(优)二年级上册语文工作总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的二年级上册语文工作总结，希望能够帮助到大家。
二年级上册语文工作总结 篇1
我很荣幸能成为一名年轻的新教师。因为教学，使我走上了教师这个神圣而又平凡的职业，工作中也不断有挑战和意外，同时也积累了宝贵的经验和教训。从教育理念到教育教学实践都在积极探索中不断完善。所以从本学期的工作与学习中，我会不断总结经验、查找不足、吸取教训。
一、转变观念，树立正确的教师观。
我会努力转变观念，正确地认识自己，努力工作，适应时代的要求。要想成为一名合格的人民教师，就必须端正思想观念。只有不断地学习新知识、新理念，才能提高自己的工作能力、业务水平和思想境界，才能胜任教育工作。所以，我自觉学习、深刻领会《新课程标准》的精神，结合自己教学生这一实际，努力提高自身素质和教学水平。另外，坚持经常读书学习积累专业知识，为业务技术打下坚实基础。
二、强化备课，精心备好每一节课。
在备课中，我做到了“三认真”，即认真钻研教材、认真设计教法。并在此基础上精心设计每一个环节，力求每一个细节都能体现出新课程的理念、体现出新的教育观念以及体现出对全体学生应有的尊重和爱护。努力做到“三心”即爱心、耐心、细心。对于每一个学生都一视同仁，不歧视他们；对于有闪光点的孩子都给予鼓励和肯定；对于学习不努力但成绩优异的学生给予表扬鼓励，这样才能使他们感到自己是被老师重视的存在；对于成绩不理想、有缺点、不能改正的学生都会表扬其优点并肯定其闪光点及不足之处及时改正；对于后进生我们都会耐心听他们说话，从他们那里学到学习的方法和勇气及自信心，使更多学生学习到更多、更好地去认识他们、理解并应用于他们的生活中去。“授人以鱼不如授人以渔”我想只有用心感受学生们每一个进步中才能体会其中的乐趣与成功背后所付出的'艰辛、而这正是老师最欣慰和最美的工作。同时也体会和感受到了孩子们那一颗纯洁善良对生活充满信心和希望，对学习充满期待！
三、虚心向其他老师学习，不断提高自己的教学水平和教学能力。
在教学中，我坚持以人为本，因材施教，对后进生，给予更多的关爱。教学中认真听取每一位学生的意见及建议。虚心地向其他老师学习。并将他们的长处也原原本本地传授给我们，努力提高自己的教学水平。认真批改作业；对学生有针对性地进行个别辅导；虚心听取其他老师的意见和建议。与其他老师经常开展教研活动，共同研究教学中出现的问题，共同探讨解决方法对其他教师提出了更高的要求。从而使我学到了许多以前没有注意到的问题。也使自己对很多方面有了新的认识和提高。
四、努力搞好听课评课。
我认真学习教研活动计划，积极参加教研活动并虚心向同行学习。同时虚心向有经验的教师请教先进的教学理念是怎样的。使自己能够在实践中不断成长自我。听课的同时参加校级听课活动。通过听课以及与同行听课交流来提升自己教学功底，丰富自己的理论知识，提高自己的业务水平和能力。
五、存在问题。
虽然我已经把这学期的教学工作做了细致的规划与安排，但还是有很多问题没有处理好。教学中存在许多问题，让我反思有很多需要改进的地方。例如：语文教材中字词很多，但是我们还是有很多同学没有把字写清楚。为了不影响学生朗读及作文的速度，所以我不能经常组织比赛来激励同学们说一说自己在学习中哪些方面还需要改进。其次学生对语文这门学科兴趣不高；还有一些同学只在课前看书，课堂纪律也很好，没有把课堂上学到知识很好的运用到课堂上来。因此今后我要努力多学习教学知识、学习新思想和方法来改进教学方式，充分发挥学生自身的主动性和创造性；多与同学们交流、合作学习、互动探索、互相促进、共同进步；不断总结经验教训；把班级管理得井井有条；努力为教学工作尽一份自己微薄之力！相信在全体学生大力支持下我能有长足发展。
六、今后的努力方向：
本学期，我更加注重对孩子的爱、尊重和信任的情感给孩子们带来的快乐。教育是一门科学，是充满爱心的事业。因此需要我们去付出、去耕耘。在以后的工作和生活中我会更加努力！作为年轻教师就是要有活力、有激情，有斗志！还有很多可以努力完善的地方等待我去发现、去解决！我会一直坚持下去！
二年级上册语文工作总结 篇2
这学期，我担任二年级的语文教学工作。本学期的语文教学工作，在学校领导和老师们的关心帮助下取得了一定的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、学习新课程理念，转变观念
