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班主任工作总结

时间:2023-07-16 10:28:45 工作总结 我要投稿

(精华)班主任工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编整理的班主任工作总结,希望能够帮助到大家。

(精华)班主任工作总结

班主任工作总结1

  班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。教师生涯的第一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设,在诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效,并且有了良性的发展。概括性地说有以几点:

  一、以身作则 给学生做榜样

  班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。

  二、培养学生的良好习惯

  三年级学生由于年龄小,自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多,再加之大多数学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?渐

  渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。

  三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:

  (1)在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;

  (2)鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即"以点带面";

  (3)培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即"以面带面"。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。

  四、注重家校联系

  这一学期,为了更好的.与家长配合,我召开一次家长会,专门针对家长在孩子三年级期间,如何协助学生学习和支持学校工作的交流中,很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发。

  五、积极参加学校的各项活动

  集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、绘画比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向

  上、团结协作的班集体。

  六、关心爱护每个学生,用爱心转化后进生

  做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:

  1、学习困难的学生;

  2、行为习惯自制力较差的学生;

  3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

  他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况,当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还经常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。

  我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生,爱意十浓,无歧视他人现象,班风良好。

  在这学期中,与天真活泼的孩子们在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

班主任工作总结2

  班主任的工作中有许多的快乐和忧愁,快乐于和学生共同分享成功的喜悦,忧愁于那些调皮的学生如何爱上学习,大家都说班主任工作是烦琐而辛苦的,要真正做好并不容易,我也有同感。

  今年我带的是一年级学生,班级有55人。学生不仅多,还闹腾。平时我对孩子们的一些行为习惯进行教育,告诉他们课间玩耍时要注意安全,下课要上厕所。每天晨会课都会和学生讲一些大道理,有时候刚讲完,学生就又忘记了,那时我就会发火。我们班有个男生,那天我刚在晨会课上讲完关于安全问题,下课他就跑出去,把别的班级小朋友撞伤了。有时候上课铃声一响,学生就打报告要去上厕所。我和他们说了上百次,基本上每天都要说三次,他们还是老样子,屡教不改,一种无名的怒火涌上来。每次一生完气就跑到办公室抱怨,明明知道生气伤人伤己,可是就是控制不住。所以做好班主任工作,光有思想是不够的,必须要有足够的耐心。期末临近,一直在复习,如果,对于学生没有足够的耐心,每天就会生活在怒火中。

  人在一种不快乐的心态下,是无法投入充足的.热情。我一开始变得苛刻,对孩子的点滴错误也不放过。这样的状态使得我和孩子之间的隔阂拉大,而自己也感觉越来越疲倦。我们班级有个后转进的学生,他的基础不是太好,每次讲过的题目就立马忘记了,叫他回答问题不支声。有次背诵一个公式,背了好几遍都背不上,被我训了一声,立马哭了。一个从来都不哭的学生突然哭了,我在想是不是我太苛刻了,于是,我对他说,你和另外一个学生比比看,只要你背上了,我奖励一个本子给你并且在后面加一个星星。不过一会,他果然背上了。其实,有时候,我稍微对学生有点耐心,我反而更轻松。

  现在大部分学生能遵守学校的规章制度,能完成学习上的任务,但是小部分学生如果管理不好,将会对社会造成负面影响。现在一般一家只有一个孩子,由于父母对孩子比较娇惯,于是就养成了一些坏习气,生活不能自理,缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面,用多种方法尽早了解学生情况。从实际情况出发,把特殊儿童引到正确的道路上来。当好班主任显得格外重要,任重而道远。

班主任工作总结3

  班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。回顾这一学期,有苦有甜,但看到一个个孩子健康成长,我觉得都是值得的。在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,在我担任三年级二班的班主任期间,主要做如下几方面的工作总结:

  一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。在上一学期的接触中,我了解到:我们班的学生很懂事,在学习上有比较好的学习习惯。大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。上课时爱插嘴,自我约束能力差,班干部也缺乏威信。在自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我积极寻找时间机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他们的亲近和爱。

  二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

  学生良好习惯的'养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。

  因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。

  第一、行为规范教育。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈的。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,我利用班队,班会时间,对某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

  第二,集体主义教育。开学来,通过学校的三操、作文比赛、数学竞赛和各种丰富多彩的体育活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,共同进步,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生都表现的比较突出。

  第三,学习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生共同教育帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况,从小培养他们合作学习的重要性;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在

  轻松愉快的氛围中学习,努力营造一个民主平等和谐的班级氛围。

  三、做好家长工作,共同管好孩子。孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。以前,我就十分重视家访工作。这学期更不例外。平时,一发现学生的不良倾向,我就及时的联系家长,向家长介绍了解情况,与家长协商好有效的解决办法,共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教。

  总之,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,相信一定会把班集体管理好的。我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得更好

班主任工作总结4

  班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,发挥整体教育的关键。结合学校提出的要求和本班的实际情况,为努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作:

  一,紧抓常规教育,端正学生态度,培养良好的行为习惯

  利用晨会课和班对课组织学生学习《小学生行为准则》,《小学生日常行为规范》,结合贯彻学校的各项常规教育,分析本班的特点,制订本班在学习,纪律,卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比,利用一切机会表扬遵守纪律,勤好学,关心集体,乐于助人的文明学生,为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬。通过这样做,促使学生良好的行为养成。加强课前,课外纪律,发现问题,立即指出,耐心诱导。

