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一年级语文知识点总结15篇【集合】
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的一年级语文知识点总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级语文知识点总结1
1、 易错生字：
“短”：偏旁“矢”的最后一笔“捺”变成“点”。
“对”：偏旁“又”的最后一笔“捺” 变成“点”。
“热”：上下结构，上半部分是“提手旁”加“丸”，不要忘记“点”。“吃”：最后一笔是“横折弯钩”，右半部分三笔，和“汽”分开。
“分”：偏旁是“八字头”。
“没”：左右结构，注意右半部分的上面是 “竖弯”。
“要”：上半部分是“西”的变形，中间是“两竖”。
2、反义词 ：
高——矮 前——后 美——丑
慢——快 是——非 长——短
难过——高兴 冷淡——热情 光明——黑暗
虚心——骄傲 进步——落后 诚实——虚伪
长处——短处 伤心——开心 慌张——沉着
3、重点词语：
(要求写的生词)：冷淡 热情 短处 把手 练习 非常 伙伴
公共汽车 分别 座位 男孩 选手 吃苦 学习
(要求认识的词)：虚心 骄傲 冷淡 诚实 赢得 赞扬 招来 翻地 浇水 施肥 时候 挑担 很饿 狮子 整天 练习 翻滚 将来 依靠 应该 撕咬 午餐 丢失 糟糕 粗心
大概 汽车 记忆 保管 夹子 花盆 挑选 传位 并且
宣传 十分 发芽 规定 盛开 一丝 表面 煮熟 饼干
饮水 水饺 猪 狼 懒洋洋 慢吞吞
4、 同音字、形近字、多音字组词：
短(长短) 对(对方) 请(请求) 活(生活) 种(种子)
知(知道) 树(树林) 情(友情) 话(说话) 和(和平)
问(学问) 气(空气) 学(学习) 半(一半) 位(座位)
间(中间) 汽(汽水) 字(生字) 伴(伙伴) 立(立正)
种zhng(种地) 干gān(干净 ) 发fā(发言 )盛chéng( 盛饭 )
zhǒng(种子) gàn(干活 ) fà(头发 ) shèng(茂盛 )
5、 读读说说
把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把书打开
懒洋洋地晒太阳 懒洋洋地 看电视
慢吞吞地说 慢吞吞地 吃饭
兴冲冲地走进来 兴冲冲地 跑出去
6、 读读记记
取人之长，补己之短。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
只有自己种，才有吃不完的菜。
自己学会生活的.本领，才能成为真正的狮子。
7、 读读想想，给加点的词换个意思相近的词。
他十分高兴地来到校园里。(特别)(非常)
他有许多有趣的玩具。( 很多)
这个办法很好。(方法)(主意)
一年级语文知识点总结2
一、汉语拼音：
1、43页字母表
声母23个翘舌音4个，平舌音3个。
韵母24个单韵母6个，复韵母18个，其中前鼻韵母5个，后鼻韵母4个。
整体认读音节16个。
2、字母复习巩固训练：14页我会读(6个单韵母，10个声母)，24页读读记记(声母)，
32页我会读(易混的韵母)，40页我会连(字母顺序)，
24页我会摆我会想(动手摆出字母)，55页我会写(声母、韵母分类)，
71页我会连(平翘舌、鼻边音)
3、音节训练：
15页我会连(动物音节词)，25页我会读(平翘舌、鼻边音及声母形状相近的音节)，33页读读拼拼(音节儿歌《拼一拼》)，14页看看读读(图与音节词)，
36页(学习用具音节词)，25页读读连连(音节词事物分类)，
32页我会连(动物、景物音节词)，40页读读连连(动物音节词)，
41页读读画画(秋游用品音节词)，41页我会讲。
4、多音字：干乐舍只长发几间卷卫要好还数大的要和少便少为兴党没着都看
二、字：
1、生字教学
140页至145页，400个能认会读的生字(注意容易读错的字音)
146页至147页，100个能认会读会写会用的生字(注意形近字、同音字)
2、我会认(复习巩固)
15页我会认，25页我会认，48页我会连(象形字)，56页我会读，
85页读读画画(动物的尾巴)，96页画画连连(蔬菜的颜色)，
98页读读想想(4个会意字)，124页读读连连(动物的脚印)，138页我会猜
3、区别形近字：71页读读比比，117页比比写写
4、笔画、部首归类：86页我会填(笔画归类)，77页我会找，
80页读读说说(带“日”旁的字)，87页读读画画(带“扌足艹”旁的字)，
99页我会认(带“木”旁的字)，117页我会认(带“讠口亻”旁的字)，
