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考试总结

时间:2024-07-01 09:16:20 工作总结 我要投稿

有关考试总结14篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编精心整理的有关考试总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关考试总结14篇

  有关考试总结 篇1

  时光荏苒,转眼间期中考试已经落下帷幕,考试成绩也是几家欢喜几家愁,我们要不以物喜不以己悲,不可只看成绩表面,要透过成绩来分析自己最近的状态。找到自己的优势科目,加强巩固,对薄弱科目,要找到属于自己的那一套方法。

  这次期中,是高一同学的首次大亮相,怀着憧憬进入高中。经过两个月的磨练,相信已适应高中生活。谨记高一的时候要打下坚实的基础,所谓“基础不牢,地动山摇”。高二的同学,即将进行信息技术考试以及小高考,感受高考的氛围。高三的同学与高考距离仅剩200天,要通过这次期中考试分析自己暴露出来的问题,不可只顾眼前的苟且,不要太在意分数,分数的背后才是我们该深思熟虑的。此次期中考试以后,我想给大家几条建议:

  1、调整学习态度,正所谓“态度决定一切”,要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习中去,善于在学习的过程中体验知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。

  2、把每次练习当考试,预想在考试中会遇到的各种不同情况。这样在考试的时候才会保持一颗平常心,淡定从容地应对每次考试,发挥出正常的水平。

  3、合理利用课余时间,懂得有效分配,在课余时间可以完成一些较零碎的作业,也许你会课间几分钟就能完成,为什么还要拖到晚自习呢?这样你就能留出更多的时间思考。

  4、最后,要有恒心和耐心,一步一个脚印,持之以恒。“冰冻三尺非一日之寒”,当你处于长期坚持学习,而成绩依然提不上去的'迷茫徘徊中,也许下一站就会出现“柳暗花明又一村”的惊喜。

  期中考试已经结束,无论成败,都已过去,一次考试不是句号,更不是人生的全部。我们只有从每次考试中总结出经验,从暂时的沮丧中走出来,从暂时的喜悦中走出来,及时调整自己才是明智的选择,要知道成功只眷顾有准备的人。

  有关考试总结 篇2

  时间总是很匆匆,这不,又是一眨眼的功夫,期中考试结束了。英语99分、语文98分。数学96。5分,是我这次期中考试的成绩,也算是我几个月来的努力成果吧。

  总体上来讲,本次考试还是比较梦想,没有出现以前常犯的毛病,比如:计算错误、不认真读题、抄错题等,这是让我感觉欣慰的,但经过这次考试我也发现了一些问题,我们班很多平常成绩不怎样突出的同学,在这次期中考试中,不论分数多与少,都有一些提高,提高最大的一位同学,语文竟然考到了全班第一。这给我也起到了推动的作用,也激起了我要更加努力的信心,如果只是停留在原地的话,那么不论成绩再怎样好,也终将被之后者所超越。

  此刻的考试,除了课本上的基础资料必考以外,有一些题型比较新颖,更讲究技巧性,只是在基础题上稍微变化了一点,就足以让同学们一个个目瞪口呆了。针对这样情景的出现,我要在下学期买一些同步的练习题,增加自我的做题量,对各种题型的`题做出不一样的理解,写出正确的答案。

  成绩已经属于过去,我要应对的更多是未来。考试之后,有反思,有总结,而我更要重视的就是预习与复习。以前只是觉得自我提前预习效果不怎样明显,此刻想想是我自我还不够用心。对于复习,教师引导复习到哪里我就复习到哪里,不能够自我独自复习。此刻,我对自我过去的做法有些惭愧,预习是为了提前对资料有所了解,教师讲课时就比较容易理解与理解,复习是为了巩固知识让它更加夯实。如果能够认真做到了预习与复习,那么考出好成绩不就容易多了吗。

  一次考试就是对自我一次全方面的检测,在接下来的学习生活中,我要做到的就是:让自我更加努力与勤奋一些吧!

