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高一政治备课组工作计划（精选13篇）
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个计划吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的高一政治备课组工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一政治备课组工作计划 1
一、指导思想
以《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据，把马克思主义基本观点与时代特征统一起来，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。
二、情况分析
本学期我们学习的是《经济生活》，使用的是人教版政治教材，这套教材内容比较新颖，学生自主学习的空间比较大，教师个性处理教材的空间也较大，但如何扣住课程标准和课文培养学生的素养将是一个难题。本学期两个学段完成一个模块的必修课本共四个单元的教学任务，由于高一是起点班，学生对高中的学习有一个适应过程，且课时较紧，怎样在有限的时间里迅速培养学生良好的学习政治的习惯，提高学生学习的质量，也是一个难题。
三、教学目标
在高一，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的'准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力；并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
四、工作设想
1、认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。
密切关注20xx年高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，(定人、定时、定内容；备教材、备学生、备社会生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。)明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。
2、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。
3、加强教师间教学交流，积极开展“苦练内功，提高素质”的教学基本功训练活动。
按学校要求，本备课组准备至少上三节公开课，促使教师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。同时努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学校布置的期中考试等几份试卷。
4、注意引导学生在自主、探究、合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究。
强调政治基础知识的积累和运用。
5、抓好研究性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。
充分利用网络资源，浏览与政治学科相关的网页，了解当今最新的教研动态，并收看与政治学科联系密切的节目，如中央电视台的《新闻联播》，让学生及时受到教育。
6、做好教学常规检查，根据教情调查的情况及时调整教学策略。
同时及时总结交流，撰写教学论文，不断积累经验。
高一政治备课组工作计划 2
一、本学期的工作重点在于：
高效课堂、有效作业、夯实基础。
以”一个中心、突出三个重点、加强五方面工作“为指导思想，将学科组工作落到实处。
二、本学期的教学工作需紧凑有序进行。
化零为整，化整为零，将功夫用在平时，40分钟找效益，实施有效课堂计划，我们主要采取以下措施：
1、提高课堂效率，做到统一规划设计与个性化课堂相结合。
1）课前预习，快速推进，加大课堂的知识容量，将重点知识的理解和掌握放在首位，不在简单问题上浪费时间，适时放手，发挥学生的主动性。
2）采用“一节讲解，一节练习讲评”模式，做到学练讲有机结合。
3）或者采用“20+20”模式或“30+10”模式，即20或30分钟讲课，20或10分钟练习训练。提高课堂效率，实现高效课堂，有效训练。
2、继续完成复习提纲的整体设计，突破重点和难点。
3、课前5分钟由学生独立完成“实时播报”，提升了学生学习的热情，真正体现了经济就在我们身边的理念。
4、重点知识默写，使学生掌握了政治学科的专业语言，提升了文学素养。
5、学习技巧和答题技巧的强化训练.
6、知识的系统总结，以及社会热点的关注，把握住了命题的方向，增强复习的针对性，避免走弯路，提高学习的效率。
7、作业布置：科学布置作业是学生达到良好作业质量的基础，要做到：
①目标明确，作业布置要围绕教学目的，紧扣教学内容，精心筛选，针对性强。
②分量适中，题目要具有典型性、实效性，做到以质胜，提倡以课内作业为主，布置少量课外作业，活动类作业可结合综合探究活动，以适应高考命题的新动向。
8、作业批改
要注意面批和课后批改相结合，在作业评判结果上既有批改日期等，又要尽量使用一些鼓励性的语言表述，既指出不足，又保护学生的自尊心和进一步学习的积极性；所有错题要求学生订正。
9、作业讲评
针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评，引导学生分析原因，指导学生掌握解题思路和方法，及时订正错误。对个别学生的特殊错误，要有针对性地进行辅导。
10、建立作业批改档案
将学生作业完成情况作为平时成绩之一，对优秀作业要予以表扬和鼓励，调动学生积极性。
11、单元测试每月一次闭卷考试，全批全改，及时检验学生学习的效果，以便查缺补漏。
三、交流学习
结合学校的`“质量效率”精神，主要抓好以下几个方面的工作：
1、积极参加全市政治学科教研工作会议。
2、安排外出学习交流考察，与兄弟学校政治科组交流。
3、政治组尽可能安排学科知识竞赛活动，提高学生的学科兴趣。
4、政治老师继续积极参加“示范课”、“竞赛课”和“青年教师研磨课”活动。
四、本学期的学科教学及进度计划