  二,发挥班干部的主动性,参与班级管理

  班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。首先要树立班干部的威信,这样要求其他同学才会乐意接受和改正。同时定期召开班干会议,让他们找出班中存在的问题,商量,讨论解决的.方法,许多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点给予肯定,指出他们的缺点,并给予指导,帮助他们克服。

  三,积极组织参加各类活动

  本学期比赛活动较多,工作,学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增强班级凝聚力,我重视去培养学生的各项素质,发掘其潜能,让学生勇敢地团结在一起面对考验,争取好成绩。本学期,我班的李依林等同学分别在环保征文绘画比赛中获奖,被评为"环保之星",我班还获得《文化胥口》校本知识竞赛第一

  四,充分发挥班主任职责,协调各方力量。

  老师是沟通学校与家庭的桥梁,班主任的桥梁作用就更加明显和重要。学生虽然大部分时间在学校内,但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响,所谓"近朱者赤,近墨者黑",通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长,对子女的成绩片面追求高分,却忽视平时的培养。为此,通过家校路路通和家访的机会,我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题,从"一切为了孩子"的角度去改观一些家长的态度,加强平时的培养,共同教育好下一代。同时,协调好各门学科之间联系,及时交流班中情况。

  一个学期下来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生学习懒散,消极,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能专心学习。

班主任工作总结5

  一年级的工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一年的工作,有成绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈:

  一、重视培养孩子们的行为习惯

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的`班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。我们班的很多同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正,再也不像上学期那样上课就会随便站起了走动了。你看xx的字写的多么认真了,再也不像上学期那样草上飞了。

  二、关心孩子

  我们班的学生有大部分都是留守儿童,常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样,爱着这群孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;

  学习用品够不够用;

  有什么开心与不开心和老师分享等等;

  还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的...在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。

  三、表扬孩子

  对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:”你又进步了”,”你的字越写越漂亮了”;

  课堂.上经常对他们说:"你真棒!” ”你学得真快!” ”你说的真好!”当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。xx和xx就是这样的孩子,特别好的时候一定是老师表场多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。

  四、加强与家长间的交流

  良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常是通过打电话与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多。

  通过一个学年的班集体建设,我们一年级x班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;

  班级常规管理上还不够健全;

  学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

班主任工作总结6

  时光匆匆,一个学年的时间过去了,回顾这一个学年,虽然在做班主任的过程中,遇到了一些困难,经受了几次挑战,但从中我也学到了很多东西,现将一年来的工作作一简要总结:

  1、规范行为习惯,树立正确的目标。

  我们的学生大多来自农村,比较朴实,也有一部分比较活跃,班级的整体气氛较好。但由于学生文化成绩较差、行为习惯较差,造成了大错没有小错不断的现象。如何规范学生的行为习惯,如何统一学生的学习思想,是需要解决的问题。结合学生的性格、心理特点,我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯:

  (1)通过集体活动,树立团结意识、班级荣誉意识,以整体环境来影响班级的每一个学生。

  (2)对于行为习惯较差的个别同学,通过沟通和交流,诱导他们遵守纪律,不迟到,不早退。

  (3)严格做好学生考勤,对于经常缺旷课的学生,及时与家长联系。

  (4)作为班主任,我以身作则,带头遵守班级纪律,以积极的热情来感染每一个同学,用鼓励和微笑来拉近与学生的心理距离,和学生成为交心的朋友。

  2、常到教室,积极督促学生学习。

  为了多了解学生,及时发现问题,一方面我经常到教室,关注学生课上、课下情况,另一方面与科任老师沟通交流,对学生中出现的问题给予解决。

  (1)对于课堂迟到和早退的同学,给以一定的教育和处罚,使学生养成按时上下课习惯。

  (2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况,及时的制止并做相应的教育。

  (3)检查学生的作业完成等情况,对有问题的学生指导完成作业。

  通过一段时间的督促,学生基本能养成良好的学习习惯。

  3、组织活动,丰富学生课余生活,提升集体意识感。

  为了丰富学生业余生活,从班费中支出一部分费用,购买一些体育器材,如乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动,另一方面积极参加学校组织的文体活动,使学生敢于表现自己,同时增强了集体凝聚力。

  4、预防可能出现的安全事故,针对学生的违纪,及时有效的做好处理和教育工作。

  本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况。针对出现的问题,我都及时处理,在处理问题中不断提升了自己的管理能力。

  (1)每次查就寝时,同时检查是否有违规用电等存在安全隐患的事情,对出现违纪的同学严肃处理和教育。

  (2)定期开展安全教育,对可能出现的.事故做到预防和紧急处理教育,使学生养成良好的行为习惯和一定的危机情况处理能力。

  (3)安排一些学生做好管理和报告工作,对可能出现的违纪事件提前预防。

  (4)出现违纪事件后,及时与学生家长取得联系,协调处理好问题。

  5、加强和学生的沟通及与家长的联系。

  我班学生年龄在16—18岁之间,正处于心理成熟的重要时期,如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间,与学生谈心;在学生生病、有困难等情况下,及时的关心帮助学生,与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处,我与大部分学生之间都建立了信任和沟通的桥梁。

  除了教师、班主任外,家长是学生的最大管理者,与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点,有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生,收到了较好的管理效果。

  虽然有遗憾有不足,但通过自己的努力,我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是:严抓行为习惯、关心学生身心,帮助困难学生、及时处理问题、学习请教经验、沟通联系家长。我相信,学生在学校学会做人处世,通过努力真正学到一技之长,一定会有用武之地。

