幼儿学期总结

时间：2023-03-05 19:10:33 工作总结我要投稿

幼儿学期总结

　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的幼儿学期总结，希望能够帮助到大家。

幼儿学期总结

幼儿学期总结1

　　时间过得真快啊，一眨眼，学期岁末到了，回顾这学期的保育工作，有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜"老师，我要回家""我要妈妈"……从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园；从不愿自己吃饭到大口大口自己吃；，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前表现；从从来不睡午觉到自己独立的午睡……在短短一学期中，幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？当然也离不开家长的支持、配合。小班老师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，许多家长说："老师你们真辛苦"听到家长暖人心的话，我们老师再苦再累都值！

　　新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的`闹，我们面对孩子们的种种不适应，我们设法用游戏转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿，离园时我们会给幼儿一个大大的拥抱！晨间活动时我们会表扬那些来幼儿园没有哭的小朋友！两周后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用游戏化的形式进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：洗手时利用短小的儿歌、洗手后取下毛巾给小手盖被子来擦手；用让自己的小鸡鸡听话引导幼儿小便时尿到池子里；喝粥喝水时教师利用"小河流水哗啦啦呀，流到谁的家呀引导幼儿；吃包子或卷时教师利用牙齿变魔术，看看变了一个月亮还是香蕉；吃饭时有的幼儿会脱鞋，教师用鞋子去旅游引导幼儿；有时早上来的时候偶尔还有一两个哭的，教师利用卖瓜子了（幼儿的眼泪）引导他们等等，培养他们良好的生活卫生习惯。

　　在卫生保健方面我以培养幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子、毛巾，学习男女分厕的习惯。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。对于小班的幼儿，自理能力差，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。等熟悉了环境后，我培养他们主动入厕的好习惯，教女孩子学习小便后自己擦屁股，学会大小便后冲厕，督促幼儿提好裤子，不露小肚皮。活动时，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾。

　　在日常保育方面做到不松懈，认真负责的做每一件事情。从小事做起，例如每天为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进盥洗室洗手时，能及时看好秩序，不空岗，重视幼儿的安全，并利用小儿歌教给幼儿正确的洗手方法，帮助年龄小的幼儿卷袖子；在吃饭时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一份饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食习惯的孩子，根据其行为特点，掌握方法给予引导，不着急、耐心、细心的逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，睡前用树立小榜样地方法鼓励幼儿睡姿正确，培养幼儿正确的睡姿，不让一切有可能影响幼儿身体健康的习惯留在幼儿身边；在户外活动方面，坚持做到眼睛里有孩子，即使在与幼儿一起游戏中也是会关注活泼的幼儿，有危险行为及时制止，以免发生危险事件；与家长互动方面，及时向家长反应幼儿在园的基本情况，让家长做到心中有数，同时也及时询问幼儿在家的行为习惯，教师也做到心中有数，遇到问题一起商量解决，好的方法互相借鉴，建立老师与家长之间的信任关系。孩子的健康、快乐，是给我们的欣慰，家长的满足、理解，是给我们的信心。

幼儿学期总结2

　　幼儿园的园本教研研究为幼儿园的教育实践提供了广阔的平台，为幼儿园的发展注入了生机与活力。我园现阶段年轻教师已经成为幼儿园的主力军，为此，针对年轻教师的管理与教研成为我们工作的重点。

　　我园的数学领域园本教研工作从以下三方面为切入点进行研究。

　　1、理论培训：数学教育的意义、任务、目标

　　2、如何依据目标选择教育方法和内容

　　3、如何在一日生活中渗透数学活动

　　一、数学教育的意义和任务、目标的解读

　　现状分析：

　　教师大多对数学活动的目标理解较浅显片面，对幼儿进行数学教育活动时心理发展的年龄特点认识不清晰。对数学教育的最终任务和意义局限在知识和技能的理解层面上。

　　相应的策略：

　　1、组织教师学习了幼儿心理年龄特点。

　　2、解读《纲要》中数学活动目标、任务和意义。

　　3、以参与式培训的方式研讨数学领域的总目标、领域目标、阶段目标。

　　达成的共识：

　　1、明确了与数学教育最相关的幼儿心理发展年龄特点

　　1）幼儿感知觉的特点：感知觉（如视觉、听觉、触摸觉、运动觉等）是人们对于各种事物属性的认识，它是一切知识的来源，是学习数学的基础。如幼儿计数能力通过视觉、运动觉得到发展。

　　2）幼儿思维发展的特点：直觉行动思维在幼儿期继续发展；具体形象思维占主要地位；抽象逻辑思维开始发展

　　2、解读《纲要》中数学活动目标、任务和价值取向。

　　《幼儿园指导纲要》明确指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。显而易见，数学教育的目标与任务不是为了让幼儿获得有限的数学知识，更重要的是培养幼儿在生活中运用知识解决问题的能力；运用已有知识尝试去获得新知识的能力；发展思维（特别是初步的抽象逻辑思维）、举一反三、触类旁通的能力。这对幼儿今后的学习和成长是终身受益的。

　　3、数学领域的总目标、领域目标、阶段目标的学习、分类、整理。

　　在研究数学目标时我们发现各年龄段目标的实施具有差异性和连续性。如点数活动3-4岁幼儿通过视觉（看）和运动觉（用手点数）来感知数量（1-5），手口不一致；4-5岁幼儿视觉、运动觉协调能力增强，能手口一致点数（10以内）；5-6岁幼儿只通过视觉就可数数或按群计数。

　　在研究数学目标时我们还发现目标的内容大致可以分为五个领域即：逻辑观念（分类、排序、推理、对应）；数的认识和运算；量的认识；几何形体，时间空间观念，而且每个领域的内容也是阶段性的。如逻辑观念中的分类活动，受思维能力发展趋势的制约3-4岁幼儿的分类活动以排除分类为主；4-5岁幼儿以一维分类为主；4-5岁幼儿以多维分类为主。

　　二、依据目标选择教育方法和内容

　　现状分析：

　　当我们对幼儿园数学教育目标有了较清楚的认识后，还必须看到，目标的实现一定要有科学的教育手段来保障。但是，在我们的工作实际中，我感到与幼儿园数学教育目标相对照，在教育内容的选择、教育计划的制定，教育方法、教育过程的实施等方面还存在不少问题，其中较为突出的问题是大部分教师还停留在数学知识的传授上，忽视通过数学教育训练幼儿思维，培养幼儿学习兴趣。如教师在选择教育内容，制定教育计划，进行效果检查时，着眼点大多放在幼儿对数学知识的掌握上。

　　相关策略：

　　1、以自我学习与集体学习相结合的形式，让每个教师主动地查找相关资料，思考困惑问题，最后大家分享智慧，形成解决方案。

　　2、结合教学实践（数学观摩活动）进行研讨。

　　达成共识：

　　在选择教育方法和内容是着重关注以下两点

　　1、幼儿学习数学的兴趣是影响幼儿学好数学的最重要的非智力因素。

　　最能引起幼儿学习兴趣，促进幼儿思维发展的教育内容是与幼儿最近发展区相关水平的知识、技能，也就是那些使幼儿跳一跳够得着的“知识技能”。如：有一个四岁半的女孩，她对按长短给一组物体排序毫无兴趣，之所以这样，是因为她还没有建立对一组多个物体进行排序的心理准备——相邻物体两两比较长短的技能，也就是说，给一组多个物体排序的技能超出了她的最近发展区。后来在教师的引导下，她先学会对相邻两物体进行比较，初步掌握排序的技能，然后增加到三个物体的比较，理解序列的传递性，再逐渐增加到对一组多个物体的比较，这时她很快领会了活动规则，理解了序列的涵义。在以后的排序活动中，这个女孩能连续多次排出１０个物体的序列，并表现出浓厚的兴趣和积极主动的态度。