二年级语文具有年龄小、学习兴趣高、接受本事强等特点。因此，在教学中我遵循“以生为本”的教育理念，根据各个班情景和班级实际，认真备课教学并不断反思总结，将自己多年积累的教学经验加以整合和优化。同时，认真学习新课程理念，努力改变以往传统的“教什么”的模式，转变观念是新课改必须经历过程和转变观念过程。在教学中引导学生自主地学习，重视发展他们思考学习的本事，提高其理解和运用知识的本事；关注他们自学和交流时所出现的困惑和疑问；注重对他们表达本事、口语交际能力和创造性思维本事的养成；重视用生动活泼、富有情趣的方式来激发他们学习的兴趣；关注他们实践本事和创新本事以及运用所学知识解决实际问题的本领等。
二、落实教学目标，培养学生语文素养
我认真钻研教材，依据教学大纲和课程标准，依据学生的实际情景设计教学目标。依据教学目标确定教学内容和教学重点。对教学内容按课时和学段确定教学目标。课堂教学中根据学生的实际情景设计和开展各种活动来提高教学效果
三、转变教学方式，提高课堂教学质量
在教学过程中，把课堂教学放在一个更高的层次上去思考。一堂课我们能不能上好，不是在于这堂课讲得如何，而在于这堂课教师教得如何。因而转变课堂教学方式应是我们教师在课堂教学中要做到：一是精心备课、精心批改作业、精心辅导，努力创设良好的课堂教学氛围；二是注重实效，体现学生的主体地位、充分发挥每个学生的.主动性和创造性；三是注意学习方式方法的多样化、针对性和有效性：在实践中培养学生批判性思维，鼓励学生积极主动地思考问题并把自己观察到的、听到等多种信息与他人交流学习见解；四是注意培养良好学习习惯，让每个学生都成为学习活动的主人。同时还应加强语言训练。
四、开展课外阅读，丰富学生的课外生活
二年级的语文学习任务重，又是知识的积累时期，所以，我在平时工作中采取多种形式让学生坚持阅读，在阅读时让学生有感悟、有收获来弥补自己在这方面的不足，让自己的阅读习惯得到了培养和提高。鼓励学生多读课外书，每天读2~3页。每学期为孩子们精选2—3本课外读物作为阅读材料。每学期还举办读书比赛，营造一个良好的阅读氛围。
五、加强备课和上课的组织技能
我认真备好每一堂课，注意调动学生的积极性，培养学生独立思考本事。认真写好教案。在备课的过程中，做到有针对性，操作性强。并且注重知识结构和能力培养。重视基础知识、基本技能和基本方法和思想品德教育，注重语文学科与生活实际的联系，注重培养他们独立思考与创新能力。
二年级上册语文工作总结 篇3
本学期，我担任二年级的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、积极听课，认真备课，善于反思听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改，注重学困生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情。
三、重视读和说的训练
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文
字教学显得尤为重要。听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。
语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
四、耐心辅导用心测评
（1）耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。有些同学的语文成绩差，又十分懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的.乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学
生有较大的进步。
（2）用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。
教学中的不足：学生对知识的理解和认知有时还停留在感性阶段。复习课的教学上尚未完成由感性向理性的升华。例如在平时的讲读课文和阅读课文教学时，传授了一些阅读理解的方法并训练了一些阅读理解的能力，孩子们还未深度的理解，至此还没有升华到理性的高度，学生在实际的阅读理解时往往还只是凭经验。