  20xx年7月

班主任工作总结7

  本学期我所担任的是一年级的班主任工作,时间过得飞快,一学期的班主任工作又接近尾声,回顾这一年的工作有苦也有甜,有成功,亦有不足。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

  一、注重学生的养成教育。

  一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错,特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成。

  二、班级纪律。

  一个班级,要想有良好的班风,必须要抓班级纪律才行。因而,我强化以下工作:

  1、课堂纪律

  首先师生共同制定一年级二班班规,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。

  2、课间纪律

  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。组织有趣的课间活动,使学生既健体又受教育,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  三、卫生方面是重点。

  俗话说,病从口入,收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  1、班级卫生:每天上午放学和下午放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督。

  2、个人卫生:利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的给予提醒。

  四、培养得力的小助手。

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。一年级学生年龄小,能力强的也不多,所以我着重培养了3个班干部:班长、副班长和体育委员。除了班长、副班长和体育委员,我还选取了8个小排长负责检查本排作业,并在在每天的值日生中选了一个值日组长,他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼他们的能力。

  本学期,注重了班级小助手的培养,班干部的管理能力有所提高。比如:晨读的习惯已经养成,每天早晨,班长一进来就会带领同学们读书,课堂纪律与上学期相比也有了很大的进步,老师不在的时候大多都会自己认真地做作业。

  五、警钟长鸣,安全始终放第一。

  家长把孩子放到学校,我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年龄小的孩子,我们的.安全工作更为重大。半年里,我每天都要提醒孩子们注意安全,学习简单的安全常识。通过实例让孩子更深地体会到安全的重要性。孩子们很听话,把我的话语记在心间,知道了无论何时、无论何地,安全还是要始终摆在第一位的!

  六、不足及要改进的地方

  1、做好后进生转化工作

  本学期,由于时间紧,对于后进生的辅导力度不够,下学期应加以改正。

  2、家校联系方面

  我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话也一时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的情况告之家长。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。但是我觉得和家长联系的力度还应该加强,应积极主动和家长取得联系及时把学生在校表现告知家长,了解学生在家表现,形成强有力的教育合力,共同促进孩子的发展。班主任的工作是辛苦的,也是快乐的;班主任的工作是一门科学,也是一门艺术。一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理。这一学期下来,学生基本能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。后,我将不断探索工作方法,努力把本职工作做好,争取把这个班级建设得更好。

班主任工作总结8

  本工作总结包括班级状况、班主任工作内容、工作总结三方面内容。

  一、班级状况

  1、学生人员构成。高一4班为平行班级,原有(20xx-11-30开始作为班主任时)55人,至学期末,现有52人(住宿生27人,男生人数30人),期间,奚明闯、侯笑宇转学,郭坤坤主动退学,已在学校政教处办理完转退学手续。

  2、学习方面。以20xx-12-10第3次月考成绩为依据,整体成绩较其他平行班要差。其中,班级成绩前3名学习基础相对较好,依次为丁建伟(304分,年级排名第38),郭笑楠(274.5分,77名),申晓培(262.5,92名),其余学生差距较明显,除前三名意外,49名学生中,200分以上13名。

  通过与学生交流,结合与任课教师的沟通,原因总结如下:1)、学生学习基础差,同时,不同程度存在偏科现象。如丁建伟各科分数中,语文61、数学70、物理69、化学72相对平衡,英语32相对偏科。

  2)、学习自主意识和自律能力不够。表现为无学习目标和动力、得过且过,缺(旷)课、迟到、课堂睡觉等现象严重。

  3)、班级学习氛围不够。同学间仅是少部分学生学习交流,整体缺乏正确的学习方向。3、纪律卫生方面。虽然无重大违纪事件,班级整体平稳,但日常纪律卫生存在很多问题。1)学生出勤。个别学生请假、旷课次数较多,其中原因,一是住宿生人数多,二是个别学生习惯性请假。

  2)课堂纪律。课堂秩序基本稳定,但部分学生自由散漫,说话、睡觉现象较多。

  3)部分学生问题突出,对班级带来负面影响。如经常性缺课、上课睡觉说话,并个性突出,漠视老师的管理。

  4)班级缺乏集体凝聚力,整体氛围不积极上进。以跑操为例,部分学生借口逃避,班级跑操人数少,队伍不能整齐统一,无集体荣辱感。

  5)卫生习惯差。部分学生逃避劳动值日,班内随意丢弃垃圾现象严重;同时从另一个侧面说明无班级集体意识。

  二、工作内容

  在学校的整体工作要求和指导下,结合本班级实际,从整体着眼,努力在改变班风班纪、增强集体凝聚力的基础上,限制学生不好的纪律和卫生习惯,从细节入手,带动和鼓励学生更积极主动的参与学习和集体活动。

  1、信任和发挥班委的作用。进入班级工作以来,通过了解和交流,确定了班委人员,并鼓励其责任心和荣誉感。通过班委的积极工作,一方面,能够保证日常班级管理,深入了解学生间的情况,避免可能的问题,更客观、有效地解决班内矛盾。另一方面,为班级其他同学树立积极的榜样和带头作用。

  2、学生出勤管理。通过重新制定详细的考勤表和学生及家长联系表,通过专人登记负责,每天检查,加强日常出勤管理,并对迟到、旷课学生做出劳动等处罚,限制部分学生的缺课情况。同时,及时与学生和家长的沟通,从作息习惯、自身学习目标和动力等方面,使其主动避免迟到、旷课等现象。

