小学讲故事比赛总结

时间：2023-01-23 11:25:16 工作总结我要投稿

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小学讲故事比赛总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此，让我们写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编为大家收集的小学讲故事比赛总结，欢迎大家分享。

小学讲故事比赛总结

小学讲故事比赛总结1

　　一、引入新课

　　1、学生汇报课外小调查结果。

　　2、教师提示，今天，我们学习为景点做广告。

　　二、查阅本地区旅游景点的资料，并记录下来，

　　1、旅游景点的传说。

　　2、旅游景点的'引人之处。

　　3、我还找到了

　　三、收集有关风景照，向同学作实景介绍。

　　四、为旅游景点设计广告词。

　　五、为旅游景点设计导游词。

　　六、评选最佳作者，颁奖。

小学讲故事比赛总结2

　　汉语有很多成语，数千年来流传至今仍广为使用，足见其生命力之旺盛。可以说，成语以及成语故事是我国民族语言中的瑰宝，因此我们应该诊视它，学习它，运用它。开展说成语故事比赛，可以增长成语知识，掌握更多的常见成语，提高运用能力，培养敏捷的思维能力和应变能力，同时来可以使我们体会到祖国语言的优美，从而更加热爱祖国的语言。

　　一、活动目的：

　　1、培养系统、连贯的`讲话能力，要求能较为生动地讲述材料。

　　2、了解课外较难理解的成语的来历，能理解成语故事，扩大成语的识记量，加强成语的记忆和运用能力。

　　二、活动准备：

　　1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名，评委若干人，要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成，记分员两名。

　　2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。

　　三、活动过程：

　　1、个人赛必答题：参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕，评委亮分。

　　2、个人赛抢答题：主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。

　　3、个人抽签讲故事：主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。评委亮分。

　　4、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。

　　四、参考材料

　　鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解

小学讲故事比赛总结3

　　一、导入新课。

　　同学们，你们喜欢外出旅游吗？你接触过导游吗？我国地大物博，山河如画，各种名胜古迹、山水美景数不胜数。随着我国人民生活水平的提高，越来越多的人加入到旅游行列，越来越多的导游出现在你我面前。让我们一起关注旅游，体验导游的工作和生活吧。

　　二、板书课题：小导游。

　　三、提问：

　　你们知道我们所在的地位有哪些旅游景点呢？

　　四、学生填表。

　　名称地点

　　我去过的旅游景点我听说的旅游景点我最想去的'旅游景点

　　五、交流欣赏旅游时拍摄的照片。

　　六、学生说说本地哪些景点最吸引人。

　　七、课外延伸：

　　调查附近旅游景点的运作情况

小学讲故事比赛总结4

　　俗语说得好：文如其人，意思是，一个人字的好看与否，与这个人的性格有很大的关系。可见，字写得工整、美观，会对这个人产生很大的影响。这就要求我们加强字的练习，在学习中注重字的基本笔画和间架结构，争取写出好的书法作品。

　　一、活动目的：

　　1、进一步提高汉字的书写水平。

　　2、养成良好的写字习惯。

　　二、活动准备：

　　1、在教室里布置各种书法作品，营造一种书法文化氛围。

　　2、准备关于汉字基本笔画和间架结构的复习资料，以及笔、纸、字帖等比赛用品

　　3、推荐两名同学负责主持这次活动。

　　4、各小组选出一名评委。

　　三、时间安排第十四周（1课时）

　　四、活动过程：

　　1、请有经验的同学介绍学习书法的.重要性。

　　2、同学参观名家名作，并讨论如何才能写好字。

　　3、每人写一张小楷，一小时内交卷。不准描红、临帖4、评委评出一、二、三等奖。

　　5、展出获奖作品，并由书法爱好者进行点评。

　　五、参考资料：

　　笔画的正确写法应当是：

　　横，起笔稍重，中间稍轻，收笔时稍重并顿笔；竖，要写得直，不能向一边倒；

　　点，起笔较轻，力量逐渐加重，收笔时稍重并回一点笔；撇，起笔稍轻，逐步加重，捺时稍重，再轻轻提笔；

　　折，在折前向右上方45度稍提一点笔，然后略加重力量向右下方45度顿笔，

　　稍回笔，再运笔；

　　捺，运笔向右下角，起笔轻，逐渐重，捺时再重些，再轻轻收笔；钩，起笔稍重，运笔稍轻，钩前稍回笔，提笔果断；挑，稍回笔向右上方45度迅速挑笔，挑笔要迅速、果断。

　　生活中的艺术

　　活动目标

　　1、欣赏插花艺术，初步懂得插花。

　　2、能运用材料进行水果拼盘。

　　3、培养学生的动手能力，提高学生的审美情趣。

　　活动内容

　　1、插花。

　　2、水果拼盘。活动重点和难点。培养学生的审美能力。

小学讲故事比赛总结5

　　中国优秀传统文化，是中华民族之魂，蕴涵着中华人文精神的基因，是中国人永恒的精神家园，是创造性人才所必备的精神底蕴，是优质教育的宝贵资源。为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校根据上级指示精神，举办了“传承中华文化共筑精神家园”讲故事比赛。

　　这次活动一至四年级全体学生都参与其中。

　　我们这次活动分为两个阶段。

　　第一阶段 ——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

　　（各班班主任和任课教师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的'让更多的同学都有参赛机会，从中评选出优秀选手参加学校的比赛）

　　第二阶段 ——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出 2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

　　总结本次比赛，有以下几个特点：

　　1、平时练习好少（紧张），教师指导欠缺。

　　2、普通话运用较好，面部表情欠丰富，肢体语言不够得体，声音抑扬顿挫，故事的感染力有待增强。

　　3、大多数孩子兴趣高涨，跃跃欲试，但还有相当一部分学生有畏难情绪，不敢人前展示。

　　总之，这次比赛是非常必要的同时也是比较成功的。比赛不仅锻炼了学生们的演讲水平，心理素质，更提高了学生们对国学、对传统文化的重视。今后，我们要加强对所有孩子的培养锻炼，总结经验，改进不足，争取在以后的各种活动中取得更好的成绩。