- 相关推荐
国培计划培训者远程培训总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此好好准备一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编整理的国培计划培训者远程培训总结,欢迎阅读与收藏。
国培计划培训者远程培训总结1
20xx年xx月xx日---xx月xx日,我有幸参加了为期近一个多月的国培计划(20xx)县级教师培训机构培训者远程培训。作为参培人员,本人对此次的培训者培训,感触颇深。
一、学习进程
20xx年xx月xx日下午,“国培计划”----县级教师培训机构培训者远程培训项目开班典礼教育局四楼会议室举行。开班典礼由班主任李老师主持,并作重要讲话,就学习平台的操作做详细的指导,并就学习内容、学习要求、考核评价做了解释。使学员能上网、会学习、可交流。要求广大学员珍惜学习机会,努力提高自身素质。并强调各位学员务必高度重视,合理安排时间,克服工学矛盾,确保100%合格。
开班典礼第二天开始,恰逢近期出差少,工作任务轻,本人坚持每天上网学习,如饥似渴的拼命学习。
合格不是我的学习目标,因为任何学习,合格是最低的要求,绝大多数人都是非常容易达到的。“国培”主要是提供给我们培训者一个学习的平台,我们的目标是通过学习,真正能学到一些东西,对自己今后的工作有实实在在的帮助。后一个月中,我仍然不断上网学习。
二、主要收获
(一)重新激发了学习热情
本人xx年参加教育工作。教龄达10多年。虽在教师心目中还是不怎么吃老本的形象,但自己都已经觉得学习缺少了积极性、主动性。借本次国培机会,本人深觉机会难得,在培训过程当中,我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习,一直以饱满的热情投入到培训中来,在学习中能携专家之所长,补己之短,高效完成学习任务。借助网络交流平台积极参与学员交流,是一个名副其实的活跃学员。国培给我们这些本不相识的同行架起了交流的平台,给大家提供了更多展示自我的机会。看了一篇又一篇发自肺腑的研修日志,和他们一起分享着学习的快乐;在一次次的论坛交流中,我们道出了共同的心声,也找到了共性问题,论坛让我们的教育难题有了倾诉的平台。
(二)确实学到了许多知识
在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
比如对现代教育技术,本人由于囿于数学学科特点,加上固执的经验,一直力主实验教学,压制现代教育技术。通过培训加深了对教育技术的理解,认识到教育技术不再是一种书面存在的概念,而是当前教师必备的一种技能;教育技术不再是公开课、教研课的技术点缀,而应在常规教学中得到普遍运用;教育技术培训不应成为教师挣学时、评职称的工具,而应是“新课改”理论的.一种实践载体;教育技术是时代对教师的要求,是完善教师专业技能的基本要求。
三、今后方向
通过这次“国培”短期学习培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。带来的是思想上的洗礼,心灵上的震撼、理念上的革新。培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。
培训的结束,并不是学习结束,实践的中止,更不是前进的停步。培训后我会经常有意识地反省自己的教研实践,从中总结经验教训,有意识地虚心听取他人对自己工作的评价。静下心来,采他山之玉,纳百家之长,慢慢地探索,慢慢地践行,为工作尽心尽力,为教育事业添砖加瓦。
国培计划培训者远程培训总结2
金秋十月是个果香四溢,色彩斑斓的季节,县级培训机构教师国培学习的帷幕也将在这个收获的季节徐徐落下,通过循序渐进的学习,感到此次学习颇有收获,从事教师培训工作已经有很长的时间了,感觉到教师培训工作随着时代的变化也在不断注入新的内容。教师培训工作经历了学历补偿教育、教师技能培训、教师综合素养提升几个阶段,作为培训者也在随着培训工作重心的转移也在不断调整自己的教学,这是一个不断学习,不断积累的过程,在这样一个过程中发觉要真正满足基层学校教师学习的需求,解决教学第一线的实际问题,是一件充满挑战和艰辛的工作,不仅要知己知彼,而且要具备深厚的学科知识和教育理论修养,所以要承担教师培训这项工作就必须克服困难,坚持不懈,才能从容面对挑战,正如《为学》里所讲“人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”持之以恒的学习、调研是做好此项工作的重要保证。
这次参加了由陕西师大远程培训中心组织的教师培训机构教师的远程国培,感觉是次难得的机会,收获很大,首先是课程设置具有前瞻性和实用性,《技术支持的教师专业发展》、《网络学习如何才能真正发生——远程培训平台操作讲解》这两门课非常实用,顺应了时代潮流,如今是信息时代,教师的学习、工作、生活是无法远离现代信息的网络,讲座清楚明白地讲述了现代社会教师专业发展与现代信息技术的紧密联系,而且通过现场操作、演示,展示了网络平台的强大功能,讲解了如何利用网络平台学习、讨论、交流,很有现实意义,这对普及利用网络技术进行教学、学习的理念和操作技术非常有效。从中让我有进一步了解和认识了现代技术对教育教学的深远影响,学习到了更多的网络应用的相关技术,这无论是对以后自己的学习还是教学工作都会起到巨大的推动作用。
现代社会发展速度迅猛,生活节奏、工作压力、有增无减,激烈的竞争给现代人带来了更多的烦恼,人的心理承受的能力也在不断受到冲击。教师这个工作有人曾笑侃:起的比鸡还早吃的比猪还烂,干的.比驴还多睡的比狗还晚,人事、晋升、评比这都是教师要承担的压力,强烈的竞争和微薄的报酬让一些教师会出现这样那样的问题,这次培训将教师的心理健康作为一个重要专题非常有必要,专家从教师心理健康的特质、价值、心理健康状况成因以及教师心理健康的维护四个方面条分缕析,详细讲解了教师心理健康应了解和注意的内容,对教师心理的自我调适和预防教师问题有着防微杜渐的作用,不至于惊起却回头,有恨无人省。
《教师专业成长》这个模块中,刘良华教授讲到了如何做一个好老师,课题耳熟能详,但刘教授亲切幽默的讲解让人如沐春风,一个好老师仅有学识是不够的,良好的修养,风趣幽默的语言,良好的专业技能是做一个好老师的必修能力。
校园文化这个专题非常有意思,培训中常常讲环境育人,其中校园环境就是个非常重要的因素,过去认为校园环境主要是卫生、宣传栏之类的,听了讲座后,进一步认识到校园文化,校园文脉是熏陶学生教师的重要环境因素,建设校园文化要继承优秀的传统文化,更要具有现代意识,要有世界眼光,民主、开放、以人为本。以学生、教师为中心。这不仅仅要求学校的领导者要改变管理意识和工作作风,也要求全社会要不断进步,打破传统等级观念,权威意识,建立民主和谐的社会氛围,让学生和教师真正拥有“独立之精神、自由之思想”。
经过紧张的远程国培学习,到现在已基本告一段落,但学习的影响才刚刚扬起风帆,学以致用是学习的目的,我相信在接下来的工作中,我们会慢慢体会总结所学的各个专题,结合现实教学的特点,将学到的理论和技能逐渐地运用到教学中去,和广大基层教师共享,学习,达到教学相长的愿景。