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七年级生物备课组教学工作总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编整理的七年级生物备课组教学工作总结,希望对大家有所帮助。
七年级生物备课组教学工作总结1
在学校领导的支持和指导下,经过七年级生物备课组两位教师齐心协力、同舟共济,各项工作得以顺利地完成,本着“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则,现对本学期备课组工作总结如下:
一、加强全组教师思想作风和工作作风建设
一学期来,我们认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育事业,发扬奉献精神,工作服从安排,努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中,能遵循教育教学规律,转变教育观念,学习先进的教育教学理论,热爱学生、关心学生,为了学生的健康发展,不断提高自身的思想素质和业务能力,积极参与各项有益于教学的社会活动,勤勤恳恳,认真做好本职工作
二、发扬备课组团队协作精神,统筹安排年级的生物教学工作。
发扬团队精神,发挥集体智慧,做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补,教学资源共享。开学初集体认真学习新课程标准,将课改的理念渗透到教学中,研究教材教法、学情学法,根据本届初一学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。着力提高课堂效率,向45分钟要质量;课堂上做到精讲多练,课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程,就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时,还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力,总之,教学中重视培养学生的学科能力,加强学法指导,提高学习效率。
三、按时组织集体备课活动,并充分发挥备课组的职能作用
按时组织备课组活动,认真落实备课方案,做到定点定时定内容,重点抓如何去“备学生”,如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”,做到内容与形式的有机统一,戒形式主义,克服更多的走过场。每次考试后,我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况,互相交流,互相学习,并对以后的.教学进行合理的安排,组织听课,集体交流并将存在的优点缺点反馈给各位教师,促进了教学的提高。
四、充分开发利用教学资源,应用多媒体教学丰富生物课堂
单纯依赖教参,备课就缺少源头活水。我们多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。充分利用学校方便的计算机资源,使用多媒体课堂教学,使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。
在今后的工作中,要继续发扬优点,注意弥补不足,争取今后的生物教学取得更加令人满意的成绩!
七年级生物备课组教学工作总结2
本备课组在本学期按照学校和领导的要求,结合年级组和教材的实际,在开学初制定了备课组计划并认真实施,使各项工作得以圆满顺利完成。现总结如下:
一、加强了思想作风和工作作风建设。
在开学后第一次集体备课活动中,我们就达成了共识:要在教育教学过程中认真贯彻教师职业道德规范,发扬奉献精神,服从工作安排,努力做到教书育人,为人师表。在教育教学中,遵守教育教学规律,转变观念,积极响应学校的要求大胆进行教育教学改革,努力提高教育教学质量。
二、充分发挥备课组的集体智慧,团结协作开展好集体备课。
1、我组集体备课要求做到定时定地点定人。每位组员基本上都按要求参加了,没有迟到早退现象,有事的也及时请了假,这使每次的活动都能取得了预期效果。今后在这一点上要继续发扬下去。
2、每次集体备课做到了“备教材、备教法、备学生、备练习。”,争取做到了优势互补,教学资源共享。尤其注重了对课改要求的落实和实施,建议大家在统一课改思想的前提下,大胆创新,以“以学定教”的思路,根据自己所教班级的实际和特点开展有针对性的教育教学改革,去摸索走出自己的课改之路。
三、加强了实验教学和探究性活动的开展。
我组结合学科特点,按照学校的要求,大力开展实验教学和探究性活动,不仅培养了学生的动手能力,也极大的激发了学生的学生的学习积极性和投入程度。为成分发挥出实验教学的效果,我组原则上做到了有条件开的'实验全部开,有困难开的尽量创造条件开,实在开不起的想其他办法替代,比如用生物模型展示,或用多媒体课件展示等等。
四、顺利完成了各项工作任务。
我组认真开展相互学习的活动,每人至少听课15节课;每人至少上了一堂公开课并积极进行课评,相互促进。
我组组员相互协作,相互促进,顺利完成了各项工作任务:初一顺利完成了七年级上册的教学任务,初二在完成八年级上册任务的基础上,还按计划完成了下册的部分新课学习,为明年上学期的毕业会考复习赢得了宝贵的时间。
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