计算机实训总结实用[15篇]
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的计算机实训总结，欢迎阅读与收藏。
![计算机实训总结实用[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7dcbde150_5fbf7ec43f308.jpg)
计算机实训总结1
一、《计算机网络》课程的特点
1、应用广泛、实用性强、适用专业众多。计算机网络技术是当今计算机学科中发展最为迅速的技术之一，也是计算机应用中最活跃的领域，已深入到社会的方方面面并深刻地改变着人们的生存环境和生活方式。《计算机网络》不但已经成为计算机类专业学生的一门重要的基础课程，而且还是电子类、信息类、电子商务类等专业的必修课，同时也是从事计算机应用与信息技术应用的专业技术人员应该掌握的重要知识和技能。
2、概念众多、理论复杂、技术发展迅速。计算机网络是计算机技术与通信技术相互渗透、密切结合而形成的一门交叉科学，所涉及的概念不仅有计算机技术方面的，更有通信技术方面的，所以理论较复杂。计算机网络又是一门实用技术，网络技术的飞速发展使得新的技术和标准不断问世。这就要求教师要讲述目前的主流技术并能反映出最新技术的发展动态。
3、实践性强。计算机网络技术主要是实用技术，尤其是组网技术、安全管理技术等必须通过实地观摩考察、亲自动手实训才能掌握。必须让学生在掌握网络技术的基本知识和原理的同时掌握计算机网络的基本技能和实用技术。在《计算机网络》教学中实践教学的比例应达到或超过50%。
二、教学方法
1、重点概念讲清讲透。《计算机网络》中的概念众多，其中计算机网络体系结构和同步机制无疑是两个最基本和最重要的概念之一。为了完成计算机之间的通信合作，把每台计算机互联的功能划分成明确定义的层次，并规定了同层次进程通信的协议及相邻层之间的接口及服务，将计算机网络的各层及其协议的集合称为网络体系结构。网络体系结构是计算机网络及其部件所应完成的功能的精确定义。计算机网络原理主要讲述的就是各层的功能及其协议和服务。最主要计算机网络的体系结构是OSI/RM和TCP/IP参考模型。
ISO定义的开放系统互联参考模型（OSI/RM）结构严密，理论性强，学术价值高，对推动网络协议标准化的研究起到了重要的作用；TCP/IP参考模更为简单，实用性强，Internet的广泛应用使TCP/IP参考模型成为事实上的工业标准。这两种参考模型都有着层次化的结构，但也都有其缺点。OSI/RM的主要问题是定义复杂；实现困难；有些功能在每一层重复出现。所以OSI/RM只是网络设计的蓝图，并非指一个现实的网络。TCP/IP的主要问题是网络接口层并不是实际的一层；各层的功能定义与实现方法没能区分开来等。因此往往采取折中的办法，即综合OSI/RM和TCP/IP的优点，采用一种只有五层的体系结构来阐明网络的工作原理。但作为实用技术，应重点讲解已经成为主流的TCP/IP四层网络体系结构。此外，IEEE802标准是局域网的体系标准，学习局域网必须重点掌握该标准。
同步机制是通信技术中的重要概念也是计算机网络中的重要概念，因为计算机网络技术是计算机技术和通信技术的高度融合。网络体系结构中的每一层通常所要实现的功能往往包含以下的一种或多种功能，即数据传输、差错控制、流量控制、分段和重装、复用和分用、连接建立和释放。也就是说，网络体系结构中的每一层都含有通信功能，其中数据传输、差错控制、流量控制与同步机制有着重要关系。同步技术直接影响通信质量。常用的同步技术有同步传输方式和异步传输方式两种。
2、实用技术牢牢掌握。计算机网络的实用技术主要有局域网及其组网技术、广域网及其接入技术和网络安全管理技术等。局域网是一种应用最为广泛的计算机网络。以太网是基于总线型的广播式网络，在已有的局域网标准中，它是最成功的局域网技术，也是当前应用最广泛的一种局域网。局域网要解决的一个核心问题是介质访问控制方法，以太网采用CSMA/CD的介质访问控制方法。虚拟局域网技术、无线局域网技术、虚拟专用网V PN技术是目前应用最为广泛的几种局域网组网技术。此外，各种应用服务器的搭建与配置也应是必须掌握的一门实用技术。
广域网是一种应用非常广泛的`计算机网络。Internet是其典型代表，它是目前应用最广泛的一种广域网，应重点讲解Internet的原理及应用。IP技术是Internet的核心，在Internet中对于高层协议而言，通过统一的IP协议层（第三层）屏蔽了各种低层协议和物理网络技术（如X、25、DDN、以太网、令牌环、帧中继、ATM、SDH、WDM）的差异，实现了对高层提供统一接口的目标。现在的Internet主要建立在IPv4协议基础上，而下一代Internet的核心将是IPv6协议。在IPv6的设计过程中除了一劳永逸地解决了地址短缺问题以外，还考虑了在IPv4中解决不好的其他问题，主要有端到端IP连接、服务质量（QoS）、安全性、多播、移动性、即插即用等。ADSL是目前应用广泛的Internet接入技术。
随着因特网的迅猛发展，网络防护与网络攻击之间的斗争也将更加激烈，这就对网络安全技术提出了更高的要求，因此计算机网络安全技术已成为一种非常重要的实用技术。网络技术发展十分迅速，知识更新快，新技术层出不穷，应让学生了解一些计算机网络新技术及发展趋势。下一代网络（NGN）将是以IP为中心，融合各种通信技术，可以支持多种业务与应用的融合网络。它具备如下特点：IP的世界（从网络服务层面看）；光的世界（从传送层面看）；无线的世界（从用户接入层面看）。
3、注重实践教学。实践教学坚持以能力为本位的设计原则，倡导以学生为主体的教育理念，把提高学生的技术应用能力放在重要位置。根据计算机网络实践性强的特点，实践教学在课程体系中所占比重应达到或超过50%。可结合所讲述内容，每周做一个实训，突出基本技能的训练；学期末进行为期2周的集中实训（课程设计），突出专业综合技能培养。此外，如果有条件还可到校外实训基地进行实地操作，与岗位对接，突出职业综合素质培养。为了使学生更加重视实践环节，可相应对考试方法进行改革。考核成绩不仅仅是期末理论考试成绩，其构成为：实训成绩占25%，平时作业和课堂提问占15%，期末考试成绩占60%。此外，考试成绩还与职业资格证书相关联。凡是获得全国计算机等级考试三级网络技术证书的学生予以免 考，成绩计90分；对获得中国计算机软件专业技术资格和水平考试网络工程师、网络设计师资格证的学生予以免 考，成绩计95分。
三、教学手段
1、制作高质量的多媒体教学课件（电子教案）。课堂教学以多媒体教学课件为主，配以必要的课堂板书。利用多媒体教学课件，可将原来抽象、复杂的协议、工作原理（如滑动窗口协议、ARP工作原理、路由表的建立等）用生动的图像和动画表现出来，使学生可以更直观地理解教学内容，激发学生学习兴趣。
2、利用网络（Internet、校园网）学习网络。在所有网络课程中的授课和实训中都接入Internet，即时地将讲述的相关内容通过Internet来现身说法。这样学生们切身体会到网络的功能与应用，在实际操作中学习网络的知识、原理、技术、应用。还可以给学生布置一个课题，让其通过网络查资料、进入论坛探讨等方式完成任务。这样学生们便从被动学习变成主动学习，既激发了学习兴趣又提高了学习效率，也明白了学习网络的重要性和实用性。
把有关教学资料（教学大纲、教案、习题、实训指导、参考资料、教学课件、录像等）放在校园网上供学生下载或在线学习；让学生在网上提交作业；教师提供网上指导和答疑。这大大便于学生在课外自主学习。
计算机实训总结2
(1)对系统进行安全设置的基本思路
公用微机的操一般分为三大类:第一类是系统管理员，系统管理员拥有对系统的绝对控制权，一般来说没有必要对系统管理员的权限进行限制;第二类是普通用户，普通用户使用计算机完成各种工作，因此必须获得一定的权限，不过也要防止普通用户超越权限或破坏系统;第三类为非法入侵者，入侵者根本无权使用计算机，对入侵者一定要将系统的一切功能全部屏蔽。