137页我会说(带“女宀氵犭糹辶人门土”旁的字)
5、笔画笔顺
45页至136页，课后我会写(100个生字)，148页汉字笔画名称表
6、课外识字：57页我会认(同学姓氏字)，99页我会读(认牌匾字)
三、词：
1、词汇积累(97个)
33页我会认，42页我会读，65页我会读，54读读画画，56页我会连，72页我会读，
96页我会读，98页我会读，117页我会读，124页读读连连
2、扩词练习：80页读读说说，127页读读说说，136页读读说说，137页我会连
3、词语搭配：70页读读说说，110页读读说说，136页读读说说，137页我会连
4、词语重叠：
68、70、137页读读说说(定中短语)AA的86、91页数量词一()
110页AABB的116页读读说说(动词)A一A
132页读读说说又A又B138页读读说说AABB
136页读读说说一AA()的()
5、反义词训练：55页我会连，60页我会说
四、句子训练：
1、谁做什么56页读读说说
2、什么地方有什么72页读读说说
3、怎样的.什么像什么37页我会说
4、我的什么方向是什么82页我会说
5、什么越什么越什么100页我会读
6、什么是什么104页我会读
7、谁爱什么104页我会读
8、谁(什么)从哪里做什么107我会读
9、疑问句(吗吧呢)118页读读说说
五、阅读：
1、要求背诵篇目
42页《秋叶飘飘》，57页《咏鹅》，59页《画》，61页《四季》，64页《小小竹排画中游》，66页《哪座房子最漂亮》，72页《画鸡》，74页《静夜思》，76页《小小的船》，78页《阳光》，81页《影子》，83页《比尾巴》，107页《我多想去看看》，111页《自己去吧》，123页《雪地里的小画家》
2、要求阅读的篇目
33页《读读拼拼》，42页《秋叶飘飘》，57页《咏鹅》，72页《画鸡》，87页《东西南北》，100页《悯农(一)》，119页《天上的小白羊》，138页《读读猜猜》
3、初步认识自然段
4、认识标点符号(，!：“”)，能正确使用(，)。
5、能结合课文内容回答问题：70页读读想想，116页读读想想，122页读读想想，132页读读想想，136页读读想想。
六、口语交际：
1、41页我会讲
2、51页说一说
3、58页《有趣的游戏》
4、63页说说画画
5、73页《我们的画》
6、75页我会说
7、88页《这样做不好》
8、100页《我会拼图》
9、119页《该怎么办》
10、139页《小兔运南瓜》
一年级语文知识点总结3
汉语拼音
(一)要求：
1.能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
2.能背诵《声母表》，熟悉《韵母表》和整体认读音节。
3.能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
4.能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
(二)具体复习内容
1.熟背并会默写三表(声母表、韵母表、整体认读音节表)
(1)声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (共 23 个)，特别注意：
①zh ch sh r 和 z c s 的位置，这个地方很容易出错。
②分清 b 和 d、p 和 q。
③特别注意 f、t、j 三个字母小弯的方向。
④分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s )。
(2)韵母表：a o e i u ü(单韵母 6 个) ai ei ui ao ou iu ie üe er (复韵母 9 个) an en in un ün(前鼻音韵母 5 个) ang eng ing ong (后鼻音韵母 4 个)，特别注意：
(1)分清 ei 和 ie、ui 和 iu、üe 和ün。
(2)特别注意“ou 和 er” ，很容易出错。
(3)整体认读音节表： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (共 16 个) ，特别注意：
(1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。
(2)分解开需注意： yu(y——ü) yue(y——üe) yuan(y——ü——an) yun(y——ün)
2.标调规则
(1)按照六个单韵母(a o e i u ü)的先后顺序，有 a 声调就标在 a 头上，没 a 就找 o e, i u 并列标在后。