  3、班级整体氛围的调节。从多处细节入手,增强学生的班级荣誉感和责任心,如:1、要求每节课必须起立问候上课老师,懂得尊重老师和课堂。2、以互补原则,从整体入手,将学生座位进行大调整,使得部分问题学生的不自觉行为对其他同学影响尽可能小,并易于监督管理;同时,学习上可以带动和辅导。3、重视集体活动的教育和实施,如课间跑操、值周、元旦联欢会等,发挥学生的积极主动性。

  4、加强与学生的沟通,尊重学生。一方面,通过让学生写自己的理想、课下沟通、一起游戏活动等方法,尽可能地去了解学生,做学生的朋友;同时,多鼓励学生;对学生进行必要教育时,注意教育地点和方式方法,坚持对事不对人的态度,因人而异进行沟通,保护其自尊心,给其留有改进的余地和空间。

  5、卫生管理。在保证卫生及时彻底打扫的基础上,加强卫生习惯的教育和管理,从个人和集体角度,意识到错误卫生习惯的`坏处,主动改进。

  三、工作总结

  1、班级整体氛围有所改进,学生学习主动性有所提高,班级集体凝聚力有所增加,纪律、集体活动有很大提高,但仍不够。

  2、学生出勤到校方面,缺课现象仍有,并且个别学生会有反复,但基本保证学生不到校必须请假,知道其缺课原因,并视情况通知家长;并通过与家长及时沟通,确保班级个别经常性旷课的学生,不在校就在家,避免其去网吧等场所,预防可能的隐患。

  3、卫生状况有很大改善,班级卫生可以做到及时彻底打扫;个人随手对垃圾等错误卫生习惯有很大改进。

  4、通过与学生的不断沟通,对班级学生整体思想和氛围有深入了解;部分个性突出和问题相对较多学生,情绪稳定,能够尊重教师,遵守学校班级纪律,并不同程度的改进个人习惯。

  5、作为班主任,必须本着“学生工作无小事”的高度负责的态度,同时,要能够真正深入学生中去,在明确纪律等要求的前提下,对学生人性化管理,尊重相信学生,使其能够发展和提高,是工作开展的着力点和根本;同时,自身工作经验有限,因家庭个人等原因,工作存在很多缺陷,需要通过其他优秀班主任的交流和其他途径,再学习再提高。

班主任工作总结9

  班主任工作是一项复杂而又艰巨的工作,班主任的主要职责是培养培养学生在德、智、体、美、劳诸方面的全面发展。那么,班主任怎样用心灵去塑造学生心灵,怎样用满腔的热血去浇灌那些幼苗,使他们茁壮成长、开花、结出丰硕的果实呢?我结合教育教学工作和班主任工作实际,谈谈以下五方面的认识及方法。

  一步曲、全面了解和研究学生

  学生是活生生的人,每个学生都是一个鲜活的生命,他们的思想、兴趣、爱好、健康状况、生活环境的不尽相同,班主任不了解这些就不可能有的放矢地开展工作。只有充分了解每个学生,才有可能做到一把钥匙开一把锁,把思想工作做到每个学生的心坎上。我们可以制定《学生档案》,最好列成表册,包括性别、年龄、思想状况、学习效果、学习态度、性格特征,以及有无生理缺陷等;还可以包括学生父母的年龄、职业、经济收入、家庭其他成员情况,以及父母和家庭成员对学生教育的态度和影响等。除此以外,我们还需了解学生的特点和动向,包括班级的历史,全班学生在德、智、体、美、劳几方面总的情况及其发展变化情况,班级的传统作风,目前班级的主要思想动态;班委会和中队委的组织情况,这些机构在班上的作用;学生个体在各方面表现出的先进、中间、后进的分布状况等等。班主任工作只有“知己知彼”才能“百战百胜”。

  二步曲、以身作则,做学生的楷模

  榜样的力量是无穷的。作为班主任的我,在教学和班级管理过程中始终坚守“以身作则,教书先育人”这一宗旨,时时不忘严格要求自己,注意自己的仪表,以良好的教态,强烈的事业心,认真踏实的工作作风去影响、感染、教化每个学生,使之形成一种感性的、潜移默化的精神力量,从而达到知、情、意、行几方面的有机结合,从而达到教育的真正目的。

  三步曲、积极配合科任教师做好工作

  班主任工作和科任教师的工作是分不开的。作为班主任,学生和科任教师之间会产生矛盾,这时就需要班主任老师做好协调工作,并千方百计做好学生的思想工作。我们要使学生知道,对老师的信任是搞好学习达到重要因素。当然,也会有个别老师不善于处理与学生之间的矛盾,在班主任面前“告状”。对此,班主任如果不分青红皂白批评学生,可能会增加学生对科任教师的对立情绪。可以说,在一个良好的班集体中,班主任是组织者和设计者,科任教师和学生是构成这个良好集体的重要因素,三者缺一不可。

  四步曲、注意和家长沟通

  父母是学生的第一任教师,学生的教育离不开家庭、学校、社会三方面的教育,许多学生的缺点在家长眼中不一定是缺点。所以,当有的.学生犯了错误,对于家长来讲,教师不能一味的说孩子这样不行、那样也不好,而是应该首先肯定这个学生身上有哪些闪光点,使家长听后较为舒心,也只有这样,家长才乐意与班主任沟通,配合班主任做好学生的思想工作。