按照这个思路，首先必须对windows98的正常操作人员(包括超级用户)进行设置，将操作人员名单全部输入到系统中，然后分别对他们的权限进行适当设置，这样既保证了他们的.安全，又禁止他们越权操作，最后便是采取措施，防止非法用户“入侵”，确保系统安全。
(2)微机操作人员的设置
windows95系统是一个多用户操作系统，但它在用户管理方面却十分混乱，非法入侵者甚至可以在启动时通过密码确认框直接添加新的用户，这对控制系统带来了很大的不便。不过windows98对此进行了改进，它提供了用户名的选择性登录功能，所以可事先将所有用户全部添加到系统中，然后由系统在启动时将这些用户列表显示出来，不同用户从中选择自己的用户名并输入相应的密码之后即可以自己的名义启动系统，而非法用户则无法通过密码确认框直接创建新用户，他们只能通过按下“取消”按钮或esc键来进入系统。这样，机器便能明确地区分正常用户(包括超级用户和普通用户)与非法入侵者通过登录框选择用户名并输入密码进入的是正常用户，使用“取消”按钮进入的是非法入侵者，可以据此分别对他们的权限进行限制。
须要说明的是，windows98在默认情况下仍然采用与windows95相同的“老式”用户名登录方式，我们想要使用用户名选择性登录方式则应执行如下步骤:
下面1～4步骤主要用于在windows98中设置用户名及密码，若用户已经设置过，则可跳过这些步骤，直接从第5步开始。
1、双击windows98“控制面板”中的“密码”图标，打开“密码属性”设置框。
2、复选“用户可自定义首选项及桌面设置，登录时，windows将自动启用个人设置”选项。
3、根据需要决定是否选择将“开始”菜单添加到用户的自定义设置中(一般应选择“是”)，然后单击“确定”按钮，接着根据屏幕提示设置适当的用户密码。
4、单击“确定”按钮退出设置框。
重新启动计算机，此时系统就会弹出一个常规性的密码设置窗口，可输入刚设置的用户名及密码，按正常方式启动windows98。
5、启动“控制面板”，双击“网络”图标，打开“网络”设置框。
计算机实训总结3
通过此次实训，使同学能够正确地识别微机配件，娴熟地拆装微型计算机，熟识地安装操作系统，对系统进行优化和维护，并能够鉴别故障，并能排解常见硬软件故障。
一、充分预备，使同学明的确训的目的与要求
本次实训的目的是通过实训，认清计算机系统各部件的特点，技术参数，性能指标。通过对计算机系统各部件的熟悉，建立计算机硬件系统的规律框架。把握计算机系统的组装方法及组装后的检查思路和方法；把握计算机系统BIOS的功能与设置方法；把握计算机系统中硬盘的'数据预备和分区格式化方法。把握系统软件安装的原则、方法。熟识多操作系统的安装与管理；把握常用工具软件的使用。把握计算机系统系统软件维护的基本方法，了解有关计算机外部设备的分类、工作原理，外设与计算机接口等基本学问，把握各种外设正确使用方法，并能娴熟使用。认清计算机系统故障检测的原则、方法和常见故障的检测分析思路。对计算机系统常见故障能进行简洁的分析和推断。
本次实训的要求是：老师要仔细给参加实训的同学分好组，实训前公布本次实训内容，要求每个同学仔细做好实训前的预备，查阅相关资料，并且要求同学仔细、独立完成实训项目，独立撰写实训报告，仔细准时进行实训总结。老师在实训期间要检查同学到课状况，准时调整指定的分组角色。实训的后期阶段必需对同学实训进行考核，考核前要制定考核标准，通过现场考核，登记每位同学的考核成果。
二、细心组织，仔细做好项目实训
对老师方面，本次实训要求老师每节实训课必需到场。老师必需清点同学到场状况并做好出勤记录,在有同学缺席的状况下调整好角色安排。同时要求老师必需把实训内容详细安排到课时,并供应相关内容供同学下载。老师通过对同学的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成果；对同学方面，本次实训考评分合格与不合格两个档次,由老师指定内容,完成相关的内容,否则为不合格。
三、本次实训的效果与阅历
通过此次实训，广阔同学夯实了基础，锻炼了力量，综合素养得到较大提高。同时实训也为推动我系专业建设供应了丰富的阅历。
1、本次实训促进了我系人才培育方案的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应同学的实践需要间续增设与调整了一系列课程，受到同学们的欢迎。
2、本次实训达到了专业教学的预期目的。在本次实训之后，使同学计算机组装与维护有了正确熟悉，能够独立的完成计算机的组装，促进了同学自身的进展，培育了他们的环境适应力量及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作力量，为他们今后的进展打下了良好的基础。
总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的阅历，从系领导到任课老师对此都非常重视，实训组织工作周密细致，日常
管理准时而有效，对存在问题能快速解决。实践证明，专业实训适应高职同学的特点，符合高职教学规律与同学心理预期。专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对同学成才还是对教学开展，都有极大的促进作用。
计算机实训总结4
实训时间
20xx年xx月xx日到x月x日
实训地点
中远三楼时空电脑宏图三胞边上
实训目的
透过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的潜力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
实训资料
能对电脑交易和具体的电脑安装步骤进行了解，并查阅资料巩固自我缺漏的电脑经验。
能将具体的计算机知识应用到实际中，在电脑交易的同时，将自己的所学所想所感付诸实践。
能够熟练掌握必须的计算机技巧，比如安装系统，安装插线，识别型号，处理图形和flash等。
能够与别人进行必须程度的计算机交流，并且带给各种买卖信息以及电脑性能好坏的识别。
能够推销贩卖计算机，并且积累丰厚的社会交流经验和提升自我的语言表达潜力。
实训总结
职高生活让我对计算机理论知识有了必须的了解。但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。
经过实践和实训，我对未来充满了完美的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：
一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更就应把学习作为持续工作用心的'重要途径。走上工作岗位后，我会用心响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升潜力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行主角转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是透过实践活动来实现的，也只有透过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。务必在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种主角的转换。
三、提高工作用心和主动性
实训，是开端也是结束。展此刻自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的职责。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，做好个人工作计划，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
最后感谢单位领导和部门领导以及同事对我的支持和帮忙，我会继续努力的
计算机实训总结5
【实训目的】
1、掌握系统安装的基本过程。
2、了解主机箱内部构造与实现系统安装.