  有关考试总结 篇3

  本周起,全市中小学陆续进入考试周。去年,北京市出台8条措施落实学生“减负”,其中规定小学除语文、数学、英语每学期期末可以举行一次全校或全年级学科考试外,其他课程不得组织考试。随着“减负”工作的深入,各校纷纷在考试上花费了不少心思。据了解,自20xx年起,东城区崇文小学就实施了没有试卷、不计分数的“快乐期末考试”,据悉今年该校还将延续这一做法。而北京晨报(微博)记者也从部分学校了解到,为了让考试更能体现考查学生能力的作用而又不增加学生的负担,学校纷纷推出特色考试,让学生们“玩着考”。

  在纸质的表盘上拨出时间、用印有面额的纸币购买商品……日前,育英学校一、二年级的孩子们参加了一次与众不同的数学期末考试。

  “我最喜欢拼七巧板,我拼出了四种图形,得了五颗星,超好玩!”育英学校一年级7班的高悦然告诉记者,这次数学期末考试以闯关的形式进行,学生们人手一张任务卡,到不同教室完成闯关,以星级打分。“我们特别喜欢这种考试,在玩中学,而且还增加了我们的自信心!”二年级6班的许博卿告诉记者,这是他第二次参加这种数学期末考试,希望以后的考试都能这么进行。

  “这不仅是一次考试,更是一场感受亲子、共同成长的盛会。”二年级7班贾韵扬的父亲告诉北京晨报记者,在此次考试中,家长作为志愿者也各有任务,包括维持考场秩序、担任考官等。二年级4班李泽佳的母亲认为,与孩子一同参加考试不仅能促进彼此间感情的.交流,更有助于从多方面了解孩子:“试卷考试只能让我们看到孩子的分数,但在闯关游戏中我们能看到孩子的动手能力、逻辑思维能力,甚至是与同学间的交往能力。”

  “试卷分数呈现的是结果,不能完全体现孩子的思维过程和动态操作过程,更不能全面展示孩子的综合能力,因此,我们想到这样动态的闯关形式。”育英学校小学数学副主任刘娟介绍,闯关考试的灵感来自于“趣味数学节”。学校希望通过形式创新,从根本解决学生减负问题。闯关内容设计由一、二年级数学老师通力合作完成,结合教学内容开发考试项目,并不断研究、完善。“从孩子的角度出发,让他们觉得考试就像闯关游戏一样好玩,从心里爱上数学,并帮助他们尽快度过幼升小的适应过程。”

  “孩子们不应该适应考试,而考试应该适应于孩子们的健康成长。”北京教科院德育中心主任谢春风认为,在应试教育的影响下,学校、家长、学生都以考试为出发点,从而忽略了教育根本的培养目标。在小学初级阶段,过早用分数为孩子贴上优劣标签,对孩子的长远发展伤害很大。育英学校通过实践推出考试新举措,不仅激发了孩子对学习的兴趣,更增强了孩子的自信心。谢春风表示,数学作为基础学科,其作用在于孩子思维能力的培养及探索精神的开发。闯关数学从学生角度出发,设置不同关卡,有助于发现孩子优势,并使其认识到数学的实际应用性。

  育才学校

  期末测评“过五关”

  考试结果“数星星”

  “游戏”中融合多个学科

  “香蕉很香,剥开以后,口水能流三千丈……”这是西城区育才学校一位小学一年级学生在完成期末综合测评时,面对考官手中的香蕉所做的描述。他表现得不错,这项“测试”赢得了三颗“小星星”。

  今年,育才学校小学一年级的期末综合测评的方式“改头换面”,不仅没有了笔试测验,“考场”也挪到了学校体育馆。每名学生都要“过五关”,完成21个项目。考官不是老师,变成了学生的家长,由他们来“评分”。如果完成得不错,学生将在每个测试项目中最多得到三颗小星星。曾经紧张严肃的期末考试俨然变成了“期末嘉年华”。

