空警报），各楼道、楼梯安全员及班主任迅速到位，上课教师组织学生开始疏散，学生按照既定路线有序撤离，撤离过程，注意不推挤、不喧哗，跑学校操场中央，由班主任紧急集中清点人数，并向总指挥报告。学校整体演练，时间短，速度快，师生组织有秩序，整个演练过程历时2分28秒，达到了预期的效果。
这次演练活动是对学校《突发事件应急演练》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强了师生安全意识，真正掌握在突发事件应急疏散的基本方法，受到了安全教育。
突发事件应急演练总结8
我园根据上级领导的安排，全园开展了学习宣传贯彻实施《突发事件应对法》的活动，目的是传达上级学习宣传贯彻实施《突发事件应对法》会议精神，学习领会《突发事件应对法》，有效预防、及时控制突发事件的发生，消除危害，保证生命财产安全。对这一活动的开展，我园高度重视，进一步强化了责任感和危机感。
一、认清形势，明确责任，增强实施《突发事件应对法》的紧迫感
按照上级的统一部署和总体要求，近年来，我园在应急管理工作方面，做了大量的基础性工作，开创了全新的应急管理工作局面，同时又面临着全新的挑战。
定期检查、不断完善防火设施，绿色通道标志明显，每班配有紧急疏散图。工作人员做到会使用灭火器。结合教育内容进行防火演习，使幼儿掌握紧急情况下的逃生技能，应急管理工作取得了较好成效。《突发事件应对法》实施以来，我园各方面的总体形势较好。全园围绕预案、体制、机制和法制“一案三制”的有关要求，着力抓了各方面的工作：中心园根据大王教育安全工作的具体形势，把涉及师幼安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管园长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了园所园长直接抓，分管领导具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全体教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。我们还围绕地震、火灾、安全事故等突发事件的高危领域，组织开展预案演练。通过开展预案演练，既熟悉并宣传了应急预案知识，检验了预案的实战性和可操作性，防止了应急预案成为一纸空文，还提高了应对突发事件的实际能力和本领。应急管理水平有待进一步提高。在肯定成绩的同时，我们也应当看到，我园的'应急管理工作还存在着许多薄弱环节和差距。应急预案的制订还不够全面、系统，所制定的预案不够全面，或不够实用。
《突发事件应对法》是对近几年来应急管理实践的总结和升华。我们要以深入学习宣传贯彻实施《突发事件应对法》为契机，及时总结工作经验，认真查找不足，全面完善应急预案，努力促使我园应急管理工作再上新台阶。
二、积极组织安全教育活动，营造安全和谐的《突发事件应对法》教育氛围
我园在此项活动的开展中，加强了老师精心组织，认真抓好了宣传、学习和培训，确保了《突发事件应对法》真正深入人心、家喻户晓，成为做好应急管理工作、保障人民权益的依据和准绳。
幼儿园常年坚持安全教育和培训的同时，加大了参与社区活动实践，积极营造安全、祥和的社会氛围。我园积极将安全宣传工作送入社区，利用门口宣传栏、安全知识现场表演、安全竞赛活动等多渠道、多形式、全方位地进行安全宣传、教育。还利用家长会、致家长一封信等对家长、周围居民进行安全知识宣传，营造平安和谐氛围。由于宣传教育深得人心，全员教职工、幼儿、家长、社区居民法制、安全观念大大加强。切实抓好了学习培训。我园的主要负责同志以身作则，带头学习，并通过专题讲座、以会代训等形式，认真组织了学习活动，并作为一项长期的工作任务，多方式、多渠道进行宣传普及，使得《突发事件应对法》和应急知识走进班级、走进家庭。
三、加强安全检查，抓住重点，切实将《突发事件应对法》落到了实处，及时整治整改。
幼儿园经常联系镇派出所、工商所、城管执法大队、卫生院等部门不定期的对幼儿园进行检查，发现问题，及时采取措施，能够整改的立即整改，不能立即整改的采取切实可行的得力措施，做到防患于未然。我园把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对园所食堂、饮水卫生进行检查。且对存在的隐患及时向社区反映，及时整改。但请有关领导协助解决园所外的小卖部。