【实训条件】
能正常运行的'计算机、系统u盘、螺丝刀。
【实训任务】
1、完成主机的拆装与组装。
2、完成系统的安装，并且计算机能够正常的运行。
【实训思考】
1、说明了主机内部硬件每个的功能。
2、电脑不正常运行是主机箱内部的原因吗?
【实训内容】
系统安装：
1、插入带有系统的u盘，启动电脑，不停的按del.键，进入bois界面。
bois→first boot device→usb-hdd→按f10保存。
2、进入老毛桃界面→winpe
。，3、进入桌面→按ghost手动→ok→local→partition→fromimage→文件，按确定→然后按系统默认选项，一直按ok，出现完成进度→完成进度实现后，按确定，电脑重启，并拔出u盘.
4、第二次启动完成，系统装机成功。
硬件组装的主要部件：
cpu(核心部件)、散热器、3.主板、4.内存条、5.硬盘、6.软驱、7.光驱、8.电源、9.显卡、10.鼠标、11.键盘、12.显示器、13.主机箱，14.数据条。
硬件组装的过程：
1、拆装机箱：安装底板和挡板;
2、安装电源：将电源放在机箱上，电源的散热器朝机箱后并对准风扇孔。用螺栓将电源固定;
3、连接电源主板;
4、连接散热器电源线;
5、安装cpu散热器;
6、安装内存;
7、安装硬盘;
8、安装光驱;
9、安装显卡;
10、连接机箱内部连线;
11、整理并连接主板电源线;
12、连接外设;
13、完成机箱内部的连接后，合上机箱盖连接网线、电源、键盘、鼠标，显示器等设备;
14、完成以上操作就可以接通电源，观察计算机是否正常运行。
计算机实训总结6
今天已是来公司实习的第三天了，由于我主动跟同事们沟通、接触，所以我很快的就跟同事们混熟了，感情还不错，仅仅几天的时间我就和她们以及其他一些实习生跟我一样今天毕业的同学友好相处、互帮互助，与她们沟通学习新知识并希望能很快的融入这个集体当中，老大对我很好，也很耐心、愿意指导我、分配工作给我做。
我深知不能因为自己是一个实习生，就可以随便的做事，相反的对自己的要求应该更加的严格，要努力的工作，不做错任何一件事，因为有可能做错很小的一件事都有可能会影响到公司。所以我很认真的对待这份工作，希望能得到公司的'认可，也希望能够继续留任在公司工作。
今天的工作内容是了解一些网络维护工具：网络维护故障管理主要侧重于实时的监控，而网络性能管理更看中历史分析。网络维护的软件很多，在市场上经常使用的有很多种如ca 公司的tng、3com的transcend、hp的openview、cisco的ciscoworkXX，这些都是很不错的管理工具。但我们公司用的是ciscoworkXX，因为在很多企业中用的网络设备都是用路由器、交换机等等cisco的产品，在管理这些cisco设备时，这个工具ciscoworkXX是极为方便、好用的。现在终于明白了，原来这个工作也不是那么好做的，更需要细心和耐心。
今天是我工作的第四天了，在工作中我都是不断的学习和努力的吸收新知识，在这几天的实习过程中也让我感觉到工作时候用到的知识、技巧都不是平时学习中能够学到的，还有一些为人处事，社会经验也都是平常上课中所没有涉及到的，所以要想在短暂的实习时间内，尽可能能多的学一些东西，这就需要我们所有人齐心协力的为公司办事，刚到部门时候大家肯定不了解我的工作学习能力，也不清楚我会做哪些工作，也不清楚我所了解的知识，所以还是得强调沟通时很重要的一门学科，同事也是我走上社会的不可缺少的重要一步。通过沟通交谈使我对这份工作有了更深的了解，也在更有针对性的学到一些知识。只要我努力肯付出，就一定有收获。
今天老大让我详细了解这个ciscoworksXX工具，以下就是我今天学到的知识ciscoworksXX是cisco 公司的网络维护产品系列，它将路由器和交换机管理功能与web的最新技术结合在一起。这样，它不仅利用了现有工具和设备中内置的管理数据资源，同时为快速变化的企业网络提供新的网络维护工具。因为ciscoworksXX继承了ciscoworks、cisco资源管理器crm及cwsi的功能，包括功能增强的工具、重要的新功能及基于标准的第三方集成工具。
计算机实训总结7
一、实训主要内容
word排版，表格制作与编辑。powerpoint的制作，初步认识计算机办公应用office。
二、实训过程
第一天：初步熟悉计算机的性能和认识word; 第二天：练习word题;
第三天：认识powerpoint并对昨天的word练习予以测试;实训作业
第四天：将word表格与powerpoint的制作熟悉巩固;第五天：老师再次对我们word与powerpoint测验以及教我们一些有用的技能与方法，初步认识计算机办公应用......office。
三、实训心得体会
很快的，一个假期又过来了，面对本学期最后一次的校园生活实训，想着刚刚过去的最后一个周，紧张沉默之后更多的是感慨，印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足?一周，短短的一周，我学到了很多不知道的东西，实在是感受颇深。
当今企业竞争范围的伴随社会市场经济的发展以及信息化程度的不断提高而日益扩大，这样就要求企业在各个方面加强管理，要求企业有更高的.信息化集成来实现对企业的整体资源进行集成管理。现代企业都意识到，企业之间的竞争是综合实力的竞争，要求企业有更强的资金实力，具备强有力的管理能力和更快的市场响应速度。因此，引入计算机系统的意义是非常重大的。
在社会主义市场经济高速发展的今天，如果计算机的各项管理运做仍然停滞在以纸、笔为主要工具的阶段，就会因为信息量的快速增长而无法迅速、准确的运用计算机完成各项工作，这样，必将成为企业各方面发展的一个瓶颈。
而在当代这个以信息时代为主题的社会里，计算机技术高速发展，将信息技术应用于对现代企业的管理日益普及。计算机技术不但可以提高信息的处理速度和提高信息处理的准确性，更重要的是，可以进一步的解放劳动力，将他们分配到更需要人力资源的岗位上去，从而加快社会工作的现代化、综合化的发展步伐。引入计算机信息系统，不但为企业管理部门节省了不必要的开支，更重要的是提高了它对我们个人的工作效率。
本周通过对计算机的初步学习，我更知道原来我们利用计算机可以提高工作效率等各方面。所以我真诚的感谢老师对我们的帮助，再次说一声：谢谢。我以后将更加努力。
四、实训效果
1. 通过本次实训，你有哪些收获?
