（精）教育实习总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的教育实习总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育实习总结1
教技0901班谢露
紧张而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这近三个半月实习时间里，我与专业指导老师、班主任和八年级（1）、(5)、(7)班及小学的一群孩子们建立了深厚的感情，从指导老师的课堂中学到了如何备好课、上好课以及一些电脑技术，从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作，从班主任身上，学到了如何更好地与学生沟通交流，更好地教育学生，把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好地结合在一起，提升了自我。
实习期间，我的主要任务是信息技术教学工作和教老师运用多媒体工作，下面从两方面对本次实习做一个总结。
一、信息技术教学工作
（一）听课
从实习的第一个星期开始，几乎每一天都有听课。现在的听课不是我们以前上课的听老师讲课内容，而是听指导老师的教学方法、讲课思路，学习指导老师的教学经验、处理课堂方法和与学生沟通的方式。在课堂中除了关注老师，还要观察学生的表现，评价老师的课上的如何，最关键的看学生掌握了多少，如果一个老师一堂课设计得再好，学生并不能很好掌握，那也是一堂失败的.课。
在实习期间，听了指导老师以及另外一位信息技术陈老师的课。在听课前，我认真阅读了教材的相关章节。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想和自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点，同时简单几下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。除了听专业对应的信息技术课，我还有幸听取了一些其他学科的课程以及公开课。尽管课程不同，但是上课的基本流程还是比较相通的。听课为我上课提供了基础。
（二）备课、上课
一周时间转眼即逝，在专业指导老师的安排下，我接手了四个班的信息技术课，开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。这一次刚好碰上七年级信息技术新课改，需要在备课上花费大量时间。备课中不仅要备教材，还要备学生，要从学生的角度出发，了解学生的知识能力起点，从而有效地设置任务。
听了一周课后，我开始走上了讲台。刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利地完成了第一次上台讲课的经历。在上课前，我将教学设计给老师看，老师给了我很多建议，主要的问题是我高估了学生的水平。在修改之后，效果有了改善。指导老师给了我肯定，也提出了一些不足。有了第一次的上课经验，我已经没有那么紧张了。每周上两节新课，共8节课，一周后开始习惯了这样的日子。
经过这两个月的上课实践，我深刻体会到了信息技术上课必须注意的几方面：
（1）合理安排讲解时间。40分钟的一堂课中，讲课时间必须维持在15分左右，其后的学生自由练习时间里，最后要对学生作业进行点评。
（2）注重任务驱动，自主探究。学生不愿意长时间听老师讲解演示，他们更倾向于自主探究及小组讨论，这样更有成就感。由于我又怕他们还有没掌握，所以在探究之后还会再一起讲解一下，有时候学生就比较不耐烦了，所以要根据学生的实际情况，如果都掌握了可以不再一起讲解。
（3）小组合作，减小差异性。在课堂上设置一些集体活动，让同学们自由组成小组，合理完成任务，加强学生的团队合作意识，也促进同学的交流和相互学习，增强班
集体的凝聚力，培养集体荣誉感。这点在做的时候还是会存在很多问题，如何分组，小组长选取，如何让学生能够更积极地相互帮助，还有待在以后的教学中实践。
（4）纪律管理。由于信息技术在学生眼里是一堂轻松的付课，他们相比一般的课会比较活跃，这就要维持好课堂的纪律。对于有些班级，课堂纪律的维持一直是我比较困惑的，采用了很多方法，都不见有多有效，这还需慢慢研究。
这两个月，使我从微格教室走到了真正的教室，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。这是与在大学练习上微型课最大的不同。
二、教老师运用多媒体工作
我的实习点是博才小学，但由于客观条件原因，我先到宝塔中学实习一段时间后再回博才小学教其老师运用多媒体进行教学。博才小学虽然有各种多媒体设备，但是由于其教师都不打会运用多媒体进行教学，所以，多媒体设备基本上都是空置着，并没有得到充分的利用。我主要教其教师对多媒体设备的简单操作，然后教他们怎么多课件，怎么充分利用各种资源来进行教学工作。
(1)设备操作教学。我是先在宝塔中学跟尹老师学习电子白板的使用，然后教博才
的老师使用电子白板。并且让其掌握电子白板的维护方法。
(2)课件教学。我主要教其教师制作PPT，并且教他们怎么充分利用网上资源，即
提供他们一些课件的常用下载网站，并教他们怎么利用网络快捷的收取最新信息。
(3)指导20xx年级学生学习。我在博才还指导了一、二年级同学的学习。在此期间，
我和同学们建立了深厚感情，并且了解了这些孩子的心理情感。博才是一所寄宿学校，所以很多学生都是寄宿在学校的，他们很少见到他们的父母，因为其父母大多数都是在外打工的，所以每次提到爸爸妈妈时，他们都会眼睛发红含着眼泪，平时和他们一起玩时，他们都会很开心，因为平时很少有老师和他们玩耍，估计是因为大多数老师都已经工作好几年了的原因。对此，我感到很心酸很心疼。留守儿童的教育和情感关注是我国的一大重点。对此，希望以后有机会可以对此进行研究。
三、总结
在这短短两个月里，我收获了不少。这是第一次体会了老师的角色，第一次站在讲台上面对一群活泼可爱的学生，第一次与学生亲近的接触，第一次以老师的角色批改作业。在这一次次的第一次中，让我逐渐开始成长。
教育实习总结2
这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个准备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解教师的职责之重大。因为在实习前就已经做好了吃苦的准备，所以在实习中不管遇到什么样的困难，我都会对自我说：“我行，我能够。”
本次的实习，有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们的在实际教学活动能够有实际的经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力，书本是我们的基础，经验是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够最大限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自如的应对自我的学生，自然地教授学生，自由与家长交谈时，是成为一名好教师的开始。
我很感激我的带班教师，她把我当朋友一样，她教会我很多东西，还为我开导心事，也感激孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能茁壮成长，天天开心，天天向上。
