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幼儿园防恐防暴演练总结与反思
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园防恐防暴演练总结与反思，欢迎大家分享。
幼儿园防恐防暴演练总结与反思1
为确保幼儿园安全教育工作落到实处，进一步增强幼儿安全意识，切实提高师幼在暴力事件发生时的应对能力，最大限度减少暴力事件对师幼造成的伤害，构筑校园安全屏障，9月21日上午XXX幼儿园特邀请XXX省居安防火中心的X教官为我们开展了一场防暴恐安全演练活动。
高度重视培训学习
活动开始前，由X教官对家长及教职工进行消防知识培训和防暴恐演练培训，提高家长及教师的安全防范意识。
安全活动家园模拟
演练活动前，由X教官带领我们教职工和家长代表共同制定严谨详细的`演练预案，并成立防恐应急演练工作小组，分工明确，责任到人，落实细节，确保演练顺利有序进行。
实战演练守护安全
20xx年9月21日上午10：15分左右，大一班幼儿在操场上进行户外活动时，由幼儿园男家长扮演的“歹徒”趁着老师从外回来的间隙，趁其不备，闯入幼儿园内，安保人员迅速拉响警报，“防恐防暴”演练活动正式拉开帷幕。
正在操场玩耍的班级幼儿听到警报声迅速进入教室，为防止“歹徒”进入室内，保安人员紧随其后，立即分头行动，我园教职工迅速寻找“武器”快速支援，他们各自手持警具、盾牌等器械，将“持械歹徒”团团围住，大家临危不乱、奋力搏斗，设法牵制“歹徒”，竭力保护全园师幼安全。
演练总结提高防御
演习结束后，立即召开防暴恐演习总结会，“歹徒”扮演者及家长代表、各班班主任及保安人员针对演习情况进行反馈。
防恐防暴小知识
此次防暴恐应急演练活动，不仅提高了安保人员及全体教职工的防御技能，同时还增强了大家应对突发事件的能力。在今后的工作中，我园将切实做好幼儿园安全保卫工作，尽全力为师幼的健康安全保驾护航！
幼儿园防恐防暴演练总结与反思2
为进一步把幼儿园安全工作落到实处，推进“平安校园”建设，提高全体师幼的安全防范意识和幼儿园处置突发事件的能力，20xx年XX月XX日，XXX幼儿园邀请了4名义工家长，组织了应急领导小组、保安人员、全体师生开展了反恐防暴应急演练活动。
11月1日上午9点30分，孩子们正在户外操场做早操，“歹徒”手持木棍，冲进幼儿园后操场，保安迅速拉响警报信号，听到信号，全园立即停止活动，并按照预定的路线迅速指挥幼儿跑进教室，躲进安全的地方，老师们关住教室门窗。与此同时，幼儿园的应急小组成员紧急行动，各成员按照反恐防暴应急预案中的分工，进行报警、疏散幼儿，与此同时应急小组成员们手持棍棒或钢叉等将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”竭力保护全园师生安全。在“歹徒”想到趁机逃跑时，大家合力迅速将“歹徒”制服。
演练进行得十分顺利，老师们在安抚好幼儿的情绪后，将幼儿都带领到操场上，由协警对全体幼儿进行了相关的安全教育：遇到坏人怎么办？生动有趣的语言、简单易懂的逃生方法，让在场的.家长义工、老师及幼儿都受益匪浅。
整个演习准备充分，指挥得当，行动快速。通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使全体师生在遇到突发事件时合理有序地疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使孩子们能够正确应对意外事故的发生。也提高了全体教职工的安全意思，提醒了我们在任何时刻都不能放松对安全工作的重视，更进一步熟悉了防暴器材的使用，让大家对反恐防暴事件的应急程序、逃生方法有了真实的体会，对于切实做好幼儿园安全防范工作，保障师幼人身安全，营造安全的育人环境有着十分重要的意义。