今后改进的行动执行方法：
1、加强学习，主动地进行知识的更新和充电，自觉拓宽知识领域，了解所教学科和各学科之间的联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。
2、加强对课堂教学的研究，多学习优秀的网络课程，争取形成自己的教学风格，努力将新课程理念落实到课堂上。
二年级上册语文工作总结 篇4
本学期，我担任二年级（5）班语文教学工作。这一年来的工作中在学校领导的正确领导下，在各位教师的精心指导下，我团结同组几位教师，共同努力、齐心协力、克难攻坚、求实创新，教学成绩有了明显提高。取得了较好的教学成绩。同时也存在一些不足和问题：如：学生思想政治教育形式单一；语文学习要求上不去；个别学生学习态度不端正，课堂纪律不够严格等。我将在以后的教学中加以改进。
一、加强学习，提高思想认识。
作为一名新时代的年轻教师，我深知自己的思想政治素质与业务素质还不够强。为此，我认真学习了《关于深化教师体制改革的决定》、《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的`意见》等相关文件精神。我还积极参加学校组织的各项学习活动，认真完成学校安排的各项任务。同时充分利用业余时间把学习资料报给学校领导。
二、改进方法，进一步落实好“以学生为主体”的教育原则。
要根据新课程的要求，教学内容更注重对学生能力的培养。因此，我将认真钻研教材，分析学生，根据学生实际采取灵活多样的方式方法教学和引导学生去学习，让学生在学习过程中感受到成功的快乐及自我价值的实现，从而获得自信和快乐。另外，积极探索和实践语文课堂教学模式，在教学中做到学生喜欢听，喜欢说，乐于表达，这样有利于提高学生学习语文的兴趣和主动性。在开展课堂教学工作中我也注重激发学生学习语文、创造语文和运用母语的能力。提高学生动手操作能力和创造能力以提高他们学习语文的兴趣。做到因材施教，努力使每个学生都能得到发展，使每个学生都能得到提高。
三、抓好常规，规范课堂行为。
在本学期，我从思想上严格要求自己。我认真钻研教材和教参，了解学生学习各科知识的情况，注意总结教材教法。在备课、上课、作业批改等各个环节中做到精心设计，精心组织，积极探索适合学生发展需求和水平的教学方法，以提高教学质量。在课堂上，我尊重学生，平等对待学生，在教学中处处从学生出发，多与学生交流，及时了解他们的学习情况，与他们一起分析不足，寻找提高方法，使他们学有所获，学有所得，不断提高。
四、强化科研兴教，不断提高自身的业务素质和教育教学能力。
教师的专业成长，主要靠一个不断更新观念、转变教育思想和转变课堂教学模式来实现的。要想成为一名优秀的教师，就必须不断地学习。要达到这一目标，教师首先要自己能用科学的理论武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观；其次根据新课程标准提出的教育目标和要求，结合本班学生所存在的问题或自身的教学实际，用新课程标准下教育教学理念进行调整并使之更适应社会发展要求。在这个过程中，既向书本学习、又向身边优秀老教师请教、还采取各种方式提升自己。所以我不断强化业务素质和教育教学能力。
二年级上册语文工作总结 篇5
一、教学目的：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步了解人类交通工具的发展史，激发学生热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。
二、教学重难点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 激发学生热爱科学的兴趣，培养探索、创新的精神。
三、教学用具：
CAI课件、小黑板
四、教学过程：
(一)导入
同学们，如果你现在要出去旅游，会选择什么样的交通工具呢?为什么?
(生自由回答)
从古至今，人类的交通工具一直在进行着不断的变化和改进，我们就一起走进这段历史吧。
(二)复习词语
在学习课文之前，要检查一下同学们对课文中词语的掌握情况，你会读了吗?
(双排火车读词语)
(三)课文学习
1.听老师读课文，找出课文中讲了哪些交通工具，并用“——”勾画下来。
(生汇报)
2.你在课前查找了哪些关于交通工具的资料，能给大家介绍介绍吗?