  孩子们每人都拿着一张“智慧闯关 快乐遨游”的体验卡,上面分列着他们需要参加的体验项目,每通过一项体验,评委便会在相应的评分处给他们贴上几颗小星星。

  现场一位家长告诉北京晨报记者,所有担任“考官”的家长都是老师选拔出来的,选拔标准也别具一格。“首先,这位家长要有亲和力,孩子不想说话,或者有些害羞时,家长要能把孩子内心的真实想法激发出来。不仅如此,家长还要参与培训,熟悉每个测评项目的评分规则。”

  学生要闯过妙语连珠、心有灵犀、闯关小能手、快乐小精灵、小舞台大本领等五关。育才学校小学部校长田国丽介绍说,看似游戏一般的期末测评项目,其实融合了小学一年级学生在这一个学期里学到的数学、语文、英语、美术、体育、音乐等知识,而且在测评过程中注重了孩子实际英用能力。

  创新形式受学生好评

  现场有一个项目叫“能说会道”,和语文学科有关,要求学生能够将桌子上摆放的物品,运用观察方法有序地表达出来,根据正确、流利程度,给孩子的“成绩单”上贴出一至三颗星。北京晨报记者发现,桌子上摆放着黄瓜、香蕉、橘子、西红柿等蔬果。担任考官的家长会让孩子挑选其中一个,从颜色、味道等方面进行描述。一位家长说,有的孩子非常有创造力,拿起香蕉说:“香蕉很香,剥开以后,口水能流三千丈。”

  除此以外,和语文科目有关的还有“贴鼻子”,两个同学一组,一人蒙住眼睛,在另一人的指挥下将鼻子贴在卡通展板中人物脸部适宜的位置,既考查语言表达能力和语言理解能力,还锻炼了学生们的团队合作精神。与英语科目有关的是“异国他乡”项目,学生可以自己选择一个场景,与作为接待员的“考官”进行简单的英语对话。数学科目的考查与实际生活紧密联系,比如桌子上摆放着卡通时钟,“考官”会问学生:早上你几点钟起床?然后让学生将表盘上的时针和分针拨到相应位置。另外,“形状变变变”也是颇受学生和家长欢迎的项目。桌子上摆放着画有圆形、菱形、三角形、梯形等不同形状的纸张,学生可以根据形状的特点任意发挥,用笔将其画为一幅简笔画。据现场担任考官的家长介绍,孩子们很有想像力,有的将圆形画为小女孩的头像,有的将菱形画成一只螃蟹,也有的将梯形改成小房子……

  现场还有接力运球、跳远、广播操等项目,考查学生的各方面素质、能力。北京晨报记者采访了多位学生和家长,他们纷纷表示很喜欢这样的测评方式,他们挂在嘴边的不再是“考”,而是“玩”。家长会对孩子说,“你已经通过了,再去旁边那个项目玩玩儿”。全部测评结束后,孩子们也在兴奋地数着自己得到的星星数量,十分兴奋。

  有关考试总结 篇4

  时间的转轮又一次指向期中考试,每位教师对自己的学生都满怀期待,这也是对近一阶段自己教学成果的一次检验,心中或多或少的有些忐忑。

  随着评卷工作的结束,那颗悬着的心也随之落下,看着成绩单上那明晃晃的数字,我的内心里多了些许惆怅,但更多的是深深的思考。

  经过一年的学习生活,我对学生有了进一步的了解,谁在哪个分数段上我都能猜得八九不离十。正是这种自以为是的“了如指掌”,才疏忽了很多细节的变化。

  一年级做卷子时是由老师读题,领着大家一起做的。而升入二年级后,老师不再读题,一切都要靠学生自己去分析、领会。没有了老师的'指引,学生就像破浪行驶的小船,要通过努力才能找到方向。在初步独立做卷的阶段,原来一些靠老师指引得高分的孩

  试卷上除了反映学生对知识的掌握情况,更体现了对学习的态度。有的同学卷面干干净净,字迹工工整整,有的同学的卷子却“不堪入目”,好的字给人以舒服的感觉,字如其人,字反映了一个人的精神面貌……新课标中也指出了书写的重要性,我将在以后的教学中,细致指导学生的书写,认真上好学校规定的每周两节的书法课,提高学生的书写质量。