　　要求我们教师应该做到两点：一是把握数学知识技能的内在逻辑结构；二是研究幼儿学习数学的心理过程。

　　2、幼儿园数学教育必须把发展幼儿能力放在首位，而本领域核心能力即思维能力

　　幼儿对数学知识的获得方式始于幼儿对物体的行动，也就是说，幼儿学习数学首先依靠的是作用于物体的动作。从数理知识的抽象特点来看，幼儿是通过动作即操作活动学习数学的.。

　　我们形成以下“做中学”的教育原则

　　1）珍惜孩子的好奇心。引导他们注意观察周围的某一件物品，某一种自然现象，或考察现实世界中发生的某一件事，鼓励孩子提出问题。

　　2）当问题提出来以后，不是采用老师直接给出答案，甚至设计好实验，让学生去操作以验证老师给出的结论。而是强调一定要引导学生去探索。在探索的过程中，孩子自己提出假说，设计实验，进行说理和辩论，以利于孩子养成进行相互讨论，把自己的想法告诉别人和倾听别人意见的习惯。

　　3）在老师引导和建议下，孩子们自己动手做实验。在实验的过程中，同样要求幼儿注意观察、提问、设想、验证。

　　4）用他们自己的语言记录下实验过程中的想法和活动情况，最后把正确的答案记录下来，可以和自己原来的想法作对比。

　　5）在对某个主题进行教学时，“动手做”活动的内容与教学方法要有连贯性和整体安排。

　　三、一日生活中渗透数学活动

　　现状分析：教师缺乏在一日生活中抓住教育契机来完成数学目标的经验，所以我们重点引导教师思考哪些环节和活动能够结合数学活动。

　　相关策略：发挥老教师的骨干带头作用，请老教师结合自己的工作经验向教师传授。

　　达成共识：

　　1、利用幼儿的周围环境与日常生活，具体形象的学习数学

　　1）在晨间活动中学数学

　　如：早晨幼儿陆陆续续来园，孩子们总喜欢围到老师身边问：“老师，今天我第几名到幼儿园？” 在人数较少时，就让孩子数数来到班上的孩子，来了几个，谁是第几名。在这个过程中，孩子学会了数数，同时，他们甚至学会了简单的序数。

　　2）在户外体育活动中学数学

　　如：在“揪尾巴”的游戏中，就在“尾巴”上做“文章”，制作了长短不同的 “尾巴”，孩子们揪到了别人的“尾巴”，还要和自己的“尾巴”比一比，谁的 “尾巴” 长，谁的 “尾巴”短，幼儿在活动中，既锻炼了闪躲技能，又学会了比较长短及增进口语表达能力……增进新内容的体育游戏更切合教学实际，也更有利于幼儿掌握数学知识。

　　3）在区域活动和游戏中渗透数学教育

　　如：在超市游戏中，平时发现孩子在玩的时候，总是没有目的地买了很多的东西，他们的兴趣似乎就是在把那些东西搬来搬去，于是，设计了点卡让幼儿来买东西，买的时候，孩子就必须考虑，你想要买几样东西? 再用相应的点卡进行购买，“服务员”在结帐的时候，就要验证孩子买的东西与所付的点卡是不是一样。通过这样的改进，孩子们在多多商店就不会盲目地购物，而是更有目的、更会思考了。 ……

　　2、数学教育不是孤立的，应与其他领域紧密结合起来

　　教师可以在与语言、社会、艺术、健康大胆尝试结合的内容，作为教师，我们要拥有一双敏锐的眼睛一个思考的脑袋、一颗对生活充满着美好向往的心灵，把握生活中点点滴滴的数学知识，渗透于生活中的时时刻刻，这样，数学活动的意义就更为突显了。

　　下学期我们将对数学活动设计及数学区的创设与指导进行具体的研究。我们只有不断学习与实践才能明确教师发展的方向，有效地促进教师成长及幼儿园全面发展。感谢骨干教师们，你们的经验与智慧给予了我们前进的动力。让我们携起手来，在幼儿园这个大家庭******************同成长！

幼儿学期总结3

　　20xx上半年已匆匆过去，它带给我太多的回忆，太多的感慨。它也是我正式踏入工作岗位的第一年，本学期我担任了四班的配班工作，在这一学年中，我学会到了很多，懂得了很多，也成长了很多，本人现将本学期的工作总结如下；

　　一、保育方面

　　每一天我一进教室，第一件事就是开窗通风。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自我的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；孩子的恢，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

　　二、教育教学方面

　　全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我忙幼儿发现自我的'优势、智能，建立自信和对团体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长明白教师对问题很重视，对幼儿发展很在意。园内半日活动中，家长看到了自我孩子各方面的表现与提高，也看到了别的孩子的优点，有助于家长肋孩子找差矩与不足，找到继续教育引导的方向。

　　三、业务学习方面：

　　幼儿教育的逐步在更新，时代在发展，社会在提高，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自我，解剖自我，分析自我，正视自我，不断为自我充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、教师培训等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，并且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，提高是一种需要和必然；尤其是教师培训活动，我在翁教师带领下学到了很多，学会了如何规范的备课，以前我备课时总是对教材分析比较苦恼，不明白如何写，经过翁教师我明白了在备课的过程中，教材分析是极为重要的，首先要明白它涉及了哪些领域，并且自我要熟知这些领域的目标，然后找出这次活动的重难点。仅有把教材分析透彻了，我才能开展好这个教学活动。

　　四、学习方面

　　在日常生活中我也会利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，学习幼教杂志上的文章，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自我的业务水平有所提高。

　　总之，这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在不足，我会在工作中加以改善，扬长避短，继续努力，努力把工作做好，努力让孩子们每一天都能挂着笑脸。

幼儿学期总结4

　　安全工作一直是我们工作的重中之重，我们将安全教育当作头等大事来抓。正如《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。为了使幼儿的身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在学期一开始便制订了切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育。现将个学期的工作总结如下：

　　一、为幼儿创设安全、健康的教育环境

　　1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。

　　2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。幼儿午睡时，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并及时给予妥善处理。并加倍照看好服药幼儿。

　　3、把好幼儿离园关，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

　　4、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒。及时预防传染病的.发生。来源：.com

　　5、户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全。

　　二、加强安全教育、提高安全意识

　　注重安全教育在一日生活中的重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开危险、避免自身伤害。

　　1、教育幼儿不将手放在门缝间、椅子间，以免挤伤。

　　2、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个跟着走，保证幼儿安全。

　　3、在教育活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道紧急呼叫的电话号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　三、每周有重点地开展安全教育活动

　　每月我们班都有重点地开展安全教育活动，如进行幼儿入园和离园的安全教育和指导、进行户外活动和使用大型器械的安全教育，同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯等等。

　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动。总之，把安全放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。

幼儿学期总结5

　　xx学年第一学期即将结束了，在过去的这段时间里，在园领导正确领导以及全体教工和家长的积极支持下，我园的卫生保健工作在各方面都有了较大的进步，取得了一定的成绩，同时，由于一些主客观原因，也造成了工作中的一些不足，为了今后更好的开展工作，在这里对本学期的保健工作做一个总结。

　　一、重点工作完成情况

　　（一）后勤管理：本学期针对保健在两大员管理方面较薄弱的问题重点强化了两大员管理工作。

　　1、进一步完善了周工作计划。在周工作计划中，除了以前周计划中涉及的主要工作外，增加了保健工作要点、保育工作看点、保育工作提示、两大员工作知识点等四块内容，把每一周的重点工作规范告知两大员，同时告知本周需要掌握的知识点，要求小组长监督检查组员知识掌握情况，每月月底保健员检查两大员当月应知内容掌握情况。

