班主任留守儿童工作总结

班主任留守儿童工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编精心整理的班主任留守儿童工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　21世纪，是经济蓬勃进展，突飞猛进的时代，打工浪潮似潮水一样涌来，人们纷纷远走他乡，造成农村孩子在家上学，父母外出打工的现实状况，孩子因留守而缺少家庭的亲情、暖和，因父母的远离而缺少家庭训练的环境，从今，这些留守在家的儿童们，便开头咀嚼没有父母之爱的孤独和孤独 ，成为继离异家庭子女之后又一值得特殊关注的群体。作为一名一般的人民老师，肩负着让每一个儿童都应享受到公平的训练，理所当然地让这些儿童健康成长、享受暖和。那么，怎样让这些留守儿童和其他儿童一样得到全面健康的进展呢?

　　一、建立融洽和谐的师生关系

　　这些儿童离开父母后，就产生了亲情离散的孤独感，常使他们心情低落，严峻影响了他们学习的留意力，这时，假如我们能够建立一种融洽和谐的师生关系，让这些儿童在学校能感受到人与人之间的温情，并从中找回失去的温馨和平安感，将合理调整其心理状态，乐观地投入到集体活动中去。每个人都渴望别人的关爱，拥有爱心的班主任才能让同学信任，让孩子亲切。于是，我赐予那些留守孩子更多的关爱，无论棵内外，我用自己的每一个眼神，每一个动作，每一句话语让他们感受到对他们的关爱和期盼，在生活中无微不至地关怀他们。我们班父母去广州打工，她和年迈的爷爷奶奶生活，她的卫生习惯很差，班上有些同学不情愿和她坐同桌，在一班级时她经常尿裤子，她特殊胆小，又不善言谈。我把她叫到房子，给她洗了头发，她当时脸上露出了笑容，幸福的笑容。由于爷爷奶奶也不识字，给她没法辅导，再加之她的速度慢，我就利用吃过午饭这段时间，辅导她的作业，讲她没听懂的学问，渐渐的她在黑板上做题能做对了，同学们对她的看法也转变了，也情愿和她玩耍了，情愿和她沟通了，她的性格也渐渐开朗了。看到她的进步，我笑了! 建立和谐融洽的师生关系会让他们在学校时尽情得到老师的关爱和同学的挂念，沉醉在欢快和幸福之中，渐渐便对同学、老师、学校产生憧憬和依靠感，谈化思念父母所带来的苦痛。

　　二、构建新的家庭训练环境

　　同学的父母外出务工，同学有的和爷爷奶奶住在一起，有的和外公外婆住在一起，有的和亲戚伴侣住在一起，导致家庭训练效果大打折扣，不少爷爷奶奶，外公外婆对儿童格外溺爱，造成儿童放荡不羁，亲戚伴侣，面对他人的儿童，管也难，不管也难，造成训练空档，在这种状况下，别说儿童能养成良好习惯，得到健康进展，只要能做到不出大的问题就已经不错了。因此，我便进行家访，准时了解他们的状况，与他们现有监护人进行沟通，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭训练，并能与学校训练同步，从而达到很好的训练效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成肯定的生活规律，要擅长和儿童沟通沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依靠性和信任感。

　　三、开展了丰富多彩的活动，搭建欢快成长平台

　　针对部分留守儿童孤独、自卑、自弃等不良心理，开展心理健康训练，疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差，通过心理健康学问讲座、询问、召开主题班会、队会等途径，规范留守儿童的心理行为。

　　我班还开展了形式多样的主题班会，献爱心募捐活动，演讲竞赛、优秀家长评比等。

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