(2)小 i 小 u 并排站，谁在后面给谁带。
3.去点原则
(1)小ü见到 y 时，一定去掉两点。如：yu
(2)小ü见到 j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu
4.音节的.拼读
(1)两拼音节：声母 韵母。
(2)三拼音节：声母 介母 韵母。
(3)零声母除外，如 a、ai、ao、an、ang、e、er、en、o、ou 。
5.拼音的书写
(1)一定要规范，音节要写得紧凑，声调要标得准确(一声平、二声扬、三声拐弯、四声降)。
(2)区分清楚二声、三声和四声。
一年级语文知识点总结4
（一）熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
（二）易写错的字母：
1、声母：b—d，p—q，t—f三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、ai—uiei—ie ui—iu ou—iu ie—ue un—ün几组韵母的.字形要分清。
4、整体认读音节：yu ye yue yuan yun中的去掉两点的ü要写成u，不要写成原来的ü。
（三）易错的知识点：
1、整体认读音节只有16个，不要把yan，you，wo，ya，er等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过；没a找o，e；i，u并列标在后。
4、j，q，x只和ü相拼，不与u相拼，j，q，x和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju，qu，xu，jue，que，xue，juan，quan，xuan中的都是去掉两点的ü，不是u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。
5、同样记住，yu，yue，yun，yuan中的u其实是去掉两点的ü，不要加上两点还写成u。
6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要忘记写，如jia，qia，xia，jian，qian，xian，jiang，qiang，xiang，jiong，qiong，xiong等三拼音节中的i不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou，正确的音节是：miu，diu，tiu，niu，liu，jiu，xiu，qiu。牢记：you不要写成yiu或yiou。
7、音节读音容易错的地方：有声母n，l的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。
8、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。
一年级语文知识点总结5
一、照样子，找朋友。
qiú bǐnɡ pái qiān shè dēnɡ lán
排射球登篮饼铅
二、看拼音，写词语。
jìnɡ zǒu biāo qiānɡ tiào ɡāo diǎn jī
shǒu zú yuǎn fānɡ yóu yǒ biāo diǎn
三、写出本课生字中带有下列偏旁的字，再组词。
立（）亠（）
氵（）足（）
四、把搭配合适的`词语用线连起来。
（tī）踢铁饼
（dǎ）打足球
（zhì）掷篮球
（tóu）投标枪
五、写反义词。
近（jìn）——（）矮（ǎi）——（）
六、把句子补充完整，再读一读。
1、我最喜欢（）的体育运动是（）。
2、啊，运动会可真（）！
3、下课了，小朋友们飞奔到操场上踢（）。
七、我会猜。
一根横竿挡住道，
鹰展翅凌空跃。 [打一体育运动项目]（）
八、学会积累。
成语话“高”：高朋满座高人一等高抬贵手
高瞻远瞩高山景行高谈阔论
一年级语文知识点总结6
一、我会写。
二、我会连。
shi zhu yan chuan yan
石舟竹燕川
三、看拼音，写词语。
yàn zi hé chuān quán shuǐ xiǎo zhōu
（）（）（）（）
shí tou zhú zi bǐ huà shén me
（）（）（）（）
四、写出本课生字中带有下列偏旁的字，再组词。
亻（）（）门（）（）
灬（）（）
五、按课文填空。
绿蜡笔，画（），蓝蜡笔，画（），青蜡笔，画（），黑蜡笔，（）画。要问我们（）？画我祖国。
六、美文天地。
大地是花朵的.妈妈，
天空是星星的妈妈，
祖国是我们的妈妈。