  一次考试,一次反思,这种阶段性的反思会让我们的工作更有方向性、针对性,相信我们会在反思中找到更好的方法。

  有关考试总结 篇5

  期中考试总算在辛苦地复习、考试中结束了。成绩还好,但并不是自己理想中地成绩。

  英语考得还好,就是都败在听力上。被整整扣了五分。老师说了,这次听力是在我们练习听力的书上抽出来考的,听完懊悔死了。看来,在听力这方面,我还需要加强,多练,多听。数学成绩仍然很不好,上课老师讲的题还都能听得懂,比第一个月有进步。有些题知道做题的方法了,但在细节方面还有欠缺,不能完成得很圆满。但更多的题则是处于自己做没有思路,老师点一下就会的状态,应该再多做些题。不能放弃数学,要对数学始终抱有信心。做错的题应当都及时问明白,错题本也应及时整理,在数学学习这方面,仍有诸多不足和有待提高的方面。物理也是考得不错的科目。这次分为机考、笔试两部分。笔试只扣了一分,考得挺好。重点在机考。也就是填空、选择方面扣了3分,这些需要搞明白,为什么错,要怎么做,防止下次犯同样的错误。政治考得不大理想。选择*只错一题。而分析题扣了较多分数。说明这是我的薄弱之处,需要改善,加强。要做到上课认真听讲,做好笔记。考试答题全面、清楚。尽量准确,避免因细节丢分。地理拉了不少分,气旋,反气旋,冷锋,暖锋等天气系统的题错得不少,几乎占了一大半,不知道怎么在实际问题中应用它们,这个问题应该好好考虑考虑。平时地理书要多看看,一些很基础的题还是错了,着实不应该。语文这次没有进行期中测验,但这并不代表可以放松。因为这样等到期末考试时会更加“杀”你个措手不及。所以,从现在就要开始抓紧背诵、整合。

  以上是我考完期中考试对各科目的'反思、总结。这次我的期中考试成绩还算一般,自己觉得可以发挥得更好。但是必须做好以上提及的极端不足之处。在这段时间,取长补短,好好学习,力争上游。争取在期末考试考出更理想的成绩。

  有关考试总结 篇6

  这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩。

  总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面:

  第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动与同学商量,或者向老师请教。

  第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的'与不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。

  第三,课外学习不放松。能够利用星期天与节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语与书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛,还获得了特金奖。

  经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号。

  虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。

  有关考试总结 篇7

  分数的高低对我来说是不重要的,重要的是我的成绩提高了吗?进歩了吗?超过目标了吗?

  但这次考试后退了,我鼓励自己:我一定能行,下一次我要超过前五名!我也明白了一个道理,共有三点:1、不必聪明比勤奋;2、不比基础比进步;3、不比阔气比志气。俗话说:“有志不在年高”

  “不必聪明比勤奋”,首先我要做到这一点。虽然我很聪明,但老不勤奋,成绩便会降低,所以我要更加努力勤奋,向班长学习勤奋的精神。如果我要把成绩搞上去,就不能半途而废,要坚持勤奋的精神!

  “不比基础比进步”,也要做好这一点。我不能光顾着打好基础,而不向前进。我要不断的超过我的目标,更上一层楼。我也要踏踏实实的走好每一个步伐,那样我才会进步。

  最后我要记住:“不比阔气比志气”阔气是指:好胜心强的人,花钱大手大脚的人。我要有志气,有志气才有学习的.精神。不能比你有钱的多少,要比你的志气有多大!

  这三句话会永远地刻在我心上的。我的目标,我的成绩,我的名次,我要向你们前进!

  有关考试总结 篇8

  嗨!时间真如江河之水,一去不复返。一个学期怎么就这么短,转瞬便已过去。这个学期结束了,我也该对自己做个期末总结了吧!