  五步曲、课外用亲切而又诚恳的语言与学生沟通

  班主任与个别学生的沟通往往会在课余时间,在交谈过程中,注意使用随和与真诚的语言,学生听了才会感到亲切、自然,从而对产生对班主任老师的无比信赖。古人云:“人之相交,贵在交心。”师生谈心应该是感情的真心相撞,情感的真诚交流,切忌搞成教师板起面孔的生硬说教、学生畏畏缩缩、俯首帖耳的“聆听”。由此可见,教师要注意创设宽松和谐的谈话情景,让学生产生最佳的心态环境,并通过推心置腹的沟通方式触动学生的灵魂,加深学生对老师的信任。

  总之,班主任工作是长期而又辛苦的,但同时也是艰巨而有意义的,它要求班主任不仅要具有高超的教育技巧,更要有慈母般的情怀,只有这样,才能赢得学生的尊敬和爱戴。

班主任工作总结10

  又是一个月,瞬间即逝,匆忙而充实。这一个月,我继续按着“以学生为主体”的方法进行我的班级管理。学生们也都很乐意以这样的方式积极投入其中。一个月来在保持良好的基础上,对班级加紧管理。找个别同学谈心,促进成长。以下是我的班主任工作总结:

  学习方面:

  随着夏季的来临,天气比较燥热,学生们的课上状态出现了情绪低落,状态不太好的现象。针对这样的现象,我分别找了三类同学谈话,首先,找了班上学习成绩比较好,并且课上一般比较积极的同学,告诉他们,作为班上的主力军,应该起到一个积极带头的作用,带动课堂气氛。其次。找了班上中游部分的同学,告诉他们,要向班上的拔尖同学学习,向他们的成绩冲刺,上课状态要保持良好,这样就能够超越,进入到班级前列,给他们打气。最后,找了班上那几个学习成绩较差的同学,告诉他们,如果在班上的表现再积极主动一点,就能更上一层楼。这样班上不同层次的同学都有了努力的.方向和动力,上课状态渐渐好转,课堂的气氛有了,学习积极性就会提高,学习效率就会有很大提高。

  安全方面:

  安全一直就是一个很重要的问题,所以在安全问题上我一直不敢放松,设置了班级安全员,时时监督,随时汇报学生们的行动去向,保持在安全范围内活动。所以这一个月以来学生们的活动比较安全,也比较有规律。

  卫生方面:

  不用说一直是学校以及班上时时关注的关键问题,继续保持上几个月的良好趋势,依然以学生为主体,时时值日,时时监督,在很大程度上有了提高,正在向着更好的方向发展。

  谈心工作:

  本学期是第三个月,学生们也都适应了,但是个别同学在学校待熟了,没有了最初的新奇,显露出了淘气的本性,在课堂上表现的比较多动,开始变得比较浮躁,对于这样的同学,我积极做了谈心工作,指出他的在这一段时间表现良好的地方,点出优点,同时很严厉的指出他的缺点和不足之处。指出这一段时间表现不好的地方,如果能够改正,放正心态,课堂表现积极点,学习再努力一些,会更好。通过谈心,稳定了学生的心情,放正了心态。

  以上即为我五月份工作的总结,期待着自己在以后的工作中有所进步。请领导指点、监督!谢谢。

班主任工作总结11

  大家好!很高兴能有这样一个机会和大家一起探讨班级管理问题。我想用这样一句话作为我的开头-----心美人亦美,这是我常送给学生的一句话。今天在这里再提起这个话题,那是我认为,班主任可以帮助学生再现形象美,其根源是帮助学生再现心灵美。

  一个班主任,再普通不过了,你不是造物主,你不可能改变学生的容颜,但你可以影响和改变学生的心灵,从而影响和改变他的气质和形象。

  任何一个人都有一扇或几扇不轻易向人敞开的心灵之门,学生面对老师也是这样。如果他向你紧闭心门,只能说明你没有走进他的心里。那么如何能够做到让他向你敞开心扉呢?用爱滋养,用心呵护,培养孩子的良好心态。

  实际上每个班主任都有自己独到的见解和做法,仁者见仁,智者见智,就我自己而言,几十年来,做班主任工作,感触挺多,有收获也有失落;有快乐也有酸楚,喜忧参半,总是在不断反思,不断总结中前行。今天,我就从班主任如何打开学生的心灵之窗入手,和大家汇报一下,我做班级管理的深刻体会。在与朋友和同事的交往和攀谈中

  现在的学生,大多数是独生子女,家长对孩子的期望值很高,望子成龙心切,把自己的愿望强加于孩子,也不管孩子是否能够或愿意接受,这样的孩子大都溺爱过甚。还有太多的离婚家庭,造成孩子的心理创伤太重。再就是家长外出打工,孩子寄人篱下。可想而知,一个班级这样的孩子多了,他们相处起来是多么的不容易,班主任的工作又何尝不是难上加难呢?要驾驭它们,首先得走进他们的内心世界,播撒爱雨,奉献爱心。真心的去爱他们,不仅爱他们的优点,更要包容他们的缺点。人无完人,再好的孩子也有缺点,再差的学生也有他的优点所在。你要把他们当朋友,遇事多换位思考,想为他们之所想,急为他们之所急,这样才能将心比心,以心交心。也只有这样,才能被他们接纳,缩短与他们的心理距离,从而真正地走进他们的心里。