在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，经过这次实习真是让我明白了很多，仅有理论是不够的，也得有实践，可是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和教师的帮忙下，我比较成功的将自我所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自我学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该应对的生活是怎样的、该具备的心态是怎样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自我及自我又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的.，我的收获很多。
这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，也许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在这些活动中，我看到了自我的不足，如：
1、我们的语言不够美丽，不够吸引小朋友，表情，动作不丰富，不够感染小朋友，可能是自我的一些不足，没有做到适度的夸张
2、评价语言过少
3、没有照顾到每个孩子。
在保育方面，这几周我做了很多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备，像这些琐碎的生活常规事情，每一天都要做，我觉得能够练习一个人的耐心，恒心，细心等等，对于人的性格确实有些帮忙。
教育实习总结3
总之，再次回想自己在这期间的工作情况，虽然有点无聊，但是收获还是很大的。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而，更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益匪浅。
本次实习使我亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧！这次生产实习对于我们以后的'再学习、找工作也真是受益匪浅。在短短的二十天中，让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发。
我会把这此实习作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。
教育实习总结4
我于20xx-8-29起于都匀市民族中学开始了为期一个半月的教学实习工作，光阴飞快如白驹过隙，转眼间教学实习已经结束了，这期间我经历了许许多多的事，从实习前的期盼、不安、向往到结束后的收获、思考、展望，每一步都令我记忆犹新，同时也切身体会到了人民教师的艰辛、快乐，以及教师肩上承担的重担。现将我的实习情况总结如下：
一、实习准备阶段
（一）见习阶段：实习前期，学院为了让我们了解新课程教学改革的精神理念，教学技能及技巧，体验整个教学过程。组织我们到贵阳市第六中学进行为期一个星期的见习。在见习期间，我看到了教为主导、学为主体的教学课堂，学生自主探究式的教学模式以及在这样的教学环境下学生们积极参与到轻松愉快的课堂中，获取知识的过程，让我对如何组织教学，控制课堂有了大致的了解，为实习工作奠定了良好的基础。
（二）试讲阶段：见习回来不久，学院将我们班分成几个大组，同时派有丰 富教学经验的教师来指导我们：如何去教学？教学过程中应该注意什么？在老师的教导下，我们小组成员一一进行了试讲（内容为必修一）。试讲让我们发现了自身存在的不足，同时通过小组成员间的相互交流，课堂里学习的教学过程、方法、技巧得到了进一步的实践，为即将到来的教学实习工作做了良好的铺垫。
二、实习阶段
（一）听课阶段：刚进都匀市民族中学的一段时间，我首先听了任课教师的课。在听课期间，我认真听好每一节课，注意老师针对不同的教学要求，如何采用不同的方法，特别是对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。对于难点知识，采取什么样的方法才能让学生听得懂，听得进去，而且又符合教学要求。对于重点知识，如何认真的讲清每个细节，如何熟练而又灵活地运用知识等。听完每一节课之后，我都会及时总结教师如何处理教材中重、难点的方法，怎样去调动学生参与到课堂中来，如何使课堂严谨有序等，慢慢仔细地回味老师上课的精彩之处，力争做到每听一节课都有新感受、新收获。除此之外，为了更快地进
入教师角色，做好以后的教学工作，我还认真帮助指导老师批改作业、平时小测验，因为作业是一种很直接的反馈形式，从中可以看出学生的知识能力水平，让我初步了解学生的情况，为后面的教学工作做好准备。总的来说，我一共听了三十多节课，其中包括高二化学、高一化学及其他实习教师的四节课， 通过听课，我了解了即将任教班级学生（高一6班）的相关情况，同时也发现同一个知识点，针对不同班级的特点，也需要采用不同的教学方法。但尽管方法不同，知识点是不变的，教师上课要达到的效果是让学生掌握知识点，并能熟练地应用到日常的学习和生活中。这就要求教师在对知识点毫无含糊的条件下阐述不要太繁杂，但也不能太简单，也就是教师运用教学技巧和自身知识丰富程度的问题。
（二）备课上课阶段：进学校的`第二个星期，在任课教师的安排下，我开始了自己的上课历程。每次在上课之前，我都会认真专研教材，掌握相关知识点的重、难点，参考教师用书的一些建议，并根据高一（6）班学生，刚进校，对高中的学习环境，学习方法，新课程知识点陌生，初中阶段化学基础知识差的特点，制定了教案，并交给任课教师批阅，认真汲取任课教师的建议，进行进一步的修改，修改完之后，再找个空教室练习。
做了充分的准备之后，我自信地走向了讲台，第一次面对五十多个学生，看着他们一双双和善、陌生、好奇，渴求知识的眼睛，我开始还是有些放不开，但是当自我介绍完之后，彻底忘记自己是一个实习生的角色，热情地投入到了课程之中，采用各种方法调动学生学习的积极性，如：点名让学生回答问题，让学生到黑板上做题，讲一些化学在实际生活中应用的例子等，讲练结合，结束之前和学生一起对今天所学的知识点进行总结等。课后询问学生是否有不懂之处，并与学生交流，了解学生的需求。通过上课我有了以下四点体会：
1、作为一个教师，面对学生时一定要充满自信，自信的前提是对所教授的知识点不能有一点的含糊，因此也要求我们必须熟悉教材，仔细专研教材多做练习并根据所教学生的特点，制定合理的教案。
2、写教案时，应根据班级学生的特点，考虑上课时学生也许会问到的问题，多采用一些调动学生积极性的方法，尤其是课堂引入部分，课堂引入是否恰当是一节课成功与否的关键之一，因此备课时应多看一些资料书，了解相关的知识。
3、上课时，应该多与学生进行眼神交流，了解他们的掌握情况，以便进行
进一步的教学。下课时也应与学生进行情感交流，减少学生对教师的陌生感，从而拉近教师与学生的距离，建立良师益友的关系。
4、知识不变，但教法是不断改变的，因此，在今后的学习与生活中，我应该更加注重自身的专业素养，培养多方面的兴趣爱好，为自己今后的教学之路做好充分地准备。
三、班主任阶段