  昨天刚考完期末考试,回家后我还一直是信心满满。今天上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣与罗文杰。我在抄写分数的时候,我留心了一下自己的考试成绩。语文与数学考的还行,就是英语考的太差了,只得了90分,我原本对父母夸下海口说一题都没错,这下简直令我羞愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月,我几乎没有读一下英语课本,父母每次提醒我听读,我根本就没有去做,只是忽悠他们说:“我全都会了”。俗话说:种瓜得瓜,种豆得豆。我以前每天种下的恶因,现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下,那几位得高分的同学,就比我刻苦得多了,据我所了解,英语得高分的冯文涛与戴妮娜,每天听读英语至少一小时,他们得不到高分才怪呢!我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的'特点:就是熟读课文,擅写单词。而英语原本就是我的弱项,我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好,我的语文进步了一点,数学没退也没进,但英语落后了这么多,这似乎是在告戒我:没有好的学习态度,自以为是的心理,拖拉懒惰的毛病……种种坏习惯如果不改正的话,是永远也考不出好成绩的。

  总而言之,这个学期我是进步不大,却退步不小。今后我一定要好好的反省自己的过错,力争下学期纠正这些诸多缺点。要知道:“虚心使人进步,骄傲使人落后‘。这是我们每个人都应该遵循的道理。

  有关考试总结 篇9

  4月15日下午,全国高等教育自学考试,XX一中初中部考点的全部考试结束,我校持续1个半月的统考助学工作也顺利完成,现将本期助学工作及考试情况总结如下:

  一、课程报考

  本次我校共有6个专业1404人参加考试,总计报考3511科次。其中学前教育专业741人,共计报考1985科次,汉语言文学专业524人,共计报考1260科次,行政管理专业93人,共计报考186科次,财务会计与审计专业28人,共计报考58科次,汉语言文学教育和体育教育专业18人共计报考22科次。

  二、助学管理

  根据主考院校及考试院相关文件精神,在学校领导高度重视和各部门及各二级学院的大力支持下,本次助学管理工作由继续教育学院统筹,具体教学及管理工作由初等教育学院、学前教育学院、艺术与体育学院负责实施,选聘了学科骨干、优秀教师担任本次助学授课工作,夯实了学生的'知识机构,激发了学生的学习兴趣,在提高了考试过关率的同时,也有效拓展学生的知识面,为学生以后的终生学习奠定了基础。

  助学期间,继续教育学院及各二级学院安排了老师进行助学授课检查,巡查教学秩序,并对本次助学授课进行抽样调查,有效保障了助学秩序,提高了教学效果。

  三、考试工作

  考试前,各专业学院分别组织考生进行考试安全教育,学习了高等教育自学考试相关规定,教育学生安全赴考,诚信参考。考试期间,派遣老师赴考点进行工作,协助解决考生难题,切实做到零违纪、零事故、平安考试。

  有关考试总结 篇10

  人的一生中需要经历无数次考试,有形的或者是无形的。每次考试都会让我们得到一个教训或一些经验,是我们发现、验证问题的好机会,一次成功或者失败不了什么,它终究要成为历史。重要的是我们应当学会反思、改过。不要当我们失败了才知道没有好好的学习过,不要当我们错过了才觉得后悔!我们要从失败中找到自己的错误,从成功中发现自己的不足,然后坚持不懈的去努力!

  这次考试尽管我们班的平均分又重新位居第一,但我们需要重视在日常的班级管理和考试中暴露出的诸多问题,如很大一部分同学的卫生意识极差,随手乱扔,不能自觉维持自己周围的卫生;部分同学对自己的'学习情况没有数,盲目乐观;一部分同学晚上写作业的时间控制不好,拖拉、磨蹭,晚自习的时间没有或利用率不高等等。具体事宜我将在周一班会与同学们一起分析。

  我一直以来的观点就是:结果分数并不重要,重要的是你在过程中已经尽了全力,你已经发挥出你最好的水平,这就足够了!我认为考试不仅是在测试教师的教育教学效果,是在测试学生们的学习效果,更是在测试同学们和老师之间是不是配合得很默契。考试就是平时学习水平的一个比较真实的再现。从每一科试卷来看,老师强调并反复练习的重点知识占99%之多,试问同学们你这99%的知识掌握了多少,你在课堂、课后的学习投入有多少?该会的是否会了?该得分的是不是没有失分?我们一起好好反思、吧。

  “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上,只有锲而不舍地学习,才能达到金石可镂的地步。同学们,让我们发扬这种精神,在学海上扬帆,在生活上自约,奋勇前进吧!