  我认为,培养学生的集体荣誉感是心灵升华的关键。一旦有了集体荣誉感,学生自然会产生热爱集体并发挥自身主观能动性和创造性,就会互相帮助,团结友爱,和睦相处,就会为班级这个大家庭尽一份心,出一份力,从而使班级具有凝聚力,竞争力和极大的进取精神。

  一、利用学校开展的集体性活动,增强自信,磨练意志,平和心态

  集体活动是培养集体荣誉感的好课堂,学生从中可以受到教育,得到启发,得到激励,从而使集体荣誉感得到升华,例如,在本学期进行的广播体操比赛活动中,班主任带领他们从训练到参赛,以及到最后的总结,紧紧抓住和利用好这个极好的机会对学生进行施教,引导学生对集体的事情充满热情并积极参与,让他们懂得集体取得的成绩里都有自己的'一份,真正的感到集体的一切与自己息息相关,并且做到胜不骄败不馁。参赛前先给同学设下埋伏,打上预防针,开导他们参加任何一次活动,名次不是最重要的,关键是你从中收获了什么?当我们取得了好的成绩时,马上再开导学生,所有的参赛队都努力了,做得都很好,我们取得了名次,只是我们的运气好了那么一点点。多一份谦虚,少一点张狂,更显得我们有涵养。在总结时,学生的态度不一样,有很多同学觉得我们今年准备得比去年好,做得也更强,却又比去年低了个名次,心里不是滋味,甚至不服气。我开导他们说,我们是进步了,但所有的参赛队都进步了,这只能说明他们的进步比我们大了一点。学生服气了,会意地笑了。就这样每参加一次活动,大家都能以必胜的信心来准备,以顽强的毅力去坚持,以平和的心态做总结。在成功中享受快乐,在失败中也有收获。在总结中进步,在进步中成长。

  二、依据学校的德育教育目标,针对班级实际情况,充分利用好班会,开展丰富多彩的主题班会活动

  每个班会都做到充分准备。从内容到形式,乃至主持人,都要精心设计和准备。为了给学生创造更广阔的发展空间,主持人采用轮流制。在班会上尽量做到人人都发言,个个都有事干。形式更是丰富多彩,演讲式,讨论式,问卷调查,答记者问等,应有尽有。你给他一次机会,他会还你一份意外的惊喜。每一个班会上老师都要做认真总结,精彩点评。这样学生在活动中有所乐,更有所获。本学期开展的我在集体健康成长主题班会,是以接力赛夺冠后的感想为话题而开展的。班长刘峰红亲自主持,让全班每一个学生上台演讲。运动员们讲了他们的感受,他们说在赛跑时,想到的不是自己,而是这个班集体。他们在成功的微笑中,没有忘记感恩关爱他们的同学和老师,那象征友谊的每一瓶水,每一块巧克力是他们的精神动力。而其他同学在赞美运动员的顽强拼搏和努力同心的精神时,自身也有更多的收获,思想也产生了飞跃。在这样的气氛中,同学的距离拉近了,心灵相通了。

  三、赏识鼓励学生,善于发现闪光点

  作为班主任,要善于细致观察,当某个学生做了一件哪怕是微不足道的小事时,要及时给予鼓励表扬,这将会使他以更大的热情投入到集体的事情中,为集体尽更大一份力,有一句话说得好好学生是在赏识鼓励中成长起来的,许多班主任对这句话可能都深有体会,一句表扬鼓励的话的力量远远大于十句批评的话,作为班主任要善于利用表扬这个武器,多表扬少批评,使每个学生在班集体中健康成长。在我的班级里,从来不提差生这个概念。我觉得尺有所短寸有所长,学生也各只有不同和差异。所以在学校几次举行的差生特别教育时,我都是采取自愿才加的。凡是参加的同学,要记好笔记,回来后安排特定的时间与同学分享,每一次参加的同学都很有成就感,从而激发他的上进心,让他释放潜在的能量。

  四、善于沟通,给学生创造更多的发展空间

  沟通是纽带,是桥梁。班主任老师不但有批评教育学生的责任,同样也有协调学生与学生之间,学生与任课老师之间,班与班之间,班级的小集体与学校大集体之间等等众多关系的调节与沟通的责任。为了能让孩子更健康的成长,自然也少不了与家长的沟通。班主任应精心设计沟通的方法、巧妙变换沟通的方式。通过每一次有效的沟通,让孩子都有不同程度的新收获。沟通的方式也是多种多样的。课代表课前去接老师,这不只是他们分内的工作,也是多了一次与人沟通的机会。学习组长轮换制,值周班长改为值日班长,同样采用轮换制,都是为了一个目的。多给他们一次机会,就给他们创造了更多的发展空间。施教的机会无处不在,只要你珍惜,你善于发现,它就在你日常生活管理的点滴中。

  五、保持年轻的心态,做学生的良师益友

  常听说这样一句话,三年一个代沟。我仔细算一算,我和我的学生得有几十道沟了,工作中也确实感受到了。那么怎么办呢?只能先从自我调整开始了,人可以老,关键心不能老,我就尽力走进孩子中间,多和他们聊天,不把他们当学生而是当孩子,不把自己当老师而是当朋友。这样他们有话和你说,有事和你商量。彼此间的距离拉近了,也就好沟通了。你的话他也就愿意听了,你安排的事他也愿意去做,你的批评,你的建议他也欣然接受。这样就能经常能够看到:孩子们写在脸上的灿烂笑容,彬彬有礼的仪表仪容,严肃认真的学习态度,永不言败的拼搏精神,团结友爱,和睦相处的集体氛围。