在学校的安排下，我当了高二（5）一个星期的班主任，我深知班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级管理，其中包含了方方面面的事情。在担任班主任之期即将来临之际，首先：我主动与该班班主任联系，了解学生的情况，并拿到点名册，在开始的第一天早上，快下早读之前，得到当天带早读的教师同意之后，进行自我介绍，并点名。通过点名，我对学生有了大致的印象，为以后的工作做了很好的铺垫。其次：我主动的找班干了解班级的一些情况，并要求班干在学习生活中必须做好榜样，管理好班级的纪律问题，配合老师的工作。再次：主动找一些成绩好的学生交谈，鼓励他们再接再厉，要求他们帮助成绩差的同学，随后与学习差的学生交流，鼓励他们不要泄气，继续努力等。一个星期时间虽然很短暂，我体会到了当班主任的辛苦，即：每天必须7：10之前到学校，监督学生早自习，打扫卫生，晚上与学生一起上晚自习，直到9:30才回去，同时也收获了很多的快乐，如：与学生一起完成了国庆节的板报，在了解学生早自习易迟到之后，实行了签到制，学生们严格遵守制度，迟到现象减少了，班级的班风得到了进一步的改善等。
总之在这一个半月的实习期间，我学到了很多，同时也收获了许多，体会到工作真的太需要“认真”、“激情”、“主动”、“善于发现”、“自信”、“勇于承担”了，通过这次的教学实习，我对班主任工作也有了大致的了解，为我今后要从事教学工作做了很好的准备，在此首先，我要感谢都匀民族中学及任课教师给了我一次实践的机会，提供给我良好的教育平台，并且教导我很多的方法；其次，我要感谢贵州师范大学让我们走向中学的课堂，亲自任教；最后，我还要感谢贵州师范大学化学与材料科学学院的各位领导，老师们，因为你们辛勤的教导，才让我们掌握了课程改革的相关知识，教学方法，技能技巧，因为你们辛苦的准备工作，才让我们如此安心地去接受这份挑战，在此我要再一次谢谢你们，你们辛苦了！在今后的学习和工作中，我会吸取这次实习的经验，再接再厉，做一个感恩，贡献社会的人。
教育实习总结5
好像每次在回望过去的时候，总要感叹一番光阴的流逝。现在的我也在做着这样的事：怎么，我的实习这么快就结束了?好像还是不久前才去学校联系的，现在我就坐在电脑前回想着我实习的情况，写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台，第一次收到教师节的祝福，无数的第一次就在这短短的一个月里发生。
在实习的阶段中，印象最深刻的应该就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下三十双好奇的眼睛，紧张还是不请而来，即使偷偷地深呼吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了，我松了一口气，这才发现，我"竟然"完成了我第一个教学课时。课后指导老师和一同参加见习班主任实习的同学一起正面指出了我的不足，同时也给予我很大的鼓励。吸取第一次课的经验教训和老师的指导，我的第二次课明显进步很多，我终于可以自然地面对学生，而不再是一味地盯着教案和黑板。没有了紧张，我讲课的语速明显放慢，音量也自然地提高，知识的讲解也更加的自然和生动，所以台下学生的反应也比较积极活跃。课后，指导老师和一起见习的同学都给予了我很大的肯定，让我信心备增，并带着这份信心顺利地上好以后的课。
都说实践才能出真知，本以为自己已经掌握教育学原理，在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵，而老师们对素质教育深刻的独到的理解都让我们受益匪浅。老师们一直向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点，并及时地毫不吝啬地给予表扬……这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念。
而老师的'丰富教学经验，更是让我佩服不已。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学知识，让他们感兴趣，老师们都要花上几倍的时间来备课，对学生交上来的作业仔细的批改，指出错误的地方，更关键的是从作业看出学生的亮点，鼓励学生独立思考能力。在实习的期间，我听了几位老师的课，收获良多。老师们上课时生动活泼，教学内容详略得当，侧重点分明，这些从课堂上学生的反应就可以窥见一二。而这正是我们所缺乏的，也是书本上没有教给我们的。
在教学中，我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入，尽量做到内容选材生动，贴近学生兴趣，在课堂上做到以学生为教学的中心，一切活动围绕学生开展，在教学上以引导为主，避免自己一头热，并注意对学生的观察，及时发现他们的不足，耐心指导，但更多的是发现他们的优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中鼓励他们，提高他们的学习兴趣。
在老师教学理念的熏陶下，我也学会了重视学生在教学中的重要作用。所以在我担任实习班主任的时候，我在力所能及的范围内加强与学生的联系，并在短时间内与他们建立颇深厚的感情。我负责的班级是个活泼的班级，但是在我实习的初期，因为彼此之间还不熟悉，他们上课时不是很活跃。在我们渐渐熟识之后，情况有了很大的转变，他们变得很积极主动，这不仅表现在课堂上敢于发言提问，他们还经常提出一些有趣的问题，或者更积极的加入自己的创意。正所谓"教学相长"，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也善于发现问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的研究。而且学生们都很可爱，在路上偶遇时都会很热情地跟我打招呼，即便是最腼腆的学生，在课堂上偶尔讲错自己感到窘迫的时候，他们也会轻松地化解我的尴尬，课堂上的气氛非常融洽。就是因为有这么一群可爱的学生的支持，我更深深感觉到作为一名老师，即使是一名实习老师的责任感，我应该更积极的准备教学内容，认真的备课，以不负他们口中的"老师"二字。
在整个实习过程中，我深深体会到教师工作的辛苦与不易，但也感受到作为一名教师的光荣。在这一段顶岗支教实习过程中，我也收获了沉甸甸的果实：
（一）对教育理论有了一定的反思。
我们在顶岗支教实习中对所学的教育理论有了深刻的反思与理解。我们实习的中学——那桐镇初级中学是一所普九学校。看到实习学校的相关制度开始思考学生在初中阶段心理特点对行为习惯养成的影响;看到学生过重的课业负担、单调的学校生活开始重新思考"素质教育"与"全面发展"，像这样的思索也时常在我们的脑子里出现。
（二）教育教学技能普遍提高了。
通过教学实习，我们基本上熟悉了教学活动的每一个环节，并且对中学课堂教学的基本要求有了一比较全面的把握。当然也得到了指导老师以及学生的认可。
（三）对教师职业的认识有了进一步的提升。
当然，在教学实践中也发现了不足之处：个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索以及课堂的调控和应变能力还有欠缺，时间把握不到位，粉笔字还有待提高。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
通过本次顶岗支教实习，我在逐渐变得"勇敢"。虽然开始也会有顾忌，怕"主动出击"会招惹到"不知天高地厚"的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，要有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。顶岗支教实习，让我经受了挫折，也收获了欢乐!