幼儿园防恐防暴演练总结与反思3
我园根据上级职能部门的工作要求，结合我园的实际，按照我园安全工作计划的安排，结合当前安全工作的特点，不断提高门卫、防暴处突小分队的安全意识，认真编制了幼儿园《反恐防暴演练方案》，按照演练方案的时间节点，开展演练，提醒我们对安全不可掉以轻心。
今天上午11：00时我们在幼儿园内，开展了一次‘反恐防暴’演练。结合本园环境状况、以及所处的地理位置、幼儿园孩子年龄构成等要素。在假想的恐怖*力*击场景中，在幼儿园防恐处突领导小组的带领和指导下，综合运用自己所学的防恐防暴知识技能进行抗击、阻滞恐袭者，为幼儿疏散、求生避险赢得时间。通过演练，提高教职工的保护、自救意识，培养防恐防暴应急能力，增强合作意识，及时、妥善地处置校园突发恐怖袭击事件。
借此提高门卫、反恐防暴巡逻小分队的警惕性，警示他们暴力分子就在我们身边，不能因为我们这里没有*怖分子，就放松了警惕性，让暴恐分子，有空子可钻，只有提高了警惕性，暴力分子的袭击行为，才无法得逞。根据安排，上午11：00点钟，一名假想的*力*击者，就按时来到大门口，在门卫对其询问时，就拔出随身携带的小铁锹、钢管就冲了进来，另一名门卫前往拦截，在询问的门卫见势不妙，马上按响了一键式报警器和校园报警器，同时使用对讲机呼叫支援，一边迅速的拿起防暴钢叉，沉着应战。
这时，幼儿园响起尖锐的警报声，同时有语音提示：有暴力份子闯入，迅速组织孩子隐蔽。在活动场地组织上体育课的老师（反恐防暴小分队成员），马上把上课的孩子交给在旁边的老师，吩咐老师迅速组织孩子们向安全的三楼疏散。自己马上向园门口冲去。
这时，听到警报的巡逻队员，也按照平时的分工，迅速跑到大门口，快速的戴上防割手套，一只手提防暴盾牌，一只手拿着催泪瓦斯冲了上来，准备在门卫的配合下，制服暴力份子，夺下他手中的小铁锹；这时巡逻队员，看到暴力份子在钢叉的控制下，马上将拿催泪瓦斯凑了上去，瞅准机会，向暴力份子的面部喷去。暴力份子在几名防暴队员的围攻和钢叉的抵挡下，本来就有点体力不支，再在催泪瓦斯的攻击下，更加招架不住，握菜小铁锹的手，也显得无力了。这时，戴防割手套的队友，猛的.一发力，顺势夺下了其手中的小铁锹。这时防暴处突小分队队员，越战越勇，一拥而上，钢叉、盾牌、金属探测仪、雨伞杆等抵挡住了犯罪分子，让他无力反抗，手中的钢管也被我们另一名同事，顺手夺下，最后被我们制服。
经过前后约十分钟的过程，演练顺利结束。
演练之后的反思：
通过这次反恐防暴演练，也凸显出幼儿园安保上存在的问题。一个是，虽然门口有两个门卫，但是大门没有按照安保的要求，随时处于锁闭的状态，以至于正在进行询问，就轻而易举的闯入了，反映出安保人员，安全意识淡漠，应该加强教育；二个是，安保人员对器材的使用还不熟练、不顺手，需要加强使用器械的练习；三是，在班级转移中，教师没有管理好孩子的嘴，应该以手势示意制止。应该加强演练前的安全教育。
幼儿园防恐防暴演练总结与反思4
为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师幼造成的人身伤害，确保我园师幼的生命安全，12月17日下午XXX市XXX区XXX幼儿园组织了一场防暴防恐演练活动。
演练部署
为了保证演练活动的顺利开展，12月17日下午军狼特训人员、安保人员、园领导三方联合为演练工作做了前期的'详细部署。11月30日下午，全体教职工集体学习了此次防恐防爆演练活动方案。
班级安全教育
演练前，班级老师通过视频、图片、讨论等形式开展了安全教育活动进行了安全防恐防暴知识的普及，让孩子们掌握基本的自我保护方法。
演练实战