我们爱妈妈，我们爱祖国。
一年级语文知识点总结7
阅读
这个是整个语文的基础，也是整个文学的基础，从小学到大学。甚至从古代的科举到现代的各种科学文献，没有阅读，那么基本上你什么都学不会。如果上面说的是支撑阅读的地基。那么这个就是支撑起整个学习的地基，无论是语文，英语，数学，甚至以后的物理、生物、化学、历史。不知道如何阅读，不知道如何高效阅读，不知道如何从阅读中吸取知识，不知道阅读什么样的书本，不知道每种书本带来什么样的知识，这就分出了每个人的高下。有效阅读是什么？泛读如何读？
有人看三十六计成为商场高手，有人看到了三十六个故事，有人看到了三十六个成语，如何融会贯通？其实这个就等同于认字和阅读的关系，认字越多，能够阅读的文章就越多；读更多文章的范围越来越大，那么你能够产生的关联和理解就会越来越多，能够产生的思想和知识点就越来越多。所以，这是一个循环，越是不认字，越是不能读，越是不想读，那么知识范围就越窄，那么读书产生的兴趣，产生的知识，产生的思想就会越来越少，那么差距就会越来越明显。
古人云，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。你是如何理解？是的，都有，但是要看你如何运用书本的知识，如何运用学到的东西去换取。记得以前有这么一句话：好读书，书好读，读好书！这个不单要学生理解，也需要家长从旁协助。
那么好的阅读如何开始？认字这个基础就不说了，上面说了那么多拼音、认字、组词、反义词、同义词、多音字，这个就默认大家都已经会了，那么如何切入到阅读，从书本的描述中产生更多的语境去理解更多的词语？
首先兴趣，对的，还是老生常谈。兴趣如何培养？除了天生就喜欢拿着书本看的除外。其实一般引起读书的兴趣是故事。对的，就是故事，针对不同年龄的小朋友说不同的故事。小男孩可能喜欢科幻、历史的故事，小女生就喜欢白雪公主类型的故事，那么就需要投其所好，有空就说点他们喜欢的故事，慢慢引导他们自己去找故事阅读，这是一个漫长的过程。例如吃饭的时候，你说火烧赤壁，说赵子龙浑身是胆，说大闹天宫，说鲁智深倒拔杨柳，其实不用把所有的细节都描写清楚，重要的是故事，让他们产生兴趣。只有产生兴趣了，告诉他们这故事从哪本书来，那么就可以买点连环画，绘本看看，慢慢的，只要他们开始看，就会发现读书的乐趣。
作文，放在最后一道。其实是想告诉你，这个是前面所有知识的综合运用！看明白了吗？作文不是一道题目，作文是你所有知识的灵活运用的结果。最基本的也是用你所知道的所有字（字的含义、甚至字的形状、字的`写法反应出来的意思）、所有词语（词语的意思、词语在不同环境的语境……）、所有句子的写法（排比、比喻、拟人、衬托、感叹、疑问、反问……）等等所有你能够知道范围的知识的综合运用。除了综合知识的运用，作文还反应了你的素质、教养、眼界、看问题的水平……，因为无论什么题材，你需要大书特书一笔，那么应该是代表你当时的水平，如何写？是知识点的灵活运用；写什么？就是你人生看问题角度的水平高低了。所以，如果不是急着高考，小孩子还在小学阶段，先忘记那些优秀作文选集，忘记那些新概念作文吧，否则，再往那个方向努力10年，水平还是只低不高。
好吧，如何综合运用？如何写？如果只是讲写作文，无论是看图说话，还是题材作文，估计大家都知道首先要明确四要素，时间、地点、人物、事情。说白了，这四个一般老师都会讲，其实讲了没讲，没有多大区别，因为无论是作文、小说、人物传记等等都离不开这四个要素，充其量说，这四个要素只是共性，你随便写，都能够写出这四个要素。但是如何写好，那就是每个人的个性了。
一年级语文知识点总结8
一年级语文需要掌握的知识点
一、复习的原则
1、遵循《课标》，立足于语文课本，对本册应掌握的知识进行梳理归纳，查漏补缺。
2、注重落实双基，形式多样，不增加学生家长过重的负担，真正提高复习课的质量。
3、总结学习方法，为学生的终生学习打好基础。
4、巩固良好的学习习惯，培养学生的考试能力。
二、复习内容及目标
(一)汉语拼音：能熟练的拼读音节，借助汉语拼音说好普通话，认识生字并进行阅读。能看拼音写出词语。
(二)识字：
1、认识255个字，读准字音，认清字形。
2、掌握多音字的发音，并能在不同的语言环境中辨别运用。
(三)写字：
1、正确书写129个字，区别形近字和同音字。
2、书写规范，笔顺笔画正确;书写美观，笔画位置到位，写好写快。
3、认识本册的基本笔画和偏旁部首，知道这些偏旁所表示的意思，并能写出有这些偏旁的字。
(四)词句：
1、进行词句的积累。
2、能找出近义词和反义词。
3、能用指定的词语写一句完整通顺的话，知道一句完整的句子最后有：相应的标点符号。