　　2、进一步强化完善了两大员月考核方案，对日常检查中发现的'违反操作规范的现象除现场纠正外还进行详细记录，当月汇总后纳入考核。对后勤小组长月考核中增加了管理绩效的考核，促进了小组长管理水平的提升。

　　3、进一步加强了对两大员的培训，针对两大员口头表达能力欠缺的问题，在每周计划内增加了口头测试内容，让小组长负责监督检查，每月月底由保健对学习内容进行集中检查，通过训练，两大员的口头表达能力有了明显提高。

　　4、本学期在两大员管理中引进了教育教学的“走动式”管理模式，保健员加强了一线的检查和指导，能够及时地发现一线工作中的问题，予以及时的解决。

　　（二）肥胖、超重儿童管理：20xx年“六一”体检时发现儿童肥胖的发生率较高，通过分析认为存在问题的关键在于没有发挥幼儿的主观能动性以及家长支持力度不够，为此本学期进一步优化了肥胖、超重儿童管理措施。

　　1、学期初召开了肥胖儿童家长会，了解家长对儿童肥胖问题的认知程度，给予相关指导，要求各位家长重视孩子的肥胖矫治工作。

　　2、指导保教人员和肥胖幼儿加强沟通，了解幼儿心理状态，予以科学指导，调动幼儿减肥的主观能动性。

　　3、定期检查肥胖儿童体重变化，了解矫治效果，对阶段矫治措施进行调整。通过多方面努力，肥胖儿童矫治初见成效，开学初15肥胖儿童有4名体检达标。其余几名儿童肥胖度也有不同程度下降。

　　二、常规工作

　　（一）保健管理

　　1、本学期进一步完善了各项保健制度，丰富了健康教育的形式和内容，充分利用小报、发放资料、网络等各种途径进行保健宣传，提高了健康教育效果。及时各类整理、收集保健资料，及时归档。在整理过程中注意保健资料客观和真实。在专题研究方面认真收集资料，进行科学论证，确定安全做为保健研究方向。

　　在本学期末进行的幼儿园创一级摸底督导中，幼儿园保健工作得到了儿保所专家的肯定。

　　（二）健康检查

　　继续做好幼儿入园体检、定期体检工作，了解幼儿生长发育情况，针对特殊情况及时采取矫治措施。继续加强全日观察和缺席调查工作，及时发现幼儿异常情况，及时处理。做好教工入园体检和定期体检工作，体检率100%。

　　（三）营养工作

　　本学期对幼儿菜单进行了新调整，进一步优化了了幼儿食谱框架，丰富了幼儿食物品种，使幼儿吃得更科学，吃得更合口。为了让家长了解幼儿在园进餐情况，向家长介绍适合幼儿的菜谱。进行了“附幼美食推介”活动，把具有特色的幼儿餐点拍成照片放在网上让家长浏览。为了解决幼儿菜名字单调的问题举行了“幼儿菜名征集活动”。面向家长推出了30款幼儿菜的名字征集活动，活动受到了各位家长的积极支持，共收到了一千余条凝结着家长智慧和心血的菜名。

　　（四）卫生、防病

　　本学期再次修订了传染病预案，除了加强传染病预防措施外，还进一步强化了发生传染病后的消毒隔离措施，明确传染病发生后的隔离班级绿色通道。由于措施的得力我们本学期发生的三例传染病都得到了很好的控制，没有引起续发，保障了幼儿园的教学活动顺利开展。

　　（五）安全工作

　　本学期进一步完善了幼儿意外伤害检测机制，除了在园记录外还增加了幼儿在家意外伤害监测记录，每月对意外伤害情况进行一次小结，分析意外伤害发生的原因，为减少意外伤害的发生率，减轻意外伤害的程度起到了积极的作用，本学期我园没有发生缝针、骨折等意外伤害事故。

幼儿学期总结6

　　时间过得很快，转眼间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声，大班上学期班务总结。通过这一学期来的学习，本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步。为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更大更好的发展，特将本学期的工作作以下总结。

　　一、班级情况说明

　　由于我园是本学期新开办的幼儿园所以幼儿人数并不多。本班从刚开园的3名幼儿逐渐增加到7名幼儿。6个男生1个女生，因为他们都来自不同的幼儿园，因此他们的好多习惯都不一样还特别有个性，尽管孩子特别少但是我并没有丝毫怠慢忽视我的工作。

　　二、教学教育工作

　　我们西瓜班主要学习的科目有《英语》、《语言》、《数学》、《健康》、《社会》、《科学》、《礼仪》、《艺术》在教学活动中，我们结合实际开展了“老师的节日”、“我们的家乡”、“秋妈妈的模样”、“ 庆元旦”等主题活动。在“老师的节日”主题活动中，让幼儿了解了9月10日是老师的节日，并让幼儿知道要尊敬老师、热爱老师。

　　在“我们的家乡”主题活动中我们组织幼儿观看了家乡的建筑，了解自己所居住的环境，通过观看录象、图片，加深幼儿对家乡名胜古迹、特产、人文历史的认识，拓宽幼儿的知识面；在开展“秋妈妈的模样”主题活动时，我们通过学习歌曲《秋》、《秋风起来了》让幼儿了解秋天感受秋天；在“庆元旦”主题活动中，我们参加园里的庆元旦活动，让幼儿与家长一起亲子的快乐节日的快乐。通过这些丰富多彩的活动让幼儿各方面都得到了一定得提高。

　　三、安全教育工作

　　现在的世界处处存在着危险，而小孩子往往都是最大的受害者，为了减免这些意外的发生，在日常生活中，我会通过常识课的时间多教导幼儿一些有关防火、防电、防拐骗等等的自保安全知识。例如：我利用礼仪课知识开展了一个防火的消防演习活动中，我们在事先幼儿不知情的情况下，在园内点燃一小火种，并按响警钟，试探幼儿的应变能力及幼儿的自救能力。

　　本以为幼儿在遇到危险的时候会表现得很慌张，但事实证明我们的担心的错误的，当警钟响起的时候，幼儿们都能听从统一的指挥，用湿手巾捂住鼻子，听从命令一个跟着一个靠着墙走到空旷而又安全的地方去，工作总结《大班上学期班务总结》。在这次活动中，幼儿不仅学会了正确的防火意识，更提高了幼儿在危险发生时的应急能力。另外在日常生活中，我还会时时提醒幼儿要懂得保护自己，不要做危险的事，不做有害的事等；并在发现幼儿做出危险动作的时候做到及时教育、及时改正等。故本学期本班幼儿个个都能健健康康地成长。

　　四、保育工作

　　1、常规教育

　　常规方面，我加强了对幼儿进行个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿用消毒皂洗手。平时勤洗手，勤剪指甲，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。

　　同时我们对幼儿也进行节假日期间的安全、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的督促教育，幼儿的坐姿神气了很多，上课的插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监督管理，加强幼儿的自控能力。

　　2、保健教育

　　我们在开展户外体育锻炼活动中，我不忘对幼儿进行劳动教育，培养幼儿爱劳动的习惯。首先我们培养幼儿的自我服务能力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了很多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，幼儿的自理能力得到了很大的提高。在培养幼儿自我服务能力时，我们还指导幼儿参与一些力所能及的劳动，如擦桌椅、倒垃圾等并及时予充分的肯定与鼓励，家长也反映幼儿回家后能主动帮助他们做一些家务，他们感到十分高兴。

　　五、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯

　　在开学初，我们便设置了红旗栏，在孩子的标志上贴上小红旗花。而小红旗也便使幼儿有了上进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红旗少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红旗比他的少，我要做的更好了。”他们便说到做到，做事情也便认真了。

　　同时，我们也开展了“共同进步”的活动，对于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的.不良行为。