学习、宣传《突发事件应对法》的最终目的，是要确保认真贯彻实施好《突发事件应对法》，从而有效应对各类突发事件，促进应急管理工作，更好地维护人民群众生命财产安全，促进社会和谐，集中力量、全力以赴，切实把贯彻实施好《突发事件应对法》作为了当前幼儿园工作的一项大事来抓，并以此为契机，进一步提升应急管理和依法应对的水平。
在加强应急管理工作的同时，进一步把握了以下几个方面：首先，是把握好了突发事件：自然灾害，如水旱灾害、气象灾害、地震灾害、地质灾害等；事故灾难，如安全事故、环境污染事故、重大卫生传染事故等。第二，把握了应对管理的“四个特点”。一是时间的紧迫性。二是协作的服从性。三是措施的非常规性。四是处置的强制性。第四，把握好了处理突发性事件的“三条原则”。一是要坚持“人的生命高于一切”的原则。二是要坚持软处理放在首位、硬手段适用恰当的原则。三是要坚持高度警惕、高度敏锐的原则。
二是努力健全应急管理组织体系。继续推进了应急管理制度建设，完善了预案、健全了体制、建立了机制、加强了法制，确保《突发事件应对法》的有关规定得以执行。理顺了应急管理组织体系，并进一步完善了应急值守、信息汇总、综合协调等各项工作机制。
三是深入开展了必要的应急演练。我园分别组织了不同形式的应急演练，比较成功、效果很好。通过必要的应急演练，能够及时发现所存在的问题，有针对性地对应急预案进行修订完善，确保一旦发生突发事件，能够做到临危不乱、有效组织、快速反应、高效运转。
四是完善了信息报告与通报机制。《突发事件应对法》明确的规定，不管是各级政府、各部门，还是其他组织或公民个人，都有报告突发事件信息的义务，并应当做到及时、客观、真实地报告突发事件信息，不得迟报、谎报、瞒报、漏报。这就要求：首先，我园高度重视信息报告工作。严格按照《突发事件应对法》有关要求，不断完善信息报告制度，加强信息的收集、报告、研判、处置、发布和评估工作。其次，我园向政府部门直报重大事故、事件信息的同时，要及时报镇教育办，确保园所获知信息不落后于政府部门。
五是切实加强了应急管理责任制建设。遵照统一领导、综合协调、分级负责、属地管理为主的工作原则，我园的主要领导是本园突发事件应对工作的第一责任人。对于承担专项应急任务的园所其他成员，按照职能分工，认真履行职责，按照《突发事件应对法》的要求，高标准、高质量完成承担的应急管理工作任务。把应急管理工作责任明确到班组、人员，确保一旦发生突发事件，能够临危不乱、有效处置。
我园安全工作取得了一定实效，没有出现重大安全事故，并受到家长、及社会各界认可和好评。今后，我们将继续努力，开拓创新，积极营造安宁、稳定、和谐的幼儿园环境，确保每位幼儿健康平安成长。
突发事件应急演练总结9
近年来，我司安全生产应急救援预案制订和演练工作，在各级政府安全生产监督管理部门的高度重视下，在上级业务部门大力指导下，经我司各部门的共同努力，安全生产应急救援体系已基本构成，为我司的安全生产发挥着保驾护航的进取作用。现将今年9月18日我司应急救援预案演练工作总结评估情景汇报如下：
一、总体情景
我司自成立以来，安全生产形势总体平稳，除发生1次火警和2次道路危险化学品运输车辆挂蹭事故（对方负全责）外，尚未发生重、特大安全生产恶性事故，故未启动过应急预案。我司安全生产应急救援工作的着力点，是在xx年制订和xx年修订应急预案的基础上，经过演练，检验实战本事，进一步完善预案资料，提高快速反应水平。
1、预案的基本建设情景。目前我司已基本创建了应急救援体系，从xx年已经开始，我司已经开始基本建设应急救援预案。xx年1月再次修改了《道路危险货物运输事故应急救援预案》。
2、应急管理工作机构。自xx年，我司专门设立了应急救援办公室，由专职安全主任负责日常工作，并成立了事故应急救援指挥机构，由公司法人代表及相关部门负责人组成。对专业性较强的危险化学事故，我司还专门与国家危险化学品事故应急管理中心签
交了服务合约，建有24小时事故咨询热线。
3、演练情景。为检验我司应急救援方案的可行性和可操作性，提高各部门和全体员工的救援本事，我司每年都例行一次应急预案演练。今年9月18日我司对应急救援预案进行了演练，二、应急预案演练评估
我司开展的此次演练共有救援指挥部；通讯保障组；安全保卫组；抢险救灾组；医疗救护组；运输保障组等六个体系参与，参加演练人员30余人。动用各类救援、处置等车辆4辆。