(五)阅读积累
1、熟读本册全部课文。
2、流利地背诵本册要求背诵的课文，并能按要求默写。
3、引导学生继续课外阅读，巩固课外阅读的好习惯。
(六)写话
1、能看图写出至少一句意思清楚，完整通顺的句子。
2、能根据要求写一句自己的感受，意思基本清楚。
(七)口语交际
在所有语文活动中能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。
三、复习形式
1、再次组织学生认真阅读教材，熟悉语文书。
2、在阅读教材的同时将生字滚动复习，有出现的问题率较高的生字在后面的听写中滚动出现。
3、与学生一道整理学习要点和难点，指导学生相互交流容易出错的地方，总结归纳学习方法，讨论怎样可以克服这些困难。
4、教师指导练习统一试卷和老师归纳出的复习题，并做好出现问题的记载。总结出具有共性的问题，全班讲解辅导。
四、学困生工作
1、采用一帮一的形式，让学生带动学生，不让学困生感到过重的心理负担。
2、总结学困生常出现的问题，对问题进行分析，并进行强化训练。
五、习惯的培养
1、认真读题审题的习惯：在练习和考试中训练学生自己读题，理解题意，弄懂题目要让我们做什么。
2、认真仔细检查的习惯：养成完成作业后自己手指着题，小声地读出声音来检查。
一年级语文复习知识点
一、复习目的：
1、全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的.。
3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
二、复习形式：
以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。
三、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
四、复习措施：
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差，家校联系。
五、复习安排：
汉语拼音
1、声母、韵母、整体认读音节
2、音节的分类;标调规则
3、音节的分与合;拼写规则
4、看图写音节;补充音节
字词
1、看拼音写词语
2、生字扩词
3、区别形近字、音近字、同音字
4、多音字组词
句子
1、乱词成句
2、把句子补充完整;仿写句子
3、简单的写话练习
阅读
1、按课文内容填空
2、课外短文阅读训练
一年级语文必背知识点
知识要点：
(1)要求会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不差。
(2)生字分两类：要求会认的生字400个(生字表一)要做到会认读、会组词(至少三个)、
会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意);要求会写的生字100个(生字表二)，要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。
(3)常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解;汉字结构要分清。
(4)课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。
具体内容
一、识字写字：
1、生字表(一)中汉字能正确读认。
2、生字表(二)中汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。
需注意的汉字笔顺：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生
3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。
组词练习：
一()()二()()
三()()十()()
木()()禾()()
上()()下()()
土()()个()()
八()()入()()
大()()天()()
人()()文()()
火()()六()()
七()()儿()()
九()()无()()
口()()日()()
中()()了()()
子()()门()()
也()()长()()
山()()出()()
飞()()马()()
鸟()()云()()
公()()车()()
牛()()羊()()
小()()少()()
一年级语文知识点梳理
大
①dà大人②dài大夫
石
①shí石头②dàn一石米
地
①dì土地②de灵活地运用
说
①shuō说话②shuì说客
叶
①yè树叶②xié叶韵