我收获颇丰，学到了很多知识，特别是提高了综合分析应用的能力。
实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。任课老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论、演算，机房里充满了浓浓的学习气氛。
此次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力。
2. 按照实训计划安排与目的要求，你认为你还没有达到的实训目的有哪些?或者说，你有哪些方面还有欠缺?
powerpoint与word我还欠缺的技能与方法，而且，在今后的生活中我更需要努力练习学习使自己趋于完善。
3. 与平时上课相比，你认为本次实训有哪些特点
首先我认为老师与同学真正融合在一起，同学们不懂就问，老师也耐心讲解，确实实在让我感动。
大家都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。任课老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论、演算，机房里充满了浓浓的学习气氛。
此次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力。
最后，通过本次实训，我使自己许多不足之处得到了弥补，真正收获到了自己想要学习的东西。
4. 你对本次的实训组织安排、实训指导教师的辅导、实训考勤考核、实训内容设计、实训报告设计、实训硬件设备等，有哪些意见和建议?
意见倒是没有，倒是老师的敬业精神确实让人感动，本周周二，叶锋老师参加学校举办的定向越野赛，在完赛后又匆匆赶回学校为同学们继续上课，着实让我感到心里又有种钦佩之感。我相信在今后的学习与生活中，我们会做的更好。还有对于王文雅老师，我问一些最基本的常识题，它不但没有小看我，反而耐心为我讲解，我对老师的崇敬之情难于言表。的建议就是希望学校继续努力，相信一定会更好。
计算机实训总结8
一、《计算机组装与维修》实训存在的问题
《计算机组装与维修》是高职计算机专业一门以实践为主的核心课程。主要讲授的内容为计算机硬件组成及结构、计算机网络设备、常用软件使用和维护，要求掌握的技能为计算机选购和硬件组装、BIOS设置、操作系统和常用应用软件的安装、计算机网络组建、计算机硬件故障排除、计算机软件维护和系统优化等。
《计算机组装与维修》作为操作性课程，其实训非常重要，但是由于以下原因，实训效果并不理想。
（一）实训设备陈旧
根据摩尔定律，由于计算机技术发展快，每一年半就更新一代，要更新追踪最新技术的发展，这对于任何一个职业院校是不可承担的负担。所以，大部分学校《计算机组装与维修》课程实训设备采用的都是学校计算机综合实训室（机房）淘汰的电脑，以节约办学经费，但这是以牺牲教学质量为代价的。如计算机选购和硬件组装内容需要的就是最新的主流电脑，是无法用老旧电脑代替的。
（二）实训设备数量不足
《计算机组装与维修》课程实训设备既包括计算机，也包括网络设备。目前的高职院校计算机数量不够，在机房淘汰的计算机中，除了少部分《计算机组装与维修》课程实训需要，其余大部分要么已经完全坏了，要么配置过低，无法安装现在主流的操作系统，而学校计算机综合实训室（机房）的计算机不可能提供给学生去安装系统，故使教学处于撮合状态。另外《计算机组装与维修》课程实训所需网络设备等严重不足，也影响教学开展。
（三）理论课过多，实践课不足
很多学校将《计算机组装与维修》这门以实践为主的课开成理论课，过多地讲原理而很少实践，即使是计算机组成也采用让学生看PPT等方式，使学生实践动手能力大打折扣。
（四）教学内容多
《计算机组装与维修》教学内容既包括软件也包括硬件知识，知识点分散，应用性、综合性、操作性比较强。
二、虚拟实训资源在《计算机组装与维修》实训课程中的应用
在上述问题中，最大的问题是实训设备不足、不新，最根本的原因是教育经费投入有限。在有限的教育经费投入中尽可能提高使用效率，是引入虚拟实训室的根本原因。
（一）虚拟实训资源概念
虚拟实训资源是一种基于虚拟现实技术构建起来的实训教学系统，虚拟实训教学系统可以在逼真的环境下以最小代价实现学生的实训操作，借助网络共享还可实现远程实操训练，学生可以自由安排训练时间和地点，更易获得足够的训练，对于自己的薄弱环节可以反复训练，以提高实训效果。
（二）虚拟实训资源设计的原则
1.直观性。针对高职学生的理性虚拟教学资源，将语言不便描述的机械结构、操作过程直观地呈现给学生，设计机械结构的虚拟教学资源时，按着正常拆装的顺序，将每步拆装的动作、拆装的内容一步一步呈现出来。在设计演示性的虚拟操作过程时，按实际操作顺序一步步操作，每个动作不宜过快，必须考虑学生的学习和思维速度。
2.形象性。在设计抽象理论的见解时，如电流与电压关系，不能遵行按实际情景来设计，可以利用虚拟技术，将看不见的电流用箭条表示出来，箭条的方向代表电流方向，密度代表电流大小，就可以将抽象理论形象化，化解教学难点。
3.交互性。对于实训技能训练的虚拟教学资源，必须具备交互性的功能。通过虚拟技术，用户可以实现与虚拟环境下的事务实现良性的互动，创造出一个比较真实的环境，让用户有身临其境的感觉，不自觉地沉浸于虚拟的环境当中。
4.艺术性。虚拟教学系统设计的艺术性不是指界面要设计多么花俏，而是指要符合教学规律，符合职业学生思维的方式展现知识。设计内容要扣紧教学重点，通过艺术化设计有效化解教学难点，如对于真实世界上看不见的信息流等可以用看得见的线条表示出来，直观而又不影响本质。
5.科学性。虚拟教学系统是提供给学生学习的，所以必须是科学准确的。
6.先进性。虚拟教学系统的内容必须与时俱进，及时修改，反应现在主流技术和产品才能符合教学需要。
（三）《计算机组装与维修》虚拟实训系统的设计
1.计算机组装部分的设计。计算机组装必须要求掌握市场主流的计算机组成，而由于教学经费有限和电脑更新速度快，各学校都没有相应实训设备，故该部分内容教学可以采用虚拟计算实现。利用FLASH技术将主流计算机的`各部分组成以动画形式直观展现在学生面前，并且以交互式动画让学生能够一部分一部分拆装，再借助共享的网络技术可以实现学生随时随地进行拆装实训。学生能自己动手拆装电脑，必定会兴趣高涨，大大提高实训效果。
借助虚拟技术实现计算机组装不需要额外电脑，只需要利用学校计算机综合实训室（机房）的计算机就可以实现，大幅度降低实训设备购置费用。而当市场计算机系统更新后，只需要更新相应软件（仿真动画），硬件可以继续保留使用，大幅度降低计算机更新的速度和数量，降低实训室建设成本，从而增大可行性。
2.计算机系统装机的设计。计算机系统装机包括BIOS的设置、硬盘分区及格式化、操作系统的安装、修改注册表和系统备份与恢复等操作，在现有的计算机组装与维修实训室中的计算机不能安装主流操作系统（Windows7），而计算机综合实训室（机房）的计算机上安装很多应用软件和其他数据，也不适合这部分实训开展。故这部分教学可以借助虚拟技术，在计算机综合实训室（机房）的计算机上安装虚拟机，学生在虚拟机平台上可以随心所欲地进行硬盘分区，格式化等操作，不会对实际电脑数据造成任何损害。
3.计算机故障判别及维修部分设计。在实际的教学中，教师讲解某种故障后，很难找到真实的同故障电脑给学生观看故障现象，动手维修，所以在教学中只能以口头讲授为主。对于这部分内容的设计是选择典型故障（也是需要讲授的内容）分别做成几个不同模块，每个模块都能观测故障现象，能调用仪表检测故障，并进行故障排除。