教育实习总结6
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自己的实习工作做一个简要的鉴定。
首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自己的同学，每位同学都十分的excellent。可是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一样。而教师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习用心性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅仅学生觉得烦，_后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是就应充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析，发现自己的课_缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧之后的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
其次，在实习班主任工作方面。按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班，共有六十一人。刚开始应对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。可是，这种想法在_天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份---实习教师。在学生们的眼中，教师都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的'早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自己的实习工作做一个简要的鉴定。首先，在英语教学方面。按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，应对的也是自己的同学，每位同学都十分的excellent。可是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一样。而教师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎样办呢站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
教育实习总结7
羽翼丰满的雏鹰终是要展翅高飞，当他们走出温暖的巢穴，看着近在咫尺的蓝天，骨子里的热血与正义鼓舞着他们去开创新的天地。xxx年5月9日，我们去到了南宁师范大学附属实验学校实习。疫情当下，这个实习机会来之不易，所以我感到很幸运也非常的珍惜这次机会。
一、实习单位介绍
南宁师范大学附属实验学校是一所小学，该校以“惟德惟能，至善至美”为校训，以“善”文化为宗旨，坚持培养学生向善，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜欢，家长满意，教师留恋，同行尊敬，领导放心”的和谐学校。每周一晨会都会有读书分享活动、经典诵读等活动，每天早上四十分钟的大课间，努力培养德智体美劳全面发展、适应时代的高素质学生。
我来到的实习班级是一（1）班，一共有51名学生，其中男生26名，女生25名。该班班风为“快乐运动，健康成长”，班主任的教学理念为“仁爱教育”，认为要让学生感受到温暖的教育，且该班大部分同学已具备了基本的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，同学之间互帮互爱，相处融洽。教室门口贴有一（1）班全体师生的合照，教室内外都贴满了小朋友们的绘画作品和手工作品，充满了童真和趣味。
二、实习过程
在三周的实习生活里，我一向以教师身份严格要求自我，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一向紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
（一）教学工作方面
1、听课
刚来的第一周，学校的钟主任就安排我们进行听课，观摩了校门老师精彩的公开课和教研团队展示，观摩教师的上课风格，并了解那里学生的学习程度。我们认真做好听课记录，对各位教师的授课进行分析，课后对问题在小组内进一步的交流、思考。我们前后听了语文、数学、英语等科目的公开课，五位教师的精彩讲课过后，教研团队的汇报更是让我收获颇多。听课让我明白了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。要想上好一堂课，不仅要下真功夫，更要下苦功夫，只有认真钻研课表，了解学生，才能更出色的完成教学任务。
2、备课
前一周的听课中，我了解了要如何上好一节课，面对不同的教学内容该如果展开教学。于是我开始备课，准备同数连加解决问题的讲课，备课的时候我们首先经过指导教师了解哪些资料是学生必须掌握的，再认真地梳理教材的资料和想方设法地用自我的语言表述出来。一开始我们理清自我讲课的思路后，参考了网上的课件，认真仔细修改教案，确保教案、课件规范，尽可能让自我的课更贴近那里学生的真实情景。备课最难的还是思路，思路顺了，衔接就自然了，学生理解知识也更容易。备课后我们又把自我的教案发给科任教师，在教师的指导下再进行修改。
由于时间问题，最后一天的班会课《我们的节日》，我请求了我们5个实习教师进行了团体备课，我主要理顺上课逻辑和PPT，她们辅助我收集素材，我们娴熟运用各软件平台辅助上课，上课时学生的积极配合，踊跃回答问题以及整节课呈现的教学效果证明，我们的努力是值得的。从备课时的迷惑到上课时条理清晰，我们的教师技能正在慢慢提升。
3、上课
课件和教案在指导教师的审核经过后，我们站上了讲台，这才是真正的锻炼，毕竟应对的不是一两个学生，或是像在学校练微格一样，由大学同学来扮演学生。这时50来个十五六岁的孩子啊，他们很有自我的思想，又观察入微，经常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才明白自我备课的不充分，没研究到学生的反应。同时，还要了解学生已掌握的知识，有些东西他们学过，但不必须掌握了。所以在备课的时候被学生是十分重要的环节。
教师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，异常是钻牛角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉得自我在上课的过程中，比较大的问题就是语速偏快，有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点。还有就是讲得比较粗略，不够详细，可能有些东西学生是比较困惑的。深刻的反思自我读的书太少了，应当博览群书的，异常是与数学有关的，那样能够让自我的课堂增添更多的趣味性，也拓展了学生的知识面，学生最喜欢听课本以外的东西，教师应当满足他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要控制好，这是重难点的一个体现，还有习题的设置，也是很关键的。
上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些资料的习题，题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等等，要怎样去批改作业各个教师都有自我的想法，我的指导教师是鼓励型的，她每次作业都会很仔细的批改，并给予鼓励的评语。有些教师是采取互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。
（二）班主任工作方面
南宁师范大学附属实验学校是学生在校进食早午餐的，每一天早上我们8点钟进校，督促孩子们吃早餐并及时抬走餐具做好上课准备。在她们吃早餐时，还要给孩子们测量体温，记录好体温表。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用，所以身为教师要做到以身作则。在平时与学生相处的时时刻刻，教师都严格要求自己，做到”要学生做到的，老师先要做到"。例如班主任要求学生不能迟到，首先班主任得先做到不能迟到。教育学生讲文明懂礼貌，那么教师也可以主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语。
在实习的第二周，学校进行了男女篮球比赛，我们跟着原班主任一起组织孩子们训练，赛前热身，作为实习老师，我更是做好了啦啦队工作，与孩子们一起为运动健儿们加油鼓劲，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，深入细致了解他们。
三、实习反思
1、教学工作实习方面，虽然仅有三周的时间，但感受还是比较深刻的。像在学校训练师范技能的时候，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的细节，却很少真正的去关注一节课的资料。经过实习，我意识到首先，教学思路是十分重要的，仅有思路清晰了，讲起来才会顺，思路能够是一章节的整体思路，不必按照课本一节一节来，顺序也可做适当的调整。理顺了思路，接下来就是怎样去讲的问题了。能否把知识点讲清楚，学生容易理解和记忆，这大概才真的体现一个教师的教学功底吧。所以备课的时候必须要好好备学生，研究到学生可能哪些地方会有疑惑，该重点讲解，能引用生活中适宜的例子。
2、班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中及看到原先班主任处理事情的方式，我也有了一些自我的思考。每个孩子都渴望赞美，要善于发现他们身上过人的地方，树立他们的自信。当然，班主任必须要有原则性，公平性，制定的规则就必须要遵守，不遵守的就该受到惩罚，不能心软。但规则和惩罚能够由学生来制定。这样的民主管理学生更喜欢。并且小学生处于人生的启蒙阶段，作为老师，应该帮助学生扣到人生的第一课扣子，为人师表，以身作则。
四、我的收获：
1、通过实习，使我掌握了一些基本的.教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的观摩示范课中，在一次次的和老师的交流的过程中，使我的教学水平和对教学的认识提高了很多。
