创建绿色校园工作总结

创建绿色校园工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的创建绿色校园工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

创建绿色校园工作总结1

　　为使我校校内文化含量更加丰富，生态环境更加良好，自然景观宜人，真正为师生供应高标准的游憩消遣、生活与学习的绿色生态环境，有力地促进了“和谐校内”的建设需要。现将有关工作总结如下：

　　一、领导重视，真抓实干

　　我校无论是学校领导，还是一般师生员工都特别重视环境训练和绿色学校的创建工作。学校成立了创建“绿色生态校内”工作领导小组，由校长任组长。领导小组制定了详细的.工作方案，对从校长“第一责任人”到各部门、老师、职工、同学等诸群体进行了责任分工，以期形成环境训练合力，留意对同学进行生态环境训练，创建生态学校，增加师生的环境意识，提高师生的道德素养和科学文化素养以及整个学校的精神文明建设。近年来，我校在校内绿化、美化上舍得投入，在经费紧急的状况下自筹资金，对校内一些景点重新设计、改造。如今走进校内，哪怕是片刻的停留，校内的一景一色，一草一木都会在心中留下一丝回味，注入一抹新绿，让人感到一种“润物细无声”的滋润和训练。

　　二、加大环境建设，形成绿色校内

　　在生态环境建设和绿化清洁方面，学校舍得投入，总计投入10000多元，科学规划，加强学校绿化、美化、净化工作。尽管校区面积不大，但校内内都设有特地绿化区，道路两旁都因地制宜设立了绿化带，校内绿化面积达1500平方米，其中桂花三十余株，绿化掩盖率达30.6%。

　　目前我校的校内环境状况保持良好，水渠畅通、道路洁净、用水卫生、空气清爽、光线光明、景点美观、绿树成荫。各个教室、场所的厕所都有专人清洁，空气流通，干净而无臭味。校内全部的生活垃圾，每天都按时统一清运，同时设立了垃圾回收箱，回收校内内垃圾物品。学校田径场组织专人定期整理。学校定期对全校各场所进行消毒、灭蚊灭蝇工作，确保了全校师生的身心健康。校内内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象。食堂的餐厅、厨房，符合卫生标准;在餐厅接受应用非快餐盒餐具;同学宿舍始终保持洁净如新。学校利用校内广播、宣布传达栏等，创设各种环境训练内容，从学问性内容、提示语、环保宣布传达到同学成果和活动呈现，让同学在潜移默化中得到环境训练的熏陶，提高了同学对环境爱惜工作的意识，让每个同学成为环保工作的小卫士。

创建绿色校园工作总结2

　　“绿色学校”是指在实现其基本训练功能的基础上，以可持续进展思想为指导中心，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。我国是一个人均资源相对匮乏的国家，如何实现各种能源的综合、有效利用始终是一个特殊重要的争论课题。各类部门、各个单位分别依据本行业的特点，探究各种方法来实现节能减排的目的。

　　位育中学作为一所大型现代化的寄宿制中学，从学校19xx年搬迁至xx区xx镇以来，学校就始终把节能减排工作作为学校工作的一项重要工作，在总结以往工作的基础上，学校也希望能够通过此次申报上海市循环经济试点单位的契机，对学校在资源循环利用的工作进行进一步有效的规划，为今后进一步以生态思维来规划学校活动，加强综合、反复利用资源的意识和举措，最大限度消退或削减污染，实现资源有效循环奠定扎实的基础

　　一、学校基本状况

　　位育中学是一所大型现代化寄宿制高级中学，学校目前在校师生约有xx人，同学中约有xx%为寄宿同学。学校总占地xxx亩，总建筑面积xxx平方米。学校现有教室xx余间，同学宿舍xxx多间，每间同学宿舍均配备有空调、热水淋浴和卫生设施。学校绿化面积约xx亩，同时配备有物理、化学、生物等各类试验室以及标准足球尝网球场等体育设施。 19xx年搬迁至xx镇后，学校经过近xx年的主动探究，在训练教学、校内建设、后勤保障等各个方面，都已经形成了较为完善的工作制度和主动有效的工作流程。学校在保障训练教学正常开展的基础上，也已经在校内节水、节电、开展节能减排宣布传达、营造以节约能源为荣、铺张资源为耻的校内氛围等工作上选择实行了确定措施，制定了工作的目标和规划，也取得了确定的实效。

　　二、学校绿色学校创建过程和成果

　　自19xx年搬迁至徐汇区华泾镇以来，学校把如何搞好学校循环经济的工作、提高师生的节能减排意识作为一项重要的工作。学校的主要工作措施有：

　　1．成立以校长室牵头、包含总务处、政教处、团委、同学会的节能减排工作小组。任博生校长亲自担当工作小组组长，校总务主任、政教主任、团委书记、同学会主席担当副组长。近三年中，在工作小组的指导下，学校每年通过主动宣布传达、开展各类活动，在位育的校内里很好地建立了关于节能减排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。

　　2．通过各种渠道，加强校内节能减排工作宣布传达力度，提高师生节能减排意识。学校在节能减排工作小组的领导下，通过升旗仪式、主题班会、校内橱窗等形式，主动营造宣布传达节能减排工作的氛围。同时，学校还通过团委、同学会，由同学细心组织旧课本（参考书籍）回收义卖活动、废旧电池回收活动、废除学校一次性筷子、饭盒、各班级间废旧塑料瓶回收竞赛等活动，鼓舞废旧资源的循环利用和杜绝环境污染，学校还主动鼓舞同学通过社会实践和学校科技节等活动，利用科技小缔造、科研课题等，了解环境问题、探究废旧物品循环再利用的方法。几年来，学校每年都举办了高三班级旧参考书、教材循环使用活动、科技节资源再生、资源有效利用论坛、讲座和科普活动。这些活动一方面营造了良好的鼓舞节能减排的氛围，另一方面也很好地培育了位育同学循环经济的意识。