三、虚实结合的教学实施
（一）实训原理讲解及操作示范应用
实训在开展前都必须进行原理（或设备结果）讲解和操作演示，但由于视界的限制，每次能观看演示的同学数量是有限的，这无疑限制了教学规模的大小，老师往往需要对不同组进行重复演示，降低了教学的效率。而虚拟技术可以将教师操作的过程以清晰的动画投影到屏幕上，所有学生可以同时反复观看操作过程，直到领悟操作要领，这将提高教师教的效率和学生学的效率。
（二）学生虚拟系统的操作训练
在实际操作前，可以先让学生在虚拟实训系统进行基本的技能训练，在基本掌握操作方法和技巧后再进行实际设备操作，这样可减少实际操作的时间和次数，降低实际设备的需求量，又能基本消除误操作而造成的设备损害甚至人身伤亡事故。
（三）实操训练
由于学生的差异性，不可能同时掌握操作步骤和要领，所以在一部分同学掌握后就安排这部分学生在实际计算机上进行实际操作，这样可以减少对实际实训设备的需求量，而同样的设备也可以保证学生有更多实践机会。
（四）学生巩固练习
将虚拟实训系统安装在服务器上，借助网络的共享学习资源，让学生在课后随时进行学习和训练。这样学生可以在自己最轻松的环境下学习，可以充分利用碎片时间进行碎片化学习，提高了学习的效率和质量。
四、总结
虚拟实训资源是信息技术与教学融合的产物，借助虚拟技术，将实训设备的结果、实践的操作制作成数字资源，可以减少实际设备的需求量，并在某些内容的教学效果上更优于实际情景的教学，再利用网络更可以实现无时间限制、无地域限制的学习。当然，虚拟资源不能完全取代实际情景教学，所以必须两者结合，发挥各自长处，以实现教学效果最优化。
计算机实训总结9
实训是教学过程中的重要组成部分，是使学生获取生产、经营实际知识和技能，巩固和加深对理论知识的理解，培养与提高能力的重要实践环节。通过本次实训，学生将进一步加深对计算机理论知识的理解，进一步熟悉计算机文员的相关运作过程，为学生毕业后的实际工作打下良好基础。
第一天，我们全班同学都为准备文字录入的考核而努力练习打字。这一天，我基本都对着电脑练习五笔打字。上午四节课下来，我的打字速度由慢到快，由快到慢，练到最后，我只能机械地敲打键盘。到下午上课时间，我走到实训室的门口就头晕。正式进行文字录入的时候，我的手因为长时间的练字已经僵硬了，加上紧张，我发觉我敲打键盘的手像机器人的手一样，不受控制。值得我庆幸的是，两次的考核成绩都还算正常发挥。不过跟专业要求相比较，我的打字速度还没有过关。
第二天，我们正式小组为单位，在组长的领导下，我们组内成员按照实训要求，分工合作，写会议文稿。我的主要任务是负责写演讲稿，虽然以前也接触过言讲稿，但轮到自己亲手动笔写，还真有点不知所措。那天，电脑网速超慢，根本无法上网，也因此，我没有演讲稿的参考样本，我只能照着书本里提供的资料，边想内容边打字，打字速度不够快影响了工作进度。由于平时对各类文种掌握得不够透彻，在写作过程中，时常遇到写作格式不规范，写作内容不切实际等问题。我深刻体会到了利用计算机写作平台熟练地完成规定文种的写作任务，切实提高秘书写作技能和计算机操作能力的重要性。
第三天，我一走到实训室的门口就头晕得厉害，不过还是强迫自己进了实训室。今天我们仍旧是分工合作写会议文稿。这一天，我照旧对着电脑坐了6个课时。走出实训室的门口，我忽然发觉我对实训室不再有反感了，我已经适应了长时间坐在电脑面前，也初步适应了边想文件内容边打字这种工作方式，这对我以后从事秘书工作打下了一定的基础。晚上我们在教室里观看了成教班会议演示的tv。
第四天，我们到模拟办公室进行会议演示。上午观看其他小组的现场会议演示后，我们组重新分配了小组成员的演示角色，我的角色是扮演华夏公司的采购部经理。我于是利用午修时间收集了一些相关资料，重新写了一份发言稿。但是，令我很失望的是，整个会议过程，我组每个成员都发表了演讲，唯独我没有发言的机会。事后，我深刻地体会到了团队精神和合作能力的重要性，秘书要参与许多实际项目，需要收集信息，需要配合团队工作，团队合作能力是秘书必备的关键能力。缺乏交流，缺乏合作，那么个人再怎么努力，也是于事无补的。
第五天，这是我们实训的最后一天，我们先是在实训室写晚会策划，接着在实训室进行了秘书实务技能实训总结报告会。这次报告会由班长主持，各个小组长发表了各组的总结报告，徐和余两位指导老师发表了对本次实训的讲话，给我们此次的实训提出了宝贵的意见。
这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这一年里或多或少学到了一些专业的东西，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。
我把本次为期一周的秘书实训看作是“理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。但是我也有许多收获，在这次实训中，我第一次体会到秘书工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实训会议的'演示过程中，我对作为一名秘书人员应该注意的接待礼仪和穿着服饰也有了更多的了解。把职业能力训练与职业素质的训导有机结合起来。相信这对我接下来学习秘书专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的两年里，我会以作为一名工作者的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向专业秘书人员靠近。同时这也让我提前体会了企业的开会议式。
本次实训，我最深的感觉就是累，我想这就是秘书人员的工作。我也体会到秘书成功地写出一篇文章，成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。
总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。从实践操作中，我总结出一些属于自己的实践经验，社会是不会要一个一无是处的人的。作为在校秘书专业的大专生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的表达能力、写作能力和合作能力，自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空！
计算机实训总结10
这对于我们来说是一种难得的历练，我们此次针对的是web开发的课程实训，主要针对项目的开发流程进行系统性地实际操作。很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。实训的指导老师也特殊认真负责，急躁讲解，细心指导，一点一点解答同学们的怀疑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析，争辩，演算，机房里布满了浓浓的学习气氛。