1、本学期教学目标和要求：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶，使学生认识到政治生活在公民生活中是非常重要的,我们要积极参与政治生活。
2、知识体系及其重点、难点：全书分“公民的政治生活”、“为人民服务的政府”、“建设社会主义政治文明建设”和‘当代国际社会”四个单元：重点是具有鲜明的政治性,政治性主要指政治观点、政治态度、政治方向、对政治现象的识别能力和分析能力。首先，通过对政治观、国家观、民主观、政党观、政府观、民族宗教观、公民的权利义务观等内容的学习，引导学生认识中国共产党的领导和执政地位的合理合法性，中国特色社会主义政治制度的特点和优点，感受到社会主义民主政治的意义和价值并逐步形成正确的政治观点，树立社会主义政治方向。其次，强调了中国共产党的执政地位是历史和人民的选择，阐明发展社会主义民主、建设社会主义政治文明，最根本的是坚持把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来的思想,贯穿着党的基本路线和四项基本原则有助于培养学生的爱国主义思想感情。最后，要联系当前国内外形势发展的要求和学生的思想实际，使所学的知识能够在实践中运用。
高一政治备课组工作计划 3
一、指导思想
本备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以《课程标准》为依据，要紧紧围绕自主合作教学模式，组织全组教师继续学习与新课程改革的相关理论；发挥骨干教师的带头示范作用；探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，按新课程实施的要求，建立新的课堂教学评价体系。
二、工作设想
1.组织形式
以备课组为单位，由备课组长主持进行，学校进行检查督促。
2.集体备课原则坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。
3.集体备课活动要求
(1)每次集体备课，各课题的研讨都要确定中心发言人，中心发言人要在备课组长的指导下按集体备课计划安排的.课题写出学案。
(2)重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。
(3)各备课组要实行周前备课，探讨教学中遇到的疑难问题。
(4)各备课组每次集体备课都要认真填写集体备课记录，活动后学校教导处存档。
4.新课程方面：积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高思想政治课的时效性。
5.集体备课方面：
认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥政治组集体的力量，为高一政治取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。每周一第六节课为集体备课时间。
6.作业批改方面：
对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。
7.校本教研：
积极参加校本教研，备课组在学校安排的时间内开展活动，积极展开讨论，研究教学问题，参与科组课题，配合科组做好各项工作。进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。老师要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进教师运用现代教育技术水平的提高。更好地沟通、交流教研信息，提高教研工作效益。
高一政治备课组工作计划 4
一、指导思想
以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高。
二、教学任务
完成《政治生活》的教学。
三、主要工作及相关措施
1.加强课程理论学习。
认真学习新课改精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的'实现方法，提高政治课的时效性和实效性。
2.充分组织好、利用好集体备课。
认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥备课组集体的力量，为高一政治取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。每周二下午第三、四节课为集体备课时间。集体备课过程中，每次备课由一位教师主备，其他教师附备，并且每位教师都要根据所教班级的实际情况进行二次备课。
3.落实好校本作业教研活动。
针对校本作业在使用中出现的问题，积极展开讨论，研究对策，为进一步修订积累经验。
4.配合好教研组工作。
认真参加教研组组织的各项活动，如公开课、示范课，并认真做好记录，积极跟兄弟学校交流，学习兄弟学校的宝贵经验，积极参加交流。
5.加强智慧课堂教学研究。
在上一学期已取得的成绩的基础上，进一步加强智慧课堂的应用研究，切实提高现代化设备的利用效率。要求每位教师都要研究智慧课堂环境下的课堂教学研究，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。
6.及时做好作业批改。
认真及时批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业为平台了解学生的学习情况，以作业的结果为导向加强课后的辅导释疑和巩固工作。
7.做好期中期末考试工作。
认真组织期中期末考试范围的进度协调，认真做好考前辅导，认真参与监考和阅评卷活动，群策群力。
高一政治备课组工作计划 5
一、指导思想
优化教学方法，提高教学效率，培养学生自主学习、积极探究的精神，培养学生学习习惯，促进教学质量的提升。树立“以生为本”的教学理念，争做学生满意的教师；以“着力基础，着眼能力，培优补差，整体推进”为要求，在稳字上打基础，在活字上下功夫，在精字上求突破，努力提高高一年级政治学科的教学质量。在学校领导及各职能部门的领导下认真完成各项工作。
二、具体措施
1、认真学习教务处的.工作计划，组织学习有关教育教学的理论，不断提高适应时代的教育教学理念，开拓创新教学方法，努力提高教育教学质量。
2、加强对学生情况的分析，在教学过程中，老师既要重视集体备课的成果又要结合自己任教的学生的实际情况灵活处理教学方式和方法，做到因材施教。