　　六、家长工作

　　对于家长工作，本学期我主要是以打电话或发信息及家园联系手册的形式与家长沟通交谈，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，了解幼儿的学习情况并给予及时的建议和意见。在元旦活动中也让家长参与到活动中来一起体验节日的快乐。

　　七、未来工作

　　总结了这个学期的点点滴滴，在这种轻松愉快的氛围中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。

　　在欣喜之余，我们也在反思不足，如：班级特色主题活动开展不多；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；幼儿绘画能力有待提高；家访工作不是很到位；幼儿纪律性不是很强；个别幼儿很挑食等，在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。

幼儿学期总结7

　　望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。从一开园我就来到皇家幼儿园，这一年的时间里一直带学前班，在我班两名教师的共同努力下，根据园内的安排，结合班级计划，各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的一年里。做以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。一年时间转眼过去，耳边还是孩子们的欢笑声。在这一年时间里我看到孩子们在各方面进步和成长，而我也在这个过程中不断的成长。但是，我也应该整理以下我的思绪。总结这一年时间的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

　　幼儿园是启蒙教育，目的是为了给学生们打下基础，能更快的适应小学学习。刚开始带学前班的时候，我发现只有个别学生有识字基础和数学计算能力，为了能更好的适应学前班的学习，我给自己制订工作计划--务必做到平等对待，辅导每一个学生到同一起跑线上。

　　学前班是即将走进小学学习的过度班级，其衔接工作非常重要。由于现在孩子家里条件家长老人过于溺爱，给幼儿养成太多的不良习惯，给我对幼儿的常规培养中带来很大的困难，比如，挑食、吃饭慢，爱哭闹、挫折感差、说脏话、不礼貌、坐姿写姿不正等等，这些都会影响到孩子以后的成长。所以，我们要培养幼儿良好的生活和学习习惯，使幼儿有礼貌、有良好的生活习惯，掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上卫生间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，加强生活能力和个性的培养。注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。要在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的'发展。

　　如今，对幼儿的教育现在更注重综合素质的培养，传统教育评价是以考核知识定优劣，是以驯服听话为尺度。素质教育评价则是以幼儿的整体素质，包括身体，品德，知识，更注重幼儿身心健康的全面发展，行为和认知水平的提高，处理人际关系的态度，生活的自理，态度和能力等多方面的因素，更重要的是早期行为习惯的养成，所以，我明白我们的责任重大。

　　在以后的工作中，不管风吹雨打，我都会坚守着自己的岗位，因为我知道孩子们需要老师，孩子们需要我来带领他们学习，来安排他们的生活起居。从我刚带这些孩子时我就承诺自己要带出一批优秀的孩子。"全面发展走在前，我们学习顶呱呱，人人见了人人夸，人人夸！" 这就是我们皇家幼儿园学前班的孩子们真实写照。

幼儿学期总结8

　　本学期我班共有幼儿34名，其中女孩子18名，男孩子16名。经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更加融洽，彼此交流育儿经验的次数正逐渐频繁，沟通的渠道也日益增多。通过家访活动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料。

　　一、积极向家长宣传育儿知识

　　1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与"二期"课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的.培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。

　　2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况。

　　二、创设积极向上的环境

　　根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学与孩子们的学习情况。

　　三、利用多种途径与家长沟通

　　1、利用家长活动时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境。

　　2、针对个别幼儿情况，通过来离园时、电话等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。

　　四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动

　　1、鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。

　　2、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。

　　3、鼓励家长积极参加亲子活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。

　　但由于我们教育的对象全部来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏教育孩子的方法与经孩子，日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理能力较差；且孩子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的能力仍不够理想，在下学期仍有待提高。

幼儿学期总结9

　　一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能积极围绕园务计划、保育计划的精神，切实加强日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活动的有效性，深入领会、贯彻新《纲要》精神、《教师职业道德规范》，进一步转变教师的教学观念，加强教学研究，积极开展教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一下简单小结。

　　一、班级管理

　　班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中采取全员激励、自主参与、平行管理、协调一致等管理办法，充分发挥班级每位老师的积极主动性，采取各种有效措施，使目标具体化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增强民主意识，调动班级老师参与的积极主动性，无论是制定计划，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位教师参与，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己应该承担的各种义务和责任，每位教师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参与管理，班级管理效率成倍提高。

　　在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都互相帮助、团结协作、相互补台，很多事情不分分内分外，如班长早来晚走、加班加点，认真细致地做好班里的各项工作；赵老师发现班里有疏漏的地方，及时会指出来，并帮助一起修正；王老师更像一个大姐姐，在生活上经常照顾班上的另两位老师，发挥自己做事细心的长处、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。

　　通过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高，特别是对待每一个孩子都充满了爱心与耐心。我班幼儿活泼好动，聪明好学。老师就为幼儿创造各种机会与条件满足幼儿的兴趣需要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴；打雷的时候关上灯，接受雷电的震撼；天热的时候与孩子们一起玩水打水仗，小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事经常会有，王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每天都会认真做好当天的活动准备，耐心细致地辅导每一个孩子。

　　由于班里的三位老师团结协作，班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教育教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高，班级各项工作按部就班，稳步进展。

　　二、教育教学

　　为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育，特别注重儿童生存能力和乐于学习，好奇探索，自主、自信、创造性，责任感等影响人终身发展的教育目标的价值。因此，根据《纲要》精神，在健康教育领域，我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域，培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力；在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现，创造的品质。

　　1。日常教学

　　我们根据教学内容，定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性，并围绕目标，制定相应的教学活动。每位教师再根据自己对教学内容的理解、本班幼儿的实际情况以及自己的教育经验，对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通，鼓励同学科教师相互听随堂课，探讨教学中的问题，从而逐渐更新教育观念，拓展教育思路，提高教学能力和水平。本学期结合季节、幼儿发展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”、“夏天真热啊”等主题活动。另外，我们还满足幼儿的兴趣，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教育活动，在这些活动中，幼儿能够积极参与、满足了幼儿探索的欲望，学习的兴趣性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总平均分为104分。本学期我们重点加强了区域活动和角色游戏的管理。在区域活动中，能根据本班幼儿的实际情况设置较为合理的区域，在内容、材料、目标上下功夫，与课程实施同步，与幼儿的`发展水平相等，结合主题内容随时增添和更换活动材料，注意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培养幼儿的操作习惯。

　　2。环境创设

　　设置创建与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓励幼儿主动地参与环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用率与使用价值。围绕主题目标创设，并随着目标的变化及时更新。

　　3。角色游戏

　　我班根据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的角色游戏活动区。经过一个阶段的游戏活动，幼儿从刚开始的独自角色游戏逐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为，表现为开始出现了真正的角色扮演，内容从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，游戏中角色与角色之间的联系加强了，不再像以前的那种互不相干的独自游戏了。为了满足幼儿渴望交往、渴望合作游戏、渴望体验社会角色的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有角色区娃娃家、美味餐厅的基础上，增设“宝宝医院”的角色区，借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个角色区增进幼儿之间的交往，体验角色赋予的特殊情感体验。

　　在角色游戏中，我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展游戏活动。从目标、环境、材料上下功夫，让幼儿在游戏中分享快乐，体验成功，获得发展。有的孩子陆续在班里过生日，而且幼儿在游戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在游戏的时候只是有很简单的语言出现，在整个游戏过程中没有始终贯穿“过生日”的情节。针对这种情况，教师利用班里幼儿过生日的机会，唤起幼儿已有经验，帮助幼儿进一步了解在过生日的时候应该做的一些事情，如：准备蛋糕、外出购物、生日宴会等等。通过过生日的系列教育活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过生日”为主题的游戏活动，他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。教师用相机记录幼儿活动游戏情况，现场扑捉幼儿在游戏中出现的问题。通过观看照片，幼儿能够很直观的看到自己在游戏中表现，说一说照片中都有哪些不应出现的情况。另外，在照片中不出现幼儿的形象，只拍下活动区的物品，保护了幼儿的自尊心与游戏的积极性。教师在游戏指导中会采取“语言提示”“照片记录”“经验共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有经验，丰富游戏经验，提高游戏水平，使游戏情境更为丰满。