(生介绍资料)
3.听了同学们的介绍，再认真读读课文，你觉得人类远行靠的是什么?你从中体会到了什么?
(科技的发展，人类的进步与科技的发展密不可分) 齐读第7自然段。
4.就让我们回到过去，重温人类交通工具的'发展历程吧。
⑴自读第1自然段，你知道了什么?
⑵后来，人们为了到更远的地方，又发明了什么?一起读一读。
(生读2自然段)
⑶是什么的发明促使了火车和轮船的出现?(蒸汽机) “天涯海角”是指哪儿? (大组赛读)
⑷快速读4自然段，你知道了什么? 什么叫“川流不息”?
(男女生读)
⑸除了在陆地和海洋上行动，人们还想象鸟儿一样飞翔，这个梦想能实现吗?课文是怎么介绍的?自由读一读。 假如你正坐在飞机上，闭上眼睛想想，会看见些什么? 就让我们带着这样的美好感觉，一起读读5自然段吧。 ⑹现在，人们又发明了什么?用你的朗读告诉我。 (引读6自然段)
5.四人小组合作，按照陆地、海洋和天空的划分，画一幅人类远行的脉络图。
(生四人小组合作画图)
(汇报、展示)
6.踏着人类远行的脚步，让我们带着自豪的感情，一起来读读课文吧。
(齐读全文)
(四)扩展。
学完了课文，你有什么想法?如果让你来发明交通工具，你想发明什么样交通工具呢?
(生自由回答) 大胆想象一下，你准备怎么去远行?拿起你们手中的画笔，设计一个未来的交通工具吧。
二年级上册语文工作总结 篇6
回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改，注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情。
三、重视读和说的训练
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视"说"和"读"的训练。
语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，"多说多练"势在必行。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有"说"的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的`基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言。
如：我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬，不好的给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达。通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
在"说"的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是"读"。俗话说：读书百遍，其义自现。语文"读"的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用"读"来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读，齐读，小组读，分角色朗读等。再次，用"读"帮助记忆，培养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。
语文教学中，除了"说"和"读"很重要外，还要培养学生的总结，归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。
课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必然要和旧有的一切教学观念，教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力，我将继续努力，与学生在课程改革中的共同提高，共同发展。
一学年的教学工作已近尾声。这学年我任教的是二（2）、二（3）班的数学，在对学生情况有进一步了解，对新工作环境也逐渐适应下，本年度教学工作也较为顺利，对学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：一、认真做好每一项教学常规工作
本学年，我坚持认真备好每一节课，力求上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。
1、备课我认真研读教材，分析教辅，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力和知识的深度与广度。
2、上课上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，注重在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。
注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。
3、批改作业
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4。特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，
二、注意学生良好学习习惯的培养。
虽然在一年级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培养，并不断提高要求。如认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯；书写工整、格式规范的习惯；遵守课堂常规的习惯等等。
三、有效组织教学活动，提高学生的学习兴趣。兴趣是最好的教师。于是本学期我也采用一些行之有效的教学策略，希望让学生乐意去学数学。
1、组织学生竞争，班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二（2）和二（3）班的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个班100分，并告诉他们这学期会根据这个常规来给两个班打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。
在实际的实施过程中发现效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定一分钟时间，我刚说完“开始”，大家就全身心投入竞赛之中。
2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独立学习和合作学习的能力，侧重训练学生思维的深刻、灵活、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维能力有了较大的提升。
四、认真对待学情检测。
每单元结束后都进行单元过关测评，分析学生存在的问题，及时查缺补漏，确保过关率达100%，优秀率有进一步提高。
五、成绩与努力方向
通过一学期的辛勤耕耘，同时也得益于家长的大力支持与配合。不管是二（2）班还是二（3）班有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步。教学成绩稳中有升。但是也有个别学生由于基础差，学习自觉性差，家庭作业不认真完成，再加上家长辅导监督不到位，所以学习习惯差造成了成绩落后的现象。