2、通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着”教书育人”和培养祖国未来人才的责任，因而他是光荣的。每当上课时，看着台下一双双渴求知识的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我身为人师的职责。
3、通过诚心、谦虚、好学、负责的态度，使我处理好了与老师、学生和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通能力，为今后的工作打好基础。
将来想要成为一个优秀的人民教师，那么这一次的见习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。在此，对带队老师黄耘老师以及学校领导表示衷心的感谢！
总之，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不容易，在次实习中，我也看到了自己的很多不足之处，社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
教育实习总结8
xxxx年9月14日至xxxx年12月18日，本人在**学校进行了为期16周的教育实习。在实习期间，我主要有三个任务：一是听原任老师的物理课；二是做好教学工作；三是跟做班主任。
听课时，这种听课跟以前当学生的时候不一样，不是听怎样去学习，而是听原任老师怎样授课，包括课题的引入方式，教学过程的设计，每一步的教学过程时间的把握，课堂语言的运用和如何驾驭课堂等。从中我最欣赏的是我的原任老师上课的幽默感，让学生快乐地学习新知识，但这并不是一昧地追求课堂上的气氛，不然一节课下来，学生开心完、学完都不知道这节课讲的是什么，而是要根据每节课的知识点找到学生们相应的兴趣点，再进行展开，做好寓教于娱乐。
讲课时，课前的准备一定要充分，备课，写教案，做课件，课堂的设计，最重要的是备学生，一个班的学生水平难免会有参差不齐，正常的比例是3:4:3,3成的学生讲一次就懂了，4成的学生讲3遍才懂，还有3成的学生属于反复强调、多次练习才能接受，但课堂上，我们针对的往往是4成的那一部分学生，但这些都只是事前准备而已，当我站上讲台上上第一节课时，那是紧张啊，语速时快时慢，面对着四十多双渴望得到知识的眼光，更是紧张到了极点。不过在原任老师的教导、帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭能力有了提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中，可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法，授课形式等方面都需要我们有所突破。
班主任工作，从刚开始接手一个班的时候，我仍有一种不知所措的感觉，这种不知所措体现在与学生的交流，我心里很想用学生的身份去与他们交流，但始终压抑着，要以老师的身份跟他们交谈，最初的.确很不习惯，不知从何谈起，不过经过了几个星期的观察，慢慢地了解他们，并借助校运会等活动接近了我们之间的关系，能聊起来了，能把一个班管理得很好的班主任一定是个话唠，与学生无所不谈，这样对于管理一个班级有非常大的益处。班主任工作中我收获最大的是：要从与学生的接触中察言观色，了解到学生的情况，然后根据实际的情况进行管理。
这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。通过教育实习，我们能把教育学理论知识和教学实践相统一，能提高白己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是仅限于书本的知识。这一个学期的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。我体会到了作为一名教师的光荣与责任，以及所需要付出的艰辛和劳累，但我坚信我会为成为一名优秀的教师而不懈奋斗！
教育实习总结9
人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开始我的教育实习任务，我的身份第一次变成了教师，第一次学生笑着向我打招呼说出那句“老师好！”时，我有点不知所措不过心中是说不出的美啊，同时又有些许心虚。我是否能够胜任这个职业呢？我将会给学生留下怎样的印象呢？我需要用怎样的态度去对待学生呢？……太多的问号在我脑中盘旋。光阴似箭，转眼间我的实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。这份艰辛，这份感悟对于我来说是一个宝贵的回忆。
我的教育实习任务主要包括教学工作、班主任工作，以及协助学校的一些其他工作。在桂林华侨中学学校领导、生物科指导老师林陈华和班主任的支持和指导下，我的实习工作取得了很圆满的成功。总结起来包括下面几个方面。
一、教学工作
1、听课、准备阶段
第一、二周是听课周。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况（通过班主任或班委或直接到班上去了解）。然后，认真听原任老师上课。以前是学生，现在是实习老师，听课的目的也不一样了，当然，上课的注意点也就不一样，现在注意的是观察老师怎样导入新课，怎样层层递进循序渐进地讲授课本知识，学习如何在传授知识的同时控制好课堂气氛，如何吸引学生的注意力并控制好授课时间。同时作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。学生们对我还算热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1·每天坚持7：30之前到教室早读跟班督促学生读书，监督早读纪律及做好考勤工作；
2·每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生；
3·大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作；
4·班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会。
2、上课实战阶段
第三周开始上台讲课，进入课堂教学实践。上课前我做足了准备工作，一直备课修改教案，争取将教案最优化，并向指导老师大概阐述我的`授课思路，听取指导老师的意见和建议，比如，如何引入得更好，如何做好知识点间的衔接，如何讲得更清楚，如何让板书一目了然等等。第一次上课期间，我很紧张，毕竟是自己第一次走上讲台面对真正的学生讲课，刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间；由于过于紧张上课时只关注课本知识，没有好好关注学生等等，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。
3、评改作业，课后辅导
生物作业其实不多，我认真批改学生的作业和练习卷，并注评语，将学生在作业和练习卷中出现的问题及时反映给指导老师，协助老师作分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且在午写跟班期间深入到学生中去，了解他们的掌握情况，积极、耐心地辅导学生。
二、班主任工作
我担任八（1）班的实习班主任。经过一个多月的实习生活，我收获匪浅。
1、见面、熟悉、计划阶段
这几天，我给自己的班主任工作初步做了一个计划。我仔细的从学生的思想道德、学习、班级纪律、班干部工作、个性等方面分析，提出了一个总体的目标，并做出了4周的活动安排。在以后的工作中逐一实施。我相信，只要走到学生当中去，真心的想学生所想的，做学生所希望的，我会成为这群孩子的好朋友。
2、落实班主任工作
接下来的时间，我几乎每天都跟学生们呆在一起。跟同学进行交流，了解学生情况。我觉得，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。对班里的清洁工作，也有时候注意点。星期五下午要叮嘱他们把走廊扫干净。有时候也跟着大伙一起清洁。我按照政教处的相关要求完善班级制度建设，参与班级管理工作，除了常规工作外，有时辅导一下学生出黑板报。当实习班主任的期间，我意识到，做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的！
3、主题班会
活动主题：《远离早恋——莫让情感航船过早靠岸》
活动目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
活动重点：理解早恋的危害性，掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。
活动形式：心理剧表演、歌曲表演、资料收集分析、学生讨论
三、实习小结
此次我在桂林华侨中学学校实习，学校的领导、老师及学校指导老师都给了我很多的指导和帮助，给了我很多的锻炼机会。从我备课到走向讲台，老师悉心指导，反复修改，使我得到进步。实习是一次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的提高。这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”
的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己，完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
实习临近结束，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。希望他们都可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打跑步，融入了他们的生活，学生们也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。
教育实习总结10