按照
（1）先期应急响应（员工自救、逃生），（2）应急启动（公司应急预案启动、积极响应），（3）现场救援（搜救、伤员救护）、
（4）处理（抢修、救火、防腐、排险、加热、安全检查、污水污物处置废旧）、
（5）后勤保障（车辆保障、警戒）
（6）信息通报
（7）撤离、
（8）救援完结、
（9）关掉预案等程序进行。
演练自始至终贯彻落实“以人为本”、“安全第一”、“生态环境保护”等建议，检验了我司应急管理本事和水平。经过对应急预案的启动和解题，有效地检验了预案各项资料的可行性和可操作性。经过演示“天那水”在装运中外泄冷却的现场演练，为应付突发事件累积了经验。不但加强了部门、队伍、人员之间协同登陆作战的协调性，提升了应急队伍单兵和协同作战本事，强化了全体员工的安全意识教育，并使之掌控了应急救援处理的基本程序和方法，进一步增强了应付突发事件的信心。
这次演练无论从演练方案设计、程序安排、资料分配，还是从演练实际进程看，演练的组织和进行均基本成功。为我司应急管理工作积累了必须的经验，也积累了对突发事故进行救援和控制的实际经验。
三、存有问题
虽然现场演练取得了圆满成功，但经过演练也暴露出了一些问题，如预案还存在缺乏针对性、实用性和可操作性的.缺陷，具体主要反映在以下几个方面：
1、救援处理装备确保严重不足。例如应付危险化学品事故必须使用的就是安全检查对讲机，而我司采用的就是普通对讲机。
2、个人防护本事不强。从演练情景看，参演抢险人员的个人防护装备不足、个人防护意识不强，有的防护用具还比较简易。
3、部分应急预案尚不健全。从演练方案设计、构想，至演练实际进行，均暴露出我司基本建设的部分预案存有不足之处（例如危险化学品事故应急预案存有着缺乏应付处置环境污染——例如雨水等下水管道堵住、净土上岸处置），有待于进一步修正、补足、健全。
突发事件应急演练总结10
“安全重于泰山”，学校的安全工作是一项常抓不懈的艰巨工程，关系到每一位师生的人身安全。为了提高广大师生在遇到灾难时应急逃生能力，检验我校防震应急逃生疏散工作的实际效果，做到当灾难来临时不慌不乱、安全有序的撤离，20xx年10月24日，我校开展了防震减灾应急逃生演练。现将本次活动的总结如下：
一、成立防震减灾应急演练指挥小组
组长：
副组长：
成员：
二、周密部署、妥善安排
为了做到万无一失，演练活动达到预期的效果，在本次应急演练活动开展前，我校做了大量的准备工作。首先，10月21日，我校根据本校实际情况制定了房寨中学防震减灾应急疏散预案，明确了演练的具体时间、程序以及需要特别注意的一些问题。在周一的例会上，政教处主任轩俊坡与全体教师共同学习了房寨中学防震减灾应急疏散预案，具体安排了应急演练的活动。其次，10月22日，利用校会时间，对全体师生进行了防震相关知识的教育活动，使广大师生明确了当地震来临时应该怎样做。
同时，教育学生在应急演练的过程中不要大声喧哗、打闹、互相推扯。注意安全、优秀、快速的撤离。最后，我校明确了本次演练过程中每位老师的职责，每个教室、每层楼道都由专人负责学生的安全疏散工作。全体教职工各司其职，保证本次活动的顺利开展。
三、过程顺利、效果显著
10月24日10：20分，我校防震减灾应急疏散演练活动开始。警报响起，同学们都按照正确的姿势，双手抱头，躲在课桌下。警报解除，全校学生通过指定的楼道安全、快速、有序的撤离到学校操场。各班体育委员分别向演练总指挥汇报各班学生的`人数情况。
通过本次的演练活动，使广大师生学习了防震的基本知识与技能，提高了他们应对灾难、自我保护的能力，为广大师生的生命安全提供了保障。
四、汲取经验，及时总结
演练完成后，政教处主任轩俊坡主任针对本次的应急演练情况作了总结。绝大部分同学都能够安全、快速、有序的撤离到指定的位置。但还是有个别同学安全意识淡薄，没有能够在较短的时间内撤离到指定的区域。另外，对学生进行了安全方面的思想教育，教育学生在平时要掌握必备的应急逃生知识，但遇到灾难时要沉着、冷静用自己的智慧为自己争取时间，保障自己的生命安全。
五、经过广大师生的共同努力
我校本次的防震减灾应急疏散演练获得了圆满成功。但看到成绩的同时，我们同样要看到自己工作的不足之处。还存在个别同学安全意识淡薄、应急逃生知识欠缺、演练预案有待进一步完善等等问题，这些都是我校今后工作的方向。安全无小事，在今后的工作中，我们一定会更加的努力，保障全校广大师生的生命安全。