同时，我也清楚地认识到自己的努力方向：在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识，让小组合作学习，学生之间互帮互学发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，贴近学生，让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力，坚持不懈地进行教学研究和探索，争取更大的进步！
二年级上册语文工作总结 篇7
本学期，我继续担任二年级的语文教学和二年一班的班主任工作。我们走过了一个充实而又有意义的学期。回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作。严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授。在上课前，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，就认真做好反思。
二、多种方式，充分调动学习积极性。
为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
三、注重平时的积累。
本学期我让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句。
四、耐心辅导用心测评
耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班张梦琪、董露、魏秋香、高星宇、等同学的语文成绩差，又十分懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找回自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。
用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的`情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。长期坚持下去，自然就会让学生掌握其方法，取得优异的成绩。本学期语文综合分。
五、存在的问题
在教学上我还有很多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。还有在授课中对于学生整体照顾不够等。在今后的教学中应有重点地照顾个别的学困生。个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，还需正确引导。六、今后设想及努力方向：
进一步加强学生的学法指导，提高教学成绩。改变传统教学方法，增强创新意识，使学生养成良好的学习习惯。扎实培优扶差工作，明确培优目标。继续更新观念，努力实践主体教学。积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。
二年级上册语文工作总结 篇8
随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共二十节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高地提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。每节课我都严格要求孩子们做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式，充分调动学生的学习积极性
兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
三、注重平时的积累
这学期，孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句。再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的.体会来。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、耐心辅导，用心测评
1、耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法，使他们不断进步。如我班黄琰城、陈长葶、梁钊琦等同学的语文成绩差，又十分懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此，我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找回自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。
2、用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。
从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的学问，做一名语文教师很不简单，教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。在今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！
二年级上册语文工作总结 篇9
时光如白驹过隙，转眼间本学期语文教学工作已经结束。作为新教材部编版二年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、认真备课、上课：
在备课时，我认真钻研教材、吃透教材，把握教材的主要思路和重点。在教学中，我积极吸取其他老师的优点，注意自己教学经验的积累，虚心向他人请教，不断提高自己的教育教学水平和教学能力；教学中，我注重学法指导，使学生在“会学”上下功夫。这学期教二年级，我能很好的完成了本学期的教学任务。教学目标明确，抓住重点，突破难点。做到“精讲多练”“会做”“善做”；使学生充分利用教材上的各种教学资源满足不同层次学生的需要。并注意从各个层次的同学身上挖掘潜能，使其得到全面素质的提高。同时利用各种机会进行教学训练等活动；为培养学生合作探究能力提供条件；同时加强能力的训练以适应二年级孩子活泼好动的特点。所以我非常重视课堂教学过程中对每个环节的安排与落实；每一个层次学生都能够得到充分的发展。积极参加学校开展的各项活动和各种比赛等。
二、对学生的要求：
作为一名教师，在教育学生上的态度很重要。对待学生一定不能粗暴对待，应该因材施教。因为每个孩子都是父母的宝贝，是祖国未来的希望！而作为教师就必须具备一切素质和能力，特别是当教师首先应具备良好的师德师风，其次，教师在学生中应当树立良好形象，要为人师表；再者要具有良好的精神风貌；要关心爱护学生并树立良好个人形象；要严于律己宽以待人；要乐于奉献等等这些道德修养都能为教育出来的学生所具有的'思想品德，良好的行为习惯等等，当然对小学生进行思想品德教育也要从生活着手，但必须注意方式方法，要注重言谈举止以及行为举止，做到言传身教。因此首先应该做的就是言传身教，其次是以身作则！所以我在平时学习方面十分注意自己的言行举止以及对学生的影响。
三、在教学中，也发现了一些问题和不足。