转眼间在蓼皋中为期三个月的教育实习生活结束了。还记得我刚来到这里的时候，心理面就盼望着实习结束的那一天，而当这一天真的到来的时候我才发现，虽然才短短的三个月时间，可是自己早已不知不觉的习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍，那么的留念。看到自己相处了三个月的学生和老师，想到这一别也许今后就再不能见面了，我的心就如刀绞一样，真不是滋味。此刻，我才发现这里的一切都好亲切，自己的学生都那么可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。但是，这不是说留就能的啊！这就是现实的残酷。时间如流水般快，三个月就这样无声无息过去了。回想起在这短暂的三个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多自己以前不知道、不了解的事情。实习是大学阶段很重要的一件事情。实习它不仅能锻炼了我们的实践教学能力，还能提高对教育工作的认识和在实践中体会了教书育人的重大责任。在这三个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，认真的听取老师们对我的评价和建议，认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法，认真、充分准备每一堂课，听取老师的建议和教导，认真，仔细批改学生每天的作业，做好作业讲评工作，并帮助作业中错误较多的学生进行个别讲解，尽全力做好一名有责任心的好老师。在班主任工作方面，观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心，得到了学生的配合和支持。短短的三个月，给我留下了很多美好的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。通过这三个月的实习生活，我深深体会到了教师这个职业的伟大和老师的艰辛。刚开始实习的前一周，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的`真正含义吧。我深深感受到老师在课堂上的应对自如，他通过讲述身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，导致第一节课有点紧张，上课时总是没有自信，总觉得自己在讲的时候学生是不是在跟着我在走。课后，我认真的听取了指导老师的建议，使我认识了自己的不足和缺点。
随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序，正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，科任指导老师要求这些队员多听课，多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。对于已经具备了一定程度自学能力，能够独立思考的学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习。我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思考题，加以点拨。由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群学生学的轻松快乐。之前大家可能有抱怨老师上课的种种。可是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。当老师没有以前自己想的那么简单。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的体会他人的经历。体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一定是一样的：要做好一名老师不容易。自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。其实，教师是既伟大有很艰辛的职业。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十五六岁青春活泼的学生时，我都感觉自己的时光似乎倒流回到六七年前的中学时代。初中的学生还没有失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。日复一日地监督早读、课间操、课后辅导、到寝室跟他们交流，让我们之间的感情呀渐渐的加深。此刻我才意识到我初中的班主任为何要那样对待我们了。是的，要想把班主任工作做好是一件很不容易的事情，因此，我每天都很严格的要求自己，不管遇到什么困难，都应该勇敢、坚强的面对。学校是一个规训的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素质主要体现在日常行为中。班主任要以身作则，说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要乱扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育，班主任就通过自己良好的素质可以使学生受到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间相互尊重、相互信任产生情感共鸣，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血。
回顾过去三多月的班主任工作，心中充满感激。我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，是他们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢我的指导老师张绍珍和学校的领导及支持和关心我的所有人，是他们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
教育实习总结11
教育实习是学校培养合格教师的的关键教育环节，是我们师范类学生走上讲台、从事教学工作的重要转折点。教育实习能检验我们所学的知识，是加强理论与实践相结合的最佳途径，并能使我们更加了解和熟悉教师工作，提高我们的综合能力，所有这些对于我们师范生是非常重要的。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
在开完实习动员大会之后我怀着紧张、欣喜而又期待的心情来到了众望高中，希望自己能通过这个机会好好学习，总结经验，全面提高自己的师范技能。经历了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
在这三个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，关心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人颇感欣慰。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。下面就来说说我三个月的实习生活吧。这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的'责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
还记得9月18号那天刚来到我们的实习学校的时候，心里既有着对即将到来的实习生活的期待，但更多的是不安和忐忑。在学校的安排下，我们很快在寝室里安顿了下来，接着就安排我们和各自的指导老师见面，然后就开始熟悉实习学校、班级的情况。通常情况下，第一周里，我们主要是随班听课，作好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察指导老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。第二周，我们就可以开始备课，
在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、板书，经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。到第三周，我们就陆续上讲台，开始了真正的实战训练。但我是实习生中比较幸运的一个，由于指导老师的信任，在我跟班的第四天他就让我尝试着给二（5）班讲练习，虽然很紧张，但我还是认真地备课并提前试讲，尽管准备充分，毕竟是第一次上讲台，紧张在所难免，加上课堂上难以预料的情况使得我准备的知识点没有完全呈现给学生，而且教学过程不是很流畅。
课后我的指导老师胡老师针对我出现的问题提出了几点建议，并鼓励我不要紧张，万事开头难。第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，尽管现在只是依稀的记得自己的紧张情况。于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，尽量做到对要讲的内容烂熟于心，且尽量不要犯知识性的错误，许自己再犯同样的错误，这不仅是对学生，也是对自己的负责。
在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作，热爱学生。
正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。
因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前"追求经济利益最大化"的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。
比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和经验，落实到班级工作中。作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验
实习虽然很辛苦忙碌，但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢众望高中让我们有了这样一段实习经历，同时也衷心感谢我们的指导老师胡菲老师和班主任王完会老师，他们给了我们很多的指导和帮助。
三个月的教育实习很快就结束了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。
教育实习总结12
一转眼学期的实习工作接近尾声，我充分的利用了这次学习机会进一步体验了幼儿园生活对幼儿工作有了真正的了解，同事学会了怎么做一名合格的幼儿园老师。这一学期里甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜，因为我时时刻刻都记得身上肩负的责任，处处提醒自己：要用快乐去迎接每一天，因为你快乐孩子才会快乐；要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他他才会爱你；要用心去与他交流，因为你是他成长中的启蒙者；要用宽容去迎接他们每一次成长中的过失，因为他们稚嫩的心灵需要更多的呵护····