假如说最好的高校是社会，那实践便是最好的老师了。通过本次的实训，我们对自己的专业有了更深的了解与体会。我们明白理论与实践相结合的必要性和重要性。它激发了我们下一阶段更加努力刻苦学习的主动性。有一句关于实践的谚语是这样说的：我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。实践阅历对于软件开发者来说更是必不行少的。微软公司希望应聘程序员的高校毕业生最好有十万行的编程阅历。理由很简洁：实践性的技术要在实践中提高。计算机归根结底是一门实践的学问，不动手是永久也学不会的。因此，最重要的不是在笔试中考高分，而是实践力气。吃苦是为了做金字塔尖上的人。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!在短暂的实训过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业学问的匮乏，刚开头的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特殊的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己知道的是多么少，这时才真正领悟到书到用时方恨少的含义。
在经过了简洁而忙乱的设计编程后，我们按时完成了实训单位交给的任务。虽然结果并没有达到我们最初设想的效果，但在排除了时间短，所涉及的学问范围较广等客观缘由后，我们看到的更多的是自身上的不足，我们所把握的远不能满足这次任务的要求，我们还有很多东西需要在今后学习中生活中去理解去把握。这次的任务使我们深刻体会到，学习与实践这之间的距离，只有不断的吸取理论学问，在实践中进行磨炼，才能适应现今科技超速进展的计算机时代。 独学而无友，则孤陋而寡闻。在短暂的实训过程中，让我深深的.感受到了团队协作和人际沟通的重要性。处在计算机技术快速进展，internet广泛普及的的时代，只有学会团队合作，深刻领悟团队精神，才能使自己在激烈的竞争中，处于不败的地位，才能适应这信息爆炸的社会，毕竟一个人无论是从时间还是从精力来讲，所能做的只是很少很少事情;更重要的是高校生还应当充分利用身边宝贵的人才资源，从各种渠道吸取学问和学习方法。假如遇到好的老师，你可以主动向他们请教，或者请他们推举一些课外的参考读物。除了资深的教授以外，高校中的青年老师，博士生，硕士生乃至自己的同班同学都是最好的学问来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和熟识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。
计算机实训总结11
时间过的真快，转眼间为期一周的实训已经结束。经过这一周的实训练习让我们第十二组学到了许多知识，回头想想实训这几天我们确实是有很大收获的。
一周、看似很简短的时间，实际上按小时计算120小时却是个不少的数字，也许有些牵强。但是简短的时间仍是有效的，因为在这一周中我们学到了很多东西，并且接触了从来没有制作过的文件后台管理系统。这一周我们在学习的同时。也进一步懂得了合作的重要性。实训过程中自己有很多的不懂，很多的问题，都是小组成员大家一起商量解决的。这次实训让我明白了我们实训的主要目的是让我们通过不断的实习来积累经验，进而才能把书本的知识转化为技能。实践出真理，在这一周的实训确实是有些累但是累得有价值。学海无涯，好多好多的东西在向我们招手，等待我们去努力的学习。在以后的工作、生活和学习中，发展自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。
实训开始的第一天我们并非是直接开始制作文件管理系统的，而是做十题C#编程基础训练，这十道题目都是建立在我们平时学习中所学习到的基础上的，一方面是对以前所学的一次总结，另一方面也是复习一下以前所学的，能方便在接下来的文件管理系统中进行网站的`设计与实现。所以，相对而言，这十道题目做起来不算棘手。
第二天则是对文件管理系统的基本架构，我们小组兵分四路，一个负责寻找合适的模板，一个负责网页的排版，另外两人一个负责后台管理的制作（即登录、注册、修改个人信息、修改和找回密码）另一个则负责文件管理的制作（即文件的上传与下载）。
后面的三天就是整组四人都将精力放在网站的制作上，一起编写所有程序的代码。我们制作的是文件后台管理系统，既然是管理系统，顾名思义就是一个仓库，所有用户建立的文件和信息都被保存在我们这，而我们所用来装载他们信息和数据的东西就是数据库，对于此网站而言，数据库是最重要的，而最多的时间也是花在数据库的建立、数据库与网站的连接、记录集的绑定、数据库安全等方面。在运行的过程中，数据库出现的问题是最多的，最常见的就是数据库连接错误的问题，不过我觉得应该是自己不够仔细的原因。
这个后台文件管理网站能这么顺利的完成，离不开老师的帮助和小组成员的努力，虽然这次小学期实训我们小组只有4人，但是我们是一个有效率、有组织、有团队精神的小组，有效率在于小组制作网站中分工明确、讨论有目的；不仅掌握了动态网站的制作技术而且还制作出了自己的成果，自己非常高兴。经过这次小学期，我领悟到任何东西都要“学以致用”，学习了还不行还要看自己掌握了没，掌握了还不行还要看自己熟练了没，熟练了还不行还要做出一定成果。
团队的力量是强大的，怎样充分发挥团队的力量是我们应该好好考虑的，一个好的团队只需要有一个领导者，其他的人要做的只是服从，对于一个团队来说，最可怕的莫过于思想无法统一、个行其是。我们的小组是很积极的，都是服从组织的，听从组长的安排。而身为组长的我，第一次感觉到了身为组长的难处，给队友的安排工作的时候，是最痛苦的，排轻排重都不对，而刚刚好却又是件那么困难的事，到最后，自己的活和事都是最重，所以真的好辛苦，最重要的是，队友的不配合，让我觉得好委屈，很想哭，但是又觉得自己不能这么软弱，不能因为这么一点小小的困难就被打倒了，再过一年我们就会前往社会，那里的困难会比现在的上N多倍，如果现在这么点困难我就坚持不下去了，那以后又该如何在社会上立足呢？所以，我很努力很坚强，真的就让我坚持下来了。
当然实训的过程中我们遇到过更多的是网站代码编写上的问题，不过最后我们都通过问周围其他的同学，老师还有相互的讨论下，一一的解决了。现在变得好有成就感，原来我们也可以做出一个网站来，我们小组不是优秀的团队，很明白就自己的水平是不可能完成的，但是在我们小组合作努力下，我们实现了。很明白他们出了很多的努力。所以很感谢自己小组成员们的努力，我们大家的努力。
计算机实训总结12
本学期我上计13班和计14班的《计算机应用基础》这门课程，每个班每周六节课。我结合教材和学校机房实际情况安排了相应的计算机实训活动。因为学校机房数量有限，实训活动每个班每周只能安排两节。
一、实训的特点与目的
1、理论知识运用到实际操作中，让学生把理论与实践结合起来，加深对理论知识的理解和掌握。
2、通过实训，使学生的'计算机基础知识得到巩固和提高，使他们牢固掌握计算机最基本的操作，为后面学习Inernet、网页制作、编程等科目打下良好的基础。
3、通过实训，提高学生的操作技术水平，能认真、准确地操作。
4、通过实训，锻炼和培养学生分析问题和解决问题的能力，为他们将来就业奠定坚实的基础。
5、培养学生良好的习惯，增强修养，提高他们的素质。
二、实训活动中存在的不足
1、实训当中，有些学生趁机玩游戏，学习态度不认真。
2、机房设备比较陈旧，实训当中出现死机、鼠标失灵等情况比较多，影响了实训进度。
3、学生的理解接受能力比较差，影响教学效果。
4、实训室电脑数量不能满足每人一台机，挫伤学生的积极性。