2021年最新防震演练活动总结范文
这次演练，全校在校上课的3021名学生，用了2分35秒安全撤离到校园，到清点人数完毕，一共用了6分钟。
今天在学校领导的精心安排下，全体老师认真组织、广大学生积极配合下，先后进行“应急避险，紧急撤离”的演练，整个演练过程既紧张逼真，又有条不紊，演练按方案进行，达到预期目标，并取得圆满成功。
学校组织这样的活动，目的是为了增强全体师生的安全意识，提高师生的自救自护能力，在刚才的演练中，同学们在老师的指导下迅速、有序、安全的疏散，老师们组织到位，保障有力，保证了这次演练的成功。
为切实抓好安全工作，确保师生的生命安全，我倡议同学们努力做到：在正常教学出现突发事件时，全校师生要沉着冷静，一切行动听指挥，按照学校紧急疏散预案的总体要求，比照这次演练，有组织有秩序地进行疏散。
同学们，重视安全是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。请同学们一定要遵章守纪，遵章守纪就是尊重生命，尊重自我，更是尊重他人。我希望今天地震逃生疏散演练活动，能够再次唤醒同学们对安全的重视，隐患险于明火，防患胜于救灾，同学们作为未成年人，更要提高安全防患意识，及时加强学习安全知识，提高自护自救能力，掌握在紧急情况下，机智逃生的本领，并向家人、邻居积极宣传，让更多人关注安全，珍爱生命。
最后，我希望全校师生能以这次演练为契机，进一步把我校的安全工作做好、做实，把各个安全隐患消除在萌芽状态。为确保师生平安，构建和谐校园，实现学校科学发展而不懈努力！
突发事件应急演练总结11
突发事件发生后的处置工作不仅难度较大，而且也不容易挽回损失，往往会造成一定的负面影响。要有效科学地应对突发事件，应该改变我们应急工作中存在的“重处置、轻预防”的现象，必须把应对突发事件的重心转移到突发事件发生前的预防准备工作上来。《突发事件应对法》第五条明确指出：“突发事件应对工作实行预防为主、预防与应急相结合的原则。”应对法第五条的规定是对应急管理理论与实践的规律总结。
那么怎样做好事前的预防准备工作呢？
一、强化危机意识
没有危机意识是最大的危机。“青蛙实验”告诉我们，在环境温度变化较大的条件下，青蛙可以立即跃出逃生，而人们给水慢慢加热，青蛙就难于察觉，从而丧失一跃而逃的机会，被慢慢煮死，可见，没有危机感、没有危机意识才是最大的危机。
强化危机意识首先要强化忧患意识。忧患意识是指一个人内心关注自身又超越自身的警惕性，忧患意识拒绝麻痹大意，拒绝得过且过，拒绝习以为常。社会转型期是的高发期，许多开始都有一个小小的导火线蹦出火星，如石首事件等等均由自然人的非正常死亡而引起，可是这个导火线没能引起大家的重视，星星之火，终酿大祸。
在各类别众多的突发事件中，真正给予一座城市带来莫大灾难的当属地震灾害。石家庄地处地震断裂带上，属于地震多发区。1966年的邢台大地震和1976年的唐山大地震犹如在昨日，兄弟城市好的经验及应总结的教训警示我们――石家庄市应高度重视防震救灾工作，生于忧患死于安乐。
强化危机意识还要强化责任意识。尤其是领导干部要防止呆政、懒政、慢政，不思进取，熟视无睹，对经济社会发展中出现的矛盾和问题，观察不细，思考不深，担当不够。强化责任意识就要强化责任教育，强化履职能力，强化责任管理，强化责任监督。目前，各地非法集资案件高发，严重干扰金融秩序，浪费司法资源，形成诉讼之累，对国家、社会的负面影响显而易见，应该引起各级干部和广大群众的高度重视。
二、加强日常管理
把管理划分为常态和应急，是因为人们发现日常管理不善才会引发紧急事态，容易导致突发事件的发生。实践证明，日常管理无秩序，应急管理也容易一团糟，只有搞好日常管理，才能做好应急管理。因为任何突发事件都有一个萌发的过程，一个生成发展的过程，都是先量变后质变。因此，突发只是人的一种感觉，也就是该事件的危害性和发展趋势被我们看到了，明显感觉到了，如果我们能在萌发期间就能加以识别、及早抓住，采取措施，做好充分准备，我们就可以在日常管理中将突发事件遏制在萌芽状态。所以，只有加强日常管理，搞好日常管理，才有可能达到突发事件应对的最高境界――“无急可应”。
（一）加强日常管理就要注重经验式管理和科学技术手段的结合，注意把现代科技融入经济社会管理之中