下午3：10分，全园幼儿在老师的带领下，有序的进行着各种活动，突然一名“歹徒”手持凶器，强闯入园，安保人员迅速吹响了警报哨子，整个幼儿园进入“防恐防暴”紧张场面。
听到警报哨子声后，班级老师立即停止活动，迅速组织幼儿寻找隐蔽位置躲避，并迅速关紧门窗，将门顶住，做好安全防范措施及二级防护，防止歹徒破门而入，伤害幼儿。班级教师立即清点人数，保健医生对全园师幼进行检查，并进行相应的医务处理。
面对危险的“歹徒”，保安人员勇往直前，一路猛追，并用钢叉、盾牌、警棍等防卫、攻击，最终将“歹徒”制服。
总结回顾
演练结束后，全体师幼及安保人员在操场集合，由军狼特训的叔叔们给全体师幼现场演示了如何制服“暴*”的过程。随后，军狼特训的叔叔给孩子们普及了遇到歹徒时的应急逃脱方法。
最后，我园吴园长对此次防恐防暴演练活动进行总结，表扬了小朋友们在此次演练中都表现得非常棒，能够做到有序撤离、按照“部署”进行躲避。图片
通过此次防暴演练活动，提高了门卫的安保能力，教会了孩子们怎样去应对突发暴力恐怖事件，增强了全体师幼儿面对突发事件的自救意识和灵活应变能力，有效保护自己，再次检验了我园安全防范工作的实效性，进一步确保了园所环境的和谐稳定，为幼儿园保教工作营造出安全文明的育人环境。
幼儿园防恐防暴演练总结与反思5
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿生命，促进幼儿健康放在工作的首位，应密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。因此，做好安全教育工作无疑是幼儿园工作的重中之重。
为了有效防范幼儿园暴力事件的发生，加强教职员工面对突发恐怖事件的防范意识，提高全园教师面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度地减少因突发恐怖事件对师幼造成的人员伤害，确保我园师幼的人身安全，20xx年9月20日，XX幼儿园进行了一次防恐防暴演练活动。
演练活动前：
演练前由XX园长进行了专题会议。会议中，朱园长针对演练中的各种细节进行了工作部署。对本次防暴疏散演练制定了详细的.方案，明确疏散路线，提醒注意事项，在确保安全的前提下顺利开展防暴演练。
活动演练前，幼儿园结合实际制订了详细的反恐防暴演练预案，明确演练流程与师生疏散撤离的具体要求，为防恐防暴演练做好充分准备。
演练活动正式开始：
户外活动时孩子们在老师的带领下进行户外活动……
突然，一名“歹徒”尾随园内一名教职工强行闯入幼儿园，安保人员与紧急救援队迅速武装起来，依照安排部署进行行动，整个幼儿园进入了“反恐防暴”紧张场面。
值班门卫立即追截阻拦“歹徒”，另一名保安立即按下“一键报警”系统及拨打110，随后吹响哨笛，发出警示。
行政值班老师接到报告后，立刻进行全园紧急广播，并全园正式启动应急预案，防暴队出动……
应急组成员听到哨声，立即拿起防暴器械向歹徒冲去……
与此同时，正在户外活动的班级在老师的指导下有序快速撤离操场，躲避到安全区域。老师们立即组织孩子并指导幼儿躲到桌子底下，或利用椅子、桌子、木床等物品来掩护自己，教师关上门窗，清点人数，整个撤离过程紧张有序。
老师们把门窗紧锁，用桌子、小床堵住进出口，保护孩子们的安全……
校园保安履行自己的职责，使用手持钢叉、警棍、盾牌等安保器械，奋力抵抗暴力不法分子的行凶，与暴力分子进行周旋。在安全防护小组的全力配合下，最后成功制服歹徒。
“歹徒”被制服后，保健医生进班询问是否有受伤人员，教师安抚小朋友，并再次强调了遇到危险的解决办法。
此次演练活动，提高了全体教职工的警惕性，让他们对反恐防暴事件的应急程序、逃生方法有了真实的体会，提升了全体师幼对防范恐怖暴力等事件的认知和应对意识。我园将不断完善校园安全“三防”设施，扎实做好安全工作，努力为孩子们创建温馨和谐、健康安全的成长环境！