3、在备课活动中，要把课堂教学设计放在首位。在教学目标，方法，内容的确定，作业的布置与批改，学情测试与评估，课内外辅导活动中要从有利于培养学生创新精神和实践能力去思考设计。
4、扎实开展备课组集体备课活动，共同研究课堂教学的有效性，统一进度、统一思想，发扬团队精神，团结协作，形成合力，努力实现资源共享，备课组成员加强沟通，互相听课，经常性开展各成员间的互相探讨活动，提高备课效率和课堂教学效率。积极参加学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并认真做好记录，以便在评课时能相互交流，取长补短。
5、重视作业的布置与批改研究，认真做好每节有作业，抓住记忆遗忘规律，促进学生学习效益的提高。
高一政治备课组工作计划 6
一、指导思想
进一步贯彻和落实政治新课程改革的要求，形成先进的课程结构和综合的教学理念，加强大家协同作战、教学研究的能力；提高学生的综合分析能力和实践创新能力；努力提升教学质量；剔除学生自身存在的认知误区，使学生“情感、态度、价值观”统一；遵循坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一的基本原则，以达到帮助学生学习做一名心理健康的中学生、过有意义的生活这一终极目标。
二、教学进度
1、第1周完成第一课教学
2、第2周完成第二课教学
3、第3周完成第三课教学
4、第4一5周国庆放假
5、第6周后半周－第8周完成第四课教学
6、第7周完成第五课教学、阶段性复习、中段质量检查
7、第8周完成第六课教学
8、第9周完成第七课教学
9、第10周完成第八课教学
10、第11周期中考试
11、第12周完成第九课教学
12、第13周完成第十课教学
13、第14周完成第十一课教学
14、第15一16周完成第十二课教学
15、第17一18周完成第十三课教学
16、第19一20周期末复习考试
三、备课组工作方向
1、深化新课程改革，提高政治教师业务水平，要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出特色。在理论学习的基础上，联系自己实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，研究、创设校本教材，校本练习集。鼓励教师积极参加市镇、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。
2、采取集体备课方式，提高政治教师的教学水平
根据学校的要求，采取集体备课的方式，要求每位教师在制定规划、教学目标时突出“情感、态度、价值观”的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；争取每讲一新课都讨论最佳教案，以便实施。鼓励提倡电子备课，并将备课上传到校园网，实现资源共享；以质量的'教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，力争用好每一节课，提高课堂效率。
3、创造各种学习机会，提高政治教师的教研水平
要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念；倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力。
四、本学期备课组教学措施
1、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一练习、统一考查”。着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优扶差工作。
2、引资料、学经验。老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；教师统编的复习资料统一使用，以充分发挥其效益。
3、认真组织“时事开讲”、“每天一练”、月考测试，强化探究性题目的综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时查漏补缺。
4、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。加强对薄弱班、薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时跟踪解决。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以考点为纲、以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
五、公开课安排
略
高一政治备课组工作计划 7
一、指导思想
以新课程理念为指导，以提高教育教学质量为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真贯彻落实学校的教学工作计划，积极开展教学研究活动，努力提高备课组的整体教学水平。
二、工作目标
认真完成教学任务，确保学生掌握政治学科的基础知识和基本技能。
积极开展教学研究活动，提高备课组教师的教学水平和专业素养。
培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的政治学科素养。
加强备课组的团队建设，营造团结协作、积极向上的工作氛围。
三、工作措施
1、加强教学常规管理
（1）认真备课。备课组教师要认真钻研教材，明确教学目标、教学重点和难点，制定合理的教学计划和教学方法。要精心设计教学过程，注重教学的趣味性和实效性。
（2）认真上课。上课要做到目标明确、内容准确、方法得当、语言规范、板书工整。要注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）认真批改作业。作业批改要及时、认真、细致，要指出学生存在的问题，并提出改进的建议。要注重作业的反馈和讲评，提高作业的质量和效果。
（4）认真组织考试。考试要严格按照教学大纲和考试大纲的要求进行命题，要注重考查学生的基础知识和基本技能，以及学生的分析问题和解决问题的能力。要认真组织考试，严格考试纪律，确保考试的公平、公正。
2、积极开展教学研究活动