目前的科技成果已经相当程度上给我们提供了事前预警的可能和平台，如日本“311大地震”发生后，日本对海啸的成功预警，就是物联网技术在实战中的成功范例。近几年，我国政府对地震的预报水平不断提高，也充分显示了科学技术的神奇力量。只要我们注意把技术信息和各种资源加以整合，就可以使我们的管理水平大幅度提高，逐步向管理的精细化、科学化迈进。
（二）加强日常管理就要注重发动群众、依靠民众
当年的汶川地震，民间组织抢险救灾的积极性是很高的，但是缺乏有效的指导、利用、组织和协调联动，实际上这很值得我们总结。群众在第一线，他们对实际情况最熟悉，往往是他们对可能的突发事件察觉最深，知晓最早，不仅能给决策层提供预警信息，而且也能对平息事态提供支持帮助。每一位群众都是一部“雷达”，充分发挥群众的作用，就是建立起了一个功率最大、监测范围最广的“雷达网”。
（三）加强日常管理就要强化风险管理重视风险评估
《突发事件应对法》规定，建立突发事件风险评估体系，对可能发生的突发事件进行综合性评估，《国家突发事件应急体系建设“十二五”规划》亦明确强调，将风险管理贯穿于应急管理全过程。
强化风险管理重视风险评估能够促进应急模式的转换，最大限度地让我们摒弃以往事件突发发生，然后再加以处置的落后的应对模式，而代之于通过风险评估实现危机预判，尽早加以解决的现代应对模式。理论和实践都告诉我们，风险管理在科学应对突发事件中具有先导性和前瞻性，是贯彻执行预防为主、增强应急管理预见性，赢得主动性的关键一环，是从更基础更科学的层面提高应急管理能力的重要抓手。
三、不断完善预案
应急预案就是用确定性的充分准备来应对不确定性的突发状况，能够在突发事件发生前做到未雨绸缪，谋划在前，应对在前，是变应急管理为日常管理的有效手段，在突发事件的应对过程中起着重要的作用。
目前，应急预案的编制工作应付上级检查的'情况依然存在，一些应急预案与本地区、本部门、本企业的客观实际情况不符，缺乏针对性，操作性不强。这些问题从表面上看是编制人员的素质水平有待于进一步提高，实际上还是一个对应急预案是否重视的问题。因此，不断完善应急预案首要的是充分认识应急预案的重要性和必要性。同时做到编制预案目的明确，原则正确，符合实际，着重操作。
应急预案往往关注突发事件发生后的处置程序，而对预防工作着墨极少，既然突发事件应对工作实行预防为主、预防与应急相结合的原则，那么就应该把应急预防纳入到应急预案之中来。当然，不断完善预案强调应急预案管理的动态性，需要针对应急预案存在的问题给予持续性关注。
四、注重应急训练演练
应急训练的作用，主要是强化指挥人员和参与人员有针对性的培训，明确各自职责，熟悉突发事件应对流程，学习装备的使用方法等等。应急演练可以检验应急预案的实用性、有效性，发现问题，修正错误，为应急预案的修改完善提供可靠的依据，同时，通过应急演练可以从总体上评估应急预防准备工作，总结经验，提高应急预防处置体系的反应能力，以及应急指挥系统的协调作战能力。因此，做好预防准备工作要注重应急训练演练。
要做好应急训练演练，首先要提高认识，充分认识做好应急训练演练的必要性，真训真学真练。明确责任，做好应急演练方案的策划、编制和执行工作，积极为演练成功落实必要的物资和经费保障，做好演练评估、分析、总结，并不断对演练方案及应急预案进行修订改进。
突发事件应急演练总结12
为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后幼儿园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，团结镇幼儿园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。近日，团结镇幼儿园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。
为了确保演练圆满成功，演练前期各班教师对幼儿进行了有关地震知识和演练的安全知识教育，并且在演练前一天我园还召开了应急演练会议，部署演练工作。在演练期间，听到第一次警报声后，各班进行避震演练；第二次警报声响起后，各班进行地震疏散演练。所有幼儿在老师的指挥下，快速有序地向操场疏散，然后由班主任紧急集中清点人数向刘园长汇报。最后刘园长对演习活动进行简要总结，宣布演练活动结束。