幼儿园防恐防暴演练总结与反思6
为确保幼儿园安全教育落实落细，提高全体教职工安全意识，加强教职工在遇到歹徒行凶等突发性恐怖事件时的应变能力，提高教职工面对恐怖事件的正确处理、自护自救及保护幼儿逃避逃生避险的能力，XXX镇中心幼儿园于5月16日开展了“防恐防暴演练”活动。
演练前
正式演练开始前，警察叔叔向我园教职工介绍各类防暴器械的使用方法，并示范了当遇到危险人物时如何正当防卫和制服歹徒。各部门明确各岗位职责分工，确保临危不乱。
演练实况
演练开始，大家都在正常的进行教育教学活动时，门口突然出现手持危险物品的`“坏人”就要冲进幼儿园，行政人员迅速拉响警铃（一键式报警器），启动应急预案，安保人员拿着防护警棍、钢叉、盾牌等与歹徒进行着搏斗，防止歹徒靠近小朋友们。
活动总结
本次防恐防暴演练流程完整、贴近真实，提高了幼儿园安保人员与教职工的警惕性，增强了教职工与幼儿的防恐防暴意识和遇到突发事件的应变能力，有效的推动了幼儿园安全防恐防暴工作的扎实开展。我园将一如既往地保持高度警惕，为幼儿保驾护航。
幼儿园防恐防暴演练总结与反思7
情境设定：
下午离园时，一名陌生男子来园来园接孩子，虽然手持接送卡，但此人支支吾吾讲不清楚孩子的姓名和基本情况，由于第一次见此家长，教师提高警惕，立即打电话给家长。此刻，“*怖分子”见情况不妙随手挟持教师，挟持教师大声呼喊园内保安，班级教师立即将班门紧锁锁，保护班内其他幼儿，并且第一是时间打电话报告园领导。
面对这一突发情况，园长发令立即启动防恐应急预案，拉响警铃，并通知所有教室门窗关闭，全体教师立即停止离园前的活动，提醒幼儿不要慌乱，防止“歹徒”闯入班级伤害幼儿，教师组织幼儿进入紧急避险状态。保安对“*怖分子”进行阻截，保安与“歹徒”在对峙过程中将“歹徒”逼至角落，最后“歹徒”在园内人员的.齐心协力下被成功制服，警报解除。
XX表示，此次防恐防暴演练活动达到了预期的演练效果，要求演练后各班老师结合之前的防恐防暴主题教育活动内容，安抚幼儿情绪，对幼儿进行心理疏导，同时再次进行相关安全教育。
通过此次反恐防暴演练活动，全园师幼对防暴事件的应急程序、避险方法有了切身的体会，也提高了幼儿的自我保护意识，增强了教职员工的防暴意识与遇到突发事件的应变能力，检验了幼儿园安全防范工作的实效性，进一步确保了幼儿园环境的和谐稳定。
幼儿园防恐防暴演练总结与反思8
为了确保幼儿安全教育落到实处，防止园内安全事故发生，让教职工和孩子了解防暴力的基本常识及培养幼儿初步的自我保护能力，提高教职工防范、自救、合作意识与能力。20xx年3月29日上午，XX幼儿园大班级师幼开展了一次别开生面的防暴力演练活动。幼儿园行政人员事先设计演练活动实施方案，安排好“歹徒”角色，明确分工职责。
上午9：20分，防暴力演练活动分三步进行演习，教职工全身心投入，以严谨积极的'态度参与活动。
一是值班人员和保安对强行进入园门的“歹徒”进行较量；
二是“歹徒”进入大班级各个班演练，教师与“歹徒”周旋较量，带班教师全力引导幼儿逃离暴力现场，疏散幼儿、保护幼儿。教师们手拿棍棒、灭火器、凳子等与歹徒进行着“正义”和“邪恶”的较量，最后制服“歹徒”。
歹徒来了，我们赶紧躲起来，在老师带领下迅速疏散到安全地方。
三是演练后各班教师及时小结并再次对幼儿进行教育和心理疏导，安抚幼儿情绪。安全小组领导随后进行分析与反馈，提出借鉴与整改意见，并及时将上午的演练情况告之家长，以免误解。
为了安抚孩子们的情绪，告知孩子们演练中的“歹徒”其实是我们可爱的老师。
通过这次防暴力演练活动，进一步增强了师幼的安全意识和应变能力，而且创新了幼儿园安全教育活动形式，为确保幼儿身心健康发展和创建平安和谐园所打下了基础。