  有关考试总结 篇11

  这次期中考试我考的非常不好,回家我反思了一晚上。

  我语文错的都不应该。我有一处错的地方是第二大题的第2小题的第二个,这个是邢老师反复强调了的,但是我还出错,我真想插上两只翅膀,飞到我的`试卷那里把我的错全部改成正确的,但是邢老师说过,世界上什么药都有卖的,就是没有卖后悔药的。还有是阅读题和错别字,我的阅读题几乎没得分,不是因为阅读题难,而是我不用心思考,不好好地用心去想,所以才会丢了那么多分,我真想揍自己一顿。

  数学错的那三道,都是不应该错的,一个是第一大题的第11小题,一个是第一大题的第13小题 ,还有一个是第四大题的第一小题估算的最后一个,我少添了一个 0 。

  我觉得语文数学这些题我都不应该错,我总结出来一个方法就是以后我考试的时候我要认真读题,读懂题,瞪大眼睛,认真检查,这样才能取得优异的好成绩。

  有关考试总结 篇12

  剪一抹时光

  日记

  20xx年11月7日

  考试进行地有条不紊,没有一个人抬头,钢笔摩擦草稿纸的声音充斥着整个教室,好不容易放好的文件夹还是一副摇摇欲坠的模样,一不小心碰到它心里就只能喊阿弥陀佛保佑不要倒下去。

  纸张特有的油墨香味不知道是我没有注意到还是它真的没有,反正神经一直处于高度紧张的状态。

  卷子上颠来倒去的数字被我小心翼翼地抄写在卷子上,然后变换来变换去都是那几句乘法口诀公式和定义,其实到现在自己还不明白,为什么语文英语随便写写就到优秀线以上,而数学拼尽全力也过不了优秀线。

  这就是命吗?

  身旁的'窗户被柔软的布帘覆盖了上去,此时可能看不见楼下有什么人,全校同学都在教室里奋笔疾书期中考试呢。不过听广播说今天下午考试完初三有一场足球比赛,估计可以让人振奋的消息除了这个之外就没有什么了。

  整整40分钟全部拼在做卷子上,看着卷子上被笔迹写的满满的,时间也在笔尖缓慢地流逝着。

  20xx年11月8日

  不敢想象之前慢慢流逝得找不到时光的痕迹的时光,像是一块庞大的黑板上整洁漂亮的自己,然后被值日生拿着板擦满满地擦去,就算真的留下痕迹,也已经看不到了。

  期中考试时外面还有温暖的阳光,穿着蓝色校服的身影围成一个小小的长方形,速度缓慢地绕着操场移动,偶尔间隙的喊声会不经意地流进耳朵里,然后又突然消失。

  干净而整齐的自己清晰地排列在白色的卷子上,长长的横线间距大小不一,纸张散发着淡淡的油墨香味,分值挺大的,一道选择题就可以改变你全班的排名。

  前几日许下的承诺还柔软地盘旋在脑海里,咬着笔杆停顿一会儿,然后接着低下头奋笔疾书。然后突然想到初中无论什么课都没有要说特别乱的。怪想法。

  考试结束的时候松了一口气,暂时不管成绩怎么样了。

  有关考试总结 篇13

  时间过得真快,转眼间,一个月过去了,通过这一个月的学习,使我了解到高中学习再也不像初中那样简单了,很多知识也不是像想像中的那样,套一套概念就能出结果的,高中学习似乎更重视能力的培养。