　　4。特色教学

　　在这个学期我根据上学期进行的小班欣赏画研究的基础上，进一步挖掘更适合小班幼儿欣赏的画作与表达表现形式。我利用继续教育的机会努力学习新的教学方法并进行研讨与实施。经过多次尝试发现大师波洛克的行动画派与小班幼儿的玩色游戏非常相像，于是上网搜索大量画作与相关信息，在欣赏后的表现阶段我先后尝试了一种工具一种颜色、一种工具两种颜色、两种工具两种颜色的使用与指导，并大胆讲主题命名融入到画作中，使小班欣赏画的研究与指导有了新的进展。另外我还借鉴同行的教学经验，结合本班幼儿的特点设计实施了“小瓶滴画”的欣赏创作活动，幼儿的作品摈弃了呆板、划一的模式，表现出活泼、稚嫩、富有动感与生命力的儿童欣赏创作画，效果非常好。我将在班级实施的教育活动经过反思与调整，总结出比较好的教学成果，在河东区协作组异地献课中进行了展示，博得了姐妹园所教师的好评。除此以外，我还多次进行手掌印画、主题绘画、临摹绘画、想象创作画等多种形式的绘画活动，我班幼儿绘画经验与审美经验得到了大幅度的提升。

　　5。重大活动

　　“书香伴我行”是我区开展的一项重要活动。为了让幼儿从小养成爱读书、会读书的习惯，我园也开展了相应的“宝宝读书月”活动。我班根据本班的实际情况，制定了“读书月活动计划”，并在班级门口张贴海报；召开了主题家长会，教师针对“亲子阅读”作了详细的培训，参加培训的每个家长对亲子阅读有了新的认识，并将教师提供的亲子阅读方法在家庭中得以实施，每个孩子、每个家庭都受益匪浅。

　　为了能让孩子读到一本好书，教师将家长为孩子提供的家庭阅读图书逐一进行了筛选，并写上阅读建议与方法。教师还根据小班幼儿的年龄特点上网购书，为“庆六一、宝宝选书”活动做好准备。在宝宝选书中，孩子们都选了自己喜爱的图书。另外家长在这次活动中也颇有感悟，纷纷写来了“读书感言”，还有的家长在事后还请求教师帮助在网上为幼儿选购图书。

　　三、家长工作

　　开学初，我班及时召开家长会，就班级工作计划、师资情况向家长做了全面汇报，对幼儿家庭概况有了整体了解。通过家长开放日、班级亲子活动、家长讲座等密切保持和家长的交流，利用每日离园时间和家长交谈，一方面使家长及时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者。面对不同素质、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的尊敬与理解。在家长开放日活动中，向家长全面展示幼儿在园活动的方方面面，得到家长的信任与支持。

　　1。发挥家长园地的作用。

　　以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：

　　在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日生活记录表》，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写，使家长了解幼儿在园情况

　　2、。通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

　　（1）向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。家长可以随时利用通话、短信与老师及时联系。

　　（2）精心设计每次家长开放活动，针对不同主题与形式，开展亲子活动、发放观察记录表、活动后座谈、家长问卷等多种形式的家长参与活动，使家长在每次活动中都能有所收益，学习科学的育儿方法，提高家长育儿水平。

　　（3）利用互联网不受时间、地点等因素影响的优势，与家长进行网上交流与沟通，开通博客、空间，及时上传、更新班级动态、育儿知识与方法，满足了不同家长的需求。

　　四、努力方向

　　经过一学期的努力，我班的各项工作稳步进行，教师和孩子建立了感情，特别是家长工作，打下了良好的基础。下学期，我们将从以下方面做进一步的努力。

　　1。加强双常规工作，规范教师日常工作管理，抓好幼儿一日各环节常规，特别是对几个特别幼儿加强引导，使之与集体同步

　　2。重新设置活动区域，填充适合幼儿发展需要的新材料。

　　3。增进与姐妹班之间的交流，学习其他班级的好经验。

　　以上是我班这个学期的工作总结。总之，在这学期里我们三位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿开心、家长安心；幼儿能够获得有益的发展，教师专业化水平能够得到有效提高。这学期我们虽然取得了一些成绩，但工作中仍有一些地方需要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶。

幼儿学期总结10

　　光阴似箭，时光飞逝，转眼间，紧张而又充实的学期又过去了。本学期我园以安全、家园合作及亲子活动为主要工作，以加强环境创设、教学研究、提高保教质量为重点，进一步加强教师理论培训，全面提高教师的整体素质，努力改善幼儿园的环境装饰，全体教师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了较好的成绩。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我园各位员工的团结协作下，既有成功，又有失败；既有欢笑，又有泪水；伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的教师也在成长着，我们的教学理念和教学经验也在日益丰富着。现从以下几个方面做一个总结：

　　一、政治思想：

　　教育要适应现代社会的迅猛发展，教师的责任相当重大，而幼儿教育是基础之基础，是根的事业。我园采取加强学习；提高认识；组织活动；树立典范的形式，不断地开展各种形式的政治学习。注重职业道德的培养，树立正确的人生观。我们坚持正面引导，树立师德典范，让全体教职工学有榜样，做有方向，行有规范，赶有目标。不断增强教师的进取意识，使教师们政治素质不断提高。

　　二、加强教学研究，大胆尝试课程改革，提高保教质量

　　首先在活动形式上，加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。

　　1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周一、五晚上进行业务学习和教研活动，活动内容不仅有教学教育方法的研讨，还有新的教育理念的学习。课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

　　2、每周四为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。

　　3、以研带教，认真组织教师听课、评课，促教育质量提高。利用教师这一宝贵的一线资源，将她们带上来的问题进行研究、记录、反思。使老师们拥有了宽松、热烈的研讨氛围。新老师思考、总结的能力有了提高，互动实践的意识有了增强；有经验的教师从教研活动过程中获得了一次反思回顾、展示自我的机会；在教研活动中，我们尽力走进教师的心灵，充分理解课改的艰辛，尊重教师们的建议，耐心等待、抓住机会共同逐渐成长。我们按照学期初制订的教学计划，开展了丰富多彩的教育教学活动，不断地改进教学方式和教学理念，让每位教师从思想上重视起来。20xx年元旦节，我园举办“爱心义卖及敬老慰问”活动，在活动中每一个幼儿都表现非凡，快乐又真实。孩子们在老人面前的出色表现，受到了老人及家长的一致好评。

　　三、建立家园联系

　　在日常工作中，我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家长在教学中的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长助帮教、家长开放日、亲子果蔬手工作品比赛等，帮助家长建立全新的育儿观。密切家园联系，开展家长开放日活动是本学期我园家长工作的一个重点，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力。在活动中让家长感受到孩子在幼儿园的快乐与发展，感受孩子与人合作与分享，感受孩子很熟练的生活常规，感受孩子充分的.游戏空间与时间，感受孩子快乐、游戏式的学习……每一个家长都看到自己的孩子在幼儿园的生活和活动，和老师之间也有了更深入的交流与互动，达到了我们最初的目的。同时，也为幼儿园的发展起到一定的作用，主要有以下几点：

　　1﹑让家长放心，教师是他们最该信任的人。

　　2﹑更新家长的教育观念，达成共识。

　　3﹑取得家长的信任和理解，更好的开展家园合作。

　　四、安全工作

　　回顾这学期的工作，根据大朗镇教育局的文件指示，我们始终把安全工作放在所有工作的首位。并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：