幼儿从紧急避震到紧急逃生，从教室撤离到校园操场，整个演练过程按预案进行既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动进一步增强了我园师生对突发事故的应急能力，达到了预期目标。时时不忘安全、事事重视安全，落实安全责任，居安思危，警钟长鸣，切实做好我园的防汛抗灾工作，确保在重大汛情发生时，能够有序地组织师生撤离到安全地带等待救援，最大限度地降低人员伤亡及财产损失，特制定此预案。
一、应急处置指挥机构及职责
1、总指挥：园长黄乌治担任，全面负责幼儿园汛灾事故的处置工作，及时听取事故情况报告，视情况做出启动应急处置预案的决定。
2、副总指挥：林杉玲、王英瑜担任，分工负责事故的现场救援、调查处理和善后等工作。
二、幼儿园出现汛灾事故，立即启动各职能小组，全力投入事故处理工作
1、应急指挥小组：主要职能是
（1）尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。
（2）尽早向教育行政部门和地方政府汇报情况。
（3）组织力量并全程指挥其他各职能小组投入工作
（4）密切配合医疗、公安等机构对事故的处理工作，认真执行上级教育行政部门和地方党委政府的有关指示。
（5）负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。
2、现场控制小组：主要职能是
（1）控制现场，维护秩序，劝离无关人员，防止发生混乱局面。
（2）排查其他受伤人员，组织力量送医院。
（3）由班主任管好各自的幼儿，不围观，不拥挤，防止幼儿慌乱、散失，维护学校秩序。
（4）尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。
3、医疗救援、消毒小组：由保健曹智娟担任组长。组员：保育员等。
主要职责有：
（1）立即组织护送受伤人员去医院救治。
（2）配合医院的救治工作，追踪了解伤情或动态，随时与园长保持联系。
（3）接待赶到医院的家长，并说明基本情况，做好安抚工作，防止出现情绪过激情况，做好解释说明及思想工作。
4、后勤保障应急小组：主要职能
（1）尽力做好医疗救治、现场控制等工作以及联络和后勤支援工作。
（2）必要时配合医疗、防疫等机构进行现场消毒、取样分析等工作。
（3）做好上级来人和家长的接待工作，必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。
5、信息资料小组：由郑惠茹老师担任组长。成员：陈翠容、黄添珍。主要负责：汛灾事件全过程的`各种文字、图象信息资料采集，撰写书面报告，整理取证材料，作好相关数据的分类统计、分析工作，及时提供各种资料。12小时内形成完整的书面材料逐级上报。
三、应急疏散流程
1 、人员转移
在发现险情时应坚持先救人，后抢物的原则，切实做好人员（特别是幼儿）的安全转移工作，要按照计划做到有秩序、有组织地转移，尽最大努力避免人员伤亡事故的发生，确保安全。
（1）遇灾害时，幼儿园要将师生转移到牢固的楼房中，保持梯道的畅通，人员转移要根据就近的原则，提倡互相帮助。
2 、抢险准备
平时要加强巡逻检查，发现险情立即上报，并迅速组织抢险，易积水的地方要搞分块小包围，设置临时排水泵，排水管道要经常疏通养护。
3 、物资转移
幼儿园物资要根据可能出现的灾情，制订应急措施，按照转移、垫高或转放楼上等方法制定预案，电脑等贵重物品转移楼上明确专人负责。
4 、治安保卫和医疗救护
在灾情发生时如有电线杆倒落、房屋倒塌等及时保护现场，防止人员伤亡，医务室要有止血药、硼带等必备的药品，同时积极联系医院。
突发事件应急演练总结13
针对“3月1号昆明恐怖事件”及上级有关精神，为进一步更好地认真落实学校安全管理工作，检验应急预案的合理性和科学性。20xx年xx月xx日学校组织了一次应对暴力突发事件应急预案的演练。
当天下午2：50学校发生了“歹徒”闯入校园，伤害师生的突发事件。
事件发生后，门卫及时向校长室报告。校长室立即通知门卫打一分钟长铃报警信号，校长办公室立即通知学校防暴队老师（各班主任及科任）赶赴现场，校长办公室立即广播，组织学生开始疏散、做好逃生各自卫；向“110报警”。
学校防暴队赶到现场时，有一名“歹徒”已经将一名学生劫持为人质，班主任正努力保护其他学生的安全，一面稳定“歹徒”情绪，一面组织学生撤离班级。学校防暴队老师赶到后，有人组织班级学生撤离，有人与“歹徒”周旋，以稳定“歹徒”的情绪。警―察到达后，学校老师进一步接近“歹徒”，最终说服“歹徒”放弃暴力，放开学生，愿意在警察的`介入下解决问题，“歹徒”由警方带走。