（1）开展集体备课活动。每周定期开展集体备课活动，共同研究教材、教法和学法，统一教学进度和教学要求。要充分发挥集体的智慧和力量，提高备课的质量和效率。
（2）开展听课评课活动。备课组教师要相互听课，取长补短，共同提高。要认真开展评课活动，指出授课教师的.优点和不足之处，并提出改进的建议。
（3）开展教学反思活动。备课组教师要定期对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断改进自己的教学方法和教学手段。
（4）开展课题研究活动。备课组教师要结合教学实际，积极开展课题研究活动，探索教学改革的新途径和新方法。
3、培养学生的学习兴趣和学习能力
（1）激发学生的学习兴趣。要采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。要注重教学的趣味性和实效性，让学生在轻松愉快的氛围中学习政治学科知识。
（2）培养学生的学习能力。要注重培养学生的自主学习能力、合作学习能力和探究学习能力。要引导学生学会学习，掌握科学的学习方法和技巧，提高学习的效率和质量。
4、加强备课组的团队建设
（1）加强沟通与交流。备课组教师要加强沟通与交流，及时分享教学经验和教学资源，共同解决教学中遇到的问题。要营造团结协作、积极向上的工作氛围，提高备课组的凝聚力和战斗力。
（2）开展团队活动。备课组可以定期开展团队活动，如聚餐、旅游、文体活动等，增强团队的凝聚力和向心力。
四、工作安排
第一阶段（第1-5周）
（1）制定备课组工作计划。
（2）组织集体备课，确定教学进度和教学要求。
（3）开展听课评课活动。
第二阶段（第6-10周）
（1）组织期中考试，进行质量分析。
（2）开展教学反思活动。
（3）开展课题研究活动。
第三阶段（第11-15周）
（1）组织集体备课，研讨教学中的重点和难点问题。
（2）开展听课评课活动。
（3）组织学生参加政治学科竞赛活动。
第四阶段（第16-20周）
（1）组织期末考试，进行质量分析。
（2）总结备课组工作，撰写工作总结。
五、注意事项
备课组教师要认真履行自己的职责，按时完成各项工作任务。
备课组教师要加强学习，不断提高自己的教学水平和专业素养。
备课组教师要注重团队建设，营造团结协作、积极向上的工作氛围。
备课组教师要关注学生的学习情况和思想动态，及时给予指导和帮助。
高一政治备课组工作计划 8
一、指导思想
以新课程理念为指导，以提高教育教学质量为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真贯彻落实学校的教学工作计划，积极推进课程改革，加强教学研究，不断提高备课组的教学水平和教学质量。
二、工作目标
认真学习新课程标准，深入研究教材，准确把握教学重点和难点，提高课堂教学的有效性。
加强教学常规管理，规范教学行为，提高教学质量。
积极开展教学研究活动，探索适合高一学生的教学方法和教学模式，提高学生的学习兴趣和学习效果。
加强备课组建设，提高备课组的凝聚力和战斗力，形成良好的教学氛围。
三、工作措施
1、加强学习，提高教师素质
（1）组织教师认真学习新课程标准和教学大纲，深刻领会其精神实质，明确教学目标和要求。
（2）鼓励教师参加各种培训和学习活动，不断更新教育观念，提高教学水平。
（3）定期开展教学研讨活动，交流教学经验和心得体会，共同提高教学质量。
2、认真备课，提高课堂教学质量
（1）认真研究教材，制定科学合理的教学计划和教学进度。
（2）精心设计教学方案，突出教学重点和难点，注重教学方法的多样性和灵活性。
（3）认真撰写教案，做到内容详细、格式规范、书写工整。
（4）加强集体备课，发挥集体智慧，共同解决教学中遇到的问题。
3、加强课堂教学管理，提高课堂教学效率
（1）严格遵守教学常规，按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。
（2）注重课堂教学的组织和管理，营造良好的教学氛围，提高学生的学习积极性。
（3）采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的吸引力。
（4）加强课堂教学的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
4、加强作业批改和辅导，提高学生的学习效果
（1）认真布置作业，做到内容适量、形式多样、难度适中。
（2）及时批改作业，认真做好记录，发现问题及时反馈给学生。
（3）加强对学生的辅导，尤其是对学习困难学生的辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
（4）定期组织作业展览和讲评活动，激励学生认真完成作业。
5、积极开展教学研究活动，提高教学水平
（1）结合教学实际，确定教学研究课题，积极开展教学研究活动。
（2）组织教师参加各种教学竞赛和论文评选活动，提高教师的教学水平和科研能力。
（3）加强与其他备课组的交流与合作，共同探讨教学中遇到的问题，提高教学质量。
6、加强备课组建设，提高备课组的凝聚力和战斗力
（1）定期召开备课组会议，总结教学工作，布置教学任务，交流教学经验。
（2）加强备课组的团结协作，形成良好的教学氛围。
（3）关心教师的生活和工作，帮助教师解决实际困难，提高教师的工作积极性。
四、教学进度安排
第一阶段（第1-10周）
完成必修一《经济生活》第一、二单元的'教学任务。
第二阶段（第11-20周）
完成必修一《经济生活》第三、四单元的教学任务，并进行复习和考试。
五、教研活动安排
第2周：组织教师学习新课程标准和教学大纲，讨论本学期的教学计划和教学进度。
第6周：开展集体备课活动，讨论必修一《经济生活》第一单元的教学重点和难点。
第10周：组织教师参加学校的教学公开课活动，互相学习，共同提高。
第14周：开展教学研讨活动，交流教学经验和心得体会，探讨教学中遇到的问题。
第18周：组织教师进行复习和考试工作，总结本学期的教学工作。
六、评估与反馈
定期进行学生问卷调查，了解学生对教学的满意度和意见建议。
组织教师进行教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，不断改进教学方法和教学策略。
参加学校组织的教学评估活动，接受学校领导和专家的指导和评价。
总之，高一政治备课组将在学校领导的关心和支持下，团结协作，努力工作，不断提高教学水平和教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