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。我从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。实习里，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦；实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，同时也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这段时间不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
通过这次实习，所带给我的，是终身受益，它让我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。
在这段时间里我真正的知道了保育员的工作也很辛苦.也很重要.也总结出一些经验。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生情况，厕所地面要保持干净。防止幼儿滑到。
我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同！
只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀教师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断提高自己的水平，平时遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的'方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。
在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自
己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师，在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面，体会了有苦有甜，有高兴也有悲伤，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的经验，更让我有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。书本是我们的基础，经验是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己可以拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之所以叫前辈是因为他们比我们多走了很多路，摸索出了很多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最后完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，也许这三次的转变会花费我们很多的时间，很多的精力，但这就是人生，这就是作为一个教师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子开始生长开花繁盛之时。
在这里我很感谢我的带班老师她把我当朋友一样，她教会我很多不知道的东西，还为我开导心事。
不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起渐渐的找到了弄丢的稚气。
最后希望他们能够在自己的一片天空中越飞约高。茁壮成长。
教育实习总结13
六个星期的生活时间终于过去了，在此期间，我也算是正式在社会上“工作”了一段时间，回想起实习的这一段时间，我学到了很多必须在社会工作实践中才能学到的东西。 大约在两个月前，学校老师带领我们四个人一起来到扬中中等专业学校，令我我所憧憬的教育见习与实习生活就此开始了。在前两个月里，先是教育见习，我们去听老师的讲课，学习如何组织教学、学习他们讲课的方式、方法，与时间的协调分配，以及课堂上所有情况的处理方法等等。
首先，对于讲课方面，在这么长时间的时间内，我总结出了许多。对于学生的学习能力，我们一定要分析，针对班上的总体情况制定教学方法。还有他们的已有水平，根据这些确定自己的具体教学内容与知识点。在上课前，不管上课的内容自己熟悉与否，都要求先备课，准备材料，并且想想如何组织课堂教学与课上的时间分配情况。准备的教学内容与知识点不能过多或者太少，否则课堂教学的过程中肯定会出现时间上的不足或过多，有时甚至会出现拖课的情况。自己也要事先预料到课上可能会发生的情况。在初步确定教学内容的基础上，需要总结分析中教学的重点与难点，并且在内容知识点的安排上，不可以太难，要循序渐进的进入教学，这样学生才能尽可能的觉得多。由于我们上的`都是上机课，学生都是在机房里，这给我管理课堂上带来了难度。学生们都知道如何让自己的电脑不受老师机控制，他们都在想着什么时候可以玩游戏、什么时候可以上网。所以，针对这种情况，作为教师的我必须经常走到学生中间去，去观察他们在做什么，当然，走下去的目的不光是为了这个，还有就是要发现学生们有什么困难，并且要及时的指导学生。现在作为教师，我切身的体会到当教师的不容易，其实不光是教师这个行业，以后不管在什么工作中，我们需要经常换位思考，设想自己在别人的处境上什么怎么样。
在实习的过程中，不光是要给学生上课，还要做班主任的工作。于是，每天我也要去学生宿舍与班级。作为班主任，每天要知道学生们是不是都来学校，是否有人有特殊情况、请假情况等等。特殊情况需要特殊处理，必要时需要向学校里汇报。
这么长的时间里，我也总结出，不管到哪个地方，我们必须对这个地方的制度与作息时间有所了解，做到尽量尊重这边的原有一切，并且适应这里的生活。在社会中，我们都不是孤立存在的，在我们的身边总是有人与你一起生活，所以，必须学会与身边的人交流、沟通、共存、互赢。于是，我们的第一要务就是与接触到的老师们（或者称为同事们）交流与相处。因为只有这样，接下来的工作生活才可以得以继续。
我们的宿舍是安排在学生公寓里，所以我们用电的时间是与学生们一样的，学生们进宿舍后我们才有电；学生不在，我们宿舍里就没电，而且在双休日期间，整天都没电。关于这个问题，学校一开始说两天之内解决，但是，由于总务处的某些问题，一个星期了，仍然没有解决。之后有老师曾两次打电话催促学校相关部门予以解决，然而问题始终存在。在这个时候，我们觉得有些时候，我们应当勇敢的去争取，而不是一味的请求。于是我们一起到总务处与老师交流，并得到了切实的解决方法。通过这件事，我们领悟到了一些社会上的事情，进入社会后，自己不能再一味地等待别人帮自己来解决问题，而是要主动的想办法。
我发现，在社会工作中，暴力其实解决不了任何问题，反而会使问题更加严重。在一次的上课中，学生不听话，纪律比较松懈，下课时不去厕所，但是第二节课要下课还有几分钟的时候要去上厕所。本来我想让他再等几分钟，但是他太没有纪律了，不顾我的阻拦就去了。关于这个事情，我一开始很生气，并且在班级里发火了。事后，我了反思了这件事情，虽然他自己纪律松散、存在问题，但我也有不对的地方，无论如何，我是教师，不可以在教室里那样大声发火。在以后的教学中，我每次看到他时都很尴尬。同时，在与同事的交流与相处方面，我们也领悟到了许多。由于上次的宿舍用电问题，导致了我们实习生与学校总务处主任的一点不愉快，所以每次见到他时，总有些尴尬。于是我就想，这样下去可不行，因为我们还要在这个学校再待一段时间，所以我必须主动地解决我们之间的茅盾。在一个早晨，我终于有了一个机会，我们在楼梯口上相遇了。我毫不犹豫的面带微笑地打了一声招呼，我当时想，不管对方的回应是什么，至少我努力了，假如这次不行，下次再找机会。然而，仅仅是这样一个微笑，他也礼貌地面带笑容，然后点了一下头。我想我成功了！其实在我们的生活中，我们很多人之间的小茅盾并不是什么大不了的事情，只要我们都相互体谅一下、放下自己所谓的架子、给对方一个合理的台阶下，大部分的问题都可以大事化小、小事化了。我们一定要尽可能主动的去解决存在的问题，也许只是一个让步、一个小小的举动、一个简简单单的微笑，人与人之间的隔阂就可以得到化解，减少不必要的损失，或许能够得到意想不到的效果。有些时候，即使问题不能得到解决，至少我们努力了，我们的心里多了一份心安，我们何乐而不为呢？
另外，身处社会当中，我们不能再像学生一样，每天等着老师给我们上课、每天给我们布置任务、每天关心我们的生活。经过这么长的时间实习，我有很多时间里都是自己独立生活的，所以没有人关心我的生活。一日三餐、住宿问题等等都需要我们自己想办法解决，别人有他们自己的事情要解决，所以在社会当中，我们已经是一个个独立的个体，自己的事情自己解决。
教育实习总结14
13号，虽然前一天几个哥们过来为我践行，晚上喝了不少的酒，回宿舍都是颤颤悠悠的，生怕早上起不来，没想到的是，不到五点就起来，玩了会电脑，就开始收拾东西，准备实习了，说说显示我6点40，骑着我心爱的电动车，开始从华师向黄冈中学进发，11点到达，路上出奇的顺利，没想象中的那种吃着奶劲踩踏板的狼狈，抵达黄高居然估计还能骑行四五里路，太给力了。高速路途中，路边有个奄奄一息的衣衫褴褛满脸黑垢的人，我骑过很远，记起来昨天准备给兄弟们的月饼，被我当作路上的干粮，还剩两块，于是我返程给那个人两块月饼和一瓶可乐，下车取东西时，猛然发现我绑在后面的背包，马上就要掉了，若不是这个人，我肯定把我的背包给弄丢了，里面可有非常多值钱和重要的东西，我特别感谢他，因为他的出现，让我免除了损失，也让我应验到了“好人有好报”，继续保持！感恩！
下午找房子，晚上高中同学请我吃饭，在亲戚家住宿。
14号，我五点左右，我就从距离老校区不远的亲戚家出来，早晨的心情非常好，一路上拍拍照，发发说说，沿着江堤，花了一个多小时，走到新校区，取车后骑行到鄂黄大桥上，等待着实习大军的到来，可惜错过了，上午把住宿基本安顿下来，十点半我们就去学校报到了，我跟主任说了我是黄高毕业生，现在带高一的阮老师就是我原来的老师时，老师就把我分配给阮老师做实习生了，她带高一（6）和（13）班，没有想到的是，我原来的化学课闫老师是六班的班主任，最敬爱的王老师也是这个班的生物老师，很自然的，我是六班的实习班主任了，再也没有比这更好的安排了，下午第三节课恰好就是班会，闫老师带我进入六班，简单介绍了一下我，六班的小伙子小姑娘们热情的不得了的鼓掌，我就简单说了我的情况，介绍了我和这个班的老师们的缘分，大伙非常感兴趣，跟我一样激动得不行，我走时，还是被热情的掌声给轰走的，哈哈……开始喜欢上这帮朋友们了，之前了解到，六班是宏志班，就是家庭条件相对较差，每月有生活补助的学生组成的班级，难怪这么淳朴，我很喜欢他们。