与此同时，学校校长办公室及时通过广播请同学撤离教学大楼，各班级同学在班主任的组织下，按照学校原有的逃生紧急疏散示意图有序撤离，各楼层的'转弯口和关键部位都有学校老师在疏导学生们安全撤离。整个撤离过程用时3分40秒，学生全部进入教室并做好自卫准备。
最后，全校师生集合在操场，校长为本次应急预案演练作总结讲话，校长概括了应急预案演练的重要性和必要性，指出了本次演练过程中组织工作的周密，感谢老师们为了学生的安全付出的辛勤劳动，指出了演练中学生们的重视和配合，使得本次演练能够圆满成功，同时对在本次演练过程中暴露出来的一些问题也进行了点评。校长最后对全校师生提出了几点要求。
总结本次应急预案演练的成功与不足，学校有以下几点体会。成功之处：
本次演练学校领导重视，校长亲自召开了筹备会议，全面安排和部署演练工作，为本次演练的成功，提供了必要的思想保证。
突发事件应急演练总结14
xx年3月25日，项目部组织开展应急预案演练。本次演练分为四个部分：第一部分，熟悉演练计划和应急知识培训；第二部分，紧急集合；第三部分，现场救助；第四部分，现场灭火。
首先由项目经理把演练计划对大家Hazaribag表明，然后专职hse协调员就灭火器的采用、呼吸器的恰当配戴和采用步骤搞了详尽传授，之后展开了应急科学知识培训。
随着三声急促的`长哨音发出的紧急集合信号，营地所有人员在听到警报后，在最短的时间内到紧急集合点集合，以宿舍为单位各自清点人数，并组织撤离。
现场救助建议演练演示施工现场人员伤势情形，我现场救助人员在收到求助的通告后，在第一时间内赶往施工现场展开救助，并非政府人员用救护车拽伤者上应急车。
演练模拟火灾现场，我机组人员在发现火源时采用消防用石棉布隔绝空气，但不幸吸入毒气晕倒，现场急救队一面采取抢救，一面进行组织灭火。整个演练历时1小时29分，充分展示了项目部应急机构对突发事件的应急反应速度以及对应急程序的执行效果。
经过这次演练，检验了火灾应急预案的合理性和可靠性，普及了消防科学知识和火灾灭火常识，熟识了火灾应急启动和处理的程序，强化了对火灾严防和应急积极支持的本事。
经过演练，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应当做什么；如何正确报警；如何正确扑救；如何疏散人群；如何自救和逃生。使大家认识到时间就是生命，时间就是金钱，在遇到火灾等突发情景后，根据平时掌握的逃生路线及时撤离至集合点是减少人员伤亡和火灾应急处置的最关键环节，在今后紧急集合演练还要定期和不定期的进行。
突发事件应急演练总结15
为进一步加强应急管理工作，提升应急救援能力，现将开展20xx年应急演练工作情况汇报如下：
一、应急演练工作开展的基本情况
应急演练能锻炼提高企业对安全生产事故的组织指挥、协调配合能力，达到检验和锻炼应急队伍、规范处置程序的目的。我局严格监督企业落实开展应急救援演练，本着贴近实际、贴近生活、贴近工作、提高效率的原则，突出演练重点、注重演练实效，采取有针对性的选取企业生产工艺的重点环节,现场组织开展专项的应急演练,将应急预案真实的演绎，截止目前:6户危化企业、1户冶金企业、2户工贸企业开展了9次应急演练，共计：参演人数1058人、动用装备98台（次）、出动车辆28台（次）、投入经费4万元。
二、开展应急演练主要做法及经验介绍
1.采用场外演练与现场指挥实练相结合的方式。为了加强演练的实战效果，我们采取场外演练与现场指挥相结合的方式，即把事故的发生、对人员的搜救、事故的层层上报、企业相关部门的联动配合等场景通过现场演练和“画外音”的多媒体播音形式与指挥部的应急指挥予以有机对接。不仅使事故发生发展的情节环环相扣，而且使现场指挥部与实际处置之间实现互动，使参与演练的人员有一种进入实战的状态。这种方式，既完整的演绎企业应对安全生产事故应急处置过程，又突出了应急演练的重点，收到了理想的实际演练效果。该方式的优点主要有三个：(1)费用低，比开展大规模的现场演练的费用少了很多；(2)节约时间和精力，协同部门及参演人员不需投入太多的时间和精力，不像以往的现场演练走过场、摆形式。
2.采用真人真练的方式。这次演练力求把演练当实战，由安监、质监、环保等政府部门参与的应急指挥部的领导小组，从指挥长到企业各部门人员都进入相应岗位，根据演练方案的安排，认真完成角色任务，从而使各个层面的人员，尤其是指挥人员得到了一次十分逼真的实际锻炼，切实提高了处置安全生产事故的应对能力。