高一政治备课组工作计划 9
一、指导思想
以新课程理念为指导，以提高教育教学质量为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真贯彻落实学校的教学工作计划，积极开展教研活动，不断提高备课组的教学水平和教学质量。
二、工作目标
认真完成高一政治学科的教学任务，提高教学质量，确保学生在学业水平考试中取得优异成绩。
加强备课组建设，提高备课组的凝聚力和战斗力，形成良好的教学研究氛围。
积极开展教学改革和创新，探索适合高一学生的教学方法和教学模式，提高课堂教学效率。
加强对学生的思想政治教育，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想，提高学生的思想政治素质。
三、工作措施
1、加强备课组建设
（1）定期召开备课组会议，总结教学经验，交流教学心得，解决教学中存在的问题。
（2）加强备课组的团结协作，做到资源共享、优势互补，共同提高教学水平。
（3）积极开展教学研究活动，组织教师参加各种培训和学术交流活动，不断提高教师的业务水平。
2、认真备课
（1）认真钻研教材，明确教学目标、教学重点和难点，制定合理的教学计划。
（2）精心设计教学方案，注重教学方法的多样性和灵活性，激发学生的学习兴趣。
（3）认真编写教案，做到内容详细、格式规范、条理清晰。
3、优化课堂教学
（1）树立以学生为中心的教学理念，关注学生的学习需求和学习特点，采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，引导学生积极参与课堂教学。
（2）注重课堂教学的互动性和实效性，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略，提高课堂教学效率。
（3）加强课堂管理，营造良好的'课堂教学秩序，确保教学活动的顺利进行。
4、加强作业批改和辅导
（1）认真布置作业，做到内容适量、形式多样、难度适中，注重培养学生的思维能力和创新能力。
（2）及时批改作业，认真做好作业讲评，指出学生存在的问题，提出改进的建议。
（3）加强对学生的辅导，关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生解决学习中遇到的困难。
5、积极开展课外活动
（1）组织学生参加各种社会实践活动，拓宽学生的视野，增强学生的社会责任感。
（2）开展政治学科竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
（3）举办政治学科讲座，介绍政治学科的前沿知识和热点问题，提高学生的政治素养。
6、加强教学评价
（1）建立科学合理的教学评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面评价学生的学习情况。
（2）认真做好考试命题和阅卷工作，确保考试的公平、公正、客观。
（3）及时分析学生的考试成绩，总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
四、工作安排
第一阶段（第1-5周）
（1）制定备课组工作计划，明确工作目标和工作措施。
（2）认真备课，做好开学第一课的教学准备工作。
（3）组织学生学习政治学科的学习方法和要求，培养学生的学习习惯。
第二阶段（第6-15周）
（1）按照教学计划进行教学，认真完成教学任务。
（2）开展备课组教研活动，交流教学经验，解决教学中存在的问题。
（3）组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感。
第三阶段（第16-20周）
（1）进行期末复习，认真做好复习指导工作。
（2组织学生参加期末考试，做好考试命题和阅卷工作。
（3）总结本学期的教学工作，撰写教学工作总结。
五、结语
高一政治备课组将在学校领导的关心和支持下，认真贯彻落实教学工作计划，积极开展教研活动，不断提高教学水平和教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。
高一政治备课组工作计划 10
一、指导思想
以教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实验)》和《课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，以新课程理念为核心，加强和改进高中思想政治学科教育教学工作。坚持以学生为本，注重学生全面发展，提高教学质量，培养学生的自主学习能力和创新精神。
二、教学目标
知识与技能：使学生掌握政治学科的基本概念和原理，理解政治生活的基本规律，具备分析社会现象和解决实际问题的能力。
过程与方法：通过多样化的教学方法，如讨论、案例分析、社会实践等，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、表达能力和合作能力。
情感态度与价值观：培养学生的爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观和价值观，提升学生的思想道德素质和科学文化素质。
三、主要任务
1、深入研究新课程标准
组织备课组成员认真学习新课程标准，理解其精神实质和具体要求。
结合学生实际和教材特点，制定切实可行的教学计划。
2、加强集体备课
固定备课时间，明确每位老师的职责，提高备课效率。
备课组成员之间加强沟通，共同研究教学内容、教学方法和教学手段。
强调“三备”（备教材、备学生、备教法）和“五统一”（统一教学目标、统一教学进度、统一教学内容、统一教学重难点、统一作业布置）。
3、优化教学方式
采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，引导学生主动参与学习过程。
充分利用多媒体等现代教学手段，提高课堂教学的趣味性和实效性。
注重学生自主学习能力的培养，鼓励学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题。
4、加强课外活动
组织学生开展社会实践活动，如参观访问、社会调查等，增强学生对社会的认识和了解。