幼儿园防恐防暴演练总结与反思9
#01
演习目的
20xx年4月28日，XXXX市发生一起持凶器伤害幼儿园师生案件，伤及多名教师、幼儿，令人十分痛心！案件性质极其恶劣，引发社会强烈谴责。
为了它有效防范校园内发生暴力事件，加强教职工面对突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成人员伤害，幼儿园进行了防暴应急演练。
#02
演习范围
发生在我园内部的暴力侵害事件
#03
组织机构职责
幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组
总指挥：XXX
副指挥：XXX
应变保护组：XXX、XXX
紧急救护组：XXX、XXX、XXX（提前准备好医药）负责为受伤的教职工和幼儿提供及时有效的救护。
疏散引导组：XXX及各班教师
本班教师职责：负责疏散引导幼儿到安全的地方
通讯联络组：XXX负责对内对外联络汇报工作
角色扮演：幼儿园体能老师扮演歹徒
#04
准备工作
1、各班教师熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线
2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随老师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向歹徒靠近！
3、园长检查监控设备和保安装备
4、我们请来了XXX小区的保安队长给幼儿园保安做了防暴培训。
#05
演练过程
1、时间：20xx年4月29日下午：3：00
2、教师带领幼儿在操场内户外活动，歹徒出现
3、门卫立即向幼儿园领导报告，同时迅速拉紧急报警铃。
4、总指挥XXX通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的`职责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员到来。
5、各班老师迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，各班教师立即清点人数，维持好秩序，稳定好幼儿情绪。
6、听到预警信号后，带班教师立即停止一切活动，组织班级幼儿进行紧急撤离状态，根据情况组织幼儿疏散避险。
7、活动小结：各班根据活动情况，告诉幼儿坏人已经被保安叔叔和警察叔叔抓走送到公安局，小朋友们已经安全了，让幼儿放心，做好幼儿精神安抚工作。同时老师对幼儿进行防暴逃生的基本常识再教育，并告知幼儿，老师们会在最危险的时刻保护他们，增进师幼的情感。
幼儿园防恐防暴演练总结与反思10
为了提高师幼安全意识，提高师幼在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提升幼儿园处置突发事件的能力，增强全园师幼自我保护能力，增强安全意识。我园于12月18日下午开展了一次反恐应急演练。
演练前，我园组织全体教职员工学习了《XXX幼儿园防恐应急演练预案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练时所有教职工要按照各自的分工认真履行职责，保证幼儿在演练过程中的安全。各班教师还通过一体机等各种教学手段和教学活动向幼儿讲解当有外来侵袭时的逃生顺序、逃生技巧、逃生路线等应急知识。