  应该说,三年的时间在人生的长河里不算长,可对一个学生来说又是何等的珍贵啊,它是人生品性定格的黄金时段啊!所以我认为,一个影响孩子三年的班主任,在在一个孩子的成长过程中,一定起着致关重要的作用,甚至会影响他的人生的。品正行不歪,现正其品,然改其行,这是我一贯的教育教学理念,所以心美人亦美,就是这个道理。

  孔子说,三人同行必有我师。一个优秀的班主任必须要有善思好学的优良品质,要依据学生的自身条件和周边的环境,不断地提高和改善教育方法,他需要不断地向成功的人士学习,向领导学习,向同事学习,只有这样才不会落伍,才能与时俱进。也只有这样,才能真正地提升班主任自身的素质和修养。

班主任工作总结12

  转眼又是一学期过去了,做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业,所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸,过后也便是甜蜜的回忆。

  本学期我担任潘屯小学六年级的班主任,越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会、家庭环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地。

  于是,我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子,他们各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人……

  为了当好班主任,说确切些,为了能和学生融洽地生活,学习在一起,我认真制订计划,从孩子们的角度考虑,给孩子自由的空间,让他们得到更多的锻炼。

  一、利用宣传阵地诱导。

  板报是宣传的最有效,最直接的途径。我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。

  原先我们把班会课当作是老师的训导课,学生接受教导,然后做好一天的准备。现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。更多的时候,我利用班会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。

  二、注重学生良好的'行为习惯培养。

  尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好,当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

  守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。我还喜欢学生插嘴,在适当的时候插嘴也能收到意想不到效果。

  不随地丢东西,出入走廊时注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现。

  三、调动小助手的积极性

  在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分,使学习井然有序。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。自己管理自己,发挥能力、各尽其职,形成了良好的班风。

  六年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新。

  四、谈心得法。

  作为班主任应该知道,孩子需要鼓励,需要信心。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。当然,事物不是绝对的,而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。

  这一学期,我担任的班级,学习虽然不是名列前茅,但在各类比赛中,均能取得一定的成绩。我教育的宗旨是:让孩子独立,让孩子走出去。每一个锻炼的机会,都不要放弃,竞争,辩论,调查,每一个机会都会发现新的东西,学生也由此多了一次锻炼,多了一份积累。

  回顾一学期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀乐,这使学校生活多姿多彩,也使我积累了经验,进一步认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作,当好一个学生喜爱的班主任,尽职、尽责,一切都为了学生,使师生关系健康和谐发展。

  王彬

班主任工作总结13

  为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下:

  一、把握班级情况

  基本情况:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任这个班的班主任,经过上学期的整顿,班风学风有很大好转,全班共有38人,有近6人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行为,还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

  二、进一步完善班级管理建设。

  本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,中途更换了两名班委。实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。

  三、抓典型,以点带面以点补面。

  本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

  四、质量检查成绩的正确归因及对策

  1、压力过大,焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。

  2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。

  3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。

  4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。

  5、过于自信,有骄傲的表现。

  6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。

  根据上述的原因,主要采取如下一些对策:

  1、改善学习行为习惯

  A、科学调整各科学习时间。

  B、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

  C、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。

  D、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。

  2、发挥自我暗示的积极作用。

  3、讲究“战略和战术”。

  战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。

  战术:强科争优势,弱科保底线。(最低要求必须以比省平均分低5分为底线)

  五、家长会形式的变革效果良好

  本次家长会采取分批的形式进行,离校最近的学生家长利用晚上的时间来开,其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开,到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中,科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时,到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会,比以前只是老师在上面说,家长在下面听老模式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了,现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的'问题,深得家长的好评,收到良好的反应。

  六、喜忧参半。

  虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。

班主任工作总结14

  很幸运的成为了学长班主任,时间不知不觉已经过去,在这期间,我和他们一走过,有苦有乐,有酸有甜,对我来说,这是一种成长,是一种进步。

  学长班主任是一个特殊的职位,因为我们和新生一样都是学生,我们是学校、铺导员与学生之间的纽带和桥梁。做为一个高年级学生,在学校生活了也有一段时间了,对于学校的管理制度,生活环境都比较了解。同时,我们自己也经历过大一,对于新生的心理可能会比较了解,这也是由我们学生当班主任的一个重要因素之一。此刻回想,报名时的激情依然可感;招聘时的竞争沥沥在目;当时构想的班级建设,当时向老师向自己许下和诺言也都能清晰的呈现在眼前。

  迎接新生是我们做学长班主任的第一个任务,新生报到那天,陆续看到那些富有朝气的脸庞,回想起当年的自己,不乏有一种亲切感;听到他们一句句"学姐"的称呼,更是一种无言的幸福。这给我以后的工作树立了信心。刚刚开始做这份工作的时候真的很辛苦,因为九月份不同,这个时候是我们最忙也是最需要全身心的投入时候。作为一个迷茫的新生,每个新生身上都可能会不同的问题出现,军训期间,我就会如同一个“全职保姆”一样,给他们帮助,开导,分管到他们的衣食住行。每天早上陪他们一起军训,没课的时候也在旁边,晚上还要走访宿舍。都说军训是苦和累的代名词,我看不然。军训其实是一个锻炼自己的最好的方式。它是培养自己不怕苦,不怕累的最好的教练。军训是严肃的、也是严格的,它不容许有半点儿玩笑式和不服从。同时军训也是一种考验。面对每天机械式的重复,自然陌生、枯燥、烦闷、思念都会侵扰每个人的心灵,当然也少不了笑声。看着他们一步一步的走,看着他们一点儿一点儿的进步,我的心有种莫名的感动,是自豪、是骄傲。