成立政治研究性学习小组，开展专题研究和讨论活动，培养学生的科研能力和团队合作精神。
5、做好教学评价
建立科学的评价体系，注重过程评价和结果评价相结合。
定期进行测试和考试，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
对学生的学习成绩进行综合评价，既注重知识掌握情况，又注重能力发展和情感态度价值观的培养。
四、具体措施
1、加强教师培训
组织教师参加上级组织的各项培训活动，提高教师的专业素养和教学能力。
开展校内教学观摩和研讨活动，互相学习、取长补短。
2、完善教学资源
充分利用现有的.教学资源和设施，如图书馆、实验室、多媒体教室等。
积极开发新的教学资源，如制作教学课件、编写教学案例等。
3、关注学生发展
关注学生的学习情况和心理变化，及时给予指导和帮助。
对学习有困难的学生进行个别辅导和关爱，努力缩小学习差距。
4、加强家校合作
定期召开家长会或进行家访活动，与家长沟通学生的学习情况和表现。
邀请家长参与学校的教育教学活动和管理工作，形成家校共育的良好氛围。
五、总结与展望
高一政治备课组将按照本工作计划的要求和安排，认真履行职责、积极开展工作。通过全体备课组成员的共同努力和协作配合，力争在本学期取得优异的教学成绩和丰硕的教育成果。同时，我们也将不断总结经验教训、改进工作方法和手段、提高教育教学质量和水平，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实的基础。
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一、指导思想
以《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据，把马克思主义基本观点与时代特征统一起来，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。
二、工作目标
1、提升教学质量，确保学生在高一阶段扎实掌握政治基础知识和基本技能，在各类考试中取得优异成绩。
2、培养学生对政治学科的兴趣和学习热情，提高学生的自主学习能力和思维能力。
3、加强备课组教师的专业素养和教学能力，促进教师之间的交流与合作，打造一个团结、高效的教学团队。
4、积极开展教学研究和教学改革，探索适合高一学生的教学方法和教学模式。
三、工作措施
（一）教学常规方面
1、集体备课
（1）坚持 “四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“五备”（备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段）、“四统一”（统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度）的集体备课原则。
（2）按照备课模式进行：分配任务，确定主备课人；集中讨论，分析主备课人的课件、教案、学案、练习是否完成课堂教学目标，是否能有效实施，是否能让学生 “一课一得”；整合、修改、确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习；各位老师根据个人风格和各班学情自行调整。
2、课堂教学
（1）落实 “先学后教” 课堂教学模式，包括出示学习目标、出示自学指导，指导学生自学、传授本堂课知识要点，解决学生疑难，突破重难点、当堂训练等环节，布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业，作业分为必做题、提高题和选做题，满足各层次学生的不同需求。
（2）每单元必上一节单元复习课，巩固单元知识，培养学生归纳能力。
3、作业批改与辅导
（1）提高作业批改质量，对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解，同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。
（2）加强对学生的课后辅导，尤其是对学习困难学生的个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。
4、教学检测与评价
（1）定期进行单元检测和阶段性考试，认真做好试卷的讲评工作，通过测试，了解学生阶段性学习效果，及时查漏补缺。
（2）注重过程性评价，关注学生在课堂表现、作业完成情况、学习态度等方面的表现，及时给予反馈和鼓励。
（二）教学研究方面
1、学习研讨
（1）认真学习本学科新课程标准，定期组织备课组教师开展教学研讨活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。
（2）密切关注高考动态和教育改革趋势，通过多种途径了解有关信息，及时调整教学策略。
2、公开课与示范课
（1）积极开展 “苦练内功，提高素质” 的教学基本功训练活动，备课组内每位教师每学期至少上一节公开课，促使教师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。
（2）组织教师观摩优秀教师的示范课，学习先进的教学经验和教学方法，并进行交流和反思。
3、课题研究
（1）积极参与学校或上级部门组织的课题研究活动，结合教学实际，选择有价值的课题进行研究。
（2）鼓励备课组教师开展个人课题研究，提高教师的教育科研能力。
4、资源共享
（1）建立备课组教学资源库，包括课件、教案、学案、试题等，实现资源共享。
（2）鼓励教师积极收集与教学相关的时政资料、案例等，并在备课组内进行分享和交流。
（三）学生培养方面
1、学习习惯培养
（1）加强对学生学习方法的指导，帮助学生养成良好的预习、听课、复习、作业等学习习惯。
（2）培养学生的自主学习能力，引导学生学会主动获取知识，提高学习效率。
2、学科素养培养
（1）通过课堂教学和课外实践活动，注重培养学生的政治学科素养，如政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等。
（2）引导学生关注社会热点问题，培养学生运用政治知识分析和解决实际问题的能力。
3、兴趣激发
（1）采用多样化的教学方法和手段，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，激发学生对政治学科的兴趣。