  在这次月考中,我语文考的不是很理想,没有及格,只考了56分。基础知识丢分确实不少,选择题第二题的找错别字,默写上都丢分了。而在课内文言文阅读上,我背的注解也不够好,两道翻译的题答的错误率也很高,后面的阅读题也错了不少。从这次月考,我知道,语文的学习不再像初中那样死记硬背就能得分,理解的东西也越来越多。

  数学是这五科中为数不多的及格科目之一,72分。从分数上来看,72分应该说也不算低了。但是,从卷面上看,还是有太多的漏洞需要解决。遇到稍微难一些的题就束手无策了,这也是我要面对的问题之一。还有就是像解不等式这样的题在考试是不能丢分的,这次月考我就错了一道。

  化学这次月考也及格了,不过也仅仅是61分。还有许多概念没有背好,电离方程式学的也不是很好。

  物理这次月考考的不好,45分,选择题有几道不该错的错了,计算题可以说一点思路都没有,高中物理与初中物理的区别就在于此,高中物理不再是套公式就能出结果的了,物理在高中确实难题涨了不少。

  英语,42.5分,这科是我最没有想到的。二卷拿到了6.5分这也是让我很诧异的。其实从卷面上看,这也就不奇怪了,词组只得2分,这也证明我平时学习英语并不怎么用功,以后我应该改进。

  应该说,一次考试的失败算不了什么,重要的是及时找到错误原因,了解自己现状,以便接下来更好的找到方向。论成败,人生豪迈,大不了重头再来。人能有多少次头可以重来,努力学习,下次考试争取考好。

  高中文科月考总结与反思

  成绩出来了,看看同学们有的.欢喜有的忧愁,在这个晚上,抬头看看天空,依然和月考结束的那个夜晚,星星铺满了天空,然而给人的感觉却不同,那时感觉是轻松的,而现在??

  看着这忧伤的风景,忽然明白一切都没有变,变得只是自己罢了。

  几乎每次月考都要写月考反思,每次写月考反思都有一种不同的心情,忽然感觉好累不想在继续下去,内心中有一种声音在呐喊:“停住吧,少年你已经够累的了。”而仅存的理智又在提醒我:“坚持下去吧,走上这条路,就不可能回头了。”的确,何必在纠结,既然选择了,又何必退缩。

  人总要经历些成功和失败,一生中也难免有几天的失意和惆怅,重要的是坚持自己最初的选择,并且付出自己的努力去为之奋斗。

  从前总把自己看的太强大,总感觉自己要办成一些事,并不用分多大力气,直到现在才发现,其实大家都一样,都是身处在一个环境中的人,慢慢发觉了大家其实都在努力,而且谁也不比谁活的更容易些,只是面对生活的心态不同罢了。

  换一种心态去面对生活也许阴雨连绵也是美丽的。

  有爱就有恨,有盛就有衰。因为有这些才有千古风云,激荡回响。才有荣辱兴衰,可歌可泣的历史。

  有关考试总结 篇14

  (一)整体总结

  首先,建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,这次考试,是否达到了你的期望,是否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己几个问题:

  1.名次、成绩是上升还是下滑?

  2.如果上升,是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好,有些反之。),还是同水平的同学出现了失误,还是自己的水平真实上升了。

  3.如果下滑,问题又出在哪里(下文将进行更详细论述)。

  (二)知识点总结

  知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕,一是根本不进行总结,那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

  那么,如何正确进行知识点的总结?

  首先,同学们拿到卷子后,应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意,此时你关注的,不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。

  其次,同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是,千万不要就题论题。如果只是这道题做错了,改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已,下次类似的题变一变形,可能又错了。殊不知,一道题错了,可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

  所以,同学们应该做的是,由点及面,对这部分题涉及的.知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题,那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好?物理一道大题的受力分析又错了,好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题?

  如果答案是肯定的话,为什么不以这次期中考试为契机,把这部分知识疏漏处赶紧补上呢?如果又是应付了事,下次一定还会出问题。要拖到什么时候呢?

  (三)考试技巧总结

  1.这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?

  2.有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误?如果有,你要怎么能让自己记住这个血的教训?

  3.具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读?听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查,导致丢了一些不该丢的分。等等。

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