　　3．自19xx年学校搬迁现址以来，依据学校新建水管网滴漏状况时候发生，用水状态时常处于任其自然、学校月月超方案用水的状态，xx年起，学校依据实际状况，请来市方案用水办公室和沪西管理所的领导、专家多次来校指导，关怀分析存在的问题，提出改进看法，并且选择实行具体举措：

　　首先，学校多次召开主管部门会议，进一步大力营造节约用水训练，同时加强巡逻检查，随时发觉宿舍、试验室等地存在的铺张水资源的现象。学校组织特地的人力，对校内存在的各类铺张资源的隐患进行定期的排查，做到随查、随报、随修。同时主动鼓舞同学发觉身边的铺张隐患，组织学校的保修网络。

　　其次，学校为了了解和把握用水量和防止渗漏、地下水管爆裂等现象，学校新装只分水表，把用水区分成x块，通过每天抄表，了解每个区域用水状况，发觉超量立刻查找缘由，准时解决。安装至今已经发觉了两次地下水管爆裂渗漏、多次用水后龙头未关好的`状况，这些状况的准时订正很好地起到了把握用水的目的。

　　第三，学校依据原有水龙头使用年限较长，时常产生滴水现象的实际，在方案用水办的专家的指导下，拨出专款更换了节水型水龙头达xxx只，目前全校全部水龙全都调换成了节水龙头，很好地解决了水龙滴漏水的问题。

　　第四，学校新建时曾经建筑了男、女浴室，但随着学校的进展已经不能满足在校同学洗澡的需求。而且经抽样发觉，在浴室洗澡每人每次需用热水xxx公斤左右，部分同学甚至在浴室内有戏水、泼水等铺张现象，对水资源、煤气资源产生了极大的铺张。为改善同学的洗澡环境，同时杜绝铺张的现象，学校花费xx多万元，对xxx余间同学宿舍进行了热水进宿舍的改造，同时安装了热水流量计费的装置。经过抽样对比，如今每人每次洗澡所用热水已经下降到xx公斤，估量仅此一项每年就可节约用水达xxx吨。

　　第五学校利用废水循环利用浇灌绿化。我校目前绿化面积xx亩，足球场草坪xx亩。原先用自来水浇灌，一般平均x天浇灌一次，每次用水达xxx吨。在未与华泾镇污水管网并管之前，学校已经安装了污水生化二级处理装置，一般日处理污水达xxx吨左右，经过改造后的废水被用来浇灌绿化，基本满足了浇灌绿化的用水问题，一年也可节约用水达到xxx吨。

　　三、绿色学校下阶段工作方案

　　学校依据学校的办学实际，争取从以下几个方面深化“节能减排、绿色学校”工作：

　　1、学校要主动探究在学科上实现循环经济的渗透，通过学科教学培育同学的可持续进展意识。学校主动鼓舞物理、化学、政治、生物、地理等学科的老师，能够主动结合本学科的教学，渗透对国家现在面临的环境问题、可持续进展问题、科技节能的各类学问，连续鼓舞同学进行循环经济方面的课题争论和缔造缔造，关怀同学形成良好的循环经济的意识。

　　2、学校要通过设立嘉奖基金，定期对同学中涌现的各类节能减排的优秀事迹进行嘉奖。对于同学中尚存在的用水、用电、用煤铺张的现象，学校通过鼓舞先进的方法，关怀少部分同学进行改正。同时，也将在校节能减排工作小组的领导监督下，通过政教处、训练处等部门，对于铺张的现象坚决予以批判。

　　3、学校依据在节水工作上所取得阅历，方案在节电方面也主动进行探究。随着办学规模的进展，目前学校共有xxx多台空调分布在宿舍、办公室区域，学校的用电负荷较大。在此状况下，学校将通过在宿舍内安装电表的举措，准时公布各宿舍的用电负荷状况，表彰用电状况较好的同学，也对用电量超标的同学进行批判训练，以此来达到节约用电的目标。

　　4、学校方案在有条件的状况下，在校内内部分场所安装太阳能装置。比如可以在校内安装安阳能照明装置、太阳能加热装置等，利用现有已经较为成熟的太阳能技术，达到校内内进一步节能减排的目的。

　　学校领导希望通过下一阶段的工作，能够将节能减排的各项工作在位育中学能够有更大、更好地进展，实现真正意义上的“绿色学校”。

　　四、存在问题和不足

　　在实际的工作过程中也发觉了一些不足，这里进行总结，以利于将来工作的开展。

　　1、同学节约意识淡保有些同学不能在寝室内部做到顺手关灯、关水龙头。为此学校花大力气利用同学上课期间由生辅老师进行检查，对于铺张行为在校会上进行批判，同时大力领先提议节约行为。

　　2、课程学科渗透未形成体系。环境爱惜始终是国家提倡的重要内容，在地理、生物和化学等课上都有所渗透，都由于课时和教学内容的限制，只能在生物与环境和防止污染气体排放等方面进行训练。这样系统性就不能全体现，希望以后留意积累，在学科章节间慢慢渗透。

　　位育中学在工作中已经熟识到了自身的不足，力争在以后的工作中克服这些缺点，在已有成果的基础上，为创建“绿色、节约、和谐”位育的目标而努力。