  军训结束,就意味着他们的学习将要进入轨道了。一个好的班级,必定有一个好的班委。在军训结束后,我组织召开了班会。本着公平公正的原则和自己在近期对同学的考察,选出了一批负责任、有激情的班委,后期的工作我绝大多数都交给了他们自己,因为班委是从他们自己里选出来的新的团队,应该锻炼他们管理这个班级的能力,不可能次次帮他们,我有自己的学业与其他的一些工作,有一句话说“授人鱼不如授人以渔”,让班委自己来碰撞、解决问题。不过这也不是说我就任着他们不管了,每天都跟着一起上早晚自习,和他们共同学习,有什么学习上的问题随时可以问我,在我能力范围内我会很乐意帮助他们解决。我会给他们足够的空间自己去组织活动,在必要的时候给点建议,因为我觉得只有放手让他们去做,才能发掘他们的潜力,培养他们的能力。

  在班级建设方面,我非常重视学生的'思想教育工作。我主要从两方面入手,一是重视班会,开好班会;一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重视的是学生的共性,定期了解学生的思想动态。在开学以来,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让他们在轻松愉悦的环境中明事理、长见识。班会不必很长,开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,要及时发现不良思想的苗头,一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响团风,班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

  在课余时间我和他们就像朋友一样,随时都可以找我聊天,通过与学生聊天谈心,我基本上能了解他们心里的想法,个人存在的问题,对于那些不太开朗的学生我会主动找他们谈心,叫他们在大学的处事方法,给他们自信。向朋友一样和他们相处,这样才不会给人严肃的感觉,学生自然而然会和我比较亲近,心里有什么想法也会很乐意与我诉说。

  在与他们交流的过程中,我们彼此之间也在相互学习,相互帮助。在他们身上,我会发现自身存在很多不足的地方。为了起到模范带头作用,我会尽力地把自己不足的地方进行改正。无论在学习或者生活上,我都会根据自身的经历为他们提供指导和帮助,因为我在做的就是如何把这个班带好。结合自己的经验,告诉他们如何在大学里更好的生活,更好的学习。

  在这个一学年的时光里,每天过得都是那么的充实。付出不少,收获也颇多,最值得珍惜的是收获了他们的真情、他们的尊敬。生活让我学会了怎么去处理个人与个人,个人与集体的矛盾,学会了忍让和宽容;也让我明白:只有真诚的付出才会带来心灵的感动。我会永远珍惜和他们在一起的这段宝贵的日子,这份珍贵的情谊。

班主任工作总结15

  七年级下学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧。本学期本人担任七年级一班的班主任工作,在这个学期我主要做了如下的工作。

  一、首先,充分了解学生,只有充分了解学生才能有针对性的教育学生,因材施教,因势利导。这样,我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生,从一开始我就“盯”上了他们,遇到问题一般都能消灭在萌芽中,避免了一些不愉快事情的发生,减少了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想,但他们把学习坚持到了最后,这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外,像有的学生过于内向,有的学生学习上偏科,有的学生因家庭问题想法变得及端等,这些有待于我去关心教育的学生,因为及时,一学期下来,很多学生从根本上有了改变。

  二、明确班规,规范学生的行为。因此一开学我就组织学生学习《中学生守则》和《中学学生行为规范》,并结合学校特点,联系实际,向学生贯彻养成教育,并根据本班学生特点,制定了《七年级一班班规》。这样出现问题都能够及时对照班规,进行相应的处理。在4月份学校进行的文明礼貌规范月评比中,我班被评为优秀班级。

  三、精心挑选培养班干部,培养“领路人”。好的班干部,可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正,带领全班同学走共同进步的道路。因此,在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于

  七年级学生的特殊情况,班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定,管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。同时,我也注意培养的重要性,为了树立他们的在同学中的威信,我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训。这样,他们都愿意当班干部,乐于当班干部。班风一直良好。

  四、组织学习互助小组。我把班级按成绩分成了四个小组,每个小组设组长。利用这个小组,我设立小组竞争目标,督促各小组利用一切可以利用的时间,一对一地对弱生进行辅导,检查背记情况,有针对性的出题考对方,并且,我也利用这个小组完成了很多批改任务,包括一些其它科目。在这样的学习活动中,不但使班级形成了很好的学习氛围,而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然,最明显的是,几次考试中,学生的成绩也呈上升趋势。另外,结合小组,每次考试之前,我都让学生们确立竞争目标,考试后做反馈总结,对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的'奖励。

  五、采取方法,积极促进与家长的联系和沟通。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根据班级学生的表现情况,对那些学习态度不端正,心里有事,上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的,它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的,我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况,然后我有针对性进行思想教育,效果也很不错。必要时,请家长到校配合老师工作。

  六、为各科任老师做好服务。作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天,我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况,然后我便有目的的采取一些措施,改变局面,使各科得到均衡发展。另外,我利用早自习时间,充分发挥学生的能动性,每天让学生在黑板上出题,并由学生讲题,以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。今后,我将一如继往和各科老师配合,管理好班级,使一班更上一个台阶

  当然,在管理好班级的同时,我也积极配合学校,保质保量的完成了各种任务:如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。一学期工作已结束了,我从这忙碌的一学期中体会到了很多,有苦,有乐,但更多的是责任。

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