本学期在教学中，我十分注意学生行为习惯的培养。上课前充分利用“备课组会议”上让学生准备好自我的教案，利用课堂上的时间充分调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣。同时也注意到自己身上存在着不足，首先我在上课时没有把握好难点，所以授课时比较生疏；其次对于后进生的管理力度不够。因此在上课时就显得不够灵活和大胆；再次是在学生回答问题时缺少学生之间相互讨论和交流。还有对作业批改方面也很不及时和认真，导致很多时候都是应付了事！有时我会说一些伤学生自尊的话，会让他们感到难过；可是有时候他们说一句话并不能够表达他们内心感受；这也就是一个老师应该起到的作用！所以，我常常在这种时候需要反思。
总之，一个学期已经结束，但我也深深地感受到，教育教学工作不只是一个简单的过程，更是一个艰巨的过程！每一个环节都会给我带来不同的感受：一种无形的压力使我更加努力地去完成每一件事情的同时不忘给自己留出反思和时间来修正自我各方面的不足！在这个过程中是不断总结与反思中完善自我。总之，教学工作是很辛苦的！在教学工作中我发现学生是非常重要的，一个学生只有得到了老师的认可才会更加努力去做到！我对自己的要求更高了！下面来谈一谈自己的收获以及一学期来的收获吧！首先我深知自己的不足在于教学能力不够而且平时总是抱着无所谓的心态使自己的教学水平有所提高；可是如果没有这种态度去努力学习那也只能做到一般水平！
二年级上册语文工作总结 篇10
时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学已经结束。由于我担任六（2）班的语文教学，经验尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，坚持认真学习，深入研究教法，虚心向老教师讨教。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现对自己这一学期的教学工作总结如下：
一、教学完成情况
回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级上册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。以圆满完成期初制定的教学计划。本期我班在全乡举行的统一检测中语文人均分分，名列第名。
二、取得的成绩与经验
（一）由于我班学生参差不齐，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，要求学生每天认真练40分钟的钢笔字，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的`积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。龙胜，龙生，欣威等由原来的书写潦草，到现在基本能做到较工整的书写。
（二）做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
1、在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
2、在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
3、在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的亚运取得圆满成功等事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
4、在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。
5、当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。孩子是需要鼓励的。作文写好后,我指导学生自己读读,要一边读一边改。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典型的作文,让学生自己当众来读,口头批改。好的地方就表扬,有语病的地方就随时指出,引导同学们来讨论修改的方法,意见不一致可以争论。这样评改,可以集思广益,更好的发扬教学民主;这样激发同学们你追我赶,积极进取。
三、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
四、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
二年级上册语文工作总结 篇11
一、严格要求自己
本学期，我担任二年级八班的语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己。
1、积极学习新课标，在暑假中每天都认真的朗读语文新课标。
2、备好每一堂课。认真钻研教材，把握每一课的重点、难点和考点，根据学生的实际情况，简化教学环节，精炼教学语言，突出学生的主导作用。
3、注意培养学生养成良好的学习习惯。课前预习，上课认真听，课后积极完成作业。
4、教学中，虚心向有经验的教师学习。每当我有疑惑，我都会向我的师傅唐娟老师、陈灿老师和二年级组内其它的老师积极、虚心的请教。
5、持做好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班级学风。
二、学生所学以及不足
通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：
⑴认识400个字，会写300个字。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的`写字习惯，书写规范、端正。
⑵学会了使用部首岔子法，学生有了独立识字的能力。
⑶能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，和自己喜欢的课文片段。
⑷了常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。
⑸在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
存在不足之处：
1、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，没有看到很大的成效。
2、大部分学生没有良好的阅读习惯，对阅读没有兴趣。
3、教学成绩仍然欠突出，还需提高。
三、今后打算
学生是学习的主体，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，知识才能变成学生自己的财富。
教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。同时要求注意自我不断地完善、提高教学基本功和综合能力。
我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。
【二年级上册语文工作总结】相关文章：
二年级语文上册工作总结04-22
二年级上册语文工作总结03-09
小学二年级上册语文工作总结05-01
小学语文二年级上册学科工作总结01-30
二年级上册语文工作总结15篇04-04
二年级语文上册反思04-23
二年级上册语文总结01-31
二年级语文上册教学工作总结06-12
二年级语文上册教学工作总结01-09