台
①tái台湾②tāi台州(地名)
六
①liù六个人②lù六安(地名)
校
①xiào学校②jiào校对
教
①jiào教师②jiāo教书
场
①chǎnɡ操场②chánɡ打场
乐
①yuè音乐②lè快乐
了
①liǎo了解②le借了一本书
几
①jī几乎②jǐ几何
长
①zhǎnɡ生长②chánɡ长处
少
①shǎo多少②shào少年
把
①bǎ把关②bà印把子
亲
①qīn亲人②qìnɡ亲家
的
①dì目的②dí的确③de你的
看
①kàn看见②kān看家
着
①zhāo着数②zháo着慌③zhe外面下着雨④zhuó着实
间
①jiān房间②jiàn间隙
发
①fā出发②fà头发
红
①hónɡ红色②ɡōnɡ女红
给
①ɡěi给面子②jǐ给予
别
①bié别离②biè别扭
差
①chā差别②chà差不多③chāi出差④cī参差
只
①zhī只身②zhǐ只好
万
①wàn万一②mò万俟(复姓)
读
①dú阅读②dòu句读
要
①yào要地②yāo要求
好
①hǎo好处②hào好客
没
①méi没有②mò没收
见
①jiàn再见②xiàn图穷匕首见
兴
①xīnɡ兴奋②xìnɡ高兴
会
①huì会议②kuài会计
数
①shù数学②shǔ数九③shuò数见不鲜
绿
①lǜ绿化②lù绿林好汉
行
①hánɡ银行②hànɡ树行子③hénɡ道行④xínɡ行走
处
①chǔ处事②chù长处
当
①dānɡ当初②dànɡ当天
中
①zhōnɡ中断②zhònɡ中肯
丁
①dīnɡ白丁②zhēnɡ伐木丁丁
漂
①piāo漂泊②piǎo漂洗③piào漂亮
尺
①chǐ尺度②chě工尺
车
①chē车夫②jū车让马给吃了
巴
①bā巴结②bɑ哑巴
凉
①liànɡ把饭凉一会再吃②liánɡ凉水
育
①yù教育②yāo杭育
洗
①xǐ洗练②xiǎn姓
上
①shànɡ上海②shǎnɡ上声
父
①fù父亲②fǔ渔父
龟
①ɡuī龟缩②jūn龟裂③qiū龟兹(古代西域国名)
绳子又细又长
西瓜又大又圆
弟弟又白又胖
果子又多又好
大海又宽又远
房子又高又大
苹果又大又红
沙滩又长又软
星星又多又亮
又……又……造句：
1、孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。
2、巴儿狗又摇头又摆尾的，在主人跟前撒起娇来。
3、妈妈又上班，又干家务，太劳累了。
4、正月里，又扭秧歌又唱戏，村子里真热闹。
5、说起往事，他又后悔又难过，声泪俱下，大家都很感动。
6、这座新兴的城市又洁净又漂亮，给游客留下了非常美好的印象。
7、妈妈又上班工作，又做家务，太辛苦了。
8、孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。
9、巴儿狗又摇头又摆尾的，在主人跟前撒起娇来。
10、妈妈又上班，又干家务，太劳累了。
11、大熊猫那笨拙的动作又滑稽又可爱。
12、妈妈对我又关心又爱护，可是我的好妈妈。
13、家里来了客人，妈妈又让座又上茶，十分热情。
14、妈妈热情地招待客人，又递烟，又倒茶。
15、猴子在石头上跳来跳去，又灵活又轻巧。
一年级语文知识点总结9
识字与课文
要求：
1.会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不差。
2.生字分两类：
(1)会认的生字 400 个(生字表一)要做到：会认读、会组词(至少三个)、会加拼音(前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意)。
(2)要求会写的.生字 100 个(生字表二) ，要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。
3.常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解;汉字结构要分清。
4.课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。
一年级语文知识点总结10
23个声母
b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c y w
平舌音：以z c s为声母的音节
翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节
24个韵母
ɑ o e I u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