　　本学期我们对照大朗镇教育局的文件精神，认真管理，严格执行各种安全管理制度，积极开展每月的自检工作。由于管理完善，制度严密，本学期我园没有发生任何一件安全事故，为幼儿提供轻松愉快的安全环境。我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么，即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。我们还通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽，发生火灾怎么办等等。幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。教师不仅把安全教育融入幼儿的日常生活及教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识，还利用家长园地、家园联系册、通过家访、家长会、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。

　　安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。

　　本学期幼儿园的各项保教工作，在教师、员工们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创佳绩。

幼儿学期总结11

　　一学期以来，幼儿园基于“资源再生”的关键词，汲取之前经验，结合实际情况，打破思想禁锢，进一步规范管理，打造团队，激发教师工作活力，力争新学年的管理升级、专业升级、品牌质量升级。为此，本学期幼儿园结合现阶段实际情况，以“拓展思维模式、加强执行力，确保品质、植根品牌发展、强调发展内涵、盘活有效资源”等为目标，秉承“一个定位、两个打造、三个坚持、四个做到”，凝聚团队、提升内涵、彰显品质，共促园所稳定发展。

　　现将工作汇报如下：

　　正文的第一部分，也是重点内容，便是对本学期工作重点、亮点、特色等的总结阐述，要条例清晰，用概括性语言讲亮点、讲方法、讲效果。例如：

　　一、坚定“一个目标”，拓展思维让管理更进一步。

　　“强特色、增生源、创收益、促品牌”一直是我园全园上下共同为之奋斗的目标。

　　1、园务会的管理在碰撞中更有效，管理者境界在互助中共提升。

　　园务会开展“每周一反馈，每周一碰撞，每周一话题，每周一提升”的园务会活动，内核力量不断凝聚；各部室及时查找上周工作的不足与漏洞，交流找到最适宜的解决途径，最终提高班子的整体实力；每周一话题的激烈讨论，让团队在讨论碰撞中激起更多的管理思路和火花！

　　2、“爱”作为核心理念的前提基础，“爱”的理念连起了幼儿、教师、家长三者。

　　本学期幼儿园着重给教师多一点展示的机会；给家长多一点参与的机会；给幼儿多一点表现的机会。大家合力共促园所整体发展。

　　3、“树标杆、立榜样，勤督导，重现场”的管理模式，让老师们感受到了张弛有度的管理效果，促进了整个园所的整体提升。

　　4、精密策划和有效开展教职工大会、团队打造、游戏拓展、外出放松游玩等各种团队活动，每一次参与都让团队心更齐，力更强，步更稳，心更坚！

　　二、加强“两个打造”，植根品牌让内涵更胜一筹。

　　1、全员动起来篮球特色打造，打响了知名度。

　　户外体育特色在体育老师的.带领下，本学期进行了进一步挖掘和展示。

　　·全园篮球操的全面推进，得到了家长的大力配合，更让全园幼儿因篮球作为运动载体提高了其身体素质。

　　·教师对不同级部篮球游戏及篮球技能的展开深入拓展和研究，教研成果更加落地。

　　·以篮球为主的系列互动活动开展的有声有色。以家长会、亲子运动会、母亲节、父亲节等为载体，进一步让家长朋友们了解幼儿园的户外体育特色的魅力。同时，在大班级部幼儿篮球赛、教师篮球对抗赛的互动中，更让篮球特色更好的融入到教师和幼儿活动当中！

　　·对外体育特色的多次展演，如广场展示、参加电视台录制等，成为对外宣传营销的推力和有效途径，让园所特色得以最大化彰显！

　　2、艺术展风采美术特色打造。

　　全园在美术老师带领下，在原有经验基础上，各级部以各月节日为主题，进行美术特色的彰显和打造，更凸显我园办园特色。

　　各级部教师在美术老师和生教组成员带领下，每周一主题，每个级部一个重点，对孩子进行主题艺术教育；每周一主题，定期进行美术作品展示；教师通过对幼儿美术作品的微信转发，不仅让幼儿美的创造和表现得以体现，更让家长了解幼儿园艺术化特色的教育过程。

　　三、落实“三个坚持”，强制执行让品质更上一层。

　　（一）坚持安全管理不松懈。

　　全园上下绷紧安全弦，实行一岗双责，本着安全“时时抓、天天抓、月月抓”的宗旨，确保全园安全，从安全六到位入手，即思想到位、领导到位、组织到位、责任到位、督导及排查到位、措施到位，让各项工作顺利开展作为前提和保障。

　　1、意识为首，防范为重。全园上下一盘棋，树立安全第一的意识，让“安全天天有话说，安全周周有重点，安全月月有培训（演习）”一直贯穿整个学期，为幼儿园的安全保驾护航。

　　2、健全机制，强化防范，把安全工作做到位。落实安全工作制度，定期检查园内各类设施，加强安全保卫工作，完善班级财务管理规定，层层签订安全责任书，责任到人。

　　（二）坚持保教流程细落实。

　　保研室主抓，本着“在熟悉中抓细节，在细节中抓研究，在研究中促品质”的原则，严格落实保育流程，让保育品质更上一层。

　　1、提升保育品质，以安全为重，预防为先。

　　（1）流程的落地，大爱情怀为先，看现场为重，立即执行。

　　带领教师一起学习了保育新流程，让教师真正的理解流程。如共同看监控教师流程操作情况，现场找问题；食堂门口看教师拿取餐具情况；例会进行公布标杆，树立榜样，及发现问题立即修整、完善。

　　（2）传染病的预防，流程为先，预防为重，措施有效。

　　（3）幼儿常规的培养，坚持为先，安全为重，落实到位。各级部养成教育的具体实施，分别从小中大三个级部进行开展，收到显著效果。自理能力比拼，促进教师操作更加规范，促进幼儿常规习惯的养成。

　　2、坚守食品安全管理，保证膳食安全。

　　a、加强食堂管理与食品安全。通过学习《食品安全法》、食堂制度，整改更衣室，并以电子相册的形式让家长直观的了解幼儿膳食等方式做到加强管理，让家长满意。

　　b、强抓食品储存制度、留样制度、餐用具清洗、消毒、保洁制度、熟制品加工制度的常规管理等，确保执行到位、记录到位、管理到位。

　　（三）坚持专业内涵稳提升。

　　教研室主抓，本着“稳准狠”即“稳中求进不急于求成、准确定位不偏离方向、狠抓落实不得过且过”的原则，让专业内涵得以彰显。

　　拓展平台，让教师专业成长更加务实。严抓各组教研活动的开展，借助各种比赛、对外交流，帮助教师实现职业化成长。

　　个案追踪，教师教育智慧逐步提升。

　　四、狠抓“四个做到”，盘活资源让品牌更加凸显。

　　“一次对内开放、两次对外体验、三次成果展示、四次外出宣传”这四个做到的无特殊情况的坚持，让本学期参观入园幼儿人数逐步提升，明晰了创品牌的主要途径和切入点。

　　1、创品牌，从盘活家长资源入手。

　　2、创品牌，从盘活社区资源入手。

　　3、创品牌，从盘活外联品牌资源入手。

　　五、夯实 “数字”分析，积极推进同步发展。

　　“数字”分析：

　　即针对园所具体情况，对出勤率、入园率、休园率、退园率、意外事故发生率、传染病发生率、家长满意率等进行详细分析，分析现状，找出原因。

　　有工作必然有反思，在工作完成情况的基础上进行反思也是总结必不可少的部分。反思一定要落地、求实、深刻，例如：

　　本学期反思：

　　1、教师的专业水平还有更大的提升空间。

　　2、园所特色还需继续打造和突显。

　　3、招生宣传的力度还需继续加大，途径还需要拓宽。

　　4、园务管理班子管理水平和业务能力还需继续加强。

　　5、园长在某些方面做事不够果断，视野不够开阔。

　　6、园长招生宣传能力欠缺，不敢大胆放手。

　　7、园长不能有效整合资源为自己所用。

　　8、园所的软实力不断提升前提下，继续找准招生宣传的定位点和宣传途径。

　　最后一个部分，则是对今后工作的展望及定位，这个部分可以简写，为来年工作计划进行思路性提示，例如：

　　新学期目标定位依然是：

　　强特色、增生源、创收益、促品牌，这是关键词，也是今后工作开展的依据。

　　在这里，小爱老师也祝福大家在总结梳理的时候，发现20xx年，您的筐子里装满了甜美的桃子，收获了不一样的芬芳。

幼儿学期总结12

　　时间脚步匆匆，一眨眼，学期末到了。回顾这学期，我和孩子们一起成长，有辛酸、有成功、有快乐。从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合。这就是小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿有了这么多的变化，我们小班老师再苦再累都值！但在我们努力下获得的收获的同时，我也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作进行总结：