3.演练设计与实战准备相一致。在演练中，我们十分注重从实战准备的需要出发，以应急预案和预案操作手册为大纲，结合各生产企业实际制定了应急演练活动方案，在设计应急演练活动方案时，主要把握好了三个方面：一是使事故的发生、发展符合客观规律，如对确定模拟什么事故、事故发生的时间和地点、会出现什么样的问题等进行反复论证；二是应急演练根据预案设定程序，按照事故发展的情节环环紧扣，突出对事故的快速反应处置措施、指挥部决策部署情况、企业内部各部门的协同配合程序；三是按照企业各部门的职能，进一步明确各部门在处置安全生产事故中职责，以及处置要求和规范，如：人员搜救、设备抢修、救援疏散等。使应急演练方案成了一个生动的演练培训教材，一本具体化了的操作手册，明白无误地告诉我们，事故发生后应该做什么、怎么做、谁去做等关键问题。
三、开展应急演练取得的成效
1.加强了组织领导，贴近演练实战。在演练中,从有限公司接到职工关于地下室煤气泄露、着火事故的报告后立即启动应急救援预案，到煤焦化工有限公司接到职工关于地下室煤气中毒、着火事故的报告后紧急召集安全生产事故应急组成员研究对策，决定立即启动Ⅱ级（厂区应急）应急响应程序，厂区领导、职工都在一时间奔赴自己的岗位，紧急开展应急救援工作，都体现了本次企业组织的应急演练从上到下都很重视，加强了组织领导，演练贴近了实战。
2.明确了职责，强化企业对安全生产事故的处置能力。开展应急演练，各个企业的工作人员在演练中切实感受到了应急处置的重要性，明确了各自在处理紧急安全生产事故中的职责和任务，同时也是我们安全监管部门履行职能的一个有效而具体的体现。无论是预案演练的'策划和准备，还是演练的实际组织，每一项工作，都涉及到相关职能部门和单位，在开展这些工作中，安全监管部门充分发挥牵头抓总、组织协调的作用，加强沟通，积极汇报，得到了各部门的理解支持和密切配合。
3.锻炼了应急队伍，有效促进了应急处置从纸上方案向实战能力的转化。这次企业组织的应急演练促进了安全生产事故应急处置工作从“纸上谈兵”转化为“真枪实干”，提升了实战能力。一是全面检验了企业应急预案的的可操作性，提高了安全生产事故统一指挥、组织协调各方力量参与的水平与能力，加强了企业内部各部门间的配合，锻炼了队伍、为安全生产事故的处置工作积累了实践经验。二是演练的开展，形象地模拟了事故发生信息报告的具体要求，对实际安全生产事故信息报送将起到积极的促进作用。三是应急演练的举行能够促进安全生产事故在第一时间、第一现场、第一地点得到有效处置。
4.发挥了宣传教育的作用。应急演练，对企业所有员工来说，是一次培训、一次教育、一次提高。通过现场的集体观摩和新闻媒体的报道，提高了企业员工的安全防患意识、危机意识和责任意识，提高了自救互救能力，形成安全生产应急工作全民动员、预防为主的良好局面，体现了“安全第一、综合治理、预防为主“的安全发展理念。
四、总结
应急演练是安全生产应急体系建设的重要环节，通过开展应急演练活动，使企业的安全生产应急体系建设工作的意识得到进一步增强。安全生产应急体系建设是开展安全监管工作的重要载体。开展安全生产应急体系建设，安全监管部门虽然投入了一定的财力、物力和人力，特别是在组织协调过程中会遇到许多困难和问题，但这项工作是履行安全生产监管职责中，比较实在、具体、能够看得见、摸得着的一个重要工作载体，是我们提高安全生产监管水平、树立监管权威的一个很好的切入点。安全生产应急体系建设是一个不断完善的过程，演练只是一次安全生产事故的应对处置过程，实战绝对不是演练的重复。因此，在安全生产应急体系建设中，要不断做到“预案更完善、指挥更统一、反应更灵敏、处理更高效”。为此，我们要进一步总结经验，不断完善应急预案，按照“事故应急重在一线”的要求，将安全生产事故的预防和应急体系建设向下延伸，加强对企业应急体系建设的指导，建立健全应急处理机制，更好地提升应急处置能力。
【突发事件应急演练总结】相关文章：
突发事件应急演练总结09-02
突发事件应急演练总结[优秀]01-04
应急演练总结11-03
应急的演练总结03-26
应急演练总结10-22
防汛应急演练总结10-23
火灾应急演练总结11-03
应急预案演练总结02-21
地震应急演练总结[精选]09-06