下午三点，由李主任扮演的“歹徒”，以参观幼儿园的名义进入校园，准备伤害幼儿。老师发现不明身份人员闯入园内，及时按动“一键式报警装置”向有关部门报告。户外正在进行一日活动的'幼儿在老师们的带领下从操场快速转移到安全区域。室内的老师听到广播和警报声后，立即反锁门、窗并用桌椅抵住门，迅速引导幼儿躲在角落等不易被发现处，保持镇静，要求班级里安静，以免引起歹徒的注意。
保安手持棍棒、盾牌等器械与歹徒周旋，牵制歹徒，不让歹徒接近幼儿，尽全力保护师幼安全。最后“歹徒”被保安成功制伏。演练进行得十分顺利，演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿再一次进行了安全教育。
通过本次演练，提高了全园教职工和幼儿在面对突发事件的应对能力，增强了师幼的安全意识和自救意识，为日后发生类似情况提供了宝贵经验。
幼儿园防恐防暴演练总结与反思11
为了对幼儿的生命高度负责，提高全体师幼的安全意识和逃生能力，培养全园师生对危险情况的紧急处理能力，20xx年5月6日早晨，XXX幼儿园组织全体师生进行了一次反恐防暴安全演习活动。
上学了，美好的一天开始了，孩子们开开心心地在教室里做着游戏。
突然，保安叔叔发现幼儿园的门口出现了一个行迹可疑、着装怪异的人，保安叔叔拿起武器，做好应急措施。
值班老师第一时间按下“一键报警”，并立即通知各班级老师：“坏人来了，保护好孩子们。”
班级里，莹莹老师关好门窗，反锁教室门，并找桌椅顶住大门。亚琦老师安抚着宝贝们。
大门外，保安叔叔全力抵抗着坏人的入侵，防止坏人进入到幼儿园里伤害到我们的'宝贝。最终，保安叔叔成功地制服坏人，保护了孩子们。
活动结束，老师们再次给孩子们讲解应对坏人的办法。
通过此次反恐防暴安全演习活动，不仅考验了老师们的警惕性，也让全体师生对防暴事件的应急程序，逃生方法有了切身的体会，提高了幼儿的自我保护的安全意识，增强了老师的防暴意识与处理突发事件的应变能力。
幼儿园防恐防暴演练总结与反思12
为对幼儿生命安全高度负责，提高幼儿园全体师生的安全意识和逃生能力，培养师生对于紧急情况的处置能力。我园于20xx年XX月XX日组织了一次关于防爆安全演练的活动。
本次紧急疏散演练活动主要针对全体幼儿以及全体教职员工。首先，幼儿园认真研究、部署、精密策划了本次活动的相关事宜，制定了《XX区XXX幼儿园防恐防暴应急预案》，成立了演习领导小组，由总指挥、防护组、医务组、疏散组、安全应急小组组成。其次，演练前幼儿园组织全体教职工共同学习该项预案。要求全体教职工要提高安全意识，人人进入状态，认真做好安全引导工作。第三，召开预备会，分好角色，力争演练活动中做到分工明确，责任落实，演练真实。第四，各班老师提前对幼儿进行有关知识、逃生技能的教学活动，确保演练活动安全、顺利地开展。
XX月XX日上午十点半左右，由X教官扮演的“歹徒”冲进幼儿园，所有幼儿迅速进入教室，躲进安全的地方。老师们关紧教室门窗。安保人员以及防护组成员迅速响应，按照防爆应急预案，手持警棍、钢叉等，将“歹徒”围住，竭力保护全园师生安全，最终将其制服。演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时，对幼儿进行了安全教育。演练结束后，全体教职工在二楼办公室进行了总结。
总结：
1、整个演习准备充分、指挥得当、行动迅速。
2、通过这次活动，不仅提高了幼儿的自我保护意识，使幼儿园师生在遇到突发事件时合理有序的疏散，全面提高应对暴力事件的能力，使幼儿们能够正确应对突发事件的`发生。
3、提高了全体教职工的安全意识，也提醒了我们在任何时候都不能放松对安全工作的重视，演练达到了预期效果。
4、演练后教师对幼儿的安抚工作做的比较到位，各班老师都进行了总结，找出了不足，做到了有方案、有实施、有总结。
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