16个整体认读音节
zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
平舌音：以z c s为声母的`音节
翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节
单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er复韵母由两个字母构成
前鼻韵母：an en in un ün
后鼻韵母：ang eng ing ong
介母：i u ü
一年级语文知识点总结11
一、照样子写字，注意偏旁“木”的不同写法。
柳树桃花梨花杏花
二、看拼音，写词语。
chūn yǔ nèn yá bù ɡǔ lí zi
xìnɡ huā liǔ shù táo zi qīnɡ cǎo
三、比一比，再组词。
草（）杏（）布（）早（）古（）友（）
四、选字填空。
牙芽
1、春天到了，柳树发（）了。
2、小朋友要保护（）齿（chǐ）。
不布
3、我看见一只（）谷鸟在空中飞过。
4、我们（）能摘（zhāi）公园里的花。
五、找一找，连一连。
美丽（měi lì）的'小草春风飞
绿色（lǜ sè）的桃花杏花吹（chuī）
粉红（fěn hónɡ）的春天燕子开
六、想一想，把句子写完整，再读一读。（用课文中的词）
春天来了，轻轻（qīnɡqīnɡ）地吹（chuī），沙沙地下，绿（lǜ）了，开了，飞回（huí）来了。
七、读读背背。
咏柳（唐）贺知章
bì yù zhuānɡ chénɡ chuí lǜ sī tāo
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
xì shéi cái sì jiǎn
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
一年级语文知识点总结12
一、认识新部首
日字旁(rìzìpánɡ)日(例：春晴暖晒)
木字旁(mùzìpáng)木(例：树林桃梨)
草字头(cǎo zìtóu)艹(例：芽草花苗)
巾字旁(jīn zìpánɡ)巾(例：布帕帜帮)
手字旁(shǒu zìpánɡ)(例：看拜掰)
私字旁(sīzìpánɡ)(例：台丢允参)
单人旁(dān rén pánɡ)亻(例：倒化亿仅)
包字头(bāo zìtóu)勹(例：勾包句甸)
走之旁(zǒu zhīpánɡ)辶(例：过这远近)
力字旁(lìzìpánɡ)力(例：加动功劝)
三点水(sān diǎn shuǐ)氵(例：河江湖海)
竹字头(zhúzìtóu)(例：笔等竿筑)
门字框(mén zìkuànɡ)门(例：
问闪闷闲)
国字框(ɡuózìkuànɡ)囗(例：国团圆图)
车字旁(chēzìpánɡ)(例：轮输轨转)
羊字头(yánɡzìtóu)(例：美姜羔盖)
京字头(jīnɡzìtóu)亠(例：京六市主)
二、生字
嫩(nèn)芽
柳树(shù)绿(lǜ)茵
传(chuán)球
河川(chuān)什(shén)么轨(ɡuǐ)道运输(shū)
三、多音字
四、近义词
呐喊——叫喊 助威——捧场
加油——喝彩 拼抢——争抢
舟——船 河川——河流
转眼——瞬间
五、反义词
黑——白 问——答
快——慢 来——去
六、词语积累
【描写春天的词语】
春暖花开 春回大地 春色满园 春雨绵绵
【描写运动场面的词语】
脚底生风、风驰(chí)电掣(chè)
争先恐后、 腾空而起、欢声雷动、你追我赶
一年级语文知识点总结13
第1单元
一（一个、一天）二（二月、二十）
三（三天、三月）上（上学、上衣）
口（人口、开口）目（耳目、头目）
耳（木耳、耳朵）手（手心、对手）
日（早日、日子）田（水田、田里）
禾（禾苗）火（大火、火把）
虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）
山（山林、山水）八（八个、八月）
十（十个、十天）了（火了、大了）
第4单元
子（儿子、子女）人（人口、大人）
大（大山、大雨）月（月儿、日月）
儿（儿子、女儿）头（木头、开头）
里（里头、山里）可（可是、可口）
东（东西、山东）西（西瓜、山西）
天（白天、半天）四（四个、四十）
是（是的、不是）女（女儿、子女）
开（开水、开心）
第5单元
水（水牛、开水）去（上去、来去）
来（本来、下来）不（不好、不是）
小（大小、小手）少（多少、少见）
牛（水牛、小牛）果（果子、水果）
鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）