一学期的实训结束了，通过实训让我知道，理论知识与实际运用有时候是有一定出入的，需要随机应变去解决，因此，我需要学习的东西还很多，在今后的工作当中我要不断地学习去充实自己，高度重视理论与实践的联系与结合，提高自己的工作能力。
计算机实训总结13
本学期我们开了计算机基础及实验这门课程，通过这13周的学习，我受益匪浅。
众所周知，随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人举步维艰。所以计算机，既是我们不得不学习的内容，也是我们顺应时代所必须的装备。
通过本学期的学期，我初步认识了Microsoft office 中各个软件的基础应用，包括Word、Excel、Powerpoint等应用程序的基本使用。在刚开始接触这些知识的时候，我总是觉得异常乏味。但随着学习的一点点深入，我逐渐开始认识到计算机世界的精彩，也开始逐渐领悟计算机学习的重要性。
首先，作为一名师范生，计算机技术必不可少。随着教育技术的不断进步，计算机渐渐融入了正常教学，成为一个方便可靠的教学工具。使用计算机，有事可以有事半功倍的效果。所以学习计算机，在职业素质方面，对我有不小的`影响。其次，计算机技术可以让我们的生活变得更加丰富多彩。这一点在我学习powerpoint应用程序时感触尤其深刻。通过一些简单便捷的操作，就可以让美丽的动画随着自己的想法变换。通过这样的制作作品，让大家在欣赏中学习与进步，既不会觉得乏味，也不会觉得无聊。所以，学习计算机技术真的必不可少。 另外，知识支持实践。在基本知识初步完全后，实验也必不可少。在实验课上，通过老师的耐心指导，我们也逐渐掌握了各个知识的实际操作与应用。也是通过实验，我们明白了自己在学习中的不足，及时加以改正。这对我们的学习有非常大的意义。
总的来说，任何的学习对于我们来说都是进步，而在这样的信息时代，我们不单单要牢牢掌握专业知识，也要紧跟时代的步伐，学好计算机，成长为新时代的优秀人才。
计算机实训总结14
为加强学生的实践动手能力，为贯彻落实教学计划的要求，培养学生的专业实践技能，计算机系09级计算机应用技术、计算机网络技术和计算机信息管理三个专业的学生于20xx年4月12日至6月12日在校计算机组装与维护实训室进行了为期两周的项目实训。此次实训由计算机系组织，由邱霜等老师具体安排，实习内容为计算机的组装与相关维护知识。
通过此次实训，使学生能够正确地识别微机配件，熟练地拆装微型计算机，熟悉地安装操作系统及部分常用软件，对系统进行优化和维护，能够鉴别常见软硬件故障，并能够排除基本硬软件故障。
一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求
本次实训的目的是通过实训，认清计算机系统各部件的特点，技术参数，性能指标。通过对计算机系统各部件的认识，建立计算机硬件系统的逻辑框架。掌握计算机系统的组装方法及组装后的检查思路和方法；掌握计算机系统BIOS的功能与设置方法；掌握计算机系统中硬盘的数据准备和分区格式化方法。掌握系统软件安装的原则、方法。熟悉多操作系统的安装与管理；掌握常用工具软件的.使用。掌握计算机系统系统软件维护的基本方法，了解有关计算机外部设备的分类、工作原理，外设与计算机接口等基本知识，掌握各种外设正确使用方法，并能熟练使用。认清计算机系统故障检测的原则、方法和常见故障的检测分析思路。对计算机系统常见故障能进行简单的分析和判断。
本次实训的要求是：教师要认真给参与实训的学生分好组，，实训前公布本次实训内容，要求每个学生认真做好实训前的准备，查阅相关资料，并且要求学生认真、独立完成实训项目，独立撰写实训报告，认真及时进行实训总结。教师在实训期间要检查学生到课情况，及时调整指定的分组角色。实训的后期阶段必须对学生实训进行考核，考核前要制定考核标准，通过现场考核，登记每位学生的考核成绩。
二、精心准备，充分准备好实训条件
根据教学目标和实训的项目内容，认真细致的做好实训的准备工作。依据学生实训人数、实训项目制定实训计划，列出实训设备、工具和材料购置计划。每组主要具备以下实训条件：计算机两套（拆装与维护各一套），上网线路一条及IP两个，万用表一个，螺丝刀一套，尖嘴钳一把，镊子一个。WindowsXP、office、winrar、ghost及杀毒、维护等软件。
三、精心组织，认真做好项目实训
对教师方面，本次实训要求教师每节实训课必须现场指导。教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调整好角色分配。同时要求教师必须把教学内容具体分配到课时,并提供相关内容供学生下载。教师通对学生进行分组，确定不同的角色，布置每个小组完成的工作任务和整个项目。学习中先有学生按要求进行自主学习，老师进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成绩；对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次,个人不能完成相关的内容,有小组集体商讨完成，否则为不合格；再进行检讨补做，直至合格为止。
四、本次实训的效果与经验
通过此次实训，广大同学夯实了基础，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验。
1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到同学们的欢迎。
2、本次实训达到了专业教学的预期目的。在本次实训之后，使学生计算机组装与维护有了正确认识，能够独立第完成计算机的组装，促进了学生自身的发展，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
3、本次实训采用了小组讨论、项目驱动等过程学习法，使学生更能了解和熟悉日后工作中现实的环境，使之及时融入新的工作团队奠定雄厚的基础，对高职教育的学生培养有较强的借鉴作用。
总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的经验，从系领导到任课教师对此都十分重视，实训组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速解决。实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理预期。专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学开展，都有极大的促进作用。
计算机实训总结15
通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。通过这次实习，使我们进一步理解和领会所学的基本理论，了解计算机技术和信息管理技术的发展及应用，较为系统地掌握计算机应用技能和信息管理技能，把所学知识与解决实际问题相联系，能够利用计算机处理工作中的各种信息，培养我们发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而提高我们从事实际工作的能力。
1、实习意义
生产实习是一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。 计算机是一门对实践要求较高的学科，通过专业实习，使学生能熟悉有关计算机专业的各个领域，使学生毕业后能胜任与本专业相关的工作。