（2）组织学生开展政治学科相关的兴趣小组活动或社团活动，如政治辩论社、时事研究小组等，拓宽学生的视野和知识面。
（四）团队建设方面
1、定期开展备课组会议，交流教学经验和教学心得，共同解决教学中遇到的`问题。
2、组织备课组教师参加各种培训和学习活动，提高教师的专业水平和教学能力。
3、营造团结协作、互帮互助的工作氛围，鼓励教师之间相互学习、相互支持。
4、关心备课组教师的生活和工作情况，及时给予帮助和支持。
四、工作安排
（一）学期初
1、制定备课组工作计划，明确工作目标和工作措施。
2、组织教师学习新课程标准和教学大纲，统一教学思想和教学要求。
3、开展集体备课，确定本学期的教学进度、教学内容和教学方法。
4、准备好第一周的教学资料，包括教案、课件、学案等。
（二）学期中
1、按照教学计划和教学进度进行课堂教学，定期开展教学研讨活动，交流教学经验和教学心得。
2、组织教师参加公开课、示范课等教学活动，提高教师的教学水平。
3、进行单元检测和阶段性考试，做好试卷的讲评和成绩分析工作。
4、开展学生学习情况调查，了解学生的学习需求和学习困难，及时调整教学策略。
5、组织学生参加政治学科相关的兴趣小组活动或社团活动，培养学生的学科兴趣和学科素养。
（三）学期末
1、进行期末考试的复习和备考工作，指导学生做好复习计划和复习方法。
2、完成本学期的教学工作总结，总结教学经验和教学成果，反思教学中存在的问题和不足。
3、组织教师参加教学评价和教学考核工作，对教师的教学工作进行全面评价。
4、整理本学期的教学资料，包括教案、课件、学案、试题等，存入教学资源库。
5、制定下学期的备课组工作计划，为下学期的教学工作做好准备。
总之，高一政治备课组将以提高教学质量为核心，以教学研究为动力，以学生培养为目标，加强团队建设，努力提高备课组的整体教学水平和教学效果，为学生的成长和发展做出积极贡献。
高一政治备课组工作计划 12
一、指导思想
以新课程理念为指导，以提高教育教学质量为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索适合高一学生的教学方法和教学模式，努力提高政治学科的教学水平。
二、工作目标
1、认真钻研教材，准确把握教学重点和难点，提高课堂教学的实效性。
2、加强集体备课，充分发挥团队优势，提高备课质量。
3、关注学生的学习情况和心理状态，及时调整教学策略，提高学生的学习兴趣和学习效果。
4、积极参加教研活动，不断提高自身的教学水平和专业素养。
三、工作内容
（一）教学工作
1、认真备课
（1）深入研究教材和课程标准，明确教学目标和教学重点难点。
（2）制定详细的教学计划，合理安排教学进度。
（3）精心设计教学环节，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。
（4）编写高质量的教案，做到内容详实、条理清晰、格式规范。
2、高效授课
（1）以饱满的热情和良好的精神状态投入课堂教学，营造积极向上的教学氛围。
（2）注重教学方法的多样性和灵活性，根据不同的教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法。
（3）加强课堂管理，维护课堂秩序，提高课堂教学效率。
（4）关注学生的学习状态和反馈意见，及时调整教学策略，满足学生的学习需求。
3、精心批改作业
（1）认真批改学生的作业，及时反馈作业情况，指出学生存在的问题和不足。
（2）对学生的作业进行详细的点评和指导，帮助学生提高作业质量。
（3）定期进行作业讲评，总结学生作业中存在的`共性问题，提出改进措施。
4、做好课外辅导
（1）关注学生的学习情况，及时发现学生在学习中存在的问题和困难。
（2）对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
（3）组织学习小组，开展互帮互助活动，促进学生共同进步。
（二）教研工作
1、加强集体备课
（1）定期组织集体备课活动，共同研讨教学内容和教学方法。
（2）充分发挥团队优势，集思广益，提高备课质量。
（3）在集体备课的基础上，根据自己的教学实际进行二次备课，形成个性化的教学方案。
2、开展教学研究
（1）积极参加学校和上级部门组织的教研活动，学习先进的教学理念和教学方法。
（2）结合教学实际，开展课题研究，探索适合高一学生的教学模式和教学方法。
（3）撰写教学论文和教学反思，总结教学经验，提高教学水平。
3、组织教学观摩
（1）定期组织教学观摩活动，互相学习，共同提高。
（2）邀请专家和同行进行听课评课，虚心听取意见和建议，不断改进教学。
（3）开展教学竞赛活动，激发教师的教学热情和创新精神。
（三）其他工作
1、做好考试工作
（1）认真组织单元测试、期中考试和期末考试，确保考试的公平、公正、公开。
（2）及时批改试卷，做好成绩统计和分析工作，为教学提供参考依据。
（3）针对考试中出现的问题，及时进行讲评和辅导，帮助学生提高学习成绩。
2、加强学科建设
（1）积极参与学科建设，为学科发展出谋划策。
（2）收集整理教学资源，建立学科教学资源库，实现资源共享。
（3）开展学科课外活动，丰富学生的课余生活，提高学生的学科素养。
四、工作安排
（一）九月份
1、制定备课组工作计划。
2、组织集体备课，研讨新学期教学内容和教学方法。
3、开展教学观摩活动，互相学习，共同提高。
（二）十月份
1、组织学生参加学科竞赛活动。
2、开展课题研究，探索适合高一学生的教学模式和教学方法。
3、进行期中考试复习，做好期中考试的各项准备工作。
（三）十一月份
1、组织期中考试，做好成绩统计和分析工作。
2、针对期中考试中出现的问题，及时进行讲评和辅导。
3、开展教学研究活动，撰写教学论文和教学反思。
（四）十二月份
1、组织集体备课，研讨期末复习教学内容和教学方法。
2、进行期末复习，做好期末考试的各项准备工作。
3、开展教学观摩活动，总结本学期的教学工作。
（五）次年一月份
1、组织期末考试，做好成绩统计和分析工作。
2、撰写备课组工作总结，对本学期的工作进行全面总结和反思。
3、整理教学资料，归档保存。
五、工作评估
1、定期对教学工作进行自我评估，总结经验教训，不断改进教学方法和提高教学质量。
2、接受学校和上级部门的教学评估，听取意见和建议，及时调整教学策略和方法。
3、通过学生评价、家长反馈等方式，了解教学效果和存在的问题，不断提高教学水平和服务质量。