书（书本、书包）刀（小刀、刀口）
尺（尺子、尺寸）本（书本、本子）
木（木头、木耳）林（山林、竹林）
土（水土、土木）力（有力、用力）
心（开心、小心）中（中心、中午）
五（五十、五月）立（立正、自立）
正（正在、正好）在（正在、不在）
第6单元
后（后来、后天）我（我们、自我）
好（好心、好人）长（长江、长沙）
比（正比、对比）巴（下巴、巴士）
把（把手、火把）下（下来、下午）
个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）
们（我们、人们）问（问好、学问）
有（有心、有力）半（一半、半天）
从（从来、从不）你（你好、你们）
第7单元
才（人才、天才）明（明天、明白）
同（同学、不同）学（上学、小学）
自（自立、自我）己（自己、知己）
衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）
的（有的、好的.）又（又大又红）
和（和好、不和）
第8单元
竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）
马（马上、木马）用（用心、有用）
几（几个、几月）只（一只、只有）
石（石头、石子）多（多少、好多）
出（出去、日出）见（只见、少见）
对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）
全（全天、全力）回（回来、回去）
工（工人、手工）厂（工厂、厂长）
一年级语文知识点总结14
一、选字填空。
池地他驰
奔（）田（）（）塘你我（）
二、看拼音，写词语。
bēn chí chí tánɡ yǎnɡ xiā cūn zhuānɡ
（）（）（）（）
qiān lǐ tián dì xínɡ rén yú xiā
（）（）（）（）
三、照样子，填写句子。
例：江水和河水都流进海洋里。
（1）（）和（）都是水果。
（2）（）和（）都是（）。
四、根据课文内容填空，并写出这个字谜的谜底。
有（）能（）千里，
有（）能（）庄稼，
有（）不是（），
有（）能养（）虾。打一字：（）
五、猜一猜。
空中一只鸟，老是跟你跑。
长长线牵牢，跟你来赛跑。
风来飞得高，雨来往下掉。谜底：（）
六、听家长读故事，再想一想。
小骆驼
大萝卜，一大箩，路上走来小骆驼：
大伙一起用力拖。 “别再拖，别再拖，
拖呀拖，汗水落，再拖箩筐就要破！”
拖得累了坐一坐。小骆驼，驮萝卜，
坐一坐，再来拖。他说干活最快活！
☆☆☆你喜欢小骆驼吗？为什么？
一年级语文知识点总结15
标点符号
标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须要掌握的一项基础知识！
小学常用标点：（16种）逗号，句号。问号？感叹号！冒号：分号；双引号""顿号、括号（）破折号——省略号……书名号着重号。连接号（——）专名号（————）
基本概念及用法：
1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
2、句号：用于一句完整话的最后停顿。
3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。
6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
7、双引号：表明文中直接引用别人的'话、书上的话、人物的话等。
8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
9、括号：标明文中注释的部分。
10、破折号：表示出现种。种不同的语境、情态和语法意义。
11、省略号：表示由于种。种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。
12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。
13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。
14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。
15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。
16、专名号：表示人名、地名、国家名等。
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