和六班的同学们见面后，我就有事骑车回八一路一趟，三四年了，几乎没有变化，还是那个报亭边有人在斗地主打麻将，还是在实验小学边，有哪些我吃过的.早餐点，八一校门口还是那个样子，只不过好像农行给取消了，特别亲切，因为有事，所以我没进老校园，当然也是想保留一份念想，下次带着实习伙伴们来。
昨天15号，开始了我的第一天黄高实习，早晨不到四点半就起床了，一直急不可耐的等到实习伙伴们都起来，早早的来到教室，满心以为可以和他们一起做广播体操，原来他们都不会，所以暂时没有，白天倒是没多少事，主要是到处转悠了一下，做一些准备工作，听了一次阮老师的课，像回到了三四年前，特别有感觉，听课完了后阮老师带我去见13班同学，不知为何，我表现的特别拘谨，很不像我的风格。没事我转到对面的高二年级，找了余老师，畅聊了好一会，了解到不少黄高的信息，当然我最感兴趣的是与旅游有关的，呵呵……
晚上是数学自习，我在6班说了十来分钟，再次做了自我介绍，包括我的爱好，尤其是茶道和太极柔力球勾起了他们的兴趣，还有我做实习生的感想和原则，有时严肃下面在哄闹时我停顿不说话，就用眼睛盯着那些说话的同学，他们很识趣，有时我有能用很多有道理的话说服大家要重视明天的防灾演练和一些对生活对学习的态度等等，估计他们见识到我的“厉害”了。哈哈……13班的自我介绍稍微短了点，但是我通过一道学生不会问我，但我五秒钟就解出来的数学选择题，亮出了我的本事，呵呵……
9点50下自习，实习伙伴说要去学生宿舍查寝，不知道怎么走，我六班的同学主动请缨为我们带路，我高兴得不得了，在伙伴们面前骄傲了一番，他们早就习惯了，在陆超的带领下，我也去咱们的男生宿舍去看了看，还是上下铁床，还是旧旧的空调，嗯！想起了四年前在宿舍的情景……
今天早晨我还在想，都说教育实习是教师生涯的初恋，如此下去，我肯定会越来越遗憾我不能做老师，我不知道，十周下来，我的遗憾有多深多厚，我越用心实习，我就越能弥补我今后的遗憾，可是也是这样我就会越喜欢做老师，我就越遗憾，很纠结！
不管怎么样，好好珍惜实习的每一分每一秒吧……
教育实习总结15
时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了“江西师范大学第十四期红土地支教实习工程”的教育实习。
从小以来，在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老师是伞，为学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。
实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对每个班五十多张陌生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊“老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。经过一个学期的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。 现将基本情况总结如下：
一、红土地支教实习的认识
“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋”。一百年前，梁启超先生用短短数语，精妙的描写了青春的朝气，青春的风采，青春的气概。作为当代大学生的我们，带着青春的梦想，加入红土地支教实习的行列，把所学知识与社会需求紧密相结合，在艰苦坏境中磨练自己，在基层实践中丰富自己，唱响到农村去、到基层去、到祖国最需要的地方的时代强音。我们高扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，用智慧和汗水耕耘江西的沃土，用执着和坚强践行青春的誓言，用奉献和友爱诠释生命的价值。
选择红土地支教实习就是选择一次新的机遇、新的挑战。在这里我们获得施展才华、实现价值的广阔舞台。在这里虽然条件艰苦，有许多想象不到的困难和考验，但是我们经受住了生活的磨练，直视失败与挫折，感受成功的喜悦。选择红土地支教实习，不是享乐，也不是受苦，而是用一段不长的时间，去做一件终生难忘的事；用生命的若干分之一，去创造一个人生的奇迹。选择红土地支教实习，是让我们献身教育的精神永远闪烁在这片辽阔的红土地上。
二、教学工作实习
教学实习主要包括见习、实习、研习等环节。
（1）见习演习。按照学校的统一安排，我于2月x日开始了实习生活。这里的老师教学经验丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择逃避而是迎接挑战。前一周主要是见习。在此期间，我的工作就是听教师的课——写教案——试讲——修改——试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。此外，我们队友之间相互听课、评课、交流，提高教学水平。见习期间的认真准备，刻苦钻研，使我真正体会了“台上十分钟，台下十年功”这句话的内涵。
（2）课堂教学。实习期间，我一共上了140多节课，包括物理概念课、规律课、习题课和实验课。我认真对待每一节课，每节课都是试讲多次，经指导老师同意后才上讲台。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。
（3）初为人师。回想第一次登上讲台的时候，当我走进教室时，掌声四起。我第一次感到为人师长的骄傲。第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。就连平常总是上课捣乱的男生也告诉我说：“老师你讲得真好，我听懂了！”就在那一刹那，我真正爱上了教师这个职业。指导老师评价我的课上得较好，教学态度好，教学基本功好，上课很受学生欢迎。尤其是提到课后有人问她我能否留在他们学校教书时，更增加了我的信心。
三、班主任工作实习
（1）在工作准备方面。我担任10级（3）班的实习班主任，首先我通过班主任老师和班长较快地了解了整个班的情况特点和个别好动学生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。
（2）在班级日常管理方面。在三个多月的`时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室提醒科代表带读，巡视早读情况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。班上的学生较为活跃，部分学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，偶尔有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到安静学习的同学。在个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的，有些还是清楚地认识到，但约束不了自己去改正。认识得不到位的，我再以“老师发现，老师觉得……你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。
（3）是对班干的培养方面。留心值日班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理。对于新班干，强调他们一开始就一定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作。要求班干在协助老师进行工作，要积极主动。明确的任务，完成后接受检查，合格后才能离开。让学生体会到自己是班集体得一员，有起到领导作用。
四、教育实习感受
这次的教育实习，我的感受颇多。
首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。当然，探索是艰
苦的，但是，在这种富有成效的实践中，教师的内心深处充满了喜悦、欢乐和幸福。因为在教师成功的同时，教师自身渴望成就事业的精神需要也得到了满足。
其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。
再次，一个学生就是一个世界。教师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自己的特性。这就决定了教师的教育不能像流水线上的工人生产物质产品那样，可以按照固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而必须根据每个学生的不同情况，加以教育。有学者很形象地把学生比作大理石，把教师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要根据大理石的形状、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不相同、各具特色的工艺品。这个过程是一种创造的过程，也是很艰苦的探索。
然后，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
最后，短短的六周时间，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样，让他们发现爱其实很容易，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。教师应该在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。
总之，教育是一个互动的过程，由老师的教和学生的学组成。老师只有认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
五、结束语
本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。
“德高为师，身正为范”，这的确是一副很沉的担子啊！然而我相信，经过自己的努力，终有一天会“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
【教育实习总结】相关文章：
教育实习实习总结05-15
教育实习总结09-30
体育教育实习总结10-12
小学教育实习总结10-11
教育实习个人总结10-13
中学教育实习总结10-14
化学教育实习总结11-14
【热】教育实习总结06-19
教育实习总结【热门】06-20
教育实习总结【荐】06-21