高一政治备课组将以高度的责任感和使命感，认真履行工作职责，努力提高教学质量，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我们相信，在全体备课组成员的共同努力下，我们一定能够圆满完成各项工作任务，取得优异的教学成绩。
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一、指导思想
以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以课程改革为中心，以教学常规为基础，以教学科研为先导，全面贯彻党的教育方针，努力提高高一政治教学质量。
二、工作目标
1、加强教学常规管理，提高教学质量。
2、加强教学研究，提高教师的教学水平和科研能力。
3、推进课程改革，提高课堂教学效益。
4、培养学生的政治素养和创新精神，为学生的终身发展奠定基础。
三、工作措施
（一）加强教学常规管理
1、认真备课
（1）教师要认真钻研教材，明确教学目标、重点和难点，制定合理的教学计划。
（2）备课要充分考虑学生的实际情况，因材施教，注重教学方法的选择和教学过程的设计。
（3）认真撰写教案，教案内容要完整、规范，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计、作业布置等。
2、认真上课
（1）教师要提前到达教室，做好上课准备。
（2）教学过程要科学合理，注重启发式教学，引导学生积极思考，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）教学语言要准确、规范、生动，板书要工整、清晰。
（4）严格遵守教学纪律，按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。
3、认真批改作业
（1）作业布置要适量、适度，具有针对性和层次性。
（2）认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，对学生的错误要及时纠正。
（3）做好作业批改记录，分析学生的学习情况，为教学提供参考。
4、认真辅导学生
（1）关注学生的学习情况，及时发现学生的学习困难，有针对性地进行辅导。
（2）辅导要因材施教，注重方法的指导和学习习惯的培养。
（3）建立辅导档案，记录学生的辅导情况。
（二）加强教学研究
1、开展集体备课活动
（1）每周组织一次集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法和教学进度。
（2）集体备课要充分发挥教师的集体智慧，做到资源共享、优势互补。
（3）认真做好集体备课记录，及时总结经验教训。
2、开展教学观摩活动
（1）每学期组织一次教学观摩活动，推选优秀教师上示范课，组织全体教师进行观摩学习。
（2）教学观摩活动要注重教学方法的创新和教学效果的提高，为教师提供学习和交流的平台。
（3）认真做好教学观摩活动的总结和评价，促进教师的教学水平不断提高。
3、开展课题研究活动
（1）鼓励教师积极参与课题研究，结合教学实际，选择有价值的课题进行研究。
（2）课题研究要注重过程管理，认真做好课题申报、开题、研究、结题等工作。
（3）通过课题研究，提高教师的科研能力和教学水平。
（三）推进课程改革
1、加强新课程理念的学习
（1）组织教师认真学习新课程理念，深刻领会新课程的精神实质。
（2）开展新课程理念的培训活动，邀请专家学者进行讲座，提高教师的理论水平。
（3）通过学习和培训，使教师树立正确的教学观、学生观和评价观。
2、优化课堂教学结构
（1）以新课程理念为指导，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。
（2）注重教学方法的创新，采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）加强课堂教学的互动性，引导学生积极参与课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力。
3、开发校本课程
（1）结合学校实际和学生的需求，开发具有学校特色的'校本课程。
（2）校本课程的开发要注重与国家课程的有机结合，充分发挥校本课程的补充和拓展作用。
（3）认真做好校本课程的实施和评价工作，不断提高校本课程的质量。
（四）培养学生的政治素养和创新精神
1、加强思想政治教育
（1）充分发挥政治学科的德育功能，加强对学生的思想政治教育。
（2）结合教学内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）开展丰富多彩的思想政治教育活动，如主题班会、演讲比赛、社会实践等，提高学生的思想政治素质。
2、培养学生的创新精神
（1）在教学过程中，注重培养学生的创新思维和创新能力。
（2）鼓励学生大胆质疑、勇于探索，培养学生的批判性思维和创新精神。
（3）开展创新教育活动，如科技创新比赛、小论文比赛等，为学生提供展示创新成果的平台。
四、工作安排
（一）九月份
1、制定备课组工作计划。
2、组织教师学习新课程理念。
3、开展集体备课活动。
（二）十月份
1、组织教学观摩活动。
2、开展课题研究活动。
（三）十一月份
1、组织期中考试及质量分析。
2、开展校本课程开发活动。
（四）十二月份
1、组织教学常规检查。
2、开展思想政治教育活动。
（五）次年一月份
1、组织期末考试及质量分析。
2、总结备课组工作。
五、工作保障
1、加强组织领导
成立高一政治备课组工作领导小组，明确工作职责，加强对备课组工作的领导和管理。
2、建立激励机制
建立健全激励机制，对在教学、科研等方面取得突出成绩的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作积极性和创造性。
3、加强经费保障
学校要加大对高一政治备课组工作的经费投入，为教学研究、课题研究、教师培训等活动提供必要的经费支持。
总之，高一政治备课组要以提高教学质量为核心，以加强教学研究为重点，以推进课程改革为动力，以培养学生的政治素养和创新精神为目标，努力开创高一政治教学工作的新局面。
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