大学继续教育5年中学习了很多，经历了很多，得到的是学习能力、处事能力和一些专业知识。可面对社会，我们经验太少，思想单纯!毕业实习，给了我们一个了解社会，增加经验，熟悉工作单位的机会。锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来还能检验书本上理论的正确性，有利于融会贯通。同时，也能开拓视野，完善自己的知识结构，达到锻炼能力的目的。一切都是为了让实践者对本专业知识形成一个客观，理性的认识，从而不与社会现实相脱节。此外通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
2、实习单位调研情况
我的实习单位中广有线信息网络有限公司枣庄分公司(以下简称中广有线枣庄分公司)是枣庄市广播电视局国有资产出资参股成立的有限责任企业，坐落在美丽的光明广场西侧。20xx年起，通过收购买断方式先后整合了五区一(市)有线电视网络，投资建设了高新区有线电视传输网络，目前现有从业人员754 人，下辖7个区(市)公司和11个职能部室。中广有线枣庄分公司作为枣庄有线电视传输单位，主要负责枣庄有线广播电视网络的建设、开发、经营和管理，以向枣庄市民提供有线电视服务为主业，以有线电视收视维护费为主要收入。一直承担着国家、省、市党政专用信息网和全市有线电视的传输重任，是国家、省广播电视主干线的中继站，连接北京至福州的信号传输;负责枣庄市委、 市政府机要和自动化办公、电视会议专用网的运行和维护。
3、实习内容
我实习所在的部门是广电网络机房，主要从事枣庄市中地区的网络维修服务工作。实习的前三天我们参观了公司的整体组成结构、机房管理方式、设备的基本作用等;随后的日子里有作为实习生，我在机房，进行实战训练，从最基础的硬件知识开始，比如拆机、装机等;逐渐的深入的网络方面，包括网线的制作、路由器/交换机的配置，以及网路拓扑结构的设计等。办公室的同事还给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营情况和计算机计网络维护--特别是系统维护有了一定的认识，真正体会到了一个国有企业单位对人事的重视，理解了技术服务部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广大市民心目中的形象，我们中有经验的前辈还给我仔细讲解了计算机维护的每一款注意事项，经常领着我去进行顾客回访、产品市场调查;后来，又让我参与了一些具体的工作，比如约定顾客、维修单开立、对外宣传。
3.1 硬件知识的实习
硬件知识的学习中，我们具体有拆机、装机、安装系统，以及必须的硬件驱动程序和合理的.划分分区，具体工作中要小心谨慎，尤其注意接口的方向。对出现的问题要多思考，然后进行解决，凭一人之力完成不了的疑惑就虚心请教他人或者与小组人员进行交流讨论。我们定期会开会讨论，一起商量在实际操作中遇到的困难，并共同解决，共同进步。记得有一次，电脑总是无故重启，检查所有硬件设施后还是未能解决，最后直接拆机除尘、换内存条还是毫无进展，合众人之力，究其原因，原来是因为此处电压不稳，也正值用电高峰，使用稳压器之后难题也就消失殆尽了。对于不同的问题，我们经过总结有不同的处理办法，要逐个尝试排除直至解决问题为止。
作为实习生，我严格的要求自己，甘于吃苦，任劳任怨，尽心尽力，遵守公司的规章制度，主动打扫办公室卫生，尊重领导，维护领导的威信，适应领导的工作习惯、工作方法、工作风格以及工作特点。主动向领导、向办公室同志学习，取长补短，加强沟通，增进了解，提升能力。对领导和办公室交办的日常文字材料，即接即办，保证按领导的要求按时、准确办结，不断提高工作效率。
我的领导逻辑性较强，凡事爱有个前因后果，对这样的领导就要在谈工作时要讲事实，摆观点，有分析有推理，了解领导的工作风格和特点，目的是为了更好地做好工作。当然，在尊重领导的前提下，要敢于提出自己的观点，要有维护真理的精神。在协调与本部门领导的关系时，对待当事人要热情周到，庄重大方，言行得体，不卑不亢，树立起一言一行，都直接、间接地影响办公室或领导的形象的意识。
虽然实习用到的计算机专业的知识不多，但是我仍然能够感觉到自己的计算机知识还是不太扎实，如果要学以致用，还需要进一步加深自己的知识水平。
在实习期间，我深切地感受到，技术服务部是一个团结、上进、充满活力的集体。面对工作上的困难，大家总是互相帮助，直至解决难题。整个部门和睦相处，就像一个温馨的大家庭。而部门领导就是这个家庭中的家长，给每个人很大的空间自由发挥。从他们身上，我真正体会到了"敬人、敬业、高效、高水平服务"的真实意义，体会到了服务部"服务、奉献"的意义，体会到了"创造完美、服务社会"的服务理念，知道了什么是"创新就是生活"。
特别令我感动的是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我;我对能到这样的公司实习感到骄傲，感到自豪。我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学习，和同事们一起分享快乐，分担工作。所以我努力向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮助我，给我有关知识。
4、实习总结
在这短暂的实习期间中，我学到了许多书本上学不到的知识。从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，你可以有很好的同学，很好的朋友，大家相互嘘寒问暖，不必勾心斗角。而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。存在着利益关系，又工作繁忙，就多了份人情世故。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
通过实习使我对计算机有了更具体认识，通过对计算机的具体操作和亲自实践巩固了课本上学的知识，在这个基础上把所学的计算机应用专业理论知识与实践密切结合起来，培养自己实际工作能力与分析能力，达到学以致用的目的。理论与实际的结合，学校与社会的勾通，进一步提高了自己的思想觉悟，业务水平; 尤其是观察分析和解决问题的实际工作能力，实习的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识、尝试性地应用与实际的工作中。
经过这段实习，我有些慌张，我意识到自己并不成熟，并没有做好将要走上社会的准备工作。我还有太多的地方需要改进，思想上的，生活作风上的，我应该抓住这次实习机遇，用最快的速度进步，把握住自己的不足，在今后的生活中注意锻炼。为适应以后的工作，为之打好基础。
实习，是开端也是结束。实习的同时也让我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，我会继续努力，完善自我。更加努力的奋斗下去。
对于企业提供的机会和指导老师的用心辅导非常感谢。
【计算机实训总结】相关文章：
计算机实训总结10-12
计算机实训总结12-23
计算机实训总结范文07-27
计算机实训个人总结04-02
计算机实训学习总结07-17
计算机专业实训总结02-09
计算机实训总结[集合]01-28
计算机基础实训总结12-09
计算机实训总结15篇01-14
计算机专业学生实训总结07-07