　　一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　新学期开始，对于小班的孩子来说，这个学期是这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定。

　　开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上厕所，玩完玩具自己放好等，培养他们良好的生活习惯。通过这一学期的教育和帮助。

　　现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。

　　二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。

　　1、加强课堂常规的培养

　　良好的课堂常规也是一个好的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：

　　（1）要求幼儿能面朝老师，安静的上课。

　　（2）养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友奖励贴纸，通过不断的.激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

　　2、在体育活动中，培养他们坚强、勇敢的品质。

　　随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、等练习发展幼儿的身体素质。此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质。

　　三、努力做好家长工作，做好家园共育。

　　俗话说“一份耕耘，一份收获”。开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流，也会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法；另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等家长联谊会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化。

　　四、安全工作

　　幼儿的安全教育工作非常重要。每天对晨午检工作做到位。幼儿入园时检查他们身上是否有带危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们认识的家长接送等。我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防火，防震演练等，知道保护自己的方法。一学期下来，幼儿自己也掌握了不少安全的知识。

　　以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不是很完善，上课插嘴的现象还较多，有些幼儿在卫生方面表现还不尽人意，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

　　总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习《幼儿园指导纲要》的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，在来年更上一层楼！

幼儿学期总结13

　　我园全体教师紧紧围绕安全工作开展了系列活动，在市县两级教育部门领导

　　下，加强安全第一的教育，通过安全教育，增强幼儿的安全意识和自我防护能力。营造全园教职员工齐抓共管的良好的局面，切实保障师生安全和财产不受损失。现将今年的安全工作总结如下：

　　一、安全工作主要措施

　　1、强化幼儿园安全工作领导小组的职责。领导小组的组长负责协调统筹幼儿园师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师幼安全工作会议及安全常识培训等工作。做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。

　　2、重新制订各类安全工作责任书。安全工作责任书包括：1、《安全工作责任书》、2、《安全工作制度实施细则》、3、《安全工作上报制度》、4、《安全事故处理应急方案》、5、《突发事故、饮食卫生、传染病应急处理预案》等。签订责任书，幼儿园与教职工层层签订责任书,明确各处的职责，做到职责明确,责任到人。

　　3、完善幼儿园安全保卫工作规章制度，建立安全保卫工作的各项规章制度，以及幼儿园管理，门卫值班，巡逻值班，防火防灾，防火安全管理，体育器器材检查，健康体检等规章制度。严禁私自组织幼儿集体服用药品和保健品，严禁幼儿参加商业性庆典活动，严禁组织幼儿从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带幼儿外出在园外开展的社会实践活动要坚持就近，徒步原则，对涉及幼儿园安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点,不出漏洞。

　　4、每月一次安全检查更新各项安全设备设施，做到防患于未然。今年在10月和11月进行了专项的检查，检查的内容包括消防栓、电灯电器、保管室、食堂、玩具、午睡室、活动室等。及时更换了可能存在的隐患，做到园内没有易燃易爆物品。保健室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。

　　5、每周一次安全教育的主题课。由各班教师选材对幼儿进行安全教育，包括安全知识，安全警报、安全玩法等进行宣讲，让幼儿通过看、听进行讨论，以提高对安全工作的认识。幼儿园还利用VCD光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。

　　7、定期反馈一段时间来幼儿园安全工作，及时查找问题排除隐患。一学期来分三个阶段（18周、915周、1622周）反馈幼儿园的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。

　　8、认真抓好安全教育月的各项工作。根据区教育局对安全教育动员大会的要求，重新检查消防设施，明确各人员的工作职责等。

　　9、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的'认识。十月幼儿园专门组织召开了安全工作的家长会，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在学习其间中的安全。

　　二、安全工作的主要经验

　　1、高度重视安全工作，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。

　　2、坚决贯彻执行上级各部门有关安全工作的文件，对上级布置的每一项安全工作有计划、有落实、有检查、有反馈、有整改，真正提高安全工作的管理水平。

　　3、对安全教育工作实行群防群治，定期对幼儿家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。

　　三、安全工作的主要存在问题及今后努力方向

　　1、加强对幼儿的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好幼儿安全教育的根本。孩子的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对幼儿园三申五令的安全教育就会做到有令必行，有禁必止。

　　2、安全难度增大，独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。幼儿作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了幼儿园安全工作的难度。

　　3、安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作。

　　今后,我们将进一步重视安全保卫工作,及时解决安全保卫工作中发现的新问题,不断提高我园安全保卫工作水平。

幼儿学期总结14

　　本学期我们以《幼儿教育指导纲要》、《幼儿教育管理规程》为理论指导，认真执行国家相关的法律法规，始终以汇川区教育局幼教工作要求为依据，完全服从区教育局和其他管理部门的领导和部署，在不断的工作实践中，坚持以标准要求自己，力求提高管理水平，提高教师整体素质，开发幼儿园5大领域之外的教学内容，尽力探索幼儿园的办学特色。现将本学期我园工作总结汇报如下：

　　一、首保幼儿安全健康，坚持幼儿园办学特色。

　　我们以“创办孩子喜欢、家长信任、社会满意的幼儿园”为己任，以“安全、健康、快乐、成才”为宗旨，着眼于每个孩子的全面发展。创设适合每个幼儿的教育，关注每个幼儿的成长；扬弃“成才”观念，培养孩子的行为习惯和生存能力；立足“管理规范化，保教科学化，人才多样化”的目标，培养幼儿“会生活，会学习，会创造，会健体，会做人”，旨在用和谐的环境陶冶人，用丰富的知识塑造人，用优质的服务哺育人。我园强调重视幼儿保育工作。我们的老师既是教员又是保育员，本学期，我们进行了热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》（试行）精神的学习，使老师们明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增强责任感和光荣感。同时，帮助她们掌握基本的幼儿保健理论知识：如幼儿易患的季节性流行病；幼儿意外事故的预防和急救；幼儿日常生活中的安全教育工作等等。在幼儿一日活动中，保教工作琐碎而又繁杂。为了使老师明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了教师一日值日工作常规，设定了安全一日工作流程，并在工作实践中不断加以完善，已经形成了一套行之有效的工作系统程序。

　　二、开展多元主题教学活动，促进幼儿全面发展。

　　本学期我园开展了“寻找春天的颜色”“我爱我的好妈妈”“幼儿律动早操比赛”“我是未来星”“金色童年，金色畅想”等大型活动。通过这一系列的活动，让孩子们乐此不疲，不仅大大提升了孩子们的各项能力，让孩子们学会了尊敬长辈，关爱同伴，到医院看望生病同伴，自己过生日了，要和同伴一起分享，总之，“爱”萦荡在剑桥幼儿园。在暑期，有的家长因工作繁忙无暇照顾小孩，有的想让小孩继续在幼儿园学乐玩，我园急家长所急想家长所想，我们除了正常的开展各种兴趣班外，我们还增加了在图书馆阅读和看电影两个项目。虽然，老师们非常幸苦，但孩子们乐了，家长们笑了，社会也更和谐了。

　　三、注重员工素质培训，建设高素质的教师队伍。

　　建设一支高素质的、高水平的、有爱心加责任心的教师队伍是办好幼儿园的根本保证，这也正是家长们最为关心的问题。我园的幼儿教师共12名，平均年龄25岁，均为专科以上学历的幼师专业和师范院校的毕业生，上岗前均受到幼儿教育理论和职业技能的培训。在幼儿园日常管理中，我们一手抓师德师风建设，一手抓教师业务素质、业务水平的提高。通过每月、每周的全园会、教师例会、以及工会活动等。组织全园职工学习“纲要”“规程”“细则”等等，分别对老师进行了“简笔画”“日常用语50句”的考核，对保育员进行了”普通话”和“常规工作”的培训。本学期三月份开展的教师基本功评比，展示了老师们的风采。我们的老师有爱心有责任心。小班孩子最小的只有3岁多一点，刚入园时又哭又闹，小班的张杰、杨隐老师温柔地把他们抱在怀里，让刚离开妈妈怀抱的孩子从她这里再次得到母亲般的呵护。在她们的手里，性格再内向的孩子也会开朗起来，再哭闹的孩子，一个星期以后也会拉着妈妈的手高高兴兴的上幼儿园。为了稳定一支优秀的`幼儿教师队伍，我园本学期进行了工资制度的改革，在基本工资基础上特设了工作质量考核奖，并制定了合理可行的考核方案，将教师工作情况进行量化考核，极大的推动了教师工作的积极性，有利的促进了本学期的幼教工作质量。四、完善优化办园条件，健全落实措施制度。

　　本学期，我园投资约二十万余元购买大型玩具及软化幼儿活动场地，给孩子创设了良好的直观感性的学习条件，还为幼儿购置了室内桌面玩具、益智玩具及毛巾柜、自动饮水机、口杯架、储物柜、儿童床等，教师自己动手进行室内及大型玩具区的美化工作，为幼儿营造了清新愉悦的生活、娱乐、学习空间。本学期，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度，建齐了各种薄册和幼儿健康档案，并认真记载和评析。早班教师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录。我园还投资购置了消毒液、杀虫剂等消毒设施，要求各班教师做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具、教室、寝室等物品的清洗和室内空间的消毒工作，每天清理和保持好室内外卫生，坚持开窗通风，指导幼儿饭前便后洗手，经常饮水，使幼儿养成良好的生活、卫生习惯，指派教师参加幼儿园保健方面的专业培训，加强卫生保健用品的管理，购置的药品、用品有登记，有使用记录，保证卫生保健用品的供给，促进全园卫生保健工作向前迈进了一大步。

　　总结本学期的工作，我们在取得成绩的同时，也存在着一些不足之处，如：律动特色彰显的同时如何再加强，部分教职工的主人翁意识还不够，游戏活动的质量还不算高，教师稳定性严重缺失等等但我们坚信：在区教育局的领导指引下，在今后的工作中我们会更加地努力，为打造书香校园、文明校园、和谐校园，全园教职工同心同德，为我园的明天创造辉煌！

幼儿学期总结15

　　紧张愉快的一学年工作结束了，本学期我园认真贯彻了"一切为了孩子"的办园宗旨;以"幼儿发展为本"为幼儿园办园理念;以尊重的教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其一生的发展打好基础为教育理念。一年来在各领导的关心、支持及全园教职工的共同努力下，坚持以幼儿教育工作为重点，全面贯彻落实新纲精神，以素质教育为目标。幼儿教育工作取得一些成绩。但也存在不足，为使我园的工作在此基础上有所提高，现将本学期的工作总结如下：

　　一、加强学习，提高教师的思想素质

　　我园教师的思想积极要求进步，加强思想政治职业道德学习,20xx年7月20日参加亿童园长学院。游戏——点亮快乐童年，助力科学保教。

　　20xx年8月25日墨迹作文组织的研讨绩效薪酬保障机制。

　　20xx年7月14日在园老师亲临长征教育幼儿园课程变革与发展研讨会.

　　20xx年8月9日在古沟中心校召开扶贫、药品安全工作会议

　　20xx年8月10日为期两个星期的老师培训，在区政府。

　　20xx年9月、10月、11月、12月给在园幼儿集体过生日

　　20xx年我园老师参加XX市校园啦啦操中小学、幼儿园教师培训班

　　20xx年8月16日参加希望书店举办的幼儿园艺术培训班

　　20xx年9月1日在凤台学习手脑速算培训。

　　20xx年9月26日全区集中培训托幼机构卫生保健知识。

　　20xx年9月29——30日在区教师进修学校骨干教师培训。

　　20xx年12月1日我园老师参加幼教园长峰会学习。+

　　二、工作方面

　　教师能认真遵守工作时间，工作中认真执行各项规章制度，对待本职工作尽职尽责，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度投身于幼教工作中，使家长满意、放心。

　　20xx年9月参加了潘集区组织学习幼儿信息资料建立，完善资料库。在中心校的配合下，在园幼儿信息成功上报“安徽省教育厅教育常态数据采集系统。

　　20xx年10月中旬，按照中心校的统一要求，按时完成了秸秆焚烧宣传工作，法制教育宣传工作，防溺水、防触电等通过纸质内容发给家长阅读签字，回执单上交中心校等措施。

　　20xx年12月28日进行在园幼儿家访工作

　　20xx年8月13日在中心校学习幼儿园目标管理考核细则

　　20xx年9月6日中心校亲临我园指导工作。

　　20xx年9月13日古沟中心校开展关于幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案。

　　20xx年9月10日积极宣传禁烧秸秆，从我做起活动。

　　20xx年10月17日组织在园老师去潘集区防疫站体检。

　　20xx年6月20日在古沟中心校召开“古沟片区校长、园长学期工作总结会议

　　三、教学方面

　　教师能认真执行教学计划和教学进度授课。掌握各学科的教法和技能。

　　20xx年9月13日上午在中心校的`组织下，由谢主任带队，古沟片区幼儿园园长、老师来到天使之家幼儿园参与公开课，教学研讨会。

　　20xx年9月在中心校的组织下，由谢主任带队，古沟片区幼儿园园长、老师来到优呦幼儿园参与公开课，教学研讨会。按照中心校的部署，在谢主任的监督下，每隔两个星期组织一次园长现场会，古沟片区幼儿园依次进行。参与园所有：蔡庙鸿星幼儿园、高胡幼儿园、陶圩幼儿园、七彩路幼儿园等，效果显著，得到各园园长一致好评。

　　20xx年10月17日组织开展九月九日重阳节“孝敬父母，从我做起”孝行活动。

　　20xx年10月24日开展“体智能”趣味亲子课程。

　　20xx年10月25日组织开展教学成果家长汇报会。

　　20xx年11月2日我园开展亲子运动会。

　　20xx年12月3日古沟片区园长、老师亲临我园指导观摩公开课。

　　20xx年12月20日我园组织开展室外军事活动。

　　20xx年12月29日我园顺利举办了元旦少儿文艺节目，

　　2019年1月12日我园在顾圩村部开展大型室外亲子活动。

　　2019年1月14日在古沟中心校开展资料大检查。

　　2.课堂教学上教师能以直观教学为主，教学过程以学生为主体，教师为主导，使幼儿在玩中学、学中玩，对幼儿进行多鼓励，少批评，保护幼儿的自尊。因为有了自尊才能有自信，有了自信才能自强。

　　四、加强管理改善办学环境

　　1.在中心校的统一管理下，对园内物品落实责任，对桌椅破